RESPONSABILIDAD 1ยบ y 2ยบ bรกsico
MANUAL DE PLANIFICACIร N PARA EL PROFESOR EDUCA NET
Estimado profesor,
Durante el año 2020 la virtud que se trabajará en la primera unidad pedagógica será la RESPONSABILIDAD. Para acceder al material debe ingresar a: www.fundacionnet.cl Botón: Programas / 1° a 6° básico / EDUCANET / Clave bimestre Marzo-Abril: E120 DEFINICIÓN DE LA VIRTUD Responsabilidad es la virtud que nos permite hacernos cargo de los dones y talentos que hemos recibido, y ponerlos al servicio de los demás. Esto nos conduce a responder y asumir las consecuencias de nuestros pensamientos, actitudes, acciones y omisiones, que resulten de una decisión libre y cimentada en el trabajo diario que permita hacer fructificar nuestros talentos. META Ayudar a los niños a descubrir todos los bienes, dones y talentos que han recibido de manera gratuita;; que están llamados a hacerlos fructificar y ponerlos al servicio a los demás, adquiriendo así una sensibilidad ante las necesidades de las personas, que les lleve a un compromiso serio y responsable. Hacerles ver que las decisiones que tomen y los actos que realicen tendrán consecuencias positivas o negativas para ellos mismos y para los demás y por lo mismo es necesario pensar en ellas antes de actuar. ¿POR QUÉ NOS INTERESA FOMENTAR LA VIRTUD DE LA RESPONSABILIDAD? -Porque el mundo necesita personas comprometidas, que no tengan miedo a asumir responsablemente sus compromisos. -Porque el niño aprenderá a ser responsable de sus propias acciones, buscando que éstas siempre tengan consecuencias positivas para él y para los demás. -Porque el niño se dará cuenta de que la recompensa de la responsabilidad es la confianza que los demás pueden llegar a tener en él, lo que le ayudará a servirlos mejor y a crear a su alrededor un núcleo de amistades profundas, que le ayudarán en su desarrollo como persona y estarán siempre a su lado cuando los necesite. Valores y Virtudes a trabajar durante el año 2020 Marzo – Abril
Mayo – Julio
Agosto - Septiembre
Octubre – Diciembre
Responsabilidad
Justicia
Dignidad
Paciencia
Se entrega una planificación a modo de sugerencia. Cada profesor puede adaptarla según su realidad de curso. Para 1° básico se propone una actividad y si hay tiempo, se da la alternativa de hacer la segunda actividad.
Unidad 1: Descubriendo algo bueno Objetivo
• Introducir el concepto de la virtud de la RESPONSABILIDAD. • Conocer algunas formas de cómo practicar la RESPONSABILIDAD.
Actividades
Tiempo
Inicio Mostrar a los alumnos la portada de la revista EDUCANET y explicar que, durante estos 2 meses se trabajará la virtud de la RESPONSABILIDAD. Presentar a la pandilla EDUCANET que se encuentra detrás de la portada.
10 minutos
Desarrollo Preguntar a los niños qué saben sobre esta virtud y si pueden dar ejemplos. Leer con los alumnos la página 3 de la Revista EDUCANET donde está la definición y algunos ejemplos de cómo vivir la virtud. Leer la página 4 donde se presentan los monstruos que atacan a la virtud. Realizar la actividad de la página 5. Si hay tiempo, realizar la actividad de las páginas 6 y 7. Recordar a los alumnos el propósito de la semana: A partir de hoy: Trataré de ser responsable terminando lo que empiezo.
30 minutos
Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? 5 minutos Aprendieron la definición de la responsabilidad y algunas formas de cómo practicar la virtud. Recuerda a tus alumnos que deben desprender las páginas centrales de la revista, página 19 a 22, “Mi familia en acción” y entregarla a sus padres o apoderados para que la revisen con sus hijos. Motiva a tus alumnos a realizar la actividad en familia.
Unidad 2: Alguien que vive/vivió lo bueno Objetivo
Actividades
Tiempo
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud (Spark, Jerónimo, Glimy) en el cuadro de honor de la 10 sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar minutos en su revista. Que cada uno piense, ¿cumplí con el propósito: Trataré de ser responsable terminando lo que empiezo? Preguntar a los niños qué aprendieron la sesión pasada sobre la virtud de la RESPONSABILIDAD. Pueden dar ejemplos. Desarrollo Leer la historia de San Patricio de la página 8 y • Identificar la virtud en el ejemplo de vida de San 9 de la revista EDUCANET y guiar la reflexión con la siguiente pregunta: ¿Qué te llama la Patricio. atención de la vida de San Patricio? Realizar la actividad de la página 10. 30 Si hay tiempo, realizar el Desafío en Equipo. minutos Otra alternativa es hacerlo en el recreo. Recordar a los alumnos el propósito de la semana: A partir de hoy: Me esforzaré por hacer primero mis tareas para después descansar. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? Conocieron la vida de San Patricio, quien vivió la responsabilidad en dar a conocer a Dios a los demás.
5 minutos
Recuerda a tus alumnos que deben desprender las páginas centrales de la revista, página 19 a 22, “Mi familia en acción” y entregarla a sus padres o apoderados para que la revisen con sus hijos. Motiva a tus alumnos a realizar la actividad en familia.
Unidad 3: Descubro lo bueno que hay en mi Objetivo
• Comprender el significado de la emoción de la rabia. • Conocer cómo reconocer y controlar la rabia. • Comprender el concepto de la conciencia y la importancia de escucharla, la cual le ayuda a elegir el bien y vivir la responsabilidad.
Actividades
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud (Spark, Jerónimo, Glimy) en el cuadro de honor de la sala. Los alumnos de 2° básico 10 lo podrán pegar en su revista. Que cada uno minutos piense, ¿cumplí con el propósito: Me esforzaré por hacer primero mis tareas para después descansar? Para motivar esta sesión, preguntar a los niños qué saben sobre la rabia y en qué situaciones han sentido esa emoción. Desarrollo Leer con los alumnos la página 12 de la Revista EDUCANET. Realizar la actividad de la página 13. Si hay tiempo, leer la página 14 donde se 30 explica lo que es la conciencia y realizar la minutos actividad de la página 15. Recordar a los alumnos el propósito de la semana: A partir de hoy: Trataré de controlar mi rabia. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? Aprendimos el significado de la rabia, cómo reconocerla y controlarla. Aprendimos lo que es la conciencia y la importancia de escucharla, porque nos ayuda a elegir el bien y vivir la responsabilidad.
Tiempo
5 minutos
Unidad 4: Vivo lo bueno con los demás Objetivo
• Comprender que para mantener la amistad es importante cuidarla con responsabilidad. • Comprender que para mantener una buena convivencia entre todos es importante ser responsables con nuestros actos y actitudes. • Comprender que los actos tienen consecuencias. • Conocer ejemplos de buenos modales y la importancia de practicarlos para mantener una buena convivencia ciudadana.
Actividades
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud 10 (Spark, Jerónimo, Glimy) en el cuadro de minutos honor de la sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar en su revista. Que cada uno piense, ¿cumplí con el propósito: Trataré de controlar mi rabia? Desarrollo Leer con los alumnos la página 16 de la revista EDUCANET. Realizar la actividad de la página 17. Leer con los alumnos la página 18 y 23 de la 30 revista EDUCANET. minutos Recordar a los alumnos el propósito de la semana: A partir de hoy: Trataré de ser RESPONSABLE cuidando a mis amigos. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? Aprendimos que debemos ser responsables en cuidar nuestra amistad, que la responsabilidad es fundamental para tener 5 una buena convivencia entre todos y que los minutos actos tienen consecuencias. Aprendimos ejemplos de buenos modales y que son muy importantes para tener una buena convivencia ciudadana. Conocimos consejos para acercarnos a Jesús.
Tiempo
Unidad 5: Vivo lo bueno con mi familia Objetivo
• Descubrir por medio de un cuento la importancia de ser RESPONSABLES en el hogar. • Comprender que los actos que realizamos tienen consecuencias. • Descubrir las consecuencias positivas que trae para él y para su familia cuando vive la RESPONSABILIDAD.
Actividades
Tiempo
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud (Spark, 10 Jerónimo, Glimy) en el cuadro de honor de la minutos sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar en su revista. Que cada uno piense, ¿cumplí con el propósito: Trataré de ser responsable cuidando a mis amigos? Desarrollo Leer a los alumnos el cuento “Una mascota ejemplar” de la página 24 y 25 de la Revista EDUCANET. 30 Realizar la actividad de la página 25. minutos Recordar a los alumnos el propósito de la semana: A partir de hoy: Me esforzaré por cumplir con las responsabilidades de mi casa. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? Aprendimos la importancia de ser RESPONSABLES en nuestro hogar, que los actos que realizamos tienen consecuencias y que cuando somos responsables obtenemos consecuencias positivas.
5 minutos
Recuerda a tus alumnos que deben recortar la colilla que se encuentra en la última página de la revista y entregarla a sus padres o apoderados para que la completen y la envíen de vuelta al profesor.
Unidad 6: Vivo lo bueno en el mundo Objetivo
• Reconocer la importancia de ser RESPONSABLE S con el medio ambiente para tener un mundo mejor. • Conocer el concepto de degradación.
Actividades
Tiempo
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud (Spark, Jerónimo, Glimy) en el cuadro de honor de la sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar en su revista. Que cada uno piense, ¿cumplí con el propósito: Me esforzaré por cumplir con las responsabilidades de mi 10 casa? minutos Antes de abrir la revista, preguntar a los niños si saben cuánto demoran en degradarse los siguientes productos: lata de bebida, diario, pilas, celular. Explicar el significado de “degradar”. La degradación es un proceso natural en el cual los materiales se van reintegrando a la naturaleza por la acción de algunos factores como la temperatura, la humedad y ciertos microorganismos. Anotar en el pizarrón las respuestas de los niños. Desarrollo Mostrar a los alumnos la página 26 de la Revista EDUCANET donde aparecen los años en que se demoran en degradar los productos y comparar las respuestas. Recalcar la importancia de reciclar. Realizar la actividad de la página 27. 30 Recordar a los alumnos el propósito de la semana: minutos A partir de hoy: Trataré de reciclar para no botar tanta basura. Para terminar y como sugerencia pueden ver el video “Basura” que se encuentra en la página web fundacionnet.cl entrando a PROGRAMAS, PRIMERO A SEXTO, EDUCANET, clave E120. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? 5 Aprendimos que es muy importante ser RESPONSABLES minutos con el medio ambiente a través del reciclaje, ya que hay productos que demoran miles de años en degradarse.
Recuerda a tus alumnos que deben recortar la colilla que se encuentra en la última página de la revista y entregarla a sus padres o apoderados para que la completen y la envíen de vuelta al profesor.
Unidad 7: Vivo lo que es bueno para mi Objetivo
Actividades
Tiempo
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la 10 Virtud (Spark, Jerónimo, Glimy) en el minutos cuadro de honor de la sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar en su revista. • Reconocer la importancia de Que cada uno piense, ¿cumplí con el ser RESPONSABLES con su propósito: Trataré de reciclar para no botar tanta basura? cuerpo, alimentándose correctamente. • Trabajar el autoconocimiento a través de un test, fortalecer Desarrollo Leer a los alumnos la página 28 de la su autoestima y reconocer que las cualidades personales revista EDUCANET. son valiosas cuando se ponen Realizar la actividad de la página 29: recortar las piezas de la página 35 y armar al servicio de los demás. el puzzle. Si hay tiempo, realizar de • Aplicar y valorar lo 30 aprendido, comprometiéndose manera individual el test de la página 30 y minutos con el esfuerzo que requiere 31. vivir la RESPONSABILIDAD, Recordar a los alumnos el propósito de la semana: porque es bueno para él y A partir de hoy: Seré responsable con mi para los demás. cuerpo y me preocuparé de comer frutas y verduras. Cierre Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron en esta clase? Aprendimos a que debemos ser responsable con nuestro cuerpo.
5 minutos
Recuerda a tus alumnos que deben recortar la colilla que se encuentra en la última página de la revista y entregarla a sus padres o apoderados para que la completen y la envíen de vuelta al profesor.
Sesión de cierre Objetivo
• Cerrar el proceso de aprendizaje.
Actividades
Tiempo
Inicio Realizar la actividad de autoevaluación del propósito de la unidad anterior con los estudiantes. En el caso de 1° básico podrán pegar el sticker del Héroe de la Virtud (Spark, Jerónimo, Glimy) en el cuadro de honor de la sala. Los alumnos de 2° básico lo podrán pegar en su revista. Que cada uno piense, ¿cumplí con el propósito: Seré responsable con mi cuerpo y me preocuparé de comer frutas y verduras? Realizar un buen cierre de la virtud de la RESPONSABILIDAD. Pedir a los alumnos que expresen lo que más les gustó de la revista y lo que aprendieron con las actividades.
10 minutos
Desarrollo Crear un ambiente de confianza que facilite la comunicación y guiar la reflexión hacia conclusiones significativas acerca del trabajo individual y grupal, entregando siempre un mensaje acorde con la edad de tus alumnos y, sobre todo, positivo y motivador.
30 minutos
Cierre Finalmente, pueden dibujar o inventar alguna frase que les recuerde el trabajo de esta Unidad Pedagógica.
5 minutos