RESPONSABILIDAD K120 3ยบ y 4ยบ bรกsico
Nombre
RESPONSABILIDAD...
...es la virtud que te lleva a cumplir tus obligaciones y asumir las consecuencias de lo que haces o dices. Cuando eres responsable siempre terminas lo que empiezas.
Para ser responsable hay que organizarse.
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Descubriendo algo bueno
Una persona responsable sabe obedecer.
SER RESPONSABLE TE AYUDA A ... ...Cumplir bien y a tiempo tus tareas.
...Ser un buen hijo, amigo y alumno.
...Poner tus talentos al servicio de los demás.
...Llevar una vida sana.
índice Monstruos que atacan.......... 4 Líderes en Acción.................6 Conciencia........................... 8 Historieta............................11
Descubriendo algo bueno
Convivencia Escolar........... 18 Valores y Ciudadanía.......... 28 Cuida y Recicla................... 31 Vida Sana........................... 33
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CONOCE A LOS MONSTRUOS QUE ATACAN A LA
RESPONSABILIDAD... Ten cuidado porque ellos te pondrán muchas trampas para que no puedas ser responsable.
Nombre: FLOJERA Su misión: Terminar con la responsabilidad y perseverancia. Sus armas secretas: Hacerte creer que es mejor no cumplir tus responsabilidades dejando por ejemplo tus tareas a medias para salir a jugar. Lograr que todo te dé lata. Hacer que te aburras todo el tiempo. Misión ultra secreta: Que te dé flojera ayudar a los demás y que nunca quieras superarte para lograr lo que te propones. Combátelo con: PERSEVERANCIA Y RESPONSABILIDAD
Nombre: DISTRACCIÓN Su misión: Impedir que te concentres en el estudio, en las clases o en cualquier cosa que te ayude a ser mejor. Sus armas secretas: Llenarte la cabeza de distracciones para que dejes de lado lo que estás haciendo. Misión ultra secreta: Que nunca logres tus metas. Combátelo con: CONCENTRACIÓN Y RESPONSABILIDAD
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Descubriendo algo bueno
Escribe debajo de cada situación cómo puedes vencer a los monstruos que atacan la responsabilidad.
Estás viendo televisión y tu mamá te pide que ordenes tu mochila para el día siguiente. Qué monstruo ataca: _____________________________________________________ Cómo lo vences: _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Estás estudiando con toda la pieza desordenada, necesitas una goma de borrar y no la encuentras. Qué monstruo ataca: _____________________________________________________ Cómo lo vences: _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ A partir de hoy Trataré de esforzarme por cumplir bien mis deberes.
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COMPRENDIENDO LA RESPONSABILIDAD Aquí te presentamos 3 personajes que representan distintos tipos de responsabilidad.
Maximus Trabajólica: “Me levanto pensando en el trabajo y me acuesto pensando en el trabajo que debo hacer mañana. En mi vida no hay tiempo para jugar con amigos”. (Obsesionado con el trabajo).
Mínimo el Breve: “Lo importante es descansar y pasarlo bien. Cumplir con lo mínimo, ¡para qué esforzarse tanto!” (Perezoso).
Justo Cabal: “El trabajo me permite ser mejor, cumplir con mis responsabilidades y me da tiempo para descansar y jugar”. (Responsable y trabajador).
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ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Después de entender más sobre la responsabilidad, contesta las siguiente preguntas:
¿Con cuál tipo de responsabilidad te identificas tú y por qué? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ¿Cómo puedo seguir trabajando la responsabilidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
A partir de hoy
Me esforzaré por hacer primero mis tareas para después descansar. 7
Todos los días te enfrentas a situaciones y debes elegir como actuar.
MUNDO RESPONSABLE DE SPARK Yo soy Spark, tu conciencia y te guío a hacer el bien.
Si haces tus tareas con responsabilidad te irá mejor en el colegio y tendrás más tiempo para jugar.
Cuando eres responsable usas tus talentos para ayudar a otros.
Una persona responsable cuida la naturaleza.
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descubro LO BUENO que hay en mi
MUNDO IRRESPONSABLE DE CHIFO Yo soy Chifo y te guío a hacer el mal.
Cuando no cumples con tus responsabilidades, es difícil que logres tus metas.
Si haces sólo lo que a ti te interesa, puedes dañar a los demás.
Si desperdicias los recursos naturales, dañas al medio ambiente.
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Recorta de la página 41 a Spark y Chifo y pégalos donde corresponda.
Antes de acostarme dejo mi mochila lista para el día siguiente.
Estudio con la televisión prendida.
Converso en clases y no pongo atención.
Me preocupo de no perder mi uniforme.
Juego en vez de hacer mis tareas.
Llevo mis trabajos a tiempo.
A partir de hoy Trataré de cuidar mis cosas del colegio y mis juguetes. 10
descubro LO BUENO que hay en mi
LA MAQUINA DEL TIEMPO ¡Niños! antes que pasen a su sala, nuestro director quiere darles un aviso.
Alumnos, hoy se inicia la preparación para el concurso de Ciencias. El equipo que gane no dará examen final.
¡Wow! Diego, eres fan de las películas de Max Power.
Vamos a mi casa para hacer el proyecto.
Tengo todas las películas en mi casa. Bueno, vamos a empezar.
Antes de trabajar voy a comer azúcar
Con Lucía pensamos que podríamos hacer una máquina que viaje al futuro. 11
Yo tengo la fórmula para viajar en el tiempo. La hice en un campamento de verano.
¿En un campamento de verano? ¡Qué aburrido!
Los campamentos ESKALAR son los más entretenidos.
En la casa de Diego...
¡Hola Alejo! Estoy trabajando en la fórmula. Me falta mucho, pero no te preocupes estará lista para mañana.. ¡Diegooo!
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descubro LO BUENO que hay en mi
¡Hey! ¿Qué onda, Ricardo?
Mira Diego, conseguí la película Max Power 5 Te invito a verla a mi casa. ¡Wow! Todavía no sale en el cine, pero... tengo que hacer un trabajo. Además, la piratería no es buena. Diego, no lo hagas. Recuerda que hiciste un compromiso con tus amigos y ellos cuentan contigo.
¿Tú qué harías si estuvieras en el lugar de Diego?
¡Bah! No pasa nada, anda a ver la película. No dejes pasar la oportunidad. Si decides ver la película lee la siguiente página, si decides quedarte a terminar el proyecto del colegio, lee la página 15. 13
Camino a la casa de Ricardo...
MUNDO IRESPONSABLE DE CHIFO
Bueno, está bien. Vamos a ver la película.
¡Vamos Max Power, el mejor!
Tengo mucho sueño, el computador me marea.
Voy a llegar tarde al colegio y ¡no terminé la fórmula!
Lo siento amigos, no terminé la fórmula.
Nos fallaste Diego, lo intentaremos el próximo año. ¡Perdón!
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descubro LO BUENO que hay en mi
MUNDO RESPONSABLE DE SPARK Al día siguiente...
Diego, eres un aburrido. Ricardo tengo muchas ganas de ver la película pero debo terminar un proyecto.
¡Listo! ¿Preparados para viajar al futuro?3...2...1 ¡Ahora! 10 minutos después...
¡Misión cumplida! Viajamos al año 2539.
¡Felicidades! Son el equipo ganador. No darán examen final y, además, aquí tienen entradas para Max Power 5. Ricardo ¿Y ahora, quién es el aburrido?
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BROMITAS QUE REBOTAN Autor: Anónimo Javier estaba muy concentrado en clases y Martín quiso hacerle una broma e invitó a Andrea con una nota...
a Javier! a m o r b a n u le s !Hagamo al final de Yo lo distraigo escondes el le la clase y túu o. cuadern
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... y Andrea aceptó la invitación. Sonó el timbre de salida y Javier guardó su cuaderno pero cuando iba a tomar su mochila, Martín se acercó a conversarle. En ese momento Andrea sacó el cuaderno y lo escondío en la mochila de Sofía. Nadie se dio cuenta… la misión fue un éxito. Camino a su casa, Javier va pensando en todo lo que tiene que hacer y se alegró
vivo lo bueno con los demas
de haber avanzado el fin de semana. Pero jamás se imaginó que no encontraría su cuaderno de matemáticas. ¡Y peor aún!, tampoco el trabajo final de ciencias que había guardado dentro de él para que no se le arrugara. Javier no sabía qué hacer. Volvió a su sala pero no había nada en su banco. Estaba desesperado. Ya no alcanzaría a terminar el trabajo para el día siguiente. ¡Tanto que quería ganar el concurso! Al día siguiente, le contó a su profesora jefe lo que había pasado. Ella preguntó en voz alta y nadie respondió (Martín y Andrea se miraron en silencio). Muy enojada la profesora pidió las mochilas y obviamente, el cuaderno apareció entre las cosas de Sofía. Javier realmente pensó que había sido ella porque le costaba mucho matemáticas. ¡Qué desilusionado se sentía de ella!
Pese a que Sofía se defendió diciendo que no había sido, nadie le creyó y fue castigada. Javier pudo entregar su trabajo de ciencias al día siguiente pero ya no pudo participar en el concurso al mejor trabajo porque las votaciones eran ese día. Martín y Andrea no dijeron nunca nada.
¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Martín o Andrea? ¿Qué crees que le faltó pensar a cada uno de ellos para haber evitado el problema? ¿Cómo te sientes frente a las bromas?
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EL DIA A DIA EN LA SALA DE CLASE El colegio es un lugar entretenido donde conoces y haces muchos amigos.
Preocúpate de tus amigos, ayúdalos cuando necesiten algo, evita pelear o hablar mal de ellos y sé siempre sincero.
No sólo de tu curso sino de otras generaciones también.
Debes saber que para que esa amistad dure muchos años debes ser responsable y cuidarla.
Trata a los demás como a ti te gustaría que te trataran. Todo lo que hagas tiene consecuencia.
Estos consejos, más alegría, perseverancia y responsabilidad te ayudarán a tener MUCHOS AMIGOS 18
vivo lo bueno con los demas
RESOLUCION DE CONFLICTO Si entiendes y practicas estos tres pasos te será más fácil solucionar un problema.
Pienso
Actúo
Comportamiento o proceder de una manera determinada frente a mis sentimientos. Por ejemplo: Converso con mi compañera y llegamos a un acuerdo. Esta vez seré yo la primera de la fila porque nunca había sido y ella será la próxima vez.
Análisis de la situación. Ver qué es lo que está pasando. Identificar el desacuerdo. Por ejemplo: Discuto con mi compañera porque es la primera de la fila y yo quiero serlo.
Siento
Es la percepción que tiene el cuerpo cuando recibe un estímulo. Aquí es importante que descubras e identifiques qué sentimientos te surgen frente a determinadas situaciones. Por ejemplo: Siento envidia, rabia, tristeza o dolor porque quiero ser yo la primera de la fila, ya que nunca he sido.
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Recorta el esquema de la página 41 y escribe al lado de cada acción qué deberías hacer para solucionar el siguiente conflicto.
Están haciendo un trabajo en grupo y un compañero no quiere trabajar ¿qué haces tú?
Siento
A partir de hoy Trataré de analizar los conflictos antes de actuar.
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vivo lo bueno con los demas
DEL
PERÍODO
QUE LOS NIÑOS APRENDAN A CUMPLIR SUS COMPROMISOS SIN QUE OTROS LOS PRESIONEN A HACERLO Y SE INTERESEN POR APRENDER LO QUE LES HACE BIEN.
META
Es la virtud que nos lleva a cumplir nuestros compromisos y obligaciones sin necesidad de que otro nos presione a hacerlo. Tambien nos lleva a cuidar los bienes propios y ajenos. Nos hace asumir las consecuencias de nuestras propias acciones y decisiones, tomadas libremente, respondiendo por ellas. Nos lleva a hacernos cargo de los talentos que hemos recibido, y a ponerlos al servicio de los demás.
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APRENDE CON TU EJEMPLO...
Comprométete con alguna asociación, movimiento o equipo que preste servicio a los demás.
Cuida lo que tienes: ropa, muebles, libros, automóvil, etc. Que siempre estén limpios y en buen estado. Evita los excesos.
Reconoce cuando te has equivocado, pide perdón y repara el daño.
Organiza tu día y cumple con los horarios, aprovechando al máximo el tiempo.
Cuida lo que dices, ves, lees o escuchas; porque eres responsable de tu propia persona.
Cumple tus responsabilidades como hijo, papá, mamá, esposo y ciudadano.
TU HIJO
RESPONSABILIDAD PÁGINAS DESPRENDIBLES. ENTRÉGALAS A TUS PAPÁS.
MI FAMILIA EN ACCION Semana 1
Integrantes familia Propósito de la semana
Semana 2
Trataré de Seré responsable esforzarme por en lo que me pidan, cumplir bien mis para ayudar a los deberes. demás.
Toda la familia está invitada a participar. El que logre mantener el propósito toda la semana, puede dibujar su distintivo junto a su nombre.
Seman
Trata segui concie
N Semana 3
Trataré de seguir a mi conciencia.
Semana 4
Analizaré los conflictos antes de actuar.
Semana 5
Me esforzaré por cumplir las responsabilidades de mi casa.
Semana 6
Trataré de cumplir las reglas establecidas.
¿POR QUÉ NOS INTERESA FOMENTAR LA VIRTUD DE LA RESPONSABILIDAD Porque la responsabilidad nos hace comprender que nuestras acciones tienen consecuencias beneficiosas o perjudiciales. Nos ayuda a reflexionar. Porque nos hace desarrollar la voluntad, que es la base de la libertad con conciencia, dejando atrás el impulso. Porque nos lleva a pensar en la proyección, a poder hacer planes a futuro. Ayuda a desarrollar el autocontrol. Porque es la base de la vida familiar y comunitaria. Cuando cada uno cumple sus obligaciones y responsabilidades se hace más armoniosa la vida en común. Porque nos eleva la autoestima. Potencia nuestros logros. Porque nos ayuda a mantenernos motivados hasta alcanzar el logro, aunque pase tiempo. Fortalece la paciencia.
VIVIR LA RESPONSABILIDAD SIGNIFICA...
Cumplir tu palabra, asumiendo tus compromisos y siendo coherente con lo que dices y haces.
En tu rol de padre o apoderado, la responsabilidad significa formarte para hacerte cargo de la educación de tu hijo, sabiendo escucharle y acogerle diariamente, buscando instancias de conversación y de conocimiento, respetando su individualidad.
Intencionar lo que deseas enseñarle a tu hijo, las virtudes son un camino de formación para la vida.
Planear y aprovechar el tiempo de acuerdo con un horario y programa de trabajo.
vivo lo bueno con los demas
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DESAFIO en equipo
CADA UNO CON SU RESPONSABILIDAD Cada uno escriba en un papel, sin mostrárselo a nadie, el nombre de algún personaje o profesión. (por ejemplo: mamá, bombero, carabinero, etc.). Luego hagan dos filas ubicándose un niño frente a otro. Los niños de la primera fila deben decir la responsabilidad del personaje que escribió en el papel al niño del frente, y éste debe adivinar el personaje o profesión del papel. Pero esta vez los niños dicen la responsabilidad.
Personas que apagan los incendios... ¡Bomberos!
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RESPONSABLE EN LA CASA Es importante tener tareas en el hogar porque aprendes a trabajar en equipo y a cuidar las cosas. Algunas cosas que puedes hacer en la casa:
Guardar tu propia ropa. Barrer o trapear alguna parte de la casa. Ordenar tus juguetes.
Regar las plantas. Lavar, secar y ordenar los platos. Limpiar y poner la mesa.
Alimentar, pasear y limpiar a la mascota de la familia. 26
vivo lo bueno con mi familia
Dibuja la tarea de la casa que cumples con responsabilidad.
A partir de hoy Me esforzarĂŠ por cumplir las responsabilidades de mi casa.
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Valores y ciudadania
QUE ES LA CONSTITUCION La Constitución Política de la República o “Carta Fundamental” es la ley suprema de nuestro país. Establece las reglas básicas sobre las que se construyen todas las leyes y el funcionamiento y organización del Estado. Son como las reglas de un juego, cambian los jugadores y los equipos pero las reglas deben ser claras y permanentes.
LEYES
CONSTITUCIÓN
La Constitución es la base de una casa, es lo que sostiene y manda el ordenamiento de la construcción. Con una buena base (la Constitución), podemos instalar el techo que serían nuestras leyes.
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vivo lo bueno en el mundo
Qué contiene la Constitución: 1 Bases de la institucionalidad 2 Nacionalidad y Ciudadanía. 3 Derechos y Deberes de las personas. 4 Gobiernos. 5 Congreso Nacional. 6 Poder Judicial. 7 Ministerio Público. 8 Tribunal Constitucional. 9 Servicio Electoral y Justicia electoral. 10 Contraloría General de la República. 11 Fuerzas Armadas, de Orden y Seguridad Pública. 12 Consejo de Seguridad Nacional. 13 Banco Central. 14 Gobierno y Administración Interior del Estado. 15 Reforma de la Constitución.
DATOS: En la historia de Chile han existido 10 textos constitucionales (1811, 1812, 1814, 1818, 1822, 1823, 1828, 1833, 1925 y 1980). La última reforma a la actual constitución de 1980 se hizo en el año 2005 durante el gobierno del Presidente Ricardo Lagos. 29
Ya aprendiste que una constitución contiene las reglas fundamentales y permanentes para que funcione un país. Ahora junto a 4 compañeros escriban 3 reglas fundamentales que serán las que los guiarán y ordenaran durante todo el año en el curso. Una vez que presenten todas las reglas voten por las 3 que creen mejores.
A partir de hoy Trataré de cumplir las reglas establecidas.
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vivo lo bueno en el mundo
CAMBIO CLIMATICO Sabías que la temperatura del planeta se ha elevado en 1,1° durante el último siglo, lo que trae como consecuencia un aumento del nivel del mar, fenómenos atmosféricos extremos, deforestación o desaparición de especies. Es nuestra responsabilidad tomar medidas concretas para ayudar a disminuir el cambio climático:
Apaga las luces cuando no las uses.
3R Reduce, Reutiliza y Recicla. Apaga la tele y el PC.
Planta un árbol.
Dúchate en 3 minutos.
No dejes el cargador de tu móvil enchufado todo el tiempo, aunque no esté conectado al teléfono, seguirá consumiendo electricidad.
En tus compras usa bolsas reutilizables. 31
Tร CNICAS DE ESTUDIO
1
Escoge un lugar cรณmodo, silencioso y bien iluminado para estudiar.
2
Prepara el material necesario: cuaderno, libros, lรกpices, goma, etc.
3
Dedica un tiempo a las tareas y luego descansa o juega un rato.
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4
Cuando no entiendas algo pide ayuda a alguna persona de tu casa.
vivo lo que es bueno para mi
PASOS PARA vida sana UNA VIDA SANA
1
2
HAZ EJERCICIO
BEBE MUCHA AGUA
30 minutos al día para fortalecer tu cuerpo y sentirte con más energía.
El agua purifica el organismo, se recomienda 2 litros de agua al día.
3
4
DUERME BIEN
Al menos 8 horas diarias para estar con energía al día siguiente.
REDUCE LAS GRASAS Tu cuerpo y corazón te lo agradecerán y te ayudará a no aumentar de peso.
5 COME 5 COMIDAS Así evitas comer a deshora y haces que tu metabolismo se ordene. 33
Al ser responsables nos alegramos de nuestros logros y tenemos sentimientos como estos:
ORGULLO: Es una valoración muy alta
de algo, de un ser querido o de ti mismo. Te permite valorar y descubrir tus cualidades y como consecuencia te puede ayudar a afrontar grandes retos y responsabilidades.
FELICIDAD: Estado de ánimo de
la persona que se siente plenamente satisfecha por gozar lo que desea o por distrutar algo bueno.
ENTUSIASMO: Es una energía
que nace en tu interior y te impulsa a actuar. Es una fuerza interior que nos hace sentirnos capaces de hace o lograr cualquier cosa.
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vivo lo que es bueno para mi
Une con una línea las emociones que sientes en cada caso.
Siempre tengo mis útiles ordenados, limpios y a la mano.
ORGULLO Hago mis tareas y tengo tiempo para jugar.
Me preocupo de reciclar.
FELICIDAD
Aprovecho todas las oportunidades de aprender.
ENTUSIASMO Ayudo a mi mamá con las tareas de la casa.
A partir de hoy Trataré de reconocer mis emociones y ser responsable con mis acciones. 35
CALCULA TU NIVEL DE RESPONSABILIDAD Encierra en un círculo la respuesta. Al final, suma los puntos y descubre qué tan responsable eres.
1
A No se la entrego. Seguramente se trata de algún reporte o queja.
La profesora te da una carta y te pide que se la entregues a tus papás. ¿Qué haces?
B ¿Cuál carta? ¡Ah, sí! Ups... Se me quedó en la sala.
C Se la entrego a mis papás apenas llego a mi casa.
2
Tu abuelita trae muchas bolsas del supermercado. Tú estás mirando televisión y la ves por la ventana. ¿Qué haces?
A Nada. Ella no me ha visto y no me está pidiendo ayuda.
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B Le digo que apenas termine mi programa, voy a ayudarla.
vivo lo que es bueno para mi
C Apago la tele y voy a ayudarla.
3
A
Llegas del colegio y sólo tienes que estudiar para la prueba de lenguaje ¿Qué haces?
Me pongo a estudiar temprano para poder salir a jugar con mis amigos.
B
C
Veo tele, juego un rato con mis amigos y, después de comer, estudio un poco.
¡No hay tareas! ¡A jugar toda la tarde!
4
A
En tu colegio eres el responsable de apagar las luces a la salida. ¿Qué haces?
Las luces siempre están prendidas. No tengo tiempo de apagarlas. Resultados PREGUNTA 1: A:0 B:1 C:2
PREGUNTA 2: A:0 B:1 C:2
B
C Todos los días las apago, como me lo pidieron.
La primera semana me acuerdo de apagarlas, pero después se me olvida. PREGUNTA 3: A:2 B:1 C:0
PREGUNTA 4: A:0 B:1 C:2
Respuestas De 6 a 8 puntos: ¡ALTO NIVEL DE RESPONSABILIDAD! Sabes cumplir con tus compromisos, piensas en los demás. Sigue así, serás muy feliz y harás feliz a los demás. De 3 a 5 puntos: RESPONSABLE A MEDIAS. Vas muy bien, sólo te falta un empujoncito más. Eres responsable, pero a veces no lo logras. ¡Esfuérzate más! De 0 a 2 puntos: ¿QUÉ PASÓ? No te desanimes ¡todo es posible con un poco de voluntad! La responsabilidad se logra con perseverancia. 37
Sopa de letrAs Busca la siguientes virtudes:
Responsabilidad, sinceridad, obediencia, amistad, orden, constancia, generosidad.
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TEST PARA EL ALUMNO ¡Ahora ya eres un niño ESKALAR que sabe ser RESPONSABLE! Dibuja cuando eres RESPONSABLE y con una cuando no lo eres.
Boto la basura donde corresponde. Pongo atención en clases para aprender. Me preocupo de conocer sobre cosas que me hacen bien. Cumplo con mis tareas. Escucho la opinión de mis compañeros. Me preocupo de estudiar para aprender más. Estoy cansado y hago la midad de la mi tarea.
7
Reflexiona: ¿Qué propósitos te pueden ayudar a ser más RESPONSABLE? Usa como idea las frases anteriores.
...tu familia
... tus profesores
... tus amigos
3 TEst para el alumno
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CRUCIGRAMA Encuentra las palabras: RESPONSABILIDAD / ORGULLO / ESFUERZO / DEBERES / ORGANIZARSE
O
R
S
A
E
___________ es la virtud que me lleva a cumplir mis obligaciones y asumir las consecuencias de lo que hago o digo. Con ___________ puedo alcanzar las metas. ___________ es lo que siento cuando logro lo que quiero. Hay que ___________ bien para ser responsable. Los alumnos tienen derechos y ___________ . 40
RECORTABLES Imágenes para la página 10.
Imágenes para las página 20.
Actúo
Pienso
Siento
Colilla Crece con tus Hijos Estimado apoderado, tu opinión es muy importante. Por favor contesta evaluando con nota 1 a 7 las siguientes preguntas. El material recibido me permitió: Enterarme de la virtud que mi hijo está trabajando en clases Comprender la virtud que mi hijo está trabajando en clases Ayudar a mi hijo reforzar la vivencia de la virtud Vivir la virtud como familia en la casa Nombre del alumno_____________________________________________________ Firma apoderado _______________________________________________________
41
RECORTABLES
SÓLO ESCRIBE EL PROFESOR Estimado __________________________________ Los siguientes aspectos fueron tomados en consideración para corregir su trabajo. CUIDA SU REVISTA Limpieza y orden Dibujos bien pintados, bien hechos CONTENIDOS Ejercicios completos Cumple con la autoevaluación Puntaje Total
/3 /3 /7 /7 /20
INGENIO
Revista ESKALAR RESPONSABILIDAD 3º y 4º básico Esta publicación periódica es parte del Programa Educativo del Área de Convivencia Escolar UFT. Los contenidos de este programa están alineados con las Políticas Nacionales de Convivencia Escolar y con las Bases Curriculares del MINEDUC, el currículum de Orientación vigente, promueven los IDPS, y aportan a los objetivos del Plan de Formación Ciudadana.
DIRECTORA Mariela Rubilar H. mariela.rubilar@uft.cl EDICIÓN Isabel Margarita León DISEÑO Magdalena Fuenzalida V. IMPRESIÓN Gráfica Jory
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www.fundacionnet.cl net.uft.cl Respuesta ingenio número 9
¿Qué número es impar pero al darlo vuelta se transforma en par?
Informaciones y Suscripciones Área de Convivencia Escolar UFT +562 22 955 4527 apino@uft.cl