SKOLETOILETTER
SÅDAN FÅR ELEVERNE RENERE TOILETTER
Vejen til
RENERE SKOLETOILETTER går gennem klasselokalet
Hvis I vil skabe bedre toiletforhold for eleverne, kan I: • l ade elever være med til at lave regler for god toiletadfærd • o prette en toiletpatrulje, som har ansvaret for, at toiletterne er rene
Skoler har altid haft en udfordring med at sikre rene toiletter til eleverne. Problemet er ikke blevet mindre med den længere skoledag. I Sorø gør eleverne klasseværelset klar til rengøringsassistenten, så hun får tid til at give toiletterne en ekstra tur i løbet af dagen.
• s ørge for, at toiletter og området omkring dem er gjort rent • s ørge for, at der altid er toiletpapir, håndsæbe og mulighed for at tørre hænder • h jælpe eleverne med de hygiejniske rutiner under toiletbesøg, indtil de er omkring ti år • v edligeholde toiletterne løbende • s ørge for, at dørene kan låses • r espektere elevernes blufærdighed og sørge for lukkede toiletter • sætte en dialog i gang med elever og forældre om, hvordan skolen får bedre toiletforhold • lave en konkurrence om, hvordan drømmetoilettet skal se ud, og derefter indrette det • sørge for god ventilation • bruge parfumefri sæbe • undgå luftfriskere, som indeholder allergifremkaldende og sundhedsskadelige stoffer. Kilde: Dansk Center for Undervisningsmiljø
32 /
TEKST
HENRIK STANEK
ILLUSTRATION
PERNILLE MÜHLBACH
Rengøringsassistenter, der ikke føler sig respekteret og kan dokumentere det med billeder af toiletter med tis på brættet og lort på gulvet. Forældre, som er utilfredse med skoletoiletterne, og en trivselsmåling, som afslører, at mange elever holder sig hele dagen. Både børn og voksne havde problemer med skoletoiletterne i Sorø. Men det var en provokation fra den daværende skolechef, der for alvor motiverede lederen af rengøringen til at gøre noget ved det for tre-fire år siden. »Han sagde, at skoletoiletterne var et problem, jeg ikke kunne løse. Ellers lovede han mig en flaske champagne«, fortæller Giulia Lorenzen, der indtil for nylig var leder af rengøring og teknisk service i den sjællandske kommune. Hverken skoler eller rengøring havde resurser til at tjekke toiletterne hele tiden. I stedet tænkte Giulia Lorenzen i, hvordan man kunne få eleverne til at bidrage. »Toiletterne er det område på skolerne, som får den grundigste rengøring hver eneste dag, men hvis en elev kommer ind efter én, som har tisset ved siden af, bliver det en
Sådan fungerer et miljøteam
Et miljøteam består af fem elever: To tørrer hylder
og borde af, to fejer gulv i klassen og på gangen, og en tømmer skraldespande.
Arbejdet foregår til høj musik.
Hvis eleverne mangler klude, skriver de en besked til
rengøringsassistenten på en miljøtavle.
Et miljøteam fungerer i en måned, så eleverne lærer
rutinerne så godt at kende, at de hurtigt kan blive færdige.
ulækker oplevelse. Et toilet kan kun være så pænt, som eleverne efterlader det«, siger Giulia Lorenzen. Først fik hun hængt piktogrammer op med gode råd til eleverne om, hvordan man bruger et toilet, der blev lavet sjove instruktionsfilm, og toiletkummerne blev forsynet med skydeskiver. Det hjalp, men det virkelige gennembrud kom, da Giulia Lorenzen sammen med det lokale adfærds- og designbureau Brave fandt på at oprette miljøteam i klasserne. »Børn vil gerne være med i et fællesskab, så vi har erstattet den traditionelle dukseordning på to elever med et miljøteam på fem elever. Samtidig har vi i alle klasselokaler
FOLKESKOLEN / 06 / 2016
147414 p30-35_FS0616_Skoletoiletter.indd 32
18/03/16 13.49
