São Luís

Apresentação dos experimentos científicos desenvolvidos pelos alunos. E.M. Professor Antônio Sérgio Teixeira.

Pintura da parede externa da sala multiuso. E.M. Professor Antônio Sérgio Teixeira. Missões ECOA.

Confecção da Colcha de Retalhos por alunos e familiares da E.M. José Mamud Assan.

Pintura do muro interno da escola. E.M. Professor Júlio Bonazzi. Missões ECOA. Pintura do chão da quadra com brincadeiras. E.M. José Mamud Assan. Missões ECOA. Mostra das ações desenvolvidas ao longo do projeto. E.M. Professor Júlio Bonazzi.

Oficina de Culinária conduzida pelo grupo “Liga da Justiça”. E.M.Sérgio de Freitas Pacheco.

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Pintura dos canteiros da horta. E.M.Sérgio de Freitas

Pacheco. Missões ECOA. Confecção de brinquedos com materiais recicláveis. E.M. Wilson Hedy Molinari. Pintura de desenhos no pátio. E.M. Wilson Hedy Molinari. Missões ECOA.

Depoimento das Escolas:

“Estes três anos do ECOA dentro da escola foram muito importantes para que conseguíssemos desenvolver vários projetos, mas principalmente nos ajudou a trabalhar em conjunto (gestão, professores, alunos, demais funcionários e comunidade) para a melhoria das relações e do ambiente escolar, fortalecendo o sentimento de pertencimento deste espaço. Muitas ações destes três anos terão continuidade nos anos seguintes, continuaremos também com o diagnóstico da escola e comunidade todo início do ano, para a partir desse diagnóstico traçarmos as ações e definirmos os projetos a serem trabalhados.” — Neusa Aparecida da Silva, Diretora da E.M. Professor Júlio Bonazzi.

“Ficamos muito felizes com o projeto, pois nos possibilitou um trabalho de resgate da autoestima, empatia e respeito mútuo entre os alunos, os

professores e a comunidade escolar.” — Teresinha Ribeiro, Professora da E.M. Sérgio de Freitas Pacheco.

“Iniciativas como o Programa ECOA são importantes para o incentivo de habilidades socioemocionais e para realizar transformações não só no cotidiano escolar e na aprendizagem, mas na vida das pessoas, especialmente de crianças e adolescentes.” — Professora

Andréa Letieri, Professora da E.M. Antônio Sérgio Teixeira.

“O Programa ECOA auxiliou na implantação do Encontro Mamud em Ação, encontro com as famílias que se tornaram dinâmicas e realmente participativas. Por meio dos encontros, as famílias tiveram mais liberdade em opinar nas questões da escola, oferecendo ajuda e sugestões muito significativas. A relação entre os familiares, o corpo docente e a gestão foi estreitada, passando a oferecer um relacionamento mais aberto. Assim, nossa escola atingiu um objetivo que há muito tentávamos alcançar — a participação efetiva das famílias no dia a dia da escola e nas reuniões, agora encontros!” — Luciana Luz, Diretora

da E.M. José Mamud Assan.

“O projeto proporcionou aos alunos um esclarecimento dos nossos direitos e como devemos cobrar das nossas autoridades que esses direitos não sejam violados e também, como colocá-los em prática no ambiente escolar.” — Ana Lobo,

Diretora da E.M. Wilson Hedy Molinari.

“Já participei o ano passado e, como gostei, estou participando

esse ano novamente!” — Aluna Jhenyfer Elizabeth de Oliveira da E.M. Antônio Sérgio Teixeira e participante das Missões ECOA.

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São Luís

Escola Projeto Quem participou Principais ações Resultados/ Aprendizagens e habilidades consolidadas

UEB Amaral Raposo

UEB Augusto Mochel

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Locomotiva Literária: Trilhando pelo mundo da leitura na cidade de São Luís

Brinquedoteca

O Moche no Fantástico Mundo da Leitura

Brinquedoteca Alunos do 1º ao 4º ano do fundamental I; associação de moradores; famílias; posto de saúde.

Time das Missões ECOA; Artesã Raquel; Artesão senhor Biné.

Todas as turmas da escola; famílias; SEMED.

Time das Missões ECOA; famílias; artesã Raquel; artesão senhor Biné.

Maleta viajante. Piquenique. Literário. Oficina de brinquedos. Realização de roda de conversa sobre os poetas maranhenses.

Oficinas de confecção de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizando diversos materiais (madeira, pet…).

Mutirão de limpeza da biblioteca; Oficina de Construção de dama, jogos de letra, tabuada para enriquecer o acervo da sala de leitura; oficina de construção da biblioteca de tecido para colocação dos livros separados por ano.

Oficinas de confecção de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizando diversos materiais (madeira, pet…). Hábito de leitura; alunos mais engajados, inserção no cotidiano de atividades que estimulam o protagonismo do aluno.

Envolvimento de forma integral da equipe; disposição; curiosidade; busca por conhecimento.

Biblioteca revitalizada; parceria entre alunos e professores; alunos estimulados a ler; criatividade.

Protagonismo dos alunos; engajamento.

UEB Antoninho Baldez

UEB Rosilda Cordeiro

Escola, Família e Comunidade: Parceria que dá certo explorando os encantos da escola

Brinquedoteca

Preservar e Brincar: construindo saberes e promovendo diversão

Brinquedoteca Turmas do fundamental I; comunidade; associação de moradores.

Time das Missões ECOA; representantes da comunidade; mães de alunos; professora Maria do Carmo; artesã Raquel.

Turmas do 1º ao 5º ano; ALUMAR; SEMED; Anajatiua — Associação de plantadores; líder comunitário; arte em pneu.

Time das Missões ECOA; professor Francisco; artesã Raquel; artesão senhor Biné.

Criar um grupo permanente de coral com os alunos da escola para apresentação em datas comemorativas, dentro e fora da escola; sensibilização sobre a preservação do meio ambiente: escola, família, comunidade; campanha de valorização da escola.

Oficinas de confecção de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizando diversos materiais (madeira,pet…)

Mutirão de conscientização de limpeza na escola; organização do espaço de lazer sustentável; oficina de brinquedos artesanais.

Oficinas de confecção de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizando diversos materiais (madeira, pet…). Comunidade escolar mais consciente e participativa nas atividades da escola.

Concentração e dedicação dos alunos; engajamento.

Escola mais limpa, colorida e organizada; alunos e pais conscientizados sobre a importância do cuidado e da responsabilidade com ambientes coletivos.

Autonomia; socialização; engajamento.

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UEB Uruati

Valores, história e identidade: despertando o pertencimento à escola Todas as turmas da escola; ronda escolar; clube de escoteiros.

Comunicação pela Paz Time das Missões ECOA; senhor Celso; pintor Paulo.

Jornal escolar distribuído na escola; mutirão para limpeza da escola e comunidade; documentário da história da escola.

Oficina abordando o tema da paz; concurso de desenho com o tema da paz e pintura do muro da escola com grafitagem.

Valorização da escola; sentimento de pertencimento ao espaço escolar; mudança de comportamento de toda a comunidade.

Respeito; união; convivência harmônica.

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