JUSTICIA K220 3ยบ y 4ยบ bรกsico
Nombre
JUSTICIA... ...es dar a cada uno lo que le corresponde, buscando siempre el bien, a través de la razón, las normas y la equidad. Aristóteles, un filósofo griego dijo; “La virtud más necesaria de todas es la justicia, considerada como la suma de todas las virtudes, por cuanto refiere a otras personas, pues es más difícil ejercer la virtud con los demás que solamente consigo mismo”.
Los valores de la justicia son el respeto, la equidad, la igualdad y la libertad.
Índice Conciencia.......................... 4 Líderes en Acción.................8 Historieta............................ 10 Emociones..........................16
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Convivencia Escolar........... 20 Valores y Ciudadanía.......... 30 Cuida y Recicla................... 33 Vida Sana........................... 34
Descubriendo algo bueno
COMO SE PUEDE SER JUSTO?
?
Trata a los demás como quieres que te traten.
Aprende a tomar turnos. No te aproveches de los demás.
Acepta a cada uno como es, tratándolo con respeto. Escucha a la gente con respeto.
Juega siguiendo las reglas. No juzgues a otros por tus errores.
Piensa de qué manera tus acciones afectarán a los demás. Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti.
Descubriendo algo bueno
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QUE CHIFO NO TE CONFUNDA!
!
Algunas veces Chifo y sus amigos los vicios, te hacen pensar que algo es justo cuando no lo es.
Debes tener cuidado para no caer en sus trampas.
Sigue los consejos de Spark. Él siempre va a buscar lo mejor para ti y te va a decir qué es lo más justo.
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Descubriendo algo bueno
Lee los siguientes casos y descubrirás algunos de sus engaños. Es justo que le rompas el cuaderno si él te lo hizo a ti.
Violencia
No repitas la acción injusta de tu amigo. Sólo pídele que no lo vuelva a hacer.
Es justo que a tu curso siempre le toque la cancha para jugar en el recreo.
Debes considerar que es justo que la cancha la turnen entre los cursos.
Egoismo 5
Escribe qué es lo que crees que le diría Spark a Tomás en este caso.
¡Estoy furioso! mi mamá me castigó sin ir al cumpleaños y todo mi curso fue. ¡Qué injusto! y sólo por pelear con mi hermana. Fui el único que se quedó sin ir…
A partir de hoy Me esforzaré por ser justo con los demás, siendo respetuoso. 6
Descubriendo algo bueno
IGUALDAD Y JUSTICIA 1
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¿En qué imagen se vive la igualdad? ¿por qué?
¿En qué imagen se vive la justicia? ¿por qué?
¿La igualdad siempre es justa?
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MALALA YOUSAFZAI Nacimiento: 12 de julio de 1997 Vivió su infancia: Pakistán
¿Encuentras justo que sólo los hombres tengan derecho a estudiar en el colegio? Aunque no lo creas, ésta injusticia ocurría hace pocos años en un país al sur de Asia, en Pakistán. Ahí vivía Malala una joven de 11 años que lo único que quería era seguir estudiando en un colegio, pero los Talibanes (organización terrorista internacional) prohibieron que las mujeres se educaran. Sin embargo, ella en una protesta pacífica, siguió estudiando en la escuela que tenía su padre y a los 11 años creó un blog para defender el derecho a estudiar de las mujeres. El año 2012 le dispararon, pero sobrevivió milagrosamente, lo que fortaleció su sueño de lograr justicia para que las mujeres tuvieran derecho a educación. A los 17 años recibió el Premio Nobel de la Paz, convirtiéndose en la persona más joven de la historia en recibirlo.
Uno de sus pensamientos es: “No debes tratar a otros con crueldad y dureza, debes luchar contra los otros pero a través de la paz, el diálogo y la educación”. 8
ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Después de ver el video “Justicia”. Escribe o dibuja cómo puedes ser tú justo en el colegio.
A partir de hoy Me esforzaré por mirar las necesidades de los demás para ser justo. 9
EL RESCATE DE LOS DOCE Amigos, últimamente esto ha estado muy aburrido. Porque hace mucho que no vivimos alguna aventura.
Después de la del armario que nos hizo retroceder en el tiempo, ¿esperas otra?
¿Por qué lo dices Jerónimo?
Yo estoy leyendo la gran obra de Miguel de Cervantes: “Don Quijote de la Mancha”. ¡Él sí que vivía muchas aventuras!
La profesora nos dijo que es una de las obras maestras de la literatura universal.
¿Alguien dijo mi nombre?
¡Don Quijote! ¿Qué hace aquí?
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¿No se supone que Don Quijote es un personaje de una novela? ¡Un fantasma!
ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Sí soy un fantasma. Su joven amigo abrió el libro y me escapé.
¡Los doce esclavos! ¡Necesito su ayuda!
y ese gordito ¿quién es? Soy Sancho Panza y acompaño a Don Quijote en todas sus aventuras. ¿En qué podemos ayudarlo?
Ah sí! como la aventura de los doce esclavos ¿verdad?
¡A liberarlos!
¿Por aquí?
¿Y cómo vamos a llegar hasta ellos? ¡Yujuuu!
¡Ahí voy!
atájenme...
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Dentro del libro...
¡Comisario! ¿Quiénes son los que van cargados de cadenas? ¡Muévete, esclavo! ¡Alto! no es justo que lo maltrate así, él es una persona como usted y como yo.
¡Wow! ¡Qué valiente es Don Quijote!
Nosotros también debemos ser valientes y luchar para defender la justicia. 12
ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Le ruego que deje en libertad a estos hombres, que nacieron libres y así deben vivir.
Ja ja ja Nosotros no podemos dar libertad a estos hombres porque el rey nos ha ordenado que los hagamos esclavos.
No, si yo tengo la llave.
ยกVamos, son libres! ยกCorran!
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Han sido grandes acompañantes. ¿No les gustaría aventurarse con nosotros?
Ojalá todos los niños del mundo fueran como ellos.
¡No puedo creer que conocimos a Don Quijote!
¡Nos gustaría mucho! pero nosotros tenemos un desafío.
¿Un desafío? ¿Y cuál es?
Que todos los niños del mundo vivan los valores.
¡Qué niños tan simpáticos y valientes!
Fue una experiencia maravillosa. Pero alguien puede explicarme ¿cómo vamos a volver a la casa?
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ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
SUDOKU Completa todas las casillas vacĂas, fijĂĄndote en que no pueden repetirse dos figuras iguales en la misma fila (horizontal) o en la misma columna (vertical).
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Satisfacción: Dar a cada
cual lo que corresponde nos genera satisfacción y aumenta la confianza.
Ilusión: Es la esperanza de que se
cumplirá algo que deseamos. Tener ilusiones es una de las mejores maneras para disfrutar de la vida y hacer las cosas con energía.
Rabia: Enojo grande que se
manifiesta con palabras, gritos y movimientos bruscos y violentos.
Envidia: Sentimiento de tristeza o enojo
que experimenta la persona que no tiene o desearía tener para sí sola algo que otra posee.
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descubro LO BUENO que hay en mi
Pedro siente envidia de Lucía porque cree que su colación es mejor que la de él. Dibuja qué debería hacer Pedro.
A partir de hoy Me esforzaré por reconocer mis emociones y actuar de manera justa. 17
CDEFG OPQRSTU Q VWXYZ
LA TORTUGA ENOJONA
Había una vez una pequeña tortuga que le gustaba mucho jugar sola o con sus amigos, pero a la hora de ir a la escuela no lo pasaba muy bien. A esta tortuguita le costaba mucho trabajo permanecer sentada y ordenada, algunas veces sus compañeros la molestaban, por lo que ella se enojaba, se ponía de mal genio y no demoraba en pelearse e insultar a sus compañeros. Al poco tiempo sus compañeros comenzaron a excluirla de sus juegos y poco a poco se fue quedando sola. La tortuguita siempre estaba muy molesta y de mal genio, furiosa, confundida y también muy triste porque no podía tener control sobre sus acciones cuando la molestaban y no sabía cómo resolver el conflicto. Un día fue al bosque y encontró a una tortuga vieja, tenía por lo menos 300 años y vivía en medio del bosque al otro lado del pueblo, entonces le preguntó – ¿Qué es lo que puedo hacer? La escuela no me gusta. No puedo portarme bien, me molestan y reacciono mal y por más que trato y trato de cambiar, nunca lo consigo.
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vivo lo bueno con los demas
Entonces la vieja tortuga le responde: La solución al problema está en ti misma, cuando estés muy rabiosa, contrariada, molesta y sientas que ya no puedes controlarte, métete en tu caparazón y cálmate. Cuando yo me meto a mi caparazón me pongo a pensar en tres cosas: primero calmo la situación, luego respiro y finalmente analizo, me pregunto ¿cuál es el problema? – Así se ve todo mucho mas claro. Al día siguiente la tortuguita estaba en la escuela cuando un niño comenzó a molestarla y, apenas comenzó a sentir ira puso en práctica lo aprendido de la anciana tortuga. Se metió dentro de su caparazón, se calmó, respiró y analizó lo que pasaba. La tortuguita practicó una y otra vez, hasta que la técnica quedó perfecta , así la tortuguita consiguió controlar su rabia, respirar y analizar, cada vez que era molestada o iba a reaccionar mal ante cualquier situación externa.
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Pasos que te ayudan a
UN CONFLICTO
Reconoce tus emociones. PARE
Calma y piensa.
? Respira y date un tiempo.
Analiza y piensa una soluciรณn al conflicto. 20
vivo lo bueno con los demas
JUSTICIA Es la virtud que nos lleva a dar a cada cual lo que le corresponde y le pertenece, y a mantener una actitud de respeto hacia los derechos y necesidades de cada persona.
META
DEL
PERÍODO
Que nuestros hijos aprendan que una persona justa no es la que juzga a los demás sino la que los trata como merecen y les da lo que corresponde, basado en el respeto y en el amor.
¿CÓMO PROMOVER LA VIVENCIA DE LA JUSTICIA EN LA CASA ? Establece reglas y sanciones de acuerdo con la edad de los niños y comunícalas a todos. No permitas que se hagan trampas en los juegos. Enseña a agradecer por lo que tienen y cuando reciban algo. Enseña a rectificar y pedir perdón cuando se ha hecho algún daño y a reparar las faltas lo antes posible. No permitas, por ningún motivo, actitudes de venganza. Destaca y reconoce las actitudes de justicia que veas en tus niños. Anima y promueve la participación comprometida en actividades de ayuda social en la escuela u otra instancia. Fomenta el trato amable y respetuoso con los demás. PÁGINAS DESPRENDIBLES. ENTRÉGALAS A TUS PAPÁS.
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MI FAMILIA EN ACCION Integrantes familia Propósito de la semana
Semana 1 Me esforzaré por ser justo con mi familia, siempre respetando a los demás.
Semana 2 Me esforzaré por mirar las necesidades de los demás para ser justo.
Toda la familia está invitada a participar. El que logre mantener el propósito toda la semana, puede dibujar su distintivo junto a su nombre.
Seman Me esf por rec mis emo y actu manera
N
Semana 3 Me esforzaré por reconocer mis emociones y actuar de manera justa.
Semana 4 Me preocuparé de saber qué sienten y piensan las personas que están conmigo.
Semana 5 Trataré de no juzgar a nadie antes de conocerlo.
Semana 6 Trataré con justicia mi cuerpo y me preocuparé por comer alimentos sanos.
TU HIJO
APRENDE CON TU EJEMPLO...
Demuestra a tus hijos, con tu actitud, lo importante que es ser siempre justos con los demรกs. Respeta el turno de cada cual y dale a cada hijo su tiempo y atenciรณn particular. Valora el trabajo y el esfuerzo de las personas. Nunca te aproveches de las debilidades de otros. Trata a los demรกs como quisieras ser tratado. Da las gracias cuando hacen algo por ti. Ten un trato digno con las personas que trabajan contigo. Respeta las normas de la sociedad. No reclames de mal modo cuando no estรกs de acuerdo. Nunca hables mal de otras personas. Reconoce y habla de las cosas buenas que ves en los demรกs.
JUSTICIA 24
vivo lo bueno con los demas
Observa las imágenes y escribe debajo de cada una qué crees que está ocurriendo.
1
2
3
4
A partir de hoy Me preocuparé de saber qué sienten y piensan las personas que están conmigo para llegar a mejores soluciones. 25
DESAFIO en equipo
TRABAJO JUSTO
Junto a tus compañeros vean el video “justicia en el trabajo” y luego dividan el curso en dos y comenten sobre lo que observaron. El video también lo puedes encotrar en: https://www.youtube.com/watch?v=m54ZPkl_HaM “Los niños y el salario desigual entre hombres y mujeres”
¿Niños y niñas hicieron el mismo trabajo?
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¿Por qué recibieron distintos premios, es justo?
vivo lo bueno con los demas
¿Qué harían ustedes al respecto?
UN SIMBOLO DE LA JUSTICIA VENDA Imparcialidad
ESPADA Poder de defender y hacer cumplir la justicia.
BALANZA Equilibrio
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LA DIVERSIDAD EN LA FAMILIA La importancia de conocerse para ser justo Dentro de una familia conviven personas con distintas personalidades y necesidades. Por eso hay que dar a cada uno lo que corresponde, no a todos por igual. La inclusión y la diversidad son fundamentales en la familia y en la sociedad, ya que ninguna persona debe ser discriminada, ya sea por edad, capacidad, género, identidad, pensamiento, color de piel, etc.
El respeto por las diferencias significa respeto por otras formas de pensar y actuar. La Inclusión por lo tanto, consiste en pertenecer al grupo, y sentirse único: aportar desde la diferencia personal. El afecto, la comunicación y la buena relación entre los miembros de una familia son fundamentales para la sana convivencia. Conocer las cualidades de cada uno y conocer sus necesidades nos ayuda a ser justos con cada miembro de la familia. 28
vivo lo bueno con mi familia
Escoje tres miembros de tu familia y escribe cuales son sus cualidades.
1
2
3
A partir de hoy Pega aquí el propósito que elegiste usando recortables de la página 41. 29
Valores y ciudadania
Chile es una
REPUBLICA DEMOCRATICA Es decir el Estado está dividido en tres poderes, independientes entre sí, y las principales autoridades son elegidas por los ciudadanos. Características de una república democrática:
REPUBLICA : Forma de gobierno que
busca el bien común. El Estado está dividido en tres poderes distintos, independientes uno del otro.
DEMOCRACIA : Forma de gobierno
donde hay participación ciudadana y las autoridades son elegidas mediante el voto.
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vivo lo bueno en el mundo
LOS TRES PODERES DEL ESTADO SON:
PODER EJECUTIVO :
Presidente y Ministros. Función: Gobernar y administrar el país.
PODER LEGISLATIVO :
Congreso (Senadores y Diputados). Función: Proponer, revisar y discutir las leyes.
PODER JUDICIAL : Corte Suprema y Tribunales de Justicia. Función: aplicar la justicia.
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Imagina que perteneces al poder judicial y eres un juez muy respetado ¿cómo solucionarías este caso?
En el patio del colegio, dos compañeros se están peleando y gritando mientras se encuentran rodeados de más alumnos que los animan a que se enfrenten. Tú eres un juez, ¿cómo resolverías éste conflicto?
A partir de hoy Trataré de solucionar un conflicto sin juzgar a las personas.
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vivo lo bueno en el mundo
Desde un proyecto Estudiantil:
LIMPIANDO LOS OCÉANOS Boyan Slates es un joven holandés que a los 16 años, descubrió cómo limpiar la basura de los océanos y lo hizo realidad fundando la ONG “The Ocean Clean Up “, cuando tenía tan sólo 21 años. El gran problema que él vio es que había más bolsas plásticas que peces en el mar. “The Ocean Clean Up” es una especie de barrera flotante en forma de U que recoge los residuos que se acumulan en el océano. Dejando libre paso a los peces. Después toda la basura recolectada es reciclada. Este dispositivo podría limpiar un tercio de todos los residuos plásticos que se encuentran en la superficie del mar.
AL IGUAL QUE BOYAN, PIENSA QUÉ PODRÍAS HACER TÚ POR MEJORAR TU COMUNIDAD
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Beneficios de los
vida sana
OMEGA 3 PARA LA SALUD Aprovechemos las ventajas del Omega 3 presente en los productos del mar ya que trae grandes beneficios. Previene enfermedades: cardiovasculares, diversos tipos de cáncer, enfermedades inflamatorias, enfermedades pulmonares (asma) y de la piel. Además te ayuda a mejorar la concentración y coordinación motora.
Algunos alimentos que tienen Omega 3: Atún, almendra, salmón, palta, huevos, sardinas, brócoli, legumbres, espinaca, frutilla, aceite de oliva, etc. 34
vivo lo que es bueno para mi
En este enredo de frutas y verduras busca cuántas hay de cada una y suma el total.
Palta: _______
Espinaca: _______
Atún: _______
Nuez: _______
Frutilla: _______
Huevo: _______
A partir de hoy
Brócoli: _______
Trataré con justicia mi cuerpo y me preocuparé por comer alimentos sanos. 35
CDEFG OPQRSTU Q VWXYZ
LA FIESTA DEL REY Un rey era admirado por todos los súbditos que reconocían su generosidad y voluntad de ayudar. Un día anunció que realizaría una fiesta de cumpleaños y todos estaban invitados. Cuando la fiesta terminara, cada uno recibiría un regalo. Sin embargo, les pedía un favor. Como sería necesario lavar más de lo acostumbrado, y el agua que subía a la montaña no era suficiente, tenían que llevar un recipiente lleno de ese líquido para depositar su contenido en el estanque del palacio.
Todos en el pueblo estaban muy entusiasmados por esta gran fiesta. El día de la fiesta subían con sus recipientes llenos de agua. Algunos llevaban grandes recipientes y otros muy pequeños. También había algunos que sólo por compromiso llevaban apenas un dedal e incluso unos cuantos ni se molestaron en llevar agua. “El rey es tan bueno”, pensaron “que no va a pedirnos nada”. Cuando llegaron al palacio, cada uno vació el agua que llevaba en el estanque y dejó sus recipientes a un lado. La comida fue espléndida: cerdos horneados, papas cocidas en su jugo, 36
vivo lo que es bueno para mi
jarros de vino, fruta fresca, queso, nueces confitadas y turrones. Después de escuchar la alegre música de panderos y guitarras, el rey y su corte se pusieron de pie para retirarse. Los invitados, que esperaban el regalo, se inquietaron. Si el rey se iba ya no habría regalos. Cuando desapareció por la escalera que conducía a los aposentos reales se oyó decir: “Ya ves, qué tonto eres, de nada te sirvió cargar ese recipiente gigante. Yo no cargué nada y comí bastante bien.”
Cuando la gente comenzó a dispersarse hombres y mujeres caminaron hasta el lugar donde habían dejado sus recipientes y fue entonces cuando sorprendidos los encontraron repletos de monedas de oro. Entre más grandes eran, más monedas contenían. A los que llevaron dedales apenas les cupo una moneda y a quienes no habían llevado nada, nada les tocó.
“Agua tengo suficiente, les dijo el rey desde el balcón, quise ponerlos a prueba y mostrarles que la justicia consiste en darles lo que les toca según su esfuerzo”.
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El egoísmo y la violencia son justos.
Nombra 1 manera de ser justo.
Avanza 2 casillas
Vuelve la partida
Los valores que se relacionan con la justicia son:
Completa: justicia es…
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Retrocede 2 casillas.
Libera a los prisioneros
Pierdes una jugada
Instruciones: Necesitas: recortables de la pág 37 (Cuadrado y Fichas) 1- Poner fichas en la casilla de partida. 2- El primer jugador lanza el dado y mueve su ficha según el número de casillas que indique el cuadrado. 3- Responder la pregunta. Si contesta correctamente continúa en el juego. Si no responde deberá poner su ficha en la fosa de Chifo y esperar que alguien caiga en las casillas de “libera a los prisioneros”. 4- Gana el primer jugador que llegue a la meta.
PARTIDA
vivo lo que es bueno para mi
r
a ¿Qué premio recibió Malala?
Qué personaje de la revista ganó el Premio Nobel de la Paz.
¿Qué es la rabia?
Chile es una...
Pierdes una jugada
Libera a los prisioneros
¿Cuál es el símbolo de la justicia?
Avanza 2 casillas
Retrocede 2 casillas.
¿Cuál es la función del poder judicial?
Nombra los 3 poderes del estado.
EL GRAN TESORO ES PRACTICAR LA VIRTUD
¿Qué alimentos tienen omega 3?
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TEST PARA EL ALUMNO ¡Ahora ya eres un niño ESKALAR que sabe ser JUSTO! Marca con un si piensas que es verdadero y con una crees que es falso.
X si
____ La JUSTICIA es dar a todos lo mismo. ____ La conciencia es una buena guía para alcanzar la JUSTICIA. ____ Es JUSTO hacer trampa cuando voy perdiendo en un juego. ____ Somos JUSTOS cuando respetamos los turnos. ____ La JUSTICIA es dar a cada uno lo que le corresponde. ____ La JUSTICIA es cuestión de los adultos. ____ Para ser una persona JUSTA nos debemos esforzar cada día en buscar el bien de los demás. 7 Escribe algunos propósitos que podrías cumplir para vivir la JUSTICIA con los demás en:
...tu casa
... tu colegio
... lugares públicos
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3 TEst para el alumno
Recorta los cuadrados de papel y colócalos dentro de un sobre.
Recorta esta imágenes y usálas como ficha pegándolas sobre una cartulina.
A partir de hoy
A partir de hoy
Me preocuparé de ser justo y aceptar las diferencias de cada uno.
Me esforzaré por no juzgar a nadie.
Colilla Crece con tus Hijos Estimado apoderado, tu opinión es muy importante. Por favor contesta evaluando con nota 1 a 7 las siguientes preguntas. El material recibido me permitió: Enterarme de la virtud que mi hijo está trabajando en clases Comprender la virtud que mi hijo está trabajando en clases Ayudar a mi hijo a reforzar la vivencia de la virtud Vivir la virtud como familia en la casa Nombre del alumno_____________________________________________________ Firma apoderado _______________________________________________________
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RECORTABLES
SÓLO ESCRIBE EL PROFESOR Estimado __________________________________ Los siguientes aspectos fueron tomados en consideración para corregir su trabajo. CUIDA SU REVISTA Limpieza y orden Dibujos bien pintados, bien hechos CONTENIDOS Ejercicios completos Cumple con la autoevaluación Puntaje Total
/3 /3 /7 /7 /20
RESPUSTAS Página 32
Palta: 11 Nuez: 10 Espinaca: 12 Frutilla: 5
Atún: 8 Huevo:9 Brócoli:9
Página 38 y 39.
2- Respeto, equidad, igualdad y libertad. 5- Respetar los turnos. 6- No. 10- Premio Nobel de la Paz. 11- Malala. 12-Reconocer emociones, pensar, respirar y analizar. 13- República Democrática. 16- Judicial, legislativo y ejecutivo. 17-Aplicar la Justicia. 19- La balanza 21- salmón, palta, etc
Revista ESKALAR JUSTICIA 3º y 4º básico Esta publicación periódica es parte del Programa Educativo del Área de Convivencia Escolar de la Facultad de la Universidad Finis Terrae. Los contenidos recogen la esencia del sistema educativo chileno, están alineados con la Políticas Nacional de Convivencia Escolar, con las Bases Curriculares de Orientación vigente, promueven los IDPS, y aportan a los objetivos del Plan de Formación Ciudadana.
Comité Editorial: Mariela Rubilar, Isabel Margarita León, Pilar Cortés, Cristina Leon. IMPRESIÓN Gráfica Jory
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