Entrega de materiais

Componentes

Para colocar todos esses conceitos em prática, o Programa ECOA se organizou por meio dos seguintes componentes:

• Rede ECOA As escolas participantes do Ciclo I do ECOA, entre 2014 e 2016, continuaram participando da Rede ECOA ao enviar participantes para a Formação de Educadores e demais Eventos do Programa. Além de compartilharem suas experiências e mostrarem como as ferramentas e os princípios do Programa permanecem vivos nas unidades do primeiro ciclo, a presença do Ciclo 1 incentiva e impulsiona as demais escolas especialmente a partir da troca de experiências.

• Formação de educadores Ao reconhecer os docentes como essenciais para as transformações desejadas nas escolas, o ECOA ofereceu o curso de formação continuada de educadores com a criação de um ambiente de aprendizagem coletivo, colaborativo e focado na troca de experiências e vivências de metodologias e conceitos. Além dos encontros bimestrais com representantes de todas as escolas, houve também encontros formativos nas escolas para engajar as comunidades.

• Acompanhamento Pedagógico Com o intuito de fortalecer a aprendizagem das formações, auxiliar o corpo docente na utilização das metodologias, engajar constantemente a comunidade escolar e apoiar o desenvolvimento dos projetos, o Programa contou com uma equipe local de educadores de campo que visitaram as escolas semanalmente em cada localidade. O acompanhamento pedagógico do Programa é considerado um grande destaque do ECOA.

“Esse momento de formação é fantástico, é um momento bem dinâmico e com participação de todos. Voltamos para a realidade da escola

cheios de ideias e bem inspirados.” — Gestora Sílvia, UEB Amaral Raposo, São Luís/MA.

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“Admiro o trabalho de acompanhamento semanal nas escolas visto que é isso que permite que não se percam as inovações realizadas. A equipe de campo dá vida ao Programa. O monitoramento semanal faz a diferença.”

— Sandra Tavares, Supervisora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Poços de Caldas/MG.

Desenvolvimento de projetos

Capacitados pelo método da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), as comunidades escolares realizaram diagnósticos socioambientais e, a partir de problemas e potencialidades reais, criaram de forma colaborativa os projetos de intervenção e transformação local. No início do segundo semestre do 2019, as escolas do segundo ciclo submeteram seus projetos ao Edital ECOA, garantindo o direito ao valor de R$ 1.500 por escola para apoiar e impulsionar os projetos locais. Além disso, por meio da ABP, as escolas foram incentivadas a estabelecerem parcerias para efetivarem o desenvolvimento dos projetos, seja para angariar materiais e no auxílio em mão-de-obra, seja para palestras, oficinas, trabalhos de campo entre outros.

“O ECOA contribui muito com o ensino-aprendizagem, os encontros de coletivos são muito importantes para a escola, a ABP e as

metodologias inovadoras.” — Professor Douglas Correa Lima, Escola Grigório Araújo, Juruti/PA.

Missões ECOA As Missões ECOA ocorreram no contra turno escolar como uma estratégia de educação em tempo integral. Nessa atividade, times com média de 20 crianças de cada escola criaram soluções criativas e em conjunto, a partir dos problemas reais de seus territórios. Por ser um jogo colaborativo os alunos passaram por fases e missões que correspondem às etapas de desenvolvimento de projetos pela ABP. Assim, todas os estudantes ganharam ao final.

“Eu gosto muito do ECOA pois aqui podemos aprender várias coisas diferentes.”

— Aluna Nathalya Fabiane Lima, UEB Uruati, São Luís/MA.

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