Dr. Manrique Borda P.
¿Qué es la Ciencia?
Dr. M. Borda P.
¿DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS DE CIENCIA? HABLAMOS DE CONOCER LA REALIDAD Desde que el hombre existe es un ser en situación relacional con la realidad, pero ¿qué entendemos por realidad? Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones: Relaciones del hombre con la naturaleza REALIDAD NATURAL PRÁCTICA SOCIAL
Relaciones de los hombres entre sí REALIDAD SOCIAL
MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD Los conocimientos científicos surgen de la práctica social, poniendo en relieve tres modos de relación del hombre con la realidad:
a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las relaciones con la realidad, relaciones productivas las cuales son el vinculo fundamental del hombre con ésta realidad natural y social. EL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE UN HOMBRE AISLADO, SINO EN HOMBRE INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL
EN UN
MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el método para aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas, es decir, a una realidad dinámica y cambiante en unidad dialéctica con la naturaleza, ¿CÓMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS? Problemática de la metodología de la investigación social.
COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO ESCENCIALMENTE DINÁMICA EL SER REAL ES PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINÁMICO
MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD c) Modos de ser: Relación sujeto-objeto Derivado de los problemas del hombre en relación con la realidad aparece un problema básico de la teoría del conocimiento: “No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce” ¿Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto? El sujeto siempre está implicado en está realidad El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de existencia Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relación dialéctica El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la producción del conocimiento
La Esencia del Conocimiento De la relaci贸n entre un sujeto y un objeto, se produce conocimiento de la realidad. El Conocimiento es un conjunto integrado de informaci贸n, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una realidad, bien de una forma general o personal. El conocimiento s贸lo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.
NIVELES DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO VULGAR: SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO Características: Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a través de la vivencia Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias Es no sistemático, no tiene un método preestablecido No tiene objetivo explicito Es acrílico
CONOCIMIENTO CIENTIFICO NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR ESTÁ DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSIÓN DE VALIDEZ. Características: Tiene método preestablecido
Se llega a él por medio de procesos estructurados Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicos Es el sujeto el que va tras el conocimiento Responde a objetivos explícitos
CIENCIA “CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”
Supuestos Epistemológicos: “LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”
O
“La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta”
Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad ”
Ciencia La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un sistema de conocimiento objetivo. En un sentido más restringido, la ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del método científico, así como de un cuerpo organizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo de investigaciones. Los campos de la ciencia comúnmente se clasifican en dos: • Las ciencias naturales, que estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida.
• Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades. Estos campos conforman las ciencias empíricas, lo que quiere decir, que el conocimiento proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA Conocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presenta exigencias metódicas a través de sus elementos básicos. Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sólo probabilidad. Obtenido de matera metódica: Mediante reglas lógicasy procedimientos técnicos. Verificados en su confrontación con la realidad: Requieren de la verificación con la realidad Sistematizado orgánicamente: No son conocimientos dispersos sino un saber ordenado Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado aspecto de la realidad En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemático de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lógicas contrastables con la realidad
METODO CIENTÍFICO LA PALABRA MÉTODO DERIVA DE LAS RAÍCES GRIEGAS METÁ (HACIA) Y ODOS (CAMINO), EL SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO ES “CAMINO HACIA ALGO”, “PERSECUCIÓN” CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUÍA, UN CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIÓN Y NO UN CONJUNTO DE CERTEZAS
CARACTERÍSTICAS DEL METODO CIENTÍFICO Es fáctico, posee una referencia empírica Trasciende los hechos, salto del nivel observacional al teórico Se vale de verificación empírica para formular respuesta a los problemas Es autocorrectivo y progresivo Es objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fáctica, independientemente de la escala de valores y creencias del científico
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA INVESTIGACIÓN: Proviene del latín in (en) y vestigare (inquirir, indagar, seguir vestigios), “Descubrir algo”. EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS: Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad. PROPÓSITO: La investigación se centra en la búsqueda de hechos verdaderos, en un camino para aproximarnos a la realidad e intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina. Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia Es una explotación rigurosa a partir de un marco teórico en los que encajan los problemas y las hipótesis Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia de validez general Utiliza una serie de instrumentos metodológicos Se sistematiza expresada a través de un informe o documento Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar determinado que llamamos “método científico”
LA INVESTIGACION SOCIAL Cuando la investigación se aplica al ámbito de lo social, hablamos de investigación social. Definición tradicional: “ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO, PERMITE OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACIÓN PURA), O BIEN ESTUDIAR UNA SITUACIÓN PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS A EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS(INVESTIGACIÓN APLICADA)”
LA ADMINISTRACION COMO CIENCIA La ciencia de la administración es un cuerpo de conocimiento sistemáticos, acumulados y aceptados con referencia a la comprensión de las verdades generales relativas a la administración. La ciencia de la administración no es tan amplia ni tan exacta como la ciencia física, o como la matemática o la química. En consecuencia, la administración nunca será una ciencia pura igual que las ciencias físicas, pero se ha avanzado mucho en la sistematización de los conocimientos y en la generalización de ciertas realidades. Ciertamente, la administración es una ciencia social, termino que describe con exactitud su verdadera naturaleza.
CAMPO DE INVESTIGACION DE LA ADMINISTRACION Sector Público Sector Independiente Académico Privado En todas las Mercadotecnia Consultoría Docencia áreas Personal Capacitación Investigación Informática
Comercio , Industria, etc.
Finanzas Compras
Emprendimiento Tejido empresarial o redes organizacionales Epistemología de la administración