25
Nauczyciel w cyfrowym świecie
ALEKSANDRA GREGORCZYK
Tytuł projektu: „ENTER dla TIK – podniesienie jakości kształcenia poprzez
nauczyciel dyplomowany edukacji
rozwijanie kompetencji informacyjno-komunikacyjnych nauczycieli
wczesnoszkolnej w Zespole
Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Studzienicach"
Szkolno-Przedszkolnym
Beneficjent: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Studzienicach
w Studzienicach w województwie
Sektor: Edukacja szkolna
śląskim. Autorka innowacji „Wspólne z rodzicami wędrówki
„Analfabetami XXI wieku nie będą ci, którzy nie znają Excela
teatralne przez cztery pory
lub nie potrafią programować,
roku”, „Grammy – gry uczą
ale ci, którzy nie potrafią uczyć się nowych rzeczy
i rozwijają”, „Przedszkolaki bawią
i oduczać starych” (Alvin Toffler)
się i programują z Ruby” oraz wielu programów i projektów edukacyjnych. Organizatorka międzyszkolnych konkursów
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Studzienicach to wiejska placówka
plastycznych i przyrodniczych.
w gminie Pszczyna w województwie śląskim. W skład zespołu wchodzą Szkoła
Uczestniczka projektów unijnych
Podstawowa nr 16 i Przedszkole Publiczne nr 18. Mottem przyświecającym
Comenius, PO WER i Erasmus+.
pracownikom placówki jest: „Najważniejsze, co możemy dać dzieciom, to korzenie
Zdobywczyni drugiego miejsca
i skrzydła”. Budowaniu tych pierwszych służy realizowana w szkole edukacja
w pierwszej edycji konkursu
regionalna, przyprawianiu drugich – kształtowanie kompetencji kluczowych
„Nauczyciel z POWER-em”
i edukacja europejska. Życie na wsi dynamicznie się zmienia, dlatego powinna zmieniać się również nasza szkoła. Chcemy pokazać rodzicom naszych uczniów i społeczności lokalnej, że jest otwarta na zmiany, angażuje się w realizację programów unijnych i szkoli swoich pracowników. Placówka regularnie poszerza ofertę i dąży do wyrównywania szans edukacyjnych wszystkich uczniów oraz do indywidualizowania procesu nauczania. Dla wielu naszych wychowanków szkoła nadal jest jedynym miejscem, gdzie mogą rozwijać swoje talenty na bezpłatnych zajęciach pozalekcyjnych, uczyć się języka obcego czy korzystać z komputera i internetu. Biorąc to pod uwagę,
Zacieśnianie współpracy z zagranicznymi placówkami edukacyjnymi jest jednym z głównych elementów przesądzających o skuteczności naszego działania, dlatego przywiązujemy dużą wagę do jej ciągłego doskonalenia.
koncentrujemy się zarówno na uatrakcyjnianiu zajęć, jak i na rozwijaniu współpracy międzynarodowej. W efekcie mamy na swoim koncie kilka projektów eTwinning zrealizowanych podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego oraz projekt „Living Maths" w ramach programu Comenius – Partnerskie Projekty Szkół. Wyznaczenie priorytetów i planu działań na następne lata rozpoczęliśmy od rozpoznania potrzeb i oczekiwań nauczycieli. Głównym obszarem naszych zainteresowań była trwająca rewolucja cyfrowa oraz związane z nią przeobrażenia w podejściu do procesu nauczania. Dostrzegając potencjał wynikający z dobrego wyposażenia szkoły (pracownia komputerowa, tablice interaktywne oraz
Home
