J U S T I C I A K220 5ยบ y 6ยบ bรกsico
Nombre
Es dar a cada uno lo que le corresponde, buscando siempre el bien, a través de la razón, las normas y la igualdad. Tratar a los demás como quiero que me traten a mí.
JUSTIC
IA
Índice Conciencia......................... 4 Líderes en Acción.............. 8 Cuento............................... 10 Historieta........................... 12 Emociones......................... 18 Convivencia Escolar .......... 19
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Descubriendo algo bueno
Valores y Ciudadania......... 30 Cuida y Recicla.................. 33 Vida Sana.......................... 36 Test................................... 38
VENDA Imparcialidad BALANZA Equilibrio
ESPADA Poder de defender y hacer cumplir la justicia
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CUIDADO!
!
Si quieres vivir la justicia escucha y obedece a tu conciencia que te ayuda a diferenciar lo que está bien o mal. Para ser una persona justa tienes que combatir a la violencia y egoísmo. Aquí te damos algunos consejos.
La violencia nunca debe aceptarse bajo ninguna circunstancia.
S
up
ér
al
o
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VIOLENCIA
S up ér al o
Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.
La mediación, solidaridad, diálogo y respeto, vencen a la violencia.
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Descubriendo algo bueno
Sé empático...
Cambia tu perspectiva...
S
o
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EGOISMO
Es satisfacer las necesidades y deseos de un modo inmediato, sin tener en cuenta a los demás.
o
o al ér
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S up
ér
up
S
Escucha activamente...
Aprende a dar, no sólo a recibir...
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Escucha a la gente con respeto.
Di la verdad.
Juega siguiendo reglas.
No te aproveches de los demรกs.
Trata a los demรกs como quieres que te traten. Aprende a tomar turnos.
Piensa en la manera en que tus acciones afectarรกn a los demรกs.
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Descubriendo algo bueno
No culpes a otros por tus errores.
Escribe Verdadero o Falso según corresponda en las siguientes frases:
Ser justo es tratar a los demás como quiero que me traten. Si estoy apurado no es necesario respetar los turnos. Siempre debo seguir las reglas del juego, aunque no esté de acuerdo. Antes de actuar debo pensar cómo afectaré a los demás. Es justo culpar a otros por mis errores.
A partir de hoy Trataré a todos como quiero que me traten.
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MALALA YOUSAFZAI Nacimiento: 12 de julio de 1997 Vivió su infancia: Pakistán ¿Encuentras justo que sólo los hombres tengan derecho a estudiar en el colegio? Aunque no lo creas, ésta injusticia ocurría hace pocos años en un país al sur de Asia, en Pakistán. Ahí vivía Malala una joven de 11 años que lo único que quería era seguir estudiando en un colegio, pero los Talibanes (organización terrorista internacional) prohibieron que las mujeres se educaran. Sin embargo, ella en una protesta pacífica, siguió estudiando en la escuela que tenía su padre y a los 11 años creó un blog para defender el derecho a estudiar de las mujeres. El año 2012 le dispararon, pero sobrevivió milagrosamente, lo que fortaleció su sueño de lograr justicia para que las mujeres tuvieran derecho a educación. A los 17 años recibió el Premio Nobel de la Paz, convirtiéndose en la persona más joven de la historia en recibirlo.
Uno de sus pensamientos es: “No debes tratar a otros con crueldad y dureza, debes luchar contra los otros pero a través de la paz, el diálogo y la educación”. 8
ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Después de leer la vida de Malala responde las siguientes preguntas: en tu revista la definición de justicia y escribe con tus palabras 1 Busca su significado. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ lo que aprendiste en la definición, ¿crees tú que Malala actuó 2 Según con justicia? ¿Por qué? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ qué situación te gustaría actuar como Malala y luchar por algo 3 ¿En justo sin violencia ni egoísmo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ A partir de hoy Trataré de resolver los conflictos sin violencia ni egoísmo. 9
EL REY SALOMON
Salomón es considerado uno de los monarcas más sabios y
justos de la historia según la Biblia, la Torá y el Corán. Se cree que vivió entre los años 965 y 928 a. C. Salomón era muy joven cuando llegó a ser rey. Asustado, le pidió a Dios sabiduría para gobernar bien a su pueblo. Dios decidió darle mucha sabiduría pero también riquezas y gloria. Cuenta la historia que, dos mujeres lo visitaron para resolver un dilema.
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ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Vivían en la misma casa y ambas habían dado a luz un niño. Una noche, una de las guaguas murió y la madre corrió a cambiarla por el niño vivo de la otra mujer, mientras ésta dormía. Al despertar, la madre se dio cuenta de inmediato que el niño muerto no era su hijo. Ambas discutieron porque cada una decía que el niño vivo era el suyo. Como no pudieron llegar a acuerdo, preguntaron al rey Salomón qué podían hacer. El rey tomó una espada y dijo: ‘Corten en dos al niño vivo, y den a cada mujer la mitad’. ‘¡No!’ gritó una de las madres. ‘No maten a mi hijo. ¡Dénselo a ella!’. Y la otra agregó ‘¡sí, córtenlo en dos!’. Entonces Salomón mandó: ‘¡No maten al niño! Dénselo a la primera mujer. Ella es la verdadera madre que por amor a su hijo está dispuesta a dárselo a la otra mujer para que no lo maten. Al ver cómo el rey resolvió el problema, la gente se alegró de tener un rey tan sabio y justo.
UNA SOLUCION SALOMONICA Una solución salomónica es aquella que ha sido tomada con sabiduría. Se usa cuando alguien da un consejo o una respuesta sabia frente a algún problema. El término se acuñó a partir de esta historia del rey Salomón. ¿Crees que una solución salomónica es una buena forma de resolver problemas?
¿Cómo actuarías si dos amigos te piden ayuda para solucionar alguna dificultad?
Lee la pag. 19 de tu revista, te ayudará a solucionar mejor este conflicto. 11
EL RESCATE DE LOS DOCE Amigos, últimamente esto ha estado muy aburrido.
Porque hace mucho que no vivimos alguna aventura.
Después de la del armario que nos hizo retroceder en el tiempo, ¿esperas otra?
¿Por qué lo dices Jerónimo?
Yo estoy leyendo la gran obra de Miguel de Cervantes: “Don Quijote de la Mancha”. ¡Él sí que vivía muchas aventuras!
La profesora nos dijo que es una de las obras maestras de la literatura universal.
¿Alguien dijo mi nombre?
¡Don Quijote! ¿Qué hace aquí?
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¿No se supone que Don Quijote es un personaje de una novela?
¡Un fantasma! ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Sí soy un fantasma. Su joven amigo abrió el libro y me escapé.
y ese gordito ¿quién es? Soy Sancho Panza y acompaño a Don Quijote en todas sus aventuras.
¡Los doce esclavos! ¡Necesito su ayuda!
¿En qué podemos ayudarlo?
Ah sí! como la aventura de los doce esclavos ¿verdad?
¡A liberarlos!
¿Por aquí?
¿Y cómo vamos a llegar hasta ellos? ¡Yujuuu!
¡Ahí voy!
atájenme...
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Dentro del libro...
¡Comisario! ¿Quiénes son los que van cargados de cadenas?
¡Muévete, esclavo! ¡Alto! no es justo que lo maltrate así, él es una persona como usted y como yo.
¡Wow! ¡Qué valiente es Don Quijote!
Nosotros también debemos ser valientes y luchar para defender la justicia. 14
ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
Le ruego que deje en libertad a estos hombres, que nacieron libres y así deben vivir.
Ja ja ja Nosotros no podemos dar libertad a estos hombres porque el rey nos ha ordenado que los hagamos esclavos.
No, si yo tengo la llave.
ยกVamos, son libres! ยกCorran!
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Han sido grandes acompañantes. ¿No les gustaría aventurarse con nosotros?
¡Nos gustaría mucho! pero nosotros tenemos un desafío.
¿Un desafío? ¿Y cuál es? Ojalá todos los niños del mundo fueran como ellos.
Que todos los niños del mundo vivan los valores.
¡Qué niños tan simpáticos y valientes!
¡No puedo creer que conocimos a Don Quijote!
Fue una experiencia maravillosa. Pero alguien puede explicarme ¿cómo vamos a volver a la casa?
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ALGUIEN QUE VIVE LO BUENO
SUDOKU Completa todas las casillas vacías, fijándote en que no pueden repetirse dos números iguales en la misma fila (horizontal) o en la misma columna (vertical). Los números que puedes usar son del 1 al 9
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Satisfacción: Dar a cada
cual lo que corresponde nos genera satisfacción y aumenta tu confianza. Una mejora constante te llena de orgullo.
Ilusión: Es la esperanza de que se cumplirá algo que deseamos. Tener ilusiones es una de las mejores maneras para disfrutar de la vida y hacer las cosas con energía.
Rabia: Enojo grande que se manifiesta con palabras, gritos y movimientos bruscos y violentos.
!¿?! Envidia: Sentimiento de tristeza o enojo que experimenta la persona que no tiene algo y desearía tener para sí sola algo que otra posee.
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descubro LO BUENO que hay en mi
PASOS PARA RESOLVER UN CONFLICTO Sigue estos cuatro pasos para solucionar un conflicto y verás lo fácil qué es.
Reconoce tus emociones.
PARE Respira y date un tiempo.
Calma y piensa.
?
Analiza y piensa una solución al conflicto.
19
Con respecto a lo que aprendiste en la pág 18 y 19 escribe qué emoción hay en cada etapa y a qué paso de resolución de conflicto corresponde.
1
2
3
A partir de hoy Me esforzaré por tratar de conocer mis emociones para no actuar con impulsividad. 20
descubro LO BUENO que hay en mi
JUSTICIA Es la virtud que nos lleva a dar a cada cual lo que le corresponde y le pertenece, y a mantener una actitud de respeto hacia los derechos y necesidades de cada persona.
META
DEL
PERÍODO
Que nuestros hijos aprendan que una persona justa no es la que juzga a los demás sino la que los trata como merecen y les da lo que corresponde, basado en el respeto y en el amor.
CÓMO PROMOVER LA VIVENCIA DE LA JUSTICIA EN LA CASA Establece reglas y sanciones de acuerdo con la edad de los niños, y comunícalas a todos. No permitas que se hagan trampas en los juegos. Enseña a agradecer por lo que tienen y cuando reciban algo. Enseña a rectificar y pedir perdón cuando se ha hecho algún daño y a reparar las faltas lo antes posible. No permitas, por ningún motivo, actitudes de venganza. Destaca y reconoce las actitudes de justicia que veas en tus niños. Anima y promueve la participación comprometida en actividades de ayuda social en la escuela u otra instancia. Fomenta el trato amable y respetuoso con los demás. PÁGINAS DESPRENDIBLES. ENTRÉGALAS A TUS PAPÁS.
MI FAMILIA EN ACCION Integrantes familia Propósito de la semana
Semana 1 Trataré a todos como quiero que me traten.
Semana 2 Trataré de pensar en los demás antes que en mí.
Semana 3 Me esforzaré por tratar de conocer mis emociones y resolver de maner justa mis conflicto
Toda la familia está invitada a participar. El que logre mantener el propósito toda la semana, puede dibujar su distintivo junto a su nombre.
N
na 3 zaré por conocer ciones y e manera onflictos.
Semana 4 Me preocuparé de escuchar y conocer a las personas que me rodean para ser justo.
Semana 5 Semana 6 Escriban su propósito: Me esforzaré por aceptar las diferencias de cada uno para ser más justo.
Colilla Crece con tus Hijos Estimado apoderado, tu opinión es muy importante. Por favor contesta evaluando con nota 1 a 7 las siguientes preguntas. El material recibido me permitió: Enterarme de la virtud que mi hijo está trabajando en clases Comprender la virtud que mi hijo está trabajando en clases Ayudar a mi hijo a reforzar la vivencia de la virtud Vivir la virtud como familia en la casa Nombre del alumno_____________________________________________________ Firma apoderado _______________________________________________________
TU HIJO
APRENDE CON TU EJEMPLO...
Demuestra a tus hijos, con tu actitud, lo importante que es ser siempre justos con los demรกs. Respeta el turno de cada cual y dale a cada hijo su tiempo y atenciรณn particular. Valora el trabajo y el esfuerzo de las personas. Nunca te aproveches de las debilidades de otros. Trata a los demรกs como quisieras ser tratado. Da las gracias cuando hacen algo por ti. Ten un trato digno con las personas que trabajan contigo. Respeta las normas de la sociedad. No reclames de mal modo cuando no estรกs de acuerdo. Nunca hables mal de otras personas. Reconoce y habla de las cosas buenas que ves en los demรกs.
JUSTICIA
T
IGUALDAD Y JUSTICIA
1
Si m y fís po
2
Es pe m
La ce ju
¿En qué imágen se vive la igualdad? ¿por qué?
¿En qué imagen se vive la justicia? ¿por qué?
¿La igualdad siempre es justa?
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Lee el siguiente testimonio de la vida real y completa con lo que aprendiste en la página 5.
A Miriam le encantan los animales, por lo que siempre tiene fotos de ellos en sus libretas y libros. Sus compañeros se ríen y burlan de ella, la comparan con los animales de sus libros, porque tiene sobrepeso. Además, le quitan la colación.
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vivo lo bueno con los demas
Frente al caso Miriam Puedo ser empático... ______________________________________________________________ Puedo escuchar activamente... ______________________________________________________________ Puedo cambiar mi perspectiva de ver las cosas... ______________________________________________________________ Puedo aprender a dar y no sólo recibir... ______________________________________________________________ “Trata a los demás como quieres que te traten” ¡SÉ VALIENTE! Junto a tu compañero de banco encuentra una solución para ayudar a Miriam: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
A partir de hoy Me esforzaré por aceptar las diferencias de cada uno para ser más justo.
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LA DIVERSIDAD EN LA FAMILIA La importancia de conocerse para ser justo Dentro de una familia conviven personas con distintas personalidades y necesidades. Por eso hay que dar a cada uno lo que corresponde, no a todos por igual. La inclusión y la diversidad son fundamentales en la familia y en la sociedad, ya que ninguna persona debe ser discriminada, ya sea por edad, capacidad, identidad, pensamiento, color de piel, etc.
El respeto por las diferencias significa respeto por otras formas de pensar y actuar. La inclusión, por lo tanto, consiste en pertenecer al grupo, y sentirse único: aportar desde la diferencia personal. El afecto, la comunicación y la buena relación entre los miembros de una familia son fundamentales para la sana convivencia. Conocer a cada uno y conocer sus necesidades nos ayuda a ser justos con cada miembro de la familia. 28
vivo lo bueno con mi familia
Escoje tres miembros de tu familia y escribe cuĂĄles son sus cualidades.
1
2
3
A partir de hoy TratarĂŠ de conocer mĂĄs a cada miembro de mi familia para ser justo.
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Valores y ciudadania
Chile es una
REPUBLICA DEMOCRATICA Es decir, el Estado está dividido en tres poderes, independientes entre sí, y las principales autoridades son elegidas por los ciudadanos. Características de una república democrática:
REPUBLICA : Forma de gobierno que busca el bien común. El Estado está dividido en tres poderes distintos, independientes uno del otro. DEMOCRACIA : Forma de gobierno donde hay participación ciudadana y las autoridades son elegidas mediante el voto.
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vivo lo bueno en el mundo
LOS TRES PODERES DEL ESTADO SON:
PODER EJECUTIVO :
Presidente y Ministros. Función: Gobernar y administrar el país.
PODER LEGISLATIVO :
Congreso (Senadores y Diputados). Función: Proponer, revisar y discutir las leyes.
PODER JUDICIAL :
Corte Suprema y Tribunales de Justicia. Función: aplicar la justicia.
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Imagina que perteneces al poder jucidial y eres un juez muy respetado ¿cómo solucionarias este caso? Apóyate en lo aprendido en la pág. 19 de tu revista.
En el patio del colegio, dos compañeros se están peleando y gritando mientras se encuentran rodeados de más alumnos que los animan a que se enfrenten. Tú eres un juez, ¿cómo resolverías éste conflicto?
A partir de hoy Trataré de resolver mis conflictos de manera justa para todos, no sólo pensando en mi bienestar.
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vivo lo bueno en el mundo
Desde un proyecto Estudiantil:
LIMPIANDO LOS OCÉANOS Boyan Slates es un joven holandés que a los 16 años, desde un proyecto estudiantil, descubrió cómo limpiar la basura de los océanos y lo hizo realidad fundando la ONG “The Ocean Clean Up“, cuando tenía tan sólo 21 años. El gran problema que él vio es que había más bolsas plásticas que peces en el mar. “The Ocean Clean Up” es una especie de barrera flotante en forma de U que recoge los residuos que se acumulan en el océano. Dejando libre paso a los peces. Después toda la basura recolectada es reciclada. Este dispositivo podría limpiar un tercio de todos los residuos plásticos que se encuentran en la superficie del mar.
AL IGUAL QUE BOYAN PIENSA, QUÉ PODRÍAS HACER TÚ POR MEJORAR TU COMUNIDAD
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DESAFIO en equipo Junto a tus compañeros vean el video “Justicia en el trabajo” y luego dividan el curso en dos y comenten sobre lo que observaron. El video también lo puedes encotrar en: https://www.youtube.com/watch?v=m54ZPkl_HaM “Los niños y el salario desigual entre hombres y mujeres”
¿Niños y niñas hicieron el mismo trabajo?
¿Por qué recibieron distintos premios, es justo?
¿Qué harían ustedes al respecto?
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vivo lo bueno en el mundo
SIMBOLOS DE LA JUSTICIA Balanza El símbolo más conocido es la diosa de la justicia griega, Themis, hija de Urano y Gea. Se representa mediante una mujer madura, con los ojos vendados y vestida con túnica, llevando una balanza en equilibrio en su mano izquierda, y en la derecha, una espada. Ella simboliza la justa y equitativa administración de la ley, sin corrupción, avaricia, prejuicio, o favor.
Colores La justicia también puede distinguirse a través de algún color. En la bandera de Guatemala, por ejemplo, está representada por sus franjas azules. En ellas se ve reflejado el color del cielo y los mares que rodean a ese país, así como los valores de la justicia, la verdad y la fortaleza.
Pluma La diosa egipcia de la justicia se llama Mayet o Maat, hija del dios Ra, y está representada por una pluma que lleva sobre su cabeza.
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MITO O REALIDAD?
? MITO
REALIDAD
Tomar alcohol me hace más sociable.
Es verdad que el alcohol te desinhibe sin embargo te vuelves más vulnerable a influencias externas y con menor control de tu comportamiento.
Beber alcohol aleja las emociones desagradables (ira, timidez, soledad, frustración, etc.).
Efectivamente pueden encubrirse por un rato pero volverán a aparecer al estar sobrio. Incluso en ocaciones se intensifica la ira o tristeza e induce a tomar malas decisiones.
Las personas que fuman marihuana pueden dejar de hacerlo cuando quieran.
El consumo prolongado produce cambios en el cerebro similares a los de la cocaína, heroína y alcohol. Cuando más temprano inicias su uso, mayor es el riesgo de adicción.
Como la marihuana es “natural”, es mucho más segura para consumir que otras drogas.
Lo natural no es sinónimo de sano. Hay muchas semillas de marihuana que han sido modificadas para que su efecto sea más potente y en consecuencia más dañino.
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vivo lo que es bueno para mi
Lee las siguientes afirmaciones o “mitos” sobre el alcohol y las drogas y coloca una V o F según correspoda.
______ Tomar alcohol me hace más sociable. ______ El alcohol es una droga legal porque no es dañina. ______ Las personas que fuman marihuana pueden dejar de hacerlo cuando quieran. ______ Beber alcohol aleja los sentimientos desagradables (ira, timidez, soledad, frustración, etc.) ______ La marihuana no es dañina para la salud porque tiene un uso terapéutico. ______ Como la marihuana es “natural”, es mucho más segura para consumir que otras drogas. ______ Los hombres tienen más resistencia al alcohol que las mujeres.
A partir de hoy Me esforzaré por cuidarme y cuidar a mis amigos alejándonos del alcohol y la droga. 37
MIDE TU JUSTICIA En el colegio les piden hacer un trabajo en grupos de 4 personas. Sólo 3 de los compañeros se esfuerzan por entregar un buen proyecto. ¿Qué harías con el compañero que no trabaja?
A
Lo acusarías a la profesora
B
Le harías ver que no es justo que todos trabajen y él no.
C
Te da lo mismo.
Si yo soy una persona generosa con los demás. ¿Qué esperas de las personas que te rodean?
A Sería egoísta con el que no es generoso conmigo. B
Que sean igual de generosos como yo soy con ellos porque es justo.
C Es mejor esperar a ver cómo son contigo y según eso tú lo serás.
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vivo lo que es bueno para mi
Un grupo de amigos se junta a jugar un juego de mesa. Tú no conoces las reglas pero quieres ganar. ¿Qué harías?
A Hacer trampa, total todo el mundo hace. B
Preguntar las reglas del juego para que todos tengamos las mismas condiciones y sea justo el juego.
C Por rabia a no saber perder rompo el juego. Así nadie puede entretenerse.
En el colegio somos todos distintos e individuales. ¿Cómo te comportas cuando hay alguien de otro color, porte, diferente a los demás?
A Me burlaría de sus diferencias, total todos lo hacen. B
Trataría de conocer a esa persona ya que todos tenemos algo que aportar aunque seamos distintos.
C No haría nada para no meterme en problemas.
RESULTADOS Respuestas Mayoría A: No te desanimes, ¡Todo es posible con un poco de voluntad! Sigue perseverando y serás un niño justo. Mayoría B: ¡ALTO NIVEL DE JUSTICIA! Sigue así y serás más feliz y justo. Algunas B y C: Vas por el camino de la justicia. Algunas veces te cuesta pero sólo te falta un empujoncito. ¡Esfuérzate más! 39
Nombra 1 manera de superar el egoísmo:
Retrocede 2 casillas.
Pierdes una jugada Libera a los prisioneros
¿La violencia hay que aceptarla? Instruciones:
Avanza 2 casillas
Vuelve a la partida
Los valores de justicia son:
Completa: justicia es…
40
Necesitas: recortables de la pág 37 (Cuadrado y Fichas) 1- Poner fichas en la casilla de partida. 2- El primer jugador lanza el dado y mueve su ficha según el número de casillas que indique el cuadrado. 3- Responder la pregunta. Si contesta correctamente continúa en el juego. Si no responde deberá poner su ficha en la fosa de Chifo y esperar que alguien caiga en las casillas de “libera a los prisioneros”. 4- Gana el primer jugador que llegue a la meta.
PARTIDA
vivo lo que es bueno para mi
a ¿Qué premio ganó Malala?
¿Cuáles son los pasos para resolver un conflicto?
¿Qué es la rabia?
¿Qué es la inclusión?
Chile es una...
Libera a los prisioneros ¿Cuál es el símbolo de la justicia?
Avanza 2 casillas
Retrocede 2 casillas.
¿Cuál es la función del poder judicial?
Nombra los 3 poderes del estado.
EL GRAN TESORO ES PRACTICAR LA VIRTUD
¿El alcohol te hace más sociable?
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TEST PARA EL ALUMNO ¡Ahora ya eres un niño ESKALAR que sabe ser JUSTO! Marca con un si piensas que es verdadero y con una crees que es falso.
X si
____ La JUSTICIA es dar a todos lo mismo. ____ La conciencia es una buena guía para alcanzar la JUSTICIA. ____ Es JUSTO hacer trampa cuando voy perdiendo en un juego. ____ Somos JUSTOS cuando respetamos los turnos. ____ La JUSTICIA es dar a cada uno lo que le corresponde. ____ La JUSTICIA es cuestión de los adultos. ____ Para ser una persona JUSTA nos debemos esforzar cada día en buscar el bien de los demás. 7 Escribe algunos propósitos que podrías cumplir para vivir la JUSTICIA con los demás en:
...tu casa
... tu colegio
... lugares públicos 3 42
vivo lo que es bueno para mi
SÓLO ESCRIBE EL PROFESOR Estimado __________________________________ Los siguientes aspectos fueron tomados en consideración para corregir su trabajo. CUIDA SU REVISTA Limpieza y orden Dibujos bien pintados, bien hechos CONTENIDOS Ejercicios completos Cumple con la autoevaluación
Tesorito páginas 40 y 41
Sudoku página 17
Puntaje Total
/3 /3 /7 /7 /20
4
9
8
3
2
1
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7
5
1
7
3
6
4
5
8
2
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2
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43
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9
15
2
3
6
4
5
2
4
9
3
6
1
8
7
1
1- Dar a cada uno lo que se merece. 2- Respeto, equidad, igualdad y libertad. 5- NO 6- escuchar 10- Premio Nobel de la Paz. 11-Reconocer emociones, pensar, respirar y analizar. 12-Enojo grande que se manifiesta con palabras, gritos y movimientos bruscos y violentos. 13-Pertenecer a un grupo y sentirse único. 14- República Democrática. 15-3 16- Judicial, legislativo y ejecutivo. 17-Aplicar la Justicia. 19- La balanza 21- NO
Revista ESKALAR JUSTICIA 5º y 6º básico Esta publicación periódica es parte del Programa Educativo del Área de Convivencia Escolar de la Facultad de la Universidad Finis Terrae. Los contenidos recogen la esencia del sistema educativo chileno, están alineados con la Políticas Nacional de Convivencia Escolar, con las Bases Curriculares de Orientación vigente, promueven los IDPS, y aportan a los objetivos del Plan de Formación Ciudadana.
Comité Editorial: Mariela Rubilar, Isabel Margarita León, Pilar Cortés, Cristina Leon. IMPRESIÓN Gráfica Jory
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DA A CADA UNO LO QUE SE MERECE