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---------------extracto estudio industria muebles chile 05/2007: tesis PUC-------------------------copy paste @1:42 on 13-09-2010 intro p. 3 txt (p 4 pdf...)

“No es, por tanto, una industria especialmente fuerte en cuanto a su aportación al PIB o a la cifra de comercio exterior que representa (0,21 % del total de importaciones del país).

Tampoco es puntera en lo que a tecnología e innovación se refiere.” “... destacando el pino radiata. Chile uno de los pocos países del mundo en que se consume menos madera de la que se produce.” intro p. 4 txt (p 5 pdf) “Las importaciones de muebles en Chile han experimentado un significativo crecimiento del 75 % en los tres últimos años, pasando de una cifra de US $ 40 millones en el año 2002 a los aproximadamente US $ 70 millones en 2006. Este crecimiento se debe en gran parte a la puesta en marcha de los convenios bilaterales de comercio y a la política chilena de bajar progresivamente las tasas arancelarias a los productos importados. Esto ha permitido que países de gran desarrollo industrial y tecnológico lleguen al mercado chileno con precios competitivos, desplazando progresivamente la producción nacional.” “... las mayores oportunidades para los empresarios Valencianos del sector podrían situarse en el nicho de mercado de productos diferenciados en base al diseño y la calidad, que si bien es un mercado más reducido, también es menos competitivo que el de los muebles orientados a segmentos socioeconómicos medios, medio bajo y bajo.”

“Respecto al mueble de diseño o contemporáneo se han de aprovechar las oportunidades que brinda el bajo nivel de desarrollo tecnológico chileno asociado a ese tipo de mueble, que hace muy difícil su producción industrial.” intro p. 5 txt (p 6 pdf) “Uno de los factores fundamentales que debe tener en cuenta el exportador Valenciano es la identificación del canal de comercialización idóneo para el tipo de muebles que produce.

El reconocimiento del canal en el mercado, su experiencia y su fortaleza comercial son determinantes para lograr penetrar exitosamente el mercado chileno.”

“Los grandes almacenes y los distribuidores mayoristas han aumentado considerablemente sus compras directas al exterior abasteciéndose de muebles de variados estilos, diseños y tipos, captando un porcentaje importante del mercado local. Actualmente son los principales canales de ventas de muebles.”

“Como principales países competidores con la oferta Valenciana, destaca el recurrente caso del mueble Italiano y también del resto de España ( Cataluña ) , que sigue siendo la referencia para el público, especialmente en lo que a diseño se refiere.

intro p. 6 txt (p 7 pdf) “No hay que olvidar, sin embargo, el caso de Brasil como un competidor muy importante a todos los niveles, por gozar este país de una potente industria que abarca todo tipo de muebles, disfrutando además de la ventaja que la cercanía al mercado supone. Esto mismo sucede con Argentina, que poco a poco se va posicionando en el mercado chileno aprovechando su cercanía y la consiguiente menor incidencia de los costes de transporte.” análisis de la demanda p. 17 txt (p 18 pdf) “En la actualidad existe una gran demanda de muebles de línea plana que se basan, por lo general, en el uso de tableros de madera reconstituida, enchapada, ya sea con láminas de madera o revestimiento sintético, que mediante un proceso termomecánico y adhesivo son adheridos a la superficie del tablero. Dentro de esta línea se encuentra el mueble “Listo para Armar”, que ha tenido cada vez mayor aceptación por el cliente, por su funcionalidad, diseño, calidad, facilidad, transporte y embalaje.

La línea denominada “Listo para Armar” es el producto de mayor importación por los grandes distribuidores chilenos, Easy y Sodimac principalmente, entrando incipientemente la Cadena de Supermercados D & S.- Lider.” análisis de la demanda p. 18 txt (p 19 pdf) “En la línea de comedores, los muebles con mayor demanda se caracterizan por estar fabricados en madera sólida, tableros de madera reconstituida, tableros de partículas, enchapado con madera natural. Las importaciones de muebles de comedor son muy variadas en cuanto a calidad y diseño.

Por último, otra línea a considerar son los muebles de dormitorio. Destacan los productos de madera de Haya, de procedencia española. Los respaldos rústicos, en madera sólida de pino, nudos a la vista, envejecido, con pilares sección recta, con adornos en molduras, son otros modelos de elevada demanda por el público.” perfil del consumidor, análisis de la demanda p.18 txt (p 19 pdf) “Las preferencias de los consumidores están determinadas por las características técnicas del producto, como los materiales, densidad, tapicería, colores y acabados, entre otros.

En términos generales, el chileno busca en los muebles buenos acabados y diseños llamativos y, básicamente, la decisión de compra se basa en las tendencias de moda y diseño.

La compra está guiada en gran medida por los anuncios publicitarios, el empleo de los medios de comunicación y las promociones que se hagan de acuerdo con las temporadas de venta. ... en los diferentes segmentos socio económicos presentes en Chile, por lo cual las tiendas de nivel medio, como las multitiendas y los puntos de ventas artesanales, presentan muebles de estilo clásico, mientras las tiendas de muebles especializadas ofrecen muebles con nuevos estilos y diseños innovadores y acordes con las tendencias de la moda, en general con diseños de vanguardia como son los de España e Italia, especialmente en muebles de diseño moderno.”

perfil del consumidor, análisis de la demanda p.19 txt (p 20 pdf) “Actualmente, el consumidor de muebles de oficina muestra una alta inclinación por los sistemas modulares, los cuales son un conjunto de paneles y superficies de trabajo que minimizan el espacio ocupado y armonizan el entorno laboral.

En cuanto a los acabados en muebles de oficina, los materiales más utilizados son la madera y el metal. Los colores claros son preferidos aunque los colores oscuros también son aceptados... no obstante es un mercado conservador y prefiere por tonalidades grises, beige, blanco, etc.

En general, los consumidores chilenos buscan muebles que puedan trasladarse de un lugar a otro y cuyo diseño permita combinaciones, con el fin de facilitar el aprovechamiento de los espacios. Para ello, materiales como madera, metal y plástico funcionan de manera excelente. importaciones de muebles a chile, comercio exterior p 23 txt (p 24 pdf) “Las importaciones han registrado en los últimos años un significativo aumento, pasando de US $ 40,5 Millones en el año 2003 a US $ 68,5 Millones en 2006.” “... en el caso de Chile son los países de América del Sur y, especialmente Brasil, los que concentran más del 59% en 2006, habiendo experimentado una leve disminución desde el 65% registrado en 2005. En cuanto a la oferta asiática, ésta sólo ha representado el 25% de las importaciones en 2006. Si bien es cierto que las importaciones de Malasia y China están mostrando tasas de crecimiento por encima del 50% anual en los últimos años, éstas aún cuentan con menos de un 10% de participación en la cuota de mercado total.” importaciones de muebles a chile, comercio exterior p 25 txt (p 26 pdf) “... las 10 primeras [empresas importadoras] cuentan con una participación de más del 60% sobre el total importado y que, en su mayoría, representan a las cadenas no especializadas (grandes almacenes y supermercados de la construcción), lo que permite aproximarse a la tipología de muebles que se importan.” “... y muebles de madera sólida para el hogar de precio medio con fuerte acento étnico y/o rústico (repisas, muebles de guardar).” importaciones de muebles a chile, comercio exterior p26 txt (p 27 pdf) “Principales Empresas Importadoras de Muebles en 2006: EMPRESA - Cantidad US $ - Participación 1. Servimad S.A. - $7.969.579 - 11,38% 2. Sodimac S.A. - $7.628.502 - 10,90% 3. Comercial Eccsa - $7.419.698 - 10,60% 4. Yudigar S.A. - $4.254.872 - 6,08% 5. Falabella - $4.243.483 - 6,06% 6. Almacenes París - $3.859.078 - 5,51% 7. Importadora Yardos - $1.976.890 - 2,82% 8. Ditys - $1.803.985 - 2,58%

9. Com. Redhouse Chile - $1.711.733 - 2,44% 10. Nordik S.A. - $1.332.922 - 1,90%” distribución, factores de comercialización p27 txt (p 28 pdf) “Una gran parte de la comercialización del mueble importado y fabricado se realiza a través de grandes superficies especializadas como Sodimac-Homecenter e EASY, tiendas especializadas en muebles y grandes almacenes como FALABELLA, Ripley (Comercial Eccsa S.A.) y Almacenes París. Por otro lado, los grandes fabricantes como CIC cuentan con sus propios puntos de venta en centros comerciales o en tiendas separadas. Las empresas más pequeñas trabajan a través de distribuidores o venden directamente sus productos, que en muchos casos son fabricados a pedido.

Se debe tener en cuenta que la región metropolitana de Santiago concentra el 40,1% de la población del país, al igual que los importadores, agentes y distribuidores, a través de los cuales se realiza la distribución de los productos importados.” distribución, factores de comercialización p28 txt (p 29 pdf) “... como grupo de referencia como en lo que respecta a la importación del mueble de diseño, las tiendas especializadas de alto nivel como también los decoradores agrupados en la Asociación de Decoradores de Chile, que en definitiva son en este país la figura del Contract.

En este segmento [tiendas especializadas y decoradores], como se ha indicado apuntan más por diseños de vanguardia, es decir mueble moderno de líneas minimalistas que están dispuestos a pagar por el diseño. El mueble español de diseños barrocos modernizados o simplificados tiene poca acogida en este segmento de mercado...” homecenters y tiendas especializadas, factores de comercialización p28 txt (p 29pdf) “En la actualidad, el 50% del mercado de los muebles de oficina en Santiago se encuentra en manos de las tiendas de Fernando Mayer, Muebles Sur, CIC, Nordic, Xiloford y Ergotec.” grandes almacenes, factores de comercialización p31 txt (p 32 pdf) “Falabella con un 45% de participación en el mercado de este tipo de tiendas, Almacenes París y Ripley (Comercial Eccsa S.A.), con 27.5% cada una, cuyas participaciones de mercado varían según las distintas fuentes de información, aunque coincidiendo todas ellas muestran a Falabella como líder del mercado, seguido por París y Ripley con cuotas similares.” grandes almacenes, factores de comercialización p33 txt (p34 pdf) “... en la Asociación de Decoradores de Chile como a la vez las tiendas de muebles de diseño orientadas a los segmentos medios y altos...” bibliografia p47 txt (p 48 pdf) “Indicadores de la Industria. Departamento de Estudios, Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), 2006.

• Informe sobre el Sector Industrial del Mueble de Madera. Asociación Industrial del Mueble de Madera (ASIMAD), Agosto 2003.

• Índices de Producción y Venta Física de la Industria del Mueble. Instituto Nacional de

Estadística, 2006.

• Evolución de la Actividad Económica en 2006. Informe del Banco Central de Chile, Marzo 2006.

• Informe Anual de Comercio Exterior. Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), Diciembre 2006.

• Directorio Industrial de Chile. Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), 2006.”

------------------referente/antecedente ¿como diseñamos?: tesis PUC------------------------------copied and pasted @03:13 on 11-09-2010

Conversaciones sobre Innovación y Equidad

EDUARDO LYON TECNICA y METODOLOGIA Arquitecto, Universidad de Chile. Master en Arquitectura con especialización en Diseño Digital, Maryland University, USA. PhD en Diseño Computacional, Giorgia Institute of Technology, USA

IlO. ¿Es posible construir un puente entre Innovación y Equidad? Dicho de otra manera, ¿en qué medida los procesos de innovación pueden construir espacios de equidad?

Eduardo Lyon. Innovación y Equidad son hoy día dos de los conceptos más representativos de las debilidades que tenemos a nivel país. Desgraciadamente se abordan de manera separada, por lo que la construcción de ese puente, la vinculación de ambos temas, resulta de gran importancia para el país. Sabemos, por una parte, que la importancia de la Innovación deriva de su rol en reactivar el crecimiento económico. No se trata de ser innovadores sólo por ser diferentes, sino porque las economías se desgastan y comienzan a estancarse; este es un problema a nivel mundial que afecta particularmente a Chile. Por otro lado tenemos un problema de Equidad, dada la mala distribución de ese crecimiento y de la riqueza en general. ¿Cómo vincular ambos temas?

Partiremos por entender algunos aspectos básicos de la innovación y luego trataremos de establecer el rol del diseño al interior de los procesos de Innovación, para finalmente entender la Innovación como un proceso complejo y multidisciplinario que incluye el diseño, análisis e implementación. Finalmente propongo que la vinculación entre Innovación y Equidad se debiese establecer a partir de un concepto “extensivo” de la sustentabilidad —que va más allá de lo puramente medioambiental o energético para contener también lo social. Consecuentemente propongo entender la Equidad como parámetro fundamental de este concepto “extensivo” de la sustentabilidad, en donde lo fundamental es entender la sustentabilidad como una condición a lo largo de todo el ciclo de vida de un producto, proceso o servicio.

Primero, como definición operativa, digamos que la Innovación es un proceso que incluye un conjunto de actividades que confluyen en la creación e implementación sustentable de un producto, proceso o servicio, utilizando ciertas condiciones

existentes para crear estos productos, procesos o servicios en un contexto donde no existía previamente. Esta definición establece una clara diferencia con la invención, que trata de crear algo inexistente.

El diseño es generalmente una de esas actividades que forman parte del proceso de Innovación, tal como la detección de oportunidades, la evaluación financiera de ellas y su implementación exitosa. Desde mi punto de vista el diseñar es un proceso de producción de conocimiento,el cual permite la realización de artefactos.

Desgraciadamente los diseñadores ignoramos por un lado las estrategias y mecanismos para la producción de este conocimiento y por otro desechamos gran parte de este conocimiento generado en cada proyecto, y finalmente sólo una parte de este es posible de obtener a partir del estudio de los artefactos producidos.

Congruentemente, hay estudios en Innovación que definen la creación, sistematización y la gestión del conocimiento como actividades fundamentales en el proceso de innovar; esto último resulta sumamente interesante, porque como ya dije, diseñar no es producir artefactos, ni tampoco procesos, sino que más bien es un proceso de producción de conocimiento. Entonces, el diseño como disciplina tiene un rol fundamental en la Innovación a partir de su importancia no sólo en la generación de ese conocimiento, sino adicionalmente en proporcionar el carácter innovador al mismo a partir de su potencial re-contextualización; entender el rol del diseño en el proceso de Innovación como la creación de conocimiento en un contexto donde no existía previamente. En simple; innovar es diseñar bajo un concepto “extensivo” de sustentabilidad. Por lo mismo diría que este concepto de sustentabilidad es el gran vínculo que existe con la Equidad. A pesar de que Innovación y diseño en teoría son similares, en la práctica el diseño se ocupa de la producción del conocimiento y la Innovación se orienta a la implementación efectiva y eficiente de este conocimiento. El gran problema es producto de esta división entre diseño e implementación. Al momento de la implementación de un producto el 70% del costo de ese producto se encuentra directamente vinculado a decisiones de diseño. El diseño, por otro lado, aún mantiene ciertas ambigüedades entre creación e implementación: no saco nada con diseñar algo innovador, si no tiene algún éxito o implementación sustentable. Entonces, el fenómeno de la Equidad respecto de la Innovación se vincularía con la idea de sustentabilidad, entendiendo lo sustentable no sólo con respecto al medioambiente, sino a que sea sustentable económica y sobretodo socialmente. Lo que empieza a ser interesante respecto al vínculo, es que la Equidad es un concepto fundamental de la sustentabilidad social. La Innovación sustentable es sólo posible en una sociedad en la cual todos tienen igualdad de derechos y por lo mismo igualdad de acceso a la riqueza.

Visto así, innovar de manera sustentable es algo más difícil que sólo pensar en la sustentabilidad económica de la Innovación. Los resultados de la Innovación poco sustentable pueden ser de corto plazo y a veces desastrosos. Veamos el caso de los salmones, donde la industria chilena creyó ser muy innovadora. Los resultados están a la vista y basta mirar el daño al medioambiente para darse cuenta lo poco sustentable

que resultó esta idea tan innovadora; ahí es donde está la clave, en preguntar cómo afecta no sólo el medioambiente sino también lo social, cómo afectará a la creación de capital humano, el empleo existente, o simplemente cómo repartirá la riqueza que se genere. La Innovación que necesitamos es aquella que considera la sustentabilidad de manera sistémica, y ahí puede estar la clave para entender la Innovación como algo que pueda ser sustentable como total, no sólo financieramente.

IIO. Interesa situar esta discusión en las distintas maneras de entender la Innovación, y en el factor ideológico que está detrás, lo que finalmente incide en las decisiones tanto de corto como de largo plazo.

EL. Innovar, tal como diseñar, es proceso y producto a la vez; comúnmente ambos conceptos se confunden. Puede haber un producto innovador, pero eso es un atributo del producto que es resultado de un proceso de Innovación. Y esa cuestión es muy parecida a diseñar, pero el problema es que esta aseveración plantea una visión “expandida” del proceso de diseñar. ¿Expandida? ¿Por qué? Porque esta idea de diseño sería posible si se diseñara en un mundo óptimo, con diseñadores éticamente responsables y problemas de diseño bien definidos. Estamos hablando de diseñadores que no diseñan para sí mismos, sino que para el que lo necesita o es requerido; diseñar entendiendo los problemas y no solamente escupiendo soluciones que consideran parcialidades de los problemas. Estamos hablando de un diseño responsable y sustentable. Bajo un paradigma como este, innovar es igual que diseñar, pero jamás vamos a diseñar de esta manera si no cambiamos nuestra manera de enseñar.

IIO. Y ahí aparece el rol de las universidades.

EL. Un producto, proceso o servicio innovador es el resultado de un proceso de innovación. Por lo mismo las disciplinas que estudian la innovación se preocupan de sistematizarla como proceso para mejorar su gestión, difundirla, y por supuesto para enseñarla. Mientras tanto, al interior de las disciplinas del diseño, los diseñadores aún no logran clarificar sus métodos, mecanismos o al menos sus estrategias proyectuales.

Los diseñadores sabemos diseñar pero no entendemos cómo se diseña; esta es la diferencia entre conocimiento tácito y explícito. Consecuentemente, cuando evaluamos diseño, no tenemos la capacidad de vincular los aspectos o características que llamamos positivas en los artefactos, con los procesos que produjeron esas características; y por lo mismo, somos incapaces de reproducirlos; nos es más fácil inventar la rueda cada vez, porque no tenemos nociones explícitas de cómo hacemos lo que hacemos.

A nivel de Innovación, en contraste con lo anterior, hay ciertos indicadores que resultan útiles para entender las debilidades en la enseñanza del diseño. Por ejemplo, se reconoce que la Innovación como proceso está asociada a Equipos Interdisciplinarios; a los diseñadores nos cuesta trabajar con otra gente, no tenemos las competencias, ni

el manejo del lenguaje apropiado. Círculos de calidad, establecer procesos y métricas que nos permitan evaluar la calidad, la eficiencia, y efectividad de lo que diseñamos.

Sistematización de procesos, los equipos que hacen Innovación sistematizan los procesos, utilizan técnicas creativas, y valoran su ambiente de trabajo. Grupos Autónomos, sin jerarquías piramidales, en los equipos de diseño solemos distribuir primero los puestos y después trabajar. Integración de Funciones y Demarcaciones Flexibles, esto significa que hoy me tocó ser jefe, y mañana obrero, en nuestros equipos abundan los jefes y escasean los obreros. Cooperación con los Clientes, etc.

En fin, son demasiadas competencias que no nos enseñan y que necesitamos incluir en nuestros currículos. En las escuelas de arquitectura y diseño hay frustración, porque los estudiantes hacen procesos, y se les evalúan sólo productos.

IIO. Finalmente la idea de sustentabilidad trata sobre un diseño que lo abarca todo, que incluye cada vez más variables.

EL. En la década de los 80 ocurre un hecho fundamental respecto al pensamiento tradicional sobre el diseño; influenciados por el pensamiento de Popper, aparece lo que Rittel denomina la segunda generación de metodologías del diseño. Esta segunda generación instala la idea que un diseño responsable es aquel que resuelve de manera satisfactoria y apropiada todos los aspectos de un problema, tomando en consideración los requerimientos de los clientes, usuarios y la comunidad. Sin embargo, esta idea escondía una complicación mayor: si tomásemos en cuenta todos los aspectos que confluyen en la definición de un problema, simplemente no tienen solución. La realidad es que si los problemas de diseño son mal definidos o simplemente sobre definidos, no podremos encontrar soluciones satisfactorias o diseños sustentables. Es en esta complicación, y en su potencial solución, donde tengo una posición bastante similar a la de Schön; él afirma que uno diseña los problemas, y de modo personal, estoy convencido de que no hay diferencia entre problema y solución.Finalmente lo que hacemos es diseñar el problema para poder darle solución, por lo tanto el entender la lógica del proceso de diseño tiene que ver con entender esta condición que denominaremos problema-solución. Si entendemos entonces que también diseñamos el problema, la sustentabilidad de los productos, procesos o servicios estará determinada por los aspectos que consideramos al diseñar el problema.

Que algo sea sustentable implica un pensamiento crítico respecto a la cantidad de condiciones que puedes abarcar en ese problema. Es nada más que una responsabilidad en que tú, el diseñador del problema-solución, abarques los aspectos relevantes del mismo. No es sustentable producir cosas estéticamente agradables si no funcionan. Tampoco lo es diseñar productos que funcionen, pero que sean ergonómicamente inadecuadas; o diseñar productos medioambientalmente apropiados y que su producción sea basada en el uso de mano de obra barata.

Ahora, no se trata únicamente de ser responsable respecto a la cantidad de variables en consideración al momento de en diseñar sino de también de entender el carácter

sistémico del proceso.

IIO

------------------referente/antecedente exposhangai 2010: tesis PUC-------------------------------copied @23:03 05-09-2010

Chile quiere explorar y aportar nuevas perspectivas para reenfocar el proceso de construcción de ciudad.

El Pabellón de Chile consiste en mostrar que los problemas del actual modelo de ciudad se producen al olvidar la razón esencial de agruparnos en ciudades: que los seres humanos somos en relación con los demás y con nuestro entorno natural, y que es en relaciones de intercambio positivo donde creamos valor para nosotros y para los demás.

La razón de los problemas sociales, ambientales, de bienestar y de derroche de energía que sufren las ciudades modernas radica en que ponemos la mayor parte de nuestros esfuerzos en los aspectos privados e individuales de la ciudad, olvidando sus aspectos colectivos.

Privilegiamos la vivienda privada, la oficina privada, el transporte privado, los centros comerciales privados, la ocupación privada del suelo, la ocupación privada del tiempo, el consumo personal, las autopistas para uso del automóvil.

Los edificios se piensan como un conjunto de espacios privados, el espacio público es apenas funcional para el tránsito de las personas que se dirigen a sus espacios privados.

La construcción industrializada, si bien resuelve una parte de lo que se llama “el problema de la vivienda”, produce otro: el paisaje de la uniformidad que limita la expresión de la singularidad humana.

La ciudad “privada” moderna atenta contra su esencia y termina aislando al ser humano, una profunda contradicción que produce los problemas antes mencionados.

La humanidad se encuentra en un ciclo de cambio. La sociedad regida por las reglas del bien individual comienza a volverse incómoda, más aún cuando la mayor cantidad de valor se produce en estructuras colectivas como las que ha permitido Internet, los clusters industriales y el comercio global.

La tesis de Chile es que la ciudad de hoy tiene que cambiar sus paradigmas para adaptarse al nuevo estado de desarrollo del ser humano. http://www.expo2010chile.cl/el-pabellon-de-chile/tesis/ copied @23:05 05-09-2010

La Ciudad de Relaciones se define con 8 principios: 1. MIENTRAS MÁS RELACIONES DE COLABORACIÓN HAYA EN UNA CIUDAD, SE CREA MÁS VALOR Y EL VALOR MEJORA LA CALIDAD DE VIDA. En esencia la ciudad es una red de relaciones premeditadas y casuales entre sus habitantes y entre ellos y su entorno natural. Mientras más intercambio positivo haya en esa red, más crecimiento, más desarrollo, menos derroche, más calidad.

2. LO PUBLICO Y COLECTIVO FAVORECE LAS RELACIONES DE COLABORACIÓN. Es necesario valorizar la colaboración en la mente de hombres y mujeres e incentivarla en las políticas públicas. Es necesario valorizar los espacios comunes en hogares, lugares de trabajo, vías de tránsito y espacios urbanos.

Lo privado debe mantenerse en la justa medida de lo necesario y suficiente.

3. EL TERRITORIO NATURAL DE LA CIUDAD ES ÚNICO Y PERMANENTE, ES EL LUJO IRREPETIBLE DE CADA CIUDAD. La preservación y enriquecimiento de los suelos, la flora y la fauna, el paisaje natural, el aire y las aguas, son esenciales para la calidad de vida de sus habitantes, para su arraigo y su proyección en el tiempo.

La ciudad debe asegurar el libre acceso a la experiencia de lo natural: observatorios, parques naturales interiores, parques y senderos de borde y reservas naturales deben permitir la plena relación de las personas con su medio natural.

4. CADA CIUDAD ES ÚNICA E IRREPETIBLE Y ESA SINGULARIDAD ES SU DISTINCIÓN. La singularidad de una ciudad está dada por la cultura de sus habitantes, por su historia y su entorno natural y se expresa en la persistencia de sus costumbres atávicas y la conservación y enriquecimiento de su patrimonio cultural. Preservar y cultivar la singularidad de la ciudad y su patrimonio, son esenciales para agregar valor a la oferta que esa ciudad le hace al mundo, ciudades que destruyen sus distinciones propias pierden interés y se convierten en poblaciones meramente utilitarias.

5.

LO GRANDE CON LO PEQUEÑO DEBEN ESTAR EQUILIBRADOS. La proporción de los grandes edificios con la escala de su llegada al suelo; la velocidad del tránsito rápido con la lentitud del pie; los millones de habitantes con la familiaridad de los pequeños barrios. El ser humano admira lo grande pero habita lo pequeño porque se proyecta ilimitadamente pero su seguridad está en lo familiar y cercano.

6. LA CALIDAD ES PARA TODOS. Los frutos de la sofisticación humana que esa comunidad es capaz de crear o adquirir: arte, belleza, calidad urbana, deben repartirse equitativamente por toda la ciudad.

Lo público no debe ser segregado, al contrario, la valoración de lo público es esencial para igualar las oportunidades de todos de crear valor y acceder a una buena calidad de vida.

A menores recursos privados, más inversión pública.

7. LA CIUDAD DEBE PROPORCIONAR TODA FORMA DE RELACIONAMIENTO POSIBLE. La ciudad debe proveer lugares donde las relaciones no premeditadas tengan ocasión de ocurrir: espacios de encuentro en los edificios, zonas de descanso en calles y avenidas, zonas que acojan el paseo, la contemplación, el goce de la naturaleza.

Asimismo, como hoy toda ciudad tiene calles, redes de transporte, redes telefónicas, redes de radio y televisión, lo mismo debe ocurrir con las redes de datos que deben ser de libre acceso para todos.

8. LA FIESTA Y EL OCIO SON ESENCIALES. La fiesta pública, la actividad cultural callejera no son accesorios a la vida laboral que prevalece en la ciudad, sino que son sustanciales a la vida de las personas. La actividad pública destinada al ocio y la cultura es tan importante como el transporte y la construcción de viviendas. Una producción suficiente para un gasto suficiente, deja tiempo y espacio para el cultivo del espíritu, fundamentales en el desarrollo del espíritu humano y la valoración de su vida. http://www.expo2010chile.cl/el-pabellon-de-chile/la-semilla-de-una-nueva-ciudad/

-------------apuntes entorno al modelo negocio para diseñadores: tesis PUC-------------------s@20:32 5-09-2010 1/2 carta “A-2” “una de las preocupaciones que tengo es que las... presentaciones... generalmente... no permiten dar cuenta del proceso detras que los generó... [claramente] el objetivo de una presentación verbal no es ese... pero el informe que va asociado al proyecto tampoco refleja el real proceso detras de la presentación... ambos medios estan diseñados tomando en cuenta de alguna forma las expectativas del público/lectores... tengo la sensación de que en el desarrollo de ese documento [informe final], se esconden hechos que realmente aportaron experiencias/instancias educativas/de aprendizaje... me da la sensación que el mismo hecho de no incluir los errores, o incoherencias que enfrentamos, es una especie de auto censura, implica de alguna manera que este tipo de fenómeno no vale compartirla... “mejor no hablamos de eso.” el miedo por demostrar a nuestro público (profesores) que en realidad hacemos errores [mula] también me da la sensación de que este proceso de auto censuración es contra produciente, ya que terminamos creyendo el bonito cuento que entregabamos al final del semestre... podria ser interesante buscar en los proyectos de titulo, los informes, este tipo de declaraciones de errores cometidos... aunque demas que seria mas facil hacer una especie de encuesta... en el caso de la encuesta, tendria que definir bien como abordar el tema par que llega a pasar que todo el mundo declara abiertamente los errores, dificultades, complicaciones, desviaciones, tangentes, confusion que vivieron durante el desarrollo del proyecto... de ahi comienza a aparecer un concepto interesante, completamente contrario a la tendencia actual del cuento lindo de diseño estilo apple el concepto de Foozle´d design... los errores que nos enseñan cosas fundamentales que aplicamos al resultado final... una analogia musical seria: tradicional cuento de diseño: la di da di da vs. foozled cuento: blah yuk uff aaah bing osea, son 2 cuentos que junto se aceran más a una comunicación plena del proceso detras del resultado. [esto de arriba, esta solamente relacionada de forma indirecta... si es que haya alguna relacion con el modelo de negocio que me gustaria proponer...] extracto del bedside notebook large size fecha: 09-08-2010 “para el modelo de negocio que me gustaria presentar, el negocio principal seria como facilitador gráfico y como negocio secundario podria seguir desarrollando proyectos proactivos del tipo conceptual como la de la camara digital Safari para vender aparte...” “en cuanto a la estrategia de precios, me gustaria tenera varias estructuras que se adecuaran a mis necesidades, a veces necesitaria plata en el corto plazo, a veces en el mediano o largo plazo, cada una tiene un costo final diferente, más largo más alto... [cuestionable esa logica] pero dependiendo tambien del cliente y del valor del proyecto... osea, para la estrategia de

precios del modelo de negoics, me gustaria generar una formula que cruza: - mis necesidades financieras - la disponibilidad a pagar de la empresa/cliente - valor del proyecto - nivel satisfacción del ciente por mi trabajo (quizas) otra cosa que influiria en el modelo de negoio sera el estilo de vida que quiero... viajar, viajar, viajar, hacer mi pega en cualquier parte...” f@21:02 05-09-2010 extracto de cuadernos 1/2 carta Y y Z del 09-06-2010 “negocio: vender diseño...

- el proyecto que estoy desarrollando que desarrollamo en taller, durante todo un semestre representa una fuente de información significativo que debiera poder venderse...

- el material que generamos vale $$$ y tiempo = 3 semanas taller más menos equivalente a 1 semana trabajo jornada completo...

- 5 meses de taller equivale a 1.6 meses de trabajo jornada completo...

- suponiendo que un diseñador recien titulado puede ganar hasta 600.000CLP... como puede ser que el “informe/cuento” no se pudiera vender por un monto de 1.000.000clp aprox...

- idea : proyecto proactivo independiente + full capture + 24 hour magazine” basicamente la idea seria diseñar y distribuir una “revista” que detalla el proyecto desde su inicio hasta el final... cuentos de diseño... una revista bimensual que demuestra tecnicas de investigación, uso de herramientas, estrategias, decisiones... basicamente una selección de todo lo que involucra un proyecto de diseño...

- ¿cuanto valen los estudio de mercado que hacemos? o mejor dicho... cuanto estaran dispuesto a “pagar” los gerentes comerciales de las empresas involucradas para esta información? [ahi pusé pagar entre comillas porque no necesariamente refiera a un monto de plata, sino a oportunidades de desarrollar practicas para alumnos, o de empleo futuro, compromiso de mas proyectos en colaboración con la U mas adelante... ] f@ 21:16 05-09-2010 s@21:32 05-09-2010 extracto cuaderno formato carta “U” del 28-07-2010 “para llegar a la propuesta que presenté finalmente.... me preocupa la manera desordanad que tengo para investigar/explorar o quizas es el tiempo largo que necesito para explorar antes de comenzar a investigar... el semestre pasado, saqué un calculo aproximado de la manera en que utilice mi tiempo en taller o para taller... @4:04 [esto se que lo tengo anotado en otra parte también, pero a ver si me ocurre algo nuevo...] pasé 7 semanas investigando/explorando el tema, de las camaras digitales, lo que me dejó

con 2 semanas y media para desarrollar el cnocepto que resulto de esas 7 semanas... bueno, en realidad eran 3 semanas de desarrollo, el punto es que durante esas 3 semanas estuve investigando bajo un objetivo (concepto) concreto desde la optica del proyectista, quiere decir que tomé 7 semanas para formular el brief del proyecto, 3 semanas para desarrollar un posible solución a partir del brief, y me faltaron 2 semanas para generar un informe respecto el proyecto... en total son 12 semanas, trabajando “part time” en el proyecto... a esta velocidad podria al maximo generar 5 proyectos de caracter conceptual al año... trabajando a tiempo completo la cantidad de proyectos la podria duplicar, con suerto... o casi 1 proyecto por mes... quizas... me parece un tanto ambicioso.. tomando el caso de 5 proyectos al año... suponiendo que me gustaria ganar cerca de los $800.000CLP mensuales ($9.600.000CLP) [como minimo] tendrá que cobrar casi 2 palos por proyecto... que son alrededor de $3700USD por proyecto, o $2850 EUR ¿en cual industria chilena existe el mercado para ese tipo de inversiones? osea, por los 2 millones, estoy entregando un concepto comercialmente viable, supuestamente, maquetas de estuio, un prototipo, el estudio y análisis del mercado, estado del arte en el area, y un informe sobre el proyecto... pero con ese material, recien pueden empezar a “diseñar” un producto que posteriormente saldrá al mercado... falta desarrollo ingenieril, marketing, etc. todavia... para una empresa multinacional quizas les sera atractivo... [el plan de marekingt/grafica lo podria incluir en el “package”] ¿cuales son los beneficios de lo que estoy planteando? ¿puede esto convertirse en un negocio sustentable/rentable?” @5:33 “se me ocurrio que lo que estoy tratando de describir, el negocio que me gustaria hacer, es parecido a lo que pasa en la industria cinematografica, antes de que comienzan a “producir” la pelicula, tiene que comprar los derechos de la historia original del autor... lo que estoy imaginando, es un negocio en donde el diseñador cumpla un papel parecido al autor en la analogia anterior del cine... tambien, siguiendo esta logica me parece relevante buscar como se venden los “screen play” proceso bastante parecido a lo que estoy planteando... ¿estaran dispuestos a recibir este tipo de informacion las empresas grandes? ¿como protejo mis ideas? ¿con quien tendria que comunicarme dentro de las empresas? ¿product manager? otros?” f@21:47 05-09-2010

---------------secuencia extractos libro “Anti Cancer” E.S. Megg: tesis PUC----------------------transcribido el 04-09-2010 s@23:05 p12 “Cuando un ser vivo fallece termina de vivir. Cuando un muriente fallece termina de morir.”

“El malvivir que con ellas genera el cáncer necrósfera afecta por igual al cuerpo humano de todos y cada uno y al medio ambiente de todos y cada uno.” p.13 “El pecado de nacer en este mundo llamado nuestro, es el castigo que sucederá día a día en realidad hasta el fin de la muerte por hipertoxemia personal.” p.14 “Primero para el neonato, que es condenado a malvivir en un moderno y apestos basural infecto y corrupto, por el capricho y el ego´simo cosificador de la gente, quienes lo concebirán y lo harán rehén hasta que esté lo suficientemente domado, domesticado, sometido, civilimbecilizado para ejercer de cómplice y/o esclavo, de forma independiente y ojalá, provechosa, ordeñable.” “su alma de oveja, conducible, controlable, y sometida, con una existencia muerta, consumible y desechable.”

“Hace de la sobrepoblación humana en la zona parcelada que sea y en el rango social que se dé.., la primera y la peor de todas las formas de contaminación real.” p.16 “El cáncer es en la ciencia de la salud y en medicina una enfermedad generada por una célula que pierde el control o su función natural, se desnaturaliza, y que transmite esta malignidad a sus células hijas o vecinas las que en breve invaden tejidos vecinos y plagan.”

“El cáncer de la tierra comenzó de un modo similar. Una especie animal perdió el control y función natural y se desnaturalizó, transmitiedno su malignidad a sus unidades hijas o vecinas (domesticación de animales), las que en miles de años invaden la biosfera y plagan.”

“Lo que es el cáncer para el cuerpo humano, es lo humano anti-natural para la biósfera.” p.17 “Sí tenemos hoy avivados supremos y multipoderosos, y que en el papel serián los principales responsables, pero dada la realidad rotunda y demoledora que todos y cada uno constituimos como partes del cáncer total, a todos nos corresponde la culpa y la responsabilidad.” p.19 “Y si aún el mundo se acabara y todos hubiéramos de desaparecer, quizás en la ocupación regeneradora hayamos podido acercarnos, quién sabe si vislumbrar, en un último instante, el sentido original, tal vez eterno. (ifoam 2-1983, editado por Asoc, Vida Sana, Barcelona) p.21 “A principio del siglo 20 moría un cuidadano de cada cien por cáncer. A finales del

siglo 20 moráin de dos a tres de cada cuatro cuidadanos por cáncer.” [VERIFICAR] p.23 “El progreso no es otra cosa que la multiplicación ilimitada de necesidades absurdas y escalvizantes.” [i love this idea...] “y los expertos aseguran que el tabaco no es tan malo. Que los alcoholes pueden llegar a ser saludables. Que no ha muerto tanta pobre gente de hambre. Que continúa habiendo pertróleo y a mejor precio. Que la mejoría del medio ambiente es un hecho. Que la lluvia acida es cada día mejor y débil. Que el monoxido de carbono sigue disminuyendo. Que la calidad del agua está a salvo por doquier. Que se plantan más arboles que los que se talan.” p.24 “Que ya hay donde guardar basura por 1000 años. Que ha bajado el consumo de energía contaminante. Que el clima esta cambiando y no degenerando. Que el aire algo menos sucios es más limpio y sano. Que nos estamos defendiendo mejor de los virus. Que vamos bien frente las patologías degenerativas. Que los niños asesinos son casos aislados. Que los jóvenees drogadictos son una minoría. Que los obesos están como están por causa de un gen. Que la depresión y el estrés son superables con drogas. Que las soledad y la incomunicación se superan. Que el libro mercado es la solución de todos los males. Que en breve la humanidad conquistará el espacio. Que el cologismo es alarmismo insensato....” p.26 “Con las necesidades vitales sin cubrir de los más; con las necesidaddes innecesarias aprendidas, enquistadas, o con las necesidades propias de una suciedad consumista.”

“Los dominantes le hacen creer a la gente lo que la gente necesita creer o quiere creer.” p.27 “Desde cualquier nivel de la escala social la consigna es una crónica y progresiva ansiedad por poseer, sea como sea, el fin justifica los medios, los que sean porque todo parece dar lo mismo en todas partes.” p.29 “Los insectos y los virus ya se han hecho fuertes. Aprendieron a sobrevivir muy firme en la necrósfera. Ya se destruyeron dos tercios de los bosques, mientras los desiertos y las zonas erosionadas más avanzan. Las prácticas de explotación agrícola agotan el suelo. Los ecosistemas acuáticos de todo orden se destruyen. La leche materna y las aguas polares tienen DDT. El mar es el mayor vertedero de nuestras basuras. La contaminación brutal de la atmósfera crece veloz. Y así los desquilibrios atmosféricos son catastróficos.” p.31 “Continuamos sin entender ni saber la mayoría de las causa que en rigor, constituyen los mecanismos reales y tanto hereditarios como anatomofisiológicos específicos, que activan o provocan el surgimiento y la progresón de un fenómeno canceroso...”

“El universo interno del ser humano es un multiverso de millones de células de muy diferente labor vital.”

p.32 “Para ello contamos con los glóbulos blancos, a los que también se les conoce como fagocitos o leucocitos, una especie de policía protectora del universo interno y cuya tarea consiste en eveita tnato el ingreso de todo tipo de invasores perjudiciales como el daño de tejidos.”

[PELICULA OSMOSIS JONES] “Funcionan las denominadas células cancerosas, unidades que tras permanecer naturales o bionormales por un tiempo, se salen del equilibrio del ecosistema y sus leyes, y actúan y se conducen de un modo opuesto a lo digno.”

“Las decenas de billones de unidades bionormales que conforman el universo interno natural y sano, existen en un ecosistema interdependiente de gran complejidad, no solo porque cada célula posee un sofisticado modo de regular el paso de sustancias en ambas paredes de sus membranas, sino porque muchas de ellas influyen en el equilibrio y la proliferación de las demás células.” p.33 “En el complejo universo interno del ser humano sano las unidaes bionormales internas o células orgánicas, solo se reproducen cuando reciben el dato completo, la instrucción precisa o adecuada que les transmiten o envían las células o unidades bionormales aledañas y vecinas, a modo de total respaldo de los ciclos propios y biorritmos o relojes internos que regulan la saludo, par que cada area o tejido esté en armonía o equilibrio con los requierimientos orgánicos de forma y dimensión.” p.34 “A este proceso se le llama metástasis en el organismo. En el organismo tierra es la moderna evolución humana.

“En realidad, la evolución del artificio brutal humano pues la especie humana, orgánicamente, ha degenerado.” f@ 1:30 aprox. 05-09-2010

s@13:00 aprox. 05-09-2010 “Todo comienza con una sola unidad bionormal que se descontrola por una mutación genetica y se transforma en una unidad bio anormal, una célula maligna con la tendencia a multiplicarse sin respetar las leyes orgánicas.” p.35 “Al cabo de un tiempo de entre las celulas malignas, una sufre un nuevo cambio, lo que estaría potenciando el mal. Tras un nuevo período surge una nueva mutación entre las unidades bio anormales mas alteradas, las cuales son cada vez más aberrantes en su forma y condición.”

“Si el area afectada no vulnera ningún límite que ponga en peligro un nuevo tejido a invadir, solo se trata de un tumor local, el cual puede mantenerse así por mucho tiempo...” “... las más avanzadas unidades bio anormales ingresan sin ningún control al circuito sanguíneo o a la Linfa, y así, estas logran conquistar nuevas areas, someter, conolinzar y fundar nuevas colonias o tumores, lo que se conoce como metástasis o daño terminal.”

p.38 “El organismo que las sustenta, y más precisamente, la mente o la mentalidad que domina a este, es suicida, como enfermantes y suicidas son los hábitos modernos.” p.39 “Aun no podemos saber la raíz exacta por la cual el ser humano abandonó la naturaleza y su naturaleza, si bien sabemos que gradual y progresivamente dejó de vivir para comenzar a sobrevivir o funcionar ajeno a las leyes de la biósfera y en la parásita necrósfera.”

“Las megacuidades o capitales del infierno anti-orgánico no sólo ostentan los más altos niveles de degradación y corrupción humana legal o ilegal, en ellas cómplices y víctimas, y sus rehenes, están expuestos 24 horas al día a agentes cancerígenos más o menos peligrosos en el hogar, en el trabajo, en la calle, en todos sus ambitos.”

“A esto se suman el anquilosamiento y el sedentarismo, el air contaminado, el consumo de tabaco, ingestión de comida basura, comestibles industriales o envasados con aditivos químicos, alta ingesta de grasas saturadas, el uso de la telefonía móvil, la gran mayoría de los productos modernos de toda indole, la automedicación, el uso de drogas, legales o ilegales, los fármacos, etc.” f@ 13:27 05-09-2010 -----------------------------concurso ecomagination GE: tesis PUC---------------------------------------copied on 04-09-2010 @16:01 Welcome to the GE Ecomagination Challenge, a $200 million innovation experiment where businesses, entrepreneurs, innovators and students share their best ideas on how to build the next-generation power grid – and just might get funded.

We’ve teamed up with some of the best-known venture capital firms, including Emerald Technology Ventures, Foundation Capital, KPCB and Rockport Capital, to help back the most promising ideas.

Create Power - Renewables Renewable energy sources hold extraordinary potential for helping us create the power to meet our growing energy needs while reducing our economy's carbon footprint. Energy consumption is growing rapidly, and the bulk of our electricity is generated using fossil fuels. In fact, the generation of electricity accounts for about 40% of US CO2 emissions. Renewable sources of energy are a clean energy alternative and hold great promise for reducing these emissions. But many forms of renewable energy are highly variable in their output. This is where the smart grid comes in.

Wind, solar, marine energy, and biomass generation are all welcome additions to the smart grid. But to integrate these renewable energy sources our grid needs to be more flexible.

As we move from centralized energy sources (power plants) to a combination of centralized and distributed energy sources (renewables) a more intelligent grid is critical to integrating and providing control over the variable and dispersed production of energy from these sources, and

managing the reverse flow of many small sources of energy into the grid.

Connect Power - Grid Efficiency Power outages and power quality disruptions cost US businesses $100 billion per year or more. Smart grid technologies have the potential to improve grid connections and reduce power disturbances more than 75% by 2020, saving customers in excess of $50 billion from a reduction in outages.

GE is looking at improving grid efficiency by three means: reducing losses, reducing voltage and improving system reliability. Reducing losses through reactive power control frees up grid capacity, reduces the need for infrastructure capital expenditure, and protects consumer rates from steep rate increases. Reducing voltage eliminates the over-delivery of energy, so customers are not paying for unused energy and reduces the grid load, which also frees up grid capacity, reducing the need for infrastructure capital expenditure. Improving system reliability can be achieved by preventing cascading failures, such as the August 2003 outage in the Northeast, by localizing, isolating problems before they become system failures. The solution is a more intelligent and more efficient grid that identifies and isolates outages earlier -- and connects with homes and buildings that produce as well as consume energy.

Use Power - EcoHomes/EcoBuildings Living in the digital age provides amazing opportunities. Global communication, creativity, and information sharing have been radically transformed. But, with global energy consumption forecast to triple by 2050, our energy infrastructure needs to take advantage of new digital technologies to be able to meet this rapid growth in demand. We are using more energy every day and the grid needs to catch up.

Digitizing our energy grid is the first step, allowing us to make better use of the resources we already have, and integrate new ones as they become available. This is critical because our current energy infrastructure will not be able to continue to reliably provide enough affordable energy as demand increases. As more and more consumers also become producers of energy, and more consumers become smarter about how and when they use energy, our energy grid must rise to the challenge.

------------------------------------------objetivos 2: tesis PUC----------------------------------------------s@01:34 - 04-09-2010 en cuanto a la sustentabilidad: hacer un estudio razonablemente detallado del ciclo de vida del producto que terminarĂŠ diseĂąando asegurar que las palabras que utilizo para describir el producto, los procesos, analisis, y imagenes sean coherentes con lo que estoy describiendo, es decir que debo asegurar que no le agrego valores ni caracteristicas que no sean reflecados por los objetos que estoy describiendo en la presentaciĂłn final del producto, dar cuenta de las 5 etapas del ciclo de vida del

producto/servicio de manera completa... lo que implica hacer un proceso de diseño que permita ese tipo de presentación... es probable que me asocie con alguna empresa para el desarrollo del proyecto, aunque no esta definido en que consistiria esta asociación, ni el nivel de participación/colaboración que tendrá la empresa, encuentro fundamental coordinar una visita a la planta de fabricación de la empresa, para poder dar cuenta/estudiar los procesos productivos especificos que estan involucrados en la fabricación de los productos que actualmente comercializa la empresa... f@ 01:42 4-09-2010 ---------------------------listado películas/documentales: tesis PUC------------------------------------s@23:09 30-08-2010 buckminster fuller: lost interviews (????)- visión futuro/tecnología estamira (2004) - basura/biografía hoop reality (2009) - deporte/educación inside planet earth (2009) - earth science lagerfeld confidential (2007) - diseño/biografía objectified (2000) - diseño resolved (2007) - educación/debate teams the adventure of english (2009) - linguística the cove (2009) - conservación examined life (2008) - filosofía green fairy farmers (????) - ecología helvetica (2007) - diseño indoctrinate U (2007) - educación nightline (????) - ??? powers of ten (1977) - diseño/detail & global view RIP: a remix manifesto (2009) - propiedad intelectual despúes de internet the september issue (2009) - diseño/moda earth 2100 (2009) - ecología life after people (2008) - ecología sustainable housing from natural materials (????) - ecología the 11th hour (2007) - ecología the age of stupid (2009) - ecología who killed the electric car (2006) - ecología garbage warrior (2007) - ecología permaculture and peak oil (????) - ecología capitalism a love story (2009) - economía money as debt 1 & 2 (????) - economía the ascent of money (2008) - economía zeitgeist addendum (2008) - economía

zeitgeist final edition (2007) - economía big sugar CBC (2007) - salud establishing a food forest the permaculture way (2008) - salud food matters (2008) - salud food production & population growth (2007) - salud food inc. (2008) - salud generation RX (2008) - salud our daily bread (2005) - salud sicko (2007) - salud the beautiful truth: gerson cancer cure (2008) - salud the business of being born (2008) - salud the pharmacratic inquisition (2007) - salud the horse boy (2009) - salud the real dirt on farmer john (2005) - salud the world according to montsanto (2008) - salud sugar: the bitter truth (2007) - salud i.o.u.s.a (0000) - política iran is not the problem (2008) - política loose change 911: an american coup (2009) - política naomi klein: the shock doctrine (2007) - política noam chomsky: rebel without a pause (2005) - política noam chomsky: distorted morality (0000) - política people and power (17 episodre - Al jazeera) (2009) - política secrecy (2008) - política terrorstorm: a history of government sponsored terrorism (0000) - política the end of america (2008) - política end game: blueprint for global enslavement (2007) - política the obama deception (2009) - política expelled: no intelligence allowed (2008) - religión inside the koran (2008) - religión into great silence (2005) - religión jesus camp (2006) - religión religulous (2008) - religión what the bleep do we know (2004) - religión ancient aliens (2009) - espacio space station (????) - espacio the mars underground (2007) - espacio f@23:47 30-08-2010 -----------------------------------------libros/lectura: tesis PUC-----------------------------------------------s@15:23 29-08-2010

libros leidos en los ultimos 5? años: - El cuadrado, bruno munari (diseño) - 1978 - El triangulo, bruno munari (diseño) - 1976 - El pentagono, bruno munari (diseño) - 1981 - Anti Cancer, e.s. megg (higienismo) - 2000 - The beauty myth, naomi wolf (género) - 1991 - Lies my teacher told me, james w. loewen (educación) - 1995 - Hidden persuaders, vance packard (publicidad/marketing/negocios) - 1957 - A portrait of an artist, james joyce (literatura) - 1916 - Sintaxis de la imagen, d.a. dondis (diseño) - 1973 - El libro del hombre, osho (teologia/filosofia) - 1996 - Jesus el esenio, edmond bordeaux szekely (teologia/filosofia) - 1977 - Codigo da vinci, dan brown (novela) - 2003 - Designerly ways of knowing, nigel cross (diseño) - 2007 - Art & illusion, e. h. gombrich (historia del arte/teoria de representacion) - 1960 - Leonardo´s machines, domenico laurenza, mario taddei, edoardo zanon (diseño) - 2005 - the science of leonardo, fritjof kapra (ciencia/diseño/biografia) - 2007 - design sketching, erik oloffson, klara sjolen (diseño/dibujo) - 2005 - ecologia personal, e.s. megg (higienismo) - 1985 - formacion humana y capacitacion, h. maturana, sima nisis (sociologia) - 1995 libros leido en parte en los ultimos 8? años: - Opus, Isaac Asimov (ciencia ficcion/autobiografia) - 1979 - Teaching your child to think, edward de bono (educación) - 1992 - Healing words, larry dossey (salud/sanación) - 1993 - Absorbent Mind, maria montessori (educación) - 1949 - Discovery of the child, maria montessori (educación) - 1962 - The formation of man, maria montessori (educación) - 1955 - advanced montessori method 1, maria montessori (educacion) - 1918 - ontologia del lenguaje, rafael echeverria (linguistica/comunicacion/filosofia) - 1994 - arbol del conocimiento, h. maturana y f. varela (biologia/percepción/comunicacion) - 1944 - a history of western education, h.g. good (educacion) - 1960 - dibujo para diseñadores, alan pipes (diseño/representacion/proceso) - 2008 - microteaching, george brown (educación) - 1975 - como superar el autosabotaje, alyce cornyn-selby (self help/reflexión) - 1999 - el hombre light, enrique rojas (sociologia) - 1992 - kitchen gardens, mary mason campbell (hobby/estilo de vida/agricultura/nutricion) - 1971 - mercadotecnia directa integrada, ernan roman (marketing/negocios) - 1990 - modern architecture since 1900, william j.r. curtis (arquitectura) - 1982 - el mundo del envase, dolores vidales giovannetti (diseño) - 1990 - como nacen los objetos, bruno munari (diseño) - 1981 - el arbol sagrado, judie bopp, micheal bopp, lee brown, phil lane (filosofia/espiritualidad) - 1995 - tecnicas de presentacion, dick powell (diseño/dibujo) - 1992 - design secrets, sin autor (diseño) - 2001 - perspective drawing, mark way (dibujo), 1989

- the origin of things, thimo de duits (diseño) - 2003

libros que estoy en proceso de leer: - the back of the napkin, dan roam (pensamiento visual) - 2008 - hacia organizaciones más humanas, patricio g. rivas urrutia (negocios/comunicacion) - 1996 - in the bubble, john thackara (diseño/sustentabilididad) - 2005

libros que me gustaria leer aun (entero o parcialmente): - how designers think, bryan lawson (diseño/metodologia) - 1980 - induction design, makato sei watanabe (arquitectura/diseño) - 2002 - el dibujo enseñanza aprendizaje, alberto facundo mossi (dibujo/educacion) - 2001 - metodos de diseño, nigel cross (diseño/metodologia) - 1999 - visual thinking for design, colin ware (pensamiento visual/diseño/percepción) - 2008 - anti muerte, e.s. megg (higienismo) - 1998 - channeling your higher self, edgar cayce (personal development/reflexion) - 1989 - research and design, simon seivewright (diseño/investigacion/metodologia) - 2008 - telling stories, mary jo maynes, jennifer l. pierce (narrativa en las ciencias y historia) - 2008 - future office, chris grech, david walters (diseño/innovacion/investigacion aplicada) - 2008 - design research now, ralf michel (diseño/metodologia/investigacion) - 2007 - doing conversation, tim rapley (comunicacion/analisis) - 2007 - conversation analisis and discourse analisis, robin wooffitt (comunicacion/analisis) - 2005 - conversation analysis, jack sidnell (comunicacion/analisis) - 2010 - analysing causal conversation, suzanne eggins, diane slade (comunicacion/analisis) - 2004 - information visualization, colin ware (diseño/visualizacion/teoria) - 2004 - visual language for designers, connie malamed (diseño/lenguaje visual) - 2009 - visual narratives, richard brilliant (narrativas/arte) - 1984 - facilitating problem based learning, maggie savin-baden (interaccion/colaboracion) - 2003 - facilitating reflective learning in higher education, a. brockbank, i. mcgill (interaccion) - 2007 - how to lead work teams, fran rees (interaccion/colaboracion/administracion) - 2001 - moderating focus groups, thomas l. greenbaum (interaccion/mediacion/grupal) - 2000 - design research, brenda laurel (diseño/investigacion/metodologia) - 2003 f@16:49 29-08-2010 ---------------------periodos 7, 1, 2 ciclo 2 - según Rosacruz: tesis PUC---------------------------transribed s@1:15 29-08-2010 “El dominio del destino con los ciclos de la vida” escrito por H. Spencer Lewis, extracto del capítulo Descripcion del ciclo numero dos p.77-79 (c2-7), p.66-70 (c2-1y2) “Periodo Número Siete: (Ago 3 - Sep 23) Este es el periodo critico y destructivo de la vida, cada año. Estoy seguro de que una vez que hayais calculado el ciclo annual de vuestra vida para cada año, si luego considerais durante los ultimos dieza o mas años pasados de vuestra vida, observareis que las

cosas que ocurrieron durante el periodo septimo de cada uno de vuestros años concuerdan verdaderamente con lo que aqui se explica. Este periodo es aquel en que las cosas parecen devolverse o retroceder antes de emprender una nueva evolucion, o cuando el quebrantamiento comienza para que pueda llevarse a cabo despues alguna nueva edificacion.

Es como el periodo en que se procede a la demolicion de una casa, y se la destruye ladrillo a ladrillo, y se la deja rasa, para poder reconstruir de nuevo. En un sentido es disruptivo, y en otro sentido es la primera etapa de la reconstruccion. Por esta razon debeis estar advertidos para que podais aprovecharos de la tendencia natural de este periodo, y al mismo tiempo, guardaros contra aqueallas tendencias que pudieran llevaros demasiado lejos, para que no se trabaje en un sentido equivocado ni se procure marchar contra las tendencias, sino cooperar con ellas. Es el periodo en que la mayor parte de las cosas que estaban vacilantes y a punto de deshacerse, terminen y se destruyen. Si un negocio o cualquiera otro asunto ha ido marchando mal y ha demostrado tendencias a fracasar y a hacerse pedazoas, este es el periodo en que mas probablemente culminara esa tendencia, y si no se desean esos resultados, es necesario tener cuidado para no hacer aquellas cosas que pudieran producir ese fracaso. Nuestra mente tiene tendencias a hacerse pesimista, desalentada, melancolica, durante ese periodo, y debemos tener esto presente, porque si se permite que esta actitud afecte nuestra accion en los negocios o en los asuntos personales, ellos contribuiraa a un resultado desastroso. Las influencias durante este periodo son muy sutiles y deben analizarse cuidadosamente y razonarlas bien antes de aplicarlas. Hemos dicho que durante el cuarto periodo de este ciclo la rapidez con que las ideas vienen a nuestra mente y la rapidez con que las influencias cosmicas las crean, hacen aconsejables el ceder rapido y hasta impulsivo al aceptarlas y al aplicarlas. En el periodo que ahora consideramos hay que hacer completamente lo contrario. La impulsividad aqui llevaria al desastre. Si las cuestiones que estan pendientes o las ideas que nos vienen a la mente pueden posponerse y retenerse hasta que llegue el proximo cumpleaños, para que asi se llevan a cabo durante el primero o el segundo periodo de este ciclo, los resultados seran mucho mejores. Es este un buen periodo para tratar con personas mayores, jueces, arbitros o personas que deban considerear o discutir cuidadosamente durante mucho tiempo antes de llegar a una decision. Es tambien un buen momento para intereses comerciales que traten de intenciones o cosas mecanicas, y tambien para solicitar patentes o documenteos del gobierno referentes a terrenos, minas y minerales, lo mismo que a documentos de proteccion. Es un periodo muy bueno para ocuparse de terrenos y propiedades, minas y minerales, y aquellas cosas que estan en la tierra, profundamente encerradas en ellas, o escondidad, o en sitios inusitados; y por esta razon es un buen periodo para tratar con personas que se ocupan de todo esto, o tambien para los que trafican en granos o frutas de las tierra. Es, sin duda alguna, el periodo mas desgraciado de todo el año para comenzar algo nuevo o para lanzarse a un negocio nuevo o para dar nuevo impulso o hacer nuevas inversiones en un negocio, excepto con fines de proteccion. Los viajes por mar, largos o cortos, o en tierra, deben evitarse, a menos que sus efectos resulten semanas y meses despues, en que cagan en otro periodo.” F@01:34 29-08-2010 “Periodo numero Uno: (septiembre 25 - noviembre 15) Este es un periodo de cincuenta y dos dias durante el cual la persona debe utilizar todo el poder y habilidad personales para hacer progresar sus propios intereses entre personas de influencias que tienen el poder o el derecho de conceder o de dar. Ese es el periodo en que

debemos solicitar favores, ya sea al buscar empleo, beneficio, prestamos, ser socio de alguna empresa, inversiones, conceciones especiales, liberaciones y favores hasta en la forma de conceder tiempo o aplazamientos o sobreseimiento de alguna accion legal. Es un periodo especialemente bueno para buscar favores u honores, ayuda o reconocimiento por parte de personas que tienen el poder o alta posicion, tal como oficiales y funcionarios del gobierno, jueces, gobernadores, alcaldes, senadores, jefes de grandes corporaciones, o de empresas importantes, o personas que tiene papeles valiosos, documentos y asuntos que pueden ser de gran importancia, y que pueden concederse o modificarse o cambiarse de alguna otra manera gracias a nuestra solicitud.

Es tambien un buen periodo para hacer progresar nuestro yo personal entre el pueblo, o entre la gente de nuestra cuidad, de nuestro Estado o de nuestro Municipio; o para acrecentrar nuestro credito o nuestra reputacion entre periodistas o gente de influencia. Es el momento de empujar hacia adelante con cuidad aunque con resolucion, porque todas las vibraciones cosmicas ayudan a todo aumento o acento y nos favorecen personalmente en lo que respecta a nuestro buen nombre, nuestra reputacion, nuestra honor y nuestra integridad entre personas de alta posicion o entre la multitud.

Periodo Numero Dos (noviembre 16 - enero 6) Este periodo es muy diferente del anterior, porque durante estos cincuenta y dos dias todo tendera a estar favorablemente dirigido hacia nuestros planes referente a viajes, especialmente aquellos que no duran muchos meses o un a単o, sino aquellos que son breves, cortos y de importancia inmediata mas bien que de importancia en lo futuro. Los viajes por agua o por tren son generalmente favorables durante este periodo. Tambien es una oportunidad excelente para mudar nuestro hogar a otro sitio o para mudar nuestro negocio o mudar de ocupacion, y es algo que esta bajo nuestro poder. Es decir este es un periodo para cambios que sean rapidos y que terminen pronto. en cuestion de negocios u ocupaciones, este periodo sera muy favorable para aquellas actividades que correspondan a cosas movibles y a cosas que no tienen sitio determinado. El movimiento de carga, los negocios de fletes, encomiendas, automoviles, vagones, carros, camiones, transportes publicos, conferencias publicas, representaciones, exhibiciones y cosas de esta indole tendrean muy buenos resultados. Por extra単o que pareza, este period es tambien excelente para aquellos que se ocupan de liquiedos, substancias quimicas, leche, agua, fuerza hidraulica, gasolina y otras cosas liquidas.

Los tratos con personas que tengan negocios relacionados con las cosas que hemos nombrado, tendran mejores resultados en este periodo que en cualquier otro. Inversamente, no debemos planear un cambio de nuestros negocios o comenzar una nueva etapa de nuestros negocios, ni trata de formar o construir ninguna cosa permanente, tomando como base un cambio ocurrido durante este periodo. La mudanza de nuestro hogar puede ser buena si se lleva a cabo durante este periodo, pero al mismo tiempo la compra de un nuevo hogar durante este periodo puede que resulte en un cambio futuro, porque los cambios hechos durantes este periodo particular no tienen permanencia. Por lo tanto, todas las cosas hechas durante esta epoca deben ser de tal naturaleza que comienzan durante el periodo y terminan poco despues, algo que tenga que ver con los meses o a単os presentes mas bien que con el futuro. Este periodo es tambien bueno para personas que se ocupan en cosas como aprender a transuentes, o a asuntos que tienen que ver con negocios fluctuantes, como por ejemplo hoteles, o asuntos de trafico, o atender a personas que estan constantemente moviendose o

pasando. Es tambien un buen periodo para contratar nuevos empleados o sirvientes y para comenzar desarrollos agricolas o nuevas siembras. Todos aquellos contratos, convenios, papeles legales y otros asuntos que deban continuar durante un periodo de un año o que deben ser permanentes, no deben comenzar ni terminarse durante este periodo. No es un periodo favorable para prestar dinero ni para solicitar prestamos, y no es bueno para la construccion de ningun edificio ni para comenzar ningun negocio en que se haga una inversion considerable que dure mucho tiempo. Es, sin duda alguna, un periodo desfavorable para especulaciones aventuradas en la bolsa o para juegos de cualquier clase.” f@01:53 29-08-2010 ---------------------periodo # 5 de la vida - según Rosacruz: tesis PUC---------------------------transribed s@0:56 29-08-2010 “El dominio del destino con los ciclos de la vida” escrito por H. Spencer Lewis, extracto del capítulo los periodos simples de la vida p.52 “En el siguiente periódo de siete años, de los ventiocho a los treinta y cinco, los procesos creadores de la mente están más activos y la habilidad para visualizar, imaginar y crear mentalmente se ha desarrollado mucho, con un progresivo entonamiento o estado de armonía con la Conciencia Cósmica y con las normas eticas de vida. Es durante este periodo cuando los inventores importantes han logrado mayores progresos y cuando el hombre de empresa hse siente lleno de energia y de buen exito. Es tambien digno de notarse que durante este periodo muchos de los mas grandes filosofos del mundo, de los avatares y misticos, hallaron inesperadamente la Ilumincacion Cosmica, que es el entonamiento completo con la Conciencia Cosmica. Los mas grandes de ellos han comenzado su mision mundial y han escrito sus mejores obras durante este periodo.” f@01:04 29-08-2010

------------------------------personalidad según Rosacruz: tesis PUC-----------------------------------transcribed from photocopy of “El dominio del destino con los ciclos de la vida” escrito por H. Spencer Lewis, extracto del capítulo Descripcion de los periodos del ciclo del alma, p175-180 “Periodo # 4 : Las personas nacidas en este período, entre el 25 de agosto y el 15 de octubre, traen a esta vida, de una encarnación anteiror, altos poderes personales, tendencia a ocupar puestos de jefatura que tengan que ver con la educación, las bellas artes y especialmente el desarrollo de la civilización, así como los mejores intereses del público. Junto con estas características, esas personas han recibido del Cósmico el beneficio adicional de unas facultades maravillosas para el estudio, para alcanzar conocimientoes, y una habilidad para expresarse en palabras o por escrito, junto con una memoria muy buena, la habilidad de razonar lógicamente, y la facultad de vivir una vida estética, si se presenta la ocasión. Es difícil conocer a estas personas de manera objetiva, porque sus habilidades y conocimientos intelectuales les permiten ataviarse con el color de su medio ambiente, y la habilidad de tratar a las otras personas en el nivel de ellas. Podemos encontrar a estos individuos en las posiciones más humildes de la vida, aparentemente ocupados en asuntos de baja clase, y sin embargo descubriremos al tratarlos que están verdaderamente bien preparados para posiciones más altas y mejores que las actuales. Por otra parte, podemos hallar a estos individuos en las

posiciones más altas del mundo literario, o a la cabeza de instituciones educacionales, donde se ocupan más del progreso de la humanidad que del progreso propio. El ritmo cósmico ha creado en ellos un deseo natural de aprender y de investigar, y les gustan los misterios, ya sean en libros o en la vida real. Estas personas tienen también la tendencia a apreciar el poder de las palabras y los aspectos valiosos de la ley y del conocimiento cientifico. Hay la tendencia de investigar en lo oculto, y también en la sabiduria secreta y arcana de todos los tiempos, lo mismo que en la filosofia y en la religion, pero en este ultimo sentido su tendencia es hacia lo queno sea sectario y a la formacion de la hermandad y el amor universales. Estas personas son muy capaces en los negocios y pueden ser excelentes comerciantes por la habilidad que tienen de leer la naturaleza humana y de comprender los deseos de los demás. Por esta razón pueden ser buenos vendedores o buenos instructores de vendedores, y pueden triunfar al escribir o preparar avisos y propaganda. La habilidad que tienen de razonar logicamente y de expresar sus ideas con argumentos logicos los califica para muchas posiciones donde pueda emplearse esta habilidad natural. Muchas veces sus facultades los llevan a la politica, donde tiene buenos resultados, pero no tanto como podrian tener en alguna profesion verdaderamente humanitaria. Estas personas ordinariamente han adquirido bastante progreso en la iluminacion oculta y metafisica en una encarnacion anterior, y muchos veces fueron en otro tiempo adeptos de alguna de las hermandades arcanas, muchas veces de la Orden Rosacruz. Hay algo en el desarrollo de su alma y en su desarrollo espiritual que los hacer verdaderamente grandes maestros en su interior, y están intranquilos e instatisfechos hasta que entran en contacto en esta encarnacion con el punto o sitio del progreso de su alma a donde habian llegado en la encarnacion anterior. Estas personas deben ser guiadas hacia el trabajo Rosacruz o hacia un curso semejante de estudios y desarrollo desde edad temprana, porque ese será el comienzo de otra fase de rápido progreso y desarrollo para ellos. El honor, la templanza y el idealimso mistico, acompañadas por una imaginacion casi siempre maravillosa, son la calve del verdadero caracter interior de estos individuos. Muchas veces los hallamos ocupandos en la presente encarnacion como trabajadores literarios, matematicos, secretarios, escritores, escultores, poetas, oradores, maestros de escuela, profesores universitarios, banqueros, sacerdotes o embajadores. Las debilidades fisicas que tiene son tendencias sutiles fisicas de su naturaleza, generalmente se expresan de forma de vertigos, mareos de la cabeza, fatiga cerebral, acompañada a veces por una ligera tartamudez o imprefeccion de palabra, debido al rapido pensamiento y la tentativa para expresar rapidamente el pensamiento. Puede tambien haber alguna tendencia hacia la ronquera, tos seca o catarros en la cabeza. Estas personas hallaran gran felicidad y alegria al visitar sitios como Flandes, Egipto, la India, y sobre todo la parte meridional de Francia.

Polaridad B: Las personas nacidas en esta polaridad, entre el 20 de septiembre y el 15 de octubre, son muy especialmente aptas para emplear sus habilidades mentales y su razonamiento logico al tomar resoluciones y al llegar a conclusiones razonables. Tiene bien equilibradas todas sus facultades y un gran deseo de equilibrar todos sus pensamientos y todo su conocimiento; al examinar la evidencia o las declaraciones acerca de cualquier asunto, o de cualquier discusion, buscan indudablemente el equilibrio y desean establecer la igualdad en todas las cosas. Su tendencia en la vidad es la de ser más o menos estéticos, con gran amor por lo que es bello, lujoso, agradable, y cómodo en la vida. Ordinariamente ayudan o favorecen las artes y la música, lo mismo que el drama, y pueden ser buenos artistas y escritores, especialmente de narraciones agradables y fantasticas que tienen sanos principios

morales. Estas personas rara vez se enredan, rara vez se incomodan, y atraviesan la vida con una tranquilidad y suavidad que es gran ayuda para los demás, lo mismo que para sí mismas.

Por lo tanto, deben ocupar posiciones que les permitan mantener dentro de ciertos limites cualesquiera condiciones, o dirigir la vida de los niños y de los jóvenees en sendores de paz, armonia y belleza.” f@00:55 29-08-2010 ------------------------------------------referente: tesis PUC-------------------------------------------------copied@21:50 28-08-2010

The 2nd Space Age Electrolux Design Lab 2010 invites global undergraduate and graduate industrial design students to create home appliances that consider shrinking domestic spaces. Your ideas will shape how people prepare and store food, wash clothes, and do dishes in the homes of 2050 when 74%* of the world’s population are predicted to live in an urban environment. Growing populations living in concentrated areas dictate a need for greater space efficiency. This year, special consideration will be given to designers that submit a design within the context of a range or suite of solutions/appliances. Your design ideas should address key consumer requirements; being green, adaptive to time and space, and allowing for individualization.

------------------------------------------objetivos: tesis PUC-------------------------------------------------s@23:04 27-08-2010 objetivos: - entregar a tiempo los distintos productos que forman parte del proyecto de titulación, las presentaciones y los informes - desarrollar criterios y procesos de autoevaluación de avances durante el proyecto - utilizar la instancia de la tésis como plataforma para conseguir trabajar después de egresar - terminar bien, a mi juicio, los productos que forman parte del proceso, presentaciones e informes - registrar lo mas posible los distintos aspectos del desarrollo del proyecto, con JING para freehand, illustrator, photoshop, rhino, e indesign, VIDEO/CAMARA en el caso de croquis o pensamiento visual en papel canary yellow y posiblemente los procesos involucrados en el maqueteo de la propuesta final... SCANNER para hacer una secuencia cronologica de los apuntes, comentarios y en general todo material escrito que tenga relacion con el proyecto que no sea de mayor formato que tamaño carta...

- tomar un tiempo, indefinido, todos los dias para reflexionar sobre el desarrollo del proyecto durante la parte anterior de ese mismo dia, al estilo Oh lIfe... revisar cual es el material que he ido acumulando durante el dia, comentar sobre ella (contenido) y quizas la estrategia que utilice para generarlo... (busco responder la pregunta ¿cómo diseño yo?)

- ordenar el material acumulado de tal manera que facilita la reconstruccion cronologica de la secuencia proyectual que recorri...

- que el proyecto tenga un grado de innovacion importante, (innovacion radical, no incremental... un salto no un paso... [no me acuerdo como se llama este tipo de innovacion, pero Alberto lo menciona en la materia de su clase Design Sketching.. revisarlo antes de finalizar este listado] - relacionado al anterior, que el proyecto sea de caracter conceptual, que aunque resuelva una problematica compleja, pronpone soluciones or partes de soluciones dentro una plataforma contextualizada... (ver ejemplos proyecto plancha inalambrica, refrigerador, muebles de concina +- y camara digital...) [no debo olvidar de llevar todo este material para la proxima reunion...]

- que el proyecto aporta valor a la cadena productiva nacional de forma reconocible o validado por expertos en la industria o empresa... [este es una mezcla de la mision de la escuela y lo que me comentó german espinoza] - que sea capaz de hacer la presentacion final sin la necesidad de recurrir a una presentacion powerpoint... que la presentacion final sea idealmente completamente analogo... describiendo el proceso, el concepto y los beneficios de la propuesta con plumones sobre la pizarra... [esto es un objetivo ideal... osea me parece que seria una forma más dinamico de hacer la presentacion final.. cosa personal, parte de mi vision que nos apyoamos demasiado en herramientas digitales para comunicar nuestras ideas... las imagenes nos transmiten demasiado informacion, la mayoria de la cual nos distrae demasiado quizas... quizas solamente una parte a mano y otra parte digital... habria que verlo en cuanto a la interaccion del evento...]

- que el proyecto incorpore un analis lo mas detallado posible, dentro lo razonable, del ciclo de vida del la propuesta (cradle to cradle)... esto no lo he alcanzado a hacer, ya que generalmente los proyectos son de caracter conceptual, pero eso, igual podria utilizar analisis de otros proyectos que puede adaptarse... o proponer estrategias para asegurar que el ciclo de vida queda lo mas cerrado posible, es decir que reduce perdida de material lo mas posible en cada etapa del ciclo...

- que la propuesta contribuya a la salud mental, fisico o psicologico de la comunidad local... santiaguinos...

- que logre desarrollar un modelo de negocio viable, que pudiera posteriormente implementar - reducir las horas que veo tele, peliculas...

- ver caluclo de minutos utilizados a la semana... f@23:23 27-08-2010 ---------------------------------------transcripción de apuntes-------------------------------------------------Como diseñadores, pasamos gran parte de nuestro tiempo observando, estudiando y analizando los modos de vivir de otras personas asociadas entorno a alguna actividad/producto en la busqueda de indicadores que nos ayudaran a fundamentar las hipotesis sobre las cuales desarrollaremos nuestros proyectos... aunque estudiar al “otro” es una estrategia valida, para el planteamiento del proyecto, encuentro que una alternativa que poco hemos aprovechado seria reflexionando sobre nuestra propia conducta, siendo ese la base que orienta la investigación del proyecto... [por fin logro plasmar con alguna claridad lo que antes pensé que iba a ser fundamento para mi proyecto de titulacion] seguramente, durante el transcurso del desarrollo de cualquier proyecto, nos [diseñadores] encontramos, o nos enfrentamos con dudas que nos hace vovler a pensar nuestra propia perspectiva respecto una situación particular... (¿que pasa con estas preguntas? ¿donde las registramos? ¿cuando las respondemos?) [quizas esto ocurre más al principio del proyecto, ya que en la medida que la vayamos desarrollando, más nos creemos el cuento que hayamos ido generando/construyendo] es decir, que cada proyecto nos cambia [idealmente], nos afecta aglun cambio en nuestra forma de ver la misma situacion que estabamos estudiando, a lo minimo, y a lo maximo, nos provoca un cambio en nuestra conducta rutinaria [o modo de ver el mundo] ¿es este fenomoeno particular al labor del diseñador? me imagino que no... ¿cuales son los beneficios que esta mirada ofrece? [pero antes que eso...] parece que me acuerdo haber escuchado en alguna parte, o quizas en varias ocassiones comentarios que critican el hecho de que nosotros diseñemos productos que a nosotros mismos nos gusta... [el gusto tiene algo que ver con estas criticas, como que la simple intuición de que a nosotros nos gusta algo no fuese alguna evidencia de su viabilidad] [no es exactamente a lo que voy...] a lo que voy es que la autoreferencia se critica quizas por su falta de objetividad... [quizas la critica que estoy trantando de refutar es “no debes estar diseñando para ti” no diseñar para uno mismo, algo por el estilo] la trampa de la objetividad, que ya hace más de 40 años esta casi completamente comprabada por los estudios de maturana y varela, aun no se ha integrado, quizas, a la consciencia popular de nuestra sociedad... la certidumbre, la cuantificación e interpretación de datos concretos aun sigue siendo valorado por sobre la intuición, la apreciación cualitativa de alguna situación particular... ¿cuantas veces nos ha pasado que questionamos la validez de algun encargo/brief de proyecto?

un par de semestres atras, para dar un ejemplo, hubo un taller cuyo objetivo (uno de sus objetivos por lo menos) era proponer nuevas soluciones para maquinas acceradoras... cuando la tendencia en el mercado iba casi totalmente en contra del planteamiento inicial del proyecto... ¿cuantos de los alumnos se dudaban de la viabilidad del planteamiento? ¿cuandos de los administrativos se questionaban respecto lo mismo? etc. etc. auqne prefiero no especular, encuentro que la situación merece mayor escrutinio/estudio... quizas es por eso que me ha gustado tanto trabajar con Germán Espinoza, que si crea un espacio en que los alumnos pueden elegir los temas sobre la cual trabajaran durante el semestre... uno de las cosas que quizas menos apreciamos (alumnos participantes del taller mercado II del primer semestre 2010) es que Germán nos dio la libertad de elegir el tema del taller, a eso se le dice en ingles “win-win situation”... por un lado, el profesor no tiene que responsabilizarse de definir un tema, sabiendo que en cualquier de los casos, algunos alumnos se tendran que enfrentar con su propio rechazo al tema, cosa que complica bastante el desarrollo del proyecto... y por otro lado, son los alumnos que se encargan de su propia educación [este parafo lo puedo elaborara aun mas... me parece que hay varios beneficios mas que no he explorado aun y que pueden contribuir a esta forma particular de hacer el taller] caso que aun no he visto desenvolverse en los tallerss es que cada alumno desarrolle un proyecto con tema diferente... [ojo que utilice la palabra diferente en vez de no relacionado ya que encuentro que todos los proyectos terminaran beneficiandose entre si, falta aclara esto un poco] ah ya... pero eso es justamente la situación que se da en el utilmo año de estudios, un profesor guia que tenga que “orientar” a hasta 5 alumnos con proyecto de indole diferente... [pero no es lo mismo trabajar por separado, que trabajar un ambiente compartido... que es uno de los mas grandes beneficios de los talleres...] [volviendo al tema principal...] la autoreferencia como fuente generadora de proyectos de diseño... el diseoñ, el proceso de diseñar mejor dicho, tiene un caracter fuertemente recursivo/ autoreferente, justamente porque parte de nuestras observaciones... quizas esta demas de mencionar que cada uno solo es capaz de ver lo que a el/ella le atrea la atenciñon.. [se que hay varios dichos populares al respecto, pero que ahora no se me ocurre niguno en particular... lo otro es que el hecho de que cada uno es atraido por algo en particular tiene que ver con nuestros intereses, y por lo tanto con nuestros “gustos”...] dicho de otra manera, quizas, es que solo encontramos las cosas por las cuales buscamos, aunque a veces la misma busqueda modifica lo que esperamos encontrar, nuestra tendencia para reafirmar nuestras opiniones/hipotesis/ideas/perspectivas guia fuertemente el proceso de busqueda o investigación que hacemos durante la primera etapa del proyecto... [busqueda = investigación, mientras que ¿? = exploración] hay una casi invisible linea, en mi opininion, que diferencia la investigacion con la exploracion y que esa diferencia tiene que ver con nuestras expectativas, mientras que investigamos en fucnion de una meta enfocada/focalizada, la exploracion se parece mas a un juego en que probamos la viabilidad de diversas metas posibles/potenciales/tentativas... el cientifico investiga mientras que el niño explora, una analogia que quizas ayuda a aclarar la

diferencia... mas o menos... mientras más atados estamos al objetivo de la investigación, mayor filtros nos ponemos, consciente o subconscientemente, que nos escudan/aciegan/protegen de otras alternativas/ resultados que nos desvian de nuestro objetivo... quizas.. [ahora ya no se hacia donde voy, parece que me perdi el hilo mientras explorabaa una idea tangential] [volviendo de nuevo al tema inicial] la recursividad en el diseño como aspecto clave en el planteamiento de proyectos... [voy a cambiar un poco de tema] una de las estrategias de investigación que he utilizado en 2 casos particulres, y que en mi opinion contribuyo bastante al desarrollo de concpetos de producto viables (o a lo menos en aspectos viables de los conceptos) es la revision de los “user reviews”, comentarios que indican en algun modo la satisfaccion o la insatisfaccion que los dueños de algun producto especifico reconocen a partir del uso de ese producto... [medio enredado es frase...] la primera vez que utilice esta estrategia, la hice de manera intencionada, es decir que estaba buscando indicacdores relevantes que me ayudarian a formular una propuesta concreta (caso plancha philips) [aunque el resultado en si tienen varias falencias formales/esteticas y incluso ergonomicas habian algunos aspectos que si eran novedosos/innovadoras en el ambito del planchado.. el producto final logrado a medias tiene que ver quizas mas con mi forma poco ordenado de investigar, osea que me dejé llevar por la investigación en areas que no necesariamente contribuyerion al desarrollo del proyecto... la segunda vez, me acerque a los comentarios de otra manera, yla que no tenia un objetivo claro, estuve “explorando” lo comentarios de los usuarios en la busqueda de pistas que me ayudarian a orientar la investigacion posterior [aqui estoy asemejando mucho la exploracion con la investigacion ¿quizas ese ejemplo no lo ilustra bien? ¿quizas estuve haciendo lo mismo en ambos casos... ? tendria que revisar ambos proyectos para definirlo mejor...] (ver grafico investigacion vs exploracion que “demuestra” el concepto a lo que voy, la investigacion se preocupa de un sujeto concreto, definido previamente mientras que la exploracion se preocupa de un sujeto blando, poco definido... ) en ambos casos, los resultados de la revision de ese fuente influyeron, o se ven reflejados de manera sustancial en el resultado final del proyecto... al menos en la parte conceptual.... ¿cual es el propoisto de mencionar esta estrategia? relacionandolo con la autoreferencia... es mi interpretacion de lo que leo, en este caso los comentarios, que forma la base conceptual del proyecto... entre las decenas o cientos de comentarios, tuve que, o me atrajo algunos mas que otras, el proceso de selecionarlas segun mi perspectiva es lo que me permitio proponer el concepto que terminé presentando al final del taller... dada la misma informacion (user reviews), otra persona hubiera visto/selecionada otras frases claves que le hubieran llevado hacia otra solucion, mas o menos viable que la mia, parece bastante obvio ¿quien es que decide finalmente la viabilidad del proyecto? y que tiene? lo me que interesaria saber es que si hay alguna forma de optimizar mi metodo de

investigacion, osea, me gustaria saber cuanto de la informacion que revisé durante el semestre no fue necesario... o a caso todo fue necesario para llegar a la propuesta que presente finalemtente...?? [me preocupa la manera desordenana que tengo para investigar/explorar o quizas es el tiempo largo que necesito para explorar antes de comenzar a investigar que me preocupa...] el semestre pasado, saque un calculo aproximado de la manera en que utilice mi tiempo para taller...[esto se que lo tengo anotado en otra parte tambien, pero a ver si se me ocurre algo nuevo...] pasé 7 semanas investigando/explorando el tema de las camaras digitales, lo que me dejo con 2 semanas y media para desarrollar el concepto que resulto de esas 7 semanas.. bueno, (en realidad eran 3 semanas de desarrollo ya que termine entregando el prototipo casi una semana despues de la presentacion final) durante esas 3 semanas estuve investigando bajo un objetivo concreto, mientras desarrollaba el proyecto...la secuencia fue la siguiente mas o menos... investigacion/exploracion (7 semanas) > concepto (2 dias) > investigacion y desarrollo (3 semanas) > presentacion final (3 dias) > prototipo (3 dias) > informe (no entregado) [ojo que esto representa un trabajo que quedo terminado a medias...] respecto los tiempos tambien hay que considerar que no trabaje de tiempo completo en taller solamente, ya que entre medio hice algo para los otros ramos que tenia, algo de pega que hice tambien, dormir, comer, etc. etc... desde la optica del proyectista, quiere decir que tomé 7 semanas para formular el brief del proyecto, 3 semanas para desarrollar una posible solucion a partir del brief, y me faltaron un par de semanas para generar un informe respecto el proyecto... en total son 12 semanas, trabajando de tiempo parcial... a esta “velocidad” podria al maximo generar 5 proyectos de caracter conceptual al año... trabajando a tiempo completo, la cantidad de proyectos la podria duplicar, con suerte... o casi 1 proyecto por mes... quizas.. [aunque me parece un tanto ambicioso igual...] tomando el caso de 5 proyectos al año... suponiendo que me gustaria ganar $800,000 mensuales minimo ($9,600,000 anualmente) tendria que cobrar casi $2,000,000 por proyecto... que son alrededor de $3700USD o $2850EUR ¿en la industria chilena existe el mercado para este tipo de inversiones? yo creo que si... y aun superiores a lo que estoy planteando... por esos 2 millones, estoy entragando un concepto comercialmente viable, o que puedo presentar como tal, maquetas de estudio, un prototipo, el estudio y analisis del mercado, estado del arte en la area, y un informe sobre el proyecto... pero con ese material, recien van a poder empezar a diseñar un producto que posteriormente saldrá al mercado... falta desarrollo ingenieril, marekting etc... lo que estoy vendiendo es una idea, y algunos datos que lo validan/fundamentan... [el parn de marketing/grafica lo podria incluir en el “package”] ¿cuales son los beneficios de lo que estoy planteando? ¿puede esto convertirse en un negocio sustentable/rentable...? se me ocurrio que lo que estoy trantando de describir, el negocio que me gustaria hacer, es parecido a lo que pasa en la industria cinematografica, antes de comenzar a “producir” una pelicula, tienen que comprar los derechos de la historia original del autor... lo que estoy imaginando, es un negocio en donde el diseñador cumple el papel parecido al autor en la analogia anterior... siguiendo esta logica, me parece relevante buscar como se venden los “screenplay”.. proceso bastante parecido a lo que esoty planteando... ¿estaran

dispuestos a recibir este tipo de informacion las empresas grandes? ¿como protego mis ideas? ¿con quien tendra que comunicarme dentro de las empresas? ¿product managers? ¿o otros...? *** acabo de recordarme que durante la mañana, antes de levantarme, estaba entre despierto y sonñando, se me habia ocurrido un, algo, creo que una forma de relacionar algunos de los tema que me interesan desarrollar para el proyecto... quizas... pero no me acuerdo cual era el vinculo, no lo anoté en el momento... me acuerdo sentir que era un avance importante... una parte del marco teorico quizas... algo tenia que ver con la recursividad, o con la forma de investigar, en el google notebook por ejemplo debo acotar aun mas cada entrada nueva, no rellenarlo tanto para que sea mas facil relacionar los temas entre si posteriormente... la idea es que bajo cada titulo/categoria de entrada hubiera un par de links no mas, en vez de muchas... (escritura, investigacion, apuntes, secuencia, narrativa) estaba pensando quizas que eso tenia relacion con el informe final , la que formara parte del material que entreagará al cliente, que comprara la idea... osea, vinculado con el modelo de negocio que voy a proponer... ojo que el informe quizas comienza a parecese mucho a partes de un plan de negocio... mi negocio entonces es vender planes de negocio... mas o menos... potenciales planes de negocio... mi negocio es vender conceptos/ideas para productos innovadores, y que ellos las fundamento utilizando el contenido del informe... estudio mercado, estado del arte, estudio publico objetivo, estrategia marketing... otro indicador que me ayudaria a determinar cuanto cobrar seria buscar cuanto cobran las empreasas que presnta servicios de desarrollo/elaboracion de planes de negocio... aunque no estoy haciendo exactamente lo mismo, quizas me serviria de guia... (idea licensing + concept design + proactive project = negocio rentable???) lo que prentendo vender es un “kit” de diseño, que incluye un especie de brief de diseño, que destaca los elementos claves del producto/servicio, un informe de la investigacion sobre la cual basé el brief y una posible solucion a partir del brief... lo que estoy proponiendo es un modelo de negocio que permita al diseñador industrial trabajar de forma independiente.. [un sueño personal mio...] basando en la metodologia que aplica german espinza en los talleres, es decir, partiendo por la ingenieria reversa, hasta un concepto innovador, y vender el material resultante... me hace recordar de una pelicula con Uma Thurman y Ben Affleck.. Paycheck se llama la pelicula, en que Affleck es un “diseñador” que genera nuevos productos a partir de la ingenieria reversa... en cuanto a lo autoreferencia... me parece relevante ya que los temas sobre la cual uno decida intervenir tiene mucho que ver con sus propios intereses.. trabajando sobre temas que a uno

les parece interesante aumenta la mtoviacion por realizar un proyecto innovador, nuestros intereses son fuentes inagotables de inspiracion, motivacion, creatividad, dedicacion.... vovliendo hacia atras un poco, antes habia mencionado que al final del semestre pasado habia analizado la forma en que distribuia mi tiempo a lo largo del proyecto... lo que no contabilice fue la cantidad de links que tenia acumulado en el google notebook correspondiente al proyecto... ahora lo revisé y resulta que revise 357 links, relacionadas al tema de la fotografia... [alguien recuerdame ¿para que sirven los libros?] sacando la cuenta entonces: revisé 357 links/paginas web, generé 12 laminas en papel amarillo, 105 paginas de apuntes en cuadernos formato media carta, 112 paginas de apuntes en cuadernos de formato carta, desarrolle 5 presentaciones, solo 2 de las cuales me siento que quedaron bien terminados y el volumen final de material digital que acumulé son 10,5GB, 235 carpetas que contienen 2934 archivos (aunque esto ultimo tiene mas que ver con mi propia forma de ordenar el material y guardar archivos) ¿y quien dijo que la calidad no tenia nada que ver con la cantidad? siento que podria haber escrito un libro sobre el tema de la fotografia digital, aunque no estoy seguro que tipo de libro seria, no dudo que existen algunas personas que les interesaria leerlo... personas que trabajan en empresas que generan camaras digitales quizas, o juguetes dependiendo de como la estructuro... y ese libro, quizas podria haber formado parte de lo que estoy llamando el “kid coneptual/diseño”... (1 presentacion + 1 informe + 1 libro + 1 prototipo = ¿$$$?)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recursividad en la educación, o mejor dicho, la falta de recursividad en el paradigma educativo actual... ¿que es la recursividad? o ¿cómo entiendo yo la recursividad? aunque la recursión es un termino que se utiliza bastante en la matematica y programación, a mi me interesa más la forma en que influye en nuestro modo de conocer el mundo... basandome en una cita del libro El Arbol Del Conocimiento, escrito por humberto maturana y xxx varela, dice “... al intentar conocer el conocer, nos encontramos nítidamente con nuestro propio ser.” aunque en el libro utilizan la frase “circularidad cogniscitiva”, cosa que quizas lo describe mejor desde una optica cientifica... prefiero... [bueno, en verdad no me acuerdo bien el momento en que decidi utilizar la palabra recursividad en vez de circularidad cogniscitiva o tautologia... posterior a una breve revisión del material que habia recopilado anteriormente, encontré el “instante” en que quizas nace mi preferencia por la palabra recursividad... comencé buscando en google el fenomeno por la frase que utiliza maturana y varela, aunque al buscar info sobre el tema en ingles, en vez de en castellano, encontré que lo llaman “recursive cognition”... creo que, por mi propia tendencia hacia ese idioma, puede ser que me hace mas facil recordarlo la version en ingles... por lo tanto, al momento de expresar la idea en castellano, lo traduzco como recursividad en vez de circularidad... pensandolo bien ahora, no se por cual debo quedarme al final... la circularidad tiene ventajas en terminos visuales,...

tengo algunos graficos que explican, segun mi punto de vista, algunos de los beneficios del pensamiento circular vs lineal... más que nada pasa por un tema de amplitud, que a la vez abre las posibilidades que vemos a nuestro alcance y complica nuestro proceso de toma de decisiones... en fin... la recursividad... la palabra pone mas enfasis en repasar info previamente visto... para mi por lo menos... circularidad como palabra no tiene el mismo enfasis.. y es justamente eso que me llevo a “detectar” la quiebre que plaga la educación estandar, si es existe... por lo menos lo que he vivido en mi carrera academico... entonces sólamente por efecto de presentación, es decir que aumentará la coherencia del vinculo con el concepto de maturana, antiguo y el problema motor de mi investigación para mi proyecto de titulacion...]

Esta frase del libro, tiene varias implicaciones, uno de las cuales me parece el más relevante para el proyecto es como vinculan a la identidad de uno, con el proceso de conocer... conocer como parte del proceso de aprendizaje, procesos dentro de procesos que se sobreponen o a rasgos generales procesos que interactuan de variadas formas que aun no puedo clasificar ni describir completamente... hay varios otras citas que me gustaria destacar tambien, algunos que tienen relacion con algunos experimentos que hice durante el 2008.. fecha en que comencé a recopliar información para el proyecto... tautología cogniscitiva = ciruclaridad cogniscitiva = recursividad cogniscitiva o de otra forma tautologia/circularidad/recursividad cogniscitiva... esta forma de emplear el lenguaje la he utilizado en diversas partes, a veces como estrategia que me permita afinar como suena la declaración que estoy escribiendo, o a veces solamente para demostrar que los conceptos son intercambiables, con leves modificaciones de interpretacion, que en realidad debo dejarlo para el lector quizas...

“Tomemos a un experimentador clásico en el momento de su investigación. ¿Que es lo que hace? Tiene frente a sí a un animal (o parte del animal) cualquiera, digamos, un macaco, y puede observarlo bajo tres tipos de condiciones diferentes. 1. Moviendose libremente en su ambiente natural, 2. En una jaula., 3. Anestesiado y con electrodos metidos en el cerebro.

Caso este último en que el observador examina la actividad del cerebro mirando las variaciones que se producen ne un osciloscopio contingentes a cambios ambientasl que él provoca, y que él considera como objetos perceptuales para el animal. Ahora bien, la situación en cualqiuera de los tres casos es escencialmente la misma: un triángulo formado por el experimentadorobservador en el vértice superior, el organismo del macaco en un vértice de la base, y en el otro, el ambiente de entorno al macaco. ... De esta manera se ha trabajado tradicionalmente incluso cuando se reemplaza al animal por un ser humano, ya que siempre se tiene el triángulo, observador - organismo observado ambiente, tratando el observador tanto el organismo y al ambiente como independientes de sí mismo...” de ahi comienza a hablar sobre la teoria, que quizas debo sintetizarlo de alguna forma, ya que el texto para explicar el fenomeno es bastante extenso para incluiro enteramente... lo principal

parte de lo que dice, son los experimentos que hice sobre el trabajo de david sless que tambien utiliza la forma visual del triangulo como fundamento para su teoria de la “coreografia” entre el texto, imagen y lector... de repente no tiene ni un sentido poner esa parte ya que se aleja bastante de lo que estoy planteando como problema... el problema que “detecté” es la siguiente... el paradigma tradicional de la educación, la cual se practica actualmente en chile, segun lo que conozco, [que en realidad es poco, pero que de todas formas la puedo coroborar con más investigación sobre el tema, y especificamente haciendo una encuesta rapido por mail a mis compañeros de la U etc... por ultimo] va generando una brecha creciente entre la identidad nuclear del alumno [habria que aclarar este concepto mas... ver como lo dicen en el ambito de la educacion] por falta de aprovechar adecuadamente la recursividad cogniscitiva que es parte escencial de la condicion humana... [huh?] de nuevo.... en la educación actual, partiendo por la básica e llegando incluso a la educación superior, existe una deficiencia grave que desconecta al alumno de su identidad propio/ interior/escencial/nuclear... osea el problema social es la siguiente, despues de cursar 23 años de educación, los alumnos presentan problemas identitarios... en fin, no es el problema que realmente pienso abordar... lo mio es un tanto mas especifico, pero lo mencionado anteriormente es una consecuencia del problema que voy a tratar de enunciar ahora... quizas me sea mas facil comenzar con unas sencillas preguntas... ¿que es lo que hacen los alumnos con las pruebas/examenes/ensayos/materiales ya corregidas? ¿cuantas veces en la vida volveran a verlo despues de recibir los documentos ya corregidas...? ¿que relevancia tendran esas pruebas a lo largo de sus vidas? incluso cuanta relevancia tendran en 2 meses más? o 1-5 años mas? tienen alguna utilidad a lo largo del tiempo? entiendo que son mediciones del momento... pero como dice la frase “la vida esta compuesto por una serie de momentos unicos”... ¿de que nos sirve haber pasado o reprobado esos momentos? ¿de alguna forma estimulan la Life long learning (el aprendizaje a lo largo de la vida)? las pruebas son un ejemplo no mas de cuanto poco el sistema educativo aprovecha del tiempo que pasan los alumnos en las salas de clases, haciendo la educación... los ensayos que escribimos a lo largo de nuestra carrera son otro ejemplo... ¿cuantas veces volveremos a leer lo que pensabamos en ese entonces? si es que lo tenemos guardados, que me imagino que no es el caso mayoritario... son documentos en que tomamos algunos minutos para poner orden a nuestros pensamientos, nuestras ideas, observaciones y reflexiones que nos pueden ayudar a dar cuenta de nuestro cuento propio... nuestra historia personal, intelectual... nuestra identidad en una etapa anterior... que nos entrega de todas formas alguna “insigth sobre nuestro ser actual, nuesto actuar actual/habitual... el proceso de reflexion, aunque en las instituciones educativas intentan o suelen decir que ponen enfasis en la reflexion de cada alumno, que los alumnos salen de la carrera “formados” como profesionales que lideraran el futuro... sabemos que por lo general, no es el caso... [cuidado con tanta generalizaciones] pero a ver... me acuerdo, para tomar un caso un poco mas concreto de mi propia experiencia. unos años atras, mientras estuve pasando por una etapa “formativa” para utlizar una palabra que suene familiar para los educadores... vi la necesidad de volver a revisar la mision y vision de la escuela de dno de la PUC.... como ejercicio mas que nada, ya que pensaba en ese

entonces que ya presentaba muchas de las cualidades que los admistrativos esperaban de alumnos de titulacion en años anteriores a ese momento, pensamiento que de verdad no era el caso... estaba frustrado con la calidad de la educacion que me estaba entregando en ese momento la universidad, especificamente con un par de ramos en fin.... me llevo a revisar los textos propagandistas que la escuela tiene publicado en la web... y me saltaron a la vista varias palabras bastante atractivas como son la “autonomia”... [estoy saltando algunos pasos... lo voy a hacer de forma quizas un poco mas ordenado... comenzando con la mision de la escuela] en la mision de la escuela, destaque las siguientes frases... “cuya finalidad es la enseñanza, investigación del diseño y su promoción en el tejido social y productivo de chile”... personalmente siento que de ninguna forma nos acercamos a esa meta... en una investigación que hice para un proyecto fondedoc, me tope con un grafico que mostraba que las empresas nacionales invierten un 2% [habria que revisar ese dato] en diseño en general... viendo los sueldos de los diseñadores nacionales en comparacion con otros paises tambien se refleja una casi completa falta de integración al “tejido productivo nacional...” pero bueno son palabras muertas, que solamente nosotros los alumnos podemos breathe life into... “situando en el centro del proyecto al ser humano”.... esta frase me hace pensar mucho en el triangulo que describe maturana... aunque no tanto, ya que la palabra “centro” alude mas a una forma ciruclar... [este quizas lo vo ya tener que borrar, me molesta la frase, pero aun no puedo expresar bien por que] y la ulitma frase que tenia destacado es “aportar valor a la cadena productiva nacional”... en mi experiencia, y creo que si fuese mi intencion hacer una encuesta, que no encuentro necesario, podemos decir que uno de las caracteristias de la cadena productiva nacional es justamente la falta de innovacion y creatividad... que la mayoria de la innovacion son intentos en transplantar ideas que provienen del exterior y que son adaptados levemente acorde o no con la situacion nacional... el punto es que poco se ve el aporte que hace el diseño en la cadena productiva nacional... hay casos, pero son pocos y los casos mas exitosos son las que son adaptados de ideas del exterior.... la publicidad es notorio en este tipo de comportamiento... a modo de conclusion entonces, lo que estoy tratando de escudriñar es que hay una gran incogruencia entre lo dicho y lo hecho, como dicen.... algo que todos sabemos, lo tomamos como hecho, como obstaculo frente la cual no tenemos forma de enfrentarnos... [otra frase demasiado enredado, habria que redactarlo de nuevo para que se entendiera mejor] y pasa algo parecido con la vision... se utilizan palabras que suenan bonitas.. pero en la practica... la realidad es otra obviamente... cada uno integra estos valores de una forma particular.-... [me estoy alejando mucho del tema del problema....] volviendo hacia atras un poco... las dudas que tenia respecto la utilidad a lo largo de la carrera de los trabajos individuales si es que no las volvemos a ver... si es que las guardamos... se supone que el aprendizaje ocurre al modificar conocimientos previos... pero ¿como puede pasar esto si no miramos los trabajos que hemos hecho anteriormente? a caso imaginamos

que todo lo que hemos hecho se queda almacenado en algun rincon de nuestro cerebro, que de alguna forma podemos vincular todo lo que estamos haciendo con lo que hemos hecho sin saber ¿que es lo que hemos hecho? sin revisar, volver a trabajar sobre ello, mi hipotesis es que estamos dificultando el aprendizaje autentico que conduce al establecimiento de una identidad solida, unica que nos motiva a seguir en la busqueda de nuevos conocimientos a lo largo de la vida... el quiebre que estoy tratando de describir occurre entre lo que hacemos durante un semestre y el siguiente... ¿cuantas veces vemos la necesidad de volver a los trabajos realizados anteriormente? ¿como influyen esos trabajos en los trabajos que estamos realizando actualmente? personalmente, esta linea de pensamiento viene de un proceso de “reflexion”, bastante superficial y poco riguroso de mi parte, durante los ultimos dos años... en mi opinion, no hay espacio para la reflexion en el sistema actual de educacion... aparte de pasar horas y horas en clase, despues de llegar a la casa a realizar los encargos que nos dan, en que minuto nos damos el tiempo de reflexionar sobre nuestros trabajos, como influyen en lo que estamos haciendo, como influyen en nuestro identidad... es un tema que ni siquiera estamos cerca de poder abordar... la reflexion en la educacion casi no existe... o mejor dicho, no existe dentro de la sala de clase, lugar donde suponemos que “aprendemos” materias diversas... es el lugar donde menos aprendizaje autentico occurre... es en las conversaciones con compañeros, con profesores, fuera de la sala que ocurre el aprendizaje autnetica, la experiencia de vida.. que por mi preferencia son casos demasiado escasos para formar una sociedad solidaria... volviendo atras nuevamente... [parece que me estoy disparando en varias tangentes, que estan relacionadas al tema, o quizas rodean el tema central]... la falta de espacios para la reflexion en el sistema educativo actual... situacion parecido a lo que describe maturana... para dar un ejemplo que quizas ayuda a describir el fenomeno... si creemos que segun maturana, el observador modifica lo que esta observando en un proceso dinamico continuo... y eso lo mantemos en cuenta al momento de considerar la funcion del diseño, que es dar soluciones viables a problemas que detectamos en base a nuestras observaciones... ¿cuanta consideracion damos a nuestra influencia sobre el objeto que estamos observando? [no esta bien descrito] lo que quiero decir es que sin saber quienes somos, o para ponerlo en terminos mas simples... sin saber bien como influyen nuestros intereses y gustos personales sobre el tema del proyecto que estamos abordando, estamos desaprovechando un el proceso de diseño.-... [huh???] no tengo un lenguaje lo suficientemente desarrollado para descrbirlo bien... bueno, voy a intentar de nuevo a describirlo.. en el ambito del diseño, osea especificamente en la enseñanza del diseño, la enseñanza que ofrece la universidad, de nuevo... mas simple... la educacion actual es un proceso tediosamente lento... en comparacion con lo que podria llegar a ser aprovechando del fenomeno de la recursividad cognisictivia... eso es basicamente la hipotesis que tengo... suena feo... porque el proceso de aprender es largo... pero no por ser largo tiene que ser lento... en el aprender cualquier materia, aprendemos tanto sobre la materia especifica como aprendemos de nosotros mismos... a eso voy... que actualmente la enfasis esta en aprender la materia, pero el vinculo clave del aprendizaje lo dejamos al azar... el proceso de vincular nuestro desarrollo propio y como interactua con los nuevos conocimientos que generamos entorno a las materias que

aprendemos... [claramente el caracter recursivo del fenomeno hacer bastante dificil explicarlo... cerebro para eso quizas no tengo....] bueno... la unica forma de que tengo de explicarlo es atraves de las preguntas... ¿como puedo saber cuales son mis intereses que son propios de mi ser? en muchos casos hablamos de talento... que como sabemos pasa mas por un tema de afinidad y practica que por un don mystico que proviene de la oscuridad del universo... hacemos bien las cosas que nos gustan, en general... o para decirlo de otra manera... nos gusta hacer cosas que hacemos bien... es ahi, en terminos sencillos que esta el circulo virtuoso de la educacion... la idea de que una persona debe ser experto en todo es ridiculo... por lo tanto, la tendencia en el mercado en el la educacion va hacia la multidisciplinariaded... es decir, equipos de personas trabajando enconjunto para lograr objetivos especificos... cada uno complementandose entre si... situacione que pocas veces se da en la vida academica o laboral... ¿porque no nos aprovechamos mas de este circulo virtuoso en la educacion? estoy seguro de muchas veces son los profesores que detectan que un cierto alumno tiene un gusto personal mas fuerte en una area que los otros alumnos, o que a veces los alumnos se dividen en grupos por sus gustos por el tema.. la division menos helpfull es cuando la mitad de la clase le gusta el tema y la otra mitad no... la conclusion a la que estoy apuntando de forma enredado es que el sistema de educacion actual no es lo suficiente flexible para aprovecharse adecuadamente de los intereses personales que tenemos todos... por ende, la educación que recibimos, de la calidad que sea, produce resultados que son deficientes... en el mejor de los casos... es casi imposible que llegamos a formarnos como personas equilibrados sin tener la oportunidad de explorar las dudas que nos surgen en el momento... [es aqui quizas donde interviene el concepto del “just in time learning”] el objetivo de la educacion deberia ser entregar el dato correcto en el instante que el alumno lo requiere para cumplir su propia busqueda/exploracion... es en esa realidad que vive la recursividad... trabajar sobre los trabajos ya realizados... puliendo nuestras ideas, nuestras creencias... sin obstaculizar nuestro proceso con intervenciones externas que en muchos casos aumentan la confusion en vez de aclarar nuestro camino... el siguiente punto, es que tampoco pretendo tener la respuesta para reformular la educación... por ahora eso si... por lo tanto, estoy decido que mi investigacion se centrara en el desarrollo temprana, en los niños entre 0-6 años... justamente en la edad antes de la confusion que representa el sistema educativo... intervenir en un momento en la vida en que la educación es de caracter informal.. o a lo mas menos establecido que en los años posteriores (6+) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------