Undervisning er både teori og praksis

Af Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks

Lærerforening

Illustration:

Hayley Wells

Der er politisk medvind til mere praktisk undervisning i folkeskolen. Det kræver bedre rammer og tid til at forberede undervisningen. Og kompetenceudvikling tæt på fagene.

Siden de internationale skolesammenligninger under overskrifter som Pirls, Education at a Glance og ikke mindst Pisa ramte skoleverdenen for mere end tyve år siden, er folkeskolen blevet stadigt mere teoretisk og målstyret med vægt på det boglige og det, der kan testes. Ud fra et politisk behov for at demonstrere handlekraft og vise resultater. Det har ramt folkeskolens almene dannelsesbegreb og i sidste ende også elevernes trivsel.

Variation og alsidighed gennem praktiske elementer i undervisningen er helt afgørende for den brede dannelsesopgave, der udfoldes i fagene. Til gavn for alle elever. Også selv om det ikke kan dokumenteres i nationale test. Det gælder ikke kun de kreative musiske fag, men hele fagrækken.

Det skolepolitiske pendul er heldigvis ved at svinge den modsatte vej, og vi har fået en undervisningsminister, som sætter det praktiske i undervisningen højt på dagsordenen. Tak for det. Hvis vi skal udvikle alle elevers potentialer og styrke deres motivation for at lære, må undervisningen også rumme de praktiske, musiske og æstetiske måder at forstå verden på. Undervisning skal selvfølgelig tage udgangspunkt i, at vi som mennesker er til stede i en fysisk verden, som man kan sanse og skabe.

Minister drømmer om en pædagogisk revolution

Vi skal have genfundet og styrket en balance i undervisningen, hvor teoretiske og praktiske elementer går hånd i hånd som forskellige måder at begribe verden på. Det kræver gode faglokaler, adgang til en mangfoldighed af materialer, og at lærerne får muligheder for at få viden, inspiration og kompetenceudvikling tæt på fagene. Danmarks Lærerforening har netop gennemført fagkurser for et stort antal lærere i de praktisk-musiske fag. Det har været en stor succes, men det var nedslående at høre, at et flertal af deltagerne igennem deres arbejdsliv ikke havde været på et eneste fagkursus.

Kvalitet i undervisningen skal i centrum. Digitale læringsplatforme med standardforløb ensretter undervisningen og indsnævrer fagligheden. Man sparer muligvis på forberedelsestiden i et regneark. Men alt for mange elever mister motivationen for at lære undervejs. Den varierede undervisning med praktiske elementer skal tilrettelægges med udgangspunkt i elevernes verden og måder at lære på. Det kræver markant bedre rammer og muligheder for at forberede undervisningen, end vi kender det i øjeblikket. Den erkendelse hører jeg heldigvis også hos undervisningsministeren.

”Lærerne kan sagtens lave mere varieret, virkelighedsnær, praktisk og 'anderledes' undervisning samt bruge forskellige læringsstile og gøre undervisningen mere differentieret målrettet de enkelte elever. Det kræver bare meget mere tid til forberedelse og materialer/udstyr til at bruge i undervisningen”.

JENS RASCH

”Med skolereformen blev man ved med at sige i flere år, at det tager tid at implementere en skolereform. Men hvis den var så god, havde den jo nok virket fra dag ét? Og er der udsigt til, at det bliver bedre nu næsten ti år efter? Det er jo kun lærerne, der pligtopfyldende har holdt skolen oppe undervejs på trods af modstridende krav i arbejdet”.

KENNETH MANDRUP

”Der er to måder at højne resursen per undervisningstime på: Den ene er at tilføre friske penge. Den anden er at reducere undervisningstimetallet. Det første er nærmest utænkeligt. Det sidste kan besluttes med et pennestrøg”.

NIELS CHR. SAUER

Uddrag af kommentarer til artiklen: “Tesfaye efter 100 dage: Skolen skal have sjovere undervisning, færre djøf'erier og mere Andreas Odbjerg” bragt på folkeskolen.dk

Du kan deltage i debatten i bladet ved at sende et læserbrev (højst 1.800 tegn inklusive mellemrum) til folkeskolen@folkeskolen.dk, skriv læserbrev i emnefeltet. Vi optager også indlæg på folkeskolen.dk. Send til debat@folkeskolen.dk. Tilsendte læserbreve og debat fra folkeskolen.dk optages i bladet, i det omfang der er plads.

Er det den politiske opmærksomheds skyld?

Først skal der lyde et kæmpe tillykke med hæderen og de 250.000 kroner til de fire lærere, der i år er blevet hædret af Novo Nordisk Fonden. Som jeg læser det, har I fortjent det. I gør en forskel for folkeskolen.

Igennem en del år har der været et politisk ønske om at øge børn og unges interesse for de naturfaglige fag i skolen. Det er i hvert fald, hvad jeg har set.

Jeg forestiller mig, at det er en af grundene til, at Novo Nordisk Fonden støtter og udvikler skolens naturfaglige fag.

Så nu spørger jeg: Findes der fonde, der forsøger at udvikle andre af skolens fag? I samme kaliber?

Skolens praktiske fag har en enorm politisk bevågenhed i denne tid. Kunne man forestille sig fonde med stor interesse i at støtte og udvikle de fag i skolen?

Hvem ved noget om det?

Hvis ikke det findes, så lad dette være en kærlig opfordring til diverse fonde:

Støt og udvikl vores fag. Og hædr os. Ikke mindst.

Mundtlig 2023

Folkeskolens afgangsprøver på video –online.

Autentiske prøver og voteringer. Adgangskode til alle skolens lærere.

VIDEO TIL 9. KLASSE:

• Dansk A

• Engelsk

• Tysk

• Fransk

• Samfundsfag 2023 NY

• Historie

• Kristendomskundskab

• Matematik

• Naturfag

• Idræt

INDHOLD PÅ VIDEO:

“Skal der forbud til i skolen? Ja, når smartphonen blokerer for undervisningen og for det fysiske sociale samvær. Måske vil man mene, at det er en krænkelse af eleverne med et forbud eller en begrænsning, men hvis skolen forstået som fællesskabets skole skal fungere, må den voksne, gerne i dialog med eleverne, opstille nogle spilleregler. At tro, at eleverne selv kan finde ud af det, fordi vi tror, de er kompetente, og så overlade beslutninger

Intro til faget • Opgaver • Eksamen

• Votering • Karaktergivning

PRISER PR. FAG: (ingen binding)

Første år inkl. abonnement Kr. 540,-

Abonnement efterflg. år Kr. 285,-

SÆRTILBUD 30% ved samlet køb af alle 10 fag

KR. 3.780,-

GÆLDER INDTIL 1. MAJ 2023

Alle priser er ekskl. moms.

Se eksempler og bestil på: www.vdgb.dk

Information og bestilling af særtilbud tlf. 4030 3626