Poços de Caldas

Palestra sobre resíduos sólidos na Escola Rosa de Sarom. Projeto brinquedoteca da Escola Rosa de Sarom. Missões ECOA.

Ação de pintura do Projeto CORES DO G.V. Escola Getúlio Vargas.

Inauguração da biblioteca do projeto Organização do espaço da biblioteca. Missões ECOA Planejamento das ações do projeto Passarela dos sonhos. Escola Getúlio Vargas. Missões ECOA. Inauguração da biblioteca uma “Viagem além do pensamento”. Escola Grigório Araújo.

Feira Natalina a partir das oficinas. Escola Nossa Senhora da Saúde.

Projeto Clube da leitura. Escola Nossa Senhora da Saúde. Missões ECOA. Atividade pedagógica do projeto Praça da leitura. Escola Batista.

23 Ação de limpeza da Horta. Escola Batista. Missões ECOA.

Depoimento das escolas:

“O ECOA mudou minha forma de pensar e agir, penso que o programa em si já traz grandes possibilidades de aprendizados e conhecimentos, somado aos presentes como os livros, os jogos, a tecnologia, os coletivos escolares e os círculos de aprendizagens. Só tenho que agradecer pela oportunidade.”

— Gestora Maria do Carmo, Escola Batista Dilma Roosli.

“Eu não gostava de ler e foi a partir do nosso projeto clube da leitura que tomei o gosto pela leitura, pois não leio mais por obrigação porque meus professores me mandavam ler, hoje leio porque gosto e aprendi com o livro que representou muito pra mim no Clube da Leitura que é o livro da escritora Babi Dias Lá onde eu moro.” — Aluno Aldo Farias Lima, Escola Nossa Senhora da Saúde.

“O projeto das Missões é de suma importância vem agregar a tudo que estamos trabalhando nesse momento na escola, como o Sarau que vem dando muito certo na questão da leitura e escrita dos nossos alunos isso é muito importante quero que vocês divulguem para toda a escola e não fique restrito somente às missões.” — Gestora Maria do Carmo

Batista Pereira, Escola Nossa Senhora da Saúde.

“Estou emocionada, porque estamos conseguindo engajar todos os professores nas atividades e levamos na bagagem muitos aprendizados que são compartilhados com

toda comunidade escolar.” — Coordenadora Elcia Bagata, Escola Batista Dilma Roosli.

“Os professores precisam participar do ECOA. Eu mudei meu modo de agir e de pensar, o ECOA traz uma abordagem realista, de fácil entendimento e de

grandes resultados.” — Professor Douglas Lima, Escola Grigório Araújo.

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poços de caldas

Escola Projeto Quem participou Principais ações

Resultados/ Aprendizagens e habilidades consolidadas

Professor Antônio Sérgio Teixeira

Conviver bem é cuidar

Turmas do fundamental I; famílias; outras escolas parceiras; UNIMED Poços; Coopergore; Jardim Botânico; PUC, Pitágoras e UNIFAL; Programa Saúde da Família (PSF).

#Isto é a

nossa cara

Time das Missões ECOA; professora Sílvia; professora Andréa.

Revitalizar a horta e jardim da escola; palestra com a Coopergore: “descarte” correto do óleo de cozinha usado; debater sobre os valores humanos para a escrita dos livrinhos e desenvolvimento das experiências científicas; confeccionar ímãs de geladeira e os convites para a culminância do projeto; exposição e culminância do projeto na Urca.

Pintura da parede externa da sala multiuso e revitalização do jardim na entrada da escola.

Diminuição dos conflitos. Habilidades como: observar o ambiente para agir em favor de mudanças necessárias; ler, refletir, pesquisar, questionar e dialogar no enfrentamento dos conflitos; comunicar-se com clareza; valorizar atitudes que colaborem para a construção de uma sociedade sustentável.

Pintura com personagens da literatura infantojuvenil protagonismo infantil.

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José Mamud Assan

Professor Júlio Bonazzi

Mamud em Ação: Vivenciando Valores Toda a escola; famílias; Secretaria de Saúde; Faculdade Pitágoras.

Pintando em Equipe Time das Missões ECOA; famílias; professora Érica.

Júlio Bonazzi: Espaço do cuidar, reciclar e conviver

Toda a escola; comerciantes do bairro; Coopergore; PSF Santa Augusta; UNIFAL

Colorindo a Escola Time das Missões ECOA.

Confecção de muros e painéis informativos sobre os valores, as gincanas, as criações de paródias, esquetes; oficina de jogos que desenvolvem habilidades como empatia, diálogo, comunicação não-violenta, resolução de conflitos, valorização da diversidade.

Pintura dos espaços voltados a brincadeiras no pátio e chão da quadra.

Recolhimento de materiais recicláveis e óleo; elaboração de ecobags para que as famílias reduzam o consumo de sacolas plásticas; revitalização do jardim e horta vertical na área externa da escola.

Pintura do muro interno da escola.

Mudança no perfil de comunicação entre os jovens, protagonismo juvenil, desenvolvimento da autonomia e de práticas de respeito, responsabilidade e justiça; aproximação família/escola.

Transformação do espaço recreativo da escola.

Consolidação das assembleias escolares; consumo consciente; preservação do espaço escolar; prática de reciclagem na escola e em casa.

Continuação da pintura do muro iniciada no ano anterior; revitalização da área externa da escola.

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Sérgio de Freitas Pacheco

Wilson Hedy Molinari

Liga da Justiça no Pacheco Toda a escola; Jardim Botânico de Poços de Caldas.

Criação do grupo de mediação de conflitos; desenvolvimento de teatro com temas que propiciam um melhor convívio entre os educandos e o desenvolvimento de habilidades artísticas; oficina de horta; oficina de jardinagem para revitalização da parte frontal da escola e de oficinas de culinária.

Colorindo a Natureza Time das Missões ECOA; professora Andrea Dalva. Pintura dos canteiros da horta escolar.

Direitos Humanos em Ação! Toda a escola; Movimentos Populares; Asilo Elvira Dias; Abrigo Filhos da Benção; Centerplex Cinemas.

Mundo Molinari Entrando em Ação Time das Missões ECOA; professora Geovana; professora Cristina. Discussões sobre a Declaração de Direitos Humanos, desenvolvimento de apresentações culturais como teatro dentro do tema, construção de brinquedos a partir de materiais recicláveis; pintura artística externa do muro, oficina de jogos.

Pintura de desenhos na quadra e no pátio. Aprender a trabalhar em grupo, a cooperar com seus pares, ouvir e respeitar opiniões diversas; co-responsabilizar por bens e materiais, capacitar os alunos em competências que podem vir a ser uma profissão ou fonte de renda (culinária, jardinagem); diminuição de conflitos entre alunos e revitalização da área externa.

Cuidado e responsabilidade com a horta da escola; revitalização do espaço escolar.

Compreensão do tema estudado; identificação de direitos e quando eles estão sendo violados; convivência harmônica entre alunos.

Revitalização da área externa da escola.

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