Førskoledager

forskoledager!

Førskoledagene er dager fylt med spenning – både for førskolebarna og for læreren. Hvordan skal du møte elevene? Hva skal dagene fylles med? Og hva skal du og barna sitte igjen med?

TEKST: Frøya Astrup FOTO: Hilde Aas Rønningen / Tina Tofte

På førskoledagen blir ofte barna opp ropt opp, litt for å trene seg til første skoledag. Ha klar klistrelapper med barnas navn og fest dem på barnet, slik at du umiddelbart kan tiltale barnet med riktig navn. Alle liker å føle seg ønsket og velkommen – uansett alder. Skriv på forhånd barnas navn på for eksempel epler som skal henge på et epletre, prikker som skal bli til en marihøne, eller på kronblad som skal bli til en blomst. Disse kan stå på smartboardet, på tavlen eller på lapper festet med lærertyggis. Husk å ha et par ekstra lapper i bakhånd – plutselig kan det dukke opp et barn som ikke var innskrevet på forhånd. Se om barna finner sitt eget navn, og hjelp dem eventuelt med å plassere navnet sitt på riktig sted. Mange barn klarer å kjenne igjen navnet sitt, men ikke alle. Hjelp dem som trenger det. Husk at din innfallsvinkel er avgjørende. Fremfor å spørre Hva heter du? Spør heller: Her står det et navn som begynner med M. Jeg lurer på hvem det er? eller: – Oi, her er det en som har et navn som begynner med Fr – akkurat som mitt navn. « Barna synes ofte det er stas å sitte ved pulter, bruke pennal, skrive med blyant, rekke opp hånden og gjøre «lekser». Det kan være lurt å oppfylle disse forventningene. Tips 1 Tips 2

Gjenta barnas navn felles i gruppen. Her er det rom for en god klassesamtale. Hvor mange navn begynner med P? Slutter noen navn med A? Hvem har det korteste eller lengste navnet? Kan alle som har en R i navnet, reise seg? Klapp stavelsene og tell bokstaver i navnet. Lag en tabell på tavlen hvor du skriver en tellestrek for hvert barn som har fem bokstaver i navnet sitt, hvert barn som har sju, og så videre.

Vær i aktivitet sammen! Beveg dere! Syng en sang, gjerne en alfabetsang, og gjør bevegelser til. Barna lærer korte sanger eller regler fort. Besøk gymsalen hvis dere har anledning og gjennomfør noen leker der. Kanskje kan dere ta en tur ut i skolegården og ha friminutt, slik «ordentlige» skolebarn har? Tips 3

Målet med førskoledagene 1 Barnet skal bli kjent med skolen 2 Skolen skal bli kjent med barnet

Barna synes ofte det er stas å sitte ved pulter, bruke pennal, skrive med blyant, rekke opp hånden og gjøre «lekser». Det kan være lurt å oppfylle disse forventningene på førskoledagen. Ha et arbeidshefte eller noen arbeidsark klare, men ikke legg opp til at alle skal gjøre alt. Noen skulle helst vært i barnehagen. Noen ligger gjerne plutselig under bordet, sitter bak frem på stolen eller skal for alt i verden ikke rekke opp hånden. Pust med magen og forsøk å veilede gruppen med et smil. De er tross alt ikke helt klare for skolelivet ennå ... Tips 4

Hvis klassen er satt, kan en klassebamse introduseres allerede på førskoledagene. En klassebamse kan «fortelle» barna morsomme historier om skolelivet og stille barna spørsmål, eller barna kan stille spørsmål til klassebamsen som den/læreren må svare på. Ofte kan det føles lettere for barn å snakke til en bamse enn til en voksen de ikke kjenner så godt. Tips 5

Et par ting kan være greit å notere seg for å kunne gi en best mulig tilpasset skolestart. Ha med en liste med barnas navn med plass til kommentarer eller avkrysninger (blyantgrep, lese/skriveferdigheter osv.). Tips 7

Noen skoler gir barna «lekse» etter førskoledagen og frem mot skolestart. At barnet, i samarbeid med foresatte, tegner og/eller skriver et brev til klassebamsen eller til den kommende læreren sin, kan være en slik lekse. På den måten kan barnet fortelle litt om seg selv. Brevene bør gjemmes på. Utdrag fra brevene er fantastiske å lese når barna blir eldre! Tips 8

Tips 9

Ikke glem å lese høyt! Gull verdt. Alltid.

Aktuelt – Last ned gratis utdrag av Skolestarter, hentet fra Kateterskuffen.no på gan.aschehoug.no (Ressurser/tverrfaglig).

Navneblomster SKOLESTARTER

Til læreren: Finn frem en stor blomstervase. Klipp ut blomstene og skriv på barnas navn. Laminer blomstene og fest dem på en blomsterpinne. La barna etter tur finne sin blomst med sitt navn, og hjelp dem med å sette blomsten i vasen. Alternativt kan blomstene festes på døren med lærertyggis. Hanna Petter Til læreren: Barna skriver navnet sitt i ruten. Hjelp dem som trenger det.

Når det gjelder organisering av rommet, kan gruppebord være hyggelig for barna, og praktisk for deg. Da kan du gå fra gruppe til gruppe for å bli litt kjent med barna mens de gjør enkle oppgaver. Det kan være en idé med forskjellige aktiviteter på ulike «stasjoner», men tenk nøye gjennom hvordan og når byttene skal foregå. Varier aktivitetene og la barna for eksempel forme bokstaven sin med perler eller plastilin på én stasjon, og gjør klar ulike puslespill på en annen. Tips 6

Velkommen!

Melodi: Napoleon med sin hær

Velkommen til skolen vi synger alle mann, for nå skal vi lære om alt vi ikke kan.

Vi skal lese og regne og skrive og tegne, men også få tid til å tøyse lite grann!