SKOLESTATUS 2017
Skole blev selvstændig for at øge inklusionen
Heldagsskolen i Vantinge har kunnet øge fokus på den enkelte elev, efter at skolen igen blev selvstændig, fortæller skoleleder Anne Rasmussen.
Først var Heldagsskolen i Vantinge på Fyn selvstændig. Så blev den en afdeling under en større skole. Nu er specialskolen igen herre i eget hus, og det giver bedre inklusion af eleverne.
34 /
TEKST
HENRIK STANEK
FOTO
PETER LETH-LARSEN
Der er ikke så langt fra ide til handling på Heldagsskolen i Vantinge, som der har været. Det oplever lærer Helle Hansen, der har været på skolen i fire år. Da hun blev ansat, var skolen en afdeling under Nordagerskolen i Ringe, men for et år siden blev skolen selvstændig og har nu egen leder og økonomi. Dermed går skolen imod udviklingen med færre specialskoler. De seneste ti år er hver femte specialskole forsvundet eller blevet lagt sammen med andre skoler, viser Folkeskolens årlige skolestatus.
Heldagsskolen har 36 normalt begavede elever med vidtgående problemer med adfærd, kontakt og trivsel, og Helle Hansen er en ud af ni lærere. »Når vi til et teammøde taler om aktiviteter til vores turdag, kan vi gå ind til vores leder og med det samme få svar på, om der er råd til at tage i svømmehallen de næste seks gange. Tidligere havde vi en afdelingsleder, som vi skulle spørge om lov, så snart der var penge på vej ud af kassen. Det er befriende at have adgang til en leder, som har retten til at bestemme«, siger Helle Hansen. Skoleleder Anne Rasmussen er enig i, at det har betydning, at skolen er sin egen: »Jeg har ejerskab til skolen, for jeg skal kun
FOLKESKOLEN / 10 / 2017
149523 p34-35_FS1017_Skolestatus.indd 34
19/05/17 09.48
