Lærerveiledning bokslukerprisen 2016

2016/17

Velkommen til Bokslukerprisen!

DETTE ER EN INTRODUKSJON TIL ÅRETS LÆRERVEILEDNING. DU FINNER DEN FULLSTENDIGE LÆRERVEILEDNINGEN MED UNDERVISNINGSOPPLEGG OG NETT­ RESSURSER PÅ BOKSLUKERPRISEN.NO.

Dine elever er blant de 25.000 elevene som skal få være med og velge vinneren av Bokslukerprisen, og vi gleder oss veldig til å høre hva klassen mener.

Vi håper at leseopplevelser, samtaler og diskusjoner underveis i prisarbeidet vil kunne bidra til at elevene blir bedre kjent med ny norsk litteratur, mer be­visst om egen litterær smak og får lyst til å lese mer. Skal vi nå disse ambisiøse målene, er det viktig at barna får gi uttrykk for leseopplevelsene sine, dele dem med andre og diskutere dem, før de til slutt stemmer over tekstene. Her spiller dere lærere en avgjørende rolle.

2

plukket fra de beste norske barnebøkene som har kommet ut det siste året. I utvel­ gelsesprosessen har vi benyttet ressurs­ klasser og lagt stor vekt på at bøkene skal stimu­lere leselysten til elevene som deltar.

Det er ikke sikkert alle liker samtlige tekster, men alle skal finne noe de liker. Derfor er ulike sjangre, temaer og målformer repre­ sentert i antolo­gien. Vi mener utdragene og samlingen som helhet vil engasjere leserne og tror tekstene vil skape disku­ sjoner i og utenfor klasserommet.

Bokslukerprisen.no Alle utdragene er tilgjengelige i sin hel­ het på nettsiden bokslukerprisen.no. Der finner man også:

Om antologien

Klassens side, der klassen avgir stemmene sine

Bokslukerantologien inneholder ti ut­­drag

Lydfiler av utdragene

LÆRERVEILEDNING

Ekstra informasjon om forfatterne Lenker til annet relevant stoff, video­klipp og musikktips Aktiviteter og konkurranser

ved påmelding. Gå til boksluker­prisen.no, klikk på Logg inn og tast inn ditt bruker­ navn og pass­ord. Har du ikke mottatt en e-post med informasjon til innlogging, kan du selv regi­strere deg som bruker på boksluker­prisen.no.

Fullstendig lærerveiledning

Ved spørsmål: kontakt Foreningen !les på ­troels@foreningenles.no.

Mulighet til å legge ut anmeldelser av utdragene

Når elevene har lest og jobbet med ukens utdrag, stemmer de over utdraget. Synes klassen at teksten er:

Ekstramateriell Med antologien følger også: ti plakater, bokmerker til elevene og denne korte lærerveiled­ningen.

Avstemming Det er helt avgjørende for prosjektet at klassen sier sin mening og stemmer over utdragene. Uten avstemming, ingen Bokslukerpris! Avstemmingen fore­ går på nettet, på den delen av boksluker­ prisen.no som heter Klassens side. Siden administreres av læreren og er beskyttet av brukernavn og passord som er sendt til de e-postadressene som ble registrert

Dårlig, passe bra, bra, veldig bra eller super?

Lærer markerer resultatet og eventuell begrunnelse på Klassens side.

Den elektroniske avstemmingsformen er laget slik at klassen (lærer) har mulighet til å endre på stemmene helt frem til slutten på aksjonsperioden. Dersom klassen f.eks. mente at den første teksten var «super», men etterpå har lest utdrag som de er eni­ ge om er enda bedre, kan klassen endre stemmen sin slik at det endelige resultatet avspeiler utviklingen.

BOKSLUKERPRISEN 2016/17

3

Oppstart Bokslukerprisen gjennomføres for et be­ grenset antall elever, og klassene som deltar er utvalgte. Det er avgjørende for prosjektet at elevene leser godt og sier sin ærlige mening. Det er derfor viktig at det legges til rette for en gjennomføring som på samme tid er både høytidelig og trygg og at elevene forstår at deres me­ ning blir tatt på alvor.

For å gjøre det tydelig for elevene at de har fått et viktig oppdrag, foreslår vi at prosjektets oppstart markeres på en spe­ siell måte. Dette kan f.eks. skje gjennom å invitere skolebibliotekaren eller en bibliotekar fra den lokale barneavdelingen til å være med og pakke ut antologiene og snakke litt om bøkene som er med. invitere rektor til å si noen få og vel­ valgte ord. annonsere at det er noe spennende på gang, gjøre klasserommet litt ekstra hyg­gelig og kalle frem elevene én og én for å motta pocketbok og bokmerke.

4

LÆRERVEILEDNING

Året rundt med Bokslukerprisen Aksjonsperioden strekker seg fra uke 35 til den avsluttes med utgangen av uke 45. Det betyr at klassen må avgi sin ende­ lige stemme på alle de ti utdragene og at læreren må sende inn resultatet før fristen går ut 13. november. De fem utdragene som får flest stemmer, utgjør de fem super­finalistene til Bokslukerprisen. Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse superfinalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok. Vin­ n­eren av Bokslukerprisen offentliggjøres torsdag 20. april 2017 i forbindelse med Verdens bokdag.

Vil dere være juryklasse?

Alle 6. klasser i hele Norge kan søke om å få bli én av de fem juryklassene.

Det er Foreningen !les som velger hvilke klasser som får det ærefulle oppdraget.

Har dere lyst til å bli juryklasse? Utlysning vil bli sendt alle klasser i løpet av august og lagt ut på bokslukerprisen.no.

Søknadsfrist: 5.oktober 2016.

Tilbakemelding For å lage gode prosjekter og gode anto­ logier er vi helt avhengige av tilbake­ meldinger fra dere som bruker våre prosjekter i skolehverdagen. I løpet av høsten vil vi be dere fylle ut et skjema for tilbakemeldinger. Vi setter stor pris på at dere tar dere tid til å svare på skjemaet.

Bokslukerprisen i klasserommet – et forslag En uke med Bokslukerprisen kan f.eks. se slik ut: Henge opp plakatene Uken innledes ved at læreren henger opp den plakaten som hører til ukens utdrag.

Førlesingssamtale om forventninger til utdraget Klassen snakker om omslagets bilde og tittel og anvender førlesingsstrate­ gier for å snakke om forventninger til

utdraget. Det kan også være en god ide å snakke om figuren som hører til utdraget (drama, spenning e.l.) og om temaene som tas opp i teksten. I under­visningsoppleggene på nett er det forslag til ulike spørsmål som det kan være lurt å ta opp.

Hvis du som lærer vurderer at utdra­ get kan bli en utfordring for elevene, kan det være en fordel å være mer konkret og gi et kort handlingsreferat (uten spoilere), si litt om karakterene, ta opp vanskelige formuleringer, drama­ tisere deler av teksten e.l.

Utdraget leses Elevene kan få i lekse å lese eller høre utdraget på nettsidene, eller lærer kan velge å sette av tid til lesing av utdraget i timene, å lese teksten høyt for elev­ ene e.l. Elevene kan markere i teksten, notere på linjene etter utdraget eller i en loggbok, eller tegne mens de lyt­ ter. Det er også mulig å stoppe opp un­ derveis for å snakke om hva som skjer, hva elevene tror vil skje, for å hjelpe med ord eller avsnitt som er vanskelige å forstå.

BOKSLUKERPRISEN 2016/17

5

Etter lesing: opplevelse og mening Etter endt lesing kan elevene jobbe med å formulere opplevelsen sin i par eller grupper. De kan også få utdelt en post-it-lapp der de skal skrive hva de synes om utdraget, hva de synes var det beste ved utdraget, den beste begrunnelsen for hvorfor de likte eller ikke likte utdraget e.l. Lappene kan deretter festes på plakaten.

Diskusjon og avstemming Utdraget diskuteres i klassen med tanke på å nå frem til en felles vurde­ ring. Her er det spesielt viktig at ram­ mene er hyggelige og at elevene får fremføre sin opplevelse og akkurat de meningene og begrunnelsene som betyr noe for den enkelte. Kanskje kan avstemmingen kombineres med en hyggelig avslutning på uken, f.eks. fredagskos med frukt, kake, quiz e.l.

På noen skoler er det mulig å låne et annet lokale enn klasserommet som egner seg spesielt godt til diskusjon og avstemming f.eks. fordi det har et mer uformelt og hyggelig preg, er større enn klasserommet eller fordi

6

LÆRERVEILEDNING

det har en liten scene der et panel kan forklare hvorfor de liker eller ikke liker teksten (jf. beskrivelse av ‘Streken’ i den fullstendige lærerveiledningen).

Registrering av resultatet Helt til slutt føres avstemmingsresul­tatet inn på Klassens side og på plakaten. Det er viktig å gjøre dette før klassen fort­ setter med neste utdrag i antologien.

Resultatet er synlig og viser progresjon samtidig som klassen har oversikten over resultatene.

Dette er bare ett forslag til hvordan arbei­ det med Bokslukerprisen kan gjennom­ føres i klasserommet, og du har helt sikkert egne ideer til hvordan du kan få til høy­ tidelige og hyggelige avstemmingssitua­ sjoner med klassen din. Det som er viktig er at elevene opplever at leseopplevelsen deres blir tatt alvorlig i et fellesskap og en sammenheng som er både lystbetont og hyggelig.

Flere forslag og undervisningsopplegg til hvert av utdragene finner du i den fullstendige lærerveiledningen på: bokslukerprisen.no.

Kortversjonen: Bokslukerantologien inneholder ti gode utdrag plukket fra de beste norske barnebøkene (10-12 år) som har kommet ut det seneste året.

Hvordan stemme på 1-2-3 1. Klassen leser ett utdrag i uken i aksjonsperioden (uke 35-45).

2. Elevene stemmer over utdraget.

Klassene som deltar leser i gjennomsnitt ett utdrag i uken i aksjonsperioden, uke 35-45, og stemmer over utdragene. Siste frist for innsending av resultatene fra avstemmingene er 13. november. De fem utdragene som får flest stemmer utgjør de fem superfinalistene til Bokslukerprisen.

3. Lærer logger seg inn på Klassens side på bokslukerprisen.no og registrerer klassens stemme.

Fem juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse superfinalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok.

Vinneren av Bokslukerprisen offentliggjøres torsdag 20. april 2017 på et arrangement i forbindelse med Verdens bokdag.

BARNAS PRIS!

BOKSLUKERPRISEN 2016/17

7

BO

ER

LUK S K

KONTAKT Nett: bokslukerprisen.no E-post: les@foreningenles.no Telefon: 941 29 000 Adresse: Ă˜vre Slottsgate 3, Postboks 183 0102 OSLO

Illustrasjon og design: Vibeke Røgler, Foreningen !les 2016

PRISEN