FICHA 4
1) Representar los siguientes puntos en un mismo sistema de ejes cartesianos: đ??´(2; 1), đ??ľ(3; 0), đ??ś (−2; 3), đ??ˇ(−3; 0), đ??¸ (0,2), đ??š(0; −3), đ??ş (−1; −2); đ?‘‚(0; 0)
2) Sean đ??´(2; 1), đ??ľ(3; 0), đ??ś (−2; 3), đ??ˇ(−3; 0), đ??¸ (0,2), đ??š(0; −3), đ??ş(−1; −2); đ?‘‚(0; 0), đ?‘‘ (đ??´, đ?‘‚); đ?‘‘ (đ??ľ, đ??ˇ); đ?‘‘(đ??ˇ, đ??¸ ); đ?‘‘ (đ??ş, đ??¸ ); đ?‘‘ (đ??ˇ, đ??š ); đ?‘‘(đ??´, đ??ś)
calcular:
3) Halla el perĂmetro del cuadrilĂĄtero cuyos vĂŠrtices son: đ??¸ (−3: −1), đ??š(0; 3), đ??ş (3; 4), đ??ť(4; −1).
4) Prueba que los puntos đ??´(−2; −1), đ??ľ(2; 2), đ??ś(5; −2) son los vĂŠrtices de un triĂĄngulo isĂłsceles.
5) Dados los puntos đ??´(2; 1), đ??ľ(3; 0), đ??ś (−2; 3), đ??ˇ(−3; 0), đ??¸ (0,2), đ??š(0; −3), đ??ş (−1; −2); đ?‘‚(0; 0) hallar la ecuaciĂłn de las siguientes rectas: AB, OA, OG, BD, CF, GE, DF, EF, CG, BG.
Sala de Matemåtica – Bachillerato Virtual