Lærerveiledning bokslukerprisen 2014

2014/15

Velkommen til Bokslukerprisen!

DETTE ER EN INTRODUKSJON TIL ÅRETS LÆRERVEILEDNING. DU FINNER DEN FULLSTENDIGE LÆRERVEILEDNINGEN MED FLERE OPPGAVER OG NETTRESSURSER PÅ BOKSLUKERPRISEN.NO.

Dine elever er blant de 25.000 elevene som skal få være med og velge vinneren av Norgeshistoriens første Bokslukerpris, og vi gleder oss veldig til å høre hva klassen mener.

Vi håper at leseopplevelser, samtaler og diskusjoner underveis i prisarbeidet vil kunne bidra til at elevene blir bedre kjent med ny norsk litteratur, mer bevisst om egen litterær smak og får lyst til å lese mer. Skal vi nå disse ambisiøse målene, er det viktig at barna får gi uttrykk for leseopplevelsene sine, dele dem med andre og diskutere dem før de til slutt stemmer over tekstene. Her kommer dere lærere inn i bildet.

Om antologien Bokslukerantologien inneholder ti utdrag plukket fra de beste norske

2

LÆRERVEILEDNING

barnebøkene som har kommet ut det siste året. I utvelgelsesprosessen har vi lagt stor vekt på at bøkene skal stimulere leselysten til elevene som deltar. Det er ikke sikkert alle liker samtlige tekster, men alle skal finne noe de liker. Derfor spenner utvalget bredt og representerer ulike temaer, sjangre og målformer. Vi mener utdragene og samlingen som helhet vil engasjere leserne og tror tekstene vil skape diskusjoner i og utenfor klasserommet.

Bokslukerprisen.no Alle utdragene er tilgjengelige i sin helhet på nettsiden bokslukerprisen.no.

Der finner man også: Klassens side, der klassen avgir stemmene sine Lydfiler av utdragene

Ekstra informasjon om forfatterne Linker til annet relevant stoff, videoklipp og musikktips Aktiviteter og konkurranser Fullstendig lærerveiledning

med informasjon til innlogging, er det viktig at du tar kontakt med den som meldte på klassen eller Foreningen !les via troels@foreningenles.no.

Når elevene har lest og jobbet med ukens utdrag, stemmer de over utdraget. Synes klassen at teksten er:

Ekstramateriell

Dårlig, passe bra, bra, veldig bra eller super?

Med antologien følger også: ti plakater, blokk med post-it-lapper, bokmerker til elevene og en kort lærerveiledning.

Lærer markerer resultatet og eventuell begrunnelse på Klassens side.

Avstemming Det er helt avgjørende for prosjektet at klassen sier sin mening og stemmer over utdragene. Uten avstemming, ingen Bokslukerpris!

Avstemmingen foregår på nettet, på den delen av bokslukerprisen.no som heter Klassens side. Siden administreres av læreren og er beskyttet av brukernavn og passord som er sendt til den e-postadressen som ble brukt i forbindelse med påmelding. Gå til bokslukerprisen.no, klikk på Logg inn og tast inn ditt brukernavn og passord. Har du ikke mottatt en e-post

Den elektroniske avstemmingsformen er laget slik at lærer (klassen) har mulighet til å endre på stemmene helt frem til slutten på aksjonsperioden.

Dersom klassen f.eks. mente at den første teksten var «super», men etterpå har lest utdrag som de er enige om er enda bedre, kan klassen endre stemmen sin slik at det endelige resultatet avspeiler utviklingen.

Oppstart Bokslukerprisen er et nytt prosjekt og gjennomføres i skoleåret 2014-2015 for et begrenset antall elever. Klassene som deltar er utvalgte, og det

BOKSLUKERPRISEN 2014/15

3

er avgjørende for Bokslukerprisen at elevene leser godt og sier sin ærlige mening. Det er derfor viktig for prosjektet at det legges til rette for en gjennomføring som på samme tid er både høytidelig og trygg.

For å gjøre det tydelig for elevene at de har fått et viktig oppdrag, foreslår vi at prosjektets oppstart markeres på en spesiell måte. Dette kan f.eks. skje gjennom å invitere skolebibliotekaren eller en bibliotekar fra den lokale barneavdelingen til å være med og pakke ut antologiene og snakke litt om bøkene som er med.

invitere rektor til å si noen få og velvalgte ord. annonsere at det er noe spennende på gang, gjøre klasserommet litt ekstra hyggelig og kalle frem elevene én og én for å motta pocketbok og bokmerke.

Året rundt med Bokslukerprisen Aksjonsperioden strekker seg fra uke 35 til den avsluttes med utgangen av uke 45. Det betyr at klassen må avgi sin endelige stemme på alle de ti utdragene og at læreren må sende inn resultatet før fristen går ut 9. november. De fem utdragene som får flest stemmer utgjør de fem superfinalistene til Bokslukerprisen. Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse superfinalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok. Vinneren av Bokslukerprisen offentliggjøres på Verdens bokdag, 23. april 2015.

Har dere lyst til å bli juryklasse?

Alle 6. klasser i hele Norge kan delta i konkurransen om å få bli én av de fem juryklassene.

Det er Foreningen !les som velger hvilke klasser som får det ærefulle oppdraget. Har dere lyst til å bli juryklasse?

Utlysning vil bli sendt alle klasser i løpet av august og lagt ut på foreningenles.no.

Søknadsfristen er 1.oktober 2014.

4

LÆRERVEILEDNING

Tilbakemelding For å lage gode prosjekter og gode antologier er vi helt avhengige av tilbakemeldinger fra dere som bruker våre prosjekter i skolehverdagen.

Spesielt viktig er dette siden Bokslukerprisen gjennomføres som en pilot i skoleåret 2014-2015. I løpet av høsten vil vi be dere fylle ut et skjema for tilbakemeldinger. Vi setter pris på at dere tar dere tid til å svare på skjemaet.

ninger til utdraget. Det kan også være en god ide å snakke om sjangerlogoen som hører til utdraget (eventyr, spenning e.l.) og om temaene som tas opp i utdraget. I den lengre versjonen på nett er det forslag til ulike spørsmål som det kan være lurt å ta opp.

Bokslukerprisen i klasserommet – et forslag

Hvis lærer vurderer at utdraget kan bli en utfordring for elevene, kan det være en fordel å være mer konkret og gi et kort handlingsreferat (uten spoilere), si litt om personene, ta opp vanskelige formuleringer, dramatisere deler av teksten e.l.

En uke med Bokslukerprisen kan f.eks. se slik ut:

Utdraget leses

Henge opp plakaten Uken innledes ved at læreren henger opp den plakaten som hører til ukens utdrag.

Førlesingssamtale om forventninger til utdraget

Klassen snakker om omslagets bilde og tittel og anvender førlesingsstrategier for å snakke om forvent-

Elevene kan få i lekse å lese eller høre utdraget på nettsidene, eller lærer kan velge å sette av tid til lesing av utdraget i timene, å lese teksten høyt for elevene e.l. Elevene kan markere i teksten, notere på linjene etter utdraget eller i en loggbok, eller tegne underveis. Det er også mulig å stoppe opp underveis for å snakke om hva som skjer, hva elevene tror vil skje, for å hjelpe med ord eller avsnitt som er vanskelige å forstå.

BOKSLUKERPRISEN 2014/15

5

Etter lesing: opplevelse og mening

Etter endt lesing kan elevene jobbe med å formulere opplevelsen sin i par eller grupper. De kan også få utdelt en post-it-lapp der de skal skrive hva de synes om utdraget, hva de synes var det beste ved utdraget, den beste begrunnelsen for hvorfor de likte eller ikke likte utdraget e.l. Lappene kan deretter festes på plakaten.

Diskusjon og avstemming Utdraget diskuteres i klassen med tanke på å nå frem til en felles vurdering. Her er det spesielt viktig at rammene er hyggelige og at elevene får fremføre sin opplevelse og akkurat de meningene og begrunnelsene som betyr noe for den enkelte. Kanskje kan avstemmingen kombineres med en hyggelig avslutning på uken, f.eks. fredagskos med frukt, kake, quiz e.l. På noen skoler er det mulig å låne et annet lokale enn klasserommet som egner seg spesielt godt til diskusjon og avstemming f.eks. fordi det har et mer uformelt og hyggelig preg, er større enn klasserommet eller fordi det

6

LÆRERVEILEDNING

har en liten scene der et panel kan forklare hvorfor de liker eller ikke liker teksten (jf. beskrivelse av ‘Streken’ i den fullstendige lærerveiledningen).

Registrering av resultatet Helt til slutt føres avstemmingsresultatet inn på Klassens side og på plakaten. Det er viktig å gjøre dette før klassen fortsetter med neste utdrag i antologien. Resultatet er synlig og viser progresjon samtidig som klassen har oversikten over resultatene.

Dette er bare ett forslag til hvordan arbeidet med Bokslukerprisen kan gjennomføres i klasserommet, og du har helt sikkert egne ideer til hvordan du kan få til høytidelige og hyggelige avstemmingssituasjoner med klassen din. Det som er viktig er at elevene opplever at leseopplevelsen deres blir tatt alvorlig i et fellesskap og en sammenheng som er både lystbetont og hyggelig.

Flere forslag og undervisningsopplegg til hvert av utdragene finner du i den fullstendige lærerveiledningen på: bokslukerprisen.no.

Kortversjonen:

Hvordan stemme på 1-2-3

Bokslukerantologien inneholder ti gode utdrag plukket fra de beste norske barnebøkene (10-12 år) som har kommet ut det seneste året.

1. Klassen leser ett utdrag i uken i aksjonsperioden (uke 35-45).

2. Elevene stemmer over utdraget.

3. Lærer logger seg inn på klassens side og registrerer klassens stemme.

Klassene som deltar leser i gjennomsnitt ett utdrag i uken i aksjonsperioden, uke 35-45, og stemmer over utdragene.

Siste frist for innsending av resultatene fra avstemmingene er 9. november.

De fem utdragene som får flest stemmer utgjør de fem superfinalistene til Bokslukerprisen.

Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse superfinalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok.

Vinneren av Bokslukerprisen offentliggjøres på Verdens bokdag, 23. april 2015.

BARNA BESTEMMER!

BOKSLUKERPRISEN 2014/15

7

BO

ER

LUK S K

KONTAKT Nett: bokslukerprisen.no E-post: les@foreningenles.no Telefon: 941 29 000 Adresse: Ă˜vre Vollgate 15 0158 OSLO

Illustrasjon og design: Vibeke Røgler, Foreningen !les 2014

PRISEN