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PORTAFOLIO INSTALACIONES I
JOSÉ LUIS REYES ÑIQUE
FRANCESCA GO COCHEA
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y Estructuras Ciclo 2020-2
CONTENIDO TB1 pág. 5
Experimento de la botella plástica al llenarla con agua caliente CG2
EVALUACIÓN 1 pág. 7
Práctica de aula - Dotación diaria, volumen de cisterna y tanque elevado CG10
EVALUACIÓN 2 pág. 9
Memoria descriptiva CG7/CG11
EVALUACIÓN 3 pág. 29
Laboratorio 1 - Red de agua fría / caliente vivienda unifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9
EVALUACIÓN 4 pág. 31
Práctica de aula - Red de agua fría / caliente vivienda unifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9/CG10
EVALUACION 5 pág. 33
Red de agua fría / caliente edificio multifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9/CG10/CG11
EVALUACIÓN 6 pág. 49
Laboratorio 2 - Red de desagüe vivienda unifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9/CG10
EVALUACIÓN 7 pág. 51
Práctica de aula - Red de desagüe vivienda unifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9/CG10
EVALUACIÓN 8 pág. 53
Red de desagüe edificio multifamiliar CG1/CG5/CG8/CG9/CG10/CG11
pág. 69
GLOSARIO
pág. 71
CV
pág. 73
INFORMACIÓN DEL CURSO
CRITERIOS RIBA CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.
CG2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.
CG4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.
CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificiaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.
G6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.
CG8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.
CG9 Conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.
CG10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones
CG11 Conocimiento de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.
EXPERIMENTO DE LA BOTELLA CON AGUA CALIENTE
ENUNCIADO
En esta se realizó el experimento de una botella con agua caliente. Teniendo como finalidad, observar cuál era la reacción de la botella a altas temperaturas. Desarrollando en el proceso conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas. MATERIALES
-Botella de plástico -Agua caliente -Microondas PROCESO
-Primero, se hierve el agua en el microondas por unos minutos. -Segundo, se llena la botella de plástico con el agua hervida, lo que vendría a ser una tubería. -Con el pasar de los minutos, el agua se va evaporando por la parte superior de la botella.
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-La botella se va deformando con el pasar de los minutos, se retrae sobre sí misma.
El contacto con el agua caliente aumenta la temperatura del plástico que, a su vez, calienta el aire que entra en ella al vaciar el agua. Al cerrar la botella, conforme el aire interior se va enfriando, su presión disminuye haciéndose menor que la atmosférica, con lo que esa diferencia de presión oprime al material de plástico haciendo que la botella se aplaste. Este experimento me ayuda a comprender cómo es la interacciónentre el líquido a alta temperatura y el plástico. De la misma forma en que funcionan las redes de tuberias de agua caliente, y es por eso que para evitar estos resultados el material que se usa en esas tuberias es el policloruro de vinilo clorado (CPVC) es un termoplástico producido por cloración de la resina de policloruro de vinilo (PVC). Además su uso incluye tuberías de agua fría y caliente, y el manejo de líquidos industriales
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DOTACIÓN DIARIA, VOLUMEN DE CISTERNA Y TANQUE ELEVADO
ENUNCIADO
La primera práctica calificada consistió en hallar la dotación diara, volumen de cisterna, y de tanque elevado. Desarrollando la habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. En este caso, se tuvo que analizar una granja con área de 3000 m2. Se pidió en el ejercicio calcular el número de aparatos sanitarios, la dotacion diaria, las dimensiones de la cisterna y el tanque elevado, así como los diámetros de la tuberías de succión e impulsión.
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Este ejercicio nos ayudรณ a saber cรณmo calcular la dotaciรณn diaria, teniendo en cuenta el espacio que era una granja, se necesita su รกrea para poder comenzar con todo el proceso, Apartir del tipo, funcionalidad y aforo de personas de un determinado espacio. No se presentaron problemas al realizar este ejercicio, solo faltรณ tiempo para poder calcular los diรกmetros de tuberรญas de succiรณn e impulsiรณn. Se aplicรณ en esta prรกctica lo aprendido en clase. Para resolverlo se tomรณ en cuenta las normas del reglamento nacional de edificaciones, la tabla IS.010 para poder calcular la dotaciรณn de alojamiento de acuerdo al animal que pedia el ejercicio.
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MEMORIA DESCRIPTIVA
ENUNCIADO
El trabajo consistió en escoger una vivienda multifamiliar que cuente con 5 pisos como mínimo y sótanos. Se elaboró la memoria descriptiva tomando en cuenta detalles e información del proyecto. Especificando los datos generales, la situación y emplazamiento, las alturas, la descripción funcional de cada nivel, También se realizoó el cálculo de la dotación diaria, el volúmen de la cisterna y el tanque elevado. INTEGRANTES
-Claudia Almonte Herrera -Sofía Armas Tipacti -Ximena Carhuamaca Pérez -Francesca Goicochea Ballón -Priscila Mamani Medina
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Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura
MEMORIA DESCRIPTIVA Instalaciones I Claudia Marcela Almonte Herrera, 20182227 Sofia Lizeth Armas Tipacti, 20180127 Ximena Ariana Carhuamaca Pérez, 20190372 Francesca Victoria Goicochea Ballon, 20182659 PriscilaAbigail Mamani Medina, 20191191
Profesor de instalaciones I José Luis Reyes Ñ.
Lima – Perú Setiembre de 2020
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LABORATORIO 1 - RED DE AGUA FRÍA Y CALIENTE
ENUNCIADO
La evaluación 3 consistió en elaborar un informe sobre la red de agua fría y caliente en base a una clase práctica que se tuvo desde el laboratorio. Se explicaró los materiales que se pueden usar en cada tubería tanto la fría como la caliente. Materiales correspondientes a cada temperatura para que en un futuro no hayan problemas. Tambien se explicaron los accesorios que se necesitan para realizar las redes de agua fría y caliente en una vivienda, incluyendo recomendaciones. MATERIALES
-Polipropileno fusión: sirve para uniones, existen codos de diferentes diámetros de 90° y 45°, reducciones y en forma de T. -Polipropileno roscado: sirve para agua caliente y agua fría, uniones roscadas. -CPVC: para agua caliente, de color crema o hueso, existen tuberías de diferentes diámetros, codos de 45° y 90° de distintos diámetros, en forma de T y Y, uniones a presión, se usa pegamento, uniones universales, adaptadores, tapas hembra, etc. -PVC: para agua fría, uniones roscadas, en forma de T, codos de 90°, uniones normales y universales, adaptadores de diferentes diámetros, niples. -Herramientas: llave stilson, llave francesa, llave de presión, cortador de tubos, pico de loro. -Válvula compuerta y válvula esférica. -Pegamentos: se emplean en diferentes temperaturas y tienen diferente tiempo de secado. TIPOS DE INSTALACIONES
-Para válvula roscada a lisa: se utiliza un adaptador, niple de 4 a 5 cm, unión universal, se coloca lo mismo en ambos extremos de la válvula. -Puntos de salida: material de codo galvanizado o cobre pesado. -Agua fría: se utiliza la T para poder seguir distribuyendo el agua. -Tubería de agua fría debe ir encima de la tubería de agua caliente. - Tuberías de agua fría siempre van para el lado derecho, con excepción de los inodoros que van al lado izquierdo. -La distancia entre las tuberías de agua fría y caliente es de 20cm. 29
PRUEBA DE AGUA (RECOMENDACIONES)
Con un balde de prueba, se inyectará agua y aire (para presión al agua) a través de las tuberías. Se realiza a 120psi y debe durar como mínimo 1 hora y no más de 24 horas. Al aplicarle, si no hubo fugas es que se hizo un proceso constructivo adecuado. El balde a través de un tubo de abasto se conecta a cualquier punto, los demás tienen que estar con tapón.
PROCESO DE PRUEBA DE AGUA
-Se llena el balde con agua, se abre la llave y con el barómetro se mide aplicándole presión hasta llegar a 120psi. -Se deja 1 hora aproximadamente. Se realiza la prueba, y se tiene que verificar que todas las tuberías estés sin restos de agua. -Se bombean todo lo que son las tuberías, y verificar si existen salidas de agua.
Este ejercicio nos ayudó tener un mejor conocimiento sobre las instalaciones sanitarias, el proceso de las redes. El saber que materiales son buenos para cada temperatura y los accesorios necesarios para unir las tuberías de las redes de agua fría y caliente. Es importante tener estos conocimientos para en un futuro saber cómo realizar una prueba de agua para estar seguros que va a funcionar y está bien conectado y no hayan salidas de agua. Se complementa para poder realizar los trabajos siguientes y tener una mejor desarrollo de los redes de agua fría y caliente en el proyecto de trabajo grupal.
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PRÁCTICA DE AULA - RED DE AGUA FRÍA Y CALIENTE
ENUNCIADO
Para la segunda práctica de aula se pidió realizar las redes de agua fría y caliente de una vivienda unifamiliar, colocar los diámetros de tubería, ubicar la cisterna, el tanque elevado, la válvula de pie, la bomba de agua, el calentador de agua, la válvula check, las llaves compuertas o válvulas esféricas, medidor de agua. Calcular la dotación diaria y unidades de hunter. Y realizar el metrado de un baño.
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CUADRO DE METRADOS
En este ejercicio aprendimos a diseñar la red de tuberias de agua fría y caliente considerando tipos de uniones y conexiones. Además de los usos y dimensiones de cisternas de acuerdo a la cantidad de pisos de la edificación o l a intensidad de corriente de agua. Para elaborar la red de agua fría y caliente se tomó en consideración la clases y las recomendaciones para no complicarse en la realización y la ubicación del medidor en una buena posición.
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RED DE AGUA FRÍA Y CALIENTE DEL MULTIFAMILIAR
ENUNCIADO
En esta evaluación se desarrolló las redes de agua fría y caliente de la vivienda multifamiliar trabajada anteriormente en grupo. Vivienda multifamiliar que cuenta con 5 pisos y 2 sótanos. Se tomó en consideración lo aprendido en las clases, como la dotación diaria, el cálculo de las dimensiones de las tuberías, cisterna y tanque elevado. También se le agregó los accesorios correspondientes para cada tubería, la dirección del flujo y el díametro de tubería. DETALLE DE CISTERNA
METRADO
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DETALLE DE TANQUE ELEVADO
LEYENDA SÍMBOLO
DESCRIPCIÓN BOMBA 9
8
7
6
5
3
4
VÁLVULA HORIZONTAL Y VERTICAL
1
2
VÁLVULA CHECK A
A
VÁLVULA FLOTADOR CODO DIÁMETRO DE TUBERÍAS
Ø1/2" Ø3/4"
Ø1" Ø 1 1/4"
TUBERÍA DE AGUA FRIA TUBERÍA DE AGUA CALIENTE B
B
CALENTADOR
TH
MEDIDOR REDUCCIÓN T
C
C
GRIFO DE RIEGO CRUCE DE TUBERÍAS SIN CONEXIÓN CODO DE 90 EN SUBIDA Y BAJADA
D
D
E
E
F
F
9
8
7
6
5
3
4
CURSO
FACULTAD DE INGENIERÍA
1
2
DIBUJANTES
CONTENIDO
LÁMINA
PLANTA SÓTANO 2
GRUPO 2
INSTALACIONES 1
ESCALA 1/200
DOCENTES
Y ARQUITECTURA
A-01
UNIDADES
CICLO
REYES, JOSÉ
05
N
METROS
LEYENDA DESCRIPCIÓN
SÍMBOLO
BOMBA
9
8
7
6
5
3
4
VÁLVULA HORIZONTAL Y VERTICAL
1
2
VÁLVULA CHECK
A
A
VÁLVULA FLOTADOR CODO DIÁMETRO DE TUBERÍAS
Ø1/2" Ø3/4"
Ø1" Ø 1 1/4"
TUBERÍA DE AGUA FRIA TUBERÍA DE AGUA CALIENTE B
B
CALENTADOR
TH
MEDIDOR REDUCCIÓN T GRIFO DE RIEGO C
C
CRUCE DE TUBERÍAS SIN CONEXIÓN CODO DE 90 EN SUBIDA Y BAJADA
D
D
E
E
Ø 2 1/2"
Ø 3"
Ø 3"
Ø 3"
F
F
9
8
7
6
5
3
4
CURSO
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
1
2
INSTALACIONES 1
DIBUJANTES
CONTENIDO PLANTA SÓTANO 1
GRUPO 2
ESCALA 1/200
DOCENTES REYES, JOSÉ
UNIDADES
CICLO 05
METROS
LÁMINA
A-02 N
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
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LABORATORIO 2 - RED DE DESAGUE
ENUNCIADO
Este ejercicio de la evaluación 6 consistió en elaborar un informe sobre la red de desague en base a una clase práctica que se tuvo desde el laboratorio. Se explicarón los materiales que se pueden usar en las tuberías de desague. Tambien se explicaron los accesorios que se necesitan para realizar las instalaciones en una vivienda, incluyendo recomendaciones. FUNCIÓN
La función de las redes de desagüe son conducir las aguas desde el interior de la vivienda hacia la Red pública o sistema de alcantarillado. Las redes de desagüe trabajas a media presión. MATERIALES
--La “y”: permite derivar de un colector a un ramal -La “t”: se usa como registro, de 4” mínimo. No se usa para recibir un ramal. -La “t” sanitaria: derivar los ramales pisos superiores a montantes, se va a caja de registro. -Sombreritos: de 2” y 4”. Para sistemas de ventilación de los desagües. Para saber si se puede usar, la suma de los agujeros debe ser equivalente al diámetro de capacidad. -Doble “y”: centro colector, extremos recibe del ramal. -Codos: 1. 2.
4x90 / 2x90: montante con colector 4x45: colector a un ramal (derivación)
-Codos de ventilación: para el inodoro por la parte superior y por el agujero pequeño de va para la ventilación. -Uniones: se usan en sistemas de ventilación. -La trampa: usados en el lavadero de cocina o lavandería. Deben cumplir con el mínimo de 5cm y máximo de 10cm.
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PROCESO CONSTRUCTIVO:
-Trazo para tendido de tubería -Nivel de referencia: controlar profundidad de excavación por la gravedad entre los buzones. -Trazo, excavación, antes de realizar el tendido con arena o tierra zarandeada, la arena protege la vida útil. -Probar la instalación, contorno del buzón, revisar alguna humedad, las pruebas deben durar como mínimo 24 horas. TRAZO, COLOCACIÓN DE ACCESORIOS:
-Pared al eje central 30.5 cm -Todo a 45° hacia la caja de registro -La trampa “p” va en la ducha y sumidero -Sentido de flujo: recibe la campana -El cable que se le coloca al montante es para darle más adherencia con el mortero. -Para las viviendas unifamiliares: en los muros de soga está prohibido colocar los tubos, máximo de 2” en muros portantes. En los muros de cabeza dentro si se pueden colocar con 2 hileras de ladrillo. -Para viviendas multifamiliares: montantes no atraviesan muros. -Pegamento: disolver el material y al momento de introducir se juntan.
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PRÁCTICA DE AULA - RED DE DESAGUE
ENUNCIADO
La práctica de aula 3, consistió en diseñar la red de desague en una vivienda unifamiliar, tomando en cuenta las salidas de desague, las salidas de ventilación, los registros roscados, sumideros, montantes, cajas de registro, cota de tapa, cota de fondo, pendiente, el sentido de flujo, la longitud y diámetro de las tuberías.
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LEYENDA
En este ejercicio se aplicó lo aprendido en clase sobre las redes de desague. En este ejercicio realizamos la conexión de tuberias de desague a modo de cierre del tema. Además aprendimos la diferencia de usos de las tuberias, si se trata de una principal o secundaria y el diámetro de estas. También el ángulo de conexiones y la ubicación de cajas.
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RED DE DESAGUE DEL MULTIFAMILIAR
ENUNCIADO
En este ejercicio de la evaluación 8 se desarrolló la red de desague de la vivienda multfamiliar trabajada en grupo anteriormente. Se colocaron las cajas de registro, las salidas de ventilación, los registros roscados, sumideros, montantes, cajas de registro, cota de tapa, cota de fondo, pendiente, el sentido de flujo, la longitud y diámetro de las tuberías. Con esto se concretóel tema de instalaciones para ser aplicado a lo largo de la carrera, en los siguientes proyectos.
DETALLE DE CÁMARA DE BOMBEO
DETALLE DE CISTERNA
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56
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58
59
60
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62
63
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65
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GLOSARIO
-Calidad del agua: el agua contiene concentraciones de flúor,entre diversos materiales, cambios perjudiciales de este pueden ser gracias al plomo -Dureza del agua:Esta referido basicamente a la cantidad de sales como los carbonatos de calcio. -.Sistema de abastecimiento de agua: El objetivo de un sistema de abastecimiento de agua para una edificación es suministrar al usuario agua de buena calidad apta para consumo humano u otros usos, en cantidad suficiente, con una presión adecuada y durante las 24 horas del día a través de los aparatos sanitarios, artefactos y equipos conectados a los puntos de salida necesarios.. -Medidor: Aparato que registra y totaliza el gasto de agua. -.Presión: efecto que se produce cuando se aplica una fuerza a una superficie. -Presión estática: Presión ejercida en la base de un tubo vertical de descarga cuando el agua se encuentra en reposo. -Caudal: Cantidad de fluido que circula por unidad de tiempo en determinado sistema o elemento. -Tubería de alimetación: Tramo comprendido entre el medidor y la válvula. -Ramal de agua: tubería que abastece de agua a una salida aislada, aun baño o a un grupo de aparatos sanitarios. -Sistema directo: Se presenta cuando la red pública es suficiente para servir a todos los puntos de consumo a cualquer hora del día. -Sistema mixto: este sistema se prefiere cuando las presiones en la red pública lo permitan: los pisos inferiores se alimentan en forma directa y los pisos superiores en forma indirecta. -Dotación: cantidad de agua requerida para fines específicos. -PVC: policloruro de vinilo, con uniones roscadas o de presión se unen con pegamento y son altamente resistentes a la corrosión. -CPVC: Utilizado para el agua caliente, se fabrican de 1/2” y 3/4” -Materiales combustibles: los que pueden arder o producir lumbre y que necesitan de una sustancia que produzca la combustión. -Boquillas de retorno: reenvía el agua una vez filtrada y asegura la circulación del agua de la piscina. Suele estar enfrentada a los skimmers.
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-Ramales de derivaciones de descarga: reciben directamente los efluentes de los aparatos sanitarios y los conducen a un colector o a una bajante. -Ramales simples: Cuando sirven a un solo aparato. El diametro es igual al de la trampa -Colectores horizontales: Son los colectores que reciben los efluentes de las derivaciones. -Montantes o columnas de bajada: Tuberías verticales de un sistema de desague, que reciben las descargas de las horizontales de los diferentes entrepisos. -Trampas o sifones: Es un accesorio o dispositivo que tienepor objeto evitar que pasen al interior de los ambientes o edificios las emanaciones provenientes de la red de evacuación de los desagues. -Registro: piezas de fierro fundido o bronce cuyo objeto es el de eliminar las obstrucciones que pudieran producirse al interior de la tubería de desague. -Sumidero: Accesorio metálico colocado en el piso. Lleva una rejilla lo cual le permite que el agua en desuso sea evacuada hacia las tuberias de red de desague. -Cajas de registro: de concreto, albañilería o prefabricadas con su interior bien pulido, se usa para cambiar la dirección o de pendiente del colector o como recolector de varios colectores o ramales. -Tubería principal de ventilación: es el ducto o tubería que corre paralelamente a la montante a la cual ventilan, evitando en lo posible los quiebres y sin disminuir su diámetro.
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FRANCESCA GOICOCHEA
fran.goico@hotmail.com Calle Emiliano Zapata 365 La Calera de la Merced 982337150
Estudiante de arquitectura en la Universidad de Lima. Una persona responsable, organizada y creativa. Comprometida a las labores y cumplir con los objetivos trazados. Le gusta viajar y conocer otras culturas.
EDUCACIĂ“N SUPERIOR 2018 - Actualidad
Universidad de Lima SECUNDARIA 2013
Colegio SS.CC. Reina de la Paz 2014 - 2017
Colegio Santa Rita de Casia
INTERESES
IDIOMAS Castellano Inglés
PROGRAMAS MICROSOFT OFFICE Excel Word Power Point ADOBE Illustrator Photoshop InDesing AUTODESK AutoCad Revit Sketchup
INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Instalaciones 1 SECCIÓN 521 NOMBRE DEL PROFESOR José Luis Reyes Ñique SUMILLA Es una asignatura de carácter teórico práctico obligatoria destinada a desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar, y supervisar los sistemas de instalaciones sanitarias y gas de un proyecto de edificación según la normativa vigente, así como desarrollar la capacidad de trabajo en equipo con compromiso ético y de calidad. OBJETIVOS GENERAL -Desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar y supervisar las instalaciones sanitarias y de gas de un proyecto de edificación, tomando en cuenta los estándares de calidad, para poder ejercer el rol de coordinador principal de proyectos, así como conocer las consideraciones necesarias para su correcta aplicación y compatibilización durante el proceso de diseño arquitectónico, para el óptimo funcionamiento y seguridad de la edificación y de los usuarios.