Hvorfor Google?
Det fungerer – det gør Aula ikke ORD Andreas Brøns Riise
ILLUSTRATION Peter Berke
Frustrationen over læringsplatforme og Aula er udbredt på skolerne, og derfor vender de sig mod techgiganternes velfungerende løsninger. Derfor har vi nu kritisk infrastruktur, som ikke er politisk besluttet, siger forsker. Sidste år fandt ph.d. Lucas Cone sammen med en gruppe studerende ud af, at mindst 560 danske skoler brugte Googles programpakke G Suite for Education. Siden er der ikke lavet nye opgørelser, men på verdensplan er antallet af brugere af det, der nu hedder Google Workspace, alene siden 2020 vokset fra 120 millioner til 170 millioner.
Og forklaringen på Googles heftige fremmarch på skoleområdet skal blandt andet findes i det såkaldte Brugerportalsinitiativ fra 2014, forklarer Lucas Cone. Her besluttede regeringen og KL, at alle kommuner skulle benytte sig af en læringsplatform på skoleområdet, og at der fra centralt hold skulle oprettes en fælles kommunikationsplatform – Aula.
Men implementeringen af de digitale platforme i skolen er langtfra gået glat, og det har fået flere skoler til at vende sig mod techgiganter som Google og Microsoft, påpeger Lucas Cone. “Der har på skoleområdet i en lang periode været relativt stor frustration over den fællesoffentlige indsats i forhold til digitalisering. Folkeskolen
03
2022
25
