ANMELDELSER
Vredeshåndtering for unge
Klar til trivselsdagen 2. marts er skolernes trivselsdag, og hvis I ikke har planlagt et program endnu, kan I gribe Psykiatrifondens nye interaktive, digitale læremiddel »Triv Nu«. Det sætter fokus på klassens trivsel og elevernes personlige styrker, og det er med til at skabe selvværd og styrke klassefællesskabet og forebygge mistrivsel. Med korte, simple videoer bliver lærerne guidet gennem et univers af interaktive øvelser og aktiviteter. Elever og lærere tilgår let materialet med smartboards, smartphones, tablets og computere. Materialet er gratis til rådighed på trivnu.dk.
Ignoraspin off »Ignora er en af de bedste litterære figurer, der har set dagens lys i en selvlæsningsserie til 2.-3. klasse«. Sådan skrev Folkeskolens anmelder for over ti år siden, da de første historier om den rødhårede enegænger udkom. Siden er serien vokset til over tyve bøger, og nu er der kommet en spin off-serie om Ignoras ven Georg. Intentionen er at sætte ord på nogle af de udfordringer, som nutidens skoleelever oplever – for eksempel larm i klassen og lange skoledage. Serien hedder »Mister Georg«, og foreløbig er der udkommet to titler: »Momse« og »Den nye dreng«. Som Ignora-bøgerne er de skrevet af Katrine Marie Guldager og illustreret af Charlotte Pardi. Prisen er 175 kroner per bog. Læs Folkeskolens anmeldelse af serien om frøken Ignora på folkeskolen.dk/21179.
44 /
• Maria Dressler, Camilla Obel • 136 sider • 239 kroner • Frydenlund
»Adrienne Gear har defineret nogle tænkemåder, der er frugtbare at anvende i forbindelse med læsning: at forbinde forhåndsviden med det læste, at visualisere, at stille spørgsmål til det læste, at danne inferens og at transformere«. Folkeskolens anmelder Karin Porsborg Nielsen om bogen »Læsepower« af Adrienne Gear. Læs hele anmeldelsen på folkeskolen. dk/624152.
Anmeldelserne afspejler anmeldernes personlige og faglige mening og er ikke udtryk for redaktionens holdninger.
n Dannelse
Vrede har altid en årsag Ny bog om vredeshåndtering for unge er en af de klogeste bøger, jeg længe har læst om emnet. Jeg har stadig gåsehud efter at have lagt den fra mig. ○ ANMELDT AF: HEIDI FRIBORG CHRISTOPHERSEN
Sjældent har jeg været så berørt af en bog. Hvor er det stort, at der nu findes mennesker, der kan se bag om vreden og ind til de mennesker, der bærer rundt på så meget sorg, angst, forkerthedsfølelse og afmagt. Tak for det. Bogen er opdelt i tre dele: en teoretisk del, som jeg synes er helt fantastisk, en del, der handler om forbindelser og kontakt med unge, og det var den del, der virkelig gav mig følelsesmæssige rystelser. Hvor er det bare godt skrevet! Og jeg har været der – på begge sider af den vanskelige samtale. Og det var måske derfor, at den sidste del – øvelser og aktiviteter – triggede mig noget. Man skal virkelig være varsom med de øvelser, for når de ikke fungerer, kan det få deltagernes vrede til at blusse op, og det kan ende i trusler eller det, der er værre. Bogen anbefaler ikke nogen bestemte metoder som sådan, men viser nogle veje frem, som man kan bruge, hvis man er i tvivl om, hvad man skal gøre. Men det, der er bogens konklusion, er, at det ikke handler om, hvilken me-
tode man anvender, men om den relation, som man kan få med den unge. Uden en god relation er metoden uanvendelig. Så del et og to er intet mindre end fantastiske. Det handler nemlig om at forstå sine følelser og forstå, hvorfor man bliver vred, og om at turde fortælle om sine følelser uden at blive dømt med alverdens bebrejdelser og diagnoser. Hovedbudskabet i bogen er, at der altid er en årsag til vreden, og at man aldrig er alene om at føle vrede. Det er erfarne mennesker, der har skrevet bogen, og det bygger på gennemtyggede teorier, der, hvis de ikke bruges med omtanke, kan sande til i systemisk kassetænkning. Så et godt råd fra mig er, at man aldrig må hvile på sin rygmarvsfornemmelse. Hvert nyt menneske og hver ny situation er unik. Bogen henvender sig til professionelle, der har med unge i alderen 13-25 år at gøre. Det kommer til at lyde som en kliché, fordi jeg har skrevet det så mange gange før. Men denne bog burde være obligatorisk læsning på alle seminarier.
FOLKESKOLEN / 04 / 2018
152171 p44-48_FS0418_Anmeldelser.indd 44
19/02/18 16.03
