Leidinys "2012 m. kokybės konkurso nugalėtojai" by Karolis

Švietimo mainų paramos fondas

2012 metų kokybės konkurso nugalėtojai

TURINYS / Contents Įžanga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2012 m. Kokybės konkurso apžvalga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Quality Contest 2012. A Review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2012 metų Kokybės konkursui nominuoti projektai ir individualūs asmenys. . . . . 7 Projects and individuals nominated for the Quality Contest 2012 . . . . . . . . . . . . . . 7 Kokybiškiausias 2009 m. Comenius mokyklų partnerysčių projektas . . . . . . . . . 12 The highest quality Comenius school partnerships project 2009. . . . . . . . . . . . . . 12 Kokybiškiausias 2009 m. Comenius Regio partnerysčių projektas . . . . . . . . . . . 15 The highest quality Comenius Regio partnerships project, 2009 . . . . . . . . . . . . . . 15 Kokybiškiausia 2011 m. Comenius kvalifikacijos tobulinimo veikla. . . . . . . . . . . 19 The highest quality Comenius qualification development activity, 2011 . . . . . . . . . 19 Kokybiškiausia 2011 m. Comenius asistentų praktikos veikla. . . . . . . . . . . . . . 22 The highest quality Comenius assistant in-service training activity, 2011. . . . . . . . . 22

Švietimo mainų paramos fondas

Kokybiškiausia mokyklos, 2011 m. priėmusios Comenius asistentą, veikla . . . . . . 24 The highest quality activity by school, hosting the Comenius assistant, 2011. . . . . . 24 Kokybiškiausias 2009 m. Grundtvig mokymosi partnerysčių projektas. . . . . . . . 27 The highest quality Grundtvig learning partnerships project, 2011. . . . . . . . . . . . 27 Kokybiškiausias 2010 m. Grundtvig seminarų organizavimo projektas. . . . . . . . 30 The highest quality Grudtvig workshop project, 2010. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Kokybiškiausia 2011 m. Grundtvig individualaus mobilumo veikla . . . . . . . . . . 32 The highest quality Grundtvig individual mobility activity, 2011 . . . . . . . . . . . . . . 32 Kokybiškiausias 2010 m. Leonardo da Vinci pirminio profesinio lygmens mokinių mobilumo projektas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 The highest quality Leonardo da Vinci mobility project for trainees in initial vocational training, 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Turinys / Contents

mobilumo projektas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 The highest quality Leonardo da Vinci mobility project for Professionals in Vocational Education and Training, 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Kokybiškiausias 2009 m. Leonardo da Vinci partnerysčių projektas. . . . . . . . . . 43 The highest quality Leonardo da Vinci partnerships project, 2009 . . . . . . . . . . . . . 43 Kokybiškiausias 2010–2011 m. Erasmus Intensyvių programų projektas . . . . . . 45 The highest quality Erasmus Intensive Programme project, 2010-2011. . . . . . . . . . 45 Kokybiškiausia 2011–2012 m. dalyvavimo pažintiniame vizite veikla. . . . . . . . . 49 The highest quality activity of participation in the Study Visit, 2011-2012. . . . . . . . 49 Kokybiškiausia 2010–2011 m. Valstybinių stipendijų individualaus mobilumo veikla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 The highest quality activity of the State Scholarships individual mobility, 2010-2011. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Aktyviausiai 2011–2012 m. darbdavius į profesinio informavimo veiklą įtraukęs profesinio informavimo taškas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 The highest quality activity by career information point of integrating employers into vocational information activities, 2011-2012. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Švietimo mainų paramos fondas

Kokybiškiausias 2010 m. Leonardo da Vinci profesinio mokymo specialistų

Specialusis prizas, skirtas 2013 m. Europos piliečių metams. . . . . . . . . . . . . . . 59 Special prize for the 2013 – European Year of Citizens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Turinys / Contents

Introduction

„...Girdėjome sakant: „Mes neturime kalbėti apie gerus dalykus, kurie mums nutiko, nes kitų pavydas sugriaus mūsų laimę.“ Nieko panašaus. „Tie, kurie yra Laimėtojai, išdidžiai kalba apie stebuklus savo gyvenime.“ (Paulo Coelho)

“We heard them say: ‘We should not talk about the good things that have happened to us, because the human envy will ruin our happiness.’ Nothing of the sort. Those who are the winners speak with pride of the miracles in their lives.“ (Paulo Coelho)

Apdovanoti geriausių projektų iniciatorius ir įgyvendintojus – tai Fondo pasirinktas būdas įprasminti savo veiklą, visiems drauge pasidžiaugti laimėjimais. Tradicinis renginys, kuris organizuojamas jau penktus metus, suteikia progą apsvarstyti Jūsų ir mūsų darbo prasmę, įvertinti veiklos rezultatus ir numatyti dar didesnius tikslus. Kokybės apdovanojimai skirti visiems, nepabijojusiems rizikos, norintiems daugiau, besistengiantiems ne tik dėl savęs, bet ir dėl esančio šalia.

To award initiators and implementers of the best projects – this is how we chose to emphasise the significance of the projects and together gratify the best ones. The traditional annual event is held for the fifth time, and it provides a possibility to reflect the meaning of work, – our and yours, to evaluate the results of the activities, and to proceed with even higher goals. The quality awards are dedicated to those who have not been scared of risks, who seek for more, who endevour at personal perfection as well as that of the surrounding people.

2013-ieji – Europos piliečių metai. Vadinasi, visų mūsų metai. Mokymosi visą gyvenimą programa, NordPlus iniciatyva, Euroguidance, Europass ir kitos Fondo administruojamos programos – tai veiklos, kuriose dalyvaudami Lietuvos žmonės turi puikią progą ugdyti toleranciją, supratimą, bendravimo įgūdžius ir kitas sėkmingam bendradarbiavimui reikalingas savybes. Nuo 2014 m. Mokymosi visą gyvenimą programą pakeis kita iniciatyva, kurioje galės dalyvauti visi, besidomintys švietimu ir profesiniu lavinimu. Neabejoju, kad šia galimybe pirmiausia pasinaudos tie, kurie tiki savo veiklos prasme ir siekiantys pokyčių.

Direktorė Daiva Šutinytė

The year 2013 is the European Year of Citizens. This means, it is our year. The Lifelong Learning Programme, the Nordplus initiative, Euroguidance, Europass, and other activities administered by the Foundation encompass opportunities for all Lithuanian people to develop tolerance, sensibility, communication skills, and the qualities necessary for successful cooperation.

Švietimo mainų paramos fondas

Įžanga

From the year 2014 onwards, the Lifelong Learning Programme will be replaced by another initiative which provides for participation by everyone interested in education and vocational training. I have no doubts that the first to take on this possibility will be those who believe in the meaningfullness of the activities and seek for change. Director Daiva Šutinytė

Turinys / Contents

Quality Contest 2012. A Review

Sėkmingiausios ir geriausios patirties pavyzdžiai – įkvėpimo šaltinis visiems esamiems ir būsimiems Švietimo mainų paramos fondo administruojamų programų dalyviams. Kokybės konkurse apdovanoti kokybiškiausi Mokymosi visą gyvenimą programos projektai, individualaus mobilumo dalyviai, kokybiškiausiai veikęs profesinio informavimo taškas.

Examples of the most successful projects and best practice examples serve as a source of inspiration for current and future participants of the programmes, administered by the Education Exchanges Support Foundation. During the Quality Contest, valuable Quality Awards are granted to the projects of the Lifelong Learning Programme, to the participants of individual mobility, and to the career information points as evidence of the highest quality performance.

Kokybiškiausieji buvo išrinkti vertinant galutines projektų ir individualaus mobilumo dalyvių veiklos ataskaitas. Atskiras konkursas buvo surengtas profesinio informavimo taškams – jie teikė paraiškas dalyvauti atrankoje. Remdamasi ataskaitų bei paraiškų vertintojų rekomendacijomis, Kokybės konkurso atrankos komisija nusprendė apdovanoti po vieną iš šešiolikai kategorijų nominuotų geriausių projektų bei sėkmingiausiai veiklą įgyvendinusių dalyvių. Kokybės konkursas apėmė Comenius, Grundtvig, Leonardo da Vinci, Erasmus, Pažintinių vizitų bei Valstybinių stipendijų programų projektus bei profesinio informavimo taškus. Specialus apdovanojimas skirtas 2013 m. Europos piliečių metams pažymėti. Konkursui pasiūlyti projektai buvo vertinami pagal jų naudą dalyviams ir organizacijoms, rezultatus ir produktus, taip pat tęstinumą, rezultatų sklaidą bei projekto valdymą. Individualaus mobilumo veiklų dalyviai konkursui buvo siūlomi remiantis jų įgytų kompetencijų, kūrybiškumo ir patirties pritaikymo profesinėje veikloje ver-

The quality was assessed and the nominees selected after evaluating the final reports of the projects and individual participants. A separate contest was held for the career information points – their specialists had to apply for selection. On the basis of the recommendations from the assessors of the reports and the applications, the Quality Contest Selection Commission made a decision to award the best projects or participants in each of the 16 categories.

Švietimo mainų paramos fondas

2012 m. Kokybės konkurso apžvalga

The Quality Contest encompassed projects of Comenius, Grundtvig, Leonardo da Vinci, Erasmus, Study Visits and State Scholarships programmes, as well as career information points. A special prize was established to nominate the year 2013 – the European Year of Citizens. The projects were nominated for the Contest on the basis of the benefit they brought to the participants and organisations, the results and the products, as well as continuity, dissemination of the results, and project management. Participants of

Turinys / Contents

Džiaugiamės, kad apdovanojimo vertų projektų sąrašas buvo tikrai ilgas. Sveikiname 2012 m. Kokybės konkurso laureatus ir pristatome kokybiškiausius projektus, individualaus mobilumo dalyvius bei geriausiai veiklą vykdžiusias institucijas.

individual mobility activities were nominated taking into account the competences they gained, creativity, application of the experience in further professional activities, as well as dissemination of the results. The main criterion for the career information points was successful integration of employers into the guidance activities. The special prize was granted to the project which best reflected the aims of 2013 – the European Year of Citizens. We are happy that the list of the projects which were worth the award was really long. We congratulate the laureates of the Quality Contest 2012, and introduce the top best projects, participants of individual mobility, and institutions exercising activities of the highest quality.

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

tinimu bei rezultatų sklaida. Kokybiškiausiai veikę profesinio informavimo taškai buvo vertinami pagal tai, kaip sėkmingai jiems pavyko įtraukti darbdavius į profesinio orientavimo veiklas. Specialiuoju prizu buvo apdovanotas labiausiai 2013 m. Europos piliečių metų tikslus atitikęs projektas.

Projects and individuals nominated for the Quality Contest 2012

2009 m. Comenius mokyklų partnerysčių projektai XX Laureatas: Jurbarko rajono Seredžiaus Stasio Šimkaus pagrindinė mokykla Fair play in Sport – Fair play in your Life XX Alytaus Dzūkijos pagrindinė mokykla Intégration des éléments du théâtre en classe afin de favoriser la créativité artistiques et les compétences langagières XX Vilniaus Adomo Mickevičiaus gimnazija Life in peace and harmony with nature leads to better life understanding XX Klaipėdos rajono Endriejavo vidurinė mokykla Alice’s knowledge road acquiring language integrated content in English

Comenius school partnerships projects, 2009 XX Laureate: Jurbarkas district Seredžius Stasys Šimkus lower secondary school Fair play in Sport – Fair play in your Life XX Alytus Dzūkija lower secondary school Intégration des éléments du théâtre en classe afin de favoriser la créativité artistiques et les compétences langagières XX Vilnius Adomas Mickevičius gymnasium Life in peace and harmony with nature leads to better life understanding XX Klaipėda district Endriejavas secondary school Alice’s knowledge road acquiring language integrated content in english

2009 m. Comenius Regio partnerysčių projektai XX Laureatas: Panevėžio rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyrius Violence at school XX Prienų rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyrius Performance Management and self Evaluation for Qualified Education in Europe XX Šilalės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyrius Live, Feel, Teach: Social Bridges of Education

Comenius Regio partnerships projects, 2009 XX Laureate: Panevėžys District Municipality Administration, Departament of Education, Culture and Sports Violence at school XX Prienai District Municipality Administration, Departament of Education, Culture and Sports Performance Management and Self Evaluation for Qualified Education in Europe XX Šilalė District Municipality Administration, Departament of Education, Culture and Sports Live, Feel, Teach: Social Bridges of Education

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

2012 metų Kokybės konkursui nominuoti projektai ir individualūs asmenys

Participants of the Comenius qualification development activities, 2011 XX Laureate: Virginija Augustaitienė, Kaunas kindergarten “Vaikystė” XX Daiva Tamulevičiūtė, Vilnius Gabija gymnasium XX Ada Micpovilienė, Kaunas district Domeikava gymnasium

2011 m. Comenius asistentai XX Laureatas: Vaida Vyšniauskaitė XX Neringa Čerapokaitė

Comenius assistants, 2011 XX Laureate: Vaida Vyšniauskaitė XX Neringa Čerapokaitė

2011 m. mokyklos, priėmusios Comenius asistentą XX Laureatas: Kelmės „Kūlverstuko“ darželis-mokykla XX Druskininkų „Atgimimo“ vidurinė mokykla XX Vilniaus Simono Daukanto gimnazija

Schools hosting the Comenius assistants, 2011 XX Laureate: Kelmė nursery school “Kūlverstukas” XX Druskininkai “Atgimimas” secondary school XX Vilnius Simonas Daukantas gymnasium

2009 m. Grundtvig mokymosi partnerysčių projektai XX Laureatas: Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Šiaulių viltis“ Developing Advocating and Lobbying Skills of Parents of People Living with Mental Disability XX Psichosocialinės ir darbo integracijos centras Parents Teachers and Psychologists Collaboration for Dyslexia: Training Programme for Parents Teachers and Psychologists Working with Pupils Affected by Dyslexia XX Telšių suaugusiųjų mokykla Folk Without Book

Grundtvig learning partnerships projects, 2009 XX Laureate: Welfare Society for Persons with Mental Disability “Šiaulių Viltis” Developing Advocating and Lobbying Skills of Parents of People Living with Mental Disability XX Psychosocial and Work Integration Center Parents Teachers and Psychologists Collaboration for Dyslexia: Training Programme for Parents Teachers and Psychologists Working with Pupils Affected by Dyslexia XX Telšiai Adult School Folk Without Book

2010 m. Grundtvig seminarų organizavimo projektai XX Laureatas: Pilietinių iniciatyvų centras Knowledge and competences needed in building, developing and strenghtening local community

Grundtvig workshops projects, 2010 XX Laureate: Centre of Civic Initiatives Knowledge and competences needed in building, developing and strengthening local community

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

2011 m. Comenius kvalifikacijos tobulinimo veiklos dalyviai XX Laureatas: Virginija Augustaitienė, Kauno lopšelis-darželis „Vaikystė“ XX Daiva Tamulevičiūtė, Vilniaus Gabijos gimnazija XX Ada Micpovilienė, Kauno rajono Domeikavos gimnazija

XX International Labour Contact Net STAGE: Straightening Self-Estimation in Adult Age XX Emigrants‘ Ideas Centre My Child is Choosing a CareerWorkshop for Parents

2011 m. Grundtvig individualaus mobilumo dalyviai XX Laureatas: Loretta Macijevskaja Grundtvig asistentų praktika XX Jolanta Ručienė, Prienų rajono savivaldybės viešoji biblioteka Grundtvig kvalifikacijos tobulinimas

Participants of Grundtvig individual mobility, 2011 XX Laureate: Loretta Macijevskaja Grundtvig assistantships XX Jolanta Ručienė, Public Library of Prienai District Municipality Grundtvig qualification development

2010 m. Leonardo da Vinci pirminio profesinio lygmens mokinių mobilumo projektai XX Laureatas: Lietuvos policijos mokykla Būsimų policijos pareigūnų profesinių kompetencijų plėtra ir įgūdžių tobulinimas masinių neramumų kontrolės srityje XX Klaipėdos paslaugų ir verslo mokykla Pažink Europos stilių – kirpėjų ir kosmetikų naujų kompetencijų ugdymas XX VšĮ Vilniaus statybininkų rengimo centras Pastatai, žmonės ir aplinka

Leonardo da Vinci mobility projects for trainees in initial vocational training, 2010 XX Laureate: Lithuanian Police School Developing professional competences and skills for future police officers in the field of massive unrest control XX Klaipeda Service and Business School Learn the European style – new competence development for hair-dresses and cosmetics professionals XX Vilnius Builders Training Centre Buildings, people, and environment

2010 m. Leonardo da Vinci profesinio mokymo specialistų mobilumo projektai XX Laureatas: VšĮ Socialinės plėtros ir konsultacijų centras Profesinio orientavimo ypatumai konsultuojant specialiųjų poreikių jaunimą XX Vilniaus paslaugų verslo darbuotojų profesinio rengimo centras Nuotakos floristinis dekoras XX Klaipėdos paslaugų ir verslo mokykla Naujos automobilių diagnostikos ir remonto technologijos praktiniame mokyme

Leonardo da Vinci mobility projects for Professionals in Vocational Education and Training, 2010 XX Laureate: Social Development and Consultation Centre Vocational guidance peculiarities in consulting youth with special needs XX Vilnius Vocational Training Centre for Business Service Specialists Floristic Decoration for a Bride XX Klaipėda Service and Business School New techniques for automotive diagnosis and repair in practical training

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

XX VšĮ Tarptautinis darbo kontaktų tinklas STAGE: Straightening Self-Estimation in Adult Age XX VšĮ Išeivijos idėjų centras My Child is Choosing a Career-Workshop for Parents

Leonardo da Vinci partnerships projects, 2009 XX Laureate: Continuing Studies Institute of Klaipėda University Development of educational techniques in vocational education and training XX Trade Union of Lithuanian Educational Workers From The Good To The Best - Quality In VET - A European Exchange And A Comparator Check

2010–2011 m. Erasmus Intensyvių programų projektas XX Laureatas: Mykolo Romerio universtitetas CHALID – Challenges to Identify in the Context of Globalisation: Multidisciplinary and Multicultural Perspectives

Erasmus Intensive Programme project 2010-2011 XX Laureate: Mykolas Romeris University IP CHALID - Challenges to Identity in the Context of Globalisation: Multidisciplinary and Multicultural Perspectives

2011–2012 m. pažintinių vizitų dalyviai XX Laureatas: Justinas Bartusevičius, Ugdymo plėtotės centras XX Justina Alsytė, Socialinės apsaugos ir darbo ministerija XX Renata Pavlavičienė, Prienų rajono savivaldybės administracija

Participants of Study Visits, 2011-2012 XX Laureate: Justinas Bartusevičius, Education Development Centre XX Justina Alsytė, Ministry of Social Security and Labour of the Republic of Lithuania XX Renata Pavlavičienė, Prienai District Municipality Administration

2010–2011 m. Valstybinių stipendijų individualaus mobilumo dalyvis XX Laureatas: Adas Meškėnas, Vilniaus Gedimino technikos universitetas

Participant of the State Scholarships individual mobility, 2010-2011 XX Laureate: Adas Meškėnas, Vilnius Gediminas Technical University

2011–2012 m. darbdavius į profesinio informavimo veiklą įtraukę profesinio informavimo taškai XX Laureatas: Plungės „Saulės“ gimnazija XX Alytaus profesinio rengimo centras XX Vilniaus Žvėryno gimnazija XX Rokiškio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras

Career information points which integrated employers into vocational information activities in 2011-2012 XX Laureate: Plungė “Saulė” gymnasium XX Alytus Vocational Training Centre XX Vilnius Žvėrynas gymnasium XX Rokiškis Adults and Youth Teaching Centre

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

2009 m. Leonardo da Vinci partnerysčių projektai XX Laureatas: Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institutas Development of educational techniques in vocational education and training XX Lietuvos švietimo profesinė sąjunga From The Good To The Best – Quality In VET – An European Exchange And A Comparator Check

Special prize for the year 2013 – the European Year of Citizens XX Laureate: University of Applied Social Sciences Ambitious Challenge: Active Citizens of Europe XX Anykščiai district Traupis lower secondary school All together we are like one XX Klaipėda “Verdenė“ lower secondary school My city + Your city = Our Europe XX Šiauliai Salduvė pro-gymnasium Cultural Tolerance and Understanding

Turinys / Contents

Švietimo mainų paramos fondas

Specialusis prizas, skirtas 2013 m. Europos piliečių metams XX Laureatas: VšĮ Socialinių mokslų kolegija Ambitious Challenge: Active Citizens of Europe XX Anykščių rajono Traupio pagrindinė mokykla All together we are like one XX Klaipėdos „Verdenės“ pagrindinė mokykla My city + Your city = Our Europe XX Šiaulių Salduvės progimnazija Cultural Tolerance and Understanding

The highest quality Comenius school partnerships project 2009

Projekto pavadinimas: Geras elgesys sporte – geras elgesys gyvenime

Title of the project: Fair play in Sport – Fair play in your Life

Projekto rengėjas: Jurbarko rajono Seredžiaus Stasio Šimkaus pagrindinė mokykla

Comenius

Kokybiškiausias 2009 m. Comenius mokyklų partnerysčių projektas

Project developed by: Jurbarkas district Seredžius Stasys Šimkus lower secondary school

Projekto partneriai: Ist. Comp. 7 Circ. Papanice, Italija; Ademinho/Escola Profisional Do Alto Minho Interior, Portugalija; Kizim Direk Ilkogretim Okolu, Turkija; Yane Sandanski High School, Bulgarija; Liceul Cu Program Sportiv, Rumunija: Colegium National De Informatica „Triaan Lalescu“, Rumunija; Berufskolleg Olsberg des HSK, Vokietija; Technikum Noord Antwerpen, Belgija.

Project partners: Ist. Comp. 7 Circ. Papanice, Italy; Ademinho/Escola Profisional Do Alto Minho Interior, Portugal; Kizim Direk Ilkogretim Okolu, Turkey; Yane Sandanski High School, Bulgaria; Liceul Cu Program Sportiv, Romania: Colegium National De Informatica “Triaan Lalescu“, Romania; Berufskolleg Olsberg des HSK, Germany; Technikum Noord Antwerpen, Belgium.

Projekto dotacija: 21 000,00 EUR

Project grant: 21.000,00 EUR

Interneto svetainė: www.seredzius.jurbarkas.lm.lt

Website : www.seredzius.jurbarkas.lm.lt

Projekto tikslas –

The goal of the project

skatinti mokinių kūrybinį mąstymą, sąžiningą ir konstruktyvų elgesį sporte bei gyvenime.

was to encourage pupils‘ creative thinking, fair and constructive behaviour in sport and in life.

Projekte dalyvavo trisdešimt 5–10 klasių mokinių ir dvylika mokytojų. Projektas vyko nuo 2009 metų rugpjūčio 1 d. iki 2011 metų rugpjūčio 31 d.

30 pupils from 5-10 grades, and 12 teachers participated in the project. Duration of the project: from 1 August 2009 until 31 August 2011.

Turinys / Contents

The school was the initiator of the Seredžius area basketball (for boys and for girls) and football (mixed teams) traditional “Good behaviour“ cup tournament. Every year at the end of May 5-6 teams of the neighbouring schools come to the traditional tournament. Several products were developed under the project: a questionnaire, a talisman, and a decalogue. The questionnaire consisted of 45 questions about proper behaviour in sport and in life. Each country summarised a block of the answers, and it served as the basis for the survey conclusions. The talisman was created by all partner schools, but the winner of the contest was the one created by the Lithuanian school – “A Hare-Sportsman“. Almost 500 talismans were produced in Lithuania and allocated to partners. Every rule was illustrated by a picture from meetings in the partner countries. Everyone improved their language skills. Both in sport and in life we try to follow good behaviour rules, listed in the decalogue. The decalogue in a big format is also suspended near the entrance to the sports hall.

Dalyvavimas projekte mokytojams, mokiniams ir jų tėveliams padėjo suprasti, kad visi projekto dalyviai tapo tarsi viena šeima, kartu atlikusia bendrą, naudingą ir įdomų darbą.

By participating in the project teachers, pupils, and their parents gained impression that all the participants of the project were as one family, united by useful and interesting work.

Turinys / Contents

Comenius

Mokykla tapo Seredžiaus krašto krepšinio (berniukams ir mergaitėms) ir futbolo (mišrioms komandoms) tradicinio turnyro „Gero elgesio“ taurei laimėti iniciatore. Kiekvienų metų gegužės mėnesio pabaigoje į tradicinį turnyrą atvyksta penkios–šešios aplinkinių mokyklų komandos. Sukurta keletas projekto produktų: klausimynas, talismanas ir dekalogas. Klausimyną sudarė 45 klausimai apie gerą elgesį sporte ir gyvenime. Kiekviena šalis apibendrino dalį atsakymų į klausimus ir jų pagrindu paruošė apklausos išvadas. Talismaną kūrė visos partnerių mokyklos, tačiau konkursą laimėjo mūsų pasiūlytas „Zuikis – sportininkas“. Lietuvoje buvo pagaminta ir partneriams pristatyta 500 talismanų. Dar vienas produktas buvo dekalogas, kuriame parašyta dešimt gero elgesio sporte ir gyvenime taisyklių. Kiekvienai taisyklei buvo parinkta nuotrauka iš susitikimų partnerių šalyse. Visi patobulino kalbos įgūdžius. Sporto varžybose ir gyvenime stengiamės laikytis dekalogo gero elgesio taisyklių. Didelio formato dekalogas pakabintas prie sporto salės.

Laureatas: Jurbarko rajono Seredžiaus Stasio Šimkaus pagrindinė mokykla Fair play in Sport – Fair play in your Life

Comenius

2009 m. Comenius mokyklų partnerysčių projektai

Šauni Seredžiaus Comenius projekto komanda. The smart team of Seredžius Comenius project

2010 m. rugsėjis. Mes – talismano konkurso laimėtojai. Džiaugiamės dovana – futbolo kamuoliu su Mišelio Platini parašu

2010 m. rugsėjis, Belgija. Mes visi draugai September 2010, Belgium. We are all friends

September 2010. We are the winners of the talisman contest, and rejoice at the present – a ball with Michel Platini’s signature

2011 m. gegužė. Projekto veiklos apibendrinimas mokykloje

2011 m. gegužė. Tradicinės krepšinio varžybos „Gero elgesio“ taurei laimėti

May 2011. Summarising the project activities at school

May 2011. Traditional basketball match in the “Good behaviour“ cup tournament

Turinys / Contents

The highest quality Comenius Regio partnerships project, 2009

Projekto pavadinimas: Smurto prevencija mokykloje

Title of the project: Violence at school

Projekto rengėjas: Panevėžio rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyrius

Project developed by: Panevėžys District Municipality Administration, Departament of Education, Culture and Sports

Projekto partneris: Turkija, Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Project partner: Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Turkey

Projekto dotacija: 24 951,08 EUR

Project grant: 24.951,08 EUR

Interneto svetainė: www.elele.tc

Website: www.elele.tc

Projekto tikslai –

The goals of the project:

išanalizuoti dviejų regionų partnerių mokyklose esančią situaciją, siekiant nustatyti smurto mokyklose iš dviejų skirtingų kultūrų lygį; skatinti partnerystę, surinkti faktus ir palyginti psichotropinių medžiagų vartojimo prevencijos priemones Lietuvos ir Turkijos mokyklose; įvaldyti psichoedukacines technikas, kad būtų sutramdyta smurtinė elgsena ir pasidalinta informacija tarp partnerių. Partneriai pasidalijo tyrimo metu surinktais duomenimis, rezultatai panaudoti vykdant smurto prevencijos veiklą mokyklose. Iš viso projekte dalyvavo daugiau kaip 300 mokinių ir daugiau nei 130 mokytojų iš abie-

to analyse the situation in partner schools of two regions with the aim to assess the level of violence at schools in two different cultures; to encourage partnership, collect facts, and compare the means for the prevention of use of psychotropic substances in Lithuanian and Turkish schools; to master psycho-educational techniques for managing violent behaviour and sharing relevant information between partners. The data collected during the research were shared with partners, and the results were used for violence prevention activities at schools. More than 300 pupils and over 130 teachers from both regions par-

Turinys / Contents

Comenius

Kokybiškiausias 2009 m. Comenius Regio partnerysčių projektas

ticipated in the project. Duration of the project – 2 years (2009-2010).

Projekto rezultatai:

Project results:

sukurta aštuoniolikos akademinių valandų mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programa apie smurto prevencijos programos modulių taikymą, dirbant su rizikos grupės mokiniais; įvykdytas aštuoniolikos valandų kvalifikacijos tobulinimo seminarų ciklas; adaptuotas ir išleistas metodinis leidinys mokytojams, dirbantiems su rizikos grupės mokiniais; atliktas požiūrio į smurtą abiejų regionų mokyklose tyrimas; mokyklose partnerėse vyko penkiolikos savaičių konsultavimo programa rizikos grupės moksleiviams.

an 18-academic-hours programme for teachers‘ qualification development was created, which encompassed application of modules of violence prevention programme in work with at-risk pupils; an 18-academic-hours series of qualification development seminars was completed; methodical publication for teachers, working with at-risk pupils was adapted and published; a survey about attitudes towards violence was conducted in the schools of two regions; a 15-weeks consultation programme for at-risk pupils was implemented in the partner schools.

Partnerystės praplėtė dalyvių pasaulėžiūrą, suteikė galimybę dviejų regionų atstovams bendradarbiauti ir įsitikinti, kad bendražmogiškosios vertybės yra tos pačios, nepaisant kultūrų skirtumų. Taip pat padėjo atsikratyti šablonų ir prietarų apie kitą šalį ir prisidėjo kuriant sveiką Europos bendruomenę. Projektas sustiprino toleranciją ir kitokios religijos, kultūros ir istorijos supratimą, o atrasti skirtumai buvo panaudoti kaip mokymosi ir asmeninių kompetencijų stiprinimo šaltinis.

Comenius

jų regionų. Projekto trukmė – dveji metai (2009–2011).

The partnership has widened the participants‘ attitude: it provided a possibility for cooperation between the representatives of two regions and confirmed that the basic values were common for all human beings despite cultural differences; it helped to reject stereotypes and superstitions about the other country, and contributed to the creation of a healthier European community. The project enhanced tolerance and sensibility towards different religion, culture, and history, whereas differences were used as a source for learning and developing personal competences.

Turinys / Contents

Comenius

2009 m. Comenius Regio partnerysčių projektai Laureatas: Panevėžio r. savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyrius Violence at school

Bendra nuotrauka Duzce mieste pakeliui pas Duzce regiono gubernatorių The collective picture in Duzc, on the way to the Governor of Duzc region

Projekto partnerių atstovus priėmė Panevėžio rajono meras Povilas Žagunis Representatives of the project partners visiting the mayor of Panevėžys district Povilas Žagunis

Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Kęstutis Algirdas Rimkus ruošiasi partneriams pristatyti švietimo sistemą Lietuvoje Head of the Departament of Education, Culture and Sports of Panevėžys District Municipality Administration Kęstutis Algirdas Rimkus is getting ready to introduce the Lithuanian education system to the partners

Duzce moksleiviai pagerbė Panevėžio rajono partnerius tautiniu šokiu

Sutarties pasirašymo diena ŠMM

In Duzc the pupils saluted partners from Panevėžys district with traditional dance

Day of signing the agreement in the Ministry of Education and Science

Turinys / Contents

Comenius Partnerių mokykloje projektinio vizito metu Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Kęstutis Algirdas Rimkus mokosi Ebru piešimo technikos

In partner school during the project visit

Head of the Department of Education, Culture and Sports of Panevėžys District Municipality Administration Kęstutis Algirdas Rimkus is trying to master Ebru drawing technique

Pažymėjimai teikiami Paįstrio Juozo Zikaro vidurinės mokyklos mokiniams, lankiusiems SPARK programą Certificates are being granted to the pupils of Paįstrys Juozas Zikaras secondary school for attending the SPARK programme

Duzce švietimo direktorato vadovas Sedat Turgut mokosi lietuvių laiudies žaidimų The head of Education directorate in Duzc Sedat Turgut is learning traditional Lithuanian games

Duzce regiono mokiniai pristatė turkiškus papročius Pupils from the Duzc region introduced Turkish customs

Duzce regiono mokyklos bendruomenė pasitiko svečius iš Lietuvos The Duzc region school community is greeting guests from Lithuania

Turinys / Contents

The highest quality Comenius qualification development activity, 2011

Veiklos dalyvis: Virginija Augustaitienė, Lopšelio-darželio „Vaikystė“ vaikystės pedagogikos centro metodininkė-organizatorė

Participant: Virginija Augustaitienė, A methodologist-organiser of Kaunas kindergarten “Vaikystė” educational centre

Kursų pavadinimas: „Outdoor education, landscape qualities and outdoor facilities“

Title of the training: “Outdoor education, landscape qualities and outdoor facilities“

Kursų organizatorius: Cursus Iceland ehf

Organising Institution: Cursus Iceland ehf

Projekto dotacija: 2 336,57 EUR

Project grant: 2.336,57 EUR

Interneto svetainė: http://www.cursusiceland.com/

Website: http://www.cursusiceland.com/

Islandijoje, Reikjaviko mieste dalyvavau vienos savaitės kursuose apie lauko pedagogiką. Į kursus iš viso susirinko šešiolika pedagogų iš skirtingų Europos šalių: Lietuvos, Suomijos, Lenkijos, Graikijos, Slovėnijos, Vokietijos, Belgijos, Anglijos, Latvijos. Mums, kursų dalyviams, buvo be galo įdomu ir smalsu pamatyti ir patirti, kaip islandai organizuoja ugdymą lauko aplinkoje, daugiau sužinoti apie jų taikomus metodus ir būdus, galimybes, pamatyti praktinę užsiėmimų naudą, pritaikomumą, patiems juos išbandant ir dalyvaujant. Kursą sudarė keletas pagrindinių temų: apie komandinį darbą, komandų telkimą, apie lauko pedagogikos idėjų plėtojimą, apie įvairių veiklų

I participated in a one-week seminar on outdoor education in Iceland, Reykjavik. 16 teachers from different European countries joined the seminar, they came from Lithuania, Finland, Poland, Greece, Slovenia, Germany, Belgium, England, and Latvia. All of us, participating in the seminar were highly interested and eager to see and experience how Icelanders organise outdoor education, to learn more about the methods and tools they use, as well as the possibilities, to see the practical benefit, applicability, and all this was done through practical examination and participation. The course consisted from several main topics: team work, team formation, development of outdoor

Turinys / Contents

Comenius

Kokybiškiausia 2011 m. Comenius kvalifikacijos tobulinimo veikla

education ideas, organisation of various activities outdoors, as well as ways how integrate and transfer the topics that pupils learn indoor into the outdoor environment in order to encourage children to stay, act, and learn outdoor as much as possible, and to stimulate teachers‘ creative attitude towards educational process through making it more diverse with adding new methods, tools, and experience. Experience gained during the already completed projects was also shared, we have visited the educational institutions, observed and actively participated in practical activities. During the course I have received answers to many questions I had faced before: so what does outdoor education finally mean; what ideas and conception join the people interested in and fond of outdoor education; what are workable possibilities to develop these ideas in my country and my institution. During the seminar, we communicated especially well with other participants, and with some of them we established close contacts – we were already invited to join a new Comenius project on outdoor education in 2013-2015.

Turinys / Contents

Comenius

organizavimą lauko aplinkoje bei pamokymai, kaip integruoti, perkelti temas, kurių mokiniai mokomi klasėse į lauko aplinką, skatinant vaikus kuo daugiau būti, veikti ir tuo pačiu ugdytis lauke, o pedagogams kūrybiškiau pažvelgti į patį ugdymo procesą, jį paįvairinant naujais metodais ir veiklos būdais. Taip pat buvo dalinamasi patirtimi, pristatant jau įgyvendintus projektus: lankėmės ugdymo įstaigose, stebėjome praktinę veiklą bei aktyviai joje dalyvavome. Kursų metu sau atsakiau į daugelį anksčiau kilusių klausimų: kas yra lauko pedagogika, kokios idėjos ir kokia koncepcija vienija visus besidominčius ir prijaučiančius ugdymui lauko aplinkoje, kokios egzistuoja realios galimybės plėtoti šias idėjas mano šalyje, mano įstaigoje. Kursuose labai susibendravome su dalyviais iš kitų šalių, su kai kuriais užmezgėme glaudžius ryšius, jau esame pakviesti įsijungti į naują Comenius projektą apie lauko pedagogiką, kuris bus vykdomas 2013– 2015 m.

Laureatas: Virginija Augustaitienė, Kauno lopšelis-darželis „Vaikystė“

Comenius

2011 m. Comenius kvalifikacijos tobulinimo veiklos dalyviai

Kursų metu Islandijoje su visa dalyvių grupe During the seminar in Iceland with all the members of the training group

„Linksmai nusiteikę ir įgiję naujų potyrių bei patirties kursų dalyviai po landžiojimo požeminiais urvais“. Happy participants of the seminar after gaining new experiences in the underground caves

Lektoriai dalinosi savo patirtimi apie jau įgyvendintus, pasisekusius projektus The trainers shared their experience about completed successful projects „Mokymai vyko įvairiausiose aplinkose, kur turėjome galimybę pasimokyti „kitaip“, išbandyti kitokias praktines veiklas“. Training took part in various surroundings where we had a possibility to learn in ‘another way’, and ‘to try different practical activities’

Mokymų metu praktiškai išbandėme įvairius metodus ir būdus, kaip organizuoti, paįvairinti ugdymą(si) lauko aplinkoje During the seminar we tested various methods and ways how to organize and diversify outdoor education in practice

Praktiniams užsiėmimams naudojomės visomis gamtinėmis medžiagomis In the workshops we used various natural materials available

Turinys / Contents

The highest quality Comenius assistant inservice training activity, 2011

Veiklos dalyvis: Vaida Vyšniauskaitė

Participant: Vaida Vyšniauskaitė

Praktikos vieta: Anglų kalbos gimnazija „Geo Milev“, Burgas, Bulgarija (Gimnaziya S Prepodavane Na Angliiskia Ezik „Geo Milev“)

Place of in-service training: English Language Gymnasium “Geo Milev“, Burgas, Bulgaria (Gimnaziya S Prepodavane Na Angliiskia Ezik “Geo Milev”)

Projekto dotacija: 5 038,00 EUR

Project grant: 5.038,00 EUR

Interneto svetainė: http://gpaeburgas.org/

Website: http://gpaeburgas.org/

Asistentų praktikos veiklos tikslas – tobulinti savo pedagoginius gebėjimus ir užsienio kalbos įgūdžius, įgyti daugiau žinių apie kitos šalies kultūrą.

The goal of the assistant in-service training was to develop my teaching competences and foreign language skills, to acquire more knowledge about the other country‘s culture.

Vykau į Bulgariją, Burgaso miestą prie Juodosios jūros, kuriame praleidau 35 savaites. Anglų kalbos gimnazijoje „Geo Milev“ asistavau mokytojai anglų kalbos pamokose. Praktikos metu susipažinau su Bulgarijos kultūra ir švietimo sistema, išmokau bulgarų kalbos ir patobulinau anglų kalbos žinias, taip pat pagilinau pedagoginius įgūdžius ne vien pamokose, bet ir užklasinėje veikloje. Vykdant renginius mokykloje įgijau organizacinės patirties, sužinojau apie įvairius mokymo metodus, kuriuos naudoju savo darbe. Dabar jaučiuosi žymiai tvirčiau, tiek dirbdama su paaugliais, tiek ir bendradarbiaudama su kitais peda-

Comenius

Kokybiškiausia 2011 m. Comenius asistentų praktikos veikla

I went to Bulgaria, Burgas town near the Black Sea, where I spent 35 weeks. I assisted the teacher in the English language gymnasium “Geo Milev“ during English classes. During my in-service training I got to know the Bulgarian culture and the education system, I have learnt Bulgarian and improved my English language skills, I gained organisational experience through organising events at school, learnt about teaching methods, which I later applied in my work with pupils. I now feel more confident in working with teenagers and in cooperating with other teachers. I turned

Turinys / Contents

down stereotypes about Lithuania, and told about my country not only at school, but also for local community.

Tikiu, jog paskatinau žmones nebijoti iššūkių, domėtis kitomis kultūromis ir būti aktyviais Europos Sąjungos piliečiais.

I believe that I encouraged people not to be afraid of challenges, to be interested in other cultures, and to be active citizens of the European Union.

Comenius

gogais. Paneigiau įsigalėjusius stereotipus apie Lietuvą, papasakojau apie savo šalį ne vien mokyklos, bet ir vietos bendruomenei.

2011 m. Comenius asistentai Laureatas: Vaida Vyšniauskaitė

Kukeri festivalyje

Su mentore Petya Vengrijoje

The Kukeri Festival

With the tutor Petya in Hungary

Mokiniai žaidžia mokyklos kieme

Kultūrų diena

Pupils playing in the school yard

Day of Cultures

Su Violeta Ileva, Švietimo vadove Burgase

Stendas apie knygas

With Educational leader Violeta Ileva in Burgas

A stand about books

Turinys / Contents

The highest quality activity by school, hosting the Comenius assistant, 2011

Mokykla, priėmusi asistentą: Kelmės „Kūlverstuko“ darželis-mokykla

School, hosting the assistant: Kelmė nursery school “Kūlverstukas”

Atvykęs asistentas: Lucia Gabrielova, Slovakija

The assistant: Lucia Gabrielova, Slovakia

Praktikos trukmė: 3 mėnesiai

Duration of assistantship: 3 months

Interneto svetainė:

http://kulverstukas.webnode.com//

Website: http://kulverstukas.webnode.com//

Kelmės „Kūlverstuko“ darželyje-mokykloje 2012 m. rugsėjo 3 d. trijų mėnesių praktiką pradėjo Comenius asistentė iš Slovakijos Lucia Gabrielova.

On 3 September 2012 Comenius assistant Lucia Gabrielova from Slovakia began her 3-months assistantship in Kelmė “Kūlverstukas“ nursery school.

Pirmosiomis praktikos dienomis asistentė buvo supažindinta su įstaigos bendruomene, aplinka, ugdymo tikslais ir uždaviniais, vaiko dienos ritmo ypatumais. Asistentė stebėjo veiklas grupėse, susipažino su grupių aplinka, ugdymo priemonėmis, auklėtojos darbo specifika Lietuvoje. Pristatydama save, savo šalį bei jos švietimo sistemą, Lucia pasakojimus iliustravo filmuota ir kita vaizdine medžiaga. Su kolegomis ir įstaigos darbuotojais mergina bendrauja vokiečių ir rusų kalbomis.

During the first days the assistant was acquainted with the nursery school community, environment, educational goals and tasks, specificities of the children’s daily routine. The assistant observed activities in the classes, got acquainted with the environment in the classes, educational tools, and the peculiarities of the teacher‘s work in Lithuania. Lucia introduced herself, her country, the educational system. For illustrating her presentation, she showed videos and used other visual material. Lucia communicates with the colleagues in German and Russian languages.

Lucia greitai ir noriai įsijungė į darželyje organizuojamas veiklas: renginius, grupinius užsiėmimus, projektus. Vaikai mielai

Turinys / Contents

Comenius

Kokybiškiausia mokyklos, 2011 m. priėmusios Comenius asistentą, veikla

Asistentė domisi naujoviškomis ugdymo praktikomis. Dirbdama ji remiasi programa ,,Žingsnis po žingsnio“. Praėjus pirmajam praktikos mėnesiui Lucia įvardijo Lietuvos ir Slovakijos švietimo sistemų panašumus ir skirtumus. Glaudus bendravimas su mentore ir bendradarbiavimas su įstaigos pedagogais sudaro sąlygas įsisavinti įstaigos darbo specifiką, dalintis patirtimi, kartu ieškoti problemų sprendimo būdų. Lietuvoje asistentė siekia ikimokyklinio ugdymo kokybės, remdamasi gerąja savos šalies darbo patirtimi. Vykdydama asistento praktiką (priimdama asistentą), ugdymo įstaiga siekia gerinti bendruomenės narių užsienio kalbų mokėjimą, pažinti kitas Europos šalis, jų švietimo sistemą, tobulinti ugdymo įgūdžius.

Lucia joined the activities, organized in the nursery (events, group classes, projects) very quickly and willingly. Children are fond of communicating with Lucia. In conducting practical activities, Lucia applies the attitude that those educational methods which encourage active and willing participation by children are always efficient.

Comenius

bendrauja su Lucia. Vykdydama praktines veiklas, asistentė vadovaujasi nuostata, kad geriausiai veikia tie ugdymo metodai, kuriuos vaikai noriai priima.

The assistant is interested in innovative educational practices. She bases her work on the programme “Step by Step“. After one month of her in-service training, Lucia can name similarities and differences of the Lithuanian and Slovak education systems. Close communication with the tutor and cooperation with other teachers in the institution provide possibility to internalise the work specificities, share experience, and to look for solutions together. The assistant seeks for quality of pre-school education in Lithuania on the basis of her good practice in her native country. Through participating in Comenius Assistantships (hosting the assistantship) educational institution seeks to improve the community‘s foreign language skills, to get to know other European countries, their education systems, and to develop teaching skills.

Turinys / Contents

Laureatas: Kelmės „Kūlverstuko“ darželis-mokykla

Comenius

2011 m. mokyklos, priėmusios Comenius asistentą

Kas ten dunda, dulkes kelia Per raudoną ir per žalią? Who is making noise and mess when either red or green is on?

Žaidžiu su rudeniu I am playing with autumn

Turinys / Contents

The highest quality Grundtvig learning partnerships project, 2011

Projekto pavadinimas: Proto negalią turinčių asmenų tėvų atstovavimo ir lobizmo įgūdžių vystymas

Title of the project: Developing Advocating and Lobbying Skills of Parents of People Living with Mental Disability

Projekto rengėjas: Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Šiaulių viltis“

Project developed by: Welfare Society for Persons with Mental Disability “Šiaulių Viltis”

Projekto partneriai:

Más Fogyatékos Gyermekekért Alapítvány, Vengrija Fundatia Transilvania Alpha, Rumunija

Project partners: Istituto Comprensivo Statale 14 di San Massimo, Italy LEB Thüringen e.V., Germany Más Fogyatékos Gyermekekért Alapítvány, Hungary Fundatia Transilvania Alpha, Romania

Projekto dotacija: 15 500,00 EUR

Project grant: 15.500,00 EUR

Interneto svetainė: www.siauliuviltis.lt

Website: www.siauliuviltis.lt

Filmuota medžiaga: http://www.youtube.com/watch?v=e1Wts-uQpv4&feature=youtu.be/

Video: http://www.youtube.com/watch?v=e1Wts-uQpv4&feature=youtu.be

2009–2011 m., vykdant Grundtvig mokymosi partnerystės programos projektą „Proto negalią turinčių asmenų tėvų atstovavimo ir lobizmo įgūdžių vystymas“, buvo sukurtas penkių Europos Sąjungos šalių organizacijų bendradarbiavimo tinklas, ats-

A cooperation network consisting from five organisations from the EU countries, dedicated to represent people with mental disability and their relatives, to advocate their rights, and to promote the process of social integration was established under

Istituto Comprensivo Statale 14 di San Massimo, Italija LEB Thüringen e.V., Vokietija

Turinys / Contents

Grundtvig

Kokybiškiausias 2009 m. Grundtvig mokymosi partnerysčių projektas

Pagrindinis projekto tikslas – įtraukti partnerių organizacijų veikloje dalyvaujančius tėvus, turinčius skirtingų atstovavimo ir lobizmo įgūdžių bei žinių, kad jie dalindamiesi, lygindami, keisdamiesi ir vertindami įvairius šių procesų metodus bei būdus, pagerintų proto negalią turinčių asmenų gyvenimo kokybę. Projekte dalyvavo šešiolika asmenų, iš kurių – dvylika besimokančiųjų ir keturi darbuotojai. Šio projekto rezultatas – tarpkultūrinio švietimo praktiką apimančios metodologinės gairės ir informacijos sklaida apie proto negalią turinčių asmenų atstovavimą ir lobizmą. Neįgaliųjų asmenų tėvai turėjo galimybę ne tik dalyvauti Mokymosi partnerystės programoje, įgyjant europinės patirties, bet ir prisidėti prie atskirtį patiriančių asmenų integracijos į visuomenę.

the Grundtvig learning partnerships project, implemented in 2009-2011. The main goal of the project was to involve parents who participated in the activities of partner organisations owning different representation and lobbying skills and knowledge, so that they could share their experience, compare, exchange and evaluate various methods and ways of representation, advocating, and lobbying with the aim to improve quality of life for people with mental disabilities.

Grundtvig

tovaujantis proto negalią turinčius asmenis ir jų artimuosius, ginantis jų teises bei spartinantis socialinės integracijos procesą.

16 persons participated in the project, of whom 12 were learners, and 4 – employees. The result of this project is guidelines including practice of intercultural education; and information dissemination about advocating and lobbying for the people with mental disabilities. Parents of the disabled had a possibility not only to participate in the learning partnership programme and gain international experience, but also to contribute to integrating the socially excluded people into society.

Turinys / Contents

Laureatas: Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Šiaulių viltis“ Developing Advocating and Lobbying Skills of Parents of People Living with Mental Disability

Susitikimas Rumunijoje

Partnerių susitikimo Šiauliuose akimirkos

The meeting in Romania

Moments from the partners’ meeting in Šiauliai

Susitikimo metu užsienio partneriai dalinasi gerąja patirtimi su projekto dalyviais

Prie apskritojo stalo proto negalią turinčių asmenų tėvai dalinasi atstovavimo ir lobizmo patirtimi

During the meeting foreign partners shared their good practice with the participants of the project

The round table: parents of mentally disabled children share their advocating and lobbying experience

Projekto koordinatorė Rita Brijūnaitė aptaria naujas idėjas bei pateikia išvadas

Konferencijos Italijoje metu

Project coordinator Rita Brijūnaitė discusses new ideas and introduces conclusions

Grundtvig

2009 m. Grundtvig mokymosi partnerysčių projektai

During the conference in Italy

Turinys / Contents

The highest quality Grudtvig workshop project, 2010

Projekto pavadinimas: Reikalingos žinios ir kompetencijos kuriant, vystant ir stiprinant vietos bendruomenes

Title of the project: Knowledge and competences needed in building, developing and strengthening local community

Projekto rengėjas: Pilietinių iniciatyvų centras

Project developed by: Centre of Civic Initiatives

Projekto dotacija: 20 020,00 EUR

Project grant: 20.020,00 EUR

Projekto tikslas – suteikti dalyviams žinių ir kompetencijų, reikalingų kuriant bei stiprinant vietos bendruomenes. Grundtvig seminare dalyvavo šešiolika dalyvių. Seminaras vyko 2011 m. balandžio 17–23 d. Dalyviai įgijo bendruomenių kūrimui bei stiprinimui reikalingų žinių, informacijos bei kompetencijų, sužinojo apie įvairias vietos bendruomenės kūrimo ir stiprinimo strategijas. Praktiškai susipažino su Balninkų (Molėtų r.) ir Dargužių (Varėnos r.) sūrininkų bei Vilniaus Užupio bendruomenių kūrimu ir veiklomis. Dalyviai sužinojo, jog bendruomenės gali būti labai įvairių formų, kurios seminare buvo pristatytos ir aptartos. Projekto dėka įvairių šalių dalyviai sužinojo, jog Lietuvoje vyksta kokybiškas bendruomenių judėjimas, o jų veiklos yra patrauklios ir naudingos mūsų šalies žmonėms.

The goal of the project was to equip participants with knowledge and skills for building and strengthening local communities. 16 participants took part in the Grundtvig workshop. The workshop took place on 17-23 April 2011. The participants gained knowledge, information, and skills necessary for building and strengthening communities. The participants were introduced into various strategies for community development and strengthening, and got practically acquainted with the development and activities of the Balninkai (Molėtai district), Dargužiai (Varėna district) cheese-producers‘, and Vilnius Užupis communities. The main result – the participants learnt that there is a huge variety of the possible community formats, and this variety was introduced and discussed in the workshop. The major benefit – participants from various countries learnt that a high quality community movement took place in Lithuania, and its activities were attractive and useful for the people of Lithuania.

Turinys / Contents

Grundtvig

Kokybiškiausias 2010 m. Grundtvig seminarų organizavimo projektas

Laureatas: Pilietinių iniciatyvų centras Knowledge and competences needed in building, developing and strenghtening local community

Susipažįstame

Dargužių sūrių ragavimo ceremonija

Getting acquainted

Cheese tasting ceremony in Dargužiai

Grundtvig

2010 m. Grundtvig seminarų organizavimo projektai

Balninkų bendruomenėje Visiting Balninkai community

Skaičiuojam viščiukus... pavasarį

Sinagoga irgi pakliuvo tarp bendruomenių

We are counting chickens… in spring

The synagogue was also included among communities

Turinys / Contents

The highest quality Grundtvig individual mobility activity, 2011

Veiklos dalyvis: Loretta Macijevskaja, VšĮ Kalbų mokyklos „Lingua Perfecta“ anglų kalbos mokytoja

Participant: Loretta Macijevskaja, English teacher at Language School “Lingua Perfecta“

Praktikos vieta: The Victoria Company di Romagnoli G. & C. Snc, Italija

Place of in-service training: The Victoria Company di Romagnoli G. & C. Snc, Italy

Projekto dotacija: 6 388,00 EUR

Project grant: 6.388,00 EUR

Interneto svetainė: http://www.thevictoriacompany.it/

Website: http://www.thevictoriacompany.it/

Dalyvavau programoje norėdama patobulėti profesine ir asmenine prasme. Svarbiausia buvo pagerinti anglų kalbos dėstymo įgūdžius ir sužinoti, kaip dirba mokytojai užsienyje. Tikėjausi atsivežti naujų idėjų, susijusių su kalbų mokymu ir mokymo proceso organizavimu bei pasidalinti šia informacija su „Lingua Perfecta“. Taip pat norėjau pagerinti savo italų kalbos lygį ir susipažinti su italų kultūra. Veikla truko 27 savaites, todėl man pavyko įgyvendinti daugelį užsibrėžtų tikslų. Mane priėmusi mokykla siūlo daug platesnį spektrą paslaugų, nei daugelis kalbų mokyklų Lietuvoje, taigi buvo galima nemažai išmokti. Taip pat ši mokykla yra labiau pažengusi technologijų nau-

I participated in the programme in order to develop both professionally and personally. First of all, I wanted to improve my English teaching skills and to learn how teachers work abroad. I expected to bring back new ideas for language teaching and for the organisation of the teaching process, as well as to get acquainted with the Italian culture. As the activity lasted for 27 weeks, I was successful in reaching the majority of my goals. The hosting school offers a much wider range of services than the majority of language schools in Lithuania, so I had a possibility to learn a lot. This school has also made a bigger progress in using the technologies. I am also very happy because I have reached one aim I had not even ex-

Turinys / Contents

Grundtvig

Kokybiškiausia 2011 m. Grundtvig individualaus mobilumo veikla

pected to reach. The hosting language school changed its attitude towards young teachers, and at the end of my visit enrolled several young teachers. Whereas before that, for many years their staff consisted from senior native-language teachers. Also, the head of school once told me that he changed his attitude towards non-native English language teachers. To tell the truth, all the newly enrolled young teachers are not native-speakers. One was Italian, another teacher came from Belarus, and one was Polish. To my opinion, the activity had a huge benefit for me personally, as well as for both language schools. All people involved in the activity enriched their attitude, and without any doubt, this will have impact for improving the quality of language teaching.

Turinys / Contents

Grundtvig

dojimo srityje. Labai džiaugiuosi ir dėl to, kad pasiekiau dar vieną tikslą, kurio net nesitikėjau. Mane priėmusi kalbų mokykla pakeitė savo požiūrį į jaunus mokytojus ir mano vizitui einant į pabaigą, mokykla priėmė keletą naujų jaunų mokytojų. Tuo tarpu prieš tai daugelį metų mokyklos personalą sudarė vyresnio amžiaus gimtakalbiai anglai mokytojai. Mokyklos direktorius man pasakė, kad pakeitė požiūrį į negimtakalbius anglų kalbos mokytojus. Tiesą pasakius, visų naujai priimtų jaunų mokytojų gimtoji kalba nėra anglų: Vienas jų – italas, kita mokytoja – iš Baltarusijos, dar viena – lenkų tautybės. Mano manymu, ši veikla turėjo didelę naudą man asmeniškai ir abiem kalbų mokykloms. Visų su šia veikla susijusių žmonių akiratis prasiplėtė ir tai neabejotinai turės įtakos kalbų mokymo kokybės gerinimui.

Laureatas: Loretta Macijevskaja Grundtvig asistentų praktika

Mano darbovietės „Lingua Perfecta“ direktorė taip susidomėjo „The Victoria Company“ veikla, kad nusprendė atvykti į Italiją ir susitikti su „The Victoria Company“ direktoriumi The director of “Lingua Perfecta” was so much interested in “The Victoria Company” that she decided to come to Italy and meet the Head

Grundtvig

2011 m. Grundtvig individualaus mobilumo dalyviai

Mokslo metų pabaigoje vyko generalinis visų „The Victoria Company“ darbuotojų susitikimas. Londono Olimpinių žaidynių proga, mokytojams buvo įteikti medaliai All employees of “The Victoria company” gathered to the general meeting at the end of the school year. On the occasion of the London Olympics, all teachers were awarded with medals

O štai kaip „The Victoria Company“ man įteikė Grundtvig veiklos pažymėjimą This is how “The Victoria Company” awarded me with the certificate of activity

Šitaip įdomiai, ieškodami lobio, mokosi „The Victoria Company“ klientai Treasure hunt – an interesting way of learning for the clients of “The Victoria company”

Turinys / Contents

The highest quality Leonardo da Vinci mobility project for trainees in initial vocational training, 2010

Projekto pavadinimas: Būsimų policijos pareigūnų profesinių kompetencijų plėtra ir įgūdžių tobulinimas masinių neramumų kontrolės srityje (Equip)

Title of the project: Developing professional competences and skills for future police officers in the field of massive unrest control (Equip)

Projekto rengėjas: Lietuvos policijos mokykla

Project developed by: Lithuanian Police School

Projekto partneris: Drezdeno riaušių policija, Vokietija

Project partner: Riot Police in Dresden, Germany

Projekto dotacija: 19 346,00 EUR

Project grant: 19.346,00 EUR

Interneto svetainė: http://lpm.policija.lt/

Website: http://lpm.policija.lt/

Pirmasis Lietuvos policijos mokyklos istorijoje mobilumo projektas, kurio metu dvylika mokyklos kursantų keturias savaites stažavosi Drezdeno riaušių policijoje, buvo įgyvendinamas nuo 2010 m. birželio 1 d. iki 2012 m. gruodžio 31 d. Juo siekėme šių tikslų ir uždavinių:

It was the first mobility project in the history of the Lithuanian Police School, and during this project twelve students went for internship to Riot Police in Dresden. The duration of the project was from 1 June 2010 until 31 January 2012. The goals of the project were as follows:

1. Patobulinti kursantų profesines kompetencijas ir praktinius įgūdžius viešosios tvarkos užtikrinimo masinių renginių bei riaušių malšinimo srityje.

1. To develop the students‘ professional competences and practical skills in the field of ensuring public order in mass events and riot control.

Turinys / Contents

Leonardo da Vinci

Kokybiškiausias 2010 m. Leonardo da Vinci pirminio profesinio lygmens mokinių mobilumo projektas

3. Pakelti policininko profesijos prestižą ir susidomėjimą ja. 4. Pagerinti užsienio kalbos mokymosi motyvaciją, specialybės ir bendrinės kalbos įgūdžius. 5. Padėti kursantams įgyti tarpkultūrinės patirties, vystyti bendravimo įgūdžius. Džiaugiamės pasiektais projekto rezultatais: dvylika mokyklos kursantų patobulino savo profesines, socialines ir asmenines kompetencijas, buvo parengta kursantų stažuotės patirties apžvalga su pasiūlymais mokymo procesui tobulinti, o užmegztas bendradarbiavimas ir naujoviškų praktikų vystymas tarp Europos policininkų rengimo ir teisėsaugos institucijų skatina tolimesnę bendrą veiklą. Įkvėpta sėkmingos šio projekto dalyvių patirties, Lietuvos policijos mokykla inicijavo kursantų mainus tarp Lietuvos, Estijos ir Vokietijos policijos pareigūnų rengimo institucijų, Lietuvos policijos ir Pasieniečių mokyklos, o šiuo metu įgyvendina dar vieną Leonardo da Vinci kursantų mobilumo projektą. Taigi, pirmasis kursantų mobilumo projektas tapo inovatyviu pamatu tolimesniam mokymo proceso tobulinimui, integruojant skirtingų šalių policijos rengimo ypatumus.

2. To encourage cooperation and development of innovative practices among the police officers‘ training and law enforcement institutions in Europe, to expand its scope. 3. To increase the prestige of the police officer‘s profession and interest in this profession. 4. To improve foreign language learning motivation, professional and common language skills. 5. To help students to gain intercultural experience and to develop communication skills.

Leonardo da Vinci

2. Skatinti Europos policininkų rengimo ir teisėsaugos institucijų bendradarbiavimą ir naujoviškų praktikų vystymą, didinti jų mastą.

We are happy about the results of the project: 12 students developed their professional, social, and personal skills; a review of the student internship was prepared, with recommendations for the development of the teaching process; the cooperation and development of innovative practices among the police officers‘ training and law enforcement institutions in Europe which started under the project stimulate further common activities. Encouraged by the participants‘ successful experience in this project, the Lithuanian Police School initiated exchange among the Lithuanian, Estonian, and German police officers‘ training institutions, Lithuanian Police and Boarder Guard schools. Currently, our school is implementing one more Leonardo da Vinci student mobility project. So, this first student mobility project served as an innovative basis for further development of the teaching process through integrating peculiarities of the police officers‘ training in different countries.

Turinys / Contents

Laureatas: Lietuvos policijos mokykla Būsimų policijos pareigūnų profesinių kompetencijų plėtra ir įgūdžių tobulinimas masinių neramumų kontrolės srityje

Leonardo da Vinci

2010 m. Leonardo da Vinci pirminio profesinio lygmens mokinių mobilumo projektai

Dalyvavimas bendrose pratybose. Buvome draugiškai priimti į Saksonijos riaušių policijos būrį. Suraskite 12 lietuvaičių! Participating in joint trainings. We were friendly accepted into Saxony riot police squad. Find the 12 Lithuanians!

Komandos formavimo užduotis. Įveiksiu baimę – sėkmingai dirbsiu tarptautinėje komandoje Team building task. If I overcome my fair – I will work in the international team

Komandos formavimo užduotys atliktos. Pagaliau mes tikra komanda!

Kultūrinė programa. Ekskursija po Dresdeno miestą

Team building tasks completed. We are finally a real team!

Cultural programme. Excursion in Dresden

Turinys / Contents

Part of the training – enclosing a VIP in a crowd

Training in the international team – detaining the offender in a crowd

Projekto partneriams pristatome Lietuvą Introducing Lithuania to project partners

Leonardo da Vinci

Pratybų dalis – svarbaus asmens apsupimas minioje Pratybos tarptautinėje komandoje – pažeidėjo sulaikymas minioje

Susipažinimas su Vokietijos policijoje naudojamomis darbo priemonėmis. Įdomu buvo be galo Getting acquainted with the work tools used by German police. It was extremely interesting

Sužinojome, kad Vokietijos policija pasiruošusi dirbti ne tik ant žemės We learnt that the German police is ready to work not only on the ground

Turinys / Contents

The highest quality Leonardo da Vinci mobility project for Professionals in Vocational Education and Training, 2010

Projekto pavadinimas: POTENCIAL: Profesinio orientavimo ypatumai konsultuojant specialiųjų poreikių jaunimą

Title of the project: POTENCIAL: Vocational guidance peculiarities in consulting youth with special needs

Projekto rengėjas: Socialinės plėtros ir konsultacijų centras

Project developed by: Social Development and Consultation Centre

Projekto partneris: Persona Optima Iceland, Islandija

Project partner: Persona Optima Iceland, Iceland

Projekto dotacija: 11 165,00 EUR

Project grant: 11.165,00 EUR

Kalbant apie mokinius, turinčius specialiųjų ugdymo poreikių, tradiciškai manoma, kad tai mokiniai su tam tikrais pažintinių procesų ar intelektiniais trūkumais. Tačiau ši sąvoka apima ir jaunuolius su išskirtiniais gebėjimais: talentingus, gabius žmones. Abiejų grupių jaunuoliams profesijos konsultantų pagalba ypatingai svarbi keičiantis darbo rinkai bei vykstant aukštojo mokslo reformai.

When talking about pupils with special educational needs, it is usually considered that these pupils are deficient in certain cognitive processes or have intellectual deficits. But the concept ’special educational needs‘ also involves youth with exceptional abilities: talented, gifted people. For youth in both of these groups, help from the guidance counselor is exceptionally important, as the labour market is changing and the higher education reform is being implemented.

Projekto partnere buvo pasirinkta Islandija, nes tai valstybė, skaudžiai nukentėjusi nuo

Turinys / Contents

Leonardo da Vinci

Kokybiškiausias 2010 m. Leonardo da Vinci profesinio mokymo specialistų mobilumo projektas

Projekto POTENCIAL tikslas – suteikti profesijų konsultantams naujų žinių darbui su specialiųjų poreikių jaunimu ir taip tinkamai karjerai orientuoti specialiųjų poreikių jaunuolius pasikeitusios darbo rinkos sąlygomis. Projekte dalyvavo vienuolika Klaipėdos gimnazijų ir pagrindinių mokyklų psichologų, atsakingų už pagalbos teikimą specialiųjų poreikių turintiems mokiniams. Buvo aplankyta daug ir įvairia veikla užsiimančių švietimo įstaigų: pagrindinė, vidurinė, specialiųjų poreikių bei vakarinė mokyklos; vyko susitikimai su Švietimo ministerijos, Darbo biržos ir lygių teisių specialistais, Lietuvių bendruomenės bei Reikjaviko tėvų tarybos atstovais. 2011 m. sausio 26 d. buvo organizuota konferencija „Specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčio jaunimo profesinio konsultavimo patirtis Lietuvoje ir užsienyje“. Projekto idėjos ir vizito metu gauta patirtis virto išmintimi ir profesionalumu kasdieniniame karjeros konsultantų darbe, kurį pastebėjo ir įvertino ne tik įstaigų administracija, bet ir kiti bendruomenės nariai.

Iceland was chosen as the project partner, because this country suffered severely from the global economic crisis. Iceland’s experience in guiding youth in the period of crisis, the possibility to get acquainted with and to transfer the methods they used was professionally valuable for all the participants. The visit took place on 4-10 September 2010 in Reykjavik and its surroundings. The goal of the project POTENCIAL – to equip guidance counselors with new knowledge for work with youth having special educational needs in order to provide appropriate career guidance in the changing labour market conditions. 11 psychologists, responsible for helping the youth with special needs in the gymnasiums and lower secondary schools in Klaipėda, participated in the project.

Leonardo da Vinci

pasaulinės ekonominės krizės. Islandijos patirtis orientuojant jaunimą krizės metu, galimybė susipažinti ir perimti jų taikomus metodus buvo profesiniu aspektu naudinga visiems dalyviams. Vizitas vyko 2010 m. rugsėjo 4–10 dienomis Reikjaviko mieste ir jo apylinkėse.

Many educational institutions conducting various activities were visited: lower secondary, upper secondary, special needs and evening schools; meetings with the specialists from the Ministry of Education, Labour Office, as well as the equal opportunities specialists, representatives of the Lithuanian community, and Reykjavik Parents‘ Council were held. On 26 January 2011, the conference “Lithuanian and foreign experience in vocational guidance for youth with special educational needs“ was organised. The project‘s ideas and experience gained during the visit were transformed into wisdom and professional activities in everyday work of the career counselors. This was noticed not only by the administration personnel of the institutions, but also by the other members of community.

Turinys / Contents

Laureatas: VšĮ Socialinės plėtros ir konsultacijų centras Profesinio orientavimo ypatumai konsultuojant specialiųjų poreikių jaunimą

Gilios diskusijos Islandijos Švietimo skyriuje

Leonardo da Vinci

2010 m. Leonardo da Vinci profesinio mokymo specialistų mobilumo projektai

Susitikimas su tautiete ypač malonus. Lietuvė Lilija dirba Reikjaviko mokykloje ir yra sostinės tėvų tarybos narė. Svarbus ir įdomus dalyvėms jos pasakojimas apie šalies švietimo sistemą iš emigranto pozicijos

Comprehensive discussions in Iceland’s Education Department

We are very glad to meet a fellow-native. Lithuanian Lilija works at Reykjavik school and is a member of the Parents’ council. Her presentation of the education system from the emigrant’s perspective is important and interesting to the participants.

Spec. poreikių vaikų ugdymo aktualijas pristatė pagrindinės mokyklos direktorė ir socialinė pedagogė Hot topics of educating children with special needs introduced by the head and the social pedagogue of lower secondary school

Emocijos liejasi per kraštus – Islandijos gamta suteikė sparnus Emotions brim over – Iceland’s nature gave wings

Turinys / Contents

Smagu, kai galima ne tik pažiūrėti, bet ir „pasimatuoti“ mokinių praktinio darbo kasdienybę.

Intellectual break in a wonderfully equipped reading-room of the lower secondary school

We are happy not only to observe, but also to try on the pupils’ everyday practical activities

Leonardo da Vinci

Intelektuali pertraukėlė nuostabiai įrengtoje pagrindinės mokyklos skaitykloje

Mobilumo vizito metu visada kartu: kartu dirbame, mokomės, diskutuojame. Ką tik aplankėme profesinę mokyklą, kurioje mokosi nemažai specialiųjų poreikių turinčių mokinių During the mobility visit we are always together: work, study, and discuss together. We have just visited vocational school where many pupils with special needs learn

Linksmi piešinukai mokyklos koridoriuje pralinksmino projekto dalyves Merry paintings in the school corridor cheered the project participants

Turinys / Contents

The highest quality Leonardo da Vinci partnerships project, 2009

Projekto pavadinimas: Edukacinės technikos tobulinimas profesiniame mokyme (DETVET)

Title of the project: Development of educational techniques in vocational education and training (DETVET)

Projekto rengėjas: Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institutas

Project developed by: Continuing Studies Institute of Klaipėda University

Projekto partneriai: Tampere taikomųjų mokslų universitetas, Suomija Folkuniversitetas, Švedija Olomouc Palacky universitetas, Čekija CDE – Syddansk kolegija, Danija Sant Angelo miesto savivaldybė, Italija

Project partners: Tampere University of Applied Sciences, Finland Folkuniversitetet, Sweden Folkuniversitetas, Švedija Olomouc Palacky University, Czech Republic CDE – Syddansk college, Denmark Sant Angelo town municipality, Italy

Tylieji partneriai: Mokymų centras „Training 2000“, Italija Kauno paslaugų verslo darbuotojų profesinio rengimo centras, Lietuva

Silent partners: Training centre “Training 2000“, Italy Kaunas Vocational Training Centre for Business Service Specialists, Lithuania.

Projekto dotacija: 14 000,00 EUR

Project grant: 14.000,00 EUR

Interneto svetainė: www.detvet.blogspot.com

Website: www.detvet.blogspot.com

Projekto tikslas –

The goal of the project –

tarptautinio partnerystės tinklo suformavimas profesinio mokymo dėstytojų edukacinių technikų tobulinimui. Šį tikslą visiškai įgyvendinome per dvejus metus. Kartu su partneriais dalinomės gerąja patirtimi

to establish a partnership network for the development of educational techniques for the vocational training teachers. We completed implementation of this goal in two years (24 months). Together with part-

Turinys / Contents

Leonardo da Vinci

Kokybiškiausias 2009 m. Leonardo da Vinci partnerysčių projektas

Projekto pabaigoje visi partneriai pabrėžė, kad šalia parengtos medžiagos ir sukurtų turiningų produktų, pagrindinė projekto vertė – partnerių tinklas, kuris akumuliuoja sukauptą sinergiją ir vis labiau plečiasi tiek geografine, tiek ir institucine įvairove, rengiant naujus projektus, kuriant naujus inovatyvius produktus.

ners, we shared good practice in vocational education and training field, examined which methods could enable teachers to acquire and develop their competences, especially technique application skills. In Lithuania, more that 60 teachers, students, and managers participated in the meetings, the survey, the discussion and mobility. During the project, the needs for the development of educational competences in the institutions of the participating countries were compared. We conducted a research: after developing a joint instrument (a questionnaire) we conducted a survey, by which we found out what competences, necessary for mastering the methods, teachers working in partner institutions lacked. Afterwards, each partner country tested the selected method. At the end of the project, we published the joint Methodology for teachers in different subject fields. All the material collected and developed under the project was included into this Methodology. It is an electronic publication, an e-book, which can be found on the internet: http://home.tamk.fi/~cai/ DETVET_book_final.pdf.

Leonardo da Vinci

profesinio švietimo ir mokymo srityje, nagrinėjome metodus, kurie padėtų dėstytojams įgyti bei tobulinti savo kompetencijas, ypač – edukacinių technikų taikymo įgūdžius. Lietuvoje projekto susitikimuose, apklausoje, diskusijose, mobilumuose dalyvavo daugiau nei 60 dėstytojų, studentų, vadovų. Projekto metu buvo palyginti edukacinių kompetencijų tobulinimo poreikiai dalyvaujančių šalių institucijose. Atlikome tyrimą: sukūrėme bendrą instrumentą (anketą) ir apklausos būdu išsiaiškinome, kokių kompetencijų metodų įvaldymui labiausiai trūksta dėstytojams, dirbantiems partnerių organizacijose. Po to buvo vykdomas pasirinkto metodo testavimas kiekvieno partnerio šalyje. Projekto pabaigoje išleidome bendrą metodologiją įvairių profesinio mokymo sričių dėstytojams, kurioje sudėjome visą projekto metu surinktą ir sukurtą medžiagą. Tai – elektroninio formato leidinys, el. knyga, kurios prieiga internete http://home.tamk.fi/~cai/DETVET_book_ final.pdf.

At the end of the project all the partners pointed out that apart from the material developed and the meaningful products created, the essential benefit of the project was the partners‘ network which accumulated the synergy, and kept expanding both in geographical and in institutional terms, through developing new projects and creating new innovative products.

Turinys / Contents

The highest quality Erasmus Intensive Programme project, 2010-2011

Projekto pavadinimas: Iššūkiai identitetui globalizacijos sąlygomis: tarpkultūrinė ir tarpdisciplininė perspektyvos (IP CHALID)

Title of the project: IP CHALID - Challenges to Identity in the Context of Globalisation: Multidisciplinary and Multicultural Perspectives

Projekto rengėjas: Mykolo Romerio universitetas

Project developed by: Mykolas Romeris University

Projekto partneriai: Porto universitetas, Portugalija Baskent universitetas, Turkija Bolonijos universitetas, Italija Utrechto universitetas, Nyderlandai Lundo universitetas, Švedija

Project partners: Porto University, Portugal Baskent University, Turkey Bologna University, Italy Utrecht University, The Netherlands Lund University, Sweden

Projekto dotacija: 15 500,00 EUR

Project grant: 15.500,00 EUR

Interneto svetainė: www.siauliuviltis.lt/

Website: www.siauliuviltis.lt

Pagrindinis šio projekto tikslas – parengti ir įgyvendinti naujovišką, išsamią mokymo programą, nagrinėjančią identiteto formavimosi tarpdisciplinines temas ir metodologiją, taip siekiant studentams suteikti išsamų supratimą, kaip besitęsiantis globalizacijos procesas veikia identiteto formavimąsi, o kartu ir psichologinį jaunų žmonių funkcionavimą. Projekte dalyvavo 49 studentai ir trylika dėstytojų iš visų projekte dalyvaujančių institucijų. IP CHALID

The main goal of the project – to develop and implement innovative and comprehensive study programme, examining multidisciplinary topics and methodology of identity formation, with the aim to provide students with a deep comprehension how continuous globalisation process affects formation of identity, as well as youth‘s psychological functioning. 49 students and 13 teachers from all the institutions participating in the project took part

Turinys / Contents

Erasmus

Kokybiškiausias 2010–2011 m. Erasmus Intensyvių programų projektas

in the project. IP CHALID programme was implemented on 14-27 March 2011 in Turkey, Ankara, Baskent University.

Projekte buvo sukurta, išbandyta ir atnaujinta naujoviška IP CHALID programa, patalpinta Mykolo Romerio universiteto elektroninių studijų aplinkoje „Moodle” (https://moodle.mruni.eu/) ir prieinama visiems projekte dalyvavusiems dėstytojams bei studentams, naudojant asmeninius prisijungimo vardus ir slaptažodžius. „Moodle” aplinkoje yra paskelbti paskaitų planai, mokymo medžiaga, studentų grupių tyrimų ataskaitos ir pristatymai. Visa informacija „Moodle” aplinkoje yra pateikiama anglų kalba.

During the project, an innovative IP CHALID subject programme was developed, tested and updated. This programme is placed in Mykolas Romeris University‘s electronic study environment “Moodle“ (https://moodle.mruni.eu), and can be accessed with personal usernames and passwords by all teachers and students who participated in the project. The lecture plans, teaching material, reports of research conducted by student groups, and presentations are published on the “Moodle“. All the information in the “Moodle“ environment is provided in English.

Projekte taip pat buvo sukurtas ir nuolat atnaujinamas IP CHALID tinklalapis, kuriame informacija yra pateikiama lietuvių ir anglų kalbomis. Studentai savo dalyvavimo IP CHALID programoje patirtį pristatė akademinei bendruomenei savo universitetuose – studentų pristatymus ir / ar straipsnius galima rasti projekto tinklalapyje. Projektas leido sukurti naujovišką, tarpdisciplininę, tarpkultūrinę mokymo programą, kuri labai praturtino visų dalyvavusių projekte universitetų studijų programas ir gali būti toliau naudojama įvairiose mokymo situacijose.

Erasmus

programa buvo įgyvendinta 2011 m. kovo 14–27 d. Turkijoje, Ankaroje, Baskent universitete.

In the run of the project, an IP CHALID website was also created. Information on the website, which up to now has been constantly updated, is provided in Lithuanian and English languages. The students introduced their experience of participation in the IP CHALID programme to the academic community in their universities. The students‘ presentations can be found on the project‘s website. The project provided a possibility to create an innovative, multidisciplinary and multicultural study programme which highly enriched study programmes of all universities which participated in the project. This programme can be further used in various educational situations.

Turinys / Contents

Laureatas: Mykolo Romerio universtitetas CHALID - Challenges to Identify in the Context of Globalisation: Multidisciplinary and Multicultural Perspectives

Mūsų sutikimas ir pirmasis susitikimas su visais IP Chalid dalyviais Our meeting, and the first meeting with all the participants of IP Chalid

Bandom susigaudyti, ką veiksime per pirmuosius užsiėmimus, o kartu ir kiek užkrimsti prieš juos ;)

Erasmus

2010-2011 m. m. Erasmus Intensyvių programų projektas

Mus lydėję dėstytojai iš Lietuvos Accompanying lecturers from Lithuania

Šie studentai ryškiai nepagavo užduoties kampo :)

We are trying to get a handle on what we are going to do during the first classes, and to have a quick snack before the start

These students definitely did not get it

Pirmasis pasivaikščiojimas po Ankaros senamiestį, kuriuo metu mus lydėjo visąžinis vietinis gidas :)

Kai kurios paskaitos vyko ne tik universiteto auditorijose

The first walk in Ankara old-town. We are guided by the omniscient local guide

Some classes took place not only in the University lecture halls

Turinys / Contents

Erasmus Buvom nustebę kitų šalių studentų kulinariniais gebėjimais :)

Tikrasis teamwork ;)

We were surprised at the other countries students’ culinary skills

The real teamwork

Mokytis teko ir vakarais bendrabučiuose :)

Bandom demonstruoti ir savo kulinarinius gebėjimus (kepta duona su česnakais – niam, niam) :)

Studying also took place in the evenings in the halls of residence

We are trying to demonstrate our own culinary skills (fried bread with garlic – tastes good)

Mūsų nepakartojama tarptautinė grupelė Our unique international group

Turinys / Contents

The highest quality activity of participation in the Study Visit, 2011-2012

Veiklos dalyvis: Justinas Bartusevičius, Ugdymo plėtotės centro Informacinių technologijų skyriaus metodininkas

Participant: Justinas Bartusevičius, Methodologist of the Information Technologies Departament of Education Development Centre

Vizito pavadinimas: „Tobulinkime mokymą ir mokymąsi naudojant IKT tarpinstituciniame bendradarbiavime“

Erasmus

Kokybiškiausia 2011–2012 m. dalyvavimo pažintiniame vizite veikla

Title of the Study Visit: “Improving learning and teaching by institutional collaboration supported by ICT“

Kursų organizatorius: CARNet, Kroatija

Organiser of the Study Visit: CARNet, Croatia

Projekto dotacija: 951,98 EUR

Project grant n: 951,98 EUR

2011 m. spalio 10–14 d. Kroatijoje, Zagrebe įsikūrusi organizacija CARNet surengė pažintinį vizitą „Tobulinkime mokymą ir mokymąsi naudojant IKT tarpinstituciniame bendradarbiavime“ (“Improving learning and teaching by institutional collaboration supported by ICT“), kuriame dalyvavo penkiolika dalyvių iš dvylikos šalių. Vizito metu vykome į įvairias institucijas: mokyklas, aukštesniąsias mokyklas, universitetus. Susitikome su mokyklų administracijų atstovais, mokytojais, dėstytojais, mokiniais, studentais ir tai iš tiesų leido pažinti Kroatijos švietimo sistemos naujoves, įvertinti jos privalumus. Viso vizito metu dalyviai aktyviai diskutavo, dalijosi patirtimi, pristatė savo šalis, savo šalies švietimo sistemas.

On 10-14 October 2011 the organisation CARNet, located in Croatia, Zagreb, organised a study visit “Improving learning and teaching by institutional collaboration supported by ICT“. 15 participants from 12 countries participated in the study visit. During it, we visited various institutions: schools, colleges, universities. We had meetings with the managers of school administrations, teachers, professors, pupils, students, and this enabled us to truly get acquainted with the innovations of the Croatian education system, to assess its advantages. During the visit, the partcipants held active discussions, shared experience, introduced their countries and educational systems. In assessing the visit, I would first stress that it was very interesting and useful to learn

Turinys / Contents

about the practical ICT application models not only in Croatia, but also in another European countries, because we had all the possibilities to see the variety of educational forms, learning and teaching objects, the programmes, and application of ICT tools in the educational process. In addition, this visit was a wonderful acquaintance with Croatia, its culture and traditions. New contacts have been established. I have initiated the creation of the group on Facebook. All the participants and organisers registered in this group. Despite the study visit took place quite long ago, discussions in the forum were continued, with new ideas for cooperation ideas and projects.

Erasmus

Vertindamas vizitą, pirmiausia pažymėčiau, kad buvo labai įdomu ir naudinga sužinoti apie praktinius IKT taikymo modelius ne tik Kroatijoje, bet ir kitose Europos šalyse, nes buvo sudarytos sąlygos pamatyti ugdymo formų ir mokymo bei mokymosi objektų, programų įvairovę, IKT priemonių taikymą ugdymo procese. Be to, šis vizitas – puiki pažintis su Kroatija, jos kultūra ir papročiais. Užmegzti nauji kontaktai. Facebook svetainėje inicijavau vizito dalyvių grupės sukūrimą. Šioje grupėje užsiregistravo visi dalyviai ir organizatoriai. Po pažintinio vizito praėjo jau nemažai laiko, tačiau forume ir toliau vyksta diskusijos, gimsta naujos bendradarbiavimo idėjos ir projektai.

2011–2012 m. pažintinių vizitų dalyviai Laureatas: Justinas Bartusevičius, Ugdymo plėtotės centras

Pasitikimo vakarienė

Mus sveikina CARnet atstovai

Welcome dinner

We are greeted by the representatives of CARnet

Pirmoji diena – pradžia

Rijekos universitetas

The first day – beginning

University of Rijeka

Turinys / Contents

Erasmus Dienos rezultatų aptarimas

Mokykloje pristatomi projektai

Discussing the results of the day

Project presentation at school

Tiesioginė vaizdo konferencija su Švedija

Tiesioginė vaizdo konferencija su Honkongu

Online video conference with Sweden

Online video conference with Hong Kong

Su vizito dalyviais. Laureatas – viduryje With the participants of the study visit. The laureate – in the middle

Turinys / Contents

The highest quality activity of the State Scholarships individual mobility, 20102011

Veiklos dalyvis: Adas Meškėnas, Vilniaus Gedimino technikos universiteto doktorantas

Participant: Adas Meškėnas, doctorate student at Vilnius Gediminas Technical University

Priėmus institucija: Čekijos technikos universitetas Prahoje

Hosting institution: Ceske vysoke učeni techniske v Praze, Czech Republic

Stipendija: 3 029,00 EUR

Scholarship: 3.029,00 EUR

Studijuodamas magistrantūroje Vilniaus Gedimino technikos universiteto Tiltų ir specialiųjų statinių katedroje, rengiau magistro tezes tema: „Plieno plaušu armuotų gelžbetoninių elementų įtempių ir deformacijų analizė“. Ši sritis Lietuvoje buvo ir yra pakankamai nauja, todėl ji mažai ištirta. Pasinaudojęs Švietimo mainų paramos fondo suteikta valstybine stipendija dalinėms studijoms, penkiems mėnesiams išvykau į Čekijos technikos universitetą Prahoje (Ceske vysoke učeni techniske v Praze). Šiame universitete turėjau puikią galimybę naudotis gerai išvystyta analizuojamos mokslinės srities tyrimų baze, specialiomis, bandymams pritaikytomis laboratorijomis, kuriose galėjau įvykdyti eksperimentinę savo darbo dalį, atlikti teorinių ir eksperi-

While studying in the Department of Bridges and Special Structures of Vilnius Gediminas Technical University, I was writing my master thesis “Stress strain analysis of steel fibre reinforced concrete members“. This field in Lithuania has been relatively new, so not much research had been done in this field. Due to this reason, I used the possibility provided by the Education Exchanges Support Foundation to get the state scholarship for short-time studies, and went to the Czech Technical University in Prague (Ceske vysoke učeni techniske v Praze) for 5 months. In this university I had a perfect possibility to use the elaborated research basis of my scientific field, including specialised laboratories adopted for experiments. In these laboratories I

Turinys / Contents

Valstybinės stipendijos

Kokybiškiausia 2010–2011 m. Valstybinių stipendijų individualaus mobilumo veikla

Pasinaudojęs šia dalinių studijų programa, grįžau į Lietuvą, sėkmingai apgyniau magistro baigiamąjį darbą, kuris buvo įvertintas Lietuvos mokslų akademijos aukštųjų mokyklų studentų mokslinių darbų premija. Įstojau į Vilniaus Gedimino technikos universiteto doktorantūrą, kurioje tęsiu magistratūros studijų metu pradėtą mokslinę temą. Dalinių studijų Čekijoje metu ne tik įgijau asmeninės patirties, bet ir stengiausi atskleisti mūsų šalies bei mano universiteto galimybes mokslo srityje. Tobulinu gautą patirtį, pritaikydamas ją doktorantūros studijų procese bei tęsdamas bendradarbiavimą su Čekijos technikos universiteto mokslininkais.

could conduct the experimental part of my work, and to make a comparative analysis of theoretical and experimental results. In cooperation with the hosting professors, I made analysis of the calculation models and methods for the deformations of the disperse reinforcement of concrete members in tension which were developed in the Czech Technical University. After my short-time studies, I came back to Lithuania, and successfully defended my Master thesis, which was awarded a prize established by the Lithuanian Academy of Sciences for higher education students‘ scientific work. I entered the PhD studies at Vilnius Gediminas Technical University, and continue with the topic I started during my Master studies.

Valstybinės stipendijos

mentinių rezultatų palyginamąją analizę. Bendradarbiaudamas su mane priėmusiais mokslininkais, atlikau dispersiškai armuotų lenkiamųjų gelžbetoninių elementų deformacijų skaičiavimo modelių ir metodų, sukurtų Čekijos technikos universitete, analizę.

During the short-time studies in the Czech Republic I not only gained personal experience, but also tried to point out possibilities in the scientific field in my country and my university. I foster the experience I gained through applying it in my PhD study process and through continuing cooperation with the scientists at Czech Technical University.

Turinys / Contents

Laureatas: Adas Meškėnas, Vilniaus Gedimino technikos universitetas

Eksperimentinė įranga

Plieno plaušas

Experimental equipment

Steel fibre

Valstybinės stipendijos

2010–2011 m. Valstybinių stipendijų individualaus mobilumo dalyvis

Praha Prague

Universitetas University

Turinys / Contents

The highest quality activity by career information point of integrating employers into vocational information activities, 2011-2012

Veikla: Karjeros diena „Tavo sėkmės traukinys“

Activity: Career day “The Train of Your Success“

Institucija: Plungės ,,Saulės“ gimnazija

Institution: Plungė “Saulė“ gymnasium

PIT veiklos koordinatorius: Sigita Juzaitienė

Coordinator of CIP activties: Sigita Juzaitienė

Interneto svetainė: www.plungessaulesgim.eu/pit-profesinio-informavimo-taskas.html/

Website: www.plungessaulesgim.eu/pit-profesinio-informavimo-taskas.html

Pagrindiniai karjeros dienos ,,Tavo sėkmės traukinys“ tikslai – supažindinti mokinius su įvairių profesijų atstovais, jų keliu sėkmės link, pristatyti aukštųjų mokyklų programas bei sudaryti sąlygas išbandyti save praktinėje veikloje, kuriant verslo idėjos maketą. Karjeros dienoje dalyvavo apie tūkstantį dalyvių: pirmų–ketvirtų klasių gimnazistai, mokiniai iš kitų rajono mokyklų, mokytojai, trylikos aukštųjų mokyklų atstovai, buvę gimnazijos mokiniai, studentai iš įvairių aukštų mokyklų.

The main goals of the career day “The Train of Your Success“ were to introduce pupils to various professions, ways leading to success, higher education study programmes, and to provide a possibility to test oneself in practical activity when creating a model for business idea. Approximately one thousand particpants attended the event. The partcipants included: gymnasium pupils of 1-4 grades, pupils from other schools in the district, teachers, representatives from 13 higher education schools, former

Turinys / Contents

Euroguidance

Aktyviausiai 2011–2012 m. darbdavius į profesinio informavimo veiklą įtraukęs profesinio informavimo taškas

Pirmojoje karjeros dienos dalyje vyko kūrybinės dirbtuvės ,,Nieko pasaulyje nėra galingesnio už idėją, kurios laikas atėjo“, kur reikėjo sukurti savo verslo idėją ir pavaizduoti ją makete. Antroje dalyje moksleiviai susitiko su renginio svečiais, įmonių atstovais, studentais. Renginio metu buvo vedamos paskaitos įvairiomis temomis, vyko susitikimai su aukštųjų mokyklų atstovais. Aukštosios mokyklos džiaugėsi galimybe pristatyti savo studijų programas, žymūs rajono verslininkai noriai pasakojo apie savo pasiekimus visuomenei ir prisidėjo prie verslumo bei karjeros ugdymo mokykloje. Gimnazija džiaugiasi tvariu ryšiu su darbo ir verslo pasauliu. Mokyklų ir verslo partnerystė atveria galimybes mokiniams plačiau ir išsamiau sužinoti apie profesijas, išbandyti save su galimu darbu susijusioje veikloje, išsiugdyti gyvenimui reikalingus gebėjimus.

pupils of the gymnasium, now students of various higher education schools. As much as seven enterprises participated and supported the event. Among the participants were the vice-minister of social security and labour Audrius Klišonis, and the head of Plungė sub-district Gintaras Domarkas. In the first part of the career day, creative workshop “Nothing is stronger in this world than the timely idea“ was organised. During the workshop, participants had to create their business idea and to represent it on the model. In the second part, pupils could meet the guests of the event, representatives from the enterprises, and the students. Presentations on various topics and meetings with the representatives of higher education institutions took place during the event. The higher education schools were glad to have a possibility to introduce their study programmes, famous businessmen of the district were willing to introduce themselves to the public and contributed to the development of entrepreneurship and career at school.

Euroguidance

Renginyje taip pat dalyvavo ir jį rėmė net septynios įmonės. Tarp renginio dalyvių buvo ir LR sveikatos apsaugos viceministras Audrius Klišonis, Plungės miesto seniūnas Gintaras Domarkas.

Gymnasium is glad to have sustainable relationship with the world of work and business. Partnership of schools and business opens up a possibility for pupils to better and deeper know the professions, to try oneself in the job-related activities, and to develop abilities needed in life.

Turinys / Contents

2011–2012 m. m. darbdavius į profesinio informavimo veiklą įtraukę profesinio informavimo taškai Laureatas: Plungės ,,Saulės“ gimnazija

Vyresnių klasių mokiniai veda pamoką pradinukams apie profesijas

Karjeros diena. Atstovai iš Klaipėdos aukštosios jūreivystės mokyklos žavėjo visus

Senior grades pupils deliver a class about professions for primary graders, 2010

Career day 2011. Everyone was charmed by the representatives of Lithuanian Maritime Academy

Karjeros diena. Labai įdomu, o per kiek laiko jums viskas atsipirks?

Karjeros diena. Paskutinės instrukcijos. Tuoj verslininkų desantas pasklis po mokyklą

Career day 2011. Very interesting. But when will you receive dividends?

Career day 2011. The final instructions. Soon the paratroops of businessmen will occupy the school

Karjeros diena. Plungės miesto seniūnas Gintaras Domarkas apdovanoja geriausius

Karjeros diena. Svarbu ne tik parengti projektą, bet ir išmoningai jį parduoti investuotojams

Career day 2011. Head of Plungė sub-district Gintaras Domarkas delivers prizes to the best participants

Career day 2011. It is important not only to draw a project, but also to ingeniously sell it for investors

Turinys / Contents

Karjeros diena. UAB „Strategas“ vadovas Aidas Kėsas atskleidžia savo sėkmės formulę Career day 2011. The manager of joint stock company Strategas Aidas Kėsas reveals the formula of his success

Būsimieji medikai susipažįsta su mediko profesija The future medicine professionals get acquainted with the profession

Gėrio pliūpsnis ir būsimiems medikams, ir pacientams

Visur tiek daug mįslių

2012. The teacher’s day in a different way. The flow of kindness both for the future doctors and for the patients

So many puzzles everywhere

Rodos, paprasti dalykai iš tikro visai nepaprasti Simple things are actually so complicated

Turinys / Contents

Specialusis prizas, skirtas 2013 m. Europos piliečių metams

Special prize for the 2013 – European Year of Citizens

Projekto pavadinimas: Ambicingas iššūkis: aktyvūs Europos piliečiai

Title of the project: Ambitious Challenge: Active Citizens of Europe

Programa:

Grundtvig mokymosi partnerysčių projektas

Grundtvig learning partnerships project

Projekto rengėjas: VšĮ Socialinių mokslų kolegija

Project developed by: University of Applied Social Sciences

Projekto partneriai: Zeuxis innovations LTD, Kipras Northumberland kolegija, Jungtinė Karalystė Društvo mladinski ceh, Slovėnija Grup Scolar Industrial Stefan Procopiu, Moldova EURO-NET, Italija Zwiąsek Stowarzyszen MULTIKULTURA, Lenkija MTÜ PIIRIVEERE LIIDER, Estija ONECO-Organization de Education Comunitaria, Ispanija Porto universitetas, Portugalija

Project partners: Zeuxis innovations LTD, Cyprus Northumberland college, United Kingdom Društvo mladinski ceh, Slovenia Grup Scolar Industrial Stefan Procopiu, Moldova EURO-NET, Italy Zwiąsek Stowarzyszen MULTIKULTURA, Poland MTÜ PIIRIVEERE LIIDER, Estonia ONECO-Organization de Education Comunitaria, Spain Porto university, Portugal

Projekto dotacija: 15 500,00 EUR

Project grant: 15.500,00 EUR

Interneto svetainė: www.siauliuviltis.lt

Website: www.siauliuviltis.lt

Devynios įvairios Europos organizacijos dvejus metus dirbo, siekdamos pagrindinio partnerystės tikslo – parengti aktyvaus pilietiškumo kursą, kuris būtų įdomus ir patrauklus jaunimui. Projekto metu buvo ieškoma inovatyvių Europos pilietiškumo

9 different European organisations worked for two years in order to reach the main goal of the partnership – to develop a course on active citizenship, which would be interesting and attractive for youth. The partners looked for innovative ways

Turinys / Contents

ugdymo kursų būdų, kol bendru partnerių sutarimu buvo nuspręsta bendradarbiauti kuriant stalo žaidimą „Aktyvus Europos pilietiškumas“. Parengtos metodikos dalys gali būti sėkmingai taikomos ne tik kaip žaidimas, bet ir kaip praktiniai užsiėmimai, dirbant su jaunimu – ypač su mažai motyvuotais mokytis jaunuoliais. Visi partneriai šį žaidimą ar kai kurias jo dalis išbandė su savo institucijų jaunimu, savanoriais. Lietuvoje į projekto veiklas buvo įtraukta trisdešimt 16–19 m. amžiaus jaunuolių bei penkiasdešimt 20–26 m. jaunuolių. Socialinių mokslų kolegija į žaidimo kūrimą aktyviai įtraukė savo studentus, kurie rengė klausimus apie žmogaus teises, Lietuvos kultūrą, istoriją, meną bei muziką. Taip pat projekto metu buvo organizuojamas respublikinis teisinių žinių konkursas „Žinau, vertinu ir branginu“, vykęs trijuose Lietuvos miestuose – Vilniuje, Telšiuose bei Klaipėdoje. Pasitelkus įvairius rėmėjus konkurso nugalėtojai turėjo galimybę apsilankyti Europos Komisijoje Briuselyje bei gyvai susipažinti su žmogaus teisių įgyvendinimu Europos Sąjungoje. Ši tarptautinė iniciatyva buvo ypač naudinga besimokantiesiems, įtrauktiems į veiklas ar mobilumo projektus. Jaunuoliai ne tik galėjo patobulinti užsienio kalbas, plėsti akiratį, susipažinti su kitomis kultūromis, bet ir susirasti bendraminčių iš kitų Europos šalių. Taip pat labai smagu, kad partnerystės projekto metu sukurtas produktas gali būti sėkmingai adaptuotas įvairaus amžiaus asmenims, vykdomas kaip stalo žaidimas, praktiniai užsiėmimai, viktorinos ar turnyrai, svarbiausia – noras ir kūrybiškumas.

for the course of development of European citizenship, until the joint decision was made to work together in order to create a table game “Active European Citizenship“. The methodology was created, which can as well be applied in separate parts, not only as a game, but also as practical tasks for work with youth, especially with youth lacking learning motivation. All partners tested the game or parts of it with the youth in their institutions, the volunteers. In Lithuania, thirty people aged 16-19, and fifty people aged 20-26 were involved in the project activities. The University of Applied Social Sciences actively involved its own student into development of the game. The students prepared questions about the human rights and enabling, Lithuanian culture, history, arts, and music. During the project, a national contest of juridical knowledge “I know, I value, I cherish“ was also organised in three towns of Lithuania: Vilnius, Telšiai, and Klaipėda. With the support from various sponsors, the winners of the contest had a possibility to visit European Commission in Brussels, and to practically get acquainted with the implementation of human rights in the European Union. This international initiative was especially beneficial for learners which were involved into the activities or participated in mobility. Young people had a possibility not only to improve language skills, enrich their attitude, and get acquainted with other cultures, but also to meet the like-minded people from other European countries. We are also very happy because the product which we have created during partnership project can be successfully adapted and applied for work with people of various age, it can be applied as a table game, during workshops, quizzes, and tournaments. What counts is willingness and creativity.

Turinys / Contents

Specialusis prizas, skirtas 2013 m. Europos piliečių metams Laureatas: VšĮ Socialinių mokslų kolegija Ambitious Challenge: Active Citizens of Europe

Mokomės partnerystės kalbų susitikimo metu

Smagu, kai turime draugų iš visų Europos šalių

Learning partnership languages during the meeting

We are happy to have friends from all European countries

O lietuviai garsina Lietuvą visur! (netikėtos radybos žavintis Slovėnija)

Žinok žmogaus teises, žinok kaip atrodo Europos Sąjunga!

Lithuanians sound praises to Lithuania wherever they go! (unexpected finding while admiring Slovenia)

Know the human rights, know how the European Union looks like!

Draugystė be sienų – visi drauge vulkaninėje Pompėjoje (Italija)

Liaudies darbai populiarūs ne tik Lietuvoje, jie vertinami ir Estijoje. Turime kuo didžiuotis!

Friendship without walls – all together in the volcanic Pompeii (Italy)

Folk art is popular not only in Lithuania, it is also valued in Estonia. We have something we can be proud of!

Turinys / Contents

DAUGIAU INFORMACIJOS www.smpf.lt

Švietimo mainų paramos fondas

Geležinio Vilko g. 12, 01112 Vilnius Tel.: (8 5) 261 0592, 212 3364, 249 7134, 249 8189 Faksas (8 5) 249 7137 El. paštas info@smpf.lt www.smpf.lt

© Švietimo mainų paramos fondas, 2012 Visos teisės saugomos. Naudojant būtina nurodyti šaltinį. Šis leidinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.

Mums svarbi Jūsų nuomonė! Komentarus ir pastabas apie leidinį prašome siųsti elektroniniu paštu info@smpf.lt