Formar Para Crecer
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Mรกs que una educaciรณn.. Una formaciรณn
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3 Visión Como fundación aspiramos a entregar una educación sin fin de lucro y de excelencia a la comunidad. Nuestro objetivo es formar personas íntegras, que sean capaces de desarrollar sus habilidades, para que de esta manera puedan cumplir con sus metas y aspiraciones. Misión Realizamos clases personalizadas llegando a conocer a nuestros estudiantes, de este modo lo formamos para que se supere y lo guiamos en el descubrimiento de sus habilidades. Entregamos todo el apoyo profesional que el estudiante necesite en el transcurso de su educación. ¿Qué Hacemos? Entre todas las actividades educativas, lo que más destacamos son nuestras tutorías personalizadas (clases particulares), Preuniversitario, Talleres recreativos, entre otras. Siempre con el mismo concepto de entregar una educación sin ningún fin de lucro, ya que así usted pueda acceder a este beneficio educacional. ¿Cómo nos financiamos? Como se menciona anteriormente, somos una fundación sin fin de lucro, no obstante, cada clase conlleva un gasto (locomoción, materiales, etc). Por ende, nos financiamos mediante “donaciones económicas” que el/la apoderado(a) aporta a la fundación (no trabajamos con valores fijos, sino lo que cada apoderado pueda aportar); cabe mencionar que se emite boleta correspondiente, para una transparencia como fundación ¿Cómo nace Formar Para Crecer? Formar Para Crecer, nace el año 2013 en la ciudad de Valparaíso, en donde el fundador, crea un proyecto con el fin de entregar una educación de excelencia e igualitaria para toda la comunidad. En donde el primer año, se realizó un intensivo PSU Matemático, logrando excelentes resultados. Posterior a dicho año, el año 2014, se integran más profesionales de la educación de diferentes áreas (Lenguaje, Historia, Básica, entre otros), con el fin de repetir la hazaña lograda el año anterior, llevando a cabo un Preuniversitario Sin Fin de Lucro, además de ello, la realización de clases “Personalizadas”, sin intención de lucrar. El año 2015, y por tercer año consecutivo, realizamos un Preuniversitario con la particularidad de que este año, es 100% GRATUITO, el preuniversitario contempla las áreas de “Matemática, Lenguaje e Historia”. Además continuamos con nuestras clases personalizadas, e integramos talleres recreativos. Finalmente este año 2016, continuamos realizando las tutorías personalizadas y preunviersitario, pero con la particularidad que ahora agregamos todas las asignaturas de ciencias e inglés, además de las que ya contábamos. Más que una educación.. Una formación
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La Felicidad
Durante muchos años, y día a día, nos preguntamos que es la felicidad, y como lograr para alcanzarla, donde se han realizado múltiples estudios científicos, con psicólogos, psiquiatras, etc. Pero aún no se llega a una definición concreta y en común entre todas las investigaciones, esto es debido a que la definición y el cómo lograr la felicidad es netamente subjetiva.
Pensar positivo, nuestra actitud es muy relevante al momento de ser felices, tener una actitud positiva, implicará momentos positivos, nuestra actitud y pensamiento, definirá el momento que vivamos, si pensamos negativamente, nuestras vivencias serán negativas, debemos recordar que lo único que podemos controlar, son nuestros pensamientos… así que a pensar positivo.
Si nos dirigimos a “Wikipedia”, obtendremos la siguiente definición: “La felicidad es una emoción que se produce en la persona cuando cree haber alcanzado una meta deseada”. Actualmente en el siglo XXI muchos jóvenes tienen problemas de existencia lo cual le causa depresión, y finalmente implicará a no ser feliz. Entonces, ¿qué hacemos para obtener la felicidad en nuestras vidas?, no se trata de tener una sonrisa y reír todo el día, ya que podemos caer en el “cinismo”, tenemos que lograr ser feliz y proyectar felicidad todos los días.
Nuestra propia imagen y/o autoestima influye bastante también, debemos amarnos y aceptarnos a nosotros mismos, debemos recordar la frase “si yo no me quiero, quien me va a querer”, finalmente creer en nosotros mismos, buscar nuestra perfección, y ver todas nuestras capacidades, y pensar en que somos los mejores y que podremos seguir mejorando.
¿Cómo lograrlo?, bueno, como lo menciono anteriormente, daré algunos consejos, pero serán completamente de manera subjetiva, en base a mi punto de vista. En primera instancia, debemos disfrutar cada momento, dar gracias solo por el hecho de poder vivir, de respirar, hacer que los detalles sean lo más importante de nuestro día, que logremos que todo lo malo que suceda, pase a ser algo bueno, destacar las cosas buenas de cada caída que tengamos, es decir, lograr un aprendizaje de nuestras vivencias.
La sonrisa es muy importante para mejorar la autoestima, ya que cuando sonreímos, aunque no sintamos nada, neurológicamente, nuestro cerebro lo entiende como una señal de que todo va bien y manda un mensaje al sistema nervioso central para que libere una sustancia llamada “beta-endorfina”, que da a la mente una respuesta positiva. Dicen que una sonrisa cuesta menos que la electricidad, pero que da más luz. Además, con cada sonrisa siembras una esperanza. Así que anímate, a sonreír! Debemos aprender a dar, sin esperar nada a cambio. Las leyes de la energía te devolverán con creces lo que des. Si das odio, recibirás odio, en cambio, si das amor, recibirás invariablemente amor, debemos aprender a dar desde el corazón, es un gran camino para la felicidad. Más que una educación.. Una formación
Vivir el presente, es primordial para nuestro objetivo de ser felices, sabemos que las
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La Felicidad
Vivir el presente, es primordial para nuestro objetivo de ser felices, sabemos que las cosas no se olvidan, no obstante, nuestro pasado debemos asumirlo y no intentar “olvidar”, puesto que no lo lograrás, ya sean nuestras vivencias buenas como malas, también debemos vivir el presente sin preocuparnos tanto de nuestro futuro, ya que, si pensamos mucho en el futuro, jamás lo viviremos, puesto que seguiremos pensando en el otro futuro. Hacer lo que nos gusta, hacer lo que nos hace sacar una sonrisa y ser felices, independiente de lo que los demás digan, que nos juzguen, etc. Tenemos que buscar nuestra comodidad, nuestra felicidad, y que mejor, que haciendo lo que nos llena el alma, ya que además seremos los mejores en lo que sea que estemos haciendo. Finalmente, los “problemas” que vayamos viviendo, no tenemos que preocuparnos, sino más bien, ocuparnos de ello, lógicamente, que con un pensamiento positivo, de que todo saldrá bien. Para terminar con este artículo de felicidad, debemos recordar que lo que he escrito, es netamente subjetivo, no obstante, creo que son los consejos de una persona que es realmente feliz. Sigue estos humildes consejos, y contémplalos con tus experiencias, y así lograrás tu propia definición de felicidad. Recuerda, el ser feliz, solo está en tu forma de vivir la vida, y el pensamiento que tengas.
“La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días.” (Benjamin Franklin) “Algún día en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontrarás a ti mismo, y ésa, sólo ésa, puede ser la más feliz o la más amarga de tus horas.” (Pablo Neruda) “La felicidad es interior, no exterior; por lo tanto, no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos.” (Henry Van Dyke) “El verdadero secreto de la felicidad consiste en exigir mucho de sí mismo y muy poco de los otros.” (Albert Guinon) “Después de haber recorrido el mundo entero en busca de la felicidad, te das cuenta de que estaba en la puerta de tu casa.” (Proverbio africano) “La suprema felicidad de la vida es saber que eres amado por ti mismo o, más exactamente, a pesar de ti mismo.” (Victor Hugo) “Si eres feliz, escóndete. No se puede andar cargado de joyas por un barrio de mendigos. No se puede pasear una felicidad como la tuya por un mundo de desgraciados” (Alejandro Casona) “Cuando una puerta de felicidad se cierra, otra se abre, pero muchas veces miramos tanto tiempo la puerta cerrada que no vemos la que se ha abierto para nosotros.” (Helen Keller) “¡La felicidad! No existe palabra con más acepciones; cada uno la entiende a su manera.” (Ceclilia Bohl de Faver)
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¡Recomendación de una apoderada Agradecida!
¿Cómo
“[...] Siempre pensé que el apoyo me lo daría el colegio, pero de verdad agradezco la oportunidad de encontrar ese apoyo acá, es mucho mejor”
conoció
a
Formar
Para
Crecer?
Por intermedio de una vecina, de un negocio específicamente. Fui a preguntar por un profesor de matemática y me dijo: “yo tengo un profesor, que me trajeron una dirección para que vayas”, ya que ella me dijo que había sacado adelante a un niño del salesiano, que estaba por repetir. Y llegamos acá, el mismo día como a las 15:00 horas, y en ese momento conversamos con Sebastián, le conté los problemas, le traje a la Julia, y Sebastián dijo, que ningún problema, que la trajera a clases. Y considero que dentro del poco tiempo que llevamos, es súper bueno, porque la Julia tuvo un 7,0 y un 5,1 en matemática, pasando de muchos rojos. ¿Ha notado algún cambio?, ¿en qué? El profe me dijo que no iba a ver un cambio tan radical en las primeras semanas, pero yo encuentro que fue súper rápido, la Julia aprendió lo que nadie le había enseñado ni siquiera el colegio, entonces considero yo, que esta súper bien, ya que a la Julia le cuesta. Dentro de todo, Sebastián la apoya mucho ¿Recomendaría a Formar Para Crecer?, ¿por qué? Sí, completamente. Inclusive, los he mencionado, pero no queremos contarlo en el colegio, porque yo pedí apoyo en el colegio y no me lo dieron, nunca me han tomado en cuenta. El colegio jamás me ha apoyado. Siempre pensé que el apoyo me lo daría el colegio, pero de verdad agradezco la oportunidad de encontrar ese apoyo acá, es mucho mejor que lo que me podía brindar el colegio. Y considero, que esto debería abarcar un poco más, con muchos más profesores, ya que uno va a llegar igual, puesto que siempre encontrará un apoyo acá.
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¿Hace cuánto tiempo que nos conoce?
¿Has sentido algún cambio? (Julia)
Hace 3 semanas, no más de un mes. Y vuelvo a mencionar que hemos notado un gran cambio, el apoyo que ha tenido la Julia ha sido súper bueno, lo que no encontré en ninguna parte, lo encontré aquí con la Julia.
Sí, tanto académicamente como en persona.
¿Qué es lo que más te ha gustado de Formar Para Crecer?
¿Te gustaría venir el próximo año? (Julia)
Todo el apoyo que recibe, ya sea académicamente como personal, la forma de tratar a la Julia para poder enseñar, el trato que tiene él, es de una persona que tiene paciencia, la voz que tiene y la confianza que le entrega al decir “ya Julia, hay que hacer esto”. Le da la comprensión a la Julia, para que pueda captar, es eso lo que me gusta. ¿Cómo ha sido tu experiencia? (Julia) Muy buena. ¿Qué destacarías del profesor Sebastián en este caso? (Julia)
¿En qué curso vas? (Julia) Primero medio, del colegio “Carlos Causiño”.
Sí, me encantaría seguir asistiendo a clases, ya que aquí logro entender la materia. ¿Alguna otra acotación o conclusión? Que agradezco enormemente Formar Para Crecer, y en especial a Sebastián, por todo el apoyo que he sentido. Agradecer la oportunidad, lo que aquí se paga, no es nada al ver todo el apoyo que uno recibe de los profesores. Ya que no cobran nada, es lo que uno puede aportar, aun que si tuviese más dinero, aportaría mucho más, para que esto siga creciendo. Y esperar con ansias el próximo año, para que a la Julia le vaya muy bien en el colegio.
Que enseña súper bien, y que tiene mucha calma para explicar.
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¿Cómo ayudar a mi hijo(a) a estudiar? Muchos observan con desesperación cómo su hijo(a) puede pasarse horas delante de un libro, para luego recibir malas notas en el examen. Este problema, no es tan distante a la realidad, inclusive, tiene solución. No se trata de estudiar más, sino que, de estudiar mejor, en donde, nosotros como padres, debemos apoyarlos, puesto que todos decimos que “lo único que le puedo dejar a mi hijo(a) es la educación”. Sin un método adecuado, las horas de estudio resulta poco productivas y pueden conllevar malos resultados que implica que se desmotive el alumno, debido al fracaso escolar. Para ello, las principales técnicas de estudios son, ya que esta será nuestra base: La planificación del estudio. La concentración y los elementos que la favorecen. La comprensión de los contenidos a estudiar. Las herramientas o técnicas que utiliza para procesar el aprendizaje. A continuación, daré una serie de consejos que debes trabajar con tus hijos(as), para que adquieran uno hábitos y métodos de estudios adecuados. 1. Espacio adecuado al estudio: es esencial que tu hijo(a) disponga de una mesa con espacio suficiente, en donde tenga todos los materiales necesarios a mano, además el entorno debe ser tranquilo, con una buena iluminación y ventilación, finalmente, evitar distracciones a su alrededor, como tv, video juegos, mascotas, etc. 2. Facilitar su concentración: intentar que distribuya su estudio en periodos de 45 o 50 minutos, en donde, el alumno esté completamente tranquilo, que no tenga interrupciones, y nuevamente evitar distracciones. 3. Enséñale a planificarse: Actualmente existen múltiples herramientas en la web, que nos felicitarán esto, ya sea “google calendar” como otros, en donde idealmente, nuestro hijo(a) se organice diariamente con una hora de estudio. 4. Atención a los apuntes: el hecho de tomar apuntes implica un trabajo de atención y síntesis que puede facilitar mucho a alumno en el estudio. Enseñarle a tomar apuntes, de
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anotar ideas principales que se traten en clase, así como datos concretos que requieran memorización. Recuérdale que le será más fácil si incluye títulos y apartado o si utiliza sus propias abreviaturas. Ayúdale a realizar una lectura comprensiva: por mucho que relea un tema, no le servirá de nada si no lo entiende. Para que la lectura sea efectiva, debe comprender lo que se explica, si no entiende algún termino puede consultar en enciclopedias. Acciones como subrayar o autoevaluarse con cuestionarios realizados por él (la) mismo también puede serle de mucha ayuda. Enséñale a subrayar: es muy útil a la hora de sintetizar ideas. Sin embargo, muchos estudiantes no lo hacen bien. Deben destacar solo las ideas más importantes, si el texto está prácticamente todo subrayado, no servirá de nada. Utilizar esquemas o los mapas conceptuales: son muy útiles a la hora de procesar la materia de estudio y ayudan a la comprensión y posterior memorización. Anímale a realizar resúmenes: es primordial que sepa sintetizar y ordenar sus ideas, ya que esto le será muy útil a la hora de expresar lo aprendido en un examen. Muéstrale cómo preparar un examen: lo ideal es que le pregunte al profesor de qué tipo será el examen y que no estudie a última hora.
Ya con estas técnicas de estudios, al niño(a) le será mucho más fácil estudiar y así lograr excelentes resultados. Procura seguirlos cada uno de ellos, y veras los resultados en un corto tiempo.
Sebastián Huerta Consuegra
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La voz de nuestros Alumnos(as)
¿Qué piensas sobre el Preuniversitario de Formar Para Crecer? Pienso que el preuniversitario es una gran ayuda para rendir la PSU, especialmente para aquellos que no tienen acceso monetario a pagar por uno, además de dar a sus alumnos accesibilidad de horario, es una excelente iniciativa educativa sin fin de lucro y con completa dedicación. ¿Cómo son los profesores? ¿Son cercanos? Los profesores son muy cercanos, siempre disponibles para atender dudas, son un real ejemplo a seguir a la hora de elegir y pensar que realmente quieres estudiar por vocación, por el interés real y no solo por lucrar con ello. Siempre dedicados y orientándonos a seguir nuestras metas como alumnos y también como persona. ¿Te sientes apoyada en el Preuniversitario?, ¿Por qué? Sí, me siento apoyada por cada uno de los profesores que me enseñan con calma y dedicación cada una de mis dudas, me siento completamente apoyada como estudiante por la fundación. Lo que provoca en mi, mucho mas entusiasmo para avanzar día a día en los estudios. ¿Recomendarías a Formar Para Crecer?, ¿por qué? Sí, y de hecho lo hago cada vez que me consultan como me preparo para la PSU, los menciono como la gran ayuda que han sido para orientarme en el camino a rendir las pruebas, y no solo como preuniversitario, la fundación en general, porque ellos brindan ayuda a todos los que necesitan y quieren aprender.
¿Qué piensas sobre Formar Para Crecer? Es el tipo de fundación que se necesita desarrollar en Chile, pare crear personas con reales expectativas de sacar lo mejor de cada uno. Es una inmensa ayuda a todos los estudiantes que necesitan orientación para encontrar su vocación y prepararse para rendir la PSU con confianza. ¿Sientes un compromiso de los profesores con la educación?, ¿por qué? Sí, ellos demuestran su vocación cada segundo que nos enseñan, ellos nos dan la iniciativa para seguir con esto, y nos demuestran que existe realmente un trabajo que puedes hacer porque realmente amas tu profesión, porque es lo que veo en ellos como profesores, un ejemplo a seguir. ¿Qué vas a estudiar el próximo año?, ¿en dónde? Estudiaré Químico, mención química industrial, en la universidad técnica Federico Santa María. ¿Qué piensas que Formar Para Crecer, sea sin ningún fin de lucro? Sin duda es algo a valorar y seguir, y es una gran ayuda para todos los que pretender rendir la PSU y no pueden costear un preuniversitario pagado, sin fines de lucro, es algo que se debe seguir en Chile, como país para formar reales profesionales por vocación.
¿Qué piensas sobre la educación chilena? Pienso que está en decadencia, pienso que se crean robots para el capitalismo y no desarrollan el potencial de cada personan, no pulen lo que realmente deben sobre sacar de cada uno, porque tienen un talento diferente que mostrar, creo que las diferencias de estatus social también implica mucho porque se crea un desbalance educacional en cuanto a lo que pagas por estudiar y así mismo también es como existe tanta delincuencia hoy en día en Chile, no les brindan el apoyo necesario a las personas para realizarse y desarrollarse como tal.
Elizabeth Guzmán 3ª y4º Medio Nocturno Liceo Técnico Femenino
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CUENTOS
El reencuentro 07:00 a.m, suena la alarma de su celular, José estira su mano, a tientas, sin despertar por completo, logra encontrar el celular y apagar la alarma. Era lunes y debía arreglarse para ir a su trabajo. Pero algo no lo dejaba levantarse, al principio pensaba que eran las sábanas y frazadas, respiró profundamente y se destapó, aun así, no pudo levantarse. Sentía que el suelo estaba muy lejos de la cama, y que sus pies no se movían, ante eso los esfuerzos de su mente se enfocaron en sus pies - ¡vamos maldita sea, muévanse! por más que gritaba, su voz no salía y sus pies no se movían. Su mente enviaba impulsos eléctricos a todo el cuerpo desde los dedos de los pies hasta el último pelo de la cabeza, pero no tuvo efecto alguno, José no pudo ponerse en pie. 07:15 a.m, suena la alarma en el celular de José, pero esta vez dejó de escucharla incluso antes de apagarla, estaba asustado, quería correr, pero no podía hacerlo, quiso gritar pidiendo ayuda, pero no pudo hacerlo, estaba desesperado no sabía qué salir de esta situación, se sentía solo, no encontraba auxilio en nada ni nadie. Es en ese momento, se resignó y se dio cuenta de que la solución no se encontraba en el exterior, empezó a buscar la respuesta dentro de la pequeña atmósfera que lo rodeaba, el ambiente poco a poco dejó de ser hostil, dando paso a un entorno cálido y agradable. Sus sentidos volvían a funcionar, su visión distinguía colores, él lo asoció con “auras”; su tacto percibía objetos blandos y se sentía a gusto con ello; pero lo más importante era su oído. A lo lejos escuchaba su nombre, alguien lo estaba llamando ¡José! ¡José! Gritaba alguien, cada vez con más fuerza, sentía pasos apresurados, la misma persona que lo llamaba corría hacía él con todas sus fuerzas, esto también se notaba en su voz, de a poco más jadeante y agotada. ¿Quién es? ¿Quién me busca en lugar como este? -¿A caso no me conoces?- pregunta una voz juguetona, ¿Quién eres?, responde José con la voz quebrada –Soy tú, vivo en tu corazón- dijo el niño –No entiendo nada de lo que pasa- replica José. En ese instante el niño responde, soy tú, es decir, soy el niño que vive en ti, tengo conmigo las alegrías, sueños y tristezas que viviste cuando niño, que hemos vivido para ser más exactos. A pasado el tiempo, ahora trabajas y tienes responsabilidades, por ello me has dejado de lado y eso me da pena, es más ahora estás a punto de perderte en la desesperación, ni siquiera sabes a dónde va tu vida. He venido hasta acá, te vine a buscar, cansado de que no escucharas mis gritos, ni tomaras en cuenta los dolores de tu cuerpo, quiero ayudarte porque te amo, y porque sé que me amas, juntos podremos volver a ser felices, solo necesitas aceptar que dentro de ti existe un niño que necesita amor, juegos y calidez. Aprende a divertirte, a mimarte, a darte gustos y a educarte, el niño que vive en ti nunca morirá, su sonrisa se verá reflejada en la alegría que proyectas a los demás. José se pasó mucho tiempo conversando con aquel niño, jugaron, rieron, se abrazaron y se dijeron Te Amo. 07:30 am. José se levanta con una sonrisa de oreja a oreja, irradiaba alegría y se sentía más seguro que nunca, tenía confianza en que ese día cumpliría todos sus objetivos, sus responsabilidades ya no pesaban tanto, el trabajo podía convertirse en un juego gracias a su gran imaginación que había vuelto. Su humildad se realzó, gracias a que cualquier detalle lo sorprendía y sabía que con poco se podía hacer mucho. 07:31. José comienza a vivir la vida como un niño y adulto. Al fin había despertado.
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¿Cómo ayudar a mi hijo(a) en inicio de semestre?
Para los apoderados ver a sus hijos estresados a inicio de semestre y no saber como ayudarlos muchas veces presenta una preocupación. Indiferente a la edad, ya sea un niño, adolescente o un joven universitario, el fin de semestre presenta una situación de estrés académico. Dicho estrés puede verse potenciado por las distintas actividades normales en la vida cotidiana, ya sea las relaciones familiares, las actividades extra programáticas o por qué no una relación sentimental. La intención de este artículo es plantear una pequeña guía de tres pasos para poder apoyar a sus pupilos. Primero está la comunicación, esta debe ser fluida, real y sincera. Como apoderado/a, deberá entender que tal vez su hijo/a no quiera conversar con usted, más aun en estas condiciones, la clave está en hacer las preguntas correctas en los momentos indicados, no pregunte demasiado y no sea insistente, respete los espacios de sus hijos. De acuerdo a la edad y género necesitarán más o menos tiempos a solas, su presencia como padre, madre, debe hacerse notar, tal vez con preguntas del tipo ¿cómo estuvo tu día?, ¿cómo lo pasaste?, ¿hubo algo que llamara tu atención?, si la conversación fluye, es recomendable preguntar ¿puedo ayudar en algo?, muchas veces la respuesta será un “no, gracias”, pero al menos estará la tranquilidad de que usted está presente en sus estudios y le interesa de verdad. Segundo, por lo general el estrés se genera por no saber como actuar ante un situación, lo esencial es definir dicha situación, luego buscar una decisión. Al igual que en el primer punto todas las
personas tienen tiempos y maneras diferentes de encontrar los caminos hacia la respuesta correcta, la función de los apoderados se limita a la de guiar, y acompañar en los casos en que se trate de niños (menores de 12 años). Lo más importante es que el niño/adolescente/joven participe de forma activa, usted puede hacer preguntas tales como: ¿qué crees que te molesta?, ¿qué es lo que piensas hacer?, ¿cómo crees que eso funcionará?. También debe recordar tomar la situación con actitud positiva, no de todas las respuestas, tampoco critique de forma directa las decisiones de hijo/a, limítese a ser un guía. Tercero, ser paciente, es completamente normal querer correr a ayudar a sus hijos cuando se les ve sufriendo o desconcertados. Pero recuerde que usted no podrá estar para ellos en cada momento, y si de verdad quiere entregar una buena educación y formación debe confiar en su hijo/a y darle el espacio para que se equivoque, de esta manera se convertirá en alguien que sepa como afrontar los altibajos, expresar sus sentimientos de manera asertiva. Lo más importante como padres es poder guiar a los hijos y poder contenerlos en momentos de estrés, de esta manera los prepara para el futuro.
Claudio Leguá
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Hablemos de educación, una revisión panorámica de la realidad de Valparaíso (Alexis Araya Presmita) ¿Por qué quiere ser concejal? La candidatura tiene dos motivos, primero cumplir un sueño, pero ojo ello no significa que la felicidad en mi vida no sea uno de mis principales sueños, porque lo es, ser feliz es lo que busco día a día , ya que es la que te permite mirar a la gente de frente y a los ojos; volviendo a mis sueños, ser candidato a concejal es un sueño de muy pequeño donde soñaba con poder representar a las personas y poder ayudar, producto de ello tome la decisión de estudiar Derecho, el cual se convirtió en otro sueño, ser profesional, sueño que estoy a punto de cumplir con la ayuda de mi madre, el cual en algún momento de mi vida sentí que no podría realizar. Entre todo eso, hay un anhelo que siempre ha estado presente, que es ayudar a la comunidad, siempre me ha llamado la atención el tema social, el ayudar, el entregar un poco más de lo que uno siempre entrega, esto me llevó a trabajar en política y cuando comencé a entrar a este ambiente, descubrí que no todo es tan maravilloso como aparecía en mis sueños, había poca transparencia, más bien uno no sólo ayudada por ayudar, sino que se estaba ayudando con la sola finalidad de obtener algo. Producto de ello, hoy en día quiero hacer una PROPUESTA para Valparaíso, voy a dejar atrás el sucio término CAMPAÑA, para entregar una real PROPUESTA...el lenguaje construye realidades y queremos construir una nueva realidad para Valparaíso. ¿Cuál es su impresión de la educación secundaria de Valparaíso? Claramente es mala, muy mala, muchos docentes y directores han puesto quejas a la corporación por los resultados del simce, pero lamentablemente, yo creo que la corporación se va por el camino fácil, o sea, hacer un lado a estos profesores que quieren ayudar, cuando lo que deberían hacer es dar explicaciones correspondientes, y acoger las quejas y demandas, para poder así implementar un plan de trabajo. Claramente el liceo bicentenario es uno de los que tiene menor nivel de insuficiencia, ya que este liceo es el que tiene mayor inyección por parte del estado y eso significa, que el estado debe hacerse responsable, ya sea aumentar los mecanismos que tienen los profesores para trabajar en la educación, o sea, no solicitar más dinero, pero sí más responsabilidad. ¿Cuál es su postura frente a la reforma educacional? Esto es un chiste, ya que tenemos dos puntos de vista, la ley de inclusión y la ley de gratuidad. Entonces, la ley de inclusión no funciona, claramente no funciona, porque el estado pide al colegio que incluya y/o haga partícipe a todas las personas que están en una condición de discapacidad, pero resulta que una persona que tiene silla de ruedas, no puede ir a un liceo, en donde tiene muchas escaleras y no tiene ascensor. No están los recursos por parte de los establecimientos para potenciar el tema de la inclusión, pero en las leyes funciona, entonces este es el llamado: “señores parlamentarios, funciona en las leyes, pero no en la práctica”. En cuanto a la ley de gratuidad el tribunal constitucional, señaló que era inconstitucional por ser una ley discriminatoria, porque en el fondo la gratuidad solo la tenía algunas universidades. Es discriminatorio, porque no consideran los institutos profesionales, institutos técnicos, centro de formación técnica, etc. Y qué sucede, que en un municipio como el nuestro, los chicos que estudian en nuestros liceos van a parar a los institutos, y no todos llegan a las universidades con gratuidad. Entonces esta ley de gratuidad es pésima, a nivel local, hay que pedir que esto funcione, pero que funcione el tiempo. Lo que se hace hasta el día de hoy es sacar recursos de la ley de presupuesto y con ello financiar la educación. En realidad, el Estado pone dinero para subvencionar la educación, pero en el fondo el Estado saca el ítem de las becas, y lo reemplaza por “gratuidad”, es decir, reemplaza un ítem por otro. Lo cual no significa en ningún momento un cambio estructural, ni mucho menos un cambio en la ley de presupuesto. Entonces hay que trabajar en una ley de inclusión de verdad y una ley de gratuidad de verdad. En contexto con la pregunta anterior ¿prefiere que la educación secundaria sea estatal o municipal? Más que una educación.. Una formación Yo creo que tiene que ser de las dos, porque no quiero que sea estatal completa, quiero que el estado se haga más
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En contexto con la pregunta anterior ¿prefiere que la educación secundaria sea estatal o municipal? Yo creo que tiene que ser de las dos, porque no quiero que sea estatal completa, quiero que el estado se haga más parte, más responsable, que el estado no diga “aquí está el cheque”, sino más bien un trabajo en conjunto. Valparaíso se caracteriza por ser una ciudad marcada por distintas movilizaciones estudiantiles, ¿está abierto al diálogo con estudiantes secundarios movilizados? Claramente que si, yo fui presidente en la revolución de los pingüinos, yo recuerdo que era tan importante de ser considerados, que si tengo la oportunidad de ser una autoridad local, voy a estar abierto al diálogo con los estudiantes, inclusive, se puede acompañar y trabajar con ellos. Pero siempre con respeto y altura de mira. ¿Qué piensas de Formar Para Crecer?, ¿Por qué apoyar a Formar Para Crecer? Creo que… que es necesario, porque en el dia que los conocí, no dudé un segundo que era necesario para Valparaíso, porque uno puede decir muchas cosas, pero si no logras vivir la necesidad, si no sabes de la necesidad, jamás lograrás entender cuando las cosas son necesarias. Me ha tocado conocer personas que ni siquiera tienen para comer, entonces menos tendrán para educarse fuera del colegio. Por qué los apoyaría, porque a ese niño que es un poco más vulnerable le das la posibilidad de creer, de creer en él… en el fondo, de crecer. Es necesario porque además de conocimientos, lo ayudan en creer en sí mismo, lo potencias como persona, le demuestras que no está solo, que hay gente que está interesada que salga adelante, el preuniversitario que hacen es bonito, y siempre que pueda los apoyaré.
¿Qué piensas sobre los resultados obtenidos del simce? Son pésimos, y esto es culpa de todos, no solo del municipio y gobierno, ya que nos hace a todos responsables que estamos metido en política, porque no nos hemos preocupado de mejorar la e ducación desde la infancia. ¿Sientes que la educación hoy en día es un privilegio? Claramente, ya que, si no tienes las herramientas o los medios para tener una educación con profesionales más preparados, con mejores infraestructuras, entre otros, eso da entender que la educación es un privilegio y no un derecho o beneficio.
Alexis Araya Premita Candidato Concejal por Valparaíso Amplitud
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Actividades
Preuniversitario Sin Fin de Lucro Preuniversitario, que se realiza en el Liceo Eduardo de la Barra, que contemplan las asignaturas de Matemática, Lenguaje e Historia. Dicho preuniversitario lo financia la Corporación Municipal de Valparaíso.
Tutorías Personalizadas En las tutorías personalizadas o clases particulares, entregamos una educación personalizada y de excelencia a la necesidad de cada estudiante. Trabajando con niños desde los 5 años en adelante, puesto que contamos con profesionales de la educación de Básica y Enseñanza Media (de casi todas las áreas). Las tutorías son sin fin de lucro, cuya duración es de 90 minutos aproximadamente, puesto que cada clase tiene un objetivo que cumplir.
Puerta a Puerta Realizamos un “puerta a puerta” de forma mensual, en donde elegimos un cerro de Valparaíso al azar, y bajamos con gran parte de nuestros profesores, con la intención de promocionar nuestra hermosa iniciativa, en donde explicamos el como trabajamos y nuestras actividades. Para que así toda la comunidad de Valparaíso, pueda acceder a este servicio educativo.
En tu Liceo Nuestra campaña “En tu Liceo”, consiste en ir a un liceo al azar, en donde en la reunión de “padres y apoderados”, entregamos un tríptico informativo, de nuestros servicios educacionales, además de responder todas las inquietudes que tenga el apoderado.
Talleres Nosotros como fundación, comprendemos que la educación no solo contempla un lado académico, sino que también, trabajamos en un ámbito recreativo y social, para que así el joven, pueda tener más una educación… una formación. Más que una educación.. Una formación
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Sede
Queridos mamá y papá: Formar Para Crecer, tiene su sede en Pedro Montt #2008, en donde realizamos nuestras actividades educativas, atendemos de lunes a viernes, a todos los niveles educativos, y en gran mayoría de las asignaturas. Cabe señalar que se debe agendar cada clase, ya sea: Formulario online: https://docs.google.com/forms/d/1KNLWQg8GuMSe68mvFdue3vyJuQpfs2EpTG7 4GM0BzRs/edit Facebook (Formar Para Crecer), Whatsapp (+56 9 7788 8852) Red fija (32 2 593 915). Realizamos clases hasta las 21:00 horas. Contamos con un espacio cómodo para la realización de la clase, además de un sector para usted, en donde tendrá agua purificada, café, libros y wi-fi, todo pensado para la comodidad mientras su hijo(a) será educado(a).
Preguntas Frecuentes. ¿Cuál es el valor de cada clase? Formar Para Crecer, no trabaja con valores fijos, no obstante para financiar todos los gastos que implica cada clase (materiales, mantención, etc.) solicitamos un donativo económico. ¿Cuánto dura la clase? Aproximadamente, cada clase dura 90 minutos, cabe señalar que el(la) profesor(a), planifica cada clase a la necesidad de su pupilo(a), en donde el(la) alumno(a) no se retirará hasta que logre los objetivos propuestos por el(la) profesor(a). ¿Qué hay que llevar? Nada, puesto que todo lo brindamos nosotros. Sin embargo, solicitamos todos los materiales de la asignatura a trabajar (pruebas, guías, etc), para así, preparar al estudiante, en base a los objetivos de cada colegio/liceo/escuela/instituto/etc. ¿Cuántas clases son? Como máximo al comienzo es una clase por semana, hasta que el alumno desarrolle las habilidades necesarias, desde ese momento serán dos clases al mes como máximo. Esto se debe a que nuestros servicios educacionales son de alta demanda.
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