1 år med reformen
Farvel til fysikrapporten og den engelske stil Arbejdsopgaverne hober sig op for landets lærere, og derfor har 69 procent skåret ned på antallet af skriftlige opgaver til eleverne. Tema er skrevet af Helle Lauritsen og Andreas Brøns Riise Foto: Bo Tornvig og Michael Bo Rasmussen, Stig Nielsen og les Kaner Grafik: Peter Yde og Pernille Mühlbach
Lærerne er presset på tiden, og det går i stor stil ud over de skriftlige afleveringer. Der er ganske enkelt ikke tid til at rette dem. Otte ud af ti lærere oplever ifølge en panelundersøgelse, som Scharling Research har foretaget for fagbladet Folkeskolen, at de ikke når alle deres arbejdsopgaver, og af den grund har 69 procent af dem skåret ned på antallet af skriftlige opgaver i dette skoleår sammenlignet med skoleåret før.
Tidligere afleverede Kristina Kongsteds elever på Hillerød 10. klasseskole hver op til seks skriftlige opgaver i hendes fag; dansk og engelsk. I år er det tal nedsat. Tiden til at læse og evaluere elevernes opgaver er der ikke længere, nu hvor det meste af arbejdet skal foregå på skolen. »Jeg oplever, at der går meget længere tid, inden eleverne får deres stile tilbage. Hvis ikke feedback følger rimelig hurtigt efter af-
FÆRRE SKRIFTLIGE AFLEVERINGER
6/
folkeskolen / 11 / 2015
144572 p06-19_FS1115_1 år med reformen.indd 6
01/06/15 16.41
