GAZETA DO SUL • Quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016
Prontos para recomeçar Confira os destaques do início do ano letivo 2016.
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Começo
Aceitação
mais agradável e bem-sucedido Divulgação/GS
Com o fim das férias e o início ou reinício escolar, é importante que as famílias estejam atentas às maneiras de facilitar o processo de adaptação ou readaptação dos estudantes aos ambientes, professores e atividades
A
pós um bom período de agenda livre e folga do relógio, chega o momento de crianças e adolescentes retomarem seu calendário de estudos. Para que isso ocorra com mais naturalidade e sem maior estresse, é indicado, já antes do primeiro dia de aula, voltar à rotina do horário letivo, principalmente quanto ao sono, respeitando hora certa para dormir e acordar. Também é importante ter o material escolar organizado, como mochila, uniformes e demais utensílios necessários ao dia a dia na escola. No primeiro dia de aula, por sua vez, a criança e o adolescente encontram antigos colegas e professores, mas também novas pessoas. Quanto mais seguros e confiantes estiverem, melhor será o início de mais um ano.
Para a adaptação bem-sucedida dos pequenos da educação infantil, também é imprescindível a confiança, segurança e parceria dos pais no processo. Aliados neste momento especial são o olhar atento da professora e o apoio da escola no que se refere à estrutura. “Frente ao novo universo da escola, desconhecido e por isso assustador, a criança terá que ser ‘conquistada’, precisará reconhecer que aquele é um bom lugar para estar, tão seguro quanto a sua casa e que a professora/monitora que ficará com ela durante este período será alguém em quem ela deve confiar, contar e amar”, avalia a psicopedagoga Raquel Liane da Silva. Neste período de retorno, dependendo da criança e de sua necessidade, com objetivo de adaptação ou readaptação do aluno, po-
dem ser feitos alguns ajustes na rotina escolar, como proporcionar mais tempo de brincadeira na pracinha – uma vez que é um lugar prazeroso para grande parte das crianças –; atividades dinâmicas, que despertem atenção; um pouco mais de aconchego para os pequenos, com maior apoio às necessidades básicas, como sentar no colo da professora na hora da rodinha, auxílio no almoço e deitar junto na hora do soninho. Gradativamente, os pequenos vão se inserindo na rotina escolar e nos procedimentos da escola de forma natural e saudável. Mas vale lembrar que para isso não há tempo predeterminado, depende de cada criança. Por isso, ressalta Raquel, novamente a parceria da família com a escola é imprescindível.
Para as crianças maiores, conta muito a aceitação no grupo. Assim, a confiança é muito importante para que o aluno não se sinta diferente ou em desvantagem frente aos colegas. A atenção dos professores a esse processo é fundamental para que este novo grupo se forme e inclua a todos. Atividades de conhecimento dos colegas como questionários da turma e dinâmicas de integração são boas dicas para os primeiros dias de aula. Quando neste grupo houver crianças com deficiências ou necessidades especiais, é imprescindível tratar deste assunto com todos, apontando como devem proceder e quais comportamentos são esperados. A clareza sobre a dificuldade da criança e como os demais colegas podem auxiliar em sua adaptação são fundamentais para este primeiro contato. Em relação a isso, também é fundamental esclarecer as famílias, pois as crianças farão relatos em casa dos acontecimentos na escola. Todos os pais deverão estar cientes da proposta da escola e de seus resultados para ter conhecimento de como o trabalho com as crianças e jovens está sendo direcionado. Segundo Raquel, um dos melhores presentes para os pais é ver seu filho despedirse com um sorriso no rosto, ou nem querer ir embora da escola na hora combinada. Isto revela que ele está se sentindo bem no ambiente escolar.
Desejamos aos estudantes e professores um bom ano letivo!
Temos uma linha completa de uniformes e pastas personalizadas para profissionais de todas as áreas, escolas e universidades da região.
Bom ano letivo a todos estudantes! Sindicato dos Professores do Município de Santa Cruz do Sul
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Outras dicas 3 Tente acordar um pouco mais cedo ao logo da semana. Assim você não ficará com muito sono quando voltar a acordar para trabalhar ou estudar
Minimize a ansiedade do retorno à rotina Viajar, passear com a família e os amigos ou, simplesmente, tirar um período de férias para descansar é ideal para recarregar as energias e voltar com o pique renovado para as atividades do dia a dia. Porém, este retorno, para muitos, inclusive adultos, é sinônimo de ansiedade e estresse. Com isso, sintomas como insônia, dores de cabeça e irritação podem aparecer. O psicólogo Armando Ribei-
ro dá algumas dicas para que se possa lidar melhor com a retomada dos compromissos. Inicialmente, é importante pensar no tempo de readaptação para o retorno, variando de acordo com os hábitos de cada família. “O ideal é organizar a sua volta com alguns dias de antecedência, tempo hábil para o corpo se acostumar novamente com as atividades normais diárias, evitando assim uma mudança brusca” recomenda.
3 Organize suas tarefas. Evite deixar para resolver pendências no último dia de férias
3 Alimente-se em horários que você costuma fazer quando não está de férias
3 Procure por atividades que não sejam extremamente cansativas. Aproveito os últimos dias de férias para descansar.
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Reencontro
marcado para o dia 29 Lula Helfer
Rede estadual de ensino retoma aulas em 11 dias e a promessa de corpo docente adequado Ă demanda, em contraste ao panorama de outras regiĂľes do RS, ĂŠ o principal destaque na regiĂŁo da 6ÂŞ CRE
Plano de Prevenção Contra IncĂŞndios Uma das novidades que os estudantess encontrarĂŁo na rede estadual estĂĄ na atenção Ă segurança. AtravĂŠs da DLC/DAD/ Seduc, a Empresa S.R.A Engenharia Ltda – ME foi autorizada a dar inĂcio Ă elaboração e aprovação, junto ao Corpo de Bombeiros, do Plano de Prevenção Contra IncĂŞndios – PPCI de 20 escolas abrangidas pela 6ÂŞ CRE. As demais 85 escolas estĂŁo em processo licitatĂłrio. Com isso, toda a rede terĂĄ o PPCI de acordo com a legislação vigente.
REDE ESTADUAL DA 6ÂŞ CRE
MunicĂpio
Escola Ernesto Alves ĂŠ o educandĂĄrio com maior nĂşmero de matriculados em Santa Cruz: mais de 1,2 mil
C
erca de 35 mil alunos sĂŁo esperados nas 105 escolas estaduais dos 18 municĂpios abrangidos pela 6ÂŞ Coordenadoria Regional de Educação a partir do dia 29. A exemplo do que costuma ocorrer todos os anos, a Secretaria de Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul calcula que devam faltar cerca de 1,5 mil professores para sua rede pĂşblica de ensino neste inĂcio de ano letivo. A boa notĂcia, entretanto, ĂŠ que a perspectiva da regiĂŁo da 6ÂŞ CRE ĂŠ diferente. Conforme o seu coordenador, Luiz Ricardo Pinho de Moura, o corpo docente deve es-
tar adequado Ă demanda. Este panorama, inĂŠdito, seria consequĂŞncia de uma parceria estabelecida desde o ano passado, segundo ele. Com planejamento, foi possĂvel fazer trocas e remanejamentos, passando profissionais que praticamente sobravam em alguns educandĂĄrios para outros onde havia carĂŞncia. NĂŁo estĂĄ descartada, no entanto, falta de funcionĂĄrios em funçþes como limpeza, monitoria e secretaria. Para estes casos, a Coordenadoria Regional contarĂĄ com orientaçþes da Seduc sobre os procedimentos a serem adotados.
NÂş de escolas
BoqueirĂŁo do LeĂŁo
06
CandelĂĄria
08
Encruzilhada do Sul
07
Gramado Xavier
01
Herveiras
01
Lagoa Bonita do Sul
01
Mato LeitĂŁo
01
Pantano Grande
02
Passa Sete
02
Passo do Sobrado
01
Rio Pardo
15
Santa Cruz do Sul
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Sinimbu
01
Sobradinho
03
Vale do Sol
04
Vale Verde
01
Venâncio Aires
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Vera Cruz
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*Somente em Santa Cruz do Sul, jĂĄ sĂŁo mais de 9.650 alunos matriculados na rede estadual, e o nĂşmero deve aumentar atĂŠ o inĂcio das aulas.
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Municipais
Parcerias
reiniciam aulas na segunda-feira Depois de receber diversas melhorias, escolas de educação infantil e de ensino fundamental abrem suas portas para os aproximadamente 9,5 mil alunos matriculados em Santa Cruz do Sul na rede de ensino local
O
s estudantes da rede municipal voltam a ocupar as salas de aula na segunda-feira, onde irão encontrar professores, colegas e também novidades no que tange a mobiliário e estrutura física das escolas. A partir da habilitação da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec) em 2013 junto ao Ministério da Educação para obter móveis novos em substituição os que já não serviam mais, o município recebeu pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) a destinação de R$ 967.135,00 em conjuntos de mesas e cadeiras para equipar as salas de aula. Esse mobiliário, que chegou apenas agora, contempla dois mil
conjuntos para a educação infantil, três mil para o ensino fundamental, 15 para estudantes com necessidades especiais (cadeirantes) e 200 para professores. Praticamente todas as escolas receberam o material e ainda há estoque para atender demandas futuras. Junto da substituição de móveis, algumas instituições estão investindo em intervenções maiores. A Escola Municipal de Ensino Infantil (Emei) Mundo Mágico, do Bairro Esmeralda, por exemplo, realizou a troca do piso na sala da direção e em mais seis salas de aula. Algumas paredes internas e aberturas foram pintadas com cores mais claras, melhorando a iluminação e conferindo mais amplitude aos espaços. As obras
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foram possíveis por meio da parceria da Smec com a comunidade, através das contribuição do Círculo de Pais e Mestres (CPM). As Emeis Monte Alverne, do distrito de mesmo nome, e Paraíso Infantil, do Bairro Bom Jesus, também investiram em melhorias na estrutura física para receber os pequenos. Na primeira, uma área destinada a atividades de recreação recebeu cobertura para proteger as crianças do sol e da chuva e, na segunda, a execução de pintura, por dentro e por fora, renovou o visual do prédio. Já nas dependências da Smec, onde funciona o Núcleo Municipal de Educação de Jovens e Adultos (Cemeja), a novidade é a troca completa do forro.
A formação de parcerias en entre o poder público municipal, as escolas de educação infantil (emeis) e as comuni comunidades na quais estão inseridas ve vem resultando na melhoria da iinfraestrutra oferecida para o os mais de 1,8 mil aluno alunos de zero a quatro anos de idade. Com pr recursos próprios do Município contribuições Município, Círcul de Pais dos Círculos e Mestres (C (CPMs), adqu verbas adquiridas com a realização de eventos pelas escolas escolas, recursos repassados aatravés do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e do Fundo de M Manutenção e Desenvol Desenvolvimento da Ed Educação Básica e de Valorização d dos Profissionais da Educação (Fundeb), fo foram possíveis, desde a aquisição de móv móveis e eletrodo eletrodomésticos, até a constru construção de novas salas de aula, reforma e ampliaçã ampliação de espaços.
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Colégio Mauá
Novidades
realiza atividades preparatórias até amanhã
U
m dos colégios mais tradicionais do Rio Grande do Sul, fundado em 27 de julho de 1870, inicia seu ano letivo na próxima segunda-feira. Em 2016, o Colégio Mauá, integrante de Rede Sinodal de Ensino, vai contar com 1.580 alunos da educação infantil e ensinos fundamental e médio, 101 professores e 68 funcionários. Durante esta semana, os professores participam de atividades preparatórias (foto), como o Seminário Desenvolvimento Integral e Sexualidade, ministrado pelo Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, graduado em Psicologia pela PUC-CAMP e consultor no Ministério da Saúde na área da Saúde do Adolescente, Ricardo Castro e Silva. “Nesta programação, que antecede o início das aulas, pela primeira vez vamos envolver as famílias e os estudantes, propondo uma reflexão sobre temas importantes relacionados à educação, desenvolvimento integral e formação de valores”, destaca o diretor geral, Nestor Raschen.
Divulgação/GS
Professores, pais e alunos envolvem-se nessa semana na programação que antecede a volta de mais de 1,5 mil estudantes da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio às salas de aula da instituição na segunda-feira
Segundo ele, várias iniciativas serão pensadas na escola a partir destes encontros com pais, alunos e professores. “Nossa intenção é implementar um programa
de desenvolvimento para este ano, com diversas atividades sobre o tema”, frisa o diretor. A palestra direcionada aos pais dos alunos ocorreu na noite de ontem, no Teatro Mauá, com o tema O que significa educar uma criança hoje? (limites, potenciais e possibilidades); O que significa educar um adolescente hoje? (limites, potenciais e possibilidades). “Temos consciên-
cia de que várias famílias estão ainda em férias. No entanto, não poderíamos perder a oportunidade de oferecer às famílias de nossos alunos que estarão em Santa Cruz do Sul este evento, dada à importância do tema e o currículo do professor”, completa Raschen. Já na manhã de hoje, das 8 às 10 horas, os convidados especiais são os próprios alunos da instituição.
Estrutura O Colégio Mauá abriga anualmente 66 turmas em 46 salas de aula, desde a educação infantil, séries iniciais, ensino fundamental (5º ao 9º ano) e ensino médio, nos turnos da manhã e tarde. Os alunos contam, também, com salas da apoio, brinquedoteca, área de recreação e biblioteca infantil, dois laboratórios de informática, uma sala de atividades múltiplas, duas bibliotecas, um anfiteatro no bosque e um teatro pedagógico e cultural.
O ano letivo vai começar com novidades na infraestrutura do Colégio Mauá, com obras e reformas focadas na melhoria do ambiente escolar. Neste sentido, o prédio do turno integral (séries iniciais) foi reformado, o prédio das séries iniciais do ensino fundamental recebeu um telhado novo, além da pintura das quadras externas e de salas de aula dos ensinos fundamental e médio. “Além disso, estamos investindo em novos equipamentos para a sala de informática das séries iniciais e recursos de multimídia para séries iniciais e finais do ensino fundamental, que vão permitir aulas mais interativas e dinâmicas”, salienta. Também já estão em andamento as obras de terraplanagem do novo prédio do Colégio Mauá para o ensino fundamental. Localizada na área próxima à pista atlética, a obra, de quatro andares, vai abrigar 24 salas de aula e mais salas especiais. “É um grande investimento que temos pelos próximos três anos, com previsão de conclusão no final de 2018, que certamente vai qualificar ainda mais a nossa estrutura.”
Proposta - Contribuir para a formação de uma pessoa que cultive valores que contemplem a vida; que seja crítica, capaz de sentir e avaliar a realidade, interagindo no contexto onde está inserida, consciente de seus direitos e deveres. Esta é uma das propostas do Colégio Mauá, que há 145 anos mantém uma forte atuação junto à comunidade local e regional, fazendo parte da formação de dezenas de gerações.
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Desejamos a todos um ótimo retorno às aulas. Fábio L. Assmann Transportes fabio_assmann@hotmail.com •¬51 9995.1515
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São Luís
já está em atividades normais Divulgação/GS
Educandário recebeu os novos alunos na segunda-feira e, na terça-feira, reiniciou o ano letivo com os demais estudantes
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erca de 800 crianças e adolescentes ocupam desde o dia 15 as dependências do Colégio Marista São Luís para o ciclo estudantil de 2016. Eles foram recepcionados pelos 116 funcionários da Instituição, entre professores e setor administrativo. Durante as férias, alguns setores do São Luís passaram por melhorias. Tudo isto para acolher ainda melhor os seus estudantes. Entre as obras de infraestrutura, a mais visível é a construção do elevador, que está sendo finalizada para garantir acessibilidade
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Programação As aulas iniciaram na segunda-feira, com adaptação dos novos estudantes. Este processo é contínuo, pois a acolhida e a adaptação ocorrem no meio da socialização do estudante. O contato da família com os professores, criando os primeiros vínculos com a escola, é fundamental para arquitetar as ansiedades. Já na terça-feira, todos os níveis retornaram para a escola. No turno da manhã foi realizado um show com a Banda Playsound e diversas atividades. No turno da tarde, os pequenos foram recepcionados por cada educador com mensagens e momentos especiais para cada nível. O ano de 2016 no São Luís marca a implantação do 9º ano do ensino fundamental, bem como a ampliação do turno integral, que agora atende também os 6º e 7º anos, à tarde.
e mais comodidade à comunidade escolar. Também foi realizada a reforma da capela. O espaço é utilizado para realizar os Encontros de Formação organizados pela Pastoral, do qual participam estudantes da educação infantil ao ensino médio, além de educadores. Outra grande novidade é a estruturação da sala de aprendizagem, um espaço inovador e criativo para leitura e construção de conhecimentos, onde os estudantes poderão realizar atividades simultaneamente utilizando recursos tecnológicos.
INSCRIÇÕES ABERTAS PARA OS SEGUINTES CURSOS:
CURSO TÉCNICO EM
CURSO TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS
www.unisc.br/cepru (51) 3717.7327
CURSO TÉCNICO EM
CURSO TÉCNICO EM
ENFERMAGEM
INFORMÁTICA
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Jô Nunes
Educar-se
abre suas portas com novas turmas Além de intervenções no seu espaço físico, educandário apresenta, entre suas novidades para 2016, o oferecimento de mais uma pré-escola nível 2 e mais um quarto ano do ensino fundamental
A
partir de hoje, a equipe formada por cerca de 60 profissionais da Escola Educar-se, entre professores e outros funcio-
nários, reúne-se para preparar as atividades estudantis que reiniciam na segunda-feira para os seus aproximadamente 500 alunos. Um dos pontos altos desta programa-
EDUCAÇÃO SE FAZ COM CONFIANÇA
ção ocorre nesta tarde, com a palestra do escritor e doutor em Educação, Jorge Trevisol. Amanhã, o foco será o planejamento anual, iniciado ainda em 2015.
COLÉGIO
Crescimento programado
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Também obedecendo ao planejamento da Instituição – este, porém, mais longo, delineado até 2020 – 2016 chega tendo como principal novidade a abertura de mais uma turma da pré-escola nível 2 e de mais um quarto ano. Conforme a diretora, Valderez Maria Kern, o oferecimento destas novas turmas, bem como do maternal de 3 anos, iniciado em 2014, são etapas dentro de um crescimento programado da escola. A pretensão não é de grandes incrementos nos números, pois de acordo com sua proposta de trabalho, de partir do todo para o individual, a Educar-se respeita os limites de sua estrutura e os anseios de sua comunidade escolar. Para recebê-la ainda com mais conforto e comodidade, foi realizado investimento na cobertura do estacionamento, bem como na ampliação do mobiliário para as salas de aula e na construção de mais banheiros para as crianças. Equipamentos, como lousas interativas e conjuntos para robótica, estão entre as constantes atualizações do colégio. No espaço externo, a praça está sendo remodelada, segundo proposta de uma comissão formada inclusive por alunos, efetivando mais uma construção conjunta no educandário.
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Unisc
PÓS - GRADUAÇÃO Mestrado em Administração – início em 03/03
recebe mais de 12 mil estudantes
Desenvolvimento Regional - mestrado e doutorado – 03/03 Direito - mestrado - 03/03, doutorado – 29/02 Educação - mestrado - 25/02, doutorado – 17/03 Letras – 22/02
inquenta e três cursos de graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) iniciam as atividades relativas ao primeiro semestre de 2016 no dia 25. Mais de 12 mil estudantes frequentarão os campi de Santa Cruz do Sul, Capão da Canoa, Montenegro, Sobradinho e Venâncio Aires. Nas semanas seguintes ocorrerão atividades especiais propostas pela Instituição para receber os acadêmicos. No dia 9 de março, a reitora Carmen Lúcia de Lima Helfer e o próreitor de Graduação, Elenor José Schneider, juntamente com os demais integrantes da Reitoria, dão boas-vindas aos novos estudantes. Nesta mesma data ocorre a Festa dos Bixos no complexo Esportivo
Promoção da Saúde - 11/03
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da Universidade. As aulas dos cursos de graduação na modalidade Educação a Distância (EaD), por sua vez, iniciam no dia 24. Os polos de apoio presencial são em Santa Cruz do Sul, Porto Alegre, Capão da Canoa, Sobradinho, Montenegro e Venâncio Aires e os cursos oferecidos são Eventos, Gestão Comercial e Negócios Imobiliários. No Centro de Educação Profissional (Cepru) as aulas para as turmas que estão em andamento reiniciam também no dia 25 de fevereiro, às 19 horas. Os cursos Técnicos são de Enfermagem, Informática, Transações Imobiliárias, Segurança do Trabalho e Radiologia. Já as atividades para as novas turmas iniciam no dia no dia 7 de março.
Jö Nunes
Aulas do ensino superior iniciam dia 25 nos campi de Santa Cruz do Sul, Capão da Canoa, Montenegro, Sobradinho e Venâncio Aires. Atividades de acolhimento serão realizadas na sequência
Sistemas e Processos Industriais - 25/02 Tecnologia Ambiental – mestrado e doutorado – 03/03
Descobrindo muitas coisas novas em 2016. Fone: 3711.2751 Rua Osvaldo Cruz, 510
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Dom Alberto
com início das aulas em 7 de março. Voltado à formação de enfermeiros capazes de conhecer e intervir sobre os problemas da saúde mais prevalentes no perfil epidemiológico, o curso destaca-se pela utilização de metodologias ativas de aprendizagem pelos professores. “A problematização será utilizada como recurso em aulas teóricas e práticas, no intuito de estimular e envolver o acadêmico na construção do saber”, aponta a coordenadora, Juciane lnchauspe (foto). O Curso de Bacharelado em Enfermagem apresenta carga horária total de 4,2 mil horas, sendo 820 horas de estágio supervisionado, com duração de cinco anos (dez semestres letivos), de acordo as diretrizes curriculares. O corpo docente é composto por professores com formação stricto sensu (mestrado e doutorado) com vasta
inicia ano letivo com novo curso Autorizado pelo Ministério da Educação no fim do mês de janeiro com nota máxima na avaliação do projeto, Bacharelado em Enfermagem passa a ser oferecido mestre de 2016 é a abertura do Curso de Bacharelado em Enfermagem, autorizado pelo Ministério da Educação no fim do mês de janeiro com nota máxima na avaliação do projeto. Além da nova
opção, são oferecidos as graduações de Administração, Ciências Contábeis e Direito. No caso específico de Enfermagem, o primeiro processo seletivo ocorre no dia 28 de fevereiro,
Cuca Conteúdo/Divulgação/GS
A
s aulas na Faculdade e no Colégio Dom Alberto iniciam nessa segunda-feira. Na instituição de ensino superior, a principal novidade neste primeiro se-
experiência no ensino, no desenvolvimento de projetos e práticas educativas, bem como na área assistencial. A coordenadora também destaca como diferencial a utilização da técnica de simulação realística, destinada a proporcionar experiências de pacientes reais por casos clínicos realizados de forma fictícia e segura, em cenários ou manequins, reproduzindo aspectos da realidade de maneira interativa para o grupo. “Utilizar a simulação realística como metodologia de ensino permite que acadêmicos tenham uma experiência de aprendizagem diferenciada, podendo ser utilizada como uma ferramenta na problematização e avaliação do processo educativo, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades específicas e indispensáveis para a atuação profissional.”
Colégio No Colégio Dom Alberto, a principal novidade é a reforma da educação infantil. A instituição também promoveu a formação pedagógica da equipe ao longo do mês de janeiro. Para receber os estudantes, a escola prepara a Semana de Integração, que ocorre entre os dias 22 e 26 de fevereiro.
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Estudar
para crescer continuamente
Planos Parar de estudar não faz parte dos planos de Jeferson, pois, independente da forma utilizada ou dos cursos frequentados, o estudo Ê um meio para o crescimento humano e o desenvolvimento profissional. Pelo contrårio, novos aprendizados jå estão agendados, como o curso de alemão a ser iniciado este ano. A mÊdio prazo, a ideia Ê continuar sua formação na pós-graduação, ingressando num curso de
Divulgação/GS
Embora a vida estudantil tenha idade para começar, nĂŁo precisa e nĂŁo deve ter ĂŠpoca para ser encerrada. Sempre ĂŠ possĂvel obter mais e novos aprendizados
na Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), ele, que havia frequentado ensinos fundamental e mĂŠdio de escolas pĂşblicas e jĂĄ trabalhava, começou a frequentar cursos de inglĂŞs. Em janeiro de 2012, realizou um intercâmbio em Toronto, no CanadĂĄ, para o aprimoramento da lĂngua. Em 2014, terminou um curso completo (12 nĂveis) e, em 2015, fez outro curso de inglĂŞs, na modalidade EaD,
em uma escola de Londres, o que lhe possibilitou ter aulas virtuais com professores nativos na lĂngua e provenientes de vĂĄrios paĂses. Em janeiro deste ano, foi novamente para Toronto, para realizar um novo intensivo. Em relação Ă sua formação acadĂŞmica, em 2008, ingressou no mestrado em Engenharia de Produção da UFSM, concluĂdo em 2011. O curso proporcionou o in-
gresso na carreira docente e o desenvolvimento de pesquisa sobre uso de recurso tecnolĂłgico na engenharia. TrĂŞs anos depois, iniciou um MBA em Gerenciamento de Projetos na Unisinos, curso que serĂĄ concluĂdo atĂŠ julho deste ano e que ĂŠ voltado para a adoção de tĂŠcnicas e ferramentas de gestĂŁo de processos industriais, formação importante para a sua ĂĄrea de
genoma
O
santa-cruzense Jeferson Rodrigues dos Santos poderia terse dado por satisfeito quanto aos estudos em 2004, quando concluiu o ensino superior. No entanto, a exemplo de um número cada vez maior de pessoas, ele segue sua trajetória de aluno, buscando mais e novos conhecimentos. Ainda durante a faculdade de Engenharia da Produção
atuação e desenvolvimento profissional. No ano passado, começou a aventurar-se a aprender outra lĂngua, o francĂŞs, idioma que adorou. Hoje, aos 37 anos, casado e exercendo as atividades de engenheiro de Orçamentos em uma empresa de estruturas metĂĄlica de Santa Cruz e de professor universitĂĄrio, Jeferson diz que considera os estudos um prazer e um investimento tambĂŠm, pois nĂŁo somente se trata de um ativo que nunca se perde e que acrescenta conhecimento Ă bagagem pessoal e profissional, bem como possibilita uma melhor interpretação das coisas, do mundo, dos contextos profissionais. “Quanto mais vocĂŞ estuda, mais ampla ĂŠ a sua visĂŁo de mundo e mais precisa ĂŠ a sua formação de opiniĂŁo.â€? AlĂŠm disso, observa, o universo ĂŠ dinâmico. Teorias de uma dĂŠcada atrĂĄs podem ser modificadas amanhĂŁ e, para acompanhar tudo isso, ĂŠ fundamental, ler, estudar, atualizar-se.
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GAZETA DO SUL • Quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016
Formação para todos os objetivos e necessidades Cursos de idiomas, técnicos, profissionalizantes e outros estão aí para enriquecer currículos e abrir portas no mercado de trabalho. Apostar em um deles pode representar o início de uma bela carreira
A
s etapas e os caminhos da vida estudantil são cada vez mais diversificados. Afinal, existem hoje inúmeras possibilida-
des de formação, modalidades de aquisição de conhecimento e meios para se capacitar e qualificar continuamente. Os cursos técnicos, por exem-
plo, são cada vez mais procurados por razões como possibilitar uma entrada rápida no mercado de trabalho. Muitas vezes, profissionais formados por esses cursos
conseguem mais oferta de empregos e estágios do que recém formados em ensino superior. Além disso, sua duração média é de um ano e meio, possui um custo bem mais acessível do que a graduação e o enfoque é essencialmente prático. Para quem deseja se capacitar em determinada prática/ferramen-
ta, aí estão os cursos profissionalizantes. Sua duração média é de seis meses e, para cursá-los, não há prerrequisitos. Esses cursos oferecem conhecimento teórico, característica marcante nos cursos técnicos, mas também treinamento prático para situações que certamente serão enfrentadas no dia a dia da profissão.
Crescimento acentuado O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) divulgou em 2015 um levantamento realizado a partir dos dados do Censo da Educação Básica, de 2014. Segundo ele, o número de matrículas em cursos técnicos de nível médio cresceu 88% nos últimos seis anos no Brasil, passando a mais de 1,7 milhão. Além das políticas públicas de valorização da educação profissional, o crescimento no número de matrículas é resultado das oportunidades de emprego e remuneração oferecidas pelo mercado de trabalho a quem tem curso técnico. Conforme pesquisa do Senai, 72% dos técnicos formados pela instituição em 2013 estavam trabalhando em 2014. E mais: a taxa de crescimento anual da remuneração das ocupações de nível técnico foi de 8,9% entre 2010 e 2013, superior à expansão de 8,1% registrada para as profissões de nível superior.
"NMGD¢@ NR U@KNQDR CN MNRRN LTMCN
Idiomas Para o mercado de trabalho extremamente desafiador e competitivo, investir num um curso de idiomas é essencial. Conforme pesquisas do Departamento mento Intersindical de Estatística e Estudos d t dificuldades ld d para Econômicos (Dieese), os empregadores encontram preencher seus postos com profissionais devidamente qualificados, e a carência de bilíngues é um dos grandes problemas. A gerente de recrutamento Juliana Alvarez observa que, para uma mesma vaga, as empresas chegam a pagar até 30% a mais por um profissional que saiba inglês, por exemplo. Ela estima que 60% dos postos peçam que o candidato saiba inglês e o número vem aumentando nos últimos anos. Já o estudo de outras línguas, além do inglês, agrega valor expressivo à carreira. O profissional tem acesso facilitado a políticas, negócios e tecnologias estrangeiras, com um plus significativo em seu currículo.
Edição e textos: Simoni Gollmann • Diagramação: Rodrigo Sperb