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Los niños no le
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tienen
miedo a la tecnología Con sus pequeñas manitas, los niños manipulan y se desplazan ágilmente por los dispositivos electrónicos y su curiosidad los lleva a explorarlos minuciosamente, sacando mayor provecho de estos que los propios adultos. Por Cristina Heredia
L
as nuevas tecnologías son una forma natural de comunicación para los niños y las niñas, y es común que utilicen hábilmente iPods, iPads, tabletas y teléfonos celulares. Por ese motivo a esta generación se le denomina “nativos digitales”, porque su convivencia está atada, desde los primeros años de vida, a los avances tecnológicos. La pedagoga Natalia Granda comenta que la utilización de tabletas y teléfonos inteligentes tiene innumerables beneficios, conlleva una modificación de las habilidades cognitivas y ayuda a mejorar y afinar la capacidad motriz de los pequeños. Comenta que los niños pueden desarrollar habilidades de escritura y auditivas, ampliar su pensamiento y creatividad, además de fomentar la curiosidad por explorar cosas nuevas. No solo se trata de la naturalidad con la que se adquieren destrezas, sino de la estimulación del aprendizaje, sin obviar el entretenimiento, ante lo cual los padres se
sienten motivados también a seguir el desarrollo de las habilidades que se generan en edades infantiles. Granda señala que para los niños todo está relacionado con el juego, porque es la manera en la que entran en contacto con nuevas experiencias y los dispositivos tecnológicos constituyen para ellos un espacio de entretenimiento que es a la vez desafiante. “Cuando un niño tiene en sus manos un dispositivo es él quien busca y experimenta de manera individual. Acceder a cualquier medio digital a temprana edad entraña una reestructuración de las actividades cognitivas y desarrolla nuevos esquemas mentales que siempre favorecerán el desarrollo intelectual”, agrega la pedagoga. Eugenia Arregui es madre de Camila y Emilia, de cinco y tres años, respectivamente, y ha experimentado el impacto de la tecnología en el aprendizaje. Su hija Camila tiene una tableta con acceso a Internet: “ella desarrolla la motricidad
fina, pues manipula la pantalla táctil con facilidad: desplaza sus dedos con agilidad, escoge objetos y también puede escribir, como en una computadora”, comenta Arregui. Estos dispositivos son un medio de entretenimiento pues se pueden instalar programas de juegos didácticos, rompecabezas, cuentos, actividades para colorear y adivinanzas. “Con estas aplicaciones Camila refuerza lo que aprende en el preescolar, y accede a infinidad de opciones para conocer acerca de los animales, la naturaleza, las matemáticas y el lenguaje”. Natalia Granda recuerda que es importante que los padres opten por aplicaciones diseñadas específicamente para estimular el desarrollo de habilidades en los niños, y advierte que el uso de las TIC no debe sustituir otras actividades como pintar, jugar con los elementos de la naturaleza —el agua y la tierra—, conocer las plantas, animales e interrelacionarse con sus pares.