Lærerveiledning Bokslukerprisen 2020/2021

2020/21

Velkommen til Bokslukerprisen!

DETTE ER EN INTRODUKSJON TIL ÅRETS LÆRERVEILEDNING. DU FINNER DEN FULLSTENDIGE LÆRERVEILEDNINGEN MED FLERE OPPGAVER OG NETT­ RESSURSER PÅ BOKSLUKERPRISEN.NO

Dine elever er blant de 127 500 barna som skal få være med og velge vinneren av Boksluker­ prisen, og vi gleder oss veldig til å høre hva klassen mener.

Vi håper at leseopplevelser, samtaler og disku­ sjoner underveis i prisarbeidet vil kunne bidra til at elevene blir bedre kjent med ny norsk litteratur, mer bevisst om egen litterær smak og får lyst til å lese mer.

Skal vi nå disse ambisiøse målene, er det viktig at barna får gi uttrykk for leseopp­ levelsene sine, dele dem med andre og diskutere dem, før de til slutt stemmer over tekstene. Her spiller dere lærere en avgjørende rolle.

Om antologien Bokslukerantologien inneholder ti utdrag

2

LÆRERVEILEDNING

plukket fra noen av de beste norske barne­bøkene som har kommet ut det siste året. I utvelgelses­­­­prosessen har vi benyttet anmelder­ klasser og lagt stor vekt på at bøkene skal stimulere lese­ lysten til elevene som deltar. Det er ikke sikkert alle liker samtlige tekster, men alle skal finne noe de liker. Derfor er ulike sjangre, temaer og målformer represen­ tert i antolo­gien. Vi mener utdragene og samlingen som helhet vil engasjere leserne og tror tekstene vil skape disku­ sjoner i og utenfor klasse­rommet.

Bokslukerprisen.no Alle utdragene er tilgjengelige i sin helhet på nettsiden bokslukerprisen.no. Der finner man også: Klassens side, der klassen avgir stemmene sine

Lydfiler av utdragene Ekstra informasjon om forfatterne Lenker til annet relevant stoff Aktiviteter og konkurranser Fullstendig lærerveiledning Mulighet til å anmelde utdragene

Ekstramateriell Med antologien følger også: ti plakater, bok­merker til elevene og denne korte lærerveiled­ningen.

Avstemming Det er helt avgjørende for prosjektet at klassen sier sin mening og stemmer over utdragene. Uten avstemming, ingen Boksluker­pris! Avstemmingen foregår på nettet, på den delen av bokslukerprisen.no som heter Klassens side. Siden admini­ streres av læreren og er beskyttet av bruker­navn og passord som er sendt til

de e-postadressene som ble registrert ved påmelding. Gå til bokslukerprisen.no, klikk på Logg inn og tast inn ditt bruker­ navn og passord. Har du ikke mottatt en e-post med informasjon til innlogging, kan du selv registrere deg som bruker på boksluker­prisen.no.

Ved spørsmål: kontakt Foreningen !les på ­troels@foreningenles.no.

Når elevene har lest og jobbet med ukens utdrag, stemmer de over utdraget. Synes klassen at teksten er:

Dårlig, passe bra, bra, veldig bra eller super?

Lærer markerer resultatet og eventuell begrunnelse på Klassens side.

Den elektroniske avstemmingsformen er laget slik at klassen (lærer) har mulighet til å endre på stemmene helt frem til slutten på aksjonsperioden. Dersom klassen f.eks. mente at den første teksten var «super», men etterpå har lest utdrag som de er enige om er enda bedre, kan klassen endre stemmen sin slik at det endelige resultatet avspeiler utviklingen.

BOKSLUKERPRISEN 2020/21

3

Oppstart Bokslukerprisen har etablert seg som en viktig pris som blir lyttet til av barn, lærere, bibliote­karer, foreldre, forlag og forfattere.

Barna er altså med på noe viktig! Det er avgjørende for prosjektet at elevene leser godt og sier sin ærlige mening. Det er derfor viktig at det legges til rette for en gjennomføring som på samme tid er både høytidelig og trygg og at elevene forstår at deres mening blir tatt på alvor.

For å gjøre det tydelig for elevene at de har fått et viktig oppdrag, foreslår vi at pro­ sjektets oppstart markeres på en spesiell måte. Dette kan f.eks. skje gjennom å invitere skolebibliotekaren eller en biblio­­­tekar fra den lokale barne­­­avdelingen til å være med og pakke ut antologiene og snakke litt om bøkene som er med. invitere rektor til å si noen vel­valgte ord. annonsere at det er noe spennende på gang, gjøre klasserommet litt ekstra hyg­gelig og kalle frem elevene én og én for å motta pocketbok og bokmerke.

4

LÆRERVEILEDNING

Året rundt med Bokslukerprisen Aksjonsperioden strekker seg fra uke 35 til den avsluttes med utgangen av uke 45. Det betyr at klassen må avgi sin ende­ lige stemme på alle de ti utdragene og at læreren må sende inn resultatet før fristen går ut 9. november. De fem titlene som får flest stemmer utgjør de fem super­ finalistene til Bokslukerprisen. 15 jury­ klasser over hele landet, fem fra hvert trinn, får deretter i oppdrag å lese disse superfina­listene fra perm til perm og kåre en vinnerbok. Vinneren av Bokslukerprisen offentlig­gjøres på Verdens bokdag, fredag 23. april 2021.

Vil dere være juryklasse?

Alle 5., 6. og 7. klasser i hele Norge kan søke om å få bli én av de 15 juryklassene.

Det er Foreningen !les som velger hvilke klasser som får det ærefulle oppdraget.

Har dere lyst til å bli juryklasse? Utlysning vil bli sendt alle klasser i løpet av august og lagt ut på bokslukerprisen.no.

Søknadsfrist: 1.oktober 2020.

Tilbakemelding For å lage gode prosjekter og gode anto­ logier er vi helt avhengige av tilbake­ ­ meldinger fra dere som bruker våre pro­ sjekter i skolehverdagen. I løpet av høsten vil vi derfor be dere fylle ut et skjema for tilbakemeldinger. Vi setter stor pris på at dere tar dere tid til å svare på skjemaet.

Bokslukerprisen i klasse­ rommet – et forslag En uke med Bokslukerprisen kan f.eks. se slik ut: Henge opp plakaten Uken innledes ved at læreren henger opp den plakaten som hører til ukens utdrag.

Førlesingssamtale om forventninger til utdraget Klassen snakker om omslagets bilde og tittel og anvender førlesingsstrate­gier for å snakke om forventninger til

utdraget. Det kan også være en god ide å snakke om figuren som hører til utdraget (drama, spenning e.l.) og om temaene som tas opp i teksten. I under­visningsoppleggene på nett er det forslag til ulike spørsmål som det kan være lurt å ta opp.

Hvis du som lærer vurderer at utdraget kan bli en utfordring for elevene, kan det være en fordel å være mer konk­ ret og gi et kort handlingsreferat (uten spoilere), si litt om karakterene, ta opp vanskelige formu­leringer, drama­tisere deler av teksten e.l.

Utdraget leses Elevene kan få i lekse å lese eller høre utdraget på nettsidene, eller lærer kan velge å sette av tid til lesing av utdraget i timene, å lese teksten høyt for elevene e.l. Elevene kan markere i teksten, eller i en loggbok, eller tegne mens de lytter.

Det er også mulig å stoppe opp under­ veis for å snakke om hva som skjer, hva elevene tror vil skje, for å hjelpe med ord eller avsnitt som er vanskelige å forstå osv.

BOKSLUKERPRISEN 2020/21

5

Etter lesing: opplevelse og mening Etter endt lesing kan elevene jobbe med å formulere opplevelsen sin i par eller grupper. De kan også få utdelt en post it-lapp der de skal skrive hva de synes om utdraget, hva de synes var det beste ved utdraget, den beste begrunnelsen for hvorfor de likte eller ikke likte utdraget e.l. Lappene kan der­ etter festes på plakaten.

Diskusjon og avstemming Utdraget diskuteres i klassen med tanke på å nå frem til en felles vurdering. Her er det spesielt viktig at rammene er hygge­lige og at elevene får frem­føre sin opplevelse og akkurat de mening­ene og begrunnelsene som betyr noe for den enkelte. Kanskje kan avstemmingen kombineres med en hyggelig avslutning på uken, f.eks. fredagskos med frukt, kake, quiz e.l. På noen skoler er det mulig å låne et annet lokale enn klasserommet som egner seg spesielt godt til disku­sjon og avstemming f.eks. fordi det har et mer uformelt og hyggelig preg, er større enn klasserommet eller fordi det har en liten scene der et panel kan forklare

6

LÆRERVEILEDNING

hvorfor de liker eller ikke liker teksten (jf. beskrivelse av ‘Streken’ i den fullstendige lærerveiledningen).

Registrering av resultatet Helt til slutt føres avstemmingsresul­ tatet inn på Klassens side og på plakaten.

Det er viktig å gjøre dette før klassen fortsetter med neste utdrag i antolo­ gien. Resultatet blir synlig og viser progresjon samtidig som klassen har oversikten over resultatene.

Dette er bare ett forslag til hvordan arbei­ det med Bokslukerprisen kan gjennom­ føres i klasserommet, og du har helt sikkert egne ideer til hvordan du kan få til høy­ tidelige og hyggelige avstemmingssitua­ sjoner med klassen din. Det som er viktig er at elevene opplever at leseopp­levelsen deres blir tatt på alvor i et fellesskap og en sammenheng som er både lystbetont og hyggelig.

Flere forslag og undervisningsopplegg til hvert av utdragene finner du i den full­­stendige lærerveiledningen på: på: boksluker­prisen.no.

Kortversjonen: Bokslukerantologien inneholder ti gode utdrag plukket fra de beste norske barne­ bøkene (9-12 år) som har kommet ut det seneste året.

Klassene som deltar leser i gjennomsnitt ett utdrag i uken i aksjonsperioden, uke 35-45, og stemmer over utdragene. Siste frist for registrering av resultatene fra avstemmingene er 9. november. De fem utdragene som får flest stemmer utgjør de fem superfinalistene til Bokslukerprisen.

Avstemming på 1-2-3 1. Klassen leser ett utdrag i uken i aksjonsperioden (uke 35-45).

2. Elevene stemmer over utdraget.

3. Lærer logger seg inn på Klassens side på bokslukerprisen.no og registrerer klassens stemme.

15 juryklasser over hele landet får deretter i oppdrag å lese disse superfinalistene fra perm til perm og kåre en vinnerbok.

Vinneren av Boksluker­prisen offentliggjøres fredag 23. april 2021 på et arrangement i for­ bindelse med Verdens bokdag.

BARNAS PRIS!

BOKSLUKERPRISEN 2020/21

7

Illustrasjon og design: Vibeke Røgler, Foreningen !les 2020.

KONTAKT Nett: bokslukerprisen.no E-post: les@foreningenles.no Telefon: 941 29 000 Adresse: Ă˜vre Slottsgate 3, c/o Sentralen Oslo AS, Postboks 183, 0102 OSLO