7
DIBUJO
arquitectรณnico RECAPITULAMOS TODO EL CURSO Y DESCUBRIMOS NUESTROS AVANCES
Antonio Fernรกndez-coca Universitat de les Iles BAlears
curso de preparaciรณn
Dr. Antonio Fernández-Coca Profesor de la Universitat de les Illes Balears. Autor de este método
www.ExpresionGrafica.es
T
odo aprendizaje tiene un inicio, unas fases de enseñanza junto a toda una serie de ejercicios de apoyo y un punto y seguido. Llegamos al final de nuestra primera parte del camino. A lo largo de siete temas hemos descubierto cuatro fases en las que hemos dividido el proceso de tu aprendizaje en el dibujo a mano alzada especializado en modelos arquitectónicos. Se ha tratado de todo un manual de iniciación, de preparación para que tu formación avanzada en este mismo tema no parta de cero sino que te coja con una buena base. En este proceso he buscado que no solo pienses en el dibujo sin más sino que lo mires en 360º, yendo más allá de trazar líneas que hablan y acercándote más a la realidad del modelo.
Te animo a continuar aprendiendo, a seguir participando junto a tus colegas de algo tan productivo como es el poder comunicar a través del dibujo toda una serie de indicaciones, imágenes para el archivo, mejoras, innovaciones, etc…
También te agradezco tu dedicación y trabajo a lo largo de todo este manual. Sin tu trabajo y esfuerzo personal nada sería posible dentro del progreso en tu propia maestría a la hora de dibujar a mano alzada. Nos vemos pronto
¿Recuerdas las preguntas con las que iniciamos este MOOC? Este conjunto de vídeos y ejercicios que has ido realizando para ir aprendiendo poco a poco. Aprender a dibujar a mano alzada con soltura es una herramienta básica para nuestro trabajo
es algo clave para entender y construir con fundamento
Decían algo así como: ¿Has sentido la necesidad de dibujar a mano alzada y no sabes cómo? ¿Te has planteado estudiar Edificación o Arquitectura y necesitas saber cómo dibujar a mano alzada? Paso a paso has ido aprendiendo los fundamentos del dibujo a mano alzada. Lo que te he querido enseñar en este curso de preparación al dibujo arquitectónico a mano alzada es algo que va mucho más allá de la soltura que seguramente ya tengas en este punto de tu aprendizaje. Porque lo que hemos aprendido ha sido esto y mucho más. Hemos abierto la mirada a otra forma de entender y observar espacios arquitectónicos, a conocer su lenguaje, a saber qué significan sus símbolos y a aprender a abrir la mirada, tu mirada, a un campo laboral que a partir de ahora verás de forma más global. En este capítulo vamos a recapitular, y lo haremos teniendo muy claro que dibujar es también pensar en 360 grados.
PENSAR 360 GRADOS en
4
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
5
En la vida, todo lo que se hace de forma habitual sigue un proceso. En el dibujo sucede lo mismo. Por eso, hemos definido cuatro fases en nuestro proceso de dibujo que te vamos a contar a partir de este momento.
Partes de fábrica
DEFINICIÓN DE LOS ELEMENTOS
Fachadas Estructuras Cubiertas Divisiones Acabados interiores
DEFINICIÓN DE LA FORMA Colocación sobre el croquis
Otros elementos...
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Investigación de campo
Redactas con tu propia mano y perfectamente rotulado qué se espera de ti en cada enunciado concreto.
Comparo con compañeros
PRIMER MAPA DE VOLÚMENES : MAPA CONCEPTUAL (croquis 1)
No se trata de copiar el enunciado sino de interpretarlo correctamente.
Volumen general
Sub volúmenes
Consulto profesor
Consulto profesor
Volumen y localización
Soluciono errores
CROQUIS DOS: MAPA DE VOLÚMENES (FIGURAS GEOMÉTRICAS)
2
Dinámica en el aula Realizo un CROQUIS FINAL ajustado a proporciones, escalas y lenguaje visual correcto. Respeto todas las normas propias de la Expresión Gráfica.
Reviso con el profesor
ERRORES
Consulto profesor
1
Instalaciones
3
EVALUACIÓN DEL RESULTADO
CORRECTO
4 CORRIJO FIN DEL EJERCICIO
6
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
7
¿Verdad que cuando te enfrentas a un problema no te lanzas a él de cabeza sin sopesar las consecuencias? Es verdad que esto lo pensamos todos, pero que muchas veces nos tiramos al trampolín, de cabeza, sin pensarlo. ¿Qué sucede? La inmensa mayoría de las veces el proyecto no sale bien. El problema no se soluciona, sino que, además, se hace mayor. En dibujo sucede igual. Por eso te proponemos que antes de trazar una sola línea de tu dibujo te centres en pensar qué tienes delante. Por eso insistíamos tanto al principio del curso: describe escribiendo, conozcamos cómo es ese problema. Al describir escribiendo, analizamos todo lo que tenemos delante y vamos viendo qué necesidades tendremos al solucionar ese problema que no es otro que hacer bien el dibujo.
1 definición del problema
¿Cómo hacerlo? 02 SUBRAYA Y DESTACA LAS
PARTES MÁS IMPORTANTES DEL ENUNCIADO.
Todos los volúmenes son formas, todas las formas son volúmenes. Son estructuras que tenemos que realizar. Cuando nos planteamos hacer un dibujo, cuando lo tenemos delante, lo que hacemos, después de haberlo descrito escribiendo, es conocer cuál es su forma global, ese mapa conceptual que hacíamos con esos óvalos, con esos círculos, al principio del todo. No es igual que el edificio que estamos dibujando, es una abstracción del modelo que tenemos delante. Ese modelo que tenemos delante necesitamos verlo muy rápido, por eso realizamos este primer paso.
8
01 LEE BIEN TODO EL ENUNCIADO Redactas con tu propia mano y perfectamente rotulado qué se espera de ti en cada enunciado concreto. No se trata de copiar el enunciado sino de interpretarlo correctamente.
FASE 1
describir escribiendo
04 REDACTA TODO LO QUE
HAS VISTO EN LOS CUATRO PUNTOS PRINCIPALES
Este punto sirve para que te queden claros los resultados del análisis del enunciado que acabas de comenzar a desarrollar. Te servirá como guía en la realización de tu ejercicio y también será usado en las correcciones por parte del profesor ya que facilitará saber qué es lo que realmente estás entendiendo dentro de la evolución de tu aprendizaje en cada ejercicio concreto.
03 RECUERDA Y APRENDE SOBRE LA TERMINOLOGÍA, O ARGOT, ASOCIADO A ESTE TEMA Y EJERCICIO.
Amplíalo por tu cuenta según tus necesidades. Apóyate en nuestra App y en diccionarios sobre el tema para lograrlo.
05 BUSCA Y AMPLÍA DATOS SOBRE QUÉ ELEMENTOS VAN A UTILIZARSE EN EL EJERCICIO (tipos de objetos, cómo es su lenguaje según la normativa específica de la Expresión Gráfica que tratamos en nuestro caso).
Realiza breves croquis y esbozos de los mismos en tu cuaderno de apuntes. Anota sus nombres, haz indicaciones sobre qué partes de estos elementos has de observar mejor (por ejemplo, en el caso de una ventana en planta indica qué número de líneas la compone y dónde).
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
9
Si me saltara el mapa conceptual e hiciera el dibujo final, con sus detalles, sus símbolos, sus ventanas, etc., perdería la visión de conjunto. Cuando empezamos a dibujar, seamos ya profesionales o no, lo primero que montamos en nuestra cabeza, y cuando empezamos a dibujar en el curso sobre el papel también, es ese mapa conceptual, ahí empezamos a definir la forma. Una forma que después plantearemos en un croquis rápido. Recuerda: en un croquis rápido usamos solo figuras geométricas muy básicas. Eso sí, ya tenemos un bagaje a lo largo de este curso lo bastante grande para que esa figura geométrica, su proporción, sus volúmenes... sean bastante parecidos al modelo que estamos dibujando. Eso es clave.
FASE 2
2 definición de la forma Investigación de campo
PRIMER MAPA DE VOLÚMENES : MAPA CONCEPTUAL (croquis 1)
definición de la forma
Procedemos a dibujar comenzando desde la definición de la forma. A ésta llegamos gracias a una investigación de campo que nos hace partir desde un MAPA CONCEPTUAL en el que veremos volúmenes desde un primer impacto visual; para luego pasar a desarrollar un CROQUIS DOS a través de un volumen general, subdividido en tantos como necesitemos, realizado solo con la ayuda de figuras geométricas básicas.
01 OBSERVAMOS Y MEMORIZAMOS este es-
Volumen y localización
Volumen general
Sub volúmenes
¿Cómo hacerlo?
quema que nos ayudará a realizar toda esta parte del proceso del dibujo en nuestro ejercicio.
CROQUIS DOS: MAPA DE VOLÚMENES (FIGURAS GEOMÉTRICAS)
Consulto profesor
pulsa en la imagen para reproducir el video
En este vídeo puedes ver un paseo virtual por el modelo que te hemos dejado como ejemplo Si no puedes visualizar estos vídeos es porque no estás mirando este pdf desde el programa ADOBE ACROBAT. Puedes descargártelo gratuitamente desde
10
02 ANALIZAMOS EL MODELO y realizamos un
primer mapa de volúmenes, que conoceremos como MAPA CONCEPTUAL, en el que definimos zonas a través de círculos. El objetivo de esta parte del proceso es que descubras de cuántas partes se divide el modelo y sus posiciones dentro del conjunto. www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
11
03 LOCALIZAMOS EN EL ESPACIO EL MODELO QUE HEMOS DE DIBUJAR
Lo observamos en cuanto a su posición geográfica. Descubrimos sobre qué tipo de plano está aposentado, si tiene zonas ocultas bajo la línea de tierra que tendríamos que representar, si forma parte de un piso o planta del edificio, etc... Lo representamos igual que hemos hecho con el punto 02. Lo hacemos con círculos básicos y también con rectángulos. No nos planteamos ningún tipo de detalle ni proporción exacta. Aún estamos en la fase de observación. Para este punto 03, también observaremos el modelo en alzado.
¿Cómo hacerlo? 04 AJUSTAMOS MEDIDAS Z Empleando nuestro lápiz, mirada y brazo estirado, calculamos proporciones basándonos en la medida que nos dará lo que conocemos como Z. Z es la distancia entre la punta del lápiz y el lugar donde posicionamos el dedo.
12
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
13
05 GEOMETRIZA utilizando figuras
2
geométricas básicas tu nuevo paso en el proceso del dibujo.
definición de la forma
PRIMER MAPA DE VOLÚMENES : MAPA CONCEPTUAL (croquis 1)
Sub volúmenes
Ahora convertiremos las medidas Z que has tomado y realizarás un nuevo croquis, que conoceremos como CROQUIS DOS.
Seguimos sin utilizar detalle alguno y continuamos viendo el dibujo en global.
Volumen y localización
¿Cómo hacerlo? 05.A OBSERVA el modelo. Rodéalo o muévelo entre tus manos si su tamaño lo permite, en caso contrario, pasea y observa a su alrededor.
En el CROQUIS DOS vas a dibujar los volúmenes, subvolúmenes y relaciones con el espacio donde se asienta el modelo, empleando solo figuras geométricas básicas.
Investigación de campo
Volumen general
geometrización de una pinza
05.B IMAGINA el modelo con las figuras que te hemos dejado en la página anterior si así te es más cómodo.
05.C DESCOMPÓN EN FIGURAS geométricas el objeto. Comienza dibujándolo en tres dimensiones si te es más fácil. Piensa que luego lo necesitaremos dibujar bidimensionalmente. 05.C BIDIMENSIONALIZA el modelo dado. Dibújalo ya en dos dimensiones. Será en este sistema bidimensional en el que trabajaremos mayoritariamente.
CROQUIS DOS: MAPA DE VOLÚMENES (FIGURAS GEOMÉTRICAS)
Consulto profesor
pulsa en la imagen para reproducir el video
En este vídeo puedes ver cómo se descompuso el modelo en figuras geométricas básicas
Piensa en tener un juego de figuras geométricas básicas para facilitarte el hacer tus propias descomposiciones con ellas.
Si no puedes visualizar estos vídeos es porque no estás mirando este pdf desde el programa ADOBE ACROBAT. Puedes descargártelo gratuitamente desde
14
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
15
Hemos hecho nuestro mapa conceptual y ahora, croquis básico. Sobre ese croquis básico rápido vamos a apuntar las medidas. Cuando estamos aprendiendo, como en este curso, hemos usado una medida ficticia: la Z. Pero cuando ya tenemos práctica no la usaremos nunca más.
Si no dominas aún la proporcionalidad a la hora de tomar referencias de tus volúmenes siguiendo la MEDIDA Z, escribe sus referencias en tu dibujo a modo de cota, empleando letras como en el modelo que ves en el ejemplo que te dejamos en esta nota.
Vamos a usar esos elementos de medición: ese medidor láser, el flexómetro o bien la cinta métrica, para tomar las medidas reales. Y vamos a apuntarlas ahí. ¿Qué haremos ahora? Tenemos que coger esas medidas que hemos tomado en la fase anterior, esas medidas reales sobre ese croquis básico que tenemos ahí y pasarlas con nuestro escalímetro en la escala de reducción que necesitemos a nuestro papel. Recuerda que aquí también tendrás que rotular perfectamente. Había una serie de normativas, están estandarizadas. Tiene que ser en mayúsculas rectas o en mayúsculas en cursiva. Debe ser entendible para todo el mundo.
16
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
17
Dibujos del alumno Llorenc Ramon Coll Universitat de les Illes Balears. Curso 2011-2012.
18
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
19
3 Partes de fábrica
definición de los elementos
Fachadas
¿Cómo hacerlo?
Estructuras Cubiertas Divisiones Acabados interiores Instalaciones
Colocación sobre el croquis
Otros elementos...
FASE 3
definición de los elementos 01 REDACTA UNA LISTA donde expliques qué
elementos son los que componen la pieza que has de dibujar según las normas de la Expresión Gráfica.
Lista descriptiva del alumno Fco Xavier Calafell Alemany Universitat de les Illes Balears. Curso 2011-2012
Comparo con compañeros
Consulto profesor
Dinámica en el aula
Soluciono errores
4
02 CONSULTA Y TRABAJA CON
TU PROPIO CUADERNO DE CROQUIS O ESBOZOS Se trata de un cuaderno por lo general pequeño. En él irás dibujando piezas, detalles, zonas, elementos, etc... que vas a necesitar en tus dibujos.
Los cuadernos de croquis o esbozos no son una cosa exclusiva de la Expresión Gráfica. Hay otras profesiones, como por ejemplo la de tipógrafo, que también los emplean de forma continuada y efectiva.
El ejemplo que puedes ver a la derecha es del arquitecto Álvaro Carnicero, se trata de un esquema y detalles constructivos de estructura metálica. Obra: Centro de Discapacitados Psíquicos de Alcolea. Córdoba. Taller de Arquitectura Rico+Roa.
Damià Rotger web: www.ductilct.com Detalles constructivos de obra.
www.alvarocarnicero.com 20
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
21
Ejemplos de croquis y esbozos Autor: Álvaro Carnicero www.alvarocarnicero.com
Dibujo panorámico de la Mezquita-Catedral de Córdoba. Realizado con tinta y acuarela, encaje previo con lápiz.
Croquis esquemático de casa tradicional, vista de patio trasero y panorámica aérea de ubicación del pueblo en el que se encuentra.
Detalle constructivo de cimentación y pilar evitando apoyo sobre conducción pasante. Realizado en obra. Composición de dibujos de viviendas en el Barrio del Limonar y vista panorámica en Málaga. Encuentro de urban sketchers en Málaga.
22
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
23
3 definición de los elementos
03 SELECCIONA Y ANALIZA LOS ELEMENTOS
QUE COMPONEN EL DIBUJO.
Partes de fábrica Fachadas
Anota tantas circunstancias como veas conveniente sobre ellos, desde sus elementos característicos a qué no has de olvidar reflejar.
Estructuras Cubiertas Divisiones Acabados interiores
Colocación sobre el croquis
No dudes en dibujarlos previamente de forma aparte, fuera del dibujo final.
Instalaciones
Dibújalos en planta y alzado, así como en sección si fuese necesario.
Otros elementos... Comparo con compañeros
Consulto profesor
Dinámica en el aula
Soluciono errores
4
04 TOMAS MEDIDAS. Realizas mediciones del modelo a dibujar. En el caso de modelos de grandes dimensiones puedes hacerlo con la ayuda de un compañero o compañera.
24
Cuaderno de esbozos del alumno Julian Rossello Universitat de les Illes Balears. Curso 2011-2012
Dibujo del alumno Jose Maria Amengual. Universitat de les Illes Balears Curso 2010-2011.
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
25
05 REALIZA TU CROQUIS FINAL, ayudándote del
escalímetro traslada todas tus medidas al croquis final. Recuerda indicar a qué escala estás realizando tu trabajo.
Dibujo del alumno LlorenC Ramon Coll Curso 2011-12. Universitat de les Illes Balears
Dibujo del alumno Blas Peralta. Curso 2010-11. Universitat de les Illes Balears
26
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
27
FASE 4
evaluación de los resultados Piensa siempre, y sobre todo en esta fase, que el trabajo que estás haciendo lo tiene que poder entender otra persona en otra punta del mundo que no tiene el modelo delante. ¿Recuerdas que para evaluarte necesitas contrastar con tus compañeros tus resultados? Es lo que se llama una evaluación compartida, una evaluación conjuntada, dialogada, una forma diferente de aprender. Así que ya sabes, no te quedes con lo primero que hagas, sino analiza, reanaliza, busca pegas, sé perfeccionista; porque el dibujo en arquitectura necesita de una manera clara y clave de tu propio perfeccionismo.
01 COMPARA, CONSULTA, PARTICIPA EN LAS DINÁMICAS
Y SOLUCIONA LOS ERRORES
Dentro del proceso de realización del dibujo en Expresión Gráfica la participación de tus compañeros y compañeras, así como el seguimiento de tu profesor, es muy importante. En esta fase del proceso es cuando analizas con ellos, desde la dinámica que te platee tu profesor, cómo es tu resultado, en qué falla y cómo se puede solucionar. Recuerda que suele ser más fácil ver el error ajeno que el propio. En esta parte del proceso aprendemos a ver nuestros errores reflejados en los de los demás y les damos solución.
¿Cómo funciona un grupo de discusión? 1 · Mi dibujo está o realizándose o ya dado por finalizado por mi parte. 2 · Me reuno con un grupo de compañeros y compañeras. Somos un máximo de cinco. El grupo de reunión siempre ha de procurar ser impar. Nombramos un lider que hará las funciones de moderador en el debate.
28
3 · Ponemos nuestros trabajos sobre una mesa. Todos a la vez, de tal forma que es posible visualizarlos al mismo tiempo. 4 · En silencio y durante unos cinco minutos, observamos todos los dibujos, incluyendo el nuestro, analizamos qué es lo que creemos que falla en ellos y cuáles son sus aciertos. Anotamos todo esto en una hoja de papel, junto con el nombre del autor o autora del dibujo sobre el que estamos tomando nuestras referencias escritas. Aún no lo hablamos con el resto de los miembros del grupo de discusión.
En este dibujo se han marcado con líneas rojas aquellos fallos que presentaba al llegar a esta fase del proceso. El autor de este dibujo olvidó señalar el sentido de aperturas de las puertas; no indicó el tipo de puertas correderas de los dos ascensores.
5 · El lider del equipo comienza a dar la palabra a los distintos miembros, quienes exponen públicamente lo que han visto en cada dibujo y lo dialogan con los autores o autoras de los mismos.
También obvió señalar el sentido de subida de las escaleras y las puertas de cristal de salida al pasillo.
6 · El autor o autora de cada dibujo toma notas sobre todo lo que se dice sobre su trabajo. Ante cualquier duda consultará con el profesor, que es quien siempre tiene la última palabra en este punto del proceso del dibujo. Posteriormente el autor o autora subsanará sus errores.
En estas últimas se aprovechó el comentario sobre su olvido para recordarle cómo es el grafismo que en Expresión Gráfica nos permite reconocer una puerta de cristal.
7 · El profesor revisa los resultados y aporta nuevas posibles mejoras en tu dibujo.
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
29
FASE 5
cuida tu cuerpo Te he contado que hay cuatro fases, pero no es verdad, hay cinco. Hay una que llevas haciendo desde el principio del curso. Se trata de las correcciones posturales y los estiramientos. Se trata de una fase transversal, sobre todo la corrección postural.
Dra Pau Martinez Bueso Profesora de la Universitat de les Illes Balears. Fisioterapeuta
¿Cómo te sientas a dibujar, o te pones de pie? ¿Sobre qué te apoyas? ¿De dónde procede la luz? ¿Cómo coges el lápiz? Todo eso repercute en tu cuerpo, repercute en la gran herramienta que tienes para dibujar. Recuerda que para dibujar vas a utilizar tu mano, pero tu mano está dirigida desde la cabeza, y de la cabeza a la mano hay una parte del cuerpo compartida que repercute sobre todo el cuerpo. No olvides ninguna de ellas. Por eso es tan importante la fase en la cual estiramos y, también previamente, corregimos nuestra postura. Te animo a no olvidarte de ellos, porque olvidarte de ellos es olvidarte de los más importante, que no es el dibujo, eres tú.
30
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
31
Cerrando el curso...
PAUTAS PARA TERMINAR
Dr. Antonio Fernández-Coca Profesor de la Universitat de les Illes Balears. Autor de este método www.ExpresionGrafica.es
Para terminar este método, solo dos cosas: la primera es que nunca dejes de pensar en global, en 360 grados, tanto en dibujo como en todo lo demás de tu vida. Ya verás que funciona y que aprenderás a ver las cosas de otra manera y que los resultados serán mejores. La segunda de ellas y no menos importante: gracias. Muchísimas gracias, por tu tiempo, por tu dedicación, por lo que has compartido con nosotros y por lo que has aprendido.
Hasta pronto
32
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
33
1. Al describir escribiendo el modelo…
TEST PARA
REFORZAR
a. Aprendemos a pararnos un momento antes de dibujar para observar y notar, anotando, cómo es aquello que vamos a interpretar gráficamente. b. Aprovechamos para conocer la historia del lugar y con eso basta. c. Perdemos un tiempo precioso en el que podríamos estar dibujando sin más.
2. Un mapa conceptual
a. Nos sirve para tener un primer impacto de cómo son las formas que vamos a dibujar con respecto a sus volúmenes generales. b. Es un tipo de croquis detallado donde no olvidamos colocar detalladamente ningún elemento. c. No es nada de lo anterior.
3. La medida Z
a. Me ayuda a calibrar cuántos volúmenes de mi modelo son más grande que la figura humana. b. Me ayuda a aprender a proporcionar a ojo cuando aún no tengo el dominio que me permitirá hacerlo desde la experiencia. c. Se calcula con el escalímetro.
4. Geometrizar un volumen
a. Es un paso más para entender las proporciones entre los diversos volúmenes que componen nuestro modelo. b. Sirve como croquis básico para tomar medidas reales de nuestro modelo. c. Las dos opciones, a y b, son ciertas.
5. Un cuaderno de croquis o esbozos
a. Solo sirve para realizar el croquis final. b. Sirve para, entre otras cosas, dibujar con más detalles piezas de nuestro volumen arquitectónico. c. Sobre él nunca incluiremos las medidas de ningún volumen que estemos dibujando.
Dibujo del alumno JOSE MARIA AMENGUAL Universitat de les Illes Balears, Curso 2010-2011
34
6. Trabajar junto a un grupo de discusión a la hora de dibujar… a. Supone un apoyo a la mejora del dibujo que estoy realizando. b. Supone escuchar opiniones ajenas que aportan críticas constructivas a mi dibujo. c. Ambas opciones son ciertas.
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
35
CROQUIS DE TOMA DE DATOS DIBUJO DE LA ALUMNA Isabel Oliver Universitat de les Illes Balears
EJERCICIO PARA
APRENDER 1 · Recupera el primer dibujo que hiciste, el de la pinza de la ropa. 2· Ten delante tu último dibujo, el del tema seis.
3 · Observa bien ambos trabajos y escribe, sinceramente, cómo te parece que has avanzado en cuanto a seguridad en tu trazo, valor de línea, proporción de los volúmenes, toma de medidas, simbología gráfica arquitectónica, escalado...
4 · Manda ambas fotografías junto con el texto que has redactado en el punto anterior al foro. 5 · Dialoga con tus compañeros sobre tu resultado y también sobre los resultados de cada uno de ellos. 6 · Anota en tu cuaderno de croquis tantas indicaciones como te hayan realizado sobre tu progreso. 7 · Sigue dibujando, ahora con tu profesor en el aula o tú solo. No lo dejes nunca. El dibujar es como la vida: se aprende con la experiencia.
36
www.ExpresionGrafica.es
TEMA 7
37