Material Cultura Maya 3.ro

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El significado etimológico y cosmogónico de la palabra kaqchikel Se describe: kaq que significa color rojo, la pureza, la sangre, y la tierra colorada; chi, autoridad, báculo, idioma, boca, palo rojo o Kaqache, y kel grupo de personas con identidad y autonomía. Las comunidades del habla kaqchikel son 52 municipios En los departamentos de Chimaltenango, Sololá, Sacatepéquez, Guatemala, Escuintla, parte de Suchitepéquez y Baja Verapaz. Guatemala es una sociedad multilingüe y multicultural su riqueza lingüística está formada por los 22 idiomas mayas el xinca, el Garífuna y el castellano un alto porcentaje de 17.263.000 Habitantes. Esta riqueza lingüística y cultural no ha querido ser entendida a lo largo de la historia en esa dimensión de riqueza, sino que ha sido excusa y motivo de discriminación y marginación. Los pueblos indígenas han sido violentados cultural, política, económica y socialmente. La lengua no es solamente un conjunto de signos útiles para la comunicación, sino que presenta las formas de vida y pensamiento de cada individuo, de cada comunidad y cada cultura. Es uno de los rasgos identitarios de los pueblos y sin ella es imposible concebir el desarrollo de una identidad de nación, de estado o de grupo. E l idioma es el componente esencial de la cultura y un medio para su desarrollo, por lo que entonces todo idioma constituye un fenómeno único, resultado de la creación genial de un pueblo con el que se trasmite a su vez el resto de aspectos definitorios de dicha cultura. Día a día la gente usa mayoritariamente el idioma español en detrimento del valor de los idiomas mayas, un pueblo que descuida su lengua es como un pueblo que descuida su historia, no están distantes de perder el sentimiento de sí mismos y dejar disolverse y anularse su personalidad


En la época precolombina antes de la llegada de Cristóbal Colón a América, los mayas vivían en ciudades-Estado,

o sea que cada ciudad tenía su propio gobierno y su propia familia real. El

gobernante era como un dios y las clases sociales más elevadas eran los miembros de la nobleza, los guerreros y los sacerdotes. Después venían los artesanos y los mercaderes; al último, los campesinos y los obreros. Las ciudades-Estado siempre andaban en guerra unas con otras para obtener más riquezas y territorios.

Las personas más destacadas de cada ciudad se adornaban la cabeza con complicados arreglos de plumas de quetzal

y guacamaya; mientras más importante era

la persona, más grande era su

tocado. Para los mayas el maíz

era tan importante que lo consideraban sagrado y creían que los dioses

habían creado al hombre con este alimento. Los guerreros se vestían con pieles de jaguar, pues pensaban que les ayudaría a ser tan bravos como este animal en la batalla. Finalmente, los hombres del pueblo usaban taparrabos y las mujeres vestidos largos y sueltos. Sabios y astrónomos Los mayas fueron unos astrónomos expertos que estudiaron la Luna, las estrellas y los planetas. Usaban sus conocimientos para predecir eclipses, observar los movimientos de los astros y los periodos de lluvia. Como además eran buenos para las matemáticas, tenían un calendario muy preciso para contar los días y los años, así como un sistema de numeración basado en el número 20.


Además, la maya fue la única civilización precolombina que desarrolló un sistema completo de escritura. Escribían con jeroglíficos muy difíciles de descifrar y grababan las inscripciones importantes en enormes monumentos de piedra llamados estelas. También tenían libros hechos con corteza de árbol o pieles de animales, pero cuando los españoles llegaron a conquistarlos, los quemaron casi todos. Constructores de pirámides Los ingenieros y arquitectos mayas construyeron pirámides, palacios y templos hechos de piedra. Las paredes estaban enyesadas y a veces pintadas de rojo, que era considerado un color importante por cuestiones religiosas. Decoraban las paredes con imágenes de dioses y jeroglíficos. Algunas de estas pirámides tenían en la cima un templo o un observatorio para desarrollar su saber astronómico. Por ejemplo, El Castillo, la pirámide principal de Chichén Itzá que aún puedes visitar, tiene cuatro escaleras de 91 escalones cada una. Todos ellos, unidos templo, suman 365 ¡el número de los días de un año!

a los de la escalera de entrada al


Saludos: Ruq' ejeloj Buenos días :xsaqär

Buenas noches: xo´ ka qa´

Buenas tardes: xqaq'ij

Buenos días gracias: xsaqär

matyox


Practica los saludos en el idioma kaqchikel.

Buenos días: xsaqär

Buenas tardes: xqaq'ij


Practica los saludos Buenas noches: xo´ ka qa´

Buenos días gracias: xsaqär


Pronombres: winaqilal Yo: yÏn- RÏn

Él o Ella: Rija´

Tu: Rat At

Nosotros: RÖj


Ustedes: RÏx

Ellos o Ellas: Rije´

Practica lo aprendido. Yo: yÏn- RÏn


Tu: Rat At

Nosotros: RÖj

Él o Ella: Rija´

Ustedes: RÏx


¿Cómo estás?: ¿la Ütz awäch?

¿la Ütz awäch?

Ütz matiox Bien gracias


Yo soy: RÏn in Tu eres: Rat at ¿Noj ret?: ¿y tú, vos, usted?

Rat at Ricardo Tu eres Ricardo

Rïn in Fernando


Respondiendo preguntas  Aprende a responder preguntas en el idioma kaqchikel.

a. b. c.

Yo me llamo:

Tú te llamas:

Él o Ella se llaman:

a.

Yo me llamo: Rïn nub´ i´

b.

Tú te llamas: Ab i´ rat

c.

Él o Ella se llaman: Rub´ i´ rija´


Formula preguntas en el idioma kaqchikel.

¿Achike nub ´i´ Rïn?

¿Achike ab´ i´ rat?

¿cuál es mi nombre?

¿cuál es tu nombre?

¿Achike Rub´ i´ rija?

¿cuál es tu nombre?


Géneros en kaqchikel Hombre: Achi´

Muchacho : Ala´

Mujer: Ixöq

Muchacha: xtän


Rija´ David Rija Ala´

Rija´ Sury Rija Xtän

Rija´ Karen

Rija´ Josué

Rija Ixöq

Rija Achi´


 Lee y marca con una x la oración correcta.

Rija ´ Arely Rija´ Fernando Rija ´ Tomas Rija ´ Lulú Rija´ Alex

Rija ´ Pedro


´

´

´


´ ´

´ ´ ´

´

´

´


20


Traza con una línea el número que corresponde a la palabra kaqchikel.

Waqi´ Jun Waqxaqi´ Lajuj Ka´i Beleje´ Oxi´ Wo´o Wuqu´

Kaji´


´

´ ´´

Jun Ka´i´ oxi´ Uno, dos, tres Kaji´ wo´o´ waki´ Cuatro, cinco, seis ´

Wuku´ waqxaqi´ b´eleje´ Lajuj Siete

ocho

nueve diez

Laju ruwi´ nuq´ a´ Diez dedos de mis manos Laju

Ruwi´ nuq´ an

Diez dedos de mis pies


Practiquemos  Practica la canción en www.youtbe.com/watc  H? v:GmpbsqtD4jQ escúchala en el minuto 26.


Rojo: käq

Verde: Räx

Naranja: Aranxex

Café: Kaqo´j


Morado = Tuq'

Rosado = Kaqkoj

Negro = q’ëq

Amarillo = Q'än.


Recorta y pega dos figuras de cada color y escribe el nombre en kaqchikel y español.  Guíate con el ejemplo

1.Verde: Räx

2.Verde: Räx


Abuelo: Mama´ Abuela: Atit´

Papá: Tata´ aj


Mamá: Nute´

Hijo: K´ajol

Hija: Al


Escribe y repite los nombres de los miembros de la familia en español y kaqchikel.


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