Folkeskolen nr. 02, 2017

Page 36

PÆDAGOGIK

Forståelse er vigtigt i en pædagogisk kontekst, men det kan ikke måles. Derfor er forståelsen udfordret i en skole, hvor evalueringslogikker er dominerende.

TYSK SKOLEFORSKER:

EVALUERING TRUMFER PÆDAGOGIKKEN AF ESBEN CHRISTENSEN

FOTO: PETER HELLES ERIKSEN

34 /

FOLKESKOLEN / 02 / 2017

149515 p34-35_FS0217_FL3_Gruschka.indd 34

23/01/17 15.04

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Uskolet

2min
page 52

Bazar

7min
pages 49-51

Ekspert: Maskinrummet i den offentlige sektor er gået i »udu«

6min
pages 13-17

Tysk skoleforsker: Evaluering trumfer pædagogikken

4min
pages 36-37

Skolechefen: Skoleledelse er både pædagogik og økonomi

4min
page 12

Anmeldelser

7min
pages 40-42

Skoleleder følte sig fanget af ny struktur: Jeg fik at vide, at jeg skulle glemme pædagogikken og tænke i økonomi

5min
pages 8-10

Far, mor og donorbørn

5min
pages 22-23

Sæt kedsomhed i tale

8min
pages 30-33

Psykolog: Ti ikke det »anderledes« ihjel

5min
pages 24-25
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.