IDMA
SEGUIMIENTO
A LA ESTRATEGIA
DE IMH
Esta herramienta permite que cada facilitadora y facilitador evalúe la forma como viene implementando las acciones priorizadas por la estrategia de igualdad entre mujeres y hombres (IMH) en el desarrollo de los módulos de formación del proyecto:
1. La selección de los temas y contenidos de acuerdo con las necesidades de las mujeres y de los hombres.
2. Tomar en cuenta las necesidades de las jóvenes mujeres y brindar facilidades para que no vean interrumpida su formación.
3. El uso de aulas descentralizadas y/o clases de
extensión agraria en horarios flexibles y seguros para el desplazamiento de las mujeres.
4. La puesta en práctica de estrategias de capacitación
dirigidas a mujeres con bajo nivel de alfabetismo y/o mujeres quechua hablantes.
5. El desarrollo actividades en favor de la igualdad entre las mujeres y los hombres durante los periodos de formación.
6. La motivación para que las mujeres se sientan en confianza, integradas y participen.
7. La inclusión de contenidos relacionados a la igualdad entre las mujeres y los hombres.
¿CÓMO VOY EN LA
¿CÓMO VOY EN LA
APLICACIÓN
DE CADA ACCIÓN 2 7ma
PRIORIZADA?
DE LA
APLICACIÓN
ESTRATEGIA IMH?
1ra 2da
1
Entre 0 y 4 puntos
0 6ta
Entre 5 y 11 puntos
3ra
Entre 12 y 14 puntos 5ta
4ta
OBSERVACIONES Y
ACUERDOS Ministerio de Educación
Ministerio de Agricultura y Riego
PASOS A SEGUIR
El cuadro de seguimiento no busca calificar el desempeño, sino ayudarnos a encontrar formas de mejorar la implementación de la estrategia de IMH.
1
PASO
En los módulos de formación:
1. ¿He seleccionado los temas y
contenidos considerando las necesidades de las mujeres y de los hombres por igual?
Lea, una por una, las siguientes preguntas sobre las acciones priorizadas por FORMAGRO para trabajar por la igualdad entre mujeres y hombres en el eje formativo. Por cada pregunta reflexione si AL MOMENTO DE LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO usted:
2. ¿Estoy tomando en cuenta las necesidades de las jóvenes mujeres? ¿Brindo facilidades para que no vean interrumpida su formación? ¿Se brindan espacios para el cuidado de las y los niños?
3. ¿Se utilizan aulas descentralizadas
y/o clases de extensión agraria en horarios flexibles y seguros para el desplazamiento de las mujeres?
• Cumple con lo establecido por la pregunta.
• Lo cumple en parte. • No lo cumple.
2
PASO
Cada pregunta está representada en el gráfico con su respectivo número. Para responderlas dibujará un punto en alguno de los tres círculos (como se muestra en el ejemplo) de acuerdo a la siguiente regla:
3
PASO
Para llenar el semáforo sume el puntaje de las 7 preguntas y coloree el semáforo según el puntaje obtenido, como se observa en el ejemplo:
4. ¿Utilizo
estrategias de capacitación dirigidas a mujeres con bajo nivel de alfabetismo y/o
• Si cumple con lo establecido por la
acción, haga un punto en el círculo exterior (2 puntos).
mujeres quechua hablantes? (Por ejemplo, en las clases teóricas, la utilización de imágenes, gráficos de fácil comprensión y asimilación para todas y todos).
5. ¿Desarrollo actividades en favor de la igualdad entre las mujeres y los hombres durante los periodos de formación? (Por ejemplo, dinámicas integradoras y/o juegos, u otros).
6. ¿Incentivo que las mujeres se
sientan más en confianza e integradas al grupo? ¿Incentivo que participen? (Por ejemplo, realizo dinámicas participativas).
7. ¿Incluyo contenidos relacionados a la igualdad entre las mujeres y los hombres? ¿Se tocó algún tema IMH durante las sesiones?
de respuesta de la siguiente pregunta cómo se observa en el ejemplo: Sombree el área que se forma.
• Si cumple medianamente o en parte
con lo establecido por la acción, haga un punto en el círculo medio (1 punto).
2 7ma
Luego de contestar todas las preguntas, una los puntos que dibujó con una línea. Si ha marcado 0 en alguna pregunta, la línea bajará al 0 y de ahí subirá hacia el número
Acción
Puntaje
1era 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma Puntos
1 2 2 2 1 2 0 10
Entre 0 y 4 puntos Entre 5 y 11puntos Entre 12 y 14 puntos
2da
1
• Si no se realiza esta acción, haga un punto en el círculo más pequeño (0 puntos).
1ra
0 3ra
6ta
5ta
4ta
4
PASO
Una vez lleno el semáforo, comparta el resultado con el responsable de IMH de su oficina zonal.
¿Cómo voy en la aplicación de cada acción priorizada? 1ra 2
7ma
2da
1
0
3ra
6ta
5ta
4ta
¿Cómo voy en la aplicación de la estrategia IMH? Acción 1era
Puntaje Entre 0 y 4 puntos
2da 3ra
Entre 5 y 11 puntos
4ta 5ta 6ta 7ma Puntos
Entre 12 y 14 puntos