SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GESTIÓN DOCUMENTAL Y DE LA INFORMACIÓN TECNÓLOGO EN GESTIÓN BIBLIOTECARIA
PROPUESTA COMPETENCIA MEDIÁTICA Introducción El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, es una institución de carácter público, adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia. Su misión es la de ofrecer formación gratuita, para el trabajo, a todos colombianos, quienes se benefician con programas técnicos y tecnólogos enfocados al desarrollo económico, tecnológico y social del país. Entre los programas de formación que ofrece el SENA, está el Tecnólogo en Gestión Bibliotecaria, cuyo objetivo es formar auxiliares de bibliotecas, en las áreas de servicios de información, organización, tratamiento y difusión de colecciones bibliográficas, en diferentes formatos y soportes y creación de proyectos de integración de la biblioteca con la comunidad. De estas áreas, la que mayor cobra fuerza es la de los servicios de información, porque en ésta se concentra la orientación y asistencia a los usuarios en la búsqueda y recuperación de la información, esto implica, por tanto, que el auxiliar de biblioteca debe desarrollar la habilidad de emplear los diferentes medios tecnológicos para acceder, analizar y evaluar la información en función de las necesidades de información de los usuarios y transferirla a través de los medios de comunicación disponibles. Por esta razón para el desarrollo de esta propuesta de Competencia Mediática, he seleccionado la opción tres: Diseñar un proyecto de aula, en el que a través de metodologías activas se desarrolle la competencia mediática y digital de los estudiantes, en el consumo y en la producción de contenidos audiovisuales.
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1. Justificación de la propuesta Esta propuesta se diseña con el fin de impartir formación sobre los servicios de las unidades de información: bibliotecas, archivos y museos. El material busca, en primera instancia, establecer las diferencias entre estas unidades, especificar sus servicios de información que ofrece a la comunidad y finalmente, demostrar como la tecnología de la información y la comunicación han transformado dichas unidades. Con el avance tecnológico, las unidades de información deben ser activas en el desarrollo de servicios, de propuestas, planes y proyectos de que faciliten el acercamiento entre unidad y comunidad, de lo contrario la tecnología terminará reemplazando a las bibliotecas, especialmente, y éstas se transformarán, como en un comienzo, en archivos de memorias bibliográficas. Actualmente, con los proyecto de promoción y animación de la lectura y la escritura, la biblioteca ha generado una serie de actividades que le han permitido interactuar con su comunidad, romper barreras físicas de préstamo de colecciones, a través de bibliobús, biblioburro (ingenio colombiano), maleta viajera, entre otros y crear, a través de estas actividades, lazos de fraternidad, inclusión y desarrollo social; condiciones en las bibliotecas han tenido a realizar investigaciones socio-culturales como un mecanismo efectivo para desarrollar servicios más acorde a las necesidades de la población, aplicar tecnologías de la información como estrategias de atracción y retención de los usuarios.
2. Destinatarios El grupo poblacional al que va dirigido es estudiantes bachillerato, personas que inician su formación en bibliotecología y/o ciencias de la información. Este grupo poblacional oscila entre las edades de los 16 a los 23 años de edad.
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3. Objetivos: a. Identificar las unidades de información. b. Definir los servicios de información que cada una de estas unidades de información ofrece a su comunidad de usuarios. c. Demostrar el impacto que la tecnología de la información ha tenido en los procesos de gestión, almacenamiento, organización y difusión de la información. 4. Contenidos a. Historia de los servicios de información. b. Servicios de las unidades de información: Bibliotecas, Archivos y Museos. c. Importancia de los servicios para la sociedad. d. Actividad de cierre. 5. Metodología En primera instancia, se realiza una presentación sobre los contenidos temáticos, sobre los cuales se analiza el proceso evolutivo e impacto tecnológico. Se pretende con este material es introducir al estudiante en la materia y proveer los información sobre los diferentes servicios, las unidades de información, disponen para su comunidad de usuarios. Los vídeos incluidos en la presentación, tiene con fin, demostrar que la biblioteca juega un papel importante en los procesos de calidad de la educación, transferencia y promoción (mercadeo) de la información. Que el archivo es una unidad que alberga un patrimonio documental que data de muchos siglo atrás y que por tanto, su conservación para la humanidad es fundamental, al igual que los objetos de los museos.
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6. Actividades
1. Actividad de cierre del curso. A partir de la revisión de los diferentes servicios que ofrecen las unidades de información, los aprendices deberán seleccionar un servicio en particular para : analizar sus características, propiedad, requerimientos para el funcionamiento, conocimientos necesarios para su prestación, tecnología requerida, políticas de consulta. ACTIVIDAD DE DESARROLLO Crear un servicio de información: En grupos de trabajo, los aprendices revisaran servicios de diferentes unidades de información y a partir de este estudio, deberán elaborar una propuesta de servicio de información soportada en software libre Software libre: Revisar las diferentes opciones que ofrece la tecnología, en cuanto a software libre y teniendo como base el objetivo del servicio, la población a la que va dirigido, las características de la información y el diseño, los grupos seleccionaran un recurso para el diseño. Presentación y demostración del servicio: A partir de la selección del servicio y el software los aprendices demostraran el dominio de los recursos tecnológicos aplicados a los servicios de información, los requerimientos para la prestación del servicio y beneficios para la población objeto del servicio. Para su publicación se podrá emplear los blog, web, publicaciones digitales, vídeos, entre otros recursos
2. Presentación de Diseño de la propuesta. https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2664402/servicios_de_informac ion.htm
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