Colecciones

Para comenzar este apartado, debemos recordar uno de nuestros principios, y es que cada persona neurodiversa es única. En este sentido, la colección con la que ya contamos en la biblioteca puede satisfacer perfectamente a nuestro público neurodiverso. Existen casos, sin embargo, donde la lectoescritura es una dificultad, y para esto existen dos posibilidades, los libros álbum y los libros de lectura fácil. En el caso de los primeros, debemos poner atención a que estos a veces pueden ser muy metafóricos para una forma de pensamiento neurodiversa más concreta, y por lo tanto su lectura debe ser acompañada.

¿Qué es la Lectura Fácil?

Comprender la información es un derecho de todas las personas. La lectura fácil es una solución de accesibilidad ante nuestras diferencias, y busca disminuir los problemas de comprensión lectora. Consiste en presentar libros claros y de fácil comprensión. Para eso es necesario tener en cuenta contenido, lenguaje, ilustraciones y maquetación. La adaptación de lectura fácil se hace a través de profesionales que manejan las normas del movimiento (Plena Inclusión Madrid).

Es una solución útil no solo para las neurodiversidades, sino que para personas mayores, personas que no manejan el idioma del país donde residen y personas que están aprendiendo a leer. En general los libros de lectura fácil tienen un perfil más funcional que literario. Existen algunas bibliotecas de lectura fácil online principalmente españolas, como la de la organización Plena Inclusión.

Si bien las adaptaciones a la lectura fácil deben ser realizadas por profesionales, entender las directrices generales que hacen un libro más fácil de leer y comprender, permite pensar como mediadores y mediadoras, qué libros podrían funcionar más para nuestro público diverso.

¿Cuáles son algunas de estas directrices?

(García, 2012)

• Escribir de forma concreta, evitando el lenguaje abstracto. • Que la acción siga un único hilo con una continuidad lógica. • Que la acción sea directa y simple, sin una introducción larga y sin implicar a demasiados personajes. • Utilizar un lenguaje simbólico (metáforas) de forma moderada o no utilizarlo. Algunos lectores podrían no comprenderlo. • Ser conciso. Evitar varias acciones en una única oración. Organizar, si es posible, las palabras en una oración simple dentro de una línea. • Evitar palabras difíciles, pero usando un lenguaje que sea adulto y significante. Las palabras poco comunes deberían explicarse a través de pistas contextuales.

RECURSOS:

A partir de la experiencia de Fundación La

Fuente y la Biblioteca de Santiago, recomendamos algunas editoriales de Lectura

Fácil y con uso de pictogramas para niños, niñas y adolescentes: • Colección Makakiños, editorial Kalandraka • Colección Kalafate, Hermes Editora General • Editorial Recrea • Editorial Albatros

Figura 9: Libros de la colección Makakiños, editorial Kalandraka.

RECURSOS:

La Fundación Once (España) ofrece libros infantiles online de Lectura Fácil, acompañados con videos sobre sus personajes. (Links en el apartado Enlaces de interés).

Es importante que en nuestra colección de libros también ofrezcamos aquellos que de manera directa (más informativos) o indirecta traten sobre neurodiversidades, por ejemplo, con un protagonista con CEA. Estos libros permiten que las personas neurodiversas se identifiquen con vivencias y emociones, y también que todo el público de la biblioteca pueda conocer más sobre neurodiversidades. El ya fallecido creador de cómics Miguel Gallardo, creó esta novela gráfica ganadora del Primer Premio Nacional de Catalunya de Cómic, sobre las vacaciones con su hija María en Anfi, al sur de Gran Canaria, España. María tiene CEA y el autor relata cómo conviven con ello.

De esta novela gráfica surgieron también un cortometraje El Viaje de María y un documental María y Yo, ambos disponibles gratuitamente en línea.

Figura 10: María y Yo, de Miguel Gallardo. Astiberri Ediciones (2007).