ny viden Noter om ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik. ○
John Villy olsen / jvo@dlf.org / Jesper nørby / jnb@dlf.org
Forsker: brug sociale medier i undervisningen med omtanke
Sådan kan gymnastiksalen laves om til et motoriklandskab Forældede og nedslidte gymnastiksale kan ændres til fantasifulde og farverige motoriklandskaber, hvor de gamle øvelser kan suppleres af parkour, motorisk udfordring og legende bevægelsesforløb. En ny digital udgivelse og en film viser, hvordan det kan gøres med relativt simple tiltag, som er udviklet af Lokale- og Anlægsfonden, DGI, P+P arkitekter og en række eksperter. »Udgivelsen skal ikke ses som en færdig opskrift, men som et forsøg på at inspirere til nytænkning af en idræts- og bevægelsesfacilitet, der ikke har ændret sig i mere end 100 år«, siger Bo Vestergård Madsen, analysechef, Lokale- og Anlægsfonden, om idékataloget »Fra gymnastiksal til motoriklandskab«.
Download idékataloget »Fra gymnastiksal til motoriklandskab« på www.loa-fonden.dk Se filmen om »Fra gymnastiksal til motoriklandskab« på dette link www.youtube.com Læs mere om »Rum der bevæger børn« på dette link www.loa-fonden.dk
Lærernes erfaringer med sociale medier er komplekse, viser en ph.d.-afhandling af den svenske gymnasielærer Niclas Ekberg. De sociale medier er nemme at bruge, men man bør ikke overvurdere nytten af dem, ej heller overdrive brugen af dem, hvad enten man er lærer eller elev, mener Niclas Ekberg. Sociale medier er en resurse, som motiverer og stimulerer eleverne, men de kan ikke uden videre bruges til pædagogisk udvikling og en rigere læring i skolen. De skal tænkes ind i en overordnet strategi og vision for undervisningen, pointerer Niclas Ekberg. Læs afhandlingen »Lärares möten med sociala medier: applikationer i behov av explikationer« på www. skoleporten.se
Alle Børn Cykler arrangeres af:
38 /
folkeskolen / 10 / 2012
136669 p38-39_FS1012_Ny_viden_Spot.indd 38
10/05/12 16.47
