Universidad Metropolitana Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento. Diplomado "Formación de Tutores para la Educación a Distancia"
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS EQUIPO 3:
EN ESTA ENTREGA:
GABRIEL NÚÑEZ
DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR DIVERSOS ASPECTOS DE UN SITIO WEB EDUCATIVO.
MARÍA ELENA RODRÍGUEZ MARYAM ROSTAMIZADEH
24 de junio de 2015 Boletín n° 4
DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR DIVERSOS ASPECTOS DE UN SITIO WEB EDUCATIVO
En este boletín presentaremos ideas y lineamientos para crear una herramienta que permita evaluar los recursos o materiales que se encuentran en las páginas o en los espacios denominados Sitio Web Educativo. Éstos pueden ser de naturaleza informativa, ya que su función es proporcionar datos e información. Igualmente, las web educativas pueden ser de naturaleza pedagógica, al ser diseñadas y utilizadas para generar un determinado proceso de enseñanza aprendizaje. Comencemos por indicar la definición de instrumento de evaluación. Un instrumento de evaluación está integrado por preguntas que solicitan información referida a un problema, objeto o tema de investigación, el cual normalmente es administrado a un grupo de personas (Ruíz Bolívar, 2002).
CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Por el Momento de la Codificación Pre - codificados: permiten obtener la respuesta directamente en el computador, porque ya estaban pre-
codificados. Además, tienen una escala de evaluación para los criterios e indicadores presentados Post - codificados: los que exigen revisar y codificar los distintos tipos de respuestas para poder llegar al análisis
completo de resultados. Por la Forma de Administración Autoadministrados: la entrega es personalizada, vía e-mail o en línea. Entrevista personal y/o telefónica.
PASOS PARA EL DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cabe señalar que para la elaboración de un instrumento de evaluación se deben llevar pasos previos a su diseño. Reflexiones previas: hay varios aspectos que son importantes tener en cuenta, entre ellos: el propósito del
instrumento, la audiencia a la que dirigido, facilidad de su aplicación, las clases de preguntas que se emplearán, la extensión que podría tener, el control que puede ser ejercido sobre los factores que puedan afectar la validez de los resultados. Planificación: para determinar las dimensiones en que puede dividirse el propósito del instrumento. También
definir los indicadores de cada una de las dimensiones establecidas y la redacción de los ítems necesarios para cada uno de los indicadores. Elaboración del instrumento: para definir el formato que éste tendrá. Y se tomará en cuenta el formato en
que se va a presentar. Así como también la secuencia de las preguntas.
PASOS PARA EL DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cabe señalar que para la elaboración de un instrumento de evaluación se deben llevar pasos previos a su diseño. El estudio piloto: este estudio se debe hacer con la primera versión del instrumento para verificar su
funcionalidad. Administración del instrumento: se debe definir la forma de administración del instrumento. Puede ser
auto - adiministrado, o por entrevista personal o telefónica. Análisis de datos: se puede hacer mediante un análisis estadístico, el cual va más dirigido a las preguntas
cerradas para hacer un análisis cuantitativo. También es posible hacer un análisis de contenidos, que permitirá una evaluación cualitativa.
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Aspectos de validación de la información: es necesario verificar que la información contenida en la web proviene de fuentes confiables, ésta se debe autenticar antes de creer en su veracidad. Esto se puede evaluar a través de los siguientes indicadores:
Autoría de la información.
Información de contacto
con el autor u organización.
Actualización de la información y de los enlaces.
Credenciales, experiencia del autor, o la trayectoria de la organización.
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Validación de la Información – Indicadores: 1. Autoría de la información. 2. Información de contacto con el autor u organización. 3. Actualización de la información y de los enlaces. 4. Credenciales, experiencia del autor, o trayectoria de la organización. Ítems
Indicador
1.
Se puede identificar el autor o la organización que publica la información o el contenido.
1
2.
Señala la fecha de creación de la web.
3
3.
Se trata de un autor experto en el área o de una organización de prestigio.
1
4.
Muestra cuándo se realizó la última actualización.
3
5.
Se indica el dominio en la URL.
1
6.
Facilita el número de teléfono o dirección de la organización responsable del sitio.
2
7.
La página posee la sección quiénes somos o indica una opción de misión- ayuda.
1
8.
Suministra el e-mail del autor o de la organización encargada del sitio
2
9.
Se indican las credenciales o la experiencia del autor
4
10.
Señalan la trayectoria de la organización
4
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS
Calidad de los contenidos: Permite establecer si la cobertura, y calidad de la información es suficiente. Además, la facilidad y organización con la que se presenta a los usuarios. Se puede evaluar a través de estos indicadores:
Adecuación de la información al usuario.
Consistencia y relevancia de la información.
Claridad y organización de la información en el sitio.
Selección de contenidos.
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Calidad de los contenidos – Indicadores Adecuación de la información al usuario Consistencia y relevancia de la información. Claridad y organización de la información en el sitio. Selección de contenidos.
Ítems
Indicador
1.
Se especifica a quién se dirige la información.
1
2.
La información que se muestra en el sitio web es acorde al objetivo del mismo.
2
3.
La información o los datos poseen relevancia
2
4.
Los títulos o subtítulos describen la información que encabezan
3
5.
El lenguaje utilizado está libre de errores ortográficos.
4
6.
Existe coherencia entre texto, imagen y sonido
4
7.
Los contenidos y las actividades son adecuados al usuario
1
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS
Aspectos pedagógicos: Verificar que la web proporcione canales comunicativos para que los usuarios no sólo sean receptores de la información, sino también sean emisores. Se puede evaluar chequeando lo siguiente:
Motivación y atractivo de la información.
Bidireccionalidad.
Fomentar la iniciativa y el autoaprendizaje.
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Aspectos Pedagógicos - Indicadores Motivación y atractivo de la información.
Bidireccionalidad. Fomentación de la iniciativa y el autoaprendizaje. Ítems
Indicador
1.
La información se presenta de una manera atractiva para los usuarios.
1
2.
El contenido o la información motiva el aprendizaje
1
3.
Proporciona ayuda y refuerzos a las acciones de los usuarios
3
4.
Propone distintos tipos de actividades para que el usuario pueda acercarse al conocimiento o a la información
3
5.
El sitio propicia la interactividad entre el usuario y el contenido
2
6.
El sitio permite la comunicación personalizada, y de los usuarios entre sí a través de chats, e-mails.
2
7.
Los enlaces para la navegación permiten al usuario conectarse fácilmente a otros sitios web
2
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS
Diseño: Determinar la facilidad de uso, y ambigüedad del sitio para el usuario. Se puede evaluar bajo los siguientes indicadores: Calidad del entorno audiovisual. Facilidad de uso del espacio.
Diseño - Indicadores
Calidad del entorno audiovisual. Facilidad de uso del espacio.
Ítems
Indicador
1.
La combinación de colores es adecuada.
1
2.
Las diferentes secciones de la página están debidamente identificadas.
1
3.
Se utiliza una combinación de fuentes adecuada a los textos.
1
4.
La información se encuentra distribuida de manera adecuada.
2
5.
La presentación del sitio web es autoexplicativa.
2
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS
Aspectos Técnicos: Conocer si la web tiene requisitos de software. También su gratuidad o servicio de suscripción. La evaluación debería tomar en cuenta los siguientes indicadores:
Conectividad.
Navegabilidad.
Cubrimiento.
Uso de tecnología avanzada.
ELEMENTOS QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Aspectos Técnicos - Indicadores
Conectividad. Navegabilidad. Cubrimiento. Uso de tecnología avanzada. Ítems
Indicador
1.
Todos los links de la página funcionan correctamente.
1
2.
Se puede ver la información o el contenido de la web sin limitación por pago o por suscripción.
3
3.
El diseño permite que la página pueda verse en cualquier navegador: computador y dispositivo móvil.
2
4.
Tiene que registrar un nombre y una contraseña antes de usar el sitio.
3
5.
Existen enlaces a la página principal desde las otras en la web.
2
6.
Se incluye un mapa del sitio
2
7.
Requiere la conexión a Internet para poder navegar en el sitio
1
8.
La página cuenta con elementos digitales de actualidad (flash, HTML5, etc.)
4
9.
Los datos y contenidos se muestran con rapidez
4
POSIBILIDADES PARA PRESENTAR LA HERRAMIENTA AL USUARIO VERSIÓN ON-LINE
Debido a que la herramienta puede ser utilizada por todo tipo de usuarios que estén interesados en evaluar una web educativa, se debe presentar en un formato accesible y sencillo. En este caso les presentamos un ejemplo de herramienta en forma de encuesta, y que se presenta en formato electrónico. Este instrumento es de tipo autoadminstrado, y de tipo pre-codificado. En él se han establecido una lista de criterios previamente establecidos, y en el que se califica la ausencia o presencia de éstos mediante una escala dicotómica Sí - No. http://www.e-encuesta.com/answer?hai=iCwx%2FPUjBncNAzNgrDXDOCkLDEnspMy4y226NfL4rjk%3D
EVALUACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR SITIOS WEB EDUCATIVOS Para evaluar la calidad de una herramienta como la presentada, podemos recurrir a la creación de una matriz
FODA, para así analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas: Fortalezas
Oportunidades
¿Qué elementos abarca la evaluación? ¿Invita al usuario a emitir juicios sobre la web evaluada? ¿El diseño cumple con los criterios establecidos? ¿Se pueden obtener resultados en tiempo real?
¿Su uso resulta sencillo para el usuario? ¿Las preguntas guían al usuario a una evaluación crítica? ¿Las conclusiones son independientes en cada usuario? ¿Está presentada en un formato accesible?
Debilidades
Amenazas
¿Permite al usuario anotar observaciones en cada aspecto? ¿Las preguntas se formulan correctamente?
¿Las preguntas guían al usuario negativamente? ¿Es necesario tener conocimientos sobre evaluación de materiales didácticos?
CONCLUSIONES
Finalmente, para evaluar una página web del tipo educativo podemos formular muchas preguntas, organizarlas de
diversas maneras y presentarlas también en varios formatos. Todo va a depender de la profundidad del análisis que se desee hacer. La mejor forma de determinar el formato de cada elemento en la herramienta sería decidir la amplitud de la
evaluación que se desea hacer. También tomar en cuenta el enfoque que se le quiere dar a la evaluación. Es decir, si se desea buscar indicios de plagio dentro del portal, si se desea evaluar la calidad del contenido creado o presentado. Por supuesto, es posible crear un instrumento de evaluación que cubra todos o la mayoría de los aspectos que deben estar presentes en una web educativa, y así permitir al usuario tener un conocimiento en todos los niveles sobre la calidad del sitio web evaluado.