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考前衝刺 主題一│字音 題型範例

※ 粗體字為解答

「字音」考的是單字的讀音，基本題型有兩種，如：

1. 下列各組「 」內的字，何者讀音相同？ A 自余為「僇」人／人臣之「謬」思亂者，乃螳臂之拒走輪耳 B 陶朱、猗頓之富，「躡」足行伍之間／貧賤則「懾」於飢寒 C 「鍥」而不舍，金石可鏤／會于會稽山陰之蘭亭，脩「禊」事也 D 桃花流水「窅」然去／門人燃燭來，則道士獨坐，而客「杳」矣。

104 統測

2. 下列各組「 」內的字音，何者正確？ A 夕「舂」未下：ㄔㄨㄣ C 羽扇「綸」巾：ㄌㄨㄣ ˊ

B 夜「縋」而出：ㄓㄨㄟ ˋ D 鞭「笞」天下：ㄊㄞ ˊ。

101 統測

說明

最近五年採用第一式出了四次，第二式出了一次。考生宜針對課文的生難字（如肱、 蹞），形近音異的字（如蜉／莩；苔／笞）多加用心。另外，破音字也要留意， 101 年的 C 選項， 95 年四個選項考的都是破音字。 備考重點建議 「字音」出現考古題的機率相當高，「舂」字出了二次，「喙」字也曾在三年內兩度出現，「稗」 字最受青睞，六年三次。因此歷屆考題的字還是要加以留意。

主題二│字形 題型範例 「字形」考的是單字的正確使用，題型大致有三種，如：

1. 下列文句，何者沒有錯別字？ A 散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而後寂寂蓼蓼成了段簡殘篇 B 柴油車輕輕搖晃，輪聲吱嘎，蜿蜒曲折地通過一個又一個的隧道和小站 C 沒有窒悶的香煙繚繞，沒有喧嘩的遊人如熾，一徑的，冷冷寂寂，正是清修佳地 D 此刻我意興瀾珊，獨自一人，蕭瑣對望雨洗過的蒼翠山巒與柔細煙嵐，四顧茫茫。 104 統測

2. 下列各組□內若皆填入字音為「ㄑㄧㄥ」的字，何組兩字的字形相同？ A □黃不接／雲疾風□ C □描淡寫／濟弱扶□

B □家蕩產／人微言□ D □ 心寡欲／旁觀者 □ 。

1

98 統測

考前衝刺

說明

第一式的考題是在選項中找出錯別字，第二式是在同音字中區分異同「字形」。在歷 屆考題中有多種測驗方式，但是總離不開這兩大類型。 101 年破天荒的出了這樣的題目： 閱讀下文，共有幾個錯別字？ 今大道既穩，天下為家，各親其親，各子其子，貨利為己。大人世及以為禮，城郭溝池以 為故，禮義以為紀。（〈大同與小康〉） A 2 個 B 3 個 C 4 個 D 5 個。 要從一段艱澀的古文中正確的找出「幾個」錯別字，實在強人所難，根本達不到鑑別的效 果。這一題引來許多負面的批評，以後應該再也不會有類似的題目出現，考生大可不必在 所有版本的古文中浪費時間。今後的考題應該是以第一式為主流。 備考重點建議 「字音」和「字形」是研習國文的基本功，本書搜集了許多「字音字形」比賽的題目，勤加 練習與複習，應該可以在統測掌握這兩個單元的分數。

主題三│字義 題型範例 1. 下列各組文句中，「 」內詞義相同的選項為何？ A 「薄」暮冥冥，虎嘯猿啼／日「薄」西山，氣息奄奄 B 學而時習之，不亦「說」乎／郢書燕「說」，猶存其名 C 會「數」而禮勤，物薄而情厚／伏聞生死有常，難逃定「數」 D 「曾」經滄海難為水，除卻巫山不是雲／所以動心忍性，「曾」益其所不能。 104 統測

2. 下列各組「 」內的詞，何者意義相同？ A 「寄」蜉蝣於天地／到台北以後，學校宿舍成為我的「寄」身之處 B 男女衣著，「悉」如外人／同學們得「悉」此事，都感到十分訝異 C 遷客「騷」人，多會於此／公司即將裁員的消息引起一陣「騷」動 D 引氣不齊，巧拙有「素」／領國家俸祿的公務員豈能尸位「素」餐。

2

103 統測

考前衝刺

3. 下列選項「 」內的詞義，何者兩兩相同？ A B C D

眾人皆醉我獨醒，是以見「放」／齊國「放」其大臣孟嘗君於諸侯 彼與彼年相「若」也，道相似也／是非「若」所知也，吾之患在鼠 外人頗有公孫布被之譏，公宜「少」從眾／「少」焉，月出於東山之上 今乃棄黔首以資敵國，「卻」賓客以業諸侯／才下眉頭，「卻」上心頭。

102 統測

說明

近年來除了「字」之外，也考「詞」，如：

1. 詞義會因年代而產生變化，請選出下列文句「」內，詞義古今相同的選項： A 弟走從軍阿姨死，暮去朝來「顏色」故／這件衣服的「顏色」非常特別 B 自是指物作詩立就，其文理皆有「可觀」者／這個工程所需經費非常「可觀」 C 不聞人從日邊來，「居然」可知／男生於母親節感性說愛，母親「居然」不領情 D 今觀其「文章」，寬厚宏博，充乎天地之間／寫「文章」可以累積知識，培養思考 104 統測 能力。

2. 「斟」本義為倒酒，「酌」本義為飲酒，「斟酌」引申為取捨考慮。下列選項「」內 的詞語，何者不是引申義的用法？ A 萬里十六歲時，「椿萱」俱喪 B 立君臣，等上下，使「綱紀」有序 C 隴州道士曾若虛者，善醫，尤得「針砭」之妙術 D 婦人左右前後跪起，皆中「規矩繩墨」，無敢出聲。

102 統測

這一類的考題不至於深奧冷僻，主要是測試考生的判斷力。平時閱讀課文，針對字詞的意 義要養成分析、比較的習慣，以後遇上這一類型的題目便可從容作答了。 備考重點建議 「字義」的題目大多是課本裡的重要字詞，想要掌握這一單元的分數，必須熟讀課本，以及 表列的多義字並多作題目。

主題四│成語 題型範例 成語的題型大致可分五類，如：

1. 下列文句「 」內的成語，何者運用正確？ A B C D

商人趁颱風來襲哄抬物價，「不愧屋漏」，趁機謀取暴利 參加這場活動的理由只有一個，「不一而足」，你應該主動報名 那篇討論核能發電的社論，理論堅實，說服力強，真是「不刊之論」 關於畢業旅行的地點，同學發言踴躍，「不容置喙」，一時難以達成共識。 102 統測 3

考前衝刺

2. 閱讀下文，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 值班室的所在極為隱密，醫生在裡面洗完澡後常會一絲不掛，很多年輕護士都不敢靠 近，稍一提起就要臉紅，只有上了年紀的歐巴桑，對於這一切是□□□□，不管醫生 在裡面做什麼，身上到底脫掉多少衣服，她們總是□□□□的在這裡面自由進出，或 掃地，或倒垃圾，或補充衛生紙。即使醫生正在廁所內脫褲子解小便，她們也一樣 □□□□的在你面前晃來晃去，見你臉紅，還會暗嘲你沒見過世面！ （歐陽林《台北醫生故事》） A 百無禁忌／毫髮無損／風雲變色 B 百無禁忌／肆無忌憚／面不改色 C 百無聊賴／肆無忌憚／面不改色 D 百無聊賴／毫髮無損／風雲變色。 104 統測

3. 下列各組成語，何者意義相近？ A 自投羅網／捉襟見肘 C 高瞻遠矚／目光如炬

B 金碧輝煌／室如懸磬 D 緣木求魚／探囊取物。

98 統測

4. 閱讀下文，並依序為畫線處選出可替換的成語： 甲、諸葛孔明舌戰群儒，引古論今，理直氣壯，從容不迫 乙、父親是演員，母親是聲樂家，無形中受到影響，他也愛好表演藝術 丙、空虛不實的想法，轉眼就會消失，不如踏實努力，享受收穫 B 滔滔不絕／耳濡目染／亦步亦趨 A 滔滔不絕／耳濡目染／寅吃卯糧 C 侃侃而談／潛移默化／空中樓閣 D 侃侃而談／耳濡目染／進退維谷。 95 統測

第一式和第二式考的是成語的正確運用，歷屆試題以這兩式的比例最高。第三式和第 四式考的是成語的意義，後者也可用一段短文來考一句成語。另外有一類是在成語中找出 錯字，如：

5. 下列成語，何者有錯別字？ A 鳶飛魚躍 B 一箭雙鵰 C 蠶食鯨吞 D 叛若兩人。 這種題型也可歸類在「字形」，出現的次數並不多。 備考重點建議 成語是語文學習中非常重要的工具。這個單元在歷屆考題都占有較高的比例。雖然題目都不 算冷僻，但是考生平時還是要多翻查成語辭典，本書表列的成語也要熟讀，找出似曾相識卻又似 懂非懂的勤加研習，才能成功取分。

4

考前衝刺 主題五│國學概要 題型範例 國學概要涵蓋的範圍相當廣泛，舉凡文字學、經、史、子及文學、古今作家、干支與 節氣都曾出現在歷屆考題，考題式樣繁多，如：

1. 閱讀下文，其中劃底線處 依序應填入的內容，正確的選項為何？ 經、史、子、集是傳統的中國書籍分類法。經部中的 有〈大學〉、〈中庸〉 兩篇，後由南宋朱熹取出與《論語》、《孟子》組成「四書」。史部中的 是 斷代史之祖，屬於紀傳體的著作。子部中的 又稱《道德經》，是道家學派的 著作。集部中的 由蕭統與文人共編，是最早的詩文總集。 A 《詩經》、《國語》、《莊子》、《世說新語》 B 《禮記》、《漢書》、《老子》、《昭明文選》 C 《尚書》、《通鑑》、《列子》、《樂府詩集》 D 《春秋》、《史記》、《管子》、《文心雕龍》。

104 統測

2. 下列是一段關於古典韻文的敘述，其中畫底線處何者正確？ 「賦」是①先秦時期的重要文學，到宋代則常見②散文化的特色。「詩」大致有古體 詩、近體詩之分，近體詩③依對仗的有無，分為絕句、律詩。「詞」一名詩餘，④依 內容風格分為小令、中調、長調。「曲」一名詞餘，可分為劇曲、散曲，⑤劇曲搬演 故事，⑥散曲有科無白。 103 統測

A ①③ B ②⑤ C ②④⑤ D ③⑤⑥

3. 針對作家及其現代文學主要成就的配對，下列何者不正確？ A 現代詩：瘂弦 C 現代小說：紀弦

B 海洋文學：廖鴻基 D 鄉土文學：洪醒夫。

102 統測

4. 已知弟弟生肖屬虎，生於民國 99 年，干支歲次為庚寅年。就讀幼稚園的哥哥，生肖 屬狗，試問，哥哥的干支歲次為何？ 101 統測

A 甲子 B 丙戌 C 丙寅 D 甲戌。 說明

以上第一題，考的是經、史、子、集，第二題是韻文，第三題是現代文學與作家，第 四題是天干、地支與生肖的推算。範圍可說無所不包。本書這個單元收集的資料非常詳細， 考生只要在課堂傾聽老師講述的相關資料，再輔以本書的內容，便可應付裕如了。 備考重點建議 提醒考生注意的是文字學在最近幾年不曾出現在考題，卻不意味將來絕對不會再出。最近幾 年「近代作家」如賴和、鍾理和、白先勇、吳濁流、張愛玲、黃春明等人的相關事蹟經常出現在 考題上，因此課本裡白話文或現代詩的作者也不可忽略。

5

考前衝刺 主題六│應用文 題型範例

※ 粗體字為解答

應用文的範圍雖然不小，但常考的是書信、題辭和對聯，歷屆試題舉例如下：

1. 關於右圖的柬帖內文，下列敘述何者正確？ A 謹「詹」於：邀請 B 「闔第光臨」頂格書寫表敬意 C 「恕」邀：熱烈貌 102 統測

D 具名邀請者皆男方家長。

2. 下列選項中的書信提稱語（知照敬辭），何者應用錯誤？ A B C D

某老師寫信給某道士：「某某法師法鑒」 男學生寫信給男老師：「某某夫子函丈」 老師寫信給已畢業的男學生：「某某賢棣英鑒」 祖父寫信給讀大學的孫子：「某某金孫大鑒」。 101 統測

3. 下列對聯內容，依序可適用於哪些行業？ 甲、明看企業精機杼／和以生財織錦雲 乙、妙技發揮鑲造瓠犀年返少／奇功施展整修編貝齒生春 丙、育種培苗蔥蘢萬樹呈詩意／防洪抗旱聳峙層巒蘊水源 A 紡織業／牙醫業／林業 C 銀行業／牙醫業／水利業

B 電子業／美容業／農業 D 精算業／美容業／園藝業。

101 統測

備考重點建議 「公文」從 94 年之後就不再出現，「柬帖」更久，其他如規章、契約、會議文書等，命題的 機會都不大。考生在準備這個單元時，要特別用心的是書信的格式（含信封）、題辭使用的場合、 對聯與行業（或人物、古蹟）的相配，其他的部分，略讀即可。

6

考前衝刺 主題七│文法與修辭 題型範例 這個單元分成兩部分：「文法」方面常見的試題是詞性的判別和對句子結構的認知； 「修辭」則較單純，評量的範圍只在對修辭格的辨識。例如：

1. 下列畫底線的四個句子，何者省略的「主語」是「史公（史可法）」？ 及左公下廠獄，史朝夕窺獄門外。逆閹防伺甚嚴，雖家僕不得近。久之，①聞左公被 炮烙，旦夕且死。②持五十金，涕泣謀於禁卒，卒感焉。一日，③使史公更敝衣草屨， 背筐，手長鑱，為除不潔者。④引入，微指左公處。 103 統測 A ①② B ①④ C ②③ D ③④

2. 〈馮諼客孟嘗君〉：「使吏召諸民當償者，悉來合券」，句中「諸民當償者」意謂「該 還債的民眾」，原可寫為「當償之諸民」，但修飾「諸民」的「當償」，卻移到「諸民」 的後面。下列文句「 」內何者也有相當的造句方式？ A 君慮周行果，「非久於布衣者」 B 「彼閹然媚於世者」，能無愧哉 C （史可法）手長鑱，「為除不潔者」 99 統測 D 「荊州之民附（曹）操者」，逼兵勢耳，非心服也。

3. 關於下列廣告詞修辭手法的敘述，何者錯誤？ 以前人說：①船若駛出港，就不怕風浪大；人若肯打拚，就不怕日子不快活。現在這 些話，再講也沒人聽。你也知道，這種時機，②想撒網，沒有魚；想打拚，無處去。 ③從早到晚拚生拚死，錢多賺不到兩分；誰知道食衣住行，一夜竟然漲了五分。常有 人跟我們說：「艱苦是暫時，未來有希望」— ④也沒錯啦，不過已經「暫時」這麼 多年，不知「希望」要等何年。⑤做事人，沒家產，一分五釐都要拿工具自己鏟。 ⑥唯一的本錢是身體，時機越不利，我們越要照顧好自己。趁年尾，稍休息，明年的 力氣，我們現在先準備。 103 統測 A ③使用映襯 B ④使用誇飾 C ①②使用排比 D ⑤⑥刻意押韻。

4 下列文句所使用的修辭法，何者標示錯誤？ A「盼望著，盼望著，春天的腳步近了。」（朱自清〈春〉）—擬人 B「在她的筐子裡，有美麗的零剪綢緞，也有很粗陋的麻頭、布尾。」（許地山〈補 破衣的老婦人〉）—對比 C「莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦。」（李清照〈醉花陰〉）— 借代 D 妻子對丈夫說：「你經常說夢話，還是去給醫生看看吧！」丈夫回答說：「不用了， 要是真治好了，我就一點說話的機會都沒有了。」（曾妮〈青年幽默手冊〉）—飛白。 101 統測

備考重點建議 「文法」出題的範圍並不大，熟讀本單元就足夠應付。修辭格雖然有幾十種，但是常考的就 只有六七種而已。近年來突然出現相對冷僻的項目如「飛白」，萬一此例大開，將來考生準備「修 辭」可能就棘手一些了。 7

考前衝刺 主題八│文意測驗 題型範例

※ 粗體字為解答

「文意測驗」考的是一段文章或一首詩的意義，考題五花八門，最常見的是考「主

旨」，例如：

1. 閱讀下文，師曠以燭火向晉平公說明學習的道理，下列選項何者正確？ 晉平公問於師曠曰：「吾年七十欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」平公 曰：「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學， 如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行 乎？」平公曰：「善哉！」 （《說苑》） A 老年學習，方法明確，經驗豐富，勝過少壯時期 B 老年學習，起步雖晚，效果雖小，但也勝過不學 C 少年學習，成就最大，有如日正當中，發揚光大 D 壯年學習，效果最好，有如初昇朝陽，蓬勃向上。

104 統測

這一式的題幹有文言文、白話文、韻文、現代詩，可謂包羅萬象；選項也有文、白的 不同。不過，即便是文言文，內容都不算深奧，中等程度的考生都可以從容作答。另 外，重組的題目也常考，例如：

2. 下列是一段中間拆散的現代小說，請依文意選出排列順序最恰當的選項： 郭靖一個踉蹌，險被這股巨力撞得摔倒，急忙左足一點，倏地飛起，從人牆之頂竄了 過去， 甲、忙吸口氣，右足點地，又從眾人頭上躍過， 乙、豈知那些堅壁一堵接著一堵，竟似無窮無盡， 丙、前隊方過，立即轉作後隊，翻翻滾滾，便如巨輪般輾將過來， 丁、身子尚未落地，只叫得聲苦，但見迎面又是一堵幫眾列成的堅壁衝到， 郭靖武功再強，終究寡不敵眾，至此已成束手待縛之勢。 （金庸《射雕英雄傳》） 103 統測 A 甲丙丁乙 B 乙甲丙丁 C 丙乙丁甲 D 丁甲乙丙。 這一式的題幹以白話文為主，文言文則少見。問題看似複雜，其實不難作答。如果不 能在短時間完成判斷，倒不妨根據選項一個一個去組合，雖然多花一點工夫，但還是可以 找出正確的順序來。

8

考前衝刺

3. 下列文句皆描寫傳統民俗節慶，依時間先後排列，何者順序正確？ （甲）兒童強不睡，相守夜歡嘩 （乙）馬上逢寒食，途中屬暮春 （丙）平分秋色一輪滿，長伴雲衢千里明 （丁）競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還 （戊）無燈有月不娛人，有月無燈不算春 A 乙甲丁戊丙 B 丁丙甲戊乙 C 戊丁乙甲丙 D 戊乙丁丙甲。

102 統測

這一式常用新詩、古詩或聯語作題幹，考的大多是「人」，少數考「事」或「處所」。 題幹所表達的一定是這個人／事／處所的特色，只要有粗淺的了解，就可以正確作答了。

4. 閱讀下文，根據文意推斷敘述的重心，填入 內，可使全文完整而明確。 經過幾年的努力，羅傑終於 。 他先拉開木瓜樹植株種植的間距，以大自然屏障取代網室，避免相互染病。停止除草， 讓土壤保濕，同時停止灌溉，木瓜樹為了存活，只能拚命向下扎根，根系扎得比溫室 種時更滿、更廣，讓根系大範圍吸收土裡的自然元素硼，「我用人海戰術，種兩百棵， 存活五十棵也沒關係，以適者生存淘汰的方式，成功種出不必人工澆硼就能又香、又 好吃的木瓜」。 A 研究出木瓜樹存活率提高的方式

（改寫自黃世澤《有田有木自給自足》） B 研究出木瓜樹不用藥的種植方法 D 探討出病蟲自然消滅工法的方向。

C 探討出網室栽培的新式植栽方略

104 統測

這一式與第一式大同小異，測驗的是考生的理解分析、判斷的能力，題目都是白話文。 備考重點建議 文意測驗是評量考生理解、分析、判斷等能力的考題，是鑑別學生國文程度的指標。歷屆試 題中的「綜合測驗」以這個單元比率最高，考生平常除了要多閱讀，也要養成「思考」的習慣， 如此在這個單元拿高分就不難了。

9

考前衝刺 主題九│語表能力測驗 題型範例

※ 粗體字為解答

「語文表達」主要是考「遣詞造句」的能力，另外，一個句子所包含的語勢、態度， 也是評量的項目之一，這個單元在統測試題中也占有很高的比率，如：

1. 下列含「其中」的文句，何者沒有語病？ A 這批古董來歷完全不同，其中以這一件瓷器年代最早 B 這群民眾全都七嘴八舌，其中以這一位特別沈默不語 C 這場意外造成全數死亡，他也是其中一個倖免於難者 D 這次徵才全無適合人選，你剛好是其中一個合格的人。

104 統測

2. 下列選項，何者沒有語詞冗贅的情形？ A 她的表現相當傑出，之後未來的前途必不可限量 B 我在家排行老么，上面有兩位年長比我大的哥哥 C 這問題相當棘手，他不停地尋找可能的解決辦法 D 為了報導最新案情，記者現在此刻正在案發現場。

104 統測

3. 閱讀下文，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 值班室的所在極為隱密，醫生在裡面洗完澡後常會一絲不掛，很多年輕護士都不敢靠 近，稍一提起就要臉紅，只有上了年紀的歐巴桑，對於這一切是□□□□，不管醫生 在裡面做什麼，身上到底脫掉多少衣服，她們總是□□□□的在這裡面自由進出，或 掃地，或倒垃圾，或補充衛生紙。即使醫生正在廁所內脫褲子解小便，她們也一樣 □□□□的在你面前晃來晃去，見你臉紅，還會暗嘲你沒見過世面！ （歐陽林《台北醫生故事》） B 百無禁忌／肆無忌憚／面不改色 A 百無禁忌／毫髮無損／風雲變色 C 百無聊賴／肆無忌憚／面不改色 D 百無聊賴／毫髮無損／風雲變色。 104 統測

4. 「電視砸兒頭 父母捐器官」這則新聞標題，無法確知「父母」是捐自己或捐「兒」的 器官，語義欠清晰。下列新聞標題，何者也因造句類似而語義不清？ A 保肝之道 預防更勝治療 B 玉山積雪深 清晨再下冰雹 D 全國學生魔術賽 等你來奪金。

C 小貓卡隙縫 消防員脫險境

103 統測

5. 在「只要我有能力的話，我一定會幫忙到底」的句子中，前一句是條件，後一句是對 條件的推論。下列選項，何者用法與此不相同？ A 除非你親自去邀請，老師們才會來 B 一旦下定了決心，我們就會全力以赴 C 雖然外面下著雨，大家還是決定去郊遊 D 只有堅持到底的人，才能獲得最後的勝利。

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104 統測

考前衝刺

備考重點建議 這個單元所要鑑別的重點是「表達」的能力。第一式是找出語病，第二式要挑出贅詞，第三 式是正確的遣詞，這三式都與造句、作文關係密切，而且幾乎是年年必考的題型。因此多練習寫 作是將來在本單元獲得高分的不二法門。

主題十│閱讀能力 題型範例 「閱讀能力測驗」一向是統測試題中分量最重的單元。 99 年加考作文之後，「閱讀 能力測驗」的模式趨於固定：文章六篇，每篇三題，共 18 題。 99 年是四篇白話文，兩篇 文言文； 100 年以後改為文言、白話各三篇，將來很可能會沿襲後者的模式。 近幾年來，在白話文當中固定會有一篇「科普文選」，如 104 年的〈新聞中的科學〉、

103 年的〈赤背條鼠與鼴鼠〉、 102 年的〈壓力，讓你腦中一片空白〉等。「文化知識」 的文章，最近也陸續出現， 104 年的〈撲滿哲學〉、 103 年的〈十八弦〉和 102 年的〈中 庸哲學〉都是，這一類的文章，以後可能會繼續受到命題委員的青睞，與「科普文選」同 為試題的主流。 文言文的篇章則經、史、子、集無所不包，難易度也相當懸殊，104 年的〈桃源篇〉、

103 年的《智囊》和 102 年的〈雪宦繡譜〉，難度都不低，而 104 年的〈小港渡者〉、 103 年的〈高長恭傳〉、 102 年的〈鳳喪其助〉則相對容易多了。有些文言文看起來好像 很難，但是問題的設計則趨向淺顯，並不難作答，只要能掌握六七成的文意，分數便唾手 可得了。 最近兩年，閱讀能力測驗出現一種新的命題方式，就是同一題出了兩段古文，讓考生 去作比較： 其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱。縈青繚白，外 與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯！ 洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮！引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠 而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎 始，故為之文以志。 （柳宗元〈始得西山宴遊記〉） 由斷橋至蘇隄一帶，綠煙紅霧，彌漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多 於隄畔之草，豔冶極矣。然杭人遊湖，止午、未、申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色 之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別 是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！ （袁宏道〈晚遊六橋待月記〉） 11

考前衝刺

1. 柳宗元、袁宏道於遊歷中各有體會。下列敘述，何者正確？ A 柳宗元發現「遊」始於登臨名嶽；袁宏道感慨自己實為俗士 B 柳宗元發現「遊」始於登臨名嶽；袁宏道暗詡自己並非俗士 C 柳宗元發現「遊」始於心靈感悟；袁宏道感慨自己實為俗士 D 柳宗元發現「遊」始於心靈感悟；袁宏道暗詡自己並非俗士。

103 統測

初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、 桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫， 並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒、殺雞、作食。村 中聞有此人，咸來問訊。自云：「先世避秦時亂，率妻子、邑人來此絕境，不復出焉， 遂與外人間隔。」問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉 ！此人一一為具言所聞，皆嘆 惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：「不足為外人道也。」 （節自陶淵明〈桃花源記〉） 一路鮮雲雜彩霞，漁舟遠遠逐桃花。漸入空濛迷鳥道，寧知掩映有人家。龐眉秀骨爭 迎客，鑿井耕田人世隔。不知漢代有衣冠，猶說秦家變阡陌。石髓雲英甘且香，仙翁留飯 出青囊。相逢自是松喬侶，良會應殊劉阮郎。 （節自權德輿〈桃源篇〉） 鳥道：狹隘險絕的山路。 松喬侶：傳說中的仙人赤松子、王子喬。 劉阮郎：傳說東漢時，劉晨、阮肇上天台山採藥，迷路，遇二女，殷勤款待兩人。半年後， 因思鄉而求歸，至家，子孫已歷七世。

2. 下列關於〈桃花源記〉和〈桃源篇〉的比較，何者錯誤？ A 〈桃花源記〉和〈桃源篇〉皆謂桃花源為與世隔絕之境 B 〈桃源篇〉認為居桃花源中者為神仙，〈桃花源記〉無此想法 C 〈桃花源記〉將故事背景設在晉代，〈桃源篇〉將故事背景改為漢代 D 〈桃源篇〉未述及〈桃花源記〉「此中人語云：不足為外人道也」的情節。

104 統測

這一類的題型也可能成為慣例，陸續出現在將來的試題中。 備考重點建議 「閱讀能力測驗」可說是「文意測驗」的擴充，近幾年的試題篇幅都比較大，因此，除了要 理解、分析、判斷之外還必須有閱讀的耐心。應試時，不妨將文章多讀一兩遍，不必急著作答。 融會貫通之後，作起題目來自然得心應手。

12

序 一、本書係針對近年來統一入學測驗命題趨勢，精心編選教材及設計模擬 試題，可供平時厚植基礎，增加實力及考前衝刺，爭取高分所使用。 二、本書將最近統測題型分門別類，逐篇作重點複習，並於篇後附加模 擬試題，以供練習。 三、本書字音部分係根據教育部最新公告之「國語一字多音審訂表」標 注，力求標準統一。 四、本書字義部分係博採眾家之說，擇一而從；仁智之見，所在多有， 書中所列，並非定論。 五、本書出版倉卒，魯魚亥豕，在所難免，如有掛漏，希諸先進不吝批 評賜正，無任感荷。

編者 謹識

本書導覽

遨遊統測新 試 界高分指南 1 雙面進擊

翻轉國文新視角 ， 寫作綜合一把罩

人性化設計，模擬真實應考情境，提升考試臨場感 綜合測驗，橫式排版

寫作測驗，直式排版

2 考前衝刺

臨陣磨槍 ， 不亮也光

迅速掌握考試題型與應考重點，實際上場不驚慌 整理各主題題型範例，考題一把抓

針對各主題提出備考重點建議，掌握衝刺方向

3 複習計畫

步步為營 ， 克敵制勝

配合 OTAS 線上複習卷，學習結果成效立見

各主題及學習階段配有線上測驗卷，檢視學習成果， 增強記憶力 安排複習計畫，用功、偷懶無所遁形

詳細解說測卷使用方式，線上答題超方便

大考在即，絕對不能錯過針對全範圍的模擬考測卷， 練筆也練實力

4 融會貫通

橫縱比對 ， 思路清晰

內容表格化呈現，重點清晰，盡收眼底 橫縱表頭分類設計，重點一眼可見

表格配有重點解說及特色說明，層層遞進，學習不卡關

針對分類編號整理，教學時查找容易

5 實際演練

題目實戰 ， 多多益善

設計最佳作答時間，記錄學習成效，進步看得見 測驗題型多元化，增強應考實力

紀錄歷次成績，自我檢視進步幅度

依據黃金專注時間 30 分鐘以內安排， 每回試題量適 中，並依題型不同輔以最佳作答時間，學習效率最佳

音ㄊㄧˊㄏㄨˊ 24

鋌而走險

6 貼心提示

名師註解 ， 自學容易

常見訛誤字套色或標示注音與注釋，搭配重點 提示，學習更有效率 易訛誤字套色及標示注音或注釋，學習無死角

7 寫作分析

名師解構 ， 佳作必出

學習作文題型、題意的解構與判讀，下筆如神助 解構作文題型，思路清楚，寫作變得更輕鬆

8 題解詳盡

題題詳解 ， 難點盡釋

解析配有題目詳解，掌握解題關鍵，提升作答力 課本解析皆標註頁碼，交互參照，查找方便 題題詳解，難點迎刃而解，提升作答力

目錄 主題

綜合測驗 重點內容

複習計畫

頁碼

預計複習日 實際完成日

搭配線上 OTAS 測驗複習卷

一

字音 常見訛誤字、常見破音字、 小試一樁、一決勝負

1-1

月 日

月 日 開卷有益 第一回

二

字形 形近易誤字、音近易誤字、 小試一樁、一決勝負

2-1

月 日

月 日 開卷有益 第二回

三

字義 多義字舉隅、一決勝負

3-1

月 日

月 日 開卷有益 第三回

學習成果評量（一）（範圍：主題一～主題三）

月 日

月 日 開卷有益 第四回

四

成語 每日一語、一決勝負

4-1

月 日

月 日 開卷有益 第五回

五

國學概要 文字學、經學、史學、子學、文學、 韻文沿革、歷代重要作家、 干支與節氣、一決勝負

5-1

月 日

月 日 開卷有益 第六回

月 日

月 日 開卷有益 第七回

月 日

月 日 開卷有益 第八回

學習成果評量（二）（範圍：主題四～主題五）

六

應用文 書信、便條與名片、柬帖、 對聯與題辭、公文、一決勝負

6-1

︻開卷有益︼使用方式

Step 1

選擇購買書籍、點選

Step 2

輸入書號密碼

主題

重點內容

頁碼

複習計畫 預計複習日 實際完成日

七

文法與修辭 歷屆試題舉隅、一決勝負

7-1

學習成果評量（三）（範圍：主題六～主題七）

搭配線上 OTAS 測驗複習卷

月 日

月 日 開卷有益 第九回

月 日

月 日 開卷有益 第十回

八

文意測驗 歷屆試題舉隅、一決勝負

8-1

月 日

月 日 開卷有益 第十一回

九

語表能力測驗 歷屆試題舉隅、一決勝負

9-1

月 日

月 日 開卷有益 第十二回

月 日

月 日 開卷有益 第十三回

月 日

月 日 開卷有益 第十四回

學習成果評量（五）（範圍：主題十）

月 日

月 日

★統測診斷模擬考（一）（範圍：全）

月 日

月 日 開卷有益 第十七回

★統測診斷模擬考（二）（範圍：全）

月 日

月 日 開卷有益 第十八回

★統測診斷模擬考（三）（範圍：全）

月 日

月 日 開卷有益 第十九回

★統測診斷模擬考（四）（範圍：全）

月 日

月 日 開卷有益 第二十回

月 日

月 日

學習成果評量（四）（範圍：主題八～主題九）

十

閱讀能力 歷屆試題舉隅、一決勝負

附錄 最新統測試題與解析

10-1

附 -1

Step 3

Step 4

開卷有益 第十五回 開卷有益 第十六回

點選

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及預測錄取學校落點分析，成績優秀者，更可獲得各種獎勵！

考 試類 別 有：電機與電子群、機械群、動力機械群、土木與建築群、化工群、工程與管理類、商管群、設計群、 餐飲群、幼保類、生活應用類與農業群等。

考 試日 期 時間 3月1日 至 4月6日

截止時間 24：00

項目

報名

說明 資格

• 必須註冊為 OTAS 題測網會員。 • 只需 5 科幣即可享受線上報考！

方式 OTAS 題測網報名，網址：http://otas.tiked.com.tw

4月1日 4月2日 4月3日 4月4日

08：00 ︱ 24：00

4月5日 4月6日

4月7日

08：00 開始

1. 採：線上考試 2. 國文不考作文；設計群不考術科 國 文 英 3. 共同科目考試時間：80 分鐘 文 數 學 專 4. 專業科目考試時間：100 分鐘 一 專 二

放榜

1. 線上查詢成績 2. 全國性類別排名 3. 落點分析：參考前一年各校錄取分數，預測錄取學校 4. 公布考科題目詳解

獎 勵活 動 各類群取前 5 名提供獎狀；且當年度考上國立科大者，獎學金 3000 元。 註：活動規則以當年度 OTAS 題測網網站公告為準！

105 年統一入學測驗

共6冊 統測共

國文試題分析

38 題

1 整體分析 1. 是否符合課程綱要？

是

2. 難易度是否適中？

是

難易度 易 中 難

統測題號

1 、 3 、 4 、 5 、 6 、 8 、 9 、 15 、 21 、 23 、 25 、 27 、 28 、 33 、 34 、 35 、 37 2 、 11 、 12 、 13 、 16 、 18 、 19 、 22 、 29 、 30 、 31 、 36 、 38 7 、 10 、 14 、 17 、 20 、 24 、 26 、 32

占本次試題％

44.8% 34.2% 21%

3. 試題是否具有鑑別度？  是

2 試題分析

優 / 缺點與特色

今年考題「難」的比例明顯比去年高，但是「易」的比例也高出不少，寫作測驗也 比去年容易下筆，因此考生平均得分會比去年還高。 今年文意測驗的題目相當多，難易度則頗為懸殊，可能測試不出考生真正的程度來。 另外，今年不見「字音」的題目，這也是相當特殊的現象。但考生千萬不可認為「字音」 今後會不被重視而加以忽略。

3 如何使用本書因應明年統測 統測題目大多配合課程綱要作靈活的鑑別，近年來課綱內的選文出現在試題的比率 有逐漸提高的趨勢。熟讀本書後，須與課本融會貫通，再透過模擬試題增強解題的熟練 度。成語與國學常識宜多費心思。只要肯花時間去讀，這兩大項的分數很容易掌握。

分析： 盧韋 老師

主題一

字音

1-2 │國文 雙面進擊

重點一│常見訛誤字 字形 字音 1

偎

2

偽

3

儈

4

券

5

匣

6

卅

7

咋

8

喙

9

噌

10 嗔 11 嗾 12 嚮 13 坊 14 塑 15 娃 16 娠 17 崖 18 嵌 19 帑 20 幀 21 廿 22 愆 23 懲 24 戕 25 扳 26 拚 27 撻 28 楔 29 殯 30 殲 31 沏 32 漪 33 潛

威 偽 儈 券 匣 薩 則 喙 噌 嗔 叟 嚮 坊 塑 娃 身 崖 嵌 帑 幀 廿 愆 懲 戕 扳 盼 撻 歇 殯 殲 七 漪

詞例

依偎、西瓜偎大邊。 偽鈔、偽造文書。 市儈。 彩券、折價券。 木匣、話匣子。 五卅慘案。 咋舌。 鳥喙、不容置喙。 味噌湯。 嗔怒、嬌嗔。 嗾使。 嚮往、嚮導 坊間、紅磨坊。 塑膠、塑造。 女娃、洋娃娃。 妊娠。 山崖、望夫崖。 鑲嵌。 公帑。 一幀獎狀。 廿五史。 罪愆。 懲罰、獎懲。 自戕、戕害身心。 扳機、扳回一城。 拚命。 撻伐、鞭撻。 楔子、楔形文字。 殯葬、殯儀館。 殲滅。

誤讀

為 偉 會 倦 夾 三十 炸 嘴 曾 甜 族 想 仿 碩 哇 成 牙 坎 奴 真 二十 眼 逞 殘 板 拼 達 謝 賓 簽

字形 字音 30 殲 31 沏 32 漪 33 潛 34 濤 35 焙 36 獷 37 玷 38 畸 39 癖 40 砒 41 砭 42 稜 43 笫 44 笞 45 糙 46 韋 47 紕 48 綺 49 緋 50 緝 51 纖 52 胴 53 腩 54 蓓 55 蝙 56 袂 57 覷 58 覿 59 訌

沏茶。

60 訛

漣漪。

61 讖

潛力、潛伏。

62 讞

殲 七 漪 潛 逃 焙 獷 玷 畸 痞 砒 砭 稜 紫 笞 糙 韋 匹 綺 緋 氣 纖 胴 腩 蓓 邊 袂 覷 覿 訌 訛 讖

詞例

殲滅。 沏茶。 漣漪。 潛力、潛伏。 浪濤、波濤洶湧。 烘焙。 粗獷。 玷汙、玷辱。 畸戀、畸零地。 潔癖、癖嗜。 砒霜。 針砭。 稜角、模稜兩可。 牀笫。 笞刑、鞭笞。 糙米。 韋編三絕、韋先生。 紕漏。 綺麗、綺年玉貌。 緋聞。 追緝、通緝。 纖維、纖細。 胴體。 牛腩。 蓓蕾。 蝙蝠。 衣袂、連袂而來。 不容小覷。 覿面。

誤讀

簽 氣 宜 淺 掏 陪 況 占 奇 屁 痞 貶 玲 第 抬 造 偉 痞 奇 匪 及 簽 同 南 陪 貶 決 虛 讀

內訌。 訛詐、以訛傳訛。 圖讖、一語成讖。 三審定讞。

話

綜合測驗 主題一 字音│ 1-3

字形 字音 59 訌 60 訛 61 讖 62 讞 63 豉 64 賂 65 贋 66 踝 67 邂 68 酗 69 鍥 70 鏤 71 閘 72 雹 73 霰 74 靚 75 韶 76 骰 77 髓 78 鮑 79 鰻 80 龔

訌 訛 讖 讞 齒 賂 燕 踝 邂 酗 鍥 鏤 閘 雹 霰 靚 韶 頭 髓 鮑 鰻 龔

詞例

誤讀

70 鏤

內訌。 訛詐、以訛傳訛。 圖讖、一語成讖。 三審定讞。 豆豉。 賄賂。 贋品。 腳踝。 邂逅。 酗酒。 鍥而不舍。 鏤空、雕鏤。 閘門、大閘蟹。 冰雹。 冰霰、霰彈槍。 靚女、靚妝。 韶光、韶華。 擲骰子。 骨髓。 鮑魚。 鰻魚。 龔先生。

字形 字音

話 簽 現 史 落 應 裸 姊 胸 氣 摟

71 閘 72 雹 73 霰 74 靚 75 韶 76 骰 77 髓 78 鮑 79 鰻 80 龔

鏤 閘 雹 霰 靚 韶 頭 髓 鮑 鰻 龔

詞例

鏤空、雕鏤。 閘門、大閘蟹。 冰雹。 冰霰、霰彈槍。 靚女、靚妝。 韶光、韶華。 擲骰子。 骨髓。 鮑魚。 鰻魚。 龔先生。

誤讀

摟 假 抱 散 歉 紹 骰 隨 包 面 拱

1-4 │國文 雙面進擊

重點二│常見破音字 字形 字音 1

乘

2

便

3

冠

4

創

5

勝

6

占

7

8

9

參

否

和

乘 剩 變 胼 觀 灌 窗 創 升 勝 沾 戰 伸 參 嵾 三 痞 否 合 鶴 漢 胡 禍

詞例

乘法、乘車、有機可乘。 大乘、萬乘之國。

字形 字音 11 圈

方便、隨便、便宜行事。 便宜、便佞、大腹便便。

12 塞

皇冠、桂冠、冠冕堂皇。 弱冠、冠軍、冠絕一時。 創傷、重創、創鉅痛深。

13 奇

創舉、創設、開創。 勝任、不勝枚舉。

14 宿

勝利、勝會、勝券在握。 占卜、占星術。 占領、占據。

15 屬

人參、曾參、動如參商。 參加、參觀、參議員。 參差不齊。

16 差

參仟元。 否極泰來、陟罰臧否。 是否、否認、不置可否。 和平、和尚、和室、總和。 唱和、附和。

17 幾

18 度

我和你、貓和狗。 和牌（麻將術語）。

19 強

和麵、攪和、打落牙齒和血吞。 暖和、熱和。

10 咽

11 圈

12 塞

葉 咽 燕 倦 圈 色 腮 賽

哽咽、嗚咽、幽咽。 咽喉。

20 從

咽氣（通「嚥」）。 豬圈、羊圈。 圓圈、圈套、影劇圈。 阻塞、充塞、推諉塞責。

21 惡

活塞、瓶塞、塞車。 要塞、邊塞。

22 撇

倦 圈 色 腮 賽 雞 奇 朽 秀 宿 囑 屬 插 拆 疵 搓 雞 幾 度 剁 降 強 搶 棕 縱 聰 從 噁 餓 嗚 物 瞥

詞例

豬圈、羊圈。 圓圈、圈套、影劇圈。 阻塞、充塞、推諉塞責。 活塞、瓶塞、塞車。 要塞、邊塞。 奇數、奇贏、數奇。 奇怪、傳奇、奇貨可居。 一宿、整宿。 星宿。 宿舍、宿命、住宿、宿願。 屬託、屬意、屬目、屬文。 屬於、親屬、金屬、部屬。 差數、差勁、差不多。 郵差、差事、出差、夫差。 參差不齊。 景差。 幾乎、庶幾、一蹴可幾。 幾何、十幾歲。 度量、制度、度日如年。 忖度、量度、度長絜大。 倔強。 強壯、強盜、弱肉強食。 強迫、勉強、強顏歡笑。 從橫、合從。（通「縱」） 侍從、從犯、從兄弟。 從容。 從前、順從、力不從心。 惡心。 罪惡、惡衣惡食。 惡乎成名、惡乎始、惡乎終。 羞惡、厭惡、可惡、交惡。 撇清、撇開不談。 撇嘴、八字還沒一撇。

綜合測驗 主題一 字音│ 1-5

字形 字音

21 惡

22 撇

23 散

24 數

25 暴

26 曲

27 更

28 朝

29 會

30 樂

32 橫

33 比

噁 餓 嗚 物 瞥 撇 傘 散 署 樹 爍 醋 抱 舖 屈 取 羹 更 招 嘲 貴 快 悔 會 樂 要 月 橫 絎 比 畢

詞例

字形 字音

詞例

縱橫、橫貫公路、橫行霸道。

撇嘴、八字還沒一撇。

橫 絎 比 畢 綠 率

散文、強胃散、一盤散沙。

當

當然、當選、安步 當 車、當 機 立斷、勾當（處理）。

蕩 刊 看 箱

當舖、勾當、當作（認為是）。

項

相親、福相、丞相、 吉 人 自 有 天相。

瞭 廖 畢 秘 棕 縱 署 樹 與 玉

瞭亮、瞭若指掌。

捨

舍我其誰、鍥而不舍、不舍晝 夜、舍本逐末。

社 愛 意 花 華 化

宿舍、舍妹、舍利子。

惡心。

31 橫

罪惡、惡衣惡食。 惡乎成名、惡乎始、惡乎終。

32 比

羞惡、厭惡、可惡、交惡。 撇清、撇開不談。

散步、散熱、散播。

33 率

34 當

數落、數來寶、數人頭。 數字、數目、數學、渾身解數。

35 看

數見不鮮、會數禮勤。 數罟。

36 相

暴虐、暴躁、暴斃、暴虎馮河。 暴露、一暴十寒。

37 瞭

曲線、彎曲、曲突徙薪。 歌曲、元曲、曲高和寡。

38 秘

變更、三更半夜、少不更事。 更加、更好、自力更生。

39 縱

朝陽、朝會、朝氣蓬勃。 朝代、朝廷、朝（向）陽科大。

40 署

會稽。 會計。

41 與

一會兒。 聚會、都會、機會、學會了。

42 舍

快樂、樂觀、樂天知命。 知者樂水、仁者樂山。 音樂、樂經、樂器、樂毅。

43 艾

縱橫、橫貫公路、橫行霸道。 橫財、橫死、蠻橫。 比較、對比、比方。 比鄰、比翼鳥、朋比為奸。

45 華

橫財、橫死、蠻橫。 比較、對比、比方。 比鄰、比翼鳥、朋比為奸。 比率、速率、或然率。 率領、表率、坦率、率由舊章。

看守、看護、看門。 看見、看板、試試看。 互相、相像、相見、相親相愛。

瞭望。 秘魯。 秘書、秘密、便秘。 縱（直）橫、縱隊。 放縱、縱然、縱橫天下。 官署、署長、警政署。 部署、簽署、署理。 我與你、時不我與、選賢與能。 參與、嘉賓與會。

艾草、期期艾艾。 艾安、自怨自艾。 春華秋實。（同「花」） 中華、精華、榮華、樸實無華。 華山、華佗。

1-6 │國文 雙面進擊

字形 字音

44 華

45 落

46 藉

47 處

48 行

49 角

50 解

51 質

52 軋

53 載

55 露

56 食

57 養

花 華 化 臘 烙 落 集 藉 楚 觸 航 行

詞例

春華秋實。（同「花」） 中華、精華、榮華、樸實無華。 華山、華佗。 丟三落四、落在後頭。

字形 字音 54 露

55 食

蓮花落。 村落、落款、落伍、落落大方。

56 養

藉藉、杯盤狼藉。 藉口、慰藉、憑藉。

57 漂

處女、處理、相處。 住處、益處、教務處。 行列、銀行、內行、太行山。

58 鮮

行行（剛強貌）。

行

行 為、 行 書、 行 頭、 流 行、 行 程。

性 角 覺 解 藉 謝 直 蛭 釓 軋 宰

品行、德行。

載

載運、下載、 載舟 覆舟、載歌 載舞。

漏 露 食 寺 養 樣

露面、財不露白、露出馬腳。

59 龜

60 興

角落、號角、口角、頭角崢嶸。 主角、角色、宮商角徵羽。

61 炸

見解、解釋、和解、解剖。 解元、押解人犯。

62 臊

解縣、解先生。 質料、質詢、物質、質樸。

63 魄

人質、典質、質押。 軋戲、軋頭寸。 傾軋、軋棉花。

64 弄

一年半載、億載金城。

暴露、顯露、露珠、花露水。 食物、伙食、糧食、食人魚。 一簞食、推食「食」人。 養育、修養、養虎貽患。 奉養、供養父母。

65 期

詞例

漏 露 食 寺 養 樣 飄 縹 票 鮮 癬 龜 軍 興 性 閘 炸 臊 氉 魄 拓

露面、財不露白、露出馬腳。

弄

弄璋、戲弄、弄巧 成 拙、弄 假 成真。

弄 雞 期

巷弄。

暴露、顯露、露珠、花露水。 食物、伙食、糧食、食人魚。 一簞食、推食「食」人。 養育、修養、養虎貽患。 奉養、供養父母。 漂浮、漂泊。 漂白、漂母。 漂亮。 新鮮、海鮮、朝鮮半島。 鮮有、屢見不鮮。 烏龜、龜奴、龜殼花。 龜裂。 興盛、興奮。 高興、興趣。 炸雞、炸醬麵。 炸彈、爆炸。 腥臊、羊臊。 害臊、肉臊。 魂魄、氣魄、體魄、失魂落魄。 落魄。

期年、期功、杖期夫。 日期、期限、期待。

綜合測驗 主題一 字音│ 1-7

小試一樁 1

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「倏」忽 （

） 2 「咋」舌 （

） 3 「嗤」笑 （

） 4 「幌」子 （

）

5 「嬪」妃 （

） 6 「勠」力 （

） 7 「拚」命 （

） 8 「毗」鄰 （

）

9 「湍」急 （

） 10 「汩」沒 （

） 11 「猝」死 （

） 12 「肄」業 （

）

13 「沮」喪 （

） 14 「綺」麗 （

） 15 「緋」聞 （

） 16 「萌」芽 （

）

17 「翱」翔 （

） 18 「詫」異 （

） 19 「遒」勁 （

） 20 「蝙」蝠 （

）

21 「顴」骨 （

） 22 「髑」髏 （

） 23 「貂」蟬 （

） 24 「齁」聲 （

）

25 「鰥」夫 （

） 26 頹「圮」 （

） 27 女「娃」 （

） 28 延「宕」 （

）

29 對「峙」 （

） 30 悲「慟」 （

） 31 懸「崖」 （

） 32 彈「劾」 （

）

33 同「儕」 （

） 34 嬌「嗔」 （

） 35 匯「兌」 （

） 36 依「偎」 （

）

37 鞭「撻」 （

） 38 精「湛」 （

） 39 粗「獷」 （

） 40 切「磋」 （

）

41 社「稷」 （

） 42 攻「訐」 （

） 43 修「葺」 （

） 44 內「訌」 （

）

45 造「詣」 （

） 46 笑「靨」 （

） 47 陰「霾」 （

） 48 骨「髓」 （

）

49 駕「馭」 （

） 50 牀「笫」 （

）

2

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「斐」濟 （

） 2 「潛」力 （

） 3 「杵」臼 （

） 4 「犄」角 （

）

5 「稟」告 （

） 6 「瑰」寶 （

） 7 「畛」域 （

） 8 「痙」攣 （

）

9 「勗」勉 （

） 10 「僥」倖 （

） 11 「嗾」使 （

） 12 「悖」逆 （

）

13 「彆」扭 （

） 14 「嫡」子 （

） 15 「嫠」婦 （

） 16 「惴」慄 （

）

17 「憋」氣 （

） 18 「懲」罰 （

） 19 「舳」艫 （

） 20 「蜷」曲 （

）

21 「蹩」腳 （

） 22 「覿」面 （

） 23 「藐」視 （

） 24 「絛」蟲 （

）

25 「訶」責 （

） 26 血「液」 （

） 27 卓「犖」 （

） 28 稻「穗」 （

）

29 鞭「笞」 （

） 30 洗「滌」 （

） 31 擲「筊」 （

） 32 顛「簸」 （

）

33 嘉「猷」 （

） 34 甲「冑」 （

） 35 不「啻」 （

） 36 窗「帘」 （

）

37 遷「徙」 （

） 38 罪「愆」 （

） 39 悽「愴」 （

） 40 輔「弼」 （

）

41 鬆「弛」 （

） 42 須「臾」 （

） 43 圭「臬」 （

） 44 鹿「茸」 （

）

45 陰「翳」 （

） 46 點「綴」 （

） 47 畏「葸」 （

） 48 輕「佻」 （

）

49 刀「俎」 （

） 50 市「儈」 （

）

1-8 │國文 雙面進擊

3

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「偽」鈔 （

） 2 「塑」膠 （

） 3 「媲」美 （

） 4 「嚮」往 （

）

5 「愜」意 （

） 6 「匝」道 （

） 7 「坍」方 （

） 8 「惋」惜 （

）

9 「抨」擊 （

） 10 「斡」旋 （

） 11 「擘」畫 （

） 12 「梵」文 （

）

13 「湮」沒 （

） 14 「擯」棄 （

） 15 「狩」獵 （

） 16 「砒」霜 （

）

17 「糙」米 （

） 18 「絢」麗 （

） 19 「罹」難 （

） 20 「胴」體 （

）

21 「茁」壯 （

） 22 「莞」爾 （

） 23 「蛟」龍 （

） 24 「蛻」變 （

）

25 「褪」色 （

） 26 妊「娠」 （

） 27 商「埠」 （

） 28 鑲「嵌」 （

）

29 自「戕」 （

） 30 休「憩」 （

） 31 隨「扈」 （

） 32 按「捺」 （

）

33 央「浼」 （

） 34 玉「璽」 （

） 35 稼「穡」 （

） 36 蒼「穹」 （

）

37 通「緝」 （

） 38 捐「血」 （

） 39 腳「踝」 （

） 40 挑「釁」 （

）

41 冰「雹」 （

） 42 氣「餒」 （

） 43 神「龕」 （

） 44 慧「黠」 （

）

45 羞「赧」 （

） 46 貶「謫」 （

） 47 自「詡」 （

） 48 和「煦」 （

）

49 猥「褻」 （

） 50 汙「漬」 （

）

4

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「諂」媚 （

） 2 「贋」品 （

） 3 「跫」音 （

） 4 「鏖」戰 （

）

5 「鮑」魚 （

） 6 「鴇」母 （

） 7 「齲」齒 （

） 8 「佇」立 （

）

9 「僭」越 （

） 10 「冗」員 （

） 11 「剔」除 （

） 12 「妯」娌 （

）

13 「懦」弱 （

） 14 「撇」清 （

） 15 「朔」望 （

） 16 「熾」熱 （

）

17 「蘊」藏 （

） 18 「眺」望 （

） 19 「溥」儀 （

） 20 「縝」密 （

）

21 「盥」洗 （

） 22 「菸」酒 （

） 23 「虔」誠 （

） 24 「裨」益 （

）

25 「覲」見 （

） 26 綿「亙」 （

） 27 餓「殍」 （

） 28 貪「婪」 （

）

29 馬「廐」 （

） 30 郵「戳」 （

） 31 氣「氛」 （

） 32 渣「滓」 （

）

33 熟「稔」 （

） 34 卜「筮」 （

） 35 豐「腴」 （

） 36 燈「芯」 （

）

37 魚「鰾」 （

） 38 撫「卹」 （

） 39 老「媼」 （

） 40 草「屨」 （

）

41 震「懾」 （

） 42 洗「濯」 （

） 43 信「箋」 （

） 44 米麻「糬」 （

）

45 管「絃」 （

） 46 賄「賂」 （

） 47 花「蕊」 （

） 48 整「飭」 （

）

49 荒「謬」 （

） 50 髮「髻」 （

）

綜合測驗 主題一 字音│ 1-9

5

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「豢」養 （

） 2 「蹉」跎 （

） 3 「輿」論 （

） 4 「逡」巡 （

）

5 「雋」永 （

） 6 「靚」女 （

） 7 「麾」下 （

） 8 「驟」雨 （

）

9 「壟」斷 （

） 10 「扎」實 （

） 11 「酗」酒 （

） 12 「黝」黑 （

）

13 「霎」時 （

） 14 「癸」亥 （

） 15 「戍」守 （

） 16 「逋」逃 （

）

17 「甄」試 （

） 18 「迸」裂 （

） 19 「掮」客 （

） 20 「玷」汙 （

）

21 「邂」逅 （

） 22 「砧」板 （

） 23 「鏤」空 （

） 24 「廿」載 （

）

25 「箴」言 （

） 26 妝「奩」 （

） 27 憤「懣」 （

） 28 桎「梏」 （

）

29 掣「肘」 （

） 30 辛「巳」 （

） 31 戊「戌」 （

） 32 阿「諛」 （

）

33 詼「諧」 （

） 34 衣「缽」 （

） 35 包「庇」 （

） 36 針「砭」 （

）

37 青「睞」 （

） 38 桂「櫂」 （

） 39 夢「魘」 （

） 40 抓「鬮」 （

）

41 馳「騁」 （

） 42 股「肱」 （

） 43 木「訥」 （

） 44 手「絹」 （

）

45 漣「漪」 （

） 46 酒「窖」 （

） 47 汙「穢」 （

） 48 烘「焙」 （

）

49 泥「淖」 （

） 50 潔「癖」 （

）

6

時間

自我檢測

解 -1

第一次

10 分鐘

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「渲」染 （

） 2 「攢」錢 （

） 3 「扳」機 （

） 4 「慍」怒 （

）

5 「伎」倆 （

） 6 「咀」嚼 （

） 7 「哂」納 （

） 8 「囟」門 （

）

9 「皈」依 （

） 10 「庖」廚 （

） 11 「弭」平 （

） 12 「祛」除 （

）

13 「揩」油 （

） 14 「旌」旗 （

） 15 「殲」滅 （

） 16 「甦」醒 （

）

17 「畸」戀 （

） 18 「沏」茶 （

） 19 「瞭」望 （

） 20 「纖」維 （

）

21 「蒐」集 （

） 22 「詔」書 （

） 23 「蠱」惑 （

） 24 「藩」屬 （

）

25 「軼」聞 （

） 26 「癟」三 （

） 27 「賒」帳 （

） 28 「黥」面 （

）

29 「懿」德 （

） 30 「碉」堡 （

） 31 「瘡」瘢 （

） 32 「雌」雄 （

）

33 扼「腕」 （

） 34 合「卺」 （

） 35 向「隅」 （

） 36 哀「悼」 （

）

37 崩「殂」 （

） 38 教「唆」 （

） 39 狹「隘」 （

） 40 鄉「愿」 （

）

41 竹「塹」 （

） 42 鬼「祟」 （

） 43 徘「徊」 （

） 44 婆「娑」 （

）

45 失「怙」 （

） 46 輪「廓」 （

） 47 老「嫗」 （

） 48 寬「宥」 （

）

49 李「濤」 （

） 50 陶「喆」 （

）

1-10 │國文 雙面進擊

7

時間

自我檢測

解 -1

10 分鐘

第一次

第二次

/50 題

第三次

/50 題

/50 題

1 桂「冠」

（

） 2 哽「咽」

（

） 3 星「宿」

（

） 4 唱「和」

（

）

5 部「署」

（

） 6 狼「藉」

（

） 7 主「角」

（

） 8 暴「露」

（

）

9 落「魄」

（

） 10 重「創」

（

） 11 臧「否」

（

） 12 豬「圈」

（

）

13 忖「度」

（

） 14 活「塞」

（

） 15 參「與」

（

） 16 口「吃」

（

）

17 人「質」

（

） 18 「奇」數

（

） 19 「惡」心

（

） 20 「曲」線

（

）

21 「會」稽

（

） 22 「秘」魯

（

） 23 「當」選

（

） 24 「解」元

（

）

25 「煞」車

（

） 26 「興」奮

（

） 27 「處」女

（

） 28 「蘋」果

（

）

29 「占」卜

（

） 30 「屬」目

（

） 31 「從」容

（

） 32 「散」沙

（

）

33 「炸」雞

（

） 34 「行」頭

（

） 35 一「會」兒 （

） 36 或然「率」 （

）

37 「比」目魚 （

） 38 「參」議員 （

） 39 「舍」我其誰 （

） 40 自怨自「艾」（

）

41 合「縱」連橫 （

） 42 一蹴可「幾」（

） 43 有機可「乘」（

） 44 不「勝」枚舉 （

）

45 「載」舟覆舟 （

） 46 「華」山論劍 （

） 47 「強」顏歡笑 （

） 48 仁者「樂」山 （

）

49 「便」宜行事 （

） 50 自力「更」生 （

）

8

時間

自我檢測

解 -2

10 分鐘

第一次

/50 題

第二次

/50 題

第三次

/50 題

1 「庾」澄慶 （

） 2 「尹」清楓 （

） 3 「喀」布隆 （

） 4 「龔」先生 （

）

5 「掂」斤兩 （

） 6 「蚵」仔煎 （

） 7 「拗」脾氣 （

） 8 「霰」彈槍 （

）

9 「蹚」混水 （

） 10 「查」良鏞 （

） 11 「蜆」仔湯 （

） 12 「駢」體文 （

）

13 「贍」養費 （

） 14 「軋」頭寸 （

） 15 「涮」涮鍋 （

） 16 「虱」目魚 （

）

17 「殯」儀館 （

） 18 「捋」虎鬚 （

） 19 「汨」羅江 （

） 20 「鄱」陽湖 （

）

21 「舴」艋舟 （

） 22 「狙」擊手 （

） 23 蕭「亞」軒 （

） 24 玫「瑰」花 （

）

25 諸「葛」亮 （

） 26 味「噌」湯 （

） 27 轉「捩」點 （

） 28 大「閘」蟹 （

）

29 張「韶」涵 （

） 30 發「橫」財 （

） 31 擲「骰」子 （

） 32 兔「崽」子 （

）

33 師「鐸」獎 （

） 34 話「匣」子 （

） 35 出「紕」漏 （

） 36 鳥「瞰」圖 （

）

37 牛「腩」麵 （

） 38 歌「仔」戲 （

） 39 肉「臊」飯 （

） 40 左「撇」子 （

）

41 蓮花「落」 （

） 42 侯佩「岑」 （

） 43 紅磨「坊」 （

） 44 消防「栓」 （

）

45 紅燒「鰻」 （

） 46 魷魚「羹」 （

） 47 吳憶「樺」 （

） 48 王寶「釧」 （

）

49 兵馬「俑」 （

） 50 黃子「佼」 （

）

綜合測驗 主題一 字音│ 1-11

9

時間

自我檢測 1 「稗」官野史 4 「誨」人不倦 7 「擢」髮難數

10 「噬」臍莫及 13 「郢」書燕說 16 「驀」然回首 19 「圯」上老人 22 「撒」手人寰 25 「罄」竹難書 28 「昊」天罔極 31 「觭」夢幻想 34 「驍」勇善戰 37 「黌」舍巍峩 40 「蹙」額皺眉 43 「奼」紫嫣紅 46 「挾」山超海 49 「怵」目驚心

解 -2

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

2 「蜚」聲國際 5 「溘」然長逝 8 「拈」花惹草 11 「偃」旗息鼓 14 「鍥」而不舍 17 「鷸」蚌相爭 20 「恣」意肆志 23 「杳」如黃鶴 26 「舐」犢情深 29 「牝」雞司晨 32 「鬨」堂大笑 35 「陟」罰臧否 38 「齎」志以歿 41 「吮」癰舐痔 44 「怦」然心動 47 「胼」手胝足 50 「沁」人心脾

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

4 垂「涎」三尺 7 通「衢」大道 10 腥「臊」汙垢 13 暴「殄」天物 16 情「竇」初開 19 一「蹴」可幾 22 童「叟」無欺 25 狗「彘」不如 28 暴「戾」無道 31 甕「牖」繩樞 34 斗「筲」之人 37 以「蠡」測海 40 飲「鴆」止渴 43 五「卅」慘案 46 一「幀」圖畫 49 恫「瘝」在抱

10 分鐘

解 -2

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

2 5 8 11 14 17 20 23 26 29 32 35 38 41 44 47 50

不「忮」不求 鏤「簋」朱紘 連「袂」而來 良「莠」不齊 波「瀾」壯闊 民「脂」民膏 酒「酣」耳熱 叱「咤」風雲 剛「愎」自用 斗「斛」之祿 瓜「瓞」綿綿 三「緘」其口 憂「讒」畏譏 銘「誄」尚實 因「噎」廢食 蒹「葭」蒼蒼 不「屑」一顧

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第二次

/50 題

3 「蕞」爾小國 6 「淈」泥揚波 9 「揠」苗助長 12 「瞠」目結舌 15 「靦」顏事仇 18 「鳶」飛魚躍 21 「撙」節開支 24 「枵」腹從公 27 「蝸」角虛名 30 「徇」私舞弊 33 「韜」光養晦 36 「恪」守法律 39 「腓」力牛排 42 「喟」然而歎 45 「愀」然變色 48 「愷」悌君子

時間

10 自我檢測 1 引「吭」高歌

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第一次

第一次

10 分鐘

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48

/50 題

/50 題

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第二次

/50 題

及「笄」之年 沈「湎」酒色 袒「裼」裸裎 有「恃」無恐 吮「癰」舐痔 以「訛」傳訛 酩「酊」大醉 媒「妁」之言 緣「慳」一面 如「椽」之筆 模「稜」兩可 草「菅」人命 三「閭」大夫 豆「豉」排骨 箕「踞」而遨 女「媧」補天

第三次

第三次

/50 題

/50 題

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

1-12 │國文 雙面進擊

時間

11 自我檢測 1 家世「烜」赫 4 圖窮「匕」現 7 陟罰「臧」否 10 窮兵「黷」武 13 度長「絜」大 16 跋前「躓」後 19 奴顏「婢」膝 22 宵衣「旰」食 25 兄弟「鬩」牆 28 提綱「挈」領 31 「歃」血為盟 34 「楔」形文字 37 「莘」莘學子 40 「呱」呱墮地 43 「栩」栩如生 46 流水「淙」淙 49 白髮「皤」皤

解 -2

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

2

（ 5 （ 8 （ 11 （ 14 （ 17 （ 20 （ 23 （ 26 （ 29 「跬」步千里 （ 32 「湔」雪前恥 （ 35 「蓼」蓼者莪 （ 38 「熠」熠紅星 （ 41 「咄」咄逼人 （ 44 忠心「耿」耿 （ 47 目光「炯」炯 （ 50 餘音「嫋」嫋 （ 光風「霽」月 懲前「毖」後 借古「諷」今 乞丐「囝」子 敝車「羸」馬 關關「雎」鳩 羽扇「綸」巾 眾口「鑠」金 正身「黜」惡

4 炎黃世「冑」 7 黃髮垂「髫」 10 冬溫夏「凊」 13 弄巧成「拙」 16 猛虎出「柙」 19 恭賀春「禧」 22 戶樞不「蠹」 25 不容置「喙」 28 花團錦「簇」 31 雲詭波「譎」 34 絃歌不「輟」 37 良將勁「弩」 40 風馳電「掣」 43 不容小「覷」 46 東施效「顰」 49 人文薈「萃」

10 分鐘

3

解 -2

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

2 5 8 11 14 17 20 23 26 29 32 35 38 41 44 47 50

治絲益「棼」 損失不「貲」 武林奇「葩」 浪費公「帑」 不屈不「撓」 如坐針「氈」 左支右「絀」 振聾發「聵」 鳳冠霞「帔」 率爾操「觚」 一丘之「貉」 分道揚「鑣」 睡眼惺「忪」 輕攏慢「撚」 駢肩雜「遝」 有條不「紊」 過江之「鯽」

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第二次

/50 題

/50 題

（ 6 （ 9 （ 12 （ 15 （ 18 （ 21 （ 24 （ 27 （ 30 「褫」奪公權 （ 33 「涸」轍之鮒 （ 36 「綽」綽有餘 （ 39 「孜」孜不倦 （ 42 「侃」侃而談 （ 45 憂心「忡」忡 （ 48 白雪「皚」皚 （ 山路「蜿」蜒 斬將「搴」旗 殘山「賸」水 動員「戡」亂 妄自「菲」薄 居心「叵」測 海市「蜃」樓 晴天「霹」靂 胼手「胝」足

時間

12 自我檢測 1 焚膏繼「晷」

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第一次

第一次

10 分鐘

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48

第二次

/50 題

簷陰薪「爨」 驚鴻一「瞥」 為虎作「倀」 別來無「恙」 精神抖「擻」 鞠躬盡「瘁」 三審定「讞」 不卑不「亢」 同仇敵「愾」 永矢弗「諼」 白雲出「岫」 一望無「垠」 怙惡不「悛」 病入膏「肓」 風聲鶴「唳」 一語成「讖」

第三次

/50 題 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

第三次

/50 題

/50 題

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

綜合測驗 主題一 字音│ 1-13

時間

13 自我檢測

解 -2

第一次

/50 題

10 分鐘

第二次

第三次

/50 題

/50 題

1 「傴」 「僂」 （ ）（ ） 2 「傀」「儡」 （ ）（ ） 3 「哪」「吒」 （ ）（ ） ４ 「咆」 「哮」 （ ）（ ） ５ 「孑」「孓」 （ ）（ ） ６ 「旖」「旎」 （ ）（ ） ７ 「耄」 「耋」 （ ）（ ） ８ 「枸」「杞」 （ ）（ ） ９ 「蒟」「蒻」 （ ）（ ） 10 「蓓」 「蕾」 （ ）（ ） 11 「葳」「蕤」 （ ）（ ） 12 「踟」「躕」 （ ）（ ） 13 「靦」 「腆」 （ ）（ ） 14 「混」「沌」 （ ）（ ） 15 「尷」「尬」 （ ）（ ） 16 「齷」 「齪」 （ ）（ ） 17 「饕」「餮」 （ ）（ ） 18 「氤」「氳」 （ ）（ ） 19 「醞」 「釀」 （ ）（ ） 20 「迆」「邐」 （ ）（ ） 21 「覬」「覦」 （ ）（ ） 22 「腌」 「臢」 （ ）（ ） 23 「蛤」「蜊」 （ ）（ ） 24 「磅」「 礴」 （ ）（ ） 25 「疙」 「瘩」 （ ）（ ）

時間

14 自我檢測

解 -2

第一次

/50 題

10 分鐘

第二次

第三次

/50 題

/50 題

1 「囫」 「圇」吞棗

（

）（

） ２ 「忐」「忑」不安

（

）（

）

3 「婀」 「娜」多姿

（

）（

） 4 「躊」「躇」滿志

（

）（

）

5 「顢」 「頇」無能

（

）（

） 6 「邯」「鄲」學步

（

）（

）

7 「趑」 「趄」不前

（

）（

） 8 「膾」「炙」人口

（

）（

）

9 「痌」 「瘝」在抱

（

）（

） 10 「睥」「睨」群雄

（

）（

）

11 「睚」 「眦」必報

（

）（

） 12 「窈」「窕」淑女

（

）（

）

13 「匍」 「匐」前進

（

）（

） 14 「鏗」「鏘」有力

（

）（

）

15 「鶼」 「鰈」情深

（

）（

） 16

虛與「委」「蛇」 （

）（

）

17 時光「荏」 「苒」 （

）（

） 18

風流「倜」「儻」 （

）（

）

19 身陷「囹」 「圄」 （

）（

） 20

怒潮「澎」「湃」 （

）（

）

21 大雨「滂」 「沱」 （

）（

） 22

兩情「繾」「綣」 （

）（

）

23 未雨「綢」 「繆」 （

）（

） 24

經濟「拮」「据」 （

）（

）

25 國事「蜩」 「螗」 （

）（

）

1-14 │國文 雙面進擊

一決勝負 1

時間

第一回合

解 -2

得分

10 分鐘

（ ） 1. 下列各組「 」內的字，何者讀音相同？ A 自余為「僇」人／人臣之「謬」思亂者，乃螳臂之拒走輪耳 B 陶朱、猗頓之富，「躡」足行伍之間／貧賤則「懾」於飢寒 C 「鍥」而不舍，金石可鏤／會于會稽山陰之蘭亭，脩「禊」事也 D 桃花流水「窅」然去／門人燃燭來，則道士獨坐，而客「杳」矣。

104 統測

（ ） 2. 下列各組「 」內的字，何者讀音不同？ A 諮「諏」善道／渡大海，入荒「陬」 B 「傴」僂提攜／「嘔」啞嘲哳難為聽 C 「跫」音不響／秋蟬兒噪罷寒「蛩」兒叫 D 形容枯「槁」／阿「縞」之衣，錦繡之飾。

103 統測

（ ） 3. 下列選項「 」內的字音，何者完全相同？ A 狼「嗥」鬼叫／「皋」魚之泣

B 秋荼春「薺」／光風「霽」月

C 不「悱」不發／「蜚」短流長

D 修「葺」補漏／擊「楫」中流。 102 統測

（ ） 4. 下列各組「 」內的字音，何者正確？ A 夕「舂」未下：ㄔㄨㄣ

B 夜「縋」而出：ㄓㄨㄟ ˋ

C 羽扇「綸」巾：ㄌㄨㄣ ˊ

D 鞭「笞」天下：ㄊㄞ ˊ。

（ ） 5. 下列文句「 」內字的讀音，何者錯誤？ A 擠「兌」風潮：ㄉㄨㄟ ˋ

B 提綱「挈」領：ㄑㄧ ˋ

C 「鷸」蚌相爭：ㄩ ˋ

D 針「砭」時事：ㄅㄧㄢ。

（ ） 6. 下列「 」內字的注音，何者正確？ A 不「忮」不求：ㄐㄧ ˋ

B 「蕞」爾小國：ㄗㄨㄟ ˋ

C 光彩「熠」熠：ㄓㄜ ˊ

D 身體「羸」弱：ㄧㄥ ˊ 。

（ ） 7. 下列各選項「 」內字的注音，何者兩兩相同？ A 他的如「椽」大筆，常人那有置「喙」的餘地 B 看些「稗」官野史，對於了解典故，一定會有所「裨」益 C 做出這種「貽」笑大方的糗事，他居然還一副「怡」然自得的模樣 D 對於這些被貶「謫」的官員來說，心情的調「適」實在是個大問題。 （ ） 8. 下列「 」內字的注音，何者錯誤？ A 因故罷「黜」：ㄔㄨ ˋ

B 巧「拙」有素：ㄓㄨㄛ ˊ

C 左支右「絀」：ㄔㄨ ˋ

D 「咄」咄逼人：ㄓㄨㄛ ˊ。

101 統測

綜合測驗 主題一 字音│ 1-15

（ ） 9. 下列各組「 」內字的注音，何者兩兩相同？ A 燈「芯」／花「蕊」

B 「猶」豫／「遒」勁

C 「摯」友／「掣」肘

D 「絢」麗／「炫」耀。

（ ） 10. 下列各詞語的注音，何者完全正確？ A 拮据：ㄐㄧㄝ ˊ ㄐㄩ ˋ

B 顢頇：ㄇㄢ ˊ ㄍㄢ

C 覬覦：ㄎㄞ ˇ ㄩ ˊ

D 忐忑：ㄊㄢ ˇ ㄊㄜ ˋ。

（ ） 11. 下列各組「 」內的字，何者注音兩兩相同？ A 「曠」課／粗「獷」

B 通「緝」／編「輯」

C 「緋」聞／「翡」翠

D 「裨」益／「婢」女。

（ ） 12. 下列各句「 」內的字，何者注音錯誤？ A 暴「殄」天物：ㄓㄣ ˇ

B 德州「炸」雞：ㄓㄚ ˊ

C 「煞」車失靈：ㄕㄚ

D 富士「蘋」果：ㄆㄧㄥ ˊ。

（ ） 13. 下列各句「 」內的字，何者注音正確？ A 一語成「讖」：ㄑㄧㄢ

B 「鍥」而不舍：ㄑㄧㄝ ˋ

C 「扳」回一城：ㄅㄢ ˇ

D 胼手「胝」足：ㄉㄧ ˇ。

（ ） 14. 下列各「 」內的姓氏，何者注音正確？ A 「龔」鵬程：ㄍㄨㄥ ˇ

B 「溥」心畬：ㄈㄨ ˋ

C 「庾」澄慶：ㄩ ˊ

D 「查」良鏞：ㄓㄚ。

（ ） 15. 下列各句「 」中的字，何者注音兩兩相同？ A 臺灣的交通警察絕對不會「縱」容任何人在「縱」貫公路上飆車 B 只不過貪吃一碗「炸」醬麵，他就挨了兩個鐘頭的疲勞轟「炸」 C 遇上緊急情況，為求方「便」快速，地方主管應該「便」宜行事 D 才學了一年半「載」就想「載」歌載舞上臺表演，真是異想天開。 （ ） 16. 下列各句「 」內的字，何者注音錯誤？ A 「塑」膠：ㄕㄨㄛ ˋ

B 妊「娠」：ㄕㄣ

C 攻「訐」：ㄐㄧㄝ ˊ

D 「胴」體：ㄉㄨㄥ ˋ。

（ ） 17.（甲）紅磨「坊」；（乙）東船西「舫」悄無言；（丙）「妨」礙交通；（丁）「髣」 髴；（戊）「仿」冒品。以上各「 」中的字，何者注音相同？ A 甲、乙、丙、戊

B 甲、丙、丁、戊

C 乙、丁、戊

D 甲、丙、丁。

（ ） 18. 下列各句「 」內的字，何者注音與其他三者不同？ A 銀「幕」情侶

B 「驀」然回首

C 美人遲「暮」

D 「慕」名而來。

1-16 │國文 雙面進擊

（ ） 19. 下列各句「 」內的字，何者注音正確？ A 「罄」竹難書：ㄑㄧㄥ ˋ

B 剛「愎」自用：ㄈㄨ ˋ

C 模「稜」兩可：ㄌㄧㄥ ˊ

D 不容小「覷」：ㄒㄩ ˋ。

（ ） 20. 下列各組「 」內的字，何者注音兩兩相同？ A 切「磋」／「蹉」跎

B 笑「靨」／夢「魘」

C 點「綴」／「輟」學

D 「覿」面／「瀆」職。

（ ） 21.（甲）「喘」氣；（乙）「湍」急；（丙）「揣」摩；（丁）「惴」慄；（戊）「踹」門。 以上各「 」內的字，共有幾種不同的注音？ A 二種 B 三種 C 四種 D 五種。 （ ） 22. 下列各「 」內的字，何者注音錯誤？ A 「偽」造文書：ㄨㄟ ˇ

B 賄「賂」公行：ㄌㄨ ˋ

C 剛毅木「訥」：ㄋㄜ ˋ

D 「蒐」集資料：ㄙㄡ。

（ ） 23. 下列各句「 」內的字，何者注音兩兩相異？ A 活「塞」／「塞」車

B 「處」女／服務「處」

C 「冠」冕堂皇／桂「冠」

D 「更」上層樓／自力「更」生。

（ ） 24. 選出下列各選項「 」內字正確的注音？ A 不「屑」一顧：ㄒㄩㄝ ˋ

B 捐「血」救人：ㄒㄩㄝ ˇ

C 幽壑潛「蛟」：ㄐㄧㄠ

D 眾口「鑠」金：ㄧㄠ ˋ。

（ ） 25. 下列各「 」內的字，何者注音無誤？ A 「蚵」仔煎：ㄎㄜ

B 「鰻」魚飯：ㄇㄢ ˊ

C 「蛤」蜊湯：ㄏㄚ

D 肉「臊」麵：ㄗㄠ ˋ。

綜合測驗 主題一 字音│ 1-17

2

時間

第二回合

解 -3

得分

10 分鐘

（ ） 1. 下列各組「 」內的字，何者讀音相同？ A 「觥」籌交錯／曲「肱」而枕之 B 一碗紅「麴」酒／「掬」全國之至誠 C 寄「蜉」蝣於天地／民有飢色，野有餓「莩」 D 倦於事，「憒」於憂／不積「蹞」步，無以至千里。

100 統測

（ ） 2. 下列文句「 」內字的讀音，何者正確？ A 鼓「枻」而去：ㄧ ˋ

B 「愀」然變色：ㄐㄧㄡ

C 奉「檄」守禦：ㄐㄧㄠ ˇ

D 夕「舂」未下：ㄓㄨㄤ。

99 統測

（ ） 3. 下列各組文字的讀音，何者完全相同？ A 固／涸 B 巽／選 C 盍／闔 D 寺／峙。

98 統測

（ ） 4. 下列選項「 」內的字音，何者兩兩相同？ A 內「餡」／誤入「陷」阱

B 傳「遞」／「褫」奪公權

C 「狙」擊／困難險「阻」

D 「睥」睨／「稗」官野史。

97 統測

（ ） 5. 下列各組「 」內的讀音，何者兩兩相同？ A 「懾」人心魄／「躡」手躡腳

B 滋味甘「醇」／「諄」諄教誨

C 疏「浚」河道／如期「竣」工

D 「稗」官野史 ／「稗」益良多。 96 統測

（ ） 6. 下列選項「 」內的文字，字義與讀音的敘述，何者錯誤？ A 「號」當哭叫義時，應讀ㄏㄠ ˊ

B 「勞」當慰勉義時，應讀ㄌㄠ ˋ

C 「扁」當狹小義時，應讀ㄆㄧㄢ

D 「屏」當排除義時，應讀ㄅㄧㄣ ˋ。

（ ） 7. 下列選項「 」內的讀音，何者兩兩相同？ A 黜「陟」／跋「涉」

B 「庇」佑／「媲」美

C 「羸」弱／「嬴」政

D 花「萼」／錯「愕」。

（ ） 8. 下列各組「 」內的字，讀音相同的選項是 A 應「該」／「垓」下之圍

B 驚「駭」／「欬」唾成珠

C 彈「劾」／「刻」舟求劍

D 審「核」／言簡意「賅」。

（ ） 9. 下列各組「 」內的字，讀音相同的是 A 純「粹」／「猝」不及防

B 「痼」疾／禁「錮」心靈

C 「誥」命／身受桎「梏」

D 惆「悵」／都門「帳」飲。

（ ） 10. 下列各組「 」內的字，讀音完全相同的選項是 A 「狙」擊／崩「殂」

B 結「痂」／「袈」裟

C 標「籤」／一語成「讖」

D 「溽」暑／深耕易「耨」。

1-18 │國文 雙面進擊

（ ） 11. 下列文句「 」中的字，字音標示完全正確的選項是 A 當記者問起最新的「緋」（ㄈㄟ ˇ）聞，這位新科影后只是露出狡「黠」 （ㄐㄧㄚ ˊ）的笑容，什麼都沒說 B 安理會主席「盱」（ㄩ）衡情勢，在敵對雙方之間進行「斡」（ㄨㄛ ˋ）旋， 終於化解戰爭一觸即發的緊張氣氛 C 此次國際貿易談判，氣氛詭「譎」（ㄐㄩ ˊ），部長「忖」（ㄘㄨㄣ ˇ）度著 該如何應對，才能確保我方利益不受侵害 D 世界衛生組織建議產婦分「娩」（ㄇㄧㄢ ˇ）後，立即讓新生兒吸「吮」 （ㄕㄨㄣ ˇ）母親的乳房，對母乳分泌及嬰兒心理皆有好處。 （ ） 12. 下列文句「 」內文字的字音，依序與哪一選項文字的字音完全相同？ 星 期 日 中 午， 健 民 到 餐 廳 點 了 清 炒「 莧 」 菜、 糖 醋「 鯛 」 魚 片 這 兩 樣 他 最 喜 歡 的 菜。 健 民 正 吃 得 開 心， 沒 想 到 一 不 留 神， 魚 肉 掉 在 褲 子 上， 留 下 一 片 污 「漬」。儘管如此，他還是覺得美味的佳餚令人「吮」指回味。 A 件／稠／眥／楯

B 件／凋／嘖／允

C 現／稠／嘖／允

D 現／凋／眥／楯。

（ ） 13. 下列各文句「 」內的字，讀音相同的選項是 A 白髮「皤」皤的老者向西王母祈求「蟠」桃，以期延年益壽 B 看到遍地餓「莩」，讓人不由心生寄「蜉」蝣於天地的感慨 C 阿郎誤蹈法網，身陷囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」 D 小麗婚禮的「筵」席，山珍海味應有盡有，看了令人垂「涎」三尺。 （ ） 14. 下列文句「 」內字音相同的選項是 A 呆了半响晌，他才從打碎花瓶的震「懾」中回過神來，「躡」著腳步逃開 B 家屬們難掩悲「愴」，踉踉「蹌」蹌地步入追思會場，悼念王永慶先生 C 這位部長具有專業能力卻缺乏政治手「腕」，以致黯然下臺，令人「惋」惜 D 奶粉含有毒物質被「揭」發後，政府急謀對策，「遏」止相關製品流入市面。 （ ） 15. 下列各組「 」內的字，讀音相同的選項是 A 堂「廡」之士／言之「憮」然

B 「胯」下之辱／「刳」木為舟

C 政治「庇」護／夫妻「仳」離

D 「倭」寇入侵／江水「逶」迤。

（ ） 16. 下列各句引號內的字，何者注音正確？ A 「旌」旗蔽空：ㄕㄥ

B 晉乘楚「杌」：ㄨ ˋ

C 天上宮「闕」：ㄑㄩㄝ

D 生我「劬」勞：ㄐㄩ。

（ ） 17. 下列各組「 」內的字，讀音相同的選項是 A 「佚」名／瓜「瓞」綿綿

B 「岈」然／驚「訝」不已

C 「鵪」鶉／「閹」然媚世

D 「氈」帽／「饘」粥糊口。

綜合測驗 主題一 字音│ 1-19

（ ） 18. 下列「 」中的字，讀音完全不同的選項是 A 「柴」火／「豺」狼／同「儕」

B 「耆」老／「臍」帶／神「祈」

C 信「箋」／鞍「韉」／「殲」滅

D 軒「轅」／鄉「愿」／罰「鍰」。

（ ） 19. 下列各組「 」內的字，何者讀音兩兩相同？ A 「凌」波微步／「稜」角分明

B 「踔」厲風發／「綽」有餘裕

C 「惴」慄不安／研究「揣」摩

D 相貌「髣」氟／東船西「舫」。

（ ） 20. 下列各組引號內的字，何者讀音兩兩相同？ A 羽扇「綸」巾／滿腹經「綸」

B 「比」權量力／「比」翼雙飛

C 危如「累」卵／「累」牘連篇

D 陳腔濫「調」／「調」和鼎鼐。

（ ） 21. 下列文句「 」內的字，何者讀音正確？ A 「鍥」而不捨：ㄑㄧ ˋ

B 浪費公「帑」：ㄋㄨ ˇ

C 師生「畸」戀：ㄑㄧ ˊ

D 「贗」品充斥：ㄧㄢ ˋ。

（ ） 22. 下列各選項「 」內的字，何者讀音兩兩相同？ A 失「恃」／整「飭」軍紀

B 「酗」酒／波濤「洶」湧

C 轉「捩」／泉香酒「洌」

D 「玷」辱／高「瞻」遠矚。

（ ） 23. 下列選項「 」內的讀音，何者兩兩相同？ A 「盛」飯菜／「盛」情難卻

B 「參」考書／憂喜「參」半

C 住一「宿」／學生「宿」舍

D 「和」稀泥／風「和」日麗。

（ ） 24. 下列各項引號內的讀音，何者兩兩相同？ A 不愧不「怍」／門衰「阼」薄

B 怙惡不「悛」／嚴刑「峻」罰

C 少不「愜」意／「挾」帶私貨

D 鬢髮「皤」然／「幡」然改過。

（ ） 25. 下列選項「 」中的讀音，何者不正確？ （甲）「潛」力深厚：ㄑㄧㄢ ˇ

（乙）牛「腩」燴飯：ㄋㄢ ˊ

（丙）部隊內「訌」：ㄏㄨㄥ ˊ

（丁）「坊」間製作：ㄈㄤ ˇ

（戊）難贖罪「愆」：ㄑㄧㄢ A 甲乙丁 B 甲丁戊 C 丙戊 D 乙丙。

筆記欄

主題四

成語

4-2 │國文 雙面進擊

重點一│每日一語 ‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

釋義

相似詞

相反詞

八面玲瓏

唐 ‧ 馬熙 〈開窗看雨〉詩

跋前躓後

唐 ‧ 韓愈 〈進學解〉

比喻進退兩難。跋：踐踏。躓，音 至，絆倒。

白駒過隙

《莊子》 〈知北遊〉

形容時光消逝得很快，就像白馬在縫隙間迅速穿越。 光陰似箭 長繩繫日

白雲蒼狗

唐 ‧ 杜甫 〈可嘆〉詩

天上的浮雲像白衣，一下子又變成黑狗的形狀， 滄海桑田 亙古如一 比喻世事變化無常。

原指每一面窗戶都透明光亮，後用以形容人處世 面面俱到 落落難合 圓滑。

至

進退維谷 左右逢源

班荊道故

指故友相遇，共敍舊情。 《左傳》 〈襄公二十六年〉 班：鋪開。荊：指荊木條。

班門弄斧

宋 ‧ 歐陽修 在 行 家 面 前 賣 弄 本 領， 比 喻 不 自 量 力。 班： 魯 螳臂當車 深藏不露 〈與梅聖俞書〉 班，古代著名的木匠。

1

翦燭西窗 分道揚鑣

包藏禍心

《左傳》 〈昭公元年〉

抱薪救火

《戰國策》 〈魏策〉

比喻用錯誤的方法去解決問題，反而擴大問題的 弄巧成拙 對症下藥 嚴重性。

抱殘守缺

《漢書》 〈劉歆傳〉

形容思想保守，不肯接納新事物。

2

暴殄天物 暴虎馮河

《尚書》 〈武成〉

杯水車薪

《孟子》 〈告子上〉

3

比比皆是 必恭必敬

殄

暴：傷害。殄，音 殄，滅絕。

平

《魏書》 〈李彪傳〉

篳路藍縷

殘害大自然的生物。後用以指浪費無度。

比喻有勇無謀。暴虎：徒手搏虎。 《詩經》 〈小雅 ‧ 小旻〉 馮河：泅水過河。馮，音 平。

卑躬屈膝

背水一戰

心裡打著壞主意。禍心：害人之心。

形容人毫無骨氣，厚著臉皮諂媚他人。 躬：身體。 比喻力量微薄，解決不了問題。

《史記》 比喻下定決心，拚死一搏以爭取勝利。 〈淮陰侯列傳〉

心懷不軌 慈悲為懷

故步自封 革故鼎新 揮霍無度 節衣縮食 匹夫之勇 足智多謀 奴顏婢膝 趾高氣揚 僧多粥少 牛刀割雞 破釜沉舟 棄甲曳兵

也作「蓽露藍蔞」。推著柴車，穿著破舊的衣服去 《左傳》 創業維艱 坐享其成 〈宣公十二年〉 開發山林。後用以形容創業之艱苦。路：車子。 《戰國策》 〈秦策〉

形容到處都可以看得到。

畢

比，音 畢。比比，到處。

《詩經》 形容非常恭敬有禮。今多作「畢恭畢敬」。 〈小雅 ‧ 小弁〉

屢見不鮮 絕無僅有 彬彬有禮 倨傲鮮腆

《東觀漢記》 〈光武帝記〉 2. 暴「殄」天物：常誤作「珍」 。

注敝帚千金 1.「班」荊道故：常誤作「搬」。 把自己破舊不值錢的東西看得很貴重，十分珍惜。 敝帚自珍 妄自菲薄

原意是只要採用相同的規格，在任何地方造出來 《續傳燈錄》 。 3.「篳」路藍縷：常誤作「敝」 向壁虛造 博取眾議 〈端裕法師〉 的東西都能合用，後用以比喻只憑主觀做事。

閉門造車

綜合測驗 主題四 成語│ 4-3

成語

出處

敝帚千金

《東觀漢記》 〈光武帝記〉

把自己破舊不值錢的東西看得很貴重，十分珍惜。 敝帚自珍 妄自菲薄

閉門造車

《續傳燈錄》 〈端裕法師〉

原意是只要採用相同的規格，在任何地方造出來 向壁虛造 博取眾議 的東西都能合用，後用以比喻只憑主觀做事。

閉月羞花

元 ‧ 王實甫 《西廂記》

形容女子美豔動人。能使明月躲藏，鮮花羞愧。

4

鞭辟入裏

宋 ‧ 朱熹 《四書集註》

別出機杼

《魏書》 〈祖瑩傳〉

冰清玉潔 冰消瓦解 屏氣凝神 5

病入膏肓 伯仲之間 不識之無 6

不忮不求 不二法門

釋義

形容言論或文章能將道理說得透徹深入。 辟：透徹。 形容詩文構思奇特，不落俗套。

漢 ‧ 桓譚 形容一個人的德行清高，毫無瑕疵。 《新論 ‧ 妄瑕》 《隋書》 〈楊素傳〉

比喻徹底消釋或毀壞。

相反詞

沉魚落雁 其貌不揚 深中肯綮 隔靴搔癢 另闢蹊徑 拾人牙慧 冰壺秋月 無惡不作 煙消雲散 牢不可破

《論語 ‧ 鄉黨》 形容態度認真，精神集中。 《莊子 ‧ 達生》 屏氣：抑制呼吸。屏，音 屏。

丙

《左傳》 〈成公十年〉

相似詞

全神貫注 心不在焉

病情嚴重。也用以形容事情已嚴重到無法挽救的 藥石罔效 藥到病除 地步。肓，音 肓。

肓

魏 ‧ 曹丕 比 喻 雙 方 功 力 不 相 上 下， 伯 仲： 兄 弟 排 行 的 次 旗鼓相當 判若雲泥 《典論 ‧ 論文〉 序，老大稱伯，老二稱仲。 唐 ‧ 白居易 〈與元九書〉

連「之」、「無」都不識，用以形容不識字的文盲 目不識丁 滿腹經綸 或知識淺薄的人。

形容人光明磊落，毫無私慾。 《詩經》 〈邶風 ‧ 雄雉〉 忮，音 忮。嫉害。求：貪心。

忮

《維摩詰經》

清心寡欲 蠅營狗苟

用以比喻獨一無二的途徑。法門：佛教語，修行 別無他途 異曲同工 入道的途徑。

不為已甚

《孟子》 〈離婁下〉

凡事適可而止，不做得太過分。

不分軒輊

《後漢書》 〈馬援傳〉

用以比喻優劣難分。軒輊：車子停止時，前高後 平分秋色 天壤之別 低為軒，反之為輊。

不共戴天

《禮記》 〈曲禮上〉

形容仇恨極深。戴天：頭頂著天空，指生活於世上。 勢不兩立 相依為命

不可一世

清 ‧ 洪亮吉 〈四哀詩序〉

一世：當代的人。

不見經傳

宋 ‧ 羅大經 《鶴林玉露》

經傳上沒有記載的事，指沒有來歷。後也指人沒 沒沒無聞 遠近馳名 沒無名。傳，音 賺。

7

已甚：太過分。

形容一個人自命不凡。可：贊同、認可。

適可而止 窮追猛打

目空一切 虛懷若谷

賺

唐 ‧ 劉納言 指才華橫溢的女學者。櫛：古代男人用來束髮的 詠絮之才 吳下阿蒙 《諧噱錄》 5. 病入膏「肓」 ：常誤作「盲」梳箆。 。

注不櫛進士 4. 鞭「辟」入裏：常誤作「闢」。

比喻在行家面前賣弄本領。布鼓：用布蒙的鼓。 《漢書》 班門弄斧 深藏不露 雷門：會稽城門，有大鼓，聲聞千里。 〈王尊傳〉 7. 不為「已」甚：常誤作「己」 。

6. 不「忮」不求：常誤作「忌」。 布鼓雷門

步步為營

明 ‧ 羅貫中 《三國演義》

每前進一步，就紮一個營。比喻做事小心翼翼。

穩紮穩打 輕舉妄動

冰凍三尺 明 ‧ 蘭陵笑笑生 比喻事情由來已久，非一朝一夕所形成的，多用 日積月累 於貶義。 《金瓶梅》 非一日之寒

—

4-4 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

釋義

相似詞

不櫛進士

唐 ‧ 劉納言 《諧噱錄》

指才華橫溢的女學者。櫛：古代男人用來束髮的 詠絮之才 吳下阿蒙 梳箆。

布鼓雷門

《漢書》 〈王尊傳〉

比喻在行家面前賣弄本領。布鼓：用布蒙的鼓。 班門弄斧 深藏不露 雷門：會稽城門，有大鼓，聲聞千里。

步步為營

明 ‧ 羅貫中 《三國演義》

每前進一步，就紮一個營。比喻做事小心翼翼。

穩紮穩打 輕舉妄動

冰凍三尺 明 ‧ 蘭陵笑笑生 比喻事情由來已久，非一朝一夕所形成的，多用 日積月累 於貶義。 《金瓶梅》 非一日之寒 破釜沉舟 8

匏瓜徒懸 攀龍附鳳

《史記》 〈項羽本紀〉 東漢 ‧ 王粲 〈登樓賦〉

—

背水一戰 知難而退

釜：煮飯用的鍋子。

匏

匏瓜懸而不食。比喻賢才不得意。匏，音 匏。

懷才不遇 青雲直上

漢 ‧ 揚雄 原意是追隨聖哲，修養德行。後來用以形容投靠 趨炎附勢 特立獨行 《法言 ‧ 淵騫》 權貴，從中得利。

盤根錯節

《後漢書》 〈虞詡傳〉

蓬戶甕牖

《禮記》 〈儒行〉

9

比喻痛下決心，奮鬥到底。

相反詞

比喻事情繁雜紊亂，難以處理。

錯綜複雜 有條不紊

形容貧苦之家。戶：門。牖：窗。以蓬草為戶， 家徒四壁 雕梁畫棟 以破甕為窗，用以形容生活貧窮。

披肝瀝膽

《隋書》 〈李德林傳〉

披荊斬棘

《後漢書》 〈馮異傳〉

披星戴月

元人雜劇 《冤家債主》

被堅執銳

《墨子》 〈魯問〉

琵琶別抱

唐 ‧ 白居易 《琵琶行》

抱著琵琶彈給別人聽。指婦人改嫁。

蚍蜉撼樹

唐 ‧ 韓愈 〈調張籍詩〉

比喻自不量力。蚍蜉，音 蚍 蜉，大螞蟻。

否極泰來

唐 ‧ 白居易 〈遣懷詩〉

壞運到了極限，好運就緊接而來。否、泰：易經 苦盡甘來 每下愈況 二卦名，否凶泰吉，泰卦銜接在否卦之後。

胼手胝足

《荀子》 〈子道〉

形容長期工作勤奮。也指先人創業的艱苦。

《尚書》 〈牧誓〉

母雞在天亮時啼叫，比喻女人擅權。

10

11

牝雞司晨

比喻坦誠相見，傾訴衷曲。披：露；瀝：滴落。

推心置腹 勾心鬥角

比喻克服困難，清除障礙。今常用以比喻創業之 篳路藍縷 養尊處優 艱苦。 用以形容工作勤奮或連夜兼程趕路。

餐風宿露 閉門不出

全 副 武 裝， 準 備 投 入 戰 鬥。 堅： 盔 甲。 銳： 兵 全副武裝 棄甲曳兵 器。被，音 批。

批

皮蜉

胼、胝：手掌、腳掌的硬肉。

牝

牝，音 牝，雌性動物。

梅開二度 從一而終 螳臂當車 安分守己

摩頂放踵 好逸惡勞 乾綱不振 乾綱獨斷

古樂府 比 喻 事 情 錯 綜 複 雜， 真 相 難 明。 撲 朔： 四 腳 亂 渾沌不明 水落石出 蹬。迷離：雙眼瞇成一線。 〈木蘭詩〉 9. 披肝「瀝」膽：常誤作「厲」 。

注撲朔迷離 8.「匏」瓜徒懸：常誤作「瓠」。

比喻事物失其根本，處於無所著落的境地。 《左傳》 皮之不存 10. 蚍蜉「撼」樹：常誤作「憾」 。 11.「牝」雞司晨：常誤作「牡」 。 〈僖公十四年〉 安：何。傅：附著。 毛將安傅

馬齒徒增

《穀梁傳》 〈僖公二年〉

年齡增加，學問卻沒長進，為自謙之詞。 馬齒隨年歲而增長，用以比喻人的年齡。

唇亡齒寒

—

年華虛度 年輕有為

綜合測驗 主題四 成語│ 4-5

成語

出處

撲朔迷離

古樂府 〈木蘭詩〉

皮之不存 毛將安傅 馬齒徒增

釋義

相反詞

比 喻 事 情 錯 綜 複 雜， 真 相 難 明。 撲 朔： 四 腳 亂 渾沌不明 水落石出 蹬。迷離：雙眼瞇成一線。

比喻事物失其根本，處於無所著落的境地。 《左傳》 〈僖公十四年〉 安：何。傅：附著。 《穀梁傳》 〈僖公二年〉

相似詞

年齡增加，學問卻沒長進，為自謙之詞。 馬齒隨年歲而增長，用以比喻人的年齡。

唇亡齒寒

—

年華虛度 年輕有為

馬首是瞻

比喻順從某人的領導，或樂於追隨某人。 《左傳》 〈襄公十四年〉 瞻：向前看。

唯命是從 各行其是

馬耳東風

唐 ‧ 李白 〈答王十二〉詩

充耳不聞 言聽計從

摩頂放踵

《孟子》 〈盡心上〉

模稜兩可

《舊唐書》 〈蘇味道傳〉

12

13

墨守成規

《墨子》 〈公輸〉

莫逆之交

《莊子》 〈大宗師〉

莫衷一是

清 ‧ 吳趼人 《痛史》

買櫝還珠

比喻對別人善意的規勸無動於衷。 從頭到腳都摩傷了。形容不避勞苦。 放：至，到達。 不明確表示態度，模稜：觀點或言語含糊。 兩可：正、反都可以。 形容思想與作法過分保守。 墨守：墨子善守城，故稱嚴密防守為墨守。 指心意相投，不會發生爭執的知己好友。 逆：違背。 指意見紛歧，無法折衷出一個共識。 衷：折衷、決斷。

《韓非子》 比喻沒有眼光或捨本逐末。櫝：木匣子。 〈外儲說左上〉

胼手胝足 四體不勤 含糊其辭 單刀直入 故步自封 推陳出新 情同管鮑 不共戴天 無所適從 異口同聲 本末倒置 獨具隻眼

《莊子》 〈知北遊〉

指從越低微的東西去推求，越能明白真相，今多 江河日下 蒸蒸日上 解釋為情況越來越糟。況：比喻。

美輪美奐

《禮記》 〈檀弓下〉

形 容 房 屋 高 大 華 麗。 輪： 即 輪 囷， 是 圓 形 的 穀 富麗堂皇 蓬門蓽戶 倉，用以形容高大。奐：鮮明。

滿城風雨

宋 ‧ 釋惠洪 《冷齋夜話》

原本是形容重陽節前的景物。後用以比喻一件轟 甚囂塵上 風平浪靜 動社會的事件，引來人們議論紛紛。

米珠薪桂

《戰國策》 〈楚策〉

米價如珠，薪價如桂。比喻物價高昂，人民生活 民不聊生 豐衣足食 困苦。

民胞物與

宋 ‧ 張載 〈西銘〉

把所有的人看成同胞，把萬物當作朋友，指博愛 仁民愛物 暴虐無道 的精神。與：朋友。

每下愈況 14

15

名列前茅 沐猴而冠

泛指成績優異，名次在前。前茅：春秋時，楚國 《左傳》 數一數二 名落孫山 〈宣公十二年〉 以茅草作旌旗，行軍時在前，故曰前茅。 《史記》 〈項羽本紀〉

比喻低劣的人才，地位再高，也成不了大器。沐 虛有其表 名副其實 猴：即獼猴。

《史記》 徹夜未眠 高枕而臥 〈袁盎傳〉 13.「墨」守成規：常誤作「默」 。 殺牛時，眼睛不必看著整隻牛。比喻技術純熟，已 《莊子》 14. 美「輪」美奐：常誤作「侖」 。 出神入化 學藝不精 目無全牛 經到了得心應手的境界。 〈養生主〉 15. 名列前「茅」 ：常誤作「矛」 。

注目不交睫 12. 馬首是「瞻」：常誤作「膽」 。 形容連夜工作或讀書而沒有睡覺。

4-6 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

目不交睫

《史記》 〈袁盎傳〉

形容連夜工作或讀書而沒有睡覺。

目無全牛

《莊子》 〈養生主〉

殺牛時，眼睛不必看著整隻牛。比喻技術純熟，已 出神入化 學藝不精 經到了得心應手的境界。

明修棧道 暗度陳倉

《史記》 〈高祖本紀〉

飛揚跋扈 16

釋義

相似詞

徹夜未眠 高枕而臥

比喻用表面的一套做法掩人耳目，卻暗中進行另 聲東擊西 外一套計策。陳倉：地名，在今陝西省。

原指豪放不羈，後用以形容高傲妄為。 《北史》 〈齊高祖本紀〉 飛揚：恣意而為；跋扈：高傲蠻橫。

相反詞

—

橫行霸道 俯首帖耳

匪夷所思

《易經》 〈渙卦〉

形容事情非常離奇，不是平常人所能想像得到。 不可思議 司空見慣 匪：非。夷：指平常的人。

吠影吠聲

漢 ‧ 王符 《潛夫論》

比喻不了解事情的真相，只是盲目的附和別人的 人云亦云 固執己見 說法。

翻雲覆雨

唐 ‧ 杜甫 〈貧交行〉詩

比喻一個人善於玩弄權術，或形容一個人反覆無常。 出爾反爾 說一不二

焚膏繼晷

唐 ‧ 韓愈 〈進學解〉

形容不眠不休的讀書或工作。膏：油，指燈燭。 夜以繼日 韶光虛擲 晷：日影，指白晝。

焚琴煮鶴

明 ‧ 馮夢龍 《醒世恆言》

17

18

比喻破壞美好的事物或藝術瑰寶。

大殺風景 憐香惜玉

防微杜漸

《宋書》 〈吳喜傳〉

在災禍剛顯露端倪時加以杜絕防範，免得事態擴大。 曲突徙薪 臨渴掘井

放浪形骸

晉 ‧ 王羲之 〈蘭亭集序〉

指行為不受世俗的禮法所約束。現多指不顧法律 恣意妄為 安分守己 與道德，為所欲為。

風馳電掣

《六鞱》 〈龍鞱〉

19

形容速度極快，掣：拉扯。 形容緊張過度，覺得到處都有危險。

電光石火 蝸行牛步

風聲鶴唳

《晉書》 〈謝玄傳〉

鳳毛麟角

《南史》 〈謝超宗傳〉

釜底抽薪

漢 ‧ 董卓 〈上何進書〉

大相徑庭

《莊子》 〈逍遙遊〉

庭：廳前的院子。

大而化之

《孟子》 〈盡心下〉

原 意 是 把 完 美 的 人 格 發 揚 光 大， 進 而 去 感 化 別 粗枝大葉 臨深履薄 人。後指做事馬虎，不注意細節。

20

唳：鶴叫的聲音。 比喻極為稀有而且珍貴的人或物。 比喻從根本去解決問題。 釜：煮飯用的鍋子。 比喻相去甚遠，差別很大。徑：門外的小路。

比喻貪得無厭。

《後漢書》 注 16. 匪「夷」所思：常誤作「疑」 。 得隴望蜀

〈岑彭傳〉 隴：甘肅東部。蜀：四川中部。 17. 焚膏繼「晷」 ：常誤作「軌」 。 18. 防微杜「漸」 ：常誤作「賤」 。 比喻貪得無厭。 《後漢書》 得隴望蜀 19. 風聲鶴「唳」 ：常誤作「淚」 。 〈岑彭傳〉 隴：甘肅東部。蜀：四川中部。

得心應手

唐 ‧ 張彥遠 比喻技術純熟，心裏想怎麼做，手就能配合。 《歷代名畫記》

草木皆兵 處之泰然 不可多得 過江之鯽 剪草除根 揚湯止沸 判若雲泥 不相上下

貪得無厭 知足常樂 貪得無厭 運用自如

知足常樂 力不從心

綜合測驗 主題四 成語│ 4-7

成語 20

得隴望蜀 得心應手 得魚忘筌

出處 《後漢書》 〈岑彭傳〉

釋義 比喻貪得無厭。 隴：甘肅東部。蜀：四川中部。

唐 ‧ 張彥遠 比喻技術純熟，心裏想怎麼做，手就能配合。 《歷代名畫記》 《莊子》 〈外物〉

比喻事成之後就忘了賴以成事的人或物。 筌：捕魚用的竹器。

相似詞

相反詞

貪得無厭 知足常樂 運用自如 力不從心 過河拆橋 感恩圖報

戴盆望天

漢 ‧ 司馬遷 比喻所做的事與預期的目的相互違背。 〈報任少卿書〉

緣木求魚 水到渠成

地老天荒

宋 ‧ 楊萬里詩

天長地久 彈指之間

雕蟲小技

《北史》 〈李渾傳〉

疊床架屋

《顏氏家訓》 〈序致〉

東窗事發 東床快婿 21

比喻故事毫無章法，重複累贅。

雜亂無章 直截了當

《世說新語》 「坦腹東床」的好女婿。「快婿」是名書法家王羲 雀屏中選 之，因不做作而中選。 〈雅量〉 《莊子》 〈天運〉

東山再起

《晉書》 〈謝安傳〉

動心忍性

《孟子》 〈告子下〉

22

比喻微不足道的技能。蟲：鳥蟲書，是古代的文 雕蟲篆刻 豐功偉業 字，大多刻在刀劍和鐘鎛上。

明 ‧ 田汝成 比喻陰謀敗露。「事」指秦檜陰謀陷害岳飛之事。 事機敗露 天衣無縫 《西湖遊覽志餘》

東施效顰

動如參商

形容時代非常久遠。

—

比喻不衡量自己的條件而一味模仿別人，結果事 邯鄲學步 獨樹一幟 與願違。效顰：模仿西施皺眉頭。 比喻失勢或失敗之後重新得勢或獲致成功。 東山：謝安隱居處。 在惡劣的環境下磨鍊意志和性格。

捲土重來 金盆洗手 踔厲奮發 槁木死灰

唐 ‧ 杜甫 比喻聚少離多。參、商：星名，參出於西方，商 天南地北 形影不離 〈贈衛八處士〉 出於東方，恆不相見。

洞若觀火

《書經》 〈盤庚上〉

荳蔻年華

唐 ‧ 杜牧 〈贈別詩〉

獨占鰲頭

元人雜劇 《陳州糶米》

古代指狀元及第，後指考試或比賽獲得第一名。 名列前茅 名落孫山 鰲，音 鰲。

《世說新語》 〈排調〉

本意為說話令人難堪，今多形容盛氣凌人。

《晉書》 〈皇甫謐傳〉

比 喻 暫 時 隱 藏 自 己 的 才 華， 等 待 適 當 的 時 機。 披褐懷玉 露才揚己 韜，音 掏。

咄咄逼人 23

韜光養晦

形容對事物的觀察十分透徹猶如觀火一般。 用以形容十三、四歲的女孩。 荳蔲：多年生草本植物，開黃白色花。

咄咄：嘆詞，表示感慨或驚訝。

盛氣凌人 和藹可親

掏

《詩經》 〈大雅 ‧ 抑〉 21. 東施「效」顰：常誤作「笑」 。 《漢書》 22.「洞」若觀火：常誤作「動」。 比喻做事多所顧忌，放不開手。 投鼠忌器 〈賈誼傳〉 23.「韜」光養晦：常誤作「掏」 。 《史記》 〈滑稽列傳〉

花樣年華 半老徐娘

鰲

注投桃報李 20. 得隴「望」蜀：常誤作「忘」 。 比喻禮尚往來，相互酬答。

談言微中

瞭若指掌 霧裡看花

形容說話委婉含蓄，卻能切中要害。

禮尚往來 慶弔不行 瞻前顧後 勇往直前 深中肯綮 隔靴搔癢

4-8 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

投桃報李

《詩經》 〈大雅 ‧ 抑〉

投鼠忌器

《漢書》 〈賈誼傳〉

談言微中 醍醐灌頂 天馬行空

釋義

相似詞

相反詞

比喻禮尚往來，相互酬答。

禮尚往來 慶弔不行

比喻做事多所顧忌，放不開手。

瞻前顧後 勇往直前

《史記》 〈滑稽列傳〉

形容說話委婉含蓄，卻能切中要害。

深中肯綮 隔靴搔癢

唐 ‧ 顧況 〈行路難〉詩

比喻將智慧思想傳輸給別人，使人清醒、覺悟。 當頭棒喝 醍醐，音 醍 醐，由牛乳提煉出來的乳品。

醍醐

元 ‧ 劉子鍾 比喻才思俊逸，也用以諷刺脫離實際。 〈薩天錫詩集序〉

—

才氣橫溢 江郎才盡

鋌而走險

在走投無路的情況之下，採取冒險的行動。 《左傳》 〈文公十七年〉 鋌：快走的樣子。

兔起鶻落

宋 ‧ 蘇軾 形容行動迅速。也用以形容作文或書畫時下筆敏 電光石火 慢條斯理 〈簹谷偃竹記〉 捷。鶻：又名花梨隼，是一種猛禽。

24

兔死狗烹

《史記》 〈勾踐世家〉

兔死狐悲

《宋史》 〈李全傳〉

25

唾手可得

《舊唐書》 〈褚遂良傳〉

痌瘝在抱

《書經》 〈康誥〉

同室操戈

《後漢書》 〈鄭玄傳〉

比喻成功之後把沒有利用價值的人拋棄或殺害。

狗急跳牆 安分守己

鳥盡弓藏 感恩圖報

比喻為相類者不幸的遭遇而難過。通常用於貶義。 物傷其類 幸災樂禍 比喻事情很容易可以辦到。 唾手：在手掌上吐唾沫。 把群眾的疾苦掛在心上。

通瘝

痌瘝，音 通 瘝，疾苦。痌，亦作「恫」。 比喻內部或兄弟之間的紛爭。

易如反掌 移山填海 人溺己溺 幸災樂禍 兄弟鬩牆 同仇敵愾

比喻品學高超的人，不必自我宣揚，就能受到多 德不孤， 《史記》 桃李不言26 下自成蹊 〈李將軍列傳〉 數人的景仰。蹊：小路。 必有鄰

南柯一夢

唐 ‧ 李公佐 比喻人世間的榮華富貴猶如一場幻夢。 〈南柯太守傳〉

黃粱一夢

— —

南轅北轍

《戰國策》 〈魏策〉

比喻志趣和行為彼此相反。轅：車廂前面駕牲口 背道而馳 殊途同歸 拉動車體的兩根直木，左右各一。

囊螢映雪

《晉書》及 《孫氏世錄》

車胤囊螢，孫康映雪。形容刻苦攻讀，好學不倦。 懸梁刺股 玩歲愒時

牛刀小試 牛衣對泣

比喻擁有高深才藝的人，先在小事上露一手。 宋 ‧ 蘇軾 〈送歐陽主簿〉詩 牛刀：殺牛用的刀。 《漢書》 〈王章傳〉

形容貧窮夫妻生活困苦的情形。 牛衣：給牛禦寒的衣服。 比喻才智不足的人勤奮努力，也能學有所成。

《荀子》 注 24.「鋌」而走險：常誤作「挺」 。 駑馬十駕

〈勸學〉 駕：馬拉車走一天為一駕。 25.「唾」手可得：常誤作「垂」 。 26. 下自成「蹊」 ：常誤作「溪」 。 比喻寧願為公理正義而犧牲，不肯為偷生而放棄 《北齊書》 寧可玉碎

不能瓦全 樂不思蜀

〈元景安列傳〉 原則。 《三國志》 〈後主禪傳〉

牛鼎烹雞 大展鴻圖 貧賤夫妻 百事哀

—

勤能補拙 畫地自限 捨生取義 委曲求全

蜀：四川，蜀漢的根據地。後主在洛陽享樂忘了 樂而忘返 歸心似箭 祖國。

綜合測驗 主題四 成語│ 4-9

成語

出處

駑馬十駕

《荀子》 〈勸學〉

寧可玉碎 不能瓦全

《三國志》 〈後主禪傳〉

雷厲風行

《新唐書》 〈韓愈傳〉

老驥伏櫪 露才揚己 27

濫竽充數 李代桃僵 力挽狂瀾

比喻才智不足的人勤奮努力，也能學有所成。 駕：馬拉車走一天為一駕。

相似詞

相反詞

勤能補拙 畫地自限

比喻寧願為公理正義而犧牲，不肯為偷生而放棄 《北齊書》 捨生取義 委曲求全 〈元景安列傳〉 原則。

樂不思蜀

勞燕分飛

釋義

蜀：四川，蜀漢的根據地。後主在洛陽享樂忘了 樂而忘返 歸心似箭 祖國。 形容嚴厲執行政策。原作「雷厲風飛」。

古樂府 比喻親友或夫妻的離別。勞：伯勞鳥。 〈東飛伯勞歌〉 比喻年齡雖老，雄心尚在。 魏 ‧ 曹操 〈步出東西門行〉 驥：千里馬。櫪：馬槽。 漢 ‧ 班固 〈離騷序〉 《韓非子》 〈內儲說上〉

炫耀自己的才華。揚：顯示。

分道揚鑣 形影不離 雄心不已 行屍走肉 鋒芒畢露 韜光養晦

比喻沒有真本領而居位湊數，常用作自謙之詞。 魚目混珠 實至名歸 竽：簧管樂器。

古樂府 比喻以此代彼或代人受過。 〈雞鳴高樹顛〉 唐 ‧ 韓愈 〈進學解〉

大刀闊斧 拖泥帶水

比喻在惡劣的環境中挽回局勢。 狂瀾：洶湧的波浪。

冒名頂替

—

扶危定傾 獨木難支

流星趕月

《五代史平話》 比喻速度相當的快。 〈漢上〉

風馳電掣 牛步蝸行

臨深履薄

《詩經》 「如臨深淵，如履薄冰」，比喻非常謹慎小心。 〈小雅 ‧ 小旻〉

戰戰兢兢 掉以輕心

臨淵羨魚

《淮南子》 〈說林訓〉

比喻空想無益。通常與「退而結網」相對。

白日作夢 腳踏實地

羚羊掛角

宋 ‧ 嚴羽 《滄浪詩話》

比喻詩文的意境超脫玄妙，沒有痕跡可尋。

不著痕跡 有跡可尋

洛陽紙貴

《晉書》 〈左思傳〉

形容文章美妙，令人爭相傳誦。

妙筆生花 禍棗災梨

淪肌浹髓

《淮南子》 〈原道訓〉

比喻感受相當深刻。淪：浸。浹：滲透。

刻苦銘心 無動於衷

龍飛鳳舞

宋 ‧ 蘇軾 〈表忠觀碑〉

流水不腐 戶樞不蠹

《呂氏春秋》 〈盡數〉

28

本指氣勢豪邁奔放。後多用以形容書法靈活流暢。 鐵畫銀鈎鉤 信筆塗鴉 比喻經常運動可以保持身體健康。

蠹

蠹，音 蠹，蛀蟲，此指蛀蝕。

宋 ‧ 王懋 注改絃易轍 27. 濫「竽」充數：常誤作「芋」 。 比喻改變做事的方向或方法。 《野客叢書》 28. 淪肌「浹」髓：常誤作「挾」 。

蓋棺論定

《晉書》 〈劉毅傳〉

狗尾續貂

《晉書》 〈趙王倫傳〉

指一個人的是非功過要在死後才能作出結論。

—

肉腐出蟲， 魚枯生蠹

另闢蹊徑 舊調重彈 —

言之過早

比喻用劣質的東西接續在優質的東西之後，顯得 虎頭蛇尾 首尾一致 前後不相稱。

4-10 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

改弦易轍

宋 ‧ 王懋 《野客叢書》

蓋棺論定

《晉書》 〈劉毅傳〉

狗尾續貂

《晉書》 〈趙王倫傳〉

釋義 比喻改變做事的方向或方法。 指一個人的是非功過要在死後才能作出結論。

相似詞

相反詞

另闢蹊徑 舊調重彈 —

言之過早

比喻用劣質的東西接續在優質的東西之後，顯得 虎頭蛇尾 首尾一致 前後不相稱。

過度固執，不肯接受別人的意見。 《公羊傳》 〈宣公十二年〉 愎：固執任性。

固執己見 博採眾議

故步自封

民國 ‧ 梁啟超 《愛國論》

比喻墨守成規，不求進步。

畫地自限 推陳出新

鬼斧神工

《莊子》 〈達生〉

形容手藝高超，作品精美。

巧奪天工 粗製濫造

29

剛愎自用 30

冠冕堂皇

清 ‧ 文康 形 容 光 明 正 大， 尊 貴 嚴 正 的 樣 子。 現 多 用 以 諷 光明正大 鬼鬼祟祟 《兒女英雄傳》 刺、貶抑。

管窺蠡測

「以管窺天，以蠡測海」，比喻所見甚小。 《漢書》 〈東方朔傳〉 蠡：水瓢。

光風霽月

《宣和遺事》 〈元集〉

比喻高潔無瑕的品德。

觥籌交錯

宋 ‧ 歐陽修 〈醉翁亭記〉

形容眾人喝酒的熱鬧情形。

刻舟求劍

《呂民春秋》 〈察今〉

克紹箕裘

《禮記》 〈學記〉

31

光風：雨過之後的好風。霽月：雨雪停後的明月。 觥：酒杯。籌：行酒令用的籌碼。 比喻拘泥守舊，固執不通。 能夠繼承先人的事業。 紹：繼承。箕：簸箕。裘：皮衣。

管中窺豹 高瞻遠矚 冰清玉潤 同流合汙 杯盤狼藉

—

膠柱鼓瑟 通權達變 繼志述事 虎父犬子

本意為揭開事物之理而據以成事，後來指開發萬 利用厚生 物的功能，成就福利人群的事業。

開物成務

《易經》 〈繫辭上〉

膾炙人口

五代 ‧ 王定保 《唐摭言》

跬步千里

《荀子》 〈勸學〉

空中樓閣

《二程全書》 〈遺書〉

合浦珠還

《後漢書》 〈孟嘗傳〉

比喻失而復得。合浦：郡名，在今廣西省，以產 完璧歸趙 杳如黃鶴 珠聞名。

和光同塵

春秋 ‧ 老聃 《老子》

收斂才智，隱藏自己的光芒，與萬物同等相待， 隨波逐流 耿介絕俗 不顯出特殊之處。

比喻優秀的作品令人稱讚。膾：切得很細的肉。 炙：烤熟的肉。 比喻做事持之以恆必達成目標。

跬

跬，音 跬，亦作「蹞」，半步。 比喻不切實際的計畫或憑空虛構的事物。

一種因光線折射而使眼前呈現景物的幻象。

《史記》 注海市蜃樓 29. 剛「愎」自用：常誤作「腹」。

〈天官書〉 比喻虛幻不切實際的事物。 30.「故」步自封：常誤作「固」 。 31. 開「物」成「務」 ：常誤作開「務」成「物」 。 形容從容不迫的樣子。 《左傳》

好整以暇

〈成公十六年〉 整：嚴整；以：而；暇：不緊迫。

—

有口皆碑 索然無味 聚沙成塔 半途而廢 鏡花水月

空中樓閣 從容不迫

—

— 倉皇失措

綜合測驗 主題四 成語│ 4-11

成語

出處

海市蜃樓

《史記》 〈天官書〉

釋義 一種因光線折射而使眼前呈現景物的幻象。 比喻虛幻不切實際的事物。

相似詞

相反詞

空中樓閣

—

好整以暇

形容從容不迫的樣子。 《左傳》 〈成公十六年〉 整：嚴整。以：而。暇：不緊迫。

含沙射影

南朝 ‧ 宋 ‧ 鮑照 比喻陰謀中傷別人。相傳水中有怪物叫蜮，會含 暗箭傷人 光明磊落 沙射人，連影子被射中都會生病。 〈苦熱行〉

邯鄲學步 汗牛充棟 沆瀣一氣 囫圇吞棗 32

《莊子》 〈秋水〉

比喻效法別人不成，反而失去自我。 邯鄲：戰國時代趙國都城。

從容不迫 倉皇失措

東施效顰 獨樹一幟

宋 ‧ 陸九淵 用牛運書，牛累得流汗；藏書於屋，把屋子都裝 車載斗量 寥如晨星 〈與林叔虎書〉 滿了。形容書籍或其他事物極多。 宋 ‧ 錢易 《南部新書》

比 喻 氣 味 相 投， 現 多 用 於 貶 義。 唐 僖 宗 乾 符 二 一丘之貉 格格不入 年，主考官崔沆錄取其門生崔瀣，為人所譏。

《古今雜劇》 比喻含糊了事，不加細辨。囫圇：物體完整。 〈豬八戒 ‧ 一〉

不求甚解 融會貫通

狐假虎威

《戰國策》 〈楚策〉

比喻依仗長官或主人的威勢來欺凌別人。

仗勢欺人

狐死首丘

《禮記》 〈檀弓上〉

比喻不忘本。首丘：頭朝向狐穴所在的土丘。

葉落歸根 數典忘祖

虎尾春冰

《書經》 〈君牙〉

比喻處境危險。

燕巢飛幕 穩如泰山

33

怙惡不悛

《左傳》 〈隱公六年〉

戶限為穿

唐 ‧ 張彥遠 《法書要錄》

譁眾取寵

《漢書》 〈藝文志〉

畫龍點睛 諱莫如深 渾渾噩噩 34

憑仗著惡勢力為非作歹而不知悔改。

悛

怙：仗恃。悛，音 悛，悔改。

—

執迷不悟 洗心革面

形容來來往往的人非常多。戶限：門檻。穿：破。 門庭若市 門可羅雀 用浮誇的言行取得群眾的喜愛。譁亦作嘩。

妖言惑眾

—

唐 ‧ 張彥遠 指在畫作或文章的緊要處加上一筆或一二警句， 傳神寫照 畫蛇添足 《歷代名畫記》 而使得整體作品靈活有神。 把事情盡量隱瞞，不讓別人知道。 《穀梁傳》 〈莊公三十二年〉 諱：隱瞞。深：重大。 漢 ‧ 揚雄 《法言》

黃粱一夢

唐 ‧ 沈既濟 〈枕中記〉

黃鐘毀棄 瓦釜雷鳴

戰國 ‧ 屈原 〈卜居〉

原意是質樸天真，後多用以形容人糊塗無知。 渾渾：樸實貌。噩噩：嚴肅貌。 比喻榮華富貴的虛幻不實。 比喻賢才不被重用，庸人卻占據高位。

三緘其口 和盤托出 糊裡糊塗 冰雪聰明 南柯一夢

—

君子道消， — 黃鐘：大鐘，此處指樂器。瓦釜：陶土做的鍋子。 小人道長 尾大不掉 清 ‧ 顧炎武 注積重難返 32.「狐」假虎威：常誤作「虎」假「狐」威。 指長期累積的陃習，已經到了不能挽回的地步。 防微杜漸 《日知錄》 33. 怙惡不「悛」 ：常誤作「俊」。 比喻殘存的古代藝術瓌寶。 奇珍異寶 明 ‧ 焦竑 34. 黃「粱」一夢：常誤作「梁」 。 陶犬瓦雞 吉光片羽 《澹圓集》 吉光：古代傳說中的神獸。

4-12 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

積重難返

清 ‧ 顧炎武 《日知錄》

35

吉光片羽 集腋成裘 佶屈聱牙 膠柱鼓瑟 36

矯枉過正 鳩佔鵲巢 37

明 ‧ 焦竑 《澹圓集》

釋義 指長期累積的陃習，已經到了不能挽回的地步。 比喻殘存的古代藝術瓌寶。 吉光：古代傳說中的神獸。

比喻積少成多或集眾力以成事。 清 ‧ 李寶嘉 《官場現形記》 腋：狐狸腋下的皮，小而珍貴。 唐 ‧ 韓愈 〈進學解〉

文句艱澀，讀不順口，佶（詰）屈：不通順。 聱牙：讀起來彆扭不順口。

比喻拘泥固執，不知變通。 《史記》 〈廉頗藺相如傳〉 柱：琴瑟上調節弦音的短木。 《漢書》 〈諸候王表〉

相似詞

相反詞

尾大不掉 防微杜漸 奇珍異寶 陶犬瓦雞 聚沙成塔 鍥而舍之 狗屁不通 行雲流水 刻舟求劍 通權達變

矯正錯誤或偏差，超過了應有的限度，效果適得 因噎廢食 不偏不倚 其反。枉：歪曲。

原指女子出嫁，以夫家為家。後用以比喻霸占別 《詩經》 巧取豪奪 物歸原主 〈召南、鵲巢〉 人的財產。

舊雨新知

唐 ‧ 杜甫 〈秋述〉詩

尖嘴猴腮

清 ‧ 吳敬梓 《儒林外史》

指故友及新交。舊雨：老朋友。 常用以形容小人或貧賤人物的嘴臉。 腮：面頰的下半部。

新交舊識

—

小頭銳面 慈眉善目

間不容髮

漢 ‧ 枚乘 比喻情勢危急。間：空隙。 〈上書諫吳王〉

危如累卵 安然無恙

劍拔弩張

南朝 ‧ 梁 ‧ 袁昂 形容對立的雙方情勢相當緊張。 《書評》 弩：用機械發射的弓。

一觸即發 偃旗息鼓

見賢思齊

《論語》 〈里仁〉

噤若寒蟬

《後漢書》 〈杜密傳〉

寒蟬：天冷之後，蟬就不叫了。

江郎才盡

《南史》 〈江淹傳〉

比喻文思枯竭，無力寫作。江郎：指江淹，南朝 駑馬鉛刀 妙筆生花 梁人，年老時詩文大不如前。

匠心獨運

清 ‧ 平步青 《霞外捃屑》

精衛填海

《山海經》 〈北山經〉

荊天棘地 驚弓之鳥

看到學行優秀的人便想向他學習。齊：相等。 形容有所顧忌而不敢說話。噤：閉口，不出聲。

形容藝術創作上獨到的構想。 匠心：巧妙的心思。

別出心裁 千篇一律

寸步難行 海闊天空

比喻曾受驚嚇，略有類似的動靜，就心驚膽跳的人。 吳牛喘月 初生之犢

《易經》 〈井卦〉 36.「矯」枉過正：常誤作「嬌」 。 38 形容行動堅決迅速。也作「劍及屨及」 。 《左傳》 37. 舊「雨」新知：常誤作「與」 。

謝

注井渫不食 35. 吉光片「羽」：常誤作「雨」 。 比喻懷才不遇。渫，音 謝，除淨汙泥。

屨及劍及

三緘其口 和盤托出

比喻力量雖小，意志卻很堅強。也用以比喻難以 愚公移山 反掌折枝 完成的事。精衛：鳥名。

清 ‧ 黃小配 比喻四處充滿危險與艱苦令人難以行動。 《廿載繁華夢》 《戰國策》 〈楚策〉

他山之石 妒賢嫉能

距

〈宣公十四年〉 屨，音 距，用葛或麻製成的草鞋。

匏瓜徒懸 平步青雲 毅然決然 拖泥帶水

綜合測驗 主題四 成語│ 4-13

成語

出處

井渫不食

《易經》 〈井卦〉

38

屨及劍及 舉案齊眉 奇貨可居 39

巧舌如簧

釋義

相似詞

謝

比喻懷才不遇。渫，音 謝，除淨汙泥。

形容行動堅決迅速。也作「劍及屨及」。 《左傳》 〈宣公十四年〉 屨，音 距，用葛或麻製成的草鞋。

距

《後漢書》 〈梁鴻傳〉

形容夫妻相互尊重，感情深厚。

匏瓜徒懸 平步青雲 毅然決然 拖泥帶水 鶼鰈情深 同床異夢

案：有腳的托盤。

比喻憑借特殊的技能以謀求功名利祿。 《史記》 〈呂不韋列傳〉 奇貨：稀奇珍貴的物品。居：囤積。

操奇計贏

比喻口舌伶俐，能言善辯。 《詩經》 〈小雅 ‧ 巧言〉 簧：樂器中發音的薄片。

伶牙俐齒 笨口拙舌

比喻婦女年老色衰之後，被丈夫遺棄。

秋扇見捐

漢 ‧ 班婕妤 〈怨歌行〉

黔驢技窮

唐 ‧ 柳宗元 〈黔之驢〉

青黃不接

《通俗篇》 〈草木〉

青雲直上

《史記》 〈范睢列傳〉

形容仕途順利，步步高陞。

罄竹難書

《呂氏春秋》 〈明理〉

形容作惡多端，寫都寫不完。只能用於負面的形 擢髮難數 容。罄：盡。

《漢書》 〈霍光列傳〉

比喻防患於未然。突：煙囪。

40

曲突徙薪 41

趨之若鶩 雀屏中選 42

熙來攘往 鬩牆之爭 宵衣旰食

《明史》 〈蕭如薰傳〉

捐：拋棄。

黔

比喻虛有其表而技能拙劣。黔，音 黔。 形容生活困苦或後繼的人力、物力接應不上。 青：青苗。黃：成熟的莊稼。 青雲：高空，比喻崇高的地位。

徙：遷移。薪：升火用的木柴。 形容嚮往、追求的人很多。鶩：野鴨。

《舊唐書》 指被選中為女婿。雀屏：畫有孔雀的門屏。 〈竇皇后列傳〉 《史記》 〈貨殖列傳〉

形容人來人往，熱熱鬧鬧的樣子。熙：和樂。 攘：紛亂。

本指兄弟之間的爭鬥，後也指內部的鬥爭。 《詩經》 〈小雅 ‧ 常棣〉 鬩：爭吵。鬩，音 鬩。

鬩

《舊唐書》 〈劉董列傳〉

〈王導列傳〉 戚：災禍、憂苦。 39. 巧舌如「簧」 ：常誤作「璜」 。 40. 曲突「徙」薪：常誤作「洗」 。 毫無根據或不假思索地隨口亂說話。 元 ‧ 關漢卿 信口開合 41. 趨之若「鶩」 ：常誤作「騖」 。 《魯齊郎》雜劇 信：隨意。「合」今多作「河」。 42.「熙」來攘往：常誤作「攜」。 南朝 ‧ 梁 ‧ 劉峻 形容竄改事實，妄加批評。

星羅棋布

漢 ‧ 班固 〈西都賦〉

行不由徑

《論語》 〈雍也〉

行將就木

過河拆橋 愛不釋手 一竅不通 神通廣大 後繼無力 綽綽有餘 平步青雲 每下愈況 —

未雨綢繆 臨渴掘井 如蟻附羶 無動於衷 東床快婿

—

車水馬龍 零零落落 同室操戈 同仇敵愾

旰

《晉書》 注休戚與共 38. 履及「劍」及：常誤作「箭」 。

《廣絕交論》

—

天還沒亮就穿衣出門，天色很晚才回家吃飯。比 枵腹從公 尸位素餐 喻勤於政事。旰，音 幹，晚、遲。 有福同享，有難同當。休：美善、喜樂。

43

信口雌黃

相反詞

雌黃：古時書寫錯誤時塗抹的顏料。

同甘共苦 漠不相關 信口雌黃 言之鑿鑿 信口開合 言之鑿鑿

如繁星羅列夜空，如棋子散布棋盤。形容分布繁密。 密密麻麻 零零散散 比喻作人正直，守規矩。徑：小路。

《左傳》 指生命即將結束。木：棺材。 〈僖公二十三年〉

光明磊落 旁門左道 日薄西山 朝氣蓬勃

4-14 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語 43

出處

釋義 有福同享，有難同當。休：美善、喜樂。

休戚與共

《晉書》 〈王導列傳〉

信口開合

元 ‧ 關漢卿 《魯齊郎》雜劇

信口雌黃

南朝 ‧ 梁 ‧ 劉峻 形容竄改事實，妄加批評。 《廣絕交論》 雌黃：古時書寫錯誤時塗抹的顏料。

星羅棋布

漢 ‧ 班固 〈西都賦〉

行不由徑

《論語》 〈雍也〉

行將就木

戚：災禍、憂苦。 毫無根據或不假思索地隨口亂說話。 信：隨意。「合」今多作「河」。

比喻作人正直，守規矩。徑：小路。

《左傳》 指生命即將結束。木：棺材。 〈僖公二十三年〉 宋 ‧ 蘇軾文

比喻寫作時揮灑自如，無所拘束。

虛與委蛇

《莊子》 〈應帝王〉

虛情敷衍，假意應付。

雪泥鴻爪

宋 ‧ 蘇軾 〈澠池懷舊〉詩

削足適履

《淮南子》 〈說林訓〉

胸無點墨

指鹿為馬

相反詞

同甘共苦 漠不相關 信口雌黃 言之鑿鑿 信口開合 言之鑿鑿

如繁星羅列夜空，如棋子散布棋盤。形容分布繁密。 密密麻麻 零零散散

行雲流水

項莊舞劍 意在沛公 徐娘半老 風韻猶存

相似詞

威移

委蛇，音 威 移，敷衍應付。 比喻漂泊不定的行蹤或往事所留下的痕跡。 鴻爪：鴻雁的爪印。

光明磊落 旁門左道 日薄西山 朝氣蓬勃 揮灑自如 詰屈聱牙 虛應故事 殫精竭智 前塵往事

—

比喻不知變通或本末倒置。履：鞋子。

刻舟求劍 因事制宜

清 ‧ 百一居士 《壺天錄〉

形容人不識字或沒有學問。

目不識丁 滿腹經綸

《史記》 〈項羽本紀〉

比喻在表面的行動掩飾下另有企圖。項莊：項羽 明修棧道， 暗度陳倉 手下武將。沛公：漢高祖劉邦。

—

《南史》 〈后妃傳〉

泛 指 中 年 婦 女 仍 保 有 年 輕 時 的 神 態， 常 用 於 貶 人老珠黃 義。徐娘：梁元帝妃。

—

《史記》 比喻依恃權勢，顛倒黑、白，混淆是非。 〈秦始皇本紀〉

混淆視聽 明辨是非

宋 ‧ 陶穀 《清異錄〉

比喻生活奢侈糜爛，沉醉在聲色中。

炙手可熱

《新唐書》 〈崔鉉傳〉

比喻權勢大，氣焰盛。今也用以形容一個人表現 舉足輕重 沒沒無聞 出色，而令眾人爭相網羅。炙：烤。

朝秦暮楚

明 ‧ 畢魏 《竹葉舟》傳奇

朝三暮四

《莊子》 〈齊物論〉

紙醉金迷 44

45

嶄露頭角

比喻沒有原則，反覆無常。

花天酒地 節衣縮食

反覆無常 始終如一

原本比喻愚笨的人被事物的表相所迷惑，不能看 朝秦暮楚 貫徹始終 清真相，今多用以比喻搖擺不定。

唐 ‧ 韓愈 比喻十分突出或年紀輕輕開始展現才華，引人注 頭角崢嶸 深藏不露 〈柳子厚墓誌銘〉 意。嶄：突出。

比喻隱居山林。枕石：以石為枕；漱流：以溪水 《三國志》 閒雲野鶴 佩紫懷黃 漱洗。枕，音 枕 。 〈彭漾傳〉 44.「炙」手可熱：常誤作「置」。 《舊唐書》 45.「嶄」露頭角：常誤作「展」 。 形容貧賤者或陰險小人的相貌。獐，鹿的一種。 尖嘴猴腮 龍章鳳姿 獐頭鼠目 〈李揆列傳〉

注枕石漱流 43. 休「戚」與共：常誤作「棲」。

正本清源

《漢書》 〈刑法志〉

正襟危坐

《史記》 〈日者列傳〉

枕

從最根本的地方開始徹底解決問題。 形容態度嚴肅或尊敬的樣子。

釜底抽薪 揚湯止沸 一本正經 放浪形骸

綜合測驗 主題四 成語│ 4-15

成語

出處

枕石漱流

《三國志》 〈彭漾傳〉

獐頭鼠目

《舊唐書》 〈李揆列傳〉

正本清源

《漢書》 〈刑法志〉

正襟危坐

《史記》 〈日者列傳〉

珠圓玉潤

唐 ‧ 張文琮 〈咏水〉詩

蛛絲馬跡

釋義

相似詞

相反詞

比喻隱居山林。枕石：以石為枕；漱流：以溪水 閒雲野鶴 佩紫懷黃 漱洗。枕，音 枕。

枕

形容貧賤者或陰險小人的相貌。獐，鹿的一種。

尖嘴猴腮 龍章鳳姿

從最根本的地方開始徹底解決問題。

釜底抽薪 揚湯止沸

形容態度嚴肅或尊敬的樣子。 正：整理。危：直。

一本正經 放浪形骸

形容歌喉甜潤，音色悅耳，或文筆優美流暢。

黃鶯出谷 不堪入耳

清 ‧ 王家賁 《別雅 ‧ 序》

比喻事情的線索或跡象。

有跡可尋 羚羊掛角

助紂為虐

《孟子》 〈滕文公下〉

幫助壞人做壞事。紂：商末暴君。

為虎作倀 與人為善

捉襟見肘

《莊子》 〈讓王〉

濯纓濯足 46

形容生活貧窮，也用以比喻能力不足，無法面面 左支右絀 應付裕如 俱到。

《孟子 ‧ 離婁》 用以比喻福禍無門，唯人自招（孟子）；或比喻適 福禍自招 聽天由命 《楚辭 ‧ 漁父》 應環境，與世浮沈（楚辭）。纓：帽帶。 比喻能支撐大局的堅強力量。

中流砥柱

《晏子春秋》 〈內篇諫下〉

鐘鳴鼎食

《史記》 〈貨殖列傳〉

形容富貴人家豪華奢侈的生活。

眾口鑠金

《國語》 〈周語 ‧ 下〉

形容輿論的力量非常強大，也指人多口雜，足以 三人成虎 獨排眾議 顛倒是非。鑠：熔化。

池魚之殃

砥柱，山名，在今河南省三門峽東，挺立在黃河 國之棟梁 害群之馬 激流之中。 鐘鳴：因人多須敲鐘為號。鼎食：列鼎而食。

錦衣玉食 饔牖繩樞

《藝文類聚》 即「城門失火，殃及池魚」。比喻無故受到連累而 無妄之災 鴻運當頭 〈鱗介部 ‧ 魚〉 遭到禍害或損失。 形容聲威盛大，可以影響局勢。

叱咤風雲

《梁書》 〈元帝本紀〉

車水馬龍

《後漢書》 〈馬皇后紀〉

躊躇滿志

《莊子》 〈養生主〉

形容心滿意足，十分得意的樣子。

沉魚落雁

《莊子》 〈齊物論〉

原指動物不知欣賞美色，見人只知躲避。後用以 閉月羞花 其貌不揚 姿色美豔。

長袖善舞

《韓非子》 〈五蠧〉

原指有所憑藉則做事容易成功。後用以形容人善 八面玲瓏 剛毅木訥 於交際營私。用於貶義。

叱炸

叱咤，音 叱 咤，怒喝聲。 車如流水，馬如遊龍。形容繁榮熱鬧的景象。

躊躇：從容自得的樣子。

《晉書》 〈宗慤列傳〉

注乘風破浪 46. 中流「砥」柱：常誤作「抵」 。 比喻志向遠大，氣概豪邁。

乘堅策肥 47

懲前毖後

漢 ‧ 鼂錯 〈論貴粟疏〉

形容生活奢華。堅：堅固的車。肥：肥壯的馬。

指記取教訓，不再犯錯。 《詩經》 〈周頌 ‧ 小毖〉 懲：鑒戒。毖，音 畢，戒慎。

畢

氣壯山河 微不足道 川流不息 門庭冷落 志得意滿 垂頭喪氣

壯志凌雲 燕雀之志 鮮車怒馬 敝車羸馬 前事不忘 重蹈覆轍

4-16 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

乘風破浪

《晉書》 〈宗慤列傳〉

比喻志向遠大，氣概豪邁。

壯志凌雲 燕雀之志

乘堅策肥

漢 ‧ 鼂錯 〈論貴粟疏〉

形容生活奢華。堅：堅固的車。肥：肥壯的馬。

鮮車怒馬 敝車羸馬

47

懲前毖後

釋義

指記取教訓，不再犯錯。 《詩經》 〈周頌 ‧ 小毖〉 懲：鑒戒。毖，音 畢，戒慎。

畢

相似詞

相反詞

前事不忘 重蹈覆轍

成竹在胸

宋 ‧ 蘇軾文

畫竹之前心中已有竹的構圖。比喻做事之前先有 胸有成竹 胸無定見 定見。

出爾反爾

《孟子》 〈梁惠王下〉

本意為你如何對待別人，別人也如何對待人。後 食言而肥 一諾千金 指反覆無信。

初出茅廬

明 ‧ 羅貫中 《三國演義》

本指諸葛亮剛離開隱居之地，今用以比喻初入社 初試啼聲 斲輪老手 會，缺乏經驗。

脣亡齒寒

《左傳》 〈僖公五年〉

比喻彼此利害相關，相互依存。

重作馮婦

《孟子》 〈盡心下〉

成也蕭何 敗也蕭何

宋 ‧ 洪邁 《容齋隨筆》

48

輔車相依 互不相干

比 喻 又 做 起 舊 的 行 當。 馮 婦： 春 秋 晉 人， 善 搏 重操舊業 改絃更張 虎，曾一度改行，後來在野外遇虎，又奮臂打虎。 成全某事，破壞某事，均出一人之手。蕭何：漢 人，曾推薦韓信給劉邦，後又與呂后合謀害死韓信。

—

—

占著職位白領薪水而不做事。

尸位素餐

《漢書》 〈朱云傳〉

屍居餘氣

《晉書》 〈宣帝本紀〉

本 指 人 奄 奄 一 息， 後 多 指 人 毫 無 作 為， 暮 氣 沉 行屍走肉 生龍活虎 沉。居：保留。

拾人牙慧

《世說新語》 〈文學〉

比喻沒有主見，只知蹈襲別人的主張、言論。牙 拾人涕唾 匠心獨運 慧：獎惠別人的話。

食前方丈

《孟子》 〈盡心下〉

形 容 生 活 極 為 豪 華 奢 侈。 方 丈： 一 丈 見 方 的 桌 日食萬錢 饔飧不繼 子，擺滿山珍海味。

始作俑者

《孟子》 〈梁惠王上〉

49

勢不兩立 50

噬臍莫及

尸：古代祭祀時，代表死者的活人。素餐：只會 坐糜廩粟 宵衣旰食 吃飯而已。素：空，徒。

泛指開創惡例的人。俑：古代用以殉葬的木偶或 罪魁禍首 陶偶，用於貶義。

—

《韓非子》 〈人主〉

雙方形成尖銳對立的情勢，不能共存。也作「誓 不共戴天 同舟共濟 不兩立」。

《左傳》 〈莊公六年〉

比喻後悔已來不及了。噬臍：麝會咬破肚臍的香 後悔莫及 亡羊補牢 腺，逃避獵人。如果被捕才噬臍就來不及了。

房子像掛起來的磬，底下空無一物。用以形容家 《國語》 家徒四壁 雕梁畫棟 境貧窮。磬，音 磬，古代的打擊樂器。 〈魯語〉 48.「尸」位素餐：常誤作「屍」 。 比喻父母對子女的愛心深長。 《後漢書》 49.「勢」不兩立：常誤作「事」 。 老牛舐犢 — 舐犢情深 50.「噬」臍莫及：常誤作「舐」 。 〈楊彪傳〉 舐，音 適，用舌頭舔。犢：小牛。

注室如懸磬 47. 懲前「毖」後：常誤作「瑟」。

磬

適

舍我其誰

《孟子》 〈公孫丑下〉

原 指 勇 於 擔 當， 現 多 指 目 中 無 人， 態 度 狂 妄。 非我莫屬 自慚形穢 舍：通「捨」，除去。

綜合測驗 主題四 成語│ 4-17

成語

出處

室如懸磬

《國語》 〈魯語〉

舐犢情深

《後漢書》 〈楊彪傳〉

舍我其誰

《孟子》 〈公孫丑下〉

《史記》 首鼠兩端 〈魏其武安侯列 傳〉

釋義

相似詞

相反詞

房子像掛起來的磬，底下空無一物。用以形容家 家徒四壁 雕梁畫棟 境貧窮。磬，音 磬，古代的打擊樂器。

磬

比喻父母對子女的愛心深長。

適

舐，音 適，用舌頭舔。犢：小牛。

老牛舐犢

—

原 指 勇 於 擔 當， 現 多 指 目 中 無 人， 態 度 狂 妄。 非我莫屬 自慚形穢 舍：通「捨」，除去。 形容猶豫不決或搖擺不定。

猶豫不決 當機立斷

首鼠：也作「首施」，即躊躇。

《詩經》 比喻遇到不同的情況採取不同的行動。厲：和衣 因地制宜 膠柱鼓瑟 深厲淺揭 〈邶風 ‧ 匏有苦 涉水。揭，音 氣，撩起衣服過河。 葉〉

氣

上下其手

指暗中勾結，玩弄手法，串通作弊。今也指對女 《左傳》 徇私枉法 循規蹈矩 〈襄公二十六年〉 性輕薄。

蜀犬吠日

唐 ‧ 柳宗元 比喻少見多怪。蜀：四川。蜀之南，恆雨少日， 少見多怪 司空見慣 〈答韋中立書〉 日出則犬吠。

碩果僅存

《易經》 〈剝卦〉

比喻隨著時代的推移，經過淘汰而保存下來的少 魯殿靈光 不勝枚舉 數珍貴的人才或事物。

率爾操觚

晉 ‧ 陸機 〈文賦〉

原指文思敏捷，後用以形容輕率為文。

失之東隅 收之桑榆

《後漢書》 〈馮異傳〉

比喻在某一方面失利，卻在另一方面得到補償。

率爾：輕率地。操觚：寫作文章。 東隅：日出處。桑榆：日落處。

信手拈來 嘔心瀝血 塞翁失馬， 焉知非福

—

日就月將

每天都有成就，每月都有進步。也可作「日積月 《詩經》 日起有功 每下愈況 〈周頌 ‧ 敬之〉 累」解釋。就：成就。將：漸進。

日居月諸

本指日月，後用以形容時光流逝。居、諸，語助 《詩經》 春去秋來 〈邶風 ‧ 日月〉 詞，無意義。

51

如火如荼 如膠似漆 52

如蟻附羶

《國語》 〈吳語〉

形容軍容壯盛，後用以形容事情進行得很熱烈或 如日中天 煙消雲散 景況蓬勃興盛。

《史記》 形容感情親密，難捨難分。 〈魯仲連列傳〉 《莊子》 〈徐旡鬼〉

—

形影不離 勞燕分飛

比喻臭味相投的人追求某種醜惡的事物，也可比 趨之若鶩 退避三舍 喻依附權貴，追求名利。羶，音 羶，羊騷味。

羶

《史記》 人為刀俎 注 51. 如火如「荼」：常誤作「茶」 。 指人處於弱勢，只有任人宰割。俎：音俎 俎。指砧板。 生死由人 〈項羽本紀〉 我為魚肉 52. 如蟻附「羶」 ：常誤作「腥」。 宋 ‧ 釋道源 如人飲水 比喻任何事情經過親身體驗才能有最深刻的領會。 — 冷暖自知 《景德傳燈錄》

— —

入木三分

唐 ‧ 張懷瓘 《書斷》

原 本 形 容 王 羲 之 的 筆 力 遒 勁。 後 也 用 以 比 喻 思 力透紙背 不著邊際 想、議論的深刻。

阮囊羞澀

宋 ‧ 陰時夫 《韻府群玉》

形容缺乏金錢，經濟困難。 阮：指晉朝阮孚。囊：錢袋。

一文不名 腰纏萬貫

4-18 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

人為刀俎 我為魚肉 如人飲水 冷暖自知

《史記》 〈項羽本紀〉

釋義

相似詞

俎

指人處於弱勢，只有任人宰割。俎：音俎。指砧板。 生死由人

宋 ‧ 釋道源 比喻任何事情經過親身體驗才能有最深刻的領會。 《景德傳燈錄》

—

相反詞 — —

入木三分

唐 ‧ 張懷瓘 《書斷》

原 本 形 容 王 羲 之 的 筆 力 遒 勁。 後 也 用 以 比 喻 思 力透紙背 不著邊際 想、議論的深刻。

阮囊羞澀

宋 ‧ 陰時夫 《韻府群玉》

形容缺乏金錢，經濟困難。 阮：指晉朝阮孚。囊：錢袋。

一文不名 腰纏萬貫

形容對小錢或小事都斤斤計較。 明 ‧ 凌濛初 錙銖必較 錙銖，音 錙 銖，重量單位，六銖為一錙，四錙為 斤斤計較 大而化之 《二刻拍案驚奇》 一兩。

錙銖

子虛烏有

漢 ‧ 司馬相如 〈子虛賦〉

自慚形穢

《世說新語》 〈容止〉

自貽伊戚 自怨自艾

指虛無或假設的人或事。 子虛先生和烏有先生都是司馬相如筆下虛構的人物。 因為自己不如別人而感到羞愧。穢：醜惡。

《詩經》 自己惹來麻煩。貽：遺留。伊：這。戚：痛苦。 〈小雅 ‧ 小明〉 《孟子》 〈萬章上〉

純屬虛構 千真萬確 妄自菲薄 孤芳自賞 自尋煩惱 自得其樂

悔恨自己的過錯而加以改正。今只偏於「自怨」。 悔恨交加 自鳴得意 艾：音 意，改正。

意

再接再厲

唐 ‧ 韓愈 〈鬥雞聯句〉

比喻勇猛精進，絕不懈怠。

走馬看花

唐 ‧ 孟郊 〈登科後〉詩

本來是形容得意時的心情，後用以比喻對事物只 蜻蜓點水 觀察入微 是大略的瀏覽一下。

左支右絀

《戰國策》 〈西周策〉

作壁上觀

《史記》 〈項羽本紀〉

作威作福

《書經》 〈洪範〉

53

刺股懸樑 才高八斗

厲：通「礪」，奮勉。

形容財力或能力不足的窘狀。 左支：左臂支撐弓。右絀：右臂彎曲以扣弦。 比喻置身事外，在旁觀望。

前仆後繼 心灰意冷

捉襟見肘 左右逢源 袖手旁觀 拔刀相助

形 容 濫 用 職 權， 任 意 賞 罰， 也 用 以 形 容 利 用 權 橫行霸道 仁民愛物 勢，耀武揚威。作威：指罰。作福：指賞。

形容發憤苦讀。刺股：戰國時蘇秦讀書欲睡，引 《戰國策》及 囊螢映雪 玩歲愒時 《楚國先賢傳》 錐自刺其股。懸樑：漢孫敬懸髮至屋樑以自課。 用以稱讚天賦優異，才能傑出的人。謝靈運稱： 《南史》 〈謝靈運傳〉 「天下才共一石，曹子建獨得八斗。」

學富五車 目不識丁

餐風宿露

元 ‧ 楊景賢 《西遊記》雜劇

蠶食鯨吞

《韓非子》及 《舊唐書》

比喻利用不同的手段侵占他人的財物或侵奪他國 巧取豪奪 日削月割 的領土。

滄海桑田

晉 ‧ 葛洪 《神仙傳》

滄海變成桑田，桑田變成滄海，比喻世事變幻無窮。 白雲蒼狗 一成不變

《新唐書》 〈狄仁傑列傳〉

形容長途跋涉的辛勞。

注滄海遺珠 53. 再接再「厲」：常誤作「勵」 。 比喻遭埋沒的人才。

櫛風沐雨 深居簡出

匏瓜徒懸 登崇俊良

綜合測驗 主題四 成語│ 4-19

成語

出處

滄海遺珠 54

釋義

《新唐書》 比喻遭埋沒的人才。 〈狄仁傑列傳〉

相似詞

相反詞

匏瓜徒懸 登崇俊良

摧枯拉朽

《晉書》 〈甘卓列傳〉

比喻很輕鬆地打敗不堪一擊的敵人或對手。

所向披靡 節節敗退

從一而終

《易經》 〈恒卦〉

原指婦人貞節，後來也用以形容用情專一。

矢志不貳 朝秦暮楚

司空見慣

唐 ‧ 劉禹錫 〈贈李司空〉詩

指經常見到的事，不足為奇。

數見不鮮 絕無僅有

四面楚歌

《史記》 〈項羽本紀〉

比喻孤立無援，陷於困境。

強敵環伺 所向披靡

55

指外表威猛而內心怯懦。

色厲內荏

《論語》 〈陽貨〉

掃眉才子

唐 ‧ 胡曾 〈贈薛濤〉詩

指有文學修養的女子。掃眉：畫眉。

三人成虎

《韓非子》 〈內儲說上〉

市中本無虎，但經多人傳說，聽的人也就信以為 眾口鑠金 言之鑿鑿 真，形容謠言的可怕。

素昧平生

唐 ‧ 李商隱 〈贈田叟〉詩

指一向不認識。素：向來。昧：不了解。

聳人聽聞

清 ‧ 方苞 《望溪文集》

愛惜羽毛

漢 ‧ 劉向 《說苑》

56

57

忍

厲：兇猛。荏，音 忍，軟弱。

平生：一生的事蹟。 形容言詞誇大或事件特異。聳：驚動。 比喻處事謹慎，愛惜自己的名譽。 羽毛：借喻人的名譽。

愛屋及烏

《尚書大傳》 〈大戰〉

因為喜愛某人，推而喜愛與他相關的人或物。

嘔心瀝血

《文心雕龍》 〈隱秀〉

形容費盡心思，常用以指藝術創造。

藕斷絲連

唐 ‧ 孟郊 〈去婦〉詩

比喻表面上斷了關係，實際上還有牽連，多指男 女間的感情。

58

外強中乾 外圓內方 詠絮之才 吳下阿蒙

素不相識 過從甚密 驚天動地 稀鬆平常 潔身自好 自取其辱 —

株連無辜

絞盡腦汁 率爾操觚 —

一刀兩斷

按部就班

晉 ‧ 陸機 〈文賦〉

原指寫文章時根據類型選擇題材，依照順序安排 循序漸進 揠苗助長 文辭。後用以形容做事有條有理。

按圖索驥

明 ‧ 楊慎 《藝林伐山》

比喻循著線索或指引去尋求事物，也比喻做事拘 墨守成規 別出心裁 泥成規，不求變通。

黯然銷魂 59

南朝 ‧ 梁 ‧ 江淹 形 容 失 意 沮 喪 到 極 點。 黯 然： 沮 喪 的 樣 子。 銷 寸斷肝腸 笑逐顏開 魂：神魂失散。 〈別賦〉

《左傳》 勾心鬥角 披肝瀝膽 〈宣公十五年〉 55. 色厲內「荏」 ：常誤作「忍」。 再三叮嚀 《詩經》 56. 素「昧」平生：常誤作「味」 。 形容殷懇切地叮嚀、指導。 不聞不問 耳提面命 抑〉 〈大雅 ‧ 57. 愛「屋」及「烏」 ：常誤作愛「烏」及「屋」 。 打鐵趁熱 58. 按「部」就班：常誤作「步」 。 比喻做事趁最初氣勢最旺盛的時候，奮力將它完 《左傳》 強弩之末 一鼓作氣 〈莊公十年〉 成。鼓：敲擊戰鼓。 比喻同類。今稱臭味相投的人，含有鄙視之意。 一路貨色 《漢書》 涇渭分明 一丘之貉 貉，音 貉，一種似狐的小獸，毛皮可製衣帽。 〈楊惲傳〉

注爾虞我詐 54.「摧」枯拉朽：常誤作「催」 。 形容人際間的鉤心鬥角。爾：你。虞：欺騙。

4-20 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語 59

出處

釋義

相似詞

相反詞

爾虞我詐

《左傳》 形容人際間的勾心鬥角。爾：你。虞：欺騙。 〈宣公十五年〉

勾心鬥角 披肝瀝膽

耳提面命

《詩經》 〈大雅 ‧ 抑〉

形容殷懇切地叮嚀、指導。

再三叮嚀 不聞不問

一鼓作氣

《左傳》 〈莊公十年〉

比喻做事趁最初氣勢最旺盛的時候，奮力將它完 打鐵趁熱 強弩之末 成。鼓：敲擊戰鼓。

一丘之貉

《漢書》 〈楊惲傳〉

比喻同類。今稱臭味相投的人，含有鄙視之意。 一路貨色 涇渭分明 貉，音 貉，一種似狐的小獸，毛皮可製衣帽。

60

一言九鼎

貉

形容說話很有分量或說話算話。

《史記》 一諾千金 人微言輕 〈平原君列傳〉 九鼎：相傳為夏禹所鑄的九個寶鼎，象徵國家政權。

移樽就教

清 ‧ 李汝珍 《鏡花緣》

離開座位向人敬酒請教。今多指主動向人請教。 虛懷若谷 好為人師 樽：酒杯。

貽笑大方

《莊子》 〈秋水〉

被 學 者 專 家 所 譏 笑。 貽： 遺 留。 大 方： 大 方 之 班門弄斧 有口皆碑 家，指專家或內行的人。

頤指氣使

《舊五代史》 〈李振傳〉

以儆效尤

形容對人的態度驕橫無禮。

倨傲鮮腆 謙恭有禮

頤指：用下巴指使別人做事。

懲 罰 犯 錯 的 人， 使 其 他 人 知 所 警 惕。 儆： 同 《左傳》 殺雞警猴 以勵來茲 〈莊公二十一年〉「警」，警戒。效尤：效法別人的不當行為。

倚馬可待

《世說新語》 〈文學〉

形容文思敏捷，倚馬，身體靠著戰馬（起草文稿）。 援筆立就 嘔心瀝血

亦步亦趨

《莊子》 〈田子方〉

指學生跟著老師學習，也指一心一意模仿或追隨 有樣學樣 匠心獨運 別人。

異曲同工

唐 ‧ 韓愈 〈進學解〉

比喻作法雖然不同，效果卻都一樣。工：精巧。

揠苗助長

《孟子》 〈公孫丑上〉

野人獻曝

《列子》 〈楊朱〉

比 喻 平 凡 的 人 所 貢 獻 的 平 凡 事 物， 多 用 作 自 謙 芻蕘之議 讜言偉論 詞。野人：農夫。曝：曬太陽取暖。

夜郎自大

《漢書》 〈西南夷傳〉

譏諷孤陋寡聞的人，自命不凡。夜郎：漢時西南 妄自尊大 自慚形穢 小國，其王曾問漢與夜郎誰比較大。

睚眥必報

比喻做事強求速成，不但無益，反而有害。 揠：拔起。

躐等躁進 按部就班

崖自

形 容 心 胸 狹 窄， 報 復 心 強。 睚 眥， 音 崖 自， 怒 《史記》 錙銖必較 寬宏大量 〈范睢蔡澤列傳〉 視，指微小的仇怨。

杳如黃鶴

唐 ‧ 崔顥 〈黃鶴樓〉詩

游刃有餘

《莊子》 〈養生主〉

有腳書櫥

宋 ‧ 龔明之 《中吳紀聞》

比喻一去之後再也沒有蹤影。杳：不見蹤影。 形容技術純熟高超，解決問題毫不費力。 游：同「遊」。

《左傳》 〈襄公二十九年〉 。 60. 一「鼓」作氣：常誤作「股」 61 五代 ‧ 王定保 指考中進士，今也用作各種考試獲得錄取。 《唐摭言》

石沉大海 合浦珠還 應心得手 跋前躓後

美 稱 學 問 豐 富， 知 識 廣 博 的 人。 另 有「 兩 腳 書 學富五車 目不識丁 櫥」。比喻飽覽群書而不能活用的人。

注燕巢飛幕 59. 爾「虞」我詐：常誤作「愚」 。 燕子把巢搭在帳篷上，比喻處境危險。

雁塔題名

殊途同歸 各異其趣

雁塔：唐代新科進士常自題其名於長安雁塔。

魚游沸鼎 穩如泰山 蟾宮折桂 名落孫山

綜合測驗 主題四 成語│ 4-21

成語

出處

燕巢飛幕 61

《左傳》 燕子把巢搭在帳篷上，比喻處境危險。 〈襄公二十九年〉

雁塔題名

五代 ‧ 王定保 《唐摭言》

因事制宜

《漢書》 〈韋賢傳〉

因噎廢食

《呂氏春秋》 〈蕩兵〉

寅吃卯糧

清 ‧ 曹雪芹 《紅樓夢》

飲鴆止渴

《後漢書》 〈霍諝列傳〉

揚湯止沸

《漢書》 〈禮樂志〉

陽春白雪

戰國 ‧ 宋玉 〈對楚王問〉

迎刃而解

《晉書》 〈杜預列傳〉

郢書燕說

釋義

指考中進士，今也用作各種考試獲得錄取。 雁塔：唐代新科進士常自題其名於長安雁塔。 根據不同事情的具體情況，採取最適宜的措施。 比喻因為偶然的小挫折而放棄該做的事。

噎

噎，音 噎，食物卡在喉嚨間。

相似詞

相反詞

魚游沸鼎 穩如泰山 蟾宮折桂 名落孫山 通權達變 刻舟求劍 矯枉過正 再接再厲

寅 年 時 就 吃 掉 卯 年 的 糧 食， 比 喻 開 銷 過 度， 即 入不敷出 豐衣足食 「透支」。 比喻只顧解決眼前的困難，而不顧後患。

鎮

鴆，音 鎮，毒酒，也作「酖」。 比喻只能暫時救急，但是不能徹底解決問題。 湯：熱水。 比喻高雅、深奧的藝術作品。 陽春、白雪：歌曲名，屬於藝術性較高的音樂。 形容順利地解決問題。

比喻穿鑿附會，曲解原意。 《韓非子》 〈外儲說左上〉 郢，音 影，春秋時楚國的國都。說：解讀。

影

抱薪救火

—

—

釜底抽薪

韶虞武象 下里巴人 勢如破竹 窒礙難行 穿鑿附會 信而有徵

吳牛喘月

《世說新語》 〈言語〉

比喻因疑心而驚懼。江淮一帶的水牛怕熱，看到 風聲鶴唳 有恃無恐 月亮誤以為是太陽，害怕而氣喘。

梧鼠技窮

《荀子》 〈勸學〉

比喻技能雖多卻不專精。梧鼠為鼫鼠之訛寫。鼫 學藝不精 神通廣大 鼠有五種技能，卻沒有一項專精。

五花八門

清 ‧ 吳敬梓 《儒林外史》

物換星移

唐 ‧ 王勃 〈滕王閣〉詩

未雨綢繆 62

穩操左券

比喻事情花樣繁多，變化無窮。 五花：五行陣；八門：八卦陣，都是打仗的陣式。 形容時序轉移，世事也隨之改變。

千變萬化 一成不變 時過境遷 江山如故

比喻事先做好準備工作。 《詩經》 〈豳風 ‧ 鴟鴞〉 綢繆：緊密纏繞，使之牢固。

曲突徙薪 臨渴掘井

比喻有充分的把握可以得勝。 《史記》 〈田敬仲完世家〉 左券：古代券契分成二半，左券為債權人所執。

勝券在握 四面楚歌

亡羊補牢

《戰國策》 〈楚策〉

望穿秋水

元 ‧ 王實甫 《西廂記》雜劇

比 喻 出 了 差 錯 之 後， 想 辦 法 補 救， 避 免 再 受 損 江心補漏 防微杜漸 失。亡：走失。 形容盼望殷切。秋水：比喻眼睛。

望眼欲穿 不屑一顧

原指感嘆自己的渺小，後用以比喻條件不足而感 《莊子》 徒呼負負 一往無前 到無能為力。望洋：仰視貌。 〈秋水〉 62. 穩操左「券」 ：常誤作「卷」 。 63 漢 ‧ 賈誼 形容貧苦人家。繩樞：用繩子作門戶的轉軸。 蓬門蓽戶 雕欄玉砌 甕牖繩樞 〈過秦論〉

注望洋興嘆 61. 雁塔「題」名：常誤作「提」。

魚目混珠

漢 ‧ 魏伯陽 《參同契》

玉石俱焚

《書經》 〈胤徵〉

比喻運用詐術，用假貨冒充真貨。

以假亂真 如假包換

比喻不論品質好壞，全部毀滅殆盡。

同歸於盡 兩全其美

4-22 │國文 雙面進擊

‧ 色字為易訛誤字 成語

出處

望洋興嘆

《莊子》 〈秋水〉

63

釋義

相似詞

相反詞

原指感嘆自己的渺小，後用以比喻條件不足而感 徒呼負負 一往無前 到無能為力。望洋：仰視貌。

甕牖繩樞

漢 ‧ 賈誼 〈過秦論〉

形容貧苦人家。繩樞：用繩子作門戶的轉軸。

蓬門蓽戶 雕欄玉砌

魚目混珠

漢 ‧ 魏伯陽 《參同契》

比喻運用詐術，用假貨冒充真貨。

以假亂真 如假包換

玉石俱焚

《書經》 〈胤徵〉

比喻不論品質好壞，全部毀滅殆盡。

同歸於盡 兩全其美

越俎代庖

《莊子》 〈趙遙遊〉

緣木求魚

《孟子》 〈梁惠王上〉

比喻所作的事情與預期的目的相互違背。

明 ‧ 朱用純 〈朱氏家訓〉

形容生活困苦。饔，音雍，早餐。飧，音飧，晚餐。 簞瓢屢空 豐衣足食

《戰國策》 〈燕策〉

比喻雙方僵持不讓，結果兩敗俱傷，反使第三者 僵持不下 相安無事 獲利。鷸：長嘴水鳥。

宋 ‧ 蘇洵 〈辨奸論〉

比喻事情發生前的徵兆。暈：月亮周圍出現的光 山雨欲來 環。礎：柱下的石墩。 風滿樓

64

饔飧不繼 鷸蚌相爭 漁翁得利 月暈而風 礎潤而雨

指超越自己的職權，替代別人做事。

—

俎：擺祭品的禮器。庖：廚師。

雍

注 63. 甕牖繩「樞」：常誤作「杼」。

64. 饔飧不「繼」：常誤作「濟」。

不在其位， 不謀其政

戴盆望天 水到渠成

飧

—

綜合測驗 主題四 成語│ 4-23

一決勝負 1

時間

第一回合

解 -9

得分

20 分鐘

（ ） 1. 閱讀下文，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 值 班 室 的 所 在 極 為 隱 密， 醫 生 在 裡 面 洗 完 澡 後 常 會 一 絲 不 掛， 很 多 年 輕 護 士 都 不 敢 靠 近， 稍 一 提 起 就 要 臉 紅， 只 有 上 了 年 紀 的 歐 巴 桑， 對 於 這 一 切 是 □ □ □ □， 不 管 醫 生 在 裡 面 做 什 麼， 身 上 到 底 脫 掉 多 少 衣 服， 她 們 總 是 □□□□的在這裡面自由進出，或掃地，或倒垃圾，或補充衛生紙。即使醫生 正在廁所內脫褲子解小便，她們也一樣□□□□的在你面前晃來晃去，見你臉 紅，還會暗嘲你沒見過世面！

（歐陽林《台北醫生故事》）

A 百無禁忌／毫髮無損／風雲變色

B 百無禁忌／肆無忌憚／面不改色

C 百無聊賴／肆無忌憚／面不改色

D 百無聊賴／毫髮無損／風雲變色。 104 統測

（ ） 2. 閱讀下文，推斷 □□□□ 內最適合填入的詞語依序為何？ 「人」也真是一個絕字，一邊向左，一邊向右，一副 □□□□ 的樣子，偏又相 連 著， 各 說 各 話、 各 走 各 路， 卻 又 □ □ □ □。「 人 」， 這 麼 一 個 簡 單 的 字， 竟 包含如此豐富的寓意，把人的榮譽、清明、至善……和猜疑、狠毒、奸詐…… 銜接得□□□□，有了這麼一個字，人注定永世輪迴，歷史重複，也就毫不足 奇。

（隱地〈人啊人〉）

A 天衣無縫／分道揚鑣／息息相關

B 分道揚鑣／息息相關／天衣無縫

C 息息相關／天衣無縫／分道揚鑣

D 息息相關／分道揚鑣／天衣無縫。 103 統測

（ ） 3. 下列文句「 」內的成語，何者運用正確？ A 商人趁颱風來襲哄抬物價，「不愧屋漏」，趁機謀取暴利 B 參加這場活動的理由只有一個，「不一而足」，你應該主動報名 C 那篇討論核能發電的社論，理論堅實，說服力強，真是「不刊之論」 D 關於畢業旅行的地點，同學發言踴躍，「不容置喙」，一時難以達成共識。 102 統測

（ ） 4. 「偷藏許多武俠小說，□□□□被搜了出來，母親□□□□對我說你是沒爹的 孩子，好好的書不讀，將來不成器，我那有臉見人？說著便流下淚來，我嚇得 □□□□，不敢作聲。那時即使我未□□□□，卻也收斂了許多。」 文中□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ A 一鼓作氣／捕風捉影／心有餘悸／心嚮往之 B 屢試不爽／披肝瀝膽／進退失據／舉重若輕 C 不脛而走／揆情度理／魂不附體／暴虎馮河 D 事機不密／聲色俱厲／噤若寒蟬／立地成佛。

102 統測

4-24 │國文 雙面進擊

（ ） 5. 下列文句「 」內的成語，何者運用正確？ A 這個案子疑雲重重，真相「歷歷如繪」，讓警方辦案相當吃力 B 此事事關重大，所有參與的人都「呶呶不休」，深怕走漏風聲 C 在那「篳路藍縷」的年代，我們的先人留下無數拓荒的足跡 D 這家餐廳的海鮮因為「魚游鼎沸」的現場烹煮，所以特別鮮美。

101 統測

（ ） 6. 閱讀下文，推斷可用來概括這些人士行事作風的成語□□□□，最適合的是 環顧今日社會上居高位重之士，譽高無毀之人，盡多□□□□，了無擔當。處 事講究周延、協調，工於揣摩，細於察觀，能夠先把事情緩下來、壓下來最好。 A 八面玲瓏 B 狐假虎威 C 越俎代庖 D 吹毛求疵。

100 統測

（ ） 7. 閱讀下文，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 隨著蘋果電腦即將推出最新機種，相關訊息也從各方□□□□。上市頭一天， 各大賣場□□□□，人潮不斷，消費者為了搶得優惠，□□□□。 A 如火如荼／趨之若鶩／熙熙攘攘

B 如火如荼／熙熙攘攘／趨之若鶩

C 紛至沓來／趨之若鶩／熙熙攘攘

D 紛至沓來／熙熙攘攘／趨之若鶩。 100 統測

（ ） 8. 下列文句「 」內的成語使用，何者最恰當？ A 香醇的咖啡搭配各式可口的蛋糕，果然「秀色可餐」 B 他們兩人情投意合，決定「共襄盛舉」，籌畫一場世紀婚禮 C 李同學很有表演天份，模仿政治明星更是「絲絲入扣」，維妙維肖 D 民眾的健康概念提升之後，油炸速食被迫承擔「負荊請罪」的責任。 （ ） 9. 閱讀下文，並為□□□□選擇恰當的詞語 具有生命智慧的人，總是能□□□□，提出卓越見解，而成為人群中的先知先 覺者。 A 大放厥詞 B 鑑往知來 C 呼風喚雨 D 小題大作。 （ ） 10. 下列文句，何者詞語使用不當？ A 廠商為了促銷產品，宣傳手法花招百出，令人眼花撩亂 B 雙方談判破裂之後，衝突升高，情勢猶如風中殘燭，實在無法樂觀 C 此次職棒冠軍決賽，兩隊實力在伯仲之間，賽況之精彩，可以預期 D 由於平日不做定期體檢，因此當發覺罹患肝癌時，已經病入膏肓，令醫生束 手無策。 （ ） 11. 閱讀下文，並判斷該段文意最適合用哪個成語形容？ 我不知該如何描述……，第一版在幾天內即告售罄，第二版與第三版幾乎難以 滿足需求；而書商的版權更兩度遭到盜版商侵犯。 A 汗牛充棟 B 洛陽紙貴 C 罄竹難書 D 門庭若市。

綜合測驗 主題四 成語│ 4-25

（ ） 12. 閱讀下文，選出最適合填入□□□□的成語 科舉制度後來□□□□的諸多毛病，其實一開始就有人覺察到了，許多智慧的 頭腦曾對此進行了反覆的思考、論證、修繕、改良，其中包括我們文學界所熟 知的韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇東坡、王安石等等。 A 瑕不掩瑜 B 貴古賤今 C 不明就裡 D 積重難返。 （ ） 13. 閱讀下文，判斷最適合填入□□□□的成語依序應是什麼？ 那 人 □ □ □ □， 瀟 灑 的 很， 在 商 場 上 混 了 幾 年， 突 然 □ □ □ □， 成 了 企 業 界 □□□□的一號人物，誰還記得他之前□□□□的模樣呢？ 甲、炙手可熱；乙、兩袖清風；丙、談笑風生；丁、脫胎換骨 A 乙甲丙丁 B 乙丁甲丙 C 丙丁甲乙 D 丙甲丁乙。 （ ） 14. 下列文句「 」內所使用的成語，何者恰當？ 十幾年來的努力，到頭來只是一場空。當初明知道自己「力有未逮」（甲），可 是卻從不肯「急流勇退」（乙），反而不斷的「精益求精」（丙），終於因為「擇 善固執」（丁）而「一敗塗地」（戊）。如今，除了「痛定思痛」（己）之外，也 只好「怨天尤人」（庚）了。 A 甲乙己庚 B 丙丁戊己 C 乙丙戊 D 甲戊己。 （ ） 15. 閱讀下文，並為□選擇恰當的成語 說到底，一個人在自身名譽的問題上是無能為力的。好就好在無能為力，一旦 用力追求，便會□□□□。 A 危言危行 B 弄巧成拙 C 更勝一籌 D 曲高和寡。 （ ） 16. 小王因工作過於投入，以致痛失女友，然而卻因此而獲得升遷，此可謂是 A 一人得道，雞犬升天

B 明修棧道，暗渡陳倉

C 失之東隅，收之桑榆

D 天理昭彰，報應不爽。

（ ） 17. 由於國際原油的價格節節上漲，造成物價日昂，面對□□□□的生活，百姓皆 大嘆吃不消。 空格中的成語是 A 朝不慮夕 B 波譎雲詭 C 米珠薪桂 D 釜底抽薪。 （ ） 18. 穿衣服要掌握個人的特質，不能一味的追求流行，否則就如□□□□，甚至畫 虎類犬了。 空格中的成語是 A 畫蛇添足 B 彩鳳隨鴉 C 邯鄲學步 D 鼯鼠五技。 （ ） 19. 下列各組成語何者意義兩兩相似？ A 東山再起／捲土重來

B 破釜沉舟／知難而退

C 首鼠兩端／當機立斷

D 鬩牆之爭／同仇敵愾。

4-26 │國文 雙面進擊

（ ） 20. 下列成語，何者字形完全無誤？ A 投鼠計器 B 牢燕分飛 C 一股作氣 D 素昧平生。 （ ） 21. 德國隊善守，巴西對善攻，實力□□□□。今晚兩隊狹路相逢，賽事精彩可期。 空格中的成語不宜填入 A 平分秋色 B 伯仲之間 C 判若雲泥 D 軒輊難分。 （ ） 22. 現在流行穿低腰褲，內褲是故意若隱若現讓你看到，你別□□□□、少見多怪了！ 空格中的成語是 A 蜀犬吠日 B 螳臂擋車 C 吳牛喘月 D 黔驢技窮。 （ ） 23. 小皇帝雷霸龍詹姆斯不愧是麥可喬登的接班人，整個騎士隊的攻防戰略都唯他 □□□□，在他的帶領之下，全隊將士用命，□□□□，稱霸美國東區。 缺空的成語依序應填入 A 中流砥柱／按圖索驥

B 馬首是瞻／斬將搴旗

C 力挽狂瀾／青雲直上

D 飛揚跋扈／風馳電掣。

（ ） 24. 下列各句成語的用法何者錯誤？ A 鍾楚紅息影多年，如今有意「重作馮婦」，影迷都樂觀其成 B 林育群在日本綜藝節目走紅，證明他已經不是昔日的「吳下阿蒙」了 C 鼎泰豐的小籠包遠近馳名，鎮日門庭若市，「戶限為穿」，連外國人都遠道前 來品嚐 D 李敖先生學富五車，口若懸河，是位名副其實的「掃眉才子」。 （ ） 25. 下列各句成語，何者用字完全無誤？ A〈我是歌手〉節目長紅，忠實的觀眾「愛烏及屋」，不但參賽者一夕成名，連 評審都成為當紅炸子雞 B 陳偉殷和陽岱鋼在國外職棒的優異表現，讓外國人對台灣選手「括目相看」 C 羊隻遭噬本來是一件芝麻綠豆的小事，由於媒體「吠影吠聲」，結果鬧得滿城 風雨 D 那一群黑衣人平日在地方上魚肉百姓，其實他們充其量也不過是「虎假狐威」 的小混混而已。

綜合測驗 主題四 成語│ 4-27

2

時間

第二回合

解 -10

得分

20 分鐘

（ ） 1. 閱讀下文，推斷最適合填入□□□□中的詞語依序為何？ 甲、春天忽然就在我□□□□之間，像針頭一般細小的新葉已布滿槎枒。 乙、 莎 士 比 亞 對 人 性 的 知 識， 和 佛 洛 伊 德 的 分 析 精 神 病 人 心 理 的 結 果， 竟 有 □□□□之處。 A 不遑多讓／不謀而合

B 不遑多讓／不藥而癒

C 不遑省識／不謀而合

D 不遑省識／不藥而癒。

99 統測

（ ） 2. 閱讀下文，並為□□□□選擇最恰當的成語 一定是先有千千百百個人在做□□□□、一絲不茍的事情，細心固執連半截螺 絲釘上的紋路都不甘願放過，然後才可能會有所謂悠閒的瑞士生活。 （龍應台〈人在歐洲〉） A 一應俱全 B 一板一眼 C 一視同仁 D 一勞永逸。

98 統測

（ ） 3. 閱讀下文，並為□□□□選擇依序最適合填入的詞語 便佞，指的就是□□□□，夸夸其談的人，就是老百姓說的「光會耍嘴皮子」 的人。這種人生就一副□□□□，沒有他不知道的事，沒有他不懂得的道理； 說起話來，□□□□，氣勢逼人，不由得人不相信。可實際上呢，除了一張好 嘴，別的什麼也沒有。

（于丹《論語心得》）

A 尖酸刻薄／伶牙利齒／人云亦云

B 尖酸刻薄／危言聳聽／滔滔不絕

C 言過其實／危言聳聽／人云亦云

D 言過其實／伶牙利齒／滔滔不絕。 98 統測

（ ） 4. 下列各組成語，何者意義相近？ A 自投羅網／捉襟見肘

B 金碧輝煌／室如懸磬

C 高瞻遠矚／目光如炬

D 緣木求魚／探囊取物。

98 統測

（ ） 5. 下列文句「 」內成語的使用，何者最恰當？ A 聽到父親不幸身亡的惡耗，李叔叔「如雷貫耳」般地跌坐在地上 B 社會善心人士的「傾囊相助」，使這對姊妹的破碎家庭得以重建 C 凡事皆能秉公處理，無愧於心，自然不必以「疾言厲色」遷就他人 D 顏淵身居陋巷，「人窮志短」地貧困生活，卻仍然樂觀進取，努力向學。 98 統測

（ ） 6. 下列文句，何者措辭最恰當？ A 新加坡鞭辟入裡的嚴刑峻法，對維護治安頗具成效 B 立法院袞袞諸公應當潔身自愛，才能贏得民眾的信賴 C 老王生性恬淡，終身藏諸名山，與紅塵、名利保持距離 D 小傑眼光獨到，對任何難題，都能見異思遷，對症下藥。

97 統測

4-28 │國文 雙面進擊

（ ） 7. 閱讀下列短句，並依序為□□□□選擇最恰當的成語 甲、他模仿鄧麗君的唱腔，真是□□□□ 乙、小張□□□□地講起當年從軍的靈異故事，讓大夥聽得如癡如醉 丙、小王扮演主角，將主角的個性詮釋得□□□□，使觀眾的喝采聲久久不絕 A 巧奪天工／絲絲入扣／入木三分 B 巧奪天工／繪聲繪影／呼之欲出 C 維妙維肖／繪聲繪影／入木三分 D 維妙維肖／絲絲入扣／呼之欲出。 97 統測

（ ） 8. 閱讀下文，並判斷「 」內的詞語使用，何者最正確？ 小陳和老李合作多年，默契十足，事情交給他們「上下其手」，包準穩當。這 對「一丘之貉」的最佳拍擋，案子多到「應接不暇」，只好「另請高明」，尋找 助理分擔工作。 A 上下其手 B 一丘之貉 C 應接不暇 D 另請高明。

96 統測

（ ） 9. 下列成語，何者有錯別字？ A 鳶飛魚躍 B 一箭雙鵰 C 蠶食鯨吞 D 叛若兩人。

95 統測

（ ） 10. 閱讀下文，並為□□□□選擇最恰當的成語 自從葡式蛋塔熱退燒後，滿街林立的蛋塔招牌已□□□□，取而代之的是日式 拉麵的布簾。 A 消聲匿跡 B 情何以堪 C 聞風不動 D 清淺如許。

95 統測

（ ） 11. 下列「 」內的成語，何者使用不恰當？ A 考量國家利益，重視人民福祉，而不斤斤計較於意氣之爭，這種「別具用心」 的執政者可將國家帶向坦途 B 任何指控，有憑有據自是鐵證如山；而「無的放矢」只是從意識形態及想像 中捕風捉影而已 C 很 多 人 把 無 禮 當 作 性 格， 把 邋 遢 當 作 時 尚。 其 實， 不 注 意 衣 著，「 蓬 頭 垢 面」，不修邊幅，不是豪邁，而是不尊重別人的表現 D 追求完美是賈伯斯帶領蘋果「念茲在茲」的管理原則，全體員工在他看似不 切實際的夢想領導下，完成一件不可能的任務。 （ ） 12. 下列選項「 」內的成語運用，何者錯誤？ A 那個落網的殺人犯總是「頭角崢嶸」，橫眉豎目地令人不寒而慄 B 由於票房優異，如今馮迪索在影壇的地位已不可與過去「同日而語」 C 一個人若能虛心求教，「從善如流」，通常就離成功的路不遠了 D 這次的考題實在太難，他即使「絞盡腦汁」，還是想不出答案來。

97 統測

綜合測驗 主題四 成語│ 4-29

（ ） 13. 下列選項「 」內的成語，何者不是源自於名人言行或神話寓言？ A 人如果能知足，真可以傲視王侯，雖「簞食瓢飲」，也富可敵國（思果〈幸福 何在〉） B 春夏秋冬，四時之氣，「周行不息」，而後歲歲年年，人道賴以永存（唐君毅 〈說青年之人生〉） C 吾心信其可行，則「移山填海」之難，終有成功之日（孫文〈心理建設自序〉） D 自我「初識之無」以迄於今，將近半個世紀，讀過的書為數究有多少，從來 未有統計（莊周〈詩情與俠骨〉）。 （ ） 14. 下列文句「 」的成語，何者使用錯誤？ A 維納斯原本是一家相當著名的餐廳，自從去年發生食物中毒事件後，生意一 落千丈，如今已是「戶限為穿」了 B 阿水師是有名的海鮮廚師，如今年事已高，幸好他的兩個兒子「克紹箕裘」， 仍然將這家老店經營得很好 C 司馬先生是武俠小說界的多產作家，如今「江郎才盡」，文思枯竭，已有多年 未見新作問世了 D 數學老師愛車遭竊，因此情緒顯得很不穩定，結果學生飽受「池魚之殃」，經 常無緣無故挨罵。 （ ） 15. 下列各句「 」的成語，何者使用正確？ A 老師抽籤分配工作，結果戴賽朗「一語中的」，被派去掃廁所 B 存放在外雙溪故宮博物院的重寶，是中華文物的「吉光片羽」 C 老李玩股票輸了數千萬，如今則靠「篳路藍縷」拾荒度日 D 由於陸、空交通方便迅捷，現代人已經可以過「朝秦暮楚」的生活了。 （ ） 16. 閱讀下文，並為□□□□選擇依序最適合填入的成語 甲、做人要謹守分際，□□□□，否則一定會受到輿論的指責 乙、王教授畢生鑽研先秦文字，是海峽兩岸□□□□的甲骨文大師 丙、睽違十年，這家老店重新開張，許多□□□□，從四面八方前來捧場 A 不為已甚／始作俑者／舊雨新知

B 不為已甚／碩果僅存／舊雨新知

C 濯纓濯足／碩果僅存／生張熟魏

D 濯纓濯足／始作俑者／生張熟魏。

（ ） 17. 閱讀下文，並為□□□□依序選擇最恰當的成語 甲、某立委被判刑確定後，竟然偷渡出境，至今□□□□，令人髮指 乙、聽說有國營事業的主管與商人勾結，□□□□，不法利益，難以計數 丙、看他現在這副模樣，誰能想像得到他當年也是個□□□□的人物 A 雪泥鴻爪／長袖善舞／光風霽月

B 杳如黃鶴／長袖善舞／光風霽月

C 杳如黃鶴／上下其手／叱吒風雲

D 雪泥鴻爪／上下其手／叱吒風雲。

4-30 │國文 雙面進擊

（ ） 18. 閱讀下文，並為□□□□依序選澤最適合填入的成語 甲、由於第三者的介入，這對人人稱羨的模範夫妻最後還是□□□□了 乙、物價飛漲，老王又失業，生活陷入困境，只能夜夜與老婆□□□□ 丙、貧富差距逐漸拉大，富人乘堅策肥，窮人則連□□□□都辦不到了 A 勞燕分飛／牛衣對泣／甕牖繩樞

B 勞燕分飛／噤若寒蟬／山楶藻梲

C 分道揚鑣／牛衣對泣／山楶藻梲

D 分道揚鑣／噤若寒蟬／甕牖繩樞。

（ ） 19. 閱讀下文，並為□□□□選擇依序最適合填入的詞語 甲、王建民驚爆婚外情，對支持他的球迷而言，不啻□□□□ 乙、林書豪一夕暴紅，造成林來瘋的現象，但他還是保持□□□□的態度 丙、陳偉殷加盟金鶯隊，表現不俗，如今已逐漸在美國職棒□□□□了 A 醍醐灌頂／豁然開朗／獨挑大梁

B 醍醐灌頂／虛懷若谷／獨挑大梁

C 晴天霹靂／豁然開朗／嶄露頭角

D 晴天霹靂／虛懷若谷／嶄露頭角。

（ ） 20. 下列各文句中「 」內的詞語，用法正確的選項是 A 他平素「色厲內荏」，是位外剛內柔的正直長官 B 孫君「當仁不讓」，獨吞與友人合作投資所得的利潤 C 父親鼓勵張生要「不恥下問」，向老師多多請益，學業才會進步 D 勇士隊「旗開得勝」，冠軍賽第一場就給騎士隊來個下馬威。 （ ） 21. 下列文句中，□□□□依序而填，最適當的選項是 這本名著的作者是誰，一直□□□□，莫衷一是，但對它的文學價值與藝術成 就，大家卻都□□□□加以推崇，毫無爭議。全書角色刻畫□□□□，情節發 展□□□□，具有令讀者愛不忍釋、廢寢忘食的魅力。 A 議論紛紛／七嘴八舌／井然有序／洶湧起伏 B 眾說紛紜／異口同聲／栩栩如生／千迴百折 C 眾口鑠金／同聲附和／別開生面／波瀾壯闊 D 言人人殊／有志一同／唯妙唯肖／千錘百鍊。 （ ） 22. 下列文句「 」內成語的運用，正確的選項是 A 李大華的爸爸和媽媽身材都很高大，稱得上是「椿萱並茂」 B 他把子女教養得很好，作為一個父親，他真可說是「無忝所生」 C 小李經常花大錢買漂亮的衣服送給父母，不愧是「彩衣娛親」的孝子 D 陳先生提早退休，全心照顧年邁的母親，「烏鳥私情」的孝行，令人感動。

綜合測驗 主題四 成語│ 4-31

（ ） 23. 閱讀下文，選出□□□□內依序最適合填入的成語 在光天化日，□□□□之下，歹徒竟然持刀搶劫銀行，行員們一時都嚇得手足 無措。這時警騎及時趕到，只見到刑警□□□□，閃過歹徒的襲擊，將他制伏 在地，令所有在場民眾□□□□。 A 千夫所指／有板有眼／大謬不然

B 千夫所指／眼明手快／人心大快

C 眾目睽睽／眼明手快／人心大快

D 眾目睽睽／有板有眼／大謬不然。

（ ） 24. 下列文句「 」內的成語運用，正確的選項是 A 下課鐘聲一響，小朋友就如「新鶯出谷」般地衝出教室 B 縱有「鬼斧神工」的本領，也無法改變人生無常的事實 C 社區居民來自不同省分，說起話來猶如「郢書燕說」，南腔北調 D 閱讀古籍如碰到「郭公夏五」的情況，必須多方查考，力求正確。 （ ） 25. 下列各組成語，何者意義相反？ A 寥寥無幾／萬人空巷

B 學富五車／滿腹經綸

C 大相逕庭／截然不同

D 因勢利導／順水推舟。

筆記欄

主題五

國學概要

5-2 │國文 雙面進擊

重點一│文字學 一 文字學的意義 廣義指的是研究文字的起源、演變以及結構、發音、意義等，古代稱為「小學」。狹義指的 是專指研究文字形體結構的學問。（研究文字發音的學問稱為「聲韻學」；研究文字意義的學問 稱為「訓詁學」。） 注 研究文字學最重要的書籍是東漢許慎所著的《說文解字》。《說文解字》成書於和帝永元十二年（西元

一○○年），是我國第一部有系統的分析字形並考究字源的字典。以小篆為主，共收九千三百五十三字， 另列古文、大篆等重文共一千一百六十三字。首創部首編排法，按文字形體及偏旁構造，分列五百四十 部（由「一」部始至「亥」部終）。全書共三十卷，推究「六書」，作為解說文字，闡述經書精義的依據。 清代段玉裁為之作注，繫聯字音與字義，考訂精確，引證浩博，是乾嘉學者的重要著作之一。

二 六書 六書是中國文字構造與運用方法的歸納，分成︰ 一 象形

1. 定義 〈說文解字序〉：「象形者，畫成其物，隨體詰詘，日、月是也。」亦即用彎曲的線條，將 實物的輪廓描摹出來的造字法，如

、

就是像太陽和月亮的形狀。

2. 說明 象形

字例

依物體種類分類 依字類分類

1 天文

云（雲）、雨、申（電）、气（氣）。

2 地理

山、水、泉、火、川、土、田。

3 人體

人、女、子、首、目、自（鼻）、口、牙、耳、心、手、止（趾）、呂（膂）。

4 動物

牛、羊、馬、犬、鹿、象、虎、鼠、鳥、魚、它（蛇）、龜、易（蜴）、萬（蠍 子）、角、毛、肉。

5 植物

木、禾、來（麥）、朮、米、韭、瓜、竹。

6 衣物

系、衣、求（裘）。

7 宮室

戶、門、囪（窗）、瓦、丼。

8 器物

鼎、鬲、豆、勺、酉、斗、匕、皿、缶、其、几、臼、舟、車、冊、斤、玉、 弓、矢、刀、戈、矛。

1 增體象形 雲、電、州、岳、石、母、谷、眉、肩、兒、要（腰）、足、血、果、巢、盾。 2 省體象形 烏（「鳥」省一畫）、片（「木」的一半，另一半是「爿」）。 3 加聲象形 齒（「止」為加聲）。

注 《說文解字》中有三百六十個象形字，如果把重複和變體的字除去，其實只剩不到二百字。象形字雖然

不多，中國字卻是從象形文字演化而成，它是中國文字構成的基礎，也是研究中國文字結構的起點。

綜合測驗 主題五 國學概要│ 5-3

二 指事

1. 定義 〈說文解字序〉︰「指事者，視而可識，察而見意。上、下是也。」亦即用象徵性的符號來 表示意義的造字法。初看時會認識大體的概念，再仔細觀察就能看出它所代表的意義。例如「上 （

）」就是一件東西在另一件東西的上面，「下（

）」就是一件東西在另一件東西的下面。

2. 說明 指事

字例 解說 用單純的字體來表示事象。

1「一」、「二」、「三」，代表任何一件、二件、三件東西。 2「八」，像分別相背之形。 3「丩」，像糾纏之形，是「糾」的初文。 4「乃」，像氣不能直出之狀。 1 純體指事 5「厶」，像胳膊向裏彎之形，是「私」的初文。 6「入」，像草木根入地之形。 7「出」，像草木向上滋長之形。 8「飛」，像鳥伸頸展翅之狀。 9「囗」，像圍繞之狀，是「圍」的初文。 0「亞」，像人駝背之形，表示醜陋。 解說 在已成文的字上面，加上不成文的符號，用來表示某種事情或某個部位。

1「旦」，日出於地平線上，代表明亮。 2「回」，像流水回轉的形狀，代表回轉。 3「立」，像人站在地上的形狀，代表站立。 2 增體指事 4「只」，像氣從口下引之形，是語末助詞。 5「本」，一為指事符號，標明木的下面就是根本。 6「末」，用一指出木的尾端，代表末梢。 7「刃」，用一點指出刀鋒所在。 8「甘」，像口含食物咀嚼之狀，表示食物甘美。 解說 將已成文的字變更位置或變更筆畫的形狀用來表示與原字不同的意義。

1「匕」，把「人」字轉到別的方向，表示有所變化，是「化」的初文。 3 變體指事 2「県」，把「首」字倒過來，是「懸」的初文。 3「叵」，把「可」字轉到相反的方向，表示不可。 4「交」，把「大」字的兩腳交錯，表示相交的意思。 解說 將已成文的字省略部分筆畫，用來表示與原字不同的意義。

1「非」，把「飛」字上半部省去，只留下半部兩翅相背之形，代表相違的意思。 4 省體指事 2「卂」，把「飛」字代表羽毛的部分省略，表示飛得很快，是「迅」的初文。 3「凵」，把「口」字代表上唇的部分省略，表示張口的意思。 4「夕」，把「月」字中間的一畫省略，表示月亮隱約顯現，夜晚來臨。 注 1 《說文解字》之中，指事字只有一百二十五個，數量最少。但指事字與象形字一樣，都是造字的基礎，

它的出現，代表中國文字的發展已由表形期進入表意期。

5-4 │國文 雙面進擊

2 〈說文解字序〉︰「倉頡初作書，蓋依類象形，故謂之文；其後形聲相益，即謂之字。」此所謂象形， 係包括象形與指事。象形是象實物之形，全部是名詞；指事大多象抽象的事類之形，除了少數的名 詞之外，大部分是動詞、形容詞和語助詞。 3 在隸書發明之前，文字的筆畫大多為「曲筆」，因此還能辨認造字的原意，但是隸書及後代的楷書 將「曲筆」寫成「直筆」，而且形狀也有大幅度的變化，因此要從現代的字體去分辨「象形」、「指 事」，進而了解文字的本意，是相當困難的事。

三 會意

1. 定義 〈說文解字序〉︰「會意者，比類合誼（義），以見指撝（揮），武、信是也。」亦即合併 兩個或兩個以上的獨體文字的意義，用以表示另一個新意義的造字法。例如︰「武」是將「止」 和「戈」合成的，一看到這個字，就明白它指的是能讓干「戈」休「止」，才是真正的威「武」； 「信」是由「人」和「言」排比而成，表示「人」能實現諾「言」，才是誠「信」的表現。

2. 說明 會意分類

字例 解說 左右或上下是不同的文字所組合。

1 苗，長在田中的草，指的是禾苗。 2 公，上半部「八」是「相反」，下半部「 厶 」是「自私」，「自私」的「相反」 當然是「公」。 3 古，「口」耳相傳，至於「十」數，必然是「古」了。 4 取，把敵人殺了，割下左「耳」，用「又（手）」「取」回來敘功。 5 牧，手拿鞭子養牛、管牛的人。「 」是鞭子，「又」是手。 6 雀，常見的「小」「隹（鳥）」，就是麻「雀」。 7 美，「羊」長得又肥又「大」，當然很「美」。 8 集，群鳥在「木」上，本來「木」上有三「隹」，現在省略只寫一「隹」。 9 休，「人」在「木」旁，稍作「休」息。 0 祭，用手持肉以祀神衹，合三字會意。 1 異體會意 q 老，由「人」 「毛」「匕」所合成，毛髮由黑變化為白，那就是「老」了。 w 須，「頁」是頭，「彡」是毛，頭下有毛，那就是「須（鬚）」了。 e 黑，上半部是煙囪，下半部是火燄。火燄在煙囟留下「黑」的顏色。 r 男，在「田」裏努「力」工作的人，就是「男」人。 t 分，用刀子把東西分成兩半。 y 名，晚上看不清楚，人與人相遇，就用嘴巴自行報「名」。 u 死，「歹」是殘骨，「匕」是人，人成為殘骨，當然是「死」了。 i 好，本意是女子，女子比較美，所以引申為美「好」。 o 囚，人被關起來。 p 莫，日落草中，表示傍晚，是「暮」的本字。（下面的「大」原本是「艸」） a 閒，晚上關門，還有月光射進來，必然是有「閒」（間）隙。 s 炙，肉在火上，正是「烤肉」的意思。 d 東，日剛從樹林間升起，方向在「東」。 f 益，「水」在「皿」上流出來，是「溢」的本字。 g 竄，老「鼠」躲在洞「穴」中，代表藏匿。 解說 左右或上下是相同的文字所組合，例如︰

1 林，平原上的樹林。 2 赫，比紅還要紅，那就是「赫」。 3 北，二人相背，是「背」的古字。

綜合測驗 主題五 國學概要│ 5-5

會意分類

字例

f 益，「水」在「皿」上流出來，是「溢」的本字。 g 竄，老「鼠」躲在洞「穴」中，代表藏匿。 解說 左右或上下是相同的文字所組合。

1 林，平原上的樹林。 2 赫，比紅還要紅，那就是「赫」。 3 北，二人相背，是「背」的古字。 4 哥，「可」是口氣舒緩，上下兩「可」是「哥（歌）」聲。 5 多，一夕過去，一夕又來，表示時間是最「多」的。 6 炎，火上有火，代表火向上燃燒。 7 步，上半部是左趾，下半部是右趾，左右是前後相隨，那就是「步」行的意思。 2 同體會意 8 友，原本寫成上下兩「又」，「又」是手的意思，手牽手代表好朋「友」。 9 品，一口代表一人，古人常用「三」代表多數，故「品」就是眾人的意思。 0 淼，那麼多水，當然是水面遼闊的樣子。 q 磊，很多石頭疊在一起的樣子。 w 劦，很多人「同心劦（協）力」做事情。 e 轟，很多車子在行走時發出的聲音。 r 晶，一閃一閃亮晶晶，「日」不是太陽，而是「星星」，晶是「星」的本字。 t 森，很多很多的樹。 解說 合成的兩個字當中，有一個字省略了部分筆畫。

1 梟，樹上一隻（不孝的）鳥，「鳥」底下的部分省略了。 3 省體會意 2 孝，「子」女「孝」順年「老」的雙親，「老」底下的部分省略了。 3 支，用手拿著竹子，上半部的「十」代表半邊的竹子。 4 畏，上半部是「鬼」頭，下半部是「虎」爪，代表可怕的意思。 解說 合成的字當中，有一個除了表意之外，還具有表聲的功能。

1 返，走回頭，「反」除了代表回轉的意義，還代表整個字的發音。 2 餽，拿食物祭拜鬼，「鬼」也是聲音。 3 警，慎重的言論，「敬」也是聲音。 4 兼聲會意 4 阱，挖地如井使野獸陷落其中，「井」也是聲音。 5 仲，伯仲叔為長幼之次序，仲居中，「中」也是聲音。 6 婚，古代娶婦在黃昏，「昏」也是聲音。 7 婢，地位「卑」下的「女」子，「卑」也是聲音。 8 泮，「半」圓形的「水」池，「半」也是聲音。 注 《說文解字》之中的會意字總共有一千一百六十七個，是象形與指事總和的二倍有餘。會意字雖比象形、

指事容易辨認，但是由於字形、字義的演變，加上現代人對於古代的社會生活、典章制度並不熟悉，因 此，對於大部分會意字所呈現的意義還是不容易理解。

5-6 │國文 雙面進擊

四 形聲

1. 定義 〈說文解字序〉︰「形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也。」亦即用代表意義的「形符」 和代表讀音的「聲符」，兩相組合成新字的造字法。「以事為名（字）」是取與事相關的「文」 來造字，「取譬相成」是取讀音相同或相近的「文」或「字」來表示新字的讀音。如「江」是「長 江」，它是一條「水」流，古人稱呼它時，念起來和「工」字的聲音一樣，因此就造出「江」字。 「河」的造字法亦同。

2. 說明 形聲分類

字例

依文字結構分類 依聲符與讀音關係分類

1 上形下聲

如

、

、

、

、

、

。

2 下形上聲

如

、

、

、

、

、

。

3 左形右聲

如

、

、

、

、

、

。

4 右形左聲

如

、

、

、

、

、

。

5 內形外聲

如

、

、

、

、

、

。

6 外形內聲

如

、

、

、

、

、

。

1 聲韻皆同

如鬚、岱、榕、鴦、驥、忠。

2 聲調不同

如妄、唱、槁、飄、駕、固。

3 聲母相同

如怛、坡、抨、瑁、沸、捺。

4 韻母相同

如草、翁、新、霜、雞、端。

注 1 另有一種形聲字，「聲符」和讀音之間，聲母和韻母都不相同，例如斯、妃、需、蓋等字，但是這

些都是形聲字，這是因為時空的演變，以致許多字產生不同的讀法。比較明顯的例子如「谷」字， 其實這個字古時候也讀「玉」，因此以它作「聲符」的字如欲、浴、裕、鵒等都讀「玉」，不能因 為「聲符」與讀音之間找不出任何關係而判斷它是會意字。 2 《說文解字》中的形聲字共有七千六百九十七字，佔總數百分之八十二。二十世紀末，北京國安資 訊設備公司漢字字庫已收錄了九萬多字，新增的字絕大多數是形聲字，因此至今形聲字已占中國文 字百分之九十以上，成為漢字的主體。 3 〈說文解字序〉︰「其後形聲相益，即謂之字。」所謂「形聲相益」指的是「形」與「形」相益的會意字， 以及「形」與「聲」相益的形聲字。 4 鄭樵《通志》的〈文字略〉上說︰「獨體為文，合體為字。」象形、指事便是獨體的「文」；而會意、 形聲就是合體的「字」。

綜合測驗 主題五 國學概要│ 5-7

五 轉注

1. 定義 〈說文解字序〉︰「轉注者，建類一首，同意相受。考、老是也。」由於許慎的說明過於含糊， 因此歷代以來專家學者對轉注的解釋則眾說紛紜，唯一的共識為︰轉注是同一個意義造出兩個以 上不同的字。 根據章太炎在《國故論衡》的說法，「建類一首」是指（兩個以上的字）同屬一個語根，包 括同音、雙聲、疊韻；「同意相受」是意義相同，可以相互容受。因此轉注就是「語根相同，意 義相同，但是形體不同的文字轉相注釋」。例如「考」、「老」二字，韻母相同，意義也一樣， 只是形體各異，因此「考」可以用來解釋「老」，「老」也可以用來解釋「考」，「考」、「老」 二字就構成轉注的關係了。 由於人、地、時各項條件的不同，代表相同概念的字，可能會被造出兩種以上不同的形體， 而且都已普通被使用，在不能取消任何一個形體的文字時，只好用轉注的方法作為溝通。因此轉 注的功能正是用來溝通古今的南北孳乳蕃衍出來的同義字。

2. 說明 轉注 分類

字例

讀音

1

古音

不，鳥飛上翔，不下來也。（見《說文 1 解字》，下同） 否，不也，从口不，不亦聲。

轉注 分類

2

（

相同者

）

4

依，倚也，从人，衣聲。 倚，依也，从人，奇聲。 欣，笑喜也，从欠，斤聲。

4

）

）

古音

3

燬，火也，从火，毀聲。

（

（

聲母

2

火，燬也，象形。

3

相同

1

欺，詐也，从欠，其聲。

古音

3

諆，欺也，从言，其聲。

韻母

相同者

2

5

喜，樂也，从壴，口聲。

頂，顛也，从頁，丁聲。

爻，交也，象易六爻頭交也。 交，交脛也，从大，象交形。 超，跳也，从走，召聲。 跳，蹶也，从足，兆聲。 走，趨也，从夭止，夭止者屈也。 趨，走也，从走，芻聲。 共，同也，从廿廾。 同，合會也，从𠔼从口。 香，芳也，从黍从甘。 芳，艸香也，从艸，方聲。 叚，借也，闕（不明白這個字組合的原 理）。

更，改也，从攴丙聲。 改，更也，从攴己聲。

字例

6

借，假也，从人，昔聲。 假，非真也，从人，叚聲。

顛，頂也，从頁，真聲。 晚，莫也，从日，免聲。

5

莫，日且冥也，从日在茻（莽）中，茻 亦聲。 冥，幽也，从日从六，冖亦聲。

注 《說文解字》︰「老，考也， 人毛匕，言須髮變白也。」「考，老也，从老省，ㄎ聲。」由此可見，「老」

是會意字，「考」是形聲字。因此，不能說「考」或「老」是轉注字，只能說「老」和「考」之間可以 轉注。

5-8 │國文 雙面進擊

六 假借

1. 定義 〈說文解字序〉︰「假借者，本無其字，依聲託事。令、長是也。」亦即在記錄語言時，借 用發音相同或相近的字，來代表還沒造出文字的概念。「本無其字」的意思是︰在語言中已有代 表某一概念的音，但是這個概念不容易造出一個字來，因此字形還沒有產生。「依聲託事」的意 思是︰利用現成的發音相同或相近的字，來代表這個還停留在聲音階段的概念。例如︰「令」本 來是發號施令的意思；漢朝之後，萬戶以上的縣，主管叫做「令」，就是假借義。「長」本來是 久遠的意思，用來稱呼萬戶以下的縣主管為「長」，也是假借。

2. 說明 假借分類

字例

1 西，本義為鳥棲息在樹上，是「栖」、「棲」的本字，假借為東西的西。 2 北，本義為違背，是「背」的本字，假借為南北的北。 3 朋，本義為鳳，是神鳥，假借為朋黨的朋。 4 尊，本義為裝酒的器具，假借為尊敬的尊。 5 來，本義為麥子之類的農作物，假借為來去的來。 6 自，本義為鼻子，假借為自己的自。 1

本義消失， 7 它，本義為蛇，假借為其它的它。 假借義繼續使用 8 難，本義為鳥名，假借為困難的難。 9 莫，本義為黃昏，假借為莫非的莫。 0 然，本義為燃燒，假借為然後的然。 q 亦，本義為胳肢窩，是「腋」的本字，假借為亦莊亦諧的亦。 w 為，本義為母猴，假借為作為的為。 e 能，本義為熊類的動物，假借為才能的能。 r 豆，本義為古代的食肉器，假借為黃豆的豆。 1 耳，本義為耳朵，假借為語末助詞。 2 公，本義為平分，就是公平，假借為王公的公。 3 月，本義為月亮，假借為正月的月。 4 道，本義為道路，假借為道義的道。

2

本義和假借義 5 佛，本義為仿佛，假借為佛教的佛。 並存 6 夫，本義為男人，假借為發語詞。 7 吃，本義為說話結巴，假借為吃飯的吃。 8 季，本義為兄弟中的老么，假借為季節的季。 9 謝，本義為推辭，假借為致歉。 0 行，本義為步行，假借為行列的行。

綜合測驗 主題五 國學概要│ 5-9

注 1 《說文解字》︰「令，發號也，从亼卪。」「長，久遠也， 兀 匕， 聲。」可見「令」是會意字，「長」

是形聲字。因此假借和轉注一樣，都不能算是「造」字的方法，只能說是「用」字的原理。 2 轉注是「一義多字」，假借剛好相反，是「一字多義」。假借是借用現成的文字來記錄還沒有文字 可以表達的概念，擴大了中國文字應用的範圍，也有效節制了文字的孳生。

七 六書比較表 造字法

定義

說明

字例 雲、山、人、牛、木、

1 象形 畫成其物，隨體詰詘

用彎曲的線條，將實物的輪廓描摹出來的 系、戶、鼎、電、烏、 造字法。 齒、自、瓜、血、函

2 指事 視而可識，察而見意

用象徵性的符號來表示意義的造字法。初 一、乃、入、出、旦、 看時會認識大體的概念，再仔細觀察就能 只、本、刃、匕、叵、 交、非、卂、凵、夕 看出它所代表的意義。 苗、取、祭、男、林、

比 類 合 誼（ 義 ）， 以 合併兩個或兩個以上的獨體文字的意義， 北、步、森、梟、孝、 3 會意 見指撝（揮） 用以表示另一個新意義的造字法。 未、返、餽、婚、警

鬚、霜、譬、駕、源、

4 形聲 以事為名，取譬相成

用代表意義的「形符」和代表讀音的「聲 鯉、判、功、聞、辯、 符」，兩相組合成新字的造字法。 固、岱、固、坡、雞

（ 不， 否 ）、（ 火， 燬 ）、（ 欣， 喜 ）、 （更，改）、（走，趨）

5 轉注 建類一首，同意相受

同一個意義造出兩個以上不同的字。

6 假借 本無其字，依聲託事

在記錄語言時，借用發音相同或相近的 亦、能、耳、公、佛、 字，來代表還沒造出文字的概念。

西、朋、尊、它、然、

夫、吃、季、謝、行

三 文字學的演變 一 漢字的演變 結繩記事

金 文

草 書

八 卦

大 篆

楷 書

書 契

小 篆

行 書

甲骨文

隸 書 取材自《文字造形 I》 陳美燕 編著 龍騰文化出版

5-10 │國文 雙面進擊

二 漢字字體簡介 名稱

1 殷商時期，用刀刻在龜甲或獸骨上的文字。 2 清光緒二十四、五年（1898 ～ 1899）在河 南省安陽縣小屯村（殷商故鄉）出土，是發 現得最晚的古文字。 3 截至目前為止，已陸續蒐集近十五萬件。甲 骨上使用四千六百多個不同的文字。一百多 年來，經羅振玉、王國維、董作賓等專家學 者的研究，僅能辨識其中的一千多字而已。 「殷墟文字」、 「卜辭」、 4 經考證，內容大多是商朝王室及貴族占卜的 「殷契」 紀錄，包括祭祀、戰爭、狩獵等。 5 已具備象形、指事、會意、形聲四體，甚至 有少數假借的情形。 6 使用時期距今已有三千多年，是目前所能見 到最早期的中國文字。 7 甲骨文的發現使文字學的研究獲得重大的突 破，修正了許多古代小學家錯誤的論述；同 時也提供殷商時期不少寶貴的歷史資料。

金文

2

字體特色與說明

甲骨文

1

別稱

「鐘鼎文」、 「銘文」

1 商、周時期鑄在青銅器上的文字。 2 在出土的銅器中，以西周宣王時的毛公鼎的 銘文最多，有四百九十七字。商朝銅器上的 銘文則相當稀少。 3 自古以來出土的商、周銅器達一萬多件，上 面的銘文使用了近四千個不同的文字，目前 僅能辨識其中的一半左右。 4 周朝的銘文大多記錄戰爭與祭祀等國家大 事，也有鑄上冊命、賞賜等相關文字。 5 西周的銘文字體渾厚，文章可讀性較高；東 周的金文，使用的單字增多，但異體字卻減 少，文字的筆畫逐漸定型。 6 鐘鼎文不易理解，但字體古樸，不僅是研究 文字學的寶貴資料，也是金石家臨摹的題 材。

圖例

綜合測驗 主題五 國學概要│ 5-11

名稱

隸書

6

大篆，相傳為 西周宣王的史 官「 籀 」 所 作， 題 名 為 《史篇》

小篆

5

1 民初學人王國維考證，認為「古文」可能是 戰國末年山東地區通行的文字。 2 漢武帝時，魯恭王拆除孔子故宅，在壁中發 現《尚書》、《春秋》、《禮記》、《論語》、 「孔壁古文」、 「蝌蚪文」 《孝經》等書，都是在秦焚書前所藏，時人 不識其中文字，統稱為「古文」。 3 許 慎 在《 說 文 解 字 》 中 共 列 有「 古 文 」 五百一十字。

籀文

4

字體特色與說明

古文

3

別稱

秦篆

分為古隸與今 隸。 古 隸 又 名「 秦 隸 」， 今隸又名「漢 隸」、「八分」

1 由鐘鼎文演變而來，字體較方正，但筆畫繁 雜，書寫不易。 2《說文解字》收文二百二十三字，王國維認 為是周、秦之間通行於陝西一帶的文字。 3 唐初在陝西出土的十塊石鼓，上面刻的文 字， 稱 為「 石 鼓 文 」， 字 體 與 大 篆 相 當 接 近，可能是秦襄公至秦獻公時代的作品。 4 文共十五篇，是民眾識字的教材，開秦漢以 後字書體例的先河。 1 為秦丞相李斯將大篆的筆畫加以省簡修改而 成。 2 秦朝建立之後，為統一文字，乃由李斯作 《倉頡篇》，趙高作《爰歷篇》，胡母敬作《博 學篇》，總共三千三百多字，都是由大篆省 改而來，成為天下通行的標準字體。 3 小篆上接古文，下開隸書。許慎所著的《說 文解字》，即以小篆為主，收字九千餘，是 文字學的寶典。 4 秦朝統一文字，推行小篆，結束古代文字紛 亂無章的現象，在中國文字發展史上具有重 要的指標意義。 1 隸書早在戰國時代便已出現，秦併天下後， 獄吏程邈加以整理。由於使用簡便，遂被應 用於普通公文。 2 漢朝之後，將秦隸加以改良，務求美觀，字 體有方折，有挑法。遂逐漸成為全國通行的 文字。東漢蔡邕所寫的《熹平石經》即為漢 隸的代表作。 3 中 國 文 字 由 小 篆 演 變 為 隸 書， 謂 之「 隸 變」。字形由圓變方，線條由曲變直，筆畫 由繁變簡。 4 隸書不再遵守「六書」的原則，擺脫圖畫性 而增強符號性，賦予文字全新的面貌。 5「隸變」是中國文字發展史上最重要的改革，

圖例

5-12 │國文 雙面進擊

名稱

分為古隸與今 隸。 古 隸 又 名「 秦 隸 」， 今隸又名「漢 隸」、「八分」

1 隸書早在戰國時代便已出現，秦併天下後， 獄吏程邈加以整理。由於使用簡便，遂被應 用於普通公文。 2 漢朝之後，將秦隸加以改良，務求美觀，字 體有方折，有挑法。遂逐漸成為全國通行的 文字。東漢蔡邕所寫的《熹平石經》即為漢 隸的代表作。 3 中 國 文 字 由 小 篆 演 變 為 隸 書， 謂 之「 隸 變」。字形由圓變方，線條由曲變直，筆畫 由繁變簡。 4 隸書不再遵守「六書」的原則，擺脫圖畫性 而增強符號性，賦予文字全新的面貌。 5「隸變」是中國文字發展史上最重要的改革， 為二千多年來的方塊漢字奠定深厚的基礎。

「正書」、 「真書」

草書

8

字體特色與說明

楷書

7

隸書

6

別稱

分為章草、 今草、狂草

1 相傳為東漢王次仲所作。 2 由隸書簡化而來，約起源於漢、魏之際，南 北朝時，才取代隸書，成為主要的字體。 3 楷書去除隸書筆畫尾端的挑法，字體也較方 正，除此之外，並沒作太大的改變，因此唐 朝仍稱之為「今隸」。 4 唐文宗命人將十二部經書，六十五萬餘字， 刻在二百二十八塊石板，謂之《開平石經》。 石經上的文字就是唐代的標準楷書，後世都 以此為範本。 5 五代之後，雕板印刷出現，通常以楷書刊 刻。從此之後，楷書遂成為中國文字的正 體。 1 章草相傳為東漢章帝時杜度所作，由隸書速 寫而成，字字獨立不相連接，可說是漢隸行 書之變體。 2 今草由章草演變而成，即今通行之草書。相 傳為東漢張芝所創始，去除章草殘餘的隸書 筆法，字與字之間也常相牽連。王羲之父子 最善此體，對今草的成型有關鍵性的影響。 3 狂草創於唐朝，比今草潦草狂放，講究通篇 氣勢雄渾，變化無窮，深具書法藝術的欣賞 價值；惟難以辨識，欠缺實用功能。張旭、 懷素被稱為「顛張狂素」，是狂草的代表人 物。

圖例

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9.

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10. 您認為本書有哪些需要再改進之處？

筆記欄

33 │國文 雙面進擊

寫作測驗（作文）│ 32

寫作練習三

從 每 天 睜 開 眼 睛 開 始 ， 我 們 便 開 啟 了 一 連 串 選 擇 的 歷 程 ， ﹁ 到 底 要 不 要 起 床？ ﹂ 、 ﹁ 早 餐 喝 咖 啡 好 還 是 喝 奶 茶 好？ ﹂ 生 活 中 的 每 一個時刻無不充滿大大小小的選擇。對於選擇，有的人不知所措，到處聽取他人意見；有的人即使眾人苦勸仍堅持己見。有的人千思 萬慮卻錯失下決定的關鍵時刻，有的人卻在下決定之後才發現自己思慮不周。 請以﹁選擇﹂為題，書寫一篇完整的文章，敘述相關經驗、感想，或就此題做論說。

31 │國文 雙面進擊

寫作測驗（作文）│ 30

寫作練習二

做他人不敢嘗試的事是一種﹁勇氣﹂，在眾人都覺得勢不可為的時候勇往直前更需要﹁勇氣﹂，誠實的面對自己、挑戰自己的缺 點更需要莫大的勇氣。人生中總有某一些時刻需要勇氣的支持我們才能繼續走下去。 請以﹁勇氣﹂為題，書寫一篇完整的文章，敘述相關體驗、事例，或論說此一道理。

29 │國文 雙面進擊

寫作測驗（作文）│ 28

重點六 寫作練習一

寫作練習 ─

我們常常在完成一件事情時，除了各方的協助之外，更需要自己全力以赴。因為，我們知道擁有堅強的意志力、相信自己會成功 等意念，能真正帶領我們實現目標與理想。 請以﹁人定勝天﹂為題，寫一篇完整的文章，述說你的相關經驗、感想或看法。

27 │國文 雙面進擊

寫作測驗（作文）│ 26

範 文

怎麼會是我

八年級時，有一天，班導遞給我一張報名表，要我去參加校內的閩南語朗讀選拔賽。當時我好像是被索爾的鐵鎚打到，脫口 叫 了 一 句 ：﹁ 怎 麼 會 是 我 ？ ﹂班 導 冷 冷 的 看 著 我 ，一 個 字 也 沒 說 。經 驗 告 訴 我 ，再 多 的 理 由 也 推 不 掉 她 的﹁ 聖 旨 ﹂，我 只 好 嘟 著 嘴 ， 心不甘情不願的把表格填了。

繳 了 報 名 表 ，教 學 組 長 拿 出 三 篇 比 賽 的 文 章 給 我 ，叫 我 上 網 找 語 音 檔 練 習 。什 麼 跟 什 麼 嘛 ，這 不 是 教 我 自 生 自 滅 嗎 ？ 回 到 家 ， 打開那三張紙，看得一頭霧水，語音檔也幫不上太大的忙，一氣之下，就把它擱著了。

比賽前一個禮拜，班導問我：﹁準備得怎麼樣了？﹂我在心裡喊了一聲﹁慘了！﹂，然後假裝鎮定對她說：﹁差不多了。﹂ 其實，我也不想在臺上丟人現眼，事到如今，只好找阿公充當救兵了。閩南語的文字阿公也看不懂，但是語音檔對他來說則不成

，真是讓我長了不少見識。阿公以前是演布袋戲的，所以聲

問 題 。於 是 祖 孫 倆 通 力 合 作 ，逐 字 逐 句 形 音 對 照 ，終 於 把 那 三 篇 搞 定 。原 來﹁ 媠 ﹂就 是﹁ 美 ﹂，﹁ 懸 ﹂是﹁ 高 ﹂，﹁ 誠 濟 ﹂是﹁ 很 多﹂，﹁尻川﹂是﹁屁股﹂，﹁大官大家﹂竟然是﹁公公婆婆﹂

情的部分也就一事不煩二主，阿公調教的抑揚頓挫，起伏轉折，聽起來還真像霹靂臺表演的對白。就這樣前前後後磨了五、六天 的槍，心情總算踏實多了。

比賽當天，我抽到倒數第二號，看完前面十多位同學的表現，我覺得自己出線的機會還蠻高的，因此一點也不緊張，絲毫沒 有拉低我先前練習的水準。結果，我真的獲得了第一名，將在九年級時代表學校參加縣賽。

縣 賽 的 情 況 與 校 內 的 選 拔 相 差 太 多 了 ，參 賽 者 都 是 來 自 其 他 學 校 的 高 手 ，個 個 字 正 腔 圓 ，絕 對 不 是 來 湊 數 的 。複 賽 我 過 關 了 ， 一個月後要進入決賽。班導特地央請她一位教鄉土語言的同學來為我作密集的訓練，讓我學到許多比賽的﹁鋩角﹂，大大提升我

表現的水準。決賽當天，我以平常心上臺，並不敢奢望能超越其他經驗豐富的選手。比賽結束，不久，成績揭曉，領隊老師跑過 來告訴我奪冠的好消息，那時我又叫了一聲：﹁怎麼會是我？﹂

沒想到一次打鴨子上架的參賽過程，竟然豐富了我的生活歷練，也徹底改變我的人生觀。從此以後，我不再怕事，也對自己 充滿信心。高職三年，我以種子選手的身分參加縣賽，獲得兩次第一，一次第二。雖然在全國語文競賽始終無法脫穎而出，但我

已經心滿意足了，因為透過這幾次的參賽經驗，讓我體會到一個道理：唯有面對現實，用不畏懼、不輕忽的態度去接受人生的各 種挑戰，在挫折中汲取經驗，才能突破、精進，釋放最大的能量，為個人爭取更多成功勝利的機會。

25 │國文 雙面進擊

肯在﹁職場上力求表現﹂或﹁進修職場第二專長﹂，這是負責敬業的服務精神，也是關切個人職場發展的具體表現。在目前 這批青年出生之前，就是有大多數的年輕人憑藉這種正確的生活態度創造舉世驚艷的﹁臺灣奇蹟﹂，在亞洲四小龍稱雄，更為這

塊土地奠定深厚的工商基礎。現在這些優質的行動力竟然退居四、五名，被享樂的風潮遠遠的甩在背後。難道飽暖之餘，我們向 上 的 毅 力 和 奮 鬥 的 氣 魄 便 衰 頹 了 嗎？

年輕人會有﹁及時行樂﹂的強烈慾望，雖然和個人的生性有關，但是生活環境也有不容忽視的影響力。最近十多年來財閥的 剝削造成﹁付出﹂與﹁酬報﹂不成比例，加上政黨持續惡鬥、社會財富分配嚴重不均、官商勾結、黑道橫行、治安敗壞等等，讓

青年人對成家立業失去信心，也銷蝕了奮發作為的壯志。他們雖有願景卻看不見遠景，只有幻想而無法實現理想，空有計畫卻根 本無從規畫，這也是導致多數年輕人﹁今朝有酒今朝醉﹂的重要因素。

可喜的是，當前臺灣還有一批將工作擺在第一的年輕人，他們雖然是相對少數，卻是這個社會的中流砥柱，能在將來維繫整 個 財 經 政 教 體 制 。 比 較 令 人 擔 心 的 是 這 股 支 撐 力 究 竟 能 堅 持 多 久？ 什 麼 時 候 會 被 強 大 的 社 會 暗 流 沖 潰？ 如 果 我 們 的 執 政 者 不 能 從 這份調查報告的數字中察覺事態的嚴重性而痛下針砭，那麼大家就只能祈禱﹁天佑臺灣﹂了。

年統測

這個題目很容易下筆，用記敘的方式述說﹁經驗﹂，應該都可以得心應手。

寫作建議

請以﹁怎麼會是我﹂為題，寫一篇完整的文章，述說你的經驗、體會或看法。

﹁怎麼會是我？﹂崇禎皇帝憾恨自己被大臣所誤，束手看著朝廷覆亡；﹁怎麼會是我？﹂孫悟空一度疑惑，最終堅定地協助唐 三藏完成夢想。人生總有些事，突如其來得沒法抵擋，但手中可能因此多了些選項，心智也會因此多一分增長。

抽 到 眾 人 想 得 到 的 大 獎， 可 能 會 開 心 地 自 問 ：﹁ 怎 麼 會 是 我？﹂ 莫 名 其 妙 被 推 舉 為 班 長， 可 能 會 驚 訝 地 問 同 學 ：﹁ 怎 麼 會 是 我？﹂在一場意外中受傷，可能會哀怨地問上天：﹁怎麼會是我？﹂

105

﹁怎麼會是我﹂的情況有喜、怒、哀、樂的不同，能在文中巧妙的出現兩到三種，一定可以爭取較高的分數。

﹁體會﹂或﹁看法﹂二者可以擇一發表，但是一定要和自己所述說的﹁經驗﹂相符。

3 2 1

寫作測驗（作文）│ 24

︵

看完以上資料後，請以下列形式，書寫一篇完整的文章︵不必訂題目︶ ： ︶第一段請根據上引調查結果進行歸納，指出對臺灣青年而言，﹁最有行動力的事﹂呈現哪兩種趨向。

︶第二段及其以後，請繼續就你在第一段的歸納，加入個人經驗或社會觀察，敘述關於行動力的理解、感想或看法。

這 是 一 道 很 新 穎 ，難 度 也 很 高 的﹁ 資 訊 整 合 ﹂題 ，考 生 得 分 的 關 鍵 在 於 能 不 能 按 照 提 示 將﹁ 最 有 行 動 力 的 五 件 事 ﹂準 確 的 歸 納 成﹁ 兩

寫作建議

︵

2 1

所謂的﹁趨向﹂當然會顯示出某種訊息：或令人欣慰的喜訊，或令人驚訝的警訊……。接下來考生就必須根據自己的歸納去判讀訊

種趨向﹂。

1

由 於 調 查 的 對 象 是﹁ 青 年 ﹂，考 生 的﹁ 個 人 經 驗 ﹂可 以 彌 補﹁ 社 會 觀 察 ﹂之 不 足 。在 發 表 個 人 的﹁ 理 解 ﹂、﹁ 感 想 ﹂或﹁ 看 法 ﹂時 ，

息了。

2 嗎？

文

如此不但葬送個人的前程，也讓社會付出龐大的成本。現在臺灣的犯罪率逐年攀升，犯罪年齡則明顯下降，最大的原因不就在此

人 正 值 創 業 階 段 ，這 兩 個 條 件 正 好 最 欠 缺 。在 條 件 不 足 又 任 性 追 求 的 話 ，有 人 重 則 鋌 而 走 險 ，作 姦 犯 科 ，輕 則 漫 不 經 心 ，怠 忽 職 守 。

適當的享樂能調劑身心，紓解工作壓力，然而過猶不及，這份調查報告所顯示的警訊是時下青年對享受的態度有﹁任性﹂的 趨勢。從大街小巷﹁吃喝玩樂﹂的商家蓬勃發展可以看出事實與調查結果相去不遠。享樂最重要的兩個條件是金錢與時間。青年

健康的價值觀。

只是年輕人將享樂置於行動力的首選，定為急於完成的目標，甚至用它來定義生命的真諦，這絕對不是正確的生活態度，也不是

最有行動力第一名﹁享受美食﹂和第二名﹁存錢去旅行﹂屬於個人自不待言，第三名的﹁和家人朋友相聚﹂內容也大致脫離 不 了 吃 喝 玩 樂 ，因 此 前 三 名 均 可 歸 納 為﹁ 生 活 享 樂 ﹂。當 然 ，好 逸 惡 勞 是 人 類 的 天 性 ，再 說 ，享 樂 也 不 是 什 麼 罪 惡 ，原 本 無 可 厚 非 ；

且 高 出 太 多！

專 家 說 ：﹁ 數 字 會 說 話 。﹂這 份 調 查 的 數 據 告 訴 我 們 ，目 前 臺 灣 青 年﹁ 最 有 行 動 力 的 事 ﹂大 致 可 以 歸 納 為﹁ 生 活 享 樂 ﹂與﹁ 職 場發展﹂兩個截然不同的趨向，這樣的結果其實並不令人意外，值得注意的是，重視生活享樂的比例比關切職場發展來得高，而

範

可多置入自己的感受與體驗，儘管觀點不夠深入，卻也不難作出一篇四平八穩的文章來。

3

23 │國文 雙面進擊

，投身美國小聯盟，可是他在棒球場上表現很差，比賽時還遭對方的捕手揶揄，要他改用 籃 球 大 帝 麥 克 喬 登 曾 一 度 離 開 NBA 網球拍來打。於是他又回到籃壇，結果大展神威，締造公牛王朝，傳為佳話。如今他早已高掛球鞋，卻還在他畢生鍾愛的職籃經 營球隊。﹁人，一輩子能做好一件事就功德圓滿了﹂，這句話可以在喬登的身上得到印證。

﹁目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰﹂，所以，林杰樑醫生畢生貢獻給﹁毒素﹂，從沒打算涉足政治，吳寶春也專心做好他 的 麵 包 ，並 不 想 和 阿 基 師 別 苗 頭 。吳 宗 憲 不 去 賣 燈 泡 ，財 務 不 會 發 生 危 機 ； 周 杰 倫 變 魔 術 畢 竟 是 業 餘 ，玩 一 玩 就 好 ，千 萬 別 跨 行 ，

我們也無法想像，林志玲要是出唱片究竟會發生什麼災難。所以，我始終覺得，穩穩的站在單一領域上，憑藉精深的專業技能，

在職場上做一個出類拔萃的專家，將分內的事處理得完美無缺，功德已經很圓滿了。其他的事，就讓別人去栽種、去收穫，這不 也 是 ﹁ 佛 心 來 的 ﹂？

年統測

％︶。

％︶、 進

30

44

％︶、 職 場 上 力 求 表 現︵

36 51

修職場第二專長︵

27

朋 友 相 聚︵

﹁ 你 對 哪 些 事 情 最 有 行 動 力 ﹂前 五 名︵ 可 複 選 ︶： ※ 享 受 美 食︵ ％︶、 存 錢 去 旅 行︵ ％︶、 和 家 人

每 個 人 都 有 夢 想 ，夢 想 要 成 真 ，就 要 有 行 動 力 。以 下 有 一 份 針 對 臺 灣 青 年 所 進 行 的﹁ 青 年 行 動 力 大 調 查 ﹂，請 先 參 閱 這 份 資 料 ， 再依方框內的指示進行寫作。

104

寫作測驗（作文）│ 22

型人﹂的比較：

日本企管學者大前研一在︽工作雞湯︾這本書裡提出﹁ 型人﹂與﹁

的貢獻。 ﹁ 字一般，穩穩地站有單一領域。

型人﹂的觀念，認為具備第二專長或第二能力者，可對公司提供更多

一般，伸出左腳，踏出右腳，跨足兩個領域。

I

贊同﹁一技之長﹂就必須針對﹁

然。

型人﹂的專精所創造的優勢加以宣揚，並針對﹁

I

π

π

型人﹂可能引來的不良後果加以批判；反之亦 π

社 會 上 精 通 單 一 領 域 而 成 為 佼 佼 者 的 例 子 不 少 ； ，跨 足 兩 個 領 域 而 雙 贏 的 精 英 也 在 所 多 見 ，考 生 在 論 述 的 過 程 中 ，一 定 要 引 用 這 些

I

這個題型和﹁資訊整合寫作﹂的例題二相同，考生必須堅持一種立場，絕對不能模稜兩可。

寫作建議

看完以上的資料，是﹁擁有一技之長﹂的觀念讓你﹁ 不釋手﹂？還是﹁擁有兩把刷子﹂的觀念與你﹁一 即合﹂？請就你 的 個 人 經 驗 或 生 活 見 聞 ，寫 一 篇 完 整 的 文 章︵ 不 必 訂 題 目 ︶，表 達 你 在 未 來 生 涯 規 畫 中 ，選﹁ ﹂或 選﹁ ﹂的 理 解 、感 想 或 看 法 。

I

π

具備兩個專業，可以自行調整兩個專業的表現比重。

就像

對自己的專業非常精通，其他人難以取代。

就像

π I π

2 3 2 1

文

間旁騖其他的專長，勢必對本職造成影響，甚至兩頭落空，一事無成。

任何一種技能都須要長時間的學習、研究和實際的操作、訓練，才能有精湛的造詣奉獻人群，而且時間越久，累積的專業知 能和經驗，必定是越豐富，所以才有﹁薑是老的辣﹂這句話。特別是在日新月異的時代，補充專業知識猶恐不及，如果再抽出時

一個人能夠多才多藝，當然再好不過，至於作為職場的技能，我認為只要專精於一項就夠了，俗語說：﹁萬貫家財，不如一 技在身。﹂意思就是只要擁有一技之長，就足以安命立身，並為社會提供良好的服務了。

範

人成功的例子來支持自己的論點。

3

21 │國文 雙面進擊

範 文

放 大 鏡

第一次看到放大鏡是在幼稚園，透過那圓圓厚厚的玻璃，我發現小玉的瞇瞇眼變得超大的。於是我就覺得放大鏡應該是世界 最奇妙的東西。

唸 小 四 時 ，自 然 老 師 帶 我 們 到 實 驗 室 了 解 顯 微 鏡 的 功 能 。我 看 到 一 根 比 鉛 筆 還 要 粗 的 頭 髮 ，瞠 目 結 舌 之 餘 ，我 只 想 到 這 句 話 ： ﹁ 傑 克 ， 這 真 是 太 神 奇 了！ ﹂

就讀國中第一年，我被選為班長，每天我都在認真執行導師交代的工作，也自認做得還不錯。但是這就免不了會和班上的同 學產生摩擦。有一天，我因為芝麻綠豆的事大動肝火，還把一個上前來理論的女生推倒，結果引起全班的公憤，有不少同學一一

列舉我的﹁劣跡﹂，要求導師撤除我的職務。導師訓斥過我，然後對其他同學說了很多話。我最記得其中一句：﹁希望大家不要 拿 放 大 鏡 來 看 班 長 。 ﹂ 那 時 我 聽 得 一 頭 霧 水 ， 因 為 當 天 並 沒 有 任 何 同 學 帶 放 大 鏡 來 學 校 啊！

不曉得到了什麼時候，我才明白﹁拿放大鏡看人﹂的意思。事實上，這個世界誰不是用放大鏡，甚至顯微鏡在檢視別人的缺 失 呢？ 最 明 顯 的 是 在 競 選 期 間 ， 所 有 的 候 選 人 不 都 被 對 手 批 判 得 體 無 完 膚 嗎？ 我 讀 過 一 篇 古 文 ， 作 者 說 他 先 前 看 人 下 棋 ， 總 喜 歡

動嘴指導，甚至動手幫人移動棋子，在他眼中別人的棋力都太遜了。有一次，他跟一個自己眼中的﹁魯肉腳﹂對弈，沒想到卻一 敗塗地，被殺得片甲不留。從此以後他就恪遵﹁觀棋不語﹂的古訓，把放大鏡收起來了。

再看看現在，指責別人貪汙誤國的，後來也鋃鐺入獄；要求別人安分守法的，也沒少給這個社會添麻煩。我自己也常看別人 不 順 眼 ， 總 是 認 為 這 群 廢 柴 還 活 在 世 上 幹 什 麼 呢？ 如 今 ， 我 倒 是 領 悟 了 一 件 事 ： 在 別 人 的 心 目 中 ， 我 又 何 嘗 不 是 廢 柴 一 個？ 現 在

醫美技術那麼發達，希望專家們能傾全力為人類的心靈整整型，讓大家以後都拿放大鏡來看自己，這樣也許就會天下太平了。 目前我家只有一個放大鏡，它放在茶几上，是爺爺拿來看林益世案情報導的。

年統測

也是李國修的座右銘。李國修父親一輩子只是縫製國劇戲靴的製鞋師傅，李國修這輩子也沒做別的事，全都奉獻給舞台劇 編導、演戲和教劇場。

—

請參閱下列資料，依框線內的指示進行寫作。 ﹁ 人 ，一 輩 子 能 做 好 一 件 事 就 功 德 圓 滿 了 ﹂，這 句 話 印 成 大 張 海 報 ，貼 在 屏 風 表 演 班 辦 公 室 的 入 口 ，這 是 李 國 修 父 親 留 下 的 話 ，

103 1

寫作測驗（作文）│ 20

心裡卻很堅定的認為，或許當壞人看起來很輕鬆，但他們逃避、破壞、隱瞞時所要承受的內心壓力，或是心裡上的煎熬，卻是我

們 無 法 看 到 的 一 面 ； 當 好 人 雖 然 受 苦 ， 但 至 少 坦 蕩 蕩 的 活 著 呀！ 也 因 為 無 愧 於 心 ， 才 有 原 諒 人 的 能 力 不 是 嗎？

身 為 學 生 的 我 們 ， 什 麼 叫 做 打 掃 認 真 、 安 靜 自 律？ 是 指 在 沒 有 老 師 監 督 下 ， 盡 自 己 的 本 份 打 掃 乾 淨 ， 以 及 在 沒 有 老 師 看 管 的 時 候 做 自 己 該 做 的 事 。 如 果 是 這 樣 ， 那 何 謂 ﹁ 用 心 讀 書 ﹂？ 我 想 就 是 即 使 沒 有 人 逼 迫 、 要 求 ， 也 能 自 動 自 發 拾 起 書 本 ， 切 切 實 實

的 完 成 心 中 的 進 度 和 對 自 己 的 期 望 。其 實 ，很 多 事 或 許 騙 得 了 別 人 ，卻 騙 不 過 自 己 。我 很 清 楚 的 知 道 ，對 自 己 誠 實 是 多 麼 的 重 要 。

﹁患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望，不至於羞愧﹂這是聖經上的一段話，也被籃球好手林書豪一直記在心裡。 正 是 這 樣 的 精 神 ，時 時 刻 刻 的 警 惕 自 己 ，林 書 豪 才 能 如 此 自 適 地 面 對 職 籃 生 活 中 的 大 小 挫 折 ，已 及 如 泡 影 般 的 名 聲 ，因 為 他 知 道 ，

他確實盡心、盡力了。人心如汪洋中的一艘小船，就算大風大浪都難以使之翻覆，我想這樣就是無愧於心了。

年統測

提示說得很清楚，考生必須就放大鏡有形﹁或﹂無形的體察與見解去發揮。但是﹁有形﹂的不容易寫，其實﹁題意引導﹂已經提供

寫作建議

請以﹁放大鏡﹂為題，撰寫一篇完整的文章，敘述與放大鏡相關有形或無形的體察與見解。

拿著放大鏡，可以顯示微小的東西，讓我們看清事物的形象。世上除了各式各樣有形的放大鏡，也有無形的放大鏡存在我們心 中 — 觀 察 別 人 、檢 視 自 己 、分 辨 人 性 善 惡 、欣 賞 大 千 世 界 。在 放 大 鏡 下 ，輪 廓 樣 貌 或 細 微 末 節 ，因 著 焦 距 的 改 變 ，會 突 顯 或 扭 曲 ， 導致不同的判斷，帶來不一樣的理解。

102

這 個 題 目 可 以 作 成 一 篇 大 文 章 ，但 是 在 有 限 的 時 間 內 。考 生 只 能 針 對 題 意 引 導 中 的 一 兩 項 去 下 筆 ，其 中﹁ 觀 察 別 人 ﹂、﹁ 檢 視 自 己 ﹂

巧妙融合，那就更好了。

了不少﹁無形﹂的資訊了，考生當然就﹁無形﹂這一方面去發揮較能得心應手，而過程中不妨也談一談﹁有形﹂的，如果能將兩者

1

都和個人的生活經驗息息相關，應該不難下筆。

2

19 │國文 雙面進擊

範文一

問心無愧

達爾文︽演化論︾：﹁適者生存，不適者淘汰。﹂就像是凜冽的箭劃破了所有無謂的包裝，一次就射中靶心，一語道盡所有 物種的生命宗旨。

人 活 著 ， 究 竟 是 為 了 甚 麼？ 為 了 物 質 上 的 需 求 ， 為 了 精 神 上 慾 望 的 滿 足 ， 總 括 而 言 ， 我 們 為 了 活 而 活 。 而 在 七 十 億 人 口 生 存 的 土 地 上 ，若 要 達 到 自 己 的 目 的 ，我 們 逃 脫 不 了﹁ 競 爭 ﹂一 詞 。競 爭 ，有 好 有 壞 ，良 性 競 爭 促 使 人 類 往 更 高 的 文 明 邁 進 ，互 相 砥 礪 、 共享福利；惡性競爭使世界成了煉獄，人們互相猜忌、自私自利，最終走向滅亡一途，成就在己。

而我們生活在這社會，良惡競爭皆共存一地。你無法保證你從未得罪過的同事，會不會為了他自己的抱負而將你視為障礙欲 除之而後快；你無法保證你的朋友會不會一時利慾薰心，向你借下一筆錢財然後包袱款款。人生充滿太多的變數，保證隨時會跳 票，唯一能不變的保證只有自己心中的那把尺，那把名為﹁道德﹂的長尺。

自小，爺爺常自傲的說著：﹁我活了這一大把歲數，從未害過任何人。﹂但透過姑姑們的談論中我明白到，爺爺這一生走的 風 光 卻 也 艱 辛 ，他 大 半 輩 子 累 積 的 財 產 都 因 為 幫 人 擔 保 而 流 失 ，從 雲 端 跌 至 谷 底 ，爺 爺 是 多 麼 驕 傲 的 人 啊！ 這 打 擊 他 怎 負 荷 得 了？

雖遭人陷害，但爺爺卻也沒有因此而起報復之念，他仍做他能做之事，依舊做他自己，輝煌時他捐錢給學校扶助弱勢家庭，即使

不復輝煌他也不起害人之心，成了疼惜子孫們的好爺爺，成了受人尊敬的長輩，成了我心中最敬重的爺爺。

爺爺的教誨我謹記於心，浮沉在這波瀾萬千的人生汪洋，難免有挫折有失敗，難免有欺騙有陷害，但我會秉持著我心中的那 把道德之尺，不論遇到怎麼樣的衝擊，我也要堅守我的信念，我這一生，甚麼都可以不去追尋，只求年邁時，我也可以和爺爺一 樣 和 我 的 子 孫 們 大 聲 說 道 ： ﹁ 我 這 一 生 ， 問 心 無 愧！ ﹂ 範文二

問心無愧

人生在世，求的就是一個心安。我們或許無法凡事奢求圓滿，但求自己對得住自己，心裡能踏實一些而已。在我心中，所謂 的 ﹁問心無愧﹂就是無論對人、對事都認真看待、盡心盡力，並做到心中最大的 ﹁善﹂。

在 戲 劇 裡 ，我 發 現 壞 人 的 角 色 往 往 都 是 在 做 盡 不 公 不 義 之 事 後 ，或 許 得 了 癌 症 、或 許 遭 遇 了 車 禍 ，大 家 便 選 擇 原 諒 、寬 恕 他 。 我也曾聽別人這麼跟我說： ﹁當壞人可真好，總能隨心所欲，甚至踩著別人的痛苦吃香喝辣，最後卻能夠輕易的被原諒。﹂但我

寫作測驗（作文）│ 18

範文二

善 意 ，在 手 中

善意，是一種直覺，誠如孟子所言：﹁惻隱之心，人皆有之。﹂這樣的想法早已刻劃在大腦皮質層中；善意是一個念頭，透過 神經傳導，分泌乙醯膽鹼，在零點幾秒的傳遞途中，你已然伸出援手。

我疾步於大街，不算飛毛腿的我正準備與小綠人一較高下，但強勁的高樓風似與我為敵，陣陣惱人的熱風往我身上直撲，同 時間，亦捲走面前腳踏車騎士的寬緣草帽，加大的帽緣順勢飛越我的上方，霎時間，我往回跑，企圖抓住那如墨的帽帶，我使出

吃奶的氣力跳向它，不夠高，再來一次，終於手到擒來。小綠人卻也在此時消失得無影無蹤。物歸原主，沒有寒暄，沒有客套， 但騎士回報我一抹不吝嗇的微笑。

善意，是直覺的念頭，化為行動就成了善行。善意在手中，如果未能送出，就只能拽在手裡，像一只金幣漸漸沉入水中，雖 然任誰也無法消去它的存在，但卻也只能沉甸甸的累積在心中。你可能會習慣於這多餘的負擔，但慢慢地你即將忘卻如何伸出援 手。所以，別再猶豫了，大方的伸出你的雙手吧，哪怕回饋你的只是一個點頭、一抹微笑、一句道謝。

從此刻就伸出手，用點心、盡份力。善意，就在早晨的起身讓座，在中午盛飯的﹁請﹂、﹁謝謝﹂，也在因傍晚人們狂奔而 停止的愛麗絲上。在每個含笑的眼眸中，善意，無所不在。

年統測

年 統 測 也 是 屬 於﹁ 引 導 式 命 題 作 文 ﹂，題 目 的 引 文 提 示 相 當 的 清 楚 明 白 ，同 學 只 要 能 針 對 ﹁ 問 心 無 愧 ﹂的 概 念 作 相 關 事 例 的 衍 伸 、

寫作建議

請以﹁問心無愧﹂為題，書寫一篇完整的文章，敘述相關體驗、事例，或論說此一道理。

這把道德的尺，對自己，對別人，甚至對國家社會，都有可能發揮不小的影響力。

人 們 無 論 針 對 過 去 種 種 、目 前 當 下 ，或 規 劃 未 來 ，大 大 小 小 的 行 事 作 為 ，都 可 以 透 過 道 德 良 心 加 以 檢 驗 或 省 思 ，所 得 到 的 結 論 ， 理應是自覺坦蕩，而不是慚愧羞赧。包含對人、對事、對物，甚至是對天地良心，都應該時時自我省思，自我惕勵。如果人人重視

101 101

闡發，自然能得到好成績。

1

17 │國文 雙面進擊

茲就寫作資料試分析如下：

給予善意的時機

給予他人善意之前你有什麼考慮

擔心給了顯得卑微

時時、毫不吝嗇

公開給予

憂心未必是對方所需

視狀況、看時機

默默付出

將是我終生學習的課題。

—

—

憂心造成對方的尷尬、誤會

接住。善意，眾人皆有，要如何才能讓懷抱在自己心中的善孕育且破繭而出，並幻化為展翅的蝶，進而有機會被牽掛的伊人接受

我的手心溫熱，即使對方話中之意曖昧，但我不再掛心於咀嚼語言下的玄機，勇敢揮開真心上迷濛的濃霧。或許我天生是一 個莽撞的人，但我努力練習，希望自己有纖細的一天，能穩穩接住對方拋來的球，並包覆恰當的善意後回傳，且確認對方能穩穩

善待他人的良善能源源不斷，進而能達到拋磚引玉的境界，算是對以前不懂傾聽且涉世略淺的自己的一個告解。

畏首畏尾，度過了平穩卻沉寂的一陣子。但莫名的情緒在我腦海裡發酵，像是不甘寂寞的提醒我，人生不該在挫敗後荒蕪， 我學習著、回憶著、改進著、反省著，希冀掌握在自己手中的心意能夠正確傳達，祈求對方能感受到我真正的情意，更希望自己

師的擺弄，執行著不知是否是我樂於從事的事。

躍分子的我退居二線，由表演者遁隱入後台，只因為害怕一時的熱心會換來無盡的責難，我將自己化為絲線下的木偶，聽由操偶

這 樣 莽 撞 的 我 曾 嘗 試 以 我 獨 特 的 方 式 安 慰 身 旁 人 ， 下 場？ 想 當 然 耳 ， 悽 悽 慘 慘 戚 戚 ， 俗 話 說 ﹁ 公 親 變 事 主 ﹂ 大 概 就 是 這 麼 一 副模樣。打此後，我畏懼展現﹁自以為是﹂的善意 ，不論是多數人抑或少數人的場合，我一概在發言之前轉身逃跑，原本身為活

我自認是一個莽撞的人，莽撞的說話，魯莽的動作，粗線條的心思，這肯定為週遭的人帶來諸多的不快。畢竟，行為、話語 不經再三思考，有絕大的機率會對他人造成困擾，這也是時下所謂的﹁白目﹂。

善 意 ，在 手 中

範文一

同學們可以在以上的各種條件下做各種組合，未必所有提示條件都需具備，只要能組合成一篇結構完整脈絡清晰的文章即可。

曾手握善意，卻遲遲未給出

2

寫作測驗（作文）│ 16

範 文 二

不同的窗戶，能讓我們看見不同的視野；不同的大門，能引領我們走向相異的旅程。一棟房子如果少了窗與門，空氣也將凝 滯 ，不 再 流 動 ，甚 至 逐 漸 腐 敗 。朋 友 就 像 那 一 道 窗 、那 一 扇 門 ，能 為 我 們 帶 來 新 的 想 法 、新 的 感 受 ，讓 我 們 不 至 於 陷 入 孤 獨 的 泥 沼 。

約莫漢朝時，漢武帝曾派遣張騫通西域，連絡周圍的國家攻打匈奴；近代，在兩次的世界大戰中，都有出現協約國，以彼此 聯 合 ，壯 大 武 力 ； 現 今 商 場 中 的 爭 霸 亦 是 如 此 ，互 相 締 約 、聯 合 出 擊 。由 此 可 知 ，無 論 是 古 代 或 是 現 代 ，都 強 調﹁ 團 隊 ﹂的 重 要 性 ，

好的團隊來自成員間彼此的友誼，堅定的友誼來自雙方的互信。因此想要有一段好的友誼，我們必須付諸於行動，積極地爭取別 人的信任。

要使自己有源源不絕的人緣，不外乎要具備幾個條件：﹁主動關心別人的態度、將心比心的胸襟、真心相待的誠心。﹂就如 短 文 中 的 小 男 孩 ，他 假 如 沒 有 主 動 向﹁ 友 誼 精 靈 ﹂對 話 ，他 也 不 會 得 到 答 覆 、他 假 如 沒 有 善 言 以 待 ，也 聽 不 到 良 善 的 回 應 ； 最 後 ，

他假如沒有真心待人，好不容易結成的友誼，很快的也會崩解。自己若能構築友情的溫床，不久，一棵棵的友情樹就會昂然地矗 立在我們的心中。

人類是群居的動物，我們不能離群索居，因此學會如何與別人相處，是相當重要的課題。每個人都熱愛被﹁重視﹂，所以當 我們能坦開心胸，主動的給予別人關心，並且發自內心與他人相處，友誼便自然而然地朝我們湧進。凡事只要我們下一番功夫，

都 會 有 機 會 成 功 ， 當 然 交 朋 友 這 件 事 更 不 是 例 外 ， 也 非 常 值 得 我 們 用 心 經 營 ， 俗 話 說 ： ﹁ 鑽 石 誠 可 貴 ， 友 情 價 更 高！ ﹂ 因 此 唯 有 及時把握，才不會失去無價的友誼。

年統測

年的寫作屬於﹁引導式命題作文﹂，這類題型會給予相關的書寫建議或線索，同學們可以詳讀說明的內容並做仔細的分析，便能

寫作建議

請以﹁善意，在手中﹂為題，寫一篇完整的文章，述說你的相關經驗、感想或看法。

是 喜 歡 公 開 給 人 幫 助？ 還 是 只 想 默 默 付 出？ 是 直 覺 應 該 時 時 的 、 毫 不 善意，發自內心，但在給予他人之前，你有什麼考慮 — 吝 嗇 的 給？ 還 是 認 為 應 該 視 狀 況 、 看 時 機 來 給？ 又 或 者 ， 你 曾 握 著 善 意 ， 卻 遲 遲 沒 給 出 去 — 可能擔心，給了，和別人的一比顯得 卑微；可能操心，給了，未必是對方真正的需求；也可能憂心，給了，反而造成對方的尷尬、或誤會

100 100

得到寫作靈感。

1

15 │國文 雙面進擊

﹂ 接 著 ， 爸 爸 對 著 山 谷 大 喊 ： ﹁ 你 真 棒！ ﹂

小 孩 男 更 加 憤 怒 ：﹁ 你 是 誰？ ﹂﹁ 你 是 誰？ ﹂山 谷 又 傳 來 相 同 的 回 應 ，小 男 孩 氣 炸 了 ：﹁ 不 要 學 我 說 話！ ﹂﹁ 不 要 學 我 說 話！ ﹂ 山谷傳來的聲音還是照學不誤。 爸爸拍拍小男孩的肩，神秘的說：﹁那就是﹃友誼精靈﹄，你注意聽

﹁ 你 真 棒！ ﹂ 友 誼 精 靈 這 樣 回 覆 。 小 男 孩 也 學 爸 爸 朝 山 谷 大 喊 ： ﹁ 我 想 跟 你 做 朋 友！ ﹂ 友 誼 精 靈 也 對 著 他 說 ： ﹁ 我 想 跟 你 做 朋 友！ ﹂ 小男孩恍然大悟，開心的笑了。 寫作建議

每 個 故 事 都 會 帶 給 不 同 生 活 背 景 、不 同 知 識 累 積 的 同 學 相 異 其 趣 的 感 想 及 領 悟 。同 學 們 根 本 不 必 拘 泥 於 可 能 有 固 定 的 答 案 而 不 敢 自

文章的組織並沒有一定或最佳的結構方式，同學們可以依平日的寫作習慣而做變化，只要能做好段落銜接、有論有據，並具備四段

由發揮，應反覆閱讀文本並擷取其中可發揮之處做闡述。

1

自己要先喜歡自己；別人一旦喜歡我們，我們將會更加的喜歡自己。

唐朝時，太宗以魏徵為鏡，但我深信在唐太宗之前，人們都曾以自己為鏡。每個人心中都住著名為回音的精靈，將自己對自 己說的話不可遏止的重複，然而，人們對自己說的話大部分取自他人對己身的感受，人與人間進而互相影響。要別人喜歡自己，

縱使你遍尋不著優點，我都一直愛著你。﹂

斂 了 張 揚 舞 爪 的 自 尊 ，我 學 習 著 不 卑 不 亢 。以 前 ，我 的 心 回 音 著 我 的 一 無 是 處 ； 現 在 ，我 告 訴 我 心 中 的 妖 精 ：﹁ 沒 有 人 一 無 是 處 。

秤起來沒幾兩重，但我仍將它當作是自己生命的全部。在一次一次的自我省視中，好勝心凌厲的稜稜角角被理解打磨的渾圓，收

耶魯大學抗憂鬱症的方法共有七條，其中有一條特別引我注目：﹁適當的清理悲傷回憶，留下空間給未來的快樂。﹂在學習 喜歡自己的一路上，對我來說最難的莫過於原諒自己。原諒自己的迷糊、粗心以及自己的一切不完美。我好勝，就算尊嚴這東西

崖 邊 ，說 著 自 責 與 不 諒 解 ； 谷 底 ，艾 可 悲 傷 的 回 應 著 悔 恨 及 怪 罪 。如 果 自 己 無 法 善 待 自 己 ，那 麼 ，棲 宿 於 心 裡 的 回 音 也 無 法 溫 柔 。

沒有人會厭惡他人的喜愛，至少我是如此認為著。在要求別人喜愛自己之前，必須先喜歡上自己，這是廣為人知的道理。心 靈是一座深谷，當人對著自己的心說話時，艾可會回答相同的字句。﹁我討厭你。﹂﹁我討厭你。﹂諸如此類的聲音無限迴圈。

源自南歐的古老神話，山與山之間、谷與谷之底，住著一名精靈。妖精無法照著心意開口，只能照著她所聽聞的最後一句話 語作為重複。相信許多人都耳聞過妖精的名字，直接中譯便名為﹁艾可﹂ ，在英文裡，﹁艾可﹂之意為﹁回音﹂。

範 文 一

結構即可。

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寫作測驗（作文）│ 14

範

文

本處為訓練社團幹部、培養社團領導人的能力與氣質，訂於寒假期間舉辦﹁社團幹部成長營﹂，歡迎報名參加。

﹁社團幹部成長營﹂預訂從民國九十九年一月十九日起在臺北市劍潭活動中心進行各項培訓課程，為期三天，每天活動時間 自上午七時三十分至晚間十時。主要的培訓項目包括：活動企畫與設計、社團領導人的氣質、人際溝通技巧、創意啟發、活動檔

案 整 理 、社 團 會 議 技 巧 等 ，此 外 還 安 排 歡 迎 晚 會 、星 空 夜 語 、社 區 參 訪 、小 組 成 果 展 演 、綜 合 座 談 等 交 誼 活 動 ，內 容 豐 富 、實 用 ， 對社團領導及人際關係拓展助益良多。

學生事務處 啟

你 想 成 為 傑 出 的 社 團 領 導 人 嗎？ 你 想 日 後 在 職 場 成 為 獨 當 一 面 的 菁 英 嗎？ 歡 迎 本 校 同 學 踴 躍 參 加 ﹁ 社 團 幹 部 成 長 營 ﹂ ， 費 用 全免，名額有限，相關事項請洽本處生活輔導組。 參加幹部成長營 社團職場雙面贏

三 歷屆試題 年統測

快 到 山 頂 時 ， 小 男 孩 不 小 心 跌 了 一 跤 ， 他 生 氣 的 大 吼 ： ﹁ 討 厭！ ﹂ 接 著 他 大 吃 一 驚 ， 因 為 山 谷 傳 來 一 個 聲 音 ， 大 聲 罵 他 ： ﹁ 討 厭！ ﹂

﹁ 真 的 嗎？ ﹂ 小 男 孩 的 眼 睛 亮 了 起 來 ， 開 心 的 跟 著 爸 爸 出 門 。

﹁ 你 確 定 不 去 嘛？ 真 可 惜！ 那 山 谷 住 了 一 個 ﹃ 友 誼 精 靈 ﹄ 凡 是 跟 祂 說 過 話 的 人 ， 都 能 交 到 很 多 朋 友！ ﹂

﹁ 既 然 如 此 ， 一 起 去 爬 山 吧！ ﹂ 小 男 孩 的 父 親 說 ， 小 男 孩 卻 搖 搖 頭 。

有一個小男孩，不知道為什麼自己在學校不得人緣，因此悶悶不樂。星期天，同學們沒有人想約他出去玩，他只好待在家。

將故事所給予的啟示，結合你的生活體驗，寫成一篇完整的文章，文章不必訂題目

閱讀下列故事，從故事全貌推想它的啟示，再依框線內的指示進行寫作。

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～

08:30

13:30

15:00

16:40

綜合座談結業式

社區參訪

︻社團與社區服務︼

18:00 18:00

19:00

21:00

星空

21:00

小組成果展演

︻有緣來作伙︼ 夜語

歡迎晚會

︻有緣來作伙︼

19:00

滿載而歸

時間 晚餐

︻社團玩創意︼ ︻社團經營實務︼ 活動企畫與設計 社團領導人的氣質 小組

～

／

午餐

07:30

～

創意啟發妙點子 休息

～

～

人際溝通技巧

～

13:30

～

︻社團經營實務︼ ︻社團經營實務︼

～

11:50

怎樣開社團會議

～

揚帆啟航

11:50

活動檔案整理

16:50

22:00

就寢

22:00

例題

10:20

︻社團經營實務︼ ︻社團玩創意︼

10:00

～

閱讀下列﹁社團幹部成長營﹂活動時間表，回答框線內的問題。

／

早餐

08:30

提示告訴考生要寫的是﹁宣傳說明文件﹂，文章則不宜長篇大論，應該簡明、扼要，因為沒有任何學生願意花時間去閱讀一份數千

寫作建議

某大學學生事務處擬於寒假在劍潭活動中心舉辦﹁社團幹部成長營﹂，請依據上列活動時間表，寫一份宣傳說明文件，向社 團幹部們介紹舉辦成長營的目的與此次活動的相關內容，吸引他們報名參加。

︵第三天︶

／

︵第二天︶

／

︵第一天︶

19 08:30

20 21

15:20

3

07:30

1 1 1

～

13 │國文 雙面進擊

這篇文章寫作的重點是在﹁根據表列的課程歸納出活動的目的﹂，因此絕對不要將活動內容照抄在文章裡。

字的﹁廣告﹂。

1

如果能另外想出一些具有吸引力的文字，讓看到這篇文件的學生踴躍報名那就更好了。

3 2

寫作測驗（作文）│ 12

範

文

某大學的生活教育宣導，認為個人禮儀的核心價值是尊重他人，與人友善。因此主張學生要培養良好的生活習慣，勿貪一時 方便，穿著拖鞋到教室上課。這一則宣導引起不小的迴響，某報就有讀者投書，認為服飾的禮儀規範並無標準，大學既然是自由 的學術殿堂，學生的服裝穿著也是一種意見表達的方式，因此主張校方不該明令橫加干涉。

臺灣的中、小學生在校內活動所穿著的服裝，一向是被規範在一個狹窄的空間裡；步入大學之後，禁令解除，學生的服儀猶 如 野 馬 脫 韁 ，百 花 齊 放 。近 年 來 吹 起 休 閒 風 ，影 響 所 及 ，校 園 內 雖 無 奇 裝 異 服 ，爭 妍 鬥 豔 ，卻 是 邋 裡 邋 遢 ，隨 隨 便 便 ，短 褲 、拖 鞋 ，

處處可見；甚至腥臊汙垢，﹁人氣﹂撲鼻。有一位知名教授就曾經撰文在報端斥責臺大學生把方便當隨便的行為。試想，全臺最

頂 尖 的 學 府 尚 且 如 此 ，等 而 下 之 的 就 更 不 用 說 了 。為 了 矯 正 這 樣 的 風 氣 ，校 方 作 出 生 活 教 育 的 宣 導 ，規 勸 學 生 勿 穿 拖 鞋 進 入 教 室 ， 我是非常贊同的。

在 讀 者 的 投 書 裡 有 一 句 話 值 得 討 論 ： 怎 樣 的 服 飾 才 算 符 合 禮 儀 呢？ 當 然 ， 截 至 目 前 並 沒 有 客 觀 的 標 準 ︵ 相 信 將 來 也 不 可 能 有︶，但是至少有主觀的認定，儘管各人見解不一，這些認定還不至於紛歧到毫無交集。在非休閒的場合穿拖鞋絕對不會被絕大

多 數 人 認 定 為 合 乎 禮 儀 。 試 想 ， 有 學 生 在 推 薦 甄 選 時 腳 趿 拖 鞋 參 加 面 試 嗎？ 有 人 穿 藍 白 拖 或 夾 腳 拖 參 加 婚 禮 或 告 別 式 嗎？

學校是學生追求知識和處世之道的場所，學生必須用嚴肅的態度看待學習的過程。我認為穿拖鞋進入教室，在心態上是將學 習場所當作休閒娛樂的地方。再說，拖鞋讓腳盤處於半開放的狀態而氣味四溢，豈止不符儀節，簡直有礙衛生。雖然﹁大學是自

由的學術殿堂﹂，但是自由蘊含﹁不妨礙他人之自由﹂的真諦，絕對不能存有﹁只要我喜歡，有什麼不可以﹂的心理。而且，既

然﹁ 大 學 是 學 術 殿 堂 ﹂，又 怎 麼 可 以 穿 著 不 得 體 的 服 飾 進 入﹁ 殿 堂 ﹂呢？ 穿 拖 鞋︵ 不 管 是 鑲 鑽 嵌 玉 的 人 字 拖 ，或 廉 價 簡 便 的 藍 白 拖 ︶

進入教室︵或圖書館、交誼廳、活動中心等︶，既妨礙他人的觀瞻，也妨礙他人呼吸清新空氣的自由，我是期期以為不可。身為

學生就必須在求學階段養成良好的生活習慣，塑造優秀的人格特質，為將來步入職場作好準備，畢竟全世界絕少有公司行號會歡 迎員工穿著拖鞋來上班的。

11 │國文 雙面進擊

︿資料乙﹀某報的讀者投書

新聞報導幾所大學禁止學生穿拖鞋上課，讓人啼笑皆非。校方認為學生在校內應注意服裝儀容，穿拖鞋有礙觀瞻，然而，怎樣 的 服 飾 才 算 符 合 禮 儀 呢？ 女 生 穿 鑲 鑽 或 有 跟 的 人 字 拖 可 被 允 許 ， 男 生 穿 藍 白 拖 、 人 字 拖 就 不 行 ， 這 樣 的 判 斷 不 會 太 主 觀 嗎？ 校 方 希 望學生培養氣質是可以理解的，但要求外在的、腳底的小節，讓人覺得本末倒置。

大學是自由的學術殿堂，允許各種意見發聲，學生的服裝穿著也是一種意見表達的形式，不該被隨意抹殺。 請以下列形式，完成一篇文章：

︵ ︶ 第 一 段 請 用﹁ 資 料 甲 是 某 大 學 的 生 活 教 育 宣 導 ，主 張 … … 。資 料 乙 則 是 某 報 的 讀 者 投 書 ，認 為 … … ﹂的 形 式 ，先 將﹁ 資 料 甲 ﹂

︵ ︶第 二 段 以 後， 請 就﹁ 大 學 生 不 應 該 穿 拖 鞋 上 課 ﹂ 和﹁ 大 學 生 可 以 穿 拖 鞋 上 課 ﹂ 兩 種 看 法， 選 擇 其 中 一 種， 給 予 贊 同， 並 提

和﹁資料乙﹂的主要觀點，分別用兩三句話加以歸納、簡述。

1

千萬要注意提示中的﹁注意﹂，它告訴考生：﹁不能兩種看法都贊同﹂，雖然資料甲與資料乙都言之有理，也只能支持其中一項論

寫作建議

注意：只能選擇一種看法，說明你贊同的理由，不能兩種看法都贊同。 ■

出你之所以這麼認為的理由。理由不必受限於︿資料甲﹀、︿資料乙﹀所提出者，你可以提出自己的理由。

2

寫 作 這 一 類 的 題 目 ，必 須 抱 持 一 種 態 度 ： 對 方 的 觀 點﹁ 言 不 及 義 ，漏 洞 百 出 ﹂； 己 方 的 看 法 則﹁ 義 正 嚴 詞 ，無 懈 可 擊 ﹂。因 此 必 須﹁ 捍

述而已。

1

這種文章沒有﹁對﹂、﹁錯﹂的問題，判斷高下就在氣勢的強弱，它是﹁紙上辯論﹂，說理的過程一定要援引實例以提高說服力，

衛己方﹂與﹁駁斥對方﹂雙管齊下，或以﹁駁斥對方﹂為主，﹁捍衛己方﹂為輔，才能取得高分。

2 以爭取讀者的認同。

3

寫作測驗（作文）│ 10

範

文

這個故事告訴我們：再值錢的物品，如果不能善加利用，根本就等同廢物，充其量也僅只是高級的廢物。

有一個和尚到富翁家化緣，富翁拿出許多珍珠美玉向他炫耀。看完之後，和尚對富翁說：﹁感謝施主讓貧僧分享這麼多的財 富 。 ﹂ 富 翁 說 ： ﹁ 你 別 誤 會 ， 我 可 沒 說 要 拿 珠 寶 送 給 你 啊！ ﹂ 和 尚 冷 冷 的 說 ： ﹁ 當 然 。 不 過 ， 這 些 東 西 除 了 看 一 看 之 外 ， 又 有 什

麼 用 呢？ ﹂ 這 個 和 尚 一 定 是 個 得 道 的 高 僧 ， 他 的 話 深 含 哲 理 ， 顛 撲 不 破 。 我 們 想 想 ： 珠 光 寶 氣 ， 招 搖 過 市 的 婦 女 ， 不 也 是 在 和 路 人 分 享 她 的 財 富 嗎？

人類走進文明之後，財富逐漸不均：貧者餬口而已，富者則飽暖之餘，進而搜求稀世之物，金玉珠寶就成為富貴的代言者。 從此之後，這個世界再無寧日，人類瘋狂地追求這些高級廢物，謀也興了，盜竊亂賊也作了

明 朝 末 年 ，李 自 成 兵 犯 北 京 。有 富 商 攜 帶 一 箱 珍 珠 逃 出 城 外 ，他 來 到 一 座 村 莊 ，又 飢 又 渴 ，看 見 一 名 農 婦 端 著 稀 粥 在 餵 小 孩 。 富商拿出一顆珍珠，想要向農婦換一碗粥來吃，卻遭到拒絕。富商走遍全村，沒人肯拿出僅有的食物來換他的珍珠。最後，富商

抱著整箱的珍珠，活活的餓死在路邊。這個故事是真是假姑且不論，至少它的邏輯並無不妥。在兵荒馬亂的年代，金銀財寶和石 頭又有什麼兩樣，富商如果帶一箱乾糧逃亡，下場就完全不同了。

富人喜歡購置鑽石珠玉，然後將它們鎖在保險箱內，致使這些寶物連﹁觀賞﹂的作用都失去了。一旦有了變故，一切都化為 烏 有 ， 豈 不 哀 哉！ 資 本 主 義 也 像 載 舟 覆 舟 的 水 ， 它 創 造 了 繁 榮 進 步 ， 也 導 致 貧 富 的 懸 殊 與 對 立 。 富 人 如 果 不 去 追 求 那 些 只 能 滿 足 虛 榮 的 石 頭 ， 而 將 多 餘 的 財 富 化 為 分 散 在 陰 暗 角 落 的 愛 心 ， 誰 說 ﹁ 大 同 ﹂ 只 是 空 中 樓 閣 呢？

例題

之氣質。

個人禮儀是個人儀表、言談、舉止等方面的規範，也是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現，其核心是 尊重他人，與人友善。尊重他人就是尊重自己，故請同學養成良好生活習慣，勿貪一時方便，穿著拖鞋到教室上課，以培養大學生

︿資料甲﹀某大學的生活教育宣導

閱讀下列︿資料甲﹀、︿資料乙﹀，回答框線內的問題。

2

9 │國文 雙面進擊

詩 人 周 夢 蝶 在 孩 童 時 期 便 已 說 過 ，不 求 榮 華 富 貴 ，只 要 一 小 塊 地 ，十 二 顆 蒜 苗 ，便 是 一 輩 子 。詩 人 的 蒜 苗 ，像 是 女 孩 的 紅 舞 鞋 。 詩人堅持到最後，如今也確實是十二顆蒜苗；少女拋棄了紅鞋，卻也是為了有朝一日再穿起它。

我 拋 棄 了 不 切 實 際 ，希 望 未 來 能 夠 飛 黃 騰 達 ； 眼 下 埋 藏 年 幼 時 期 的 夢 幻 ，希 望 終 有 一 日 我 能 再 將 它 捧 出 ，吹 散 那 之 上 的 塵 埃 ， 穿起我桃紅灼灼的輝煌。一切的實際，都是為了讓善於幻想的廢棄公主能成為昂首闊步的女王。

二 資訊整合寫作 例題

︵ ︶第一段用﹁這個故事告訴我們：……﹂為開頭，先簡單、扼要的說明你認為這個故事所含藏的寓意。

請以下列形式，完成一篇文章：

跟沒有也是一樣的。﹂

傷 ，問 明 原 故 ，就 告 訴 老 張 ：﹁ 別 哭 了 吧！ 你 只 要 拿 一 塊 石 頭 ，依 舊 放 在 地 洞 裡 ，還 是 可 以 天 天 去 看 它 啊！ 反 正 金 子 放 在 地 洞 不 用 ，

老張賣掉所有的資產，換了一大塊金子，埋在舊牆腳邊的地洞裡，每天都去看它。他的一個工人，注意到他奇異的舉動，便尾 隨窺伺，發現金洞的祕密，所以趁著某天夜晚，挖走了那塊金子。隔天，老張發現金洞竟然空了，嚎啕大哭。一位鄰居見他這樣悲

閱讀下列寓言故事，回答框線內的問題。

1

提示只說﹁完成一篇文章﹂，因此考生不必自擬題目。

寫作建議

︵ ︶第二段以後，請繼續就你在第一段所提出的寓意，發表你的感想。

2 1

提示說：﹁第二段以後……﹂這是意味這篇文章可以寫到第三段、第四段……。雖然發表的是﹁你的感想﹂，但是在過程中不要了

因為﹁寓意﹂一旦掌握錯誤，則其餘不足觀了。

第一段要簡單、扼要的說明故事所含藏的寓意，這是﹁資訊整合寫作﹂的基本功夫，宜多用一些時間將﹁資訊﹂︵故事︶看仔細。

2 1

一個故事從不同的角度去觀察，可以體會出不同的﹁寓意﹂，只要舉例與說明合理，能說服讀者，那就是一篇好文章，但是﹁強詞

舉例來支持你的看法。

3

險箱的好處以及地洞的缺點，即便文章流暢達意，結構完整，也拿不到高分的。

奪理﹂絕對無法得到認同，例如針對這個故事，如果有考生發表的感想是﹁金子要放在銀行的保險箱﹂並且舉了許多例子來說明保

4

寫作測驗（作文）│ 8

惶恐不已，卻還要強裝鎮定，明明不確定烹飪教室在哪裡，卻還是硬著頭皮領著眾人前進；明明自己已經累得筋疲力竭，卻還是 而今，我低下頭看看它，它舊了，而我成長了。

要強扯笑顏鼓勵大家繼續練習。我穿著它參加過英文歌唱比賽、我穿著它站上司令台接受頒獎、我穿著它跑過了校園內大大小小 的角落、遇到過學校裡上千個師生

三 年 ， 有 多 長？ 不 過 一 千 多 個 日 子 ， 當 身 處 在 其 中 時 ， 覺 得 時 間 過 得 異 常 漫 長 ， 巴 不 得 按 下 時 空 遙 控 器 上 的 快 轉 鍵 ； 但 當 一 切即將結束時，卻又忽然驚覺時間跑得比哈利波特的掃帚還快，令人難以招架。車窗外，鮮紅的鳳凰花閃過，粗魯的雨水將花瓣 打落在地，成了自然的紅地毯，三年前我在另一個校園和它道別過，而今，又到了和它分離的時刻。

子

下了校車，數百雙與我相同的皮鞋走向相同的道路，儘管離別的日子即將到來，我知道這雙鞋所伴有的回憶是一輩子也不會 抹卻，這不是結束，而是另一段路程的開始 。 範文二

鞋

女孩子，或長或幼，都可能擁有過一雙﹁紅皮鞋﹂，或許繡著一朵小花兒，或許綴著一串珠，踏在腳下，不高的跟兒扣著地 板發出喀答喀答的響聲。不久，平凡的女孩子一躍成了貴公子身邊的美人兒，穿著鮮紅的皮鞋、蓬蓬的裙兒、綁上可愛的花辮子 ，女孩子打小的夢想就從一雙漆皮紅如桃花的鞋子踩出了第一步。

尋尋覓覓，翻過重重山嶺，夢想中的紅鞋終於在眼前出現。花兒一樣嬌嫩的孩子，最大的想望是穿著如花綻放的裙，在客廳 深色的花崗磚上踩著不成節奏的舞步，一腳一紅一踏一聲地旋轉著。電視裡撥放著美好的幻想片段，公主和王子在城堡裡漫步，

月下花前，就算紅色舞鞋有悲傷的意涵，小小女孩總是願意忽略負面的黑色陰影，只為了短暫的花紅綻放。

隨著花朵成長，花瓣遮掩的陽光也就越多，陰影正大光明的擺在聰慧的女孩兒眼前，女孩再也不能選擇視而不見。所接受的 教育告訴她，是時候脫離滿天眩目的陽光，陪伴成長的不會只有日光，生物必須要在光影交替之下，才能繼續生活。所以女孩只

能脫下了絢爛紅色鞋，穿上了黑如墨的學生皮鞋、輕如羽的白色球鞋；停止了不停旋轉的舞蹈，踏上了筆直的橫行直行、規律的 橢圓跑道。生命不能只是充斥著如夢似幻，現實冷酷殘忍勾勒出未來。

女孩曾經想成為中國小姐，女孩曾經想進入北一女中，女孩曾經想嫁入豪門大院。但是已經成長的她卻一項都沒有完成，甚 至連想想都不敢，這些只能當作幼時玩笑話一筆帶過用以自嘲。少女變得實際，少女追求成績，少女追求眼前的當下，當初視如 珍寶的紅色鞋兒躺在記憶深處。

7 │國文 雙面進擊

重點五

題

題型解析 ─

一 題意引導寫作 例

等。是不是有一雙鞋，讓你很喜 生活中有很多種鞋，例如皮鞋、運動鞋、登山鞋、溜冰鞋、休閒鞋、高跟鞋、涼鞋、拖鞋 歡 穿 它？ 或 者 有 一 雙 鞋 ， 是 你 很 討 厭 它？ 或 者 ， 你 心 裡 藏 著 一 雙 你 不 曾 穿 過 而 很 想 擁 有 的 鞋？ 又 或 者 ， 你 一 直 沒 有 忘 記 一 雙 已 經 丟 掉 卻 別 具 意 義 的 鞋？ 請以﹁鞋子﹂為題，寫一篇文章，述說在你的生活經驗中，鞋子與你之間的故事。 寫作建議 提 示 說 得 很 明 白 ： ﹁ 請 以 ﹃ 鞋 子 ﹄ 為 題 ， 寫 一 篇 文 章 ﹂ ， 因 此 必 須 將 題 目 寫 在 第 一 行 。

範文一

鞋

悉校園前，意外的被指派為班長；在還沒來得及熟悉同學前，竟要帶領

個人參加︿健康操比賽﹀。記得那時候的自己其實內心

還記得這皮鞋是在三年前的夏天，和制服一起領取的，那時，我懷著忐忑不安的情緒與一群和我一樣呆頭呆腦的新生們量著 尺寸，提著一大包新制服，抱著一盒新皮鞋，東張西望地看著即將朝夕相處的新校園，對一切都那麼懵懂無知。在還沒來得及熟

和水窪親密接觸，完全濕透，我的皮鞋竟不知從何時起破了個洞，讓調皮的水窪有機可趁。

沁涼的雨珠從空中如千萬根細針般降下，跌落到我的傘面，再悄悄滑下，我在街上和校車一起奔跑，好不容易，司機終於聽 到了我的呼喚，讓我逃過了一場遲到的責難。鬆了口氣，總算能稍稍整理自己的狼狽，才驚覺自己的雙腳，尚未踏入校門就已經

子

注 意 提 示 中 不 斷 出 現 的 ﹁ 一 雙 ﹂ ， 所 以 考 生 只 要 寫 生 活 經 驗 中 最 刻 骨 銘 心 的 ﹁ 一 雙 鞋 子 ﹂ 即 可 。

提 示 告 訴 考 生 ： ﹁ 述 說 在 你 的 生 活 經 驗 中 ， 鞋 子 與 你 之 間 的 ﹃ 故 事 ﹄ 。 ﹂ 因 此 這 篇 文 章 宜 以 記 敘 為 主 ， 抒 情 為 輔 。 能 有 具 體 而 感 人 的情節當然能爭取到更高的分數。

2 1 3

50

寫作測驗（作文）│ 6

重點四

應試對策 ─

增加閱讀量是大部分人對於寫作精進的建議，但若能在閱讀時反覆思量、玩味其中的情意，日久將使感知的能力更增。平日可多注

寫 作 向 來 都 在 展 現 自 我 之 想 法 ，但 如 何 有 理 路 的 呈 現 想 法 便 是 一 件 很 重 要 的 事 。但 在 決 定 行 文 的 整 體 架 構 前 ，若 能 將 題 目 中 的 題 意

讀、多培養賞析作品的能力，面對﹁資訊整合寫作﹂自然能得心應手。

意 課 文 的 賞 析， 及 老 師 上 課 中 所 給 予 之 思 考 線 索 ； 近 日 亦 有 參 考 書 除 閱 讀 文 本 及 課 後 練 習 外， 多 加 了 賞 析 的 部 分。 平 日 若 能 多 閱

1

審 題 在 應 考 中 佔 絕 對 的 重 要 性 ，所 有 的 測 驗 都 在 測 試 應 試 者 的 各 項 能 力 ，能 否 正 確 的 判 斷 題 目 的 題 意 將 是 寫 作 得 高 分 的 要 件 之 一 。

說明、寫作資訊進行判讀、整理，將有助於呈現更完整、更合乎題目要求之結構。

2

遣詞用字能力取決於平日的閱讀，考生們可以將閱讀時有深刻感動者、優詞美句者、修辭獨具特色者加以摘錄、收集，並練習使用

考試中除仔細閱讀題目所提供之引文外，寫作要求也是一項相當重要的解題線索，務必將題目所列之要求、提示作確認。

3

分。寫作測驗作答區為每行

24

格，正反兩頁共

行，合計

37

格。規定

851

檢查，進行修正與檢討，若能掌握﹁不貳過﹂的原則，此類基本分將能充分把握。

分之

100

附記 國文科整體應試時間為 分鐘，﹁寫作測驗﹂分數佔 ※ 由上而下，由右而左直式書寫。

100

﹁ 寫 作 測 驗 作 答 區 ﹂ 須 用 黑 色 墨 水 的 筆 ︵ 建 議 筆 尖 粗 約 0.5mm ︶ 書 寫， 不 得 使 用 鉛 筆。 如 果 有 需 要 修 正 的 地 方， 可 使 ※ 0.7mm 用修正液或修正帶。如果因為用筆不符規定或字跡太過模糊，以致電腦掃描後無法清晰呈現作答結果者，考生必須自行負責。

23

此外，字體工整、版面整齊、避免使用錯字、贅詞，標點符號的使用務必正確等基本要項，可以在平日文章完成後透過他人或自行

學習網中便有許多佳作可觀摩、欣賞。

步的延伸閱讀，例如：余光中、琦君、簡媜、梁實秋、蔣勳等，除名家作品外亦可向同儕取經，北一女國文學科中心之高中職寫作

於 自 己 的 作 品 之 中 。起 初 或 許 是 模 仿 居 多 ，累 積 日 久 之 後 將 能 形 成 個 人 的 實 力 。佳 作 何 處 尋 ？ 考 生 們 可 以 自 課 本 選 文 之 作 者 做 進 一

4 5

凡於﹁寫作測驗作答區﹂顯示自己身分或書寫與答案無關之文字符號者，將依﹁試場規則及違規處理辦法﹂處理，因此考生不能在 ※ 寫作測驗作答時書寫任何明顯或暗示考生個人身分的文字或記號。

～

5 │國文 雙面進擊

重點二

基本評閱指標 ─

內容

理路清楚，結構完整

遣詞造句大致通順達意

用詞妥貼，文辭流暢

語言

理路大致清楚，具基本結構

語彙貧乏，文句頗多語病 內容完全離題。

理路不清楚，結構不完整

組織

評 閱 向 度

﹁寫作測驗﹂評閱指標綜合內容、組織、語言三個向度，分為﹁三等六級﹂：

等級 級分 能掌握題目，立意、取材恰當且彼此適切結合

只抄引導文字。

4

上

大致依題目行文，立意、取材皆平實

只抄題目。

勉強依題目行文，近於補湊或僵化 空白。 3

，一級分的配分是

，因此

4

考生得

分。

20

三閱︶中差距最小的兩個級分的平均值作為測驗級分；差距相同者，則取最高兩個級分。 級分，則測驗級分為

，因此 考生得 分。 (3+2) ÷ 2=2.5 考 生 一 閱 為 級 分， 二 閱 為 級 分， 三 閱 為

2

4

級 分， 三 者 各 相 差

3

18

級 分， 則 取 最 高 的 一 閱 及 三 閱 的 兩 個 級 分 平 均 值 為

B

例如： 級分，二閱也是

考生一閱為

5

級 分 ， 則 測 驗 級 分 為 (5+4) ÷ 2=4.5 ，因此 考生得 分。 級 分， 則 必 須 進 行 三 閱。 三 閱 為 級 分， 取 差 距 最 小 的 二 閱 與 三 閱 的 兩 個 級 分 平 均 值 為 級 分， 二 閱 為

級分，二閱為

考生一閱為

5

考生一閱為

5 4

10

22

1

5

5

6

，因此 考生得 分。 (6+5) ÷ 2=5.5

C

D

5

C B A D

A

寫作測驗以電腦管理閱卷流程，並採線上閱卷，分為一閱、二閱及三閱。考生作答結果經一閱、二閱之後，若兩閱為同級分，則 採 取 該 級 分 ，若 兩 閱 相 差 一 級 分 ，則 取 其 平 均 值 作 為 測 驗 級 分 ； 若 兩 閱 相 差 兩 級 分︵ 含 ︶以 上 ，則 進 行 三 閱 ，並 以 三 者︵ 一 閱 、二 閱 、

計分方式 ─

2

中

下

6 5 4 3 2 1 0

重點三

1

評 閱 等 級

3 2 1 4

請以下列形式，完成一篇文章：

︵ ︶ 第 一 段 請 用﹁ 資 料 甲 是 某 大 學 的 生 活 教 育 宣 導 ，主 張 … … 。資 料 乙 則 是 某 報 的 讀 者 投 書 ，認 為 … … ﹂的 形 式 ，先 將﹁ 資 料 甲 ﹂

～

～

13:30

15:00

社區參訪

︻社團與社區服務︼

18:00 18:00

19:00

21:00

小組成果展演

星空

︻有緣來作伙︼ 夜語

歡迎晚會

︻有緣來作伙︼

19:00

滿載而歸

時間 晚餐

︻社團玩創意︼ ︻社團經營實務︼ 活動企畫與設計 社團領導人的氣質 小組

～

～

／

午餐

07:30

～

創意啟發妙點子 休息

～

～

人際溝通技巧

08:30

綜合座談結業式

～

13:30

～

︻社團經營實務︼ ︻社團經營實務︼

16:40

22:00

就寢

22:00

出你之所以這麼認為的理由。理由不必受限於︿資料甲﹀、︿資料乙﹀所提出者，你可以提出自己的理由。

11:50

怎樣開社團會議

16:50

注意：只能選擇一種看法，說明你贊同的理由，不能兩種看法都贊同。 ■

揚帆啟航

11:50

活動檔案整理

15:20

例題

10:20

︻社團經營實務︼ ︻社團玩創意︼

10:00

～

閱讀下列﹁社團幹部成長營﹂活動時間表，回答框線內的問題。

／

早餐

08:30

某大學學生事務處擬於寒假在劍潭活動中心舉辦﹁社團幹部成長營﹂，請依據上列活動時間表，寫一份宣傳說明文件，向社 團幹部們介紹舉辦成長營的目的與此次活動的相關內容，吸引他們報名參加。

︵第三天︶

／

︵第二天︶

／

︵第一天︶

19 08:30

20 21

21:00

︵ ︶第 二 段 以 後， 請 就﹁ 大 學 生 不 應 該 穿 拖 鞋 上 課 ﹂ 和﹁ 大 學 生 可 以 穿 拖 鞋 上 課 ﹂ 兩 種 看 法， 選 擇 其 中 一 種， 給 予 贊 同， 並 提

和﹁資料乙﹂的主要觀點，分別用兩三句話加以歸納、簡述。

1

2

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07:30

1 1 1

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寫作測驗（作文）│ 4

3 │國文 雙面進擊

例題

︵ ︶第一段用﹁這個故事告訴我們：……﹂為開頭，先簡單、扼要的說明你認為這個故事所含藏的寓意。

請以下列形式，完成一篇文章：

跟沒有也是一樣的。﹂

傷 ，問 明 原 故 ，就 告 訴 老 張 ：﹁ 別 哭 了 吧！ 你 只 要 拿 一 塊 石 頭 ，依 舊 放 在 地 洞 裡 ，還 是 可 以 天 天 去 看 它 啊！ 反 正 金 子 放 在 地 洞 不 用 ，

老張賣掉所有的資產，換了一大塊金子，埋在舊牆腳邊的地洞裡，每天都去看它。他的一個工人，注意到他奇異的舉動，便尾 隨窺伺，發現金洞的祕密，所以趁著某天夜晚，挖走了那塊金子。隔天，老張發現金洞竟然空了，嚎啕大哭。一位鄰居見他這樣悲

閱讀下列寓言故事，回答框線內的問題。

1

大學是自由的學術殿堂，允許各種意見發聲，學生的服裝穿著也是一種意見表達的形式，不該被隨意抹殺。

望學生培養氣質是可以理解的，但要求外在的、腳底的小節，讓人覺得本末倒置。

新聞報導幾所大學禁止學生穿拖鞋上課，讓人啼笑皆非。校方認為學生在校內應注意服裝儀容，穿拖鞋有礙觀瞻，然而，怎樣 的 服 飾 才 算 符 合 禮 儀 呢？ 女 生 穿 鑲 鑽 或 有 跟 的 人 字 拖 可 被 允 許 ， 男 生 穿 藍 白 拖 、 人 字 拖 就 不 行 ， 這 樣 的 判 斷 不 會 太 主 觀 嗎？ 校 方 希

︿資料乙﹀某報的讀者投書

之氣質。

個人禮儀是個人儀表、言談、舉止等方面的規範，也是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現，其核心是 尊重他人，與人友善。尊重他人就是尊重自己，故請同學養成良好生活習慣，勿貪一時方便，穿著拖鞋到教室上課，以培養大學生

︿資料甲﹀某大學的生活教育宣導

閱讀下列︿資料甲﹀、︿資料乙﹀，回答框線內的問題。

例題

︵ ︶第二段以後，請繼續就你在第一段所提出的寓意，發表你的感想。

2 1

2

寫作測驗（作文）│ 2

分之

分。

技 專 校 院 招 生 策 進 總 會 於 年 度 決 議 ，自 學 年 度 起 ，在 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 中 加 考 國 文﹁ 寫 作 測 驗 ﹂。加 考 寫 作 主 要 原 因 為 ： 寫 作 能 力 是 國 語 文 學 習 的 核 心 ，也 是 整 個 學 習 領 域 的 必 備 基 礎 能 力 。其 實 施 方 式 為 ：﹁ 寫 作 測 驗 ﹂不 單 獨 成 科 ，併 入﹁ 國 文 考 科 ﹂中 ， 佔

測驗題型 ─

24

95

99

99

題

﹁資訊整合寫作﹂係於題目中提供文字或圖表一至數則，考生必須先行閱讀，再依題目所指定的寫作任務，自文字或圖表中整合 相關資訊，構思寫作內容。題目所指定的寫作任務，可以是整理、改寫、闡釋、解析、說服、評論等。

二 資訊整合寫作

請以﹁鞋子﹂為題，寫一篇文章，述說在你的生活經驗中，鞋子與你之間的故事。

掉 卻 別 具 意 義 的 鞋？

等。是不是有一雙鞋，讓你很喜 生活中有很多種鞋，例如皮鞋、運動鞋、登山鞋、溜冰鞋、休閒鞋、高跟鞋、涼鞋、拖鞋 歡 穿 它？ 或 者 有 一 雙 鞋 ， 是 你 很 討 厭 它？ 或 者 ， 你 心 裡 藏 著 一 雙 你 不 曾 穿 過 而 很 想 擁 有 的 鞋？ 又 或 者 ， 你 一 直 沒 有 忘 記 一 雙 已 經 丟

例

﹁ 題 意 引 導 寫 作 ﹂係 於 題 目 之 前 提 供 一 段 解 說 命 題 用 意 的 文 字 ，協 助 考 生 進 行 文 章 構 思 。題 目 或 明 確 指 定 ，或 部 分 開 放 考 生 自 擬 。

一 題意引導寫作

技專校院入學測驗中心已於 學年度公告，四技二專統一入學測驗國文科﹁寫作測驗﹂題型分為二種：﹁題意引導寫作﹂與﹁資 訊整合寫作﹂。並詳述兩種題型之定義如下：

重點一

100

寫作測驗（作文）

5

重點一 測驗題型 重點二 基本評閱指標 重點三 計分方式 重點四 應試對策 重點五 題型解析 重點六 寫作練習

2 6

5 26 7

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