Геродот №7

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

В номере: 4 Новостная лента 5 Жизнь КГПУ Летний семестр КГПУ – 2009. Уже добрая традиция Брейн – ринг на «Летнем семестре КГПУ-2009», или шоу «Пытливые умы» Куртак 2009. Турслет

15 SportNews

43 Эксклюзив  Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева вошёл в число 100 лучших вузов России

46 Вне рубрики: юбилей 48 Вопрос ответ

 Спортобзор. Чем51 Знакомимся пионат мира по футбо Спортклуб лу 2010: что нас ждет?  Рок-группа «Си С новым сезоном! бирь»

18 Говорит профком  Год с профсоюзом

19 По факультетам

56 Интересные факты  Бабье лето

 Приёмная кампания 2009 для КГПУ

20 Лицо номера  Нина Матвеевна Большакова

22 Вне рубрики  Речевые ошибки  Последний поклон  День учителя

28 В помощь студенту В первый раз на I курс

29 Университет в лицах  «Я рад...»

33 Спрашиваете – Геродот ищет и отвечает

34 Опыт веков  Педагогические секреты  Януш Корчак  Эксклюзив. Интервью с Янушом Корчаком

58 Наш выбор  Рецензия на фильм «Зло»

№7 сентябрь 2009 _____________________________________________________________________Новостная лента

m%"%“2…= ле…2= m%"%“2ь дл Cе!"%*3!“…,*%"! Президент России Дмитрий Медведев подписал закон, устанавливающий, что стипендии выплачиваются всем студентам вузов очной формы обучения первого курса с начала учебного года. До этого положение о стипендиальном фонде не предусматривало выплату стипендий до получения результатов первой экзаменационной сессии. Несомненно, это очень приятная новость для первокурсников!

b%C!%“ 2!3д%3“2!%L“2"= 9 июля состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров. Основной вопрос, который рассматривался, – трудоустройство выпускников вузов. Звучали предложения создать специальные координационные центры по работе вузов, работодателей и кадровых агентств, специализированные порталы в сети Интернет. Однако Дмитрий Медведев заявил, что Россия не вернется к системе распределения выпускников вузов, призвав регионы и работодателей исходить из этого и заключать договоры.

m=Cл/" льг%2…,*%" Многие вузы России, в том числе и вузы Красноярка, почувствовали на себе наплыв «абитуриентов со справками». Выпускников школ с высокими баллами ЕГЭ бесцеремонно оттесняли льготники. Не возникает сомнения, что часть инвалидных справок – попросту липовые, а выпускники, подготовленные значительно лучше, не имели даже возможности побороться за бюджетное место. Каков выход? Есть предложение студентов-первокурсников подвергнуть дополнительной проверке качества знаний на предмет соответствия баллам ЕГЭ, а льготников — еще и поголовной диспансеризации. Андрей Фурсенко, министр образования и науки РФ, говорит о том, что такое предложение может быть поддержано.

m%"%“2, j!=“…% !“*= Прошла уже волна поступлений, можно подвести итоги. А итоги не такие уж и радостные. Абитуриенты будто игнорируют заявления служб занятости, которые твердят, что рынку труда необходимы инженеры, а не юристы. И всё же на технические специальности конкурс был низкий, большинство выпускников выбирали гуманитарные специальности. По данным интернета, в СФУ специальность «финансы и кредит» собрала конкурс 90 человек на место. В КГПУ им. В. П. Астафьева студенты поголовно хотели быть или менеджерами и психологами, или учителями истории и физкультуры. А вот в аутсайдерах по количеству желающих поступить оказался матфак. В аграрном университете бешеной популярностью пользовались специальности «менеджмент организации» (управление и агробизнес) — 73,6 человека на место и «маркетинг» — 56,5 на место. Наибольший конкурс в СибГАУ собрала специальность «таможенное дело» — 45 человек на место. Только в КГМУ картина предпочтений абитуриентов кардинально изменилась: если в прошлом году все студенты хотели быть стоматологами, в этом — исключительно детскими врачами или аптекарями. На факультет фармакологии конкурс был 30 человек на место.

m%"%“2, jcor Прорыв команды КВН «ВИАсиПЕД»! В 2009 году команда КВН «ВИАсиПЕД» начала сезон Премьер-лиги с третьего места, проиграв «ИНЖЭКОНу» и «Гуранам». На четверти они были вторыми, а на полуфинале – третьими, и так же, как и «Мужская сборная», прошли по добору. 5,6 сентября состоялся финал Премьер-Лиги КВН. Наша команда КВН заняла 6 почетное место. Нам удалось связаться с капитаном команды Михаилом Егоровым, и он поделился эмоциями, ощущениями от игры: «Попадание в финал Премьер-Лиги – очень приятный и

№7 сентябрь 2009 Новостная лента______________________________________________________________________

волнительный момент, несмотря на то что нас пригласили с третьего места. Ощущения были странные: с одной стороны, огорчение от того, что мы не первые, а с другой радость от понимания того, что твоя команда интересна и нужна в финале. Мы очень старались и хотели этого финала, и мы его получили… На самом деле неважно, кто победил, важно то, что нас знают, любят. Мы провели хороший сезон, и много чему научились. Сейчас нам предстоит подготовка к следующему сезону: много работы, новые костюмы, новые идеи и много всего нового. Шанс попасть в Высшую лигу пока сохраняется, и если бы жюри сразу взяли нас, то это было бы как-то не по-«ВИАсиПЕДовски».

oе!еме…/ " ›3!…=ле &cе!%д%2[ Еще одно не менее важное событие в нашем университете – выборы главного редактора межфакультетского журнала «Геродот», которые прошли 31 августа. В принципе результат заранее был известен: победу одержал Виталий Гадицкий, который ответил на наши вопросы по поводу заслуженной им должности. В.К. Виталий, как прошла первая встреча с И.К. Гавриловым по поводу журнала?

Г.В. С Игорем Кондратьевичем встреча была уже далеко не первой, но в качестве главного редактора встреча была продуктивной и интересной. В.К. Есть ли трудности в управлении редакцией? Г.В. Трудностей пока не наблюдаю, есть один нюанс: свои статьи ребята несут очень долго... слишком долго! В.К. Не разочаровался ли в данной должности? Г.В. Эта должность интересна мне. Она никогда меня не разочарует, это факт! В.К. Расскажи об ощущениях главного редактора «Геродот» Г.В. Об ощущениях…Этот вопрос лучше задать мне через месяц-два, т.к. тогда будет смысл ответить, а сейчас ответ один – у меня чувство дикой усталости, но усталости приятной! Хорошо ощущать себя нужным кому-то. Мы искренне поздравляем Виталия, он заслуживает данной должности и с уверенностью можем сказать, что он выведет наш любимый журнал на новый уровень, а мы ему в этом обязательно поможем. Виктория КЛОБЕРДАНЦ Александра КАПТЮК

Жизнь КГПУ

«Летний Лт семестр КГПУ – 2009». Уже добрая традиция Куртак… ак… как много в этом звуке для сердца русского слилось… Этим летом еще для 100 студентов «Летний семестр КГПУ – 2009» на Куртаке уже стал не просто набором слов, а остался в памяти просто морем впечатлений и положительных эмоций. Летний семестр уже стал доброй традицией в КГПУ, положив свое начало два года назад на Мане, на базе отдыха «Лебяжье». В прошлом году она продолжилась Летним семестром-2008, но уже на Куртаке, и этот год тоже не стал исключением, мне посчастливилось побывать на всех трех мероприятиях, и, надо сказать, я нисколько не пожалела об этом. Всегда мероприятия проходили очень интересно, весело, динамично, а особенно

в этом году, так как Летний семестр обрел нового директора – Лузган Ирину Николаевну и заместителя директора – Воробьеву Ларису Сергеевну, которые постарались

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Жизнь КГПУ

сделать все семь дней отдыха и учебы на Куртаке для нас незабываемыми. Каждый день был наполнен положительными эмоциями от проведенных мероприятий. Теперь вкратце расскажу о всех 7 днях. Первый день запомнился всем без исключения путешествием до самого пункта назначения – база отдыха «Куртак», студентов было много, и ехали мы на некольких скольких

б автобусах, поэтому кто позже, а кто раньше, но все-таки добрались до места. Процедура «перемешивания» в команды, так знакомая многим с прошлого года, и на этот раз не заставила себя долго ждать. Наскоро разложив по палаткам вещи, все собрались на волейбольном поле, и уже дальше по принципу простого расчета до 10 нас распределили в команды. В какой команде ты окажешься сначала совершенно непонятно, царит суета, народу очень много, поэтому состав команды определяет его величество случай и Воробьева Лариса Сергеевна. Такое разделение, по моему мнению, очень содействует сплочению среди студентов, так как в команду могут попасть люди абсолютно с разных факультетов, и даже университетов, как оказалось позднее. В этом году на Куртаке гостями стали студенты Красноярского государственного медицинского университета, с которыми я случайно попала в команду, ребята оказались очень веселыми, Паша Манько и Геронтий Хведелиани как оказалось

играют в КВН-команде КрасГМУ «Ветераны детства», так что все 7 дней с ними в команде скучать не пришлось. Вечер первого дня закончился представлением команд, девизами и песнями. Далее наша работа строилась по принципу: «с утра учеба, вечером – мероприятия». С утра команды по очереди ходили на различные тренинги и занятия, основная цель, которую преследовали все пос посещавшие их, – это, в конечном итоге - напис писание бизнес-проекта для педагогического у университета. Было и деловое общение, бизнес и бизнес-

игры, и брендинг. Мне, человеку далекому от этого, ибо учусь я на психолога, было ну очень интересно! И в один из дней состоялся конкурс проектов: тут была и столовая «Картофаныч» и социально-психологический центр, но не без нотки гордости хочу сказать, что победил проект нашей команды «Атас» – это

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

дим на Столбы, ездим на пейнтд бол б и просто гуляем. И в заключение добавлю: Летний семестр стал как ГуберЛ наторский Бал, все знают о нем н и хотят попасть, но это не так-то просто – нужно быть очень акп тивным как у себя на факультет те т так и в университете, так что дерзайте, друзья, и встретимся д следующим летом в июле в авс тобусе, едущем в самое замечат тельное место – на базу отдыха т Куртак. К

«Эндокринологический центр», автором которого была Корнейчук Дарья из Медицинского университета и Дарья Козлова из Института специальной педагогики, они героически писали проект всю ночь, и это стоило того! Отдельно хотелось бы сказать о конкурсах, проведенных инициативной группой студентов «Стрижи». Целый день мы бегали в бигуди, прыгали через веревки, строили самые невообразимые фигуры из людей, даже играли в поло сидя друг у друга на плечах. Но апофеозом был ночной квест! Это было просто незабываемо! Командами мы бегали по ночному лесу, вздрагивая от каждого куста, особенно когда этот куст убегал с криками. Было страшно. Ребята максимально постарались нагнать на нас страху: по лесу нас водило угрюмое привидение, которое даже ни разу не улыбнулось, сколько мы ни пытались вызвать у него улыбку, периодически натыкаясь на разного рода трупы от утопленницы до повешенного, которые тихим и не очень голосом сообщали, где искать очередную подсказку. В итоге, работая в команде, мы сумели найти главный приз квеста, но что это был за приз – я вам не скажу, зато будет вам стимул поехать на следующий Летний семестр. Также было множество спортивных соревнований, «Минута славы», КВН и многое другое. Мы все настолько сдружились факультетами, что до сих пор встречаемся, хо-

Мнение участников: - Чем особенно запомнился «Летний семестр КГПУ – 2009» на Куртаке? - Чего хотел бы пожелать, посоветовать организаторам? - Планируешь ли поехать на следующий год? Екатерина Разинкова, исторический факультет 1. Разнообразием семинаров, тренингов, развлекательной программой, различными конкурсами. Прошлые года больше понравились и запомнились. 2. Побольше задумок и чегото нового, более отработанного. а еще, что бы тьюторами были по одному человеку с факультета, а не отдельные лица. 3. Если возьмут. Мария Самсонова, факультет психологии и педагогики детства 1. «Летний семестр КГПУ – 2009» на Куртаке мне запомнился своей очень интересной и разнообразной программой! Мне очень нравились тренинги, которые там проводились! Очень нравилось то, что каждый день проводились вечерние мероприятия...

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Жизнь КГПУ

каждый студент мог себя в чем-либо проявить! Нравились вечерние посиделки у костра, чай с легким ароматом дымка и атмосфера…дружеская такая, непринужденная... 3. На следующий год я обязательно поеду на Куртак! Я уже жду следующего лета!

3. Я с большим удовольствием поеду на Куртак, была бы моя воля, бывала бы часто на турслете и на летних семестрах! Но позовут и возьму ли, это уже отдельный вопрос! Благодаря Куртаку нашла много новых друзей, а некоторые мои подруги нашли любовь! Поэтому Куртак необходим студентам КГПУ!

Анастасия Скороход, математический факультет Алексей Тихонов, факультет информатики 1. Людьми, мероприяти1. Запомнились вечерние ями, из которых, конечмероприятия, конкурсы и но же, запомнились: -мидискотеки (жаль, они были нута славы, особенно Виккороткие). Очень запомнитор Викторович Корнилов лась столовая. И понравив роли Толстой. лись многие спортивные -Квест, ну там запомниигры. лось обсолютно все, только 2. Пожелать хотелось бы жалко: мы в то время не очень дружными были чтобы организовали тури народу было многовато. нир по футболу, а в целом все очень понравилось. -КВН, особенно шутки про Корнилова, Киселка и 3. Конечно, поеду. разговоры с туалетной бумагой! 2. Пожелать я могу только две вещи: побольше Светлана МИХАЙЛОВА дней на Куртаке и больше игр на сплочение!

Áðåéí–ðèíã íà «Ëåòíåì ñåìåñòðå ÊÃÏÓ-2009», èëè øîó «Ïûòëèâûå óìû» Это лето запомнилось многим студентам нашего университета замечательно организованным мероприятием «Летний семестр КГПУ - 2009» на базе отдыха «Куртак», что на Красноярском море. И в этой статье хочу рассказать о замечательном мероприятии прошедшем в рамках летнего семестра под названием «брейн – ринг», организованном студентами КГПУ. Факты: Идея игры двух команд принадлежит Владимиру Яковлевичу Ворошилову и высказана им в книге «Феномен игры». Первая игра прошла между днепропетровским и одесским клубами «Что? Где? Когда?». Само же название Брейн-ринг придумали в Днепропетровске Борис Бородин, Оксана Балазанова, Ма-

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

шлось задавать дополнительные вопросы командам, чтобы определить, наконец, победителя – им оказалась команда, собранная из представителей одного факультета – исторического. Надо отметить, что первый опыт проведения брейн-ринга в КГПУ прошел более чем удачно, судя по интервью участников, и признаюсь, мне самой довелось поучаствовать впервые в таком мероприятии. Положительные эмоции били просто через край, так что даже на вечернем мероприятии не забыли пошутить по этому поворина Белоцерковская и Александр Рубин в 1987 ду – «брей ринг» и «депиляция» вместо апелгоду, после первых международных игр «Что? ляции никого не оставили равнодушными. Где? Когда?». Они же зарегистрировали первые Хочу пожелать организаторам продолжать правила этой игры в 1988 году. это замечательное дело на межфакультетДве команды игроков одновременно ском уровне, дабы это стало доброй традиотвечают на один и тот же вопрос, цией КГПУ.

причём правильно ответивший первым лишает соперника возможности ответить на этот же вопрос. На данный момент существует несколько версий правил «Брейн-ринга», отличающихся количеством разыгрываемых вопросов и способом начисления очков за правильные ответы. Побеждает команда, набравшая больше очков.

На Куртаке в силу сложившихся обстоятельств очень теплая погода, свежий воздух и наличие множества пластиковых стульев. брейн-ринг проводился под открытым небом, с самого утра было объявлено о принятии заявок и после обеда, рассевшись в кружочки, команды начали включать один из главных психических процессов – мышление. Также стоит отметить, что преподавателей, которые были с нами на Куртаке, не так много. Но все же они создали свою команду и чуть не обыграли студентов. Ведущими брейн – ринга были студенты 2 курса филологического факультета Загуменный Олег и Анна Мезит. Кроме этого, помощь в организации оказали ребята исторического факультета. 1 тур проходил в форме классического спортивного «ЧТО?ГДЕ?КОГДА?». То есть команды синхронно отвечали на 36 вопросов. В итоге выделились две команды-лидера, которые и вышли в финал, и тут разыгралась нешуточная гонка, ведущим даже при-

Мнение организатора: Анна Мезит, филологический факультет - Как вам в голову пришла идея проведения подобных игр? Мы сами уже много лет играем в брейнринг на краевом уровне. Ну, и теперь решили попробовать организовать собственную интеллектуальную лигу в нашем университете, обратились с инициативой к проректору по внеучебной работе Игорю Кондратьевичу Гаврилову, который поддержал эту идею и предложил попробовать себя на Куртаке. - Кто, кроме вас, выступал организатором? Наша команда, плюс мы привлекали на помощь ребят с исторического факультета, приехавших на Куртак для прохождения археологической практики. - Как вы можете оценить проведение игры на «Летнем семестре КГПУ -2009»?Что получилось? Что стоит изменить, усовершенствовать? Первый блин, конечно, получился не очень вкусным, но все-таки не комом. Это

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Жизнь КГПУ

была пилотная версия игры как для участников, так и для нас, – организаторов. К сожалению, не всё получилось: некоторые вопросы были некорректными, поэтому иногда и звучало злополучное слово «апелляция». Сами по себе полевые условия усложняли проведение игры: хоть у ведущего и был микрофон, слышимость оставляла желать лучшего. К плюсам могу отнести то, что многие люди поучаствовали в игре. Отдельное спасибо преподавателям, чье присутствие придавало дополнительный азарт. Хоть впечатление от игры было неоднозначное, многие ребята остались довольны и хотели бы продолжать участвовать в подобных мероприятиях. - Планируете ли вы проведение подобных мероприятий в дальнейшем? Обязательно! Планов громадьё! С нами хотят сотрудничать люди с разных факультетов! Сейчас мы занимаемся разработкой схемы игр. Мы хотим сформировать лигу нашего университета, сделать игры в форме «Что? Где? Когда?» и «Брейн-ринг» регулярными. Пока планируется проведение трех игр в этом семестре, охватывающих все факультеты. Думаем, что в ближайшее время сможем согласовать все вопросы с руководством и начать набор команд на игры. Приглашаем всех! Следите за объявлениями на стендах и, конечно же, за новостями «Геродота». Также мы готовы проводить игры на каждом факультете отдельно, но тут уже деканам и замдеканов нужно договариваться конкретно с нами. Что касается межуниверситетских сражений (хотя нам о них думать рано), тут тоже все двери открыты: мы планируем сотрудничать с Интеллектуальным клубом СФУ, а если все пойдет очень хорошо, то возможна организация Открытого Чемпионата КГПУ. - Чего бы пожелали, посоветовали будущим участникам? Быть интересующимся всем и вся! Неважно на каком факультете, курсе ты учишься. Здесь все решает твоя смекалка, логика, умение нестандартно мыслить самому и слушать других. Дерзайте!

Всех студентов нашего университета приглашаем попробовать себя в данных играх, это очень интересно и увлекательно!

Мнение участника: Руслан Якубов, исторический факультет Ты участвовал в брейн-ринге на «Летнем семестре Куртак-2009». Что понравилось? Что хотел бы особенно отметить? Да, играл за команду Исторического факультета, которая выиграла турнир. Говорить, что понравилось, а что нет, будет неправильно, так как это была пробная версия. Хочу особо отметить два момента. Первый – что ребята рискнули провести его там. И, я думаю, это будет проводиться каждый год на «Куртаке» и войдёт в традицию. И второй момент: что все с неимоверным рвением решили поучаствовать и бились до конца. Это привычная форма работы для тебя? Или же это первый опыт? Для меня «Брейн-ринг» – это привычная работа, так как ещё до университета играл в него. И скажу: неплохо выступала наша команда. А вот «Брейн-ринг» под открытым небом – это впервые! Какое задание/вопрос понравился больше всего? Все вопросы хороши, даже и не вспомню какой, а так мне очень нравятся вопросы с заменами (вопросы в которых присутствуют замены, и нужно отгадать, какое слово подразумевалось под заменой). Проведение брейн-ринга в дальнейшем планируется у нас в университете, собираешься участвовать? Конечно.

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

Дарья Корнейчук, Красноярский государ- ко принимать участие в подобных мероственный медицинский университет. приятиях. Какое задание/вопрос понравилось Ты участвовала больше всего? в брейн-ринге на Вопросы были отличные, к великому «Летнем семестре стыду, не помню формулировки вопроса, но Куртак-2009». Что очень понравился вопрос про красную карпонравилось? Что точку, бабу-ягу и символ бесконечности – вохотела бы особен- общем, про номер на майке футболиста. но отметить? Проведение брейн-ринга в дальнейВ подобной игре шем планируется у нас в университете, участвовала впер- собираешься участвовать? вые, очень понраЕсли пригласите, обязательно приму вилось. Хотелось бы участие, уж очень понравилось. отметить, что оргаЧто бы хотела пожелать, может посонизаторы игры подготовили все по высше- ветовать организаторам? му разряду, считаю, что можно было бы и Ребята, всяческих вам творческих отСМИ привлечь, даже они оценили бы труд крытий, побольше креатива, ну и, конечно наших организаторов. же, УСПЕХОВ! Это привычная форма работы для тебя? Или же это первый опыт? Светлана МИХАЙЛОВА В подобной игре участвовала впервые, повторюсь. А вообще приходится частень-

Êóðòàê Òóðñëåò – 2009 Проходят годы, падают на алтарь жизни, словно птицы, невозвратимые мгновения, а время все идет и идет вперед, не останавливаясь и не возвращаясь. Легкий трепет любви к прошлому, словно огонёк, согревающий своим теплом, хранит в моем сердце воспоминания о времени, проведенном в волшебном месте, название которому – Куртак. Именно так называется место, расположенное в двухстах километрах от Красноярска, которое уже второй год подряд собирает студентов нашего вуза, преподавателей и гостей, дабы оказаться в атмосфере поистине незабываемых пейзажей. Здесь мы отдыхаем от будничной суеты городской жизни и тяжелой учебной рутины, вливаемся в атмосферу здорового образа жизни, реализуем свои таланты и расширяем горизонты общефакультетской дружбы. В памяти еще свежи впечатления от поездки на Куртак этим летом. Сие мероприятие носило название «Летний семестр КГПУ». Скажу лично от себя: было сказочно. Мы отдыхали, проходили всевозмож-

ные тренинги, знакомились и общались, участвовали в мероприятиях разного плана, организованных руководством университета и инициативной группой студентов «Стрижи». 18 сентября на территорию урочища Дроздовка автобусы привезли около 160 студентов нашего, и не только, университета на «Фестиваль пешеходного туризма и бардовской песни 2009».Флаг начала мероприятия поднят, снова на Куртаке забурлила жизнь. Вечером инициативная группа студентов «Стрижи» провела спортивное мероприятие, в котором почетное первое место заняла команда филологического факультета. С самого раннего утра 19 сентября студенты факультетскими командами проходили нелёгкую трассу, одну за другой покоряя препятствия, единой командой шли к финишу. Стоит сказать, что, несмотря на дух соперничества, факультеты поддерживали друг друга и конфликтных ситуаций не было вообще. Поздним вечером прозвучала вступительная речь проректора КГПУ

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Жизнь КГПУ

Гаврилова Игоря Кондратьевича, а затем начался конкурс бардовской песни. От каждой команды прозвучало по две композиции, одна из которых была написана Юрием Визбором, ему в этом году исполнилось бы 75 лет. Ни к одному выступлению исполнителей жюри и зрители не остались равнодушны. Каждая команда старалась сделать свой номер ярким и запоминающимся. Стоит заметить, что в заключение мероприятия ответное слово взяла представительница Сибирского Федерального Университета, сидящая в этот вечер в жюри. Она исполнила потрясающую композицию, никого не оставившую равнодушным. 20 сентября – сборы домой, в обед подведение итогов. Заключительная – речь Гаврилова Игоря Кондратьевича, награждение победителей, подарки и слова благодарности. Победителем, как и в прощлом году, стал математический факультет, следом, с невероятно маленьким разрывом, на втором месте – исторический факультет, ну а третье почетное место занял ИППУО. Поздравляем победителей и желаем не расстраиваться проигравшим. Сразу после построения я подхожу к Гаврилову Игорю Кондратьевичу, чтобы поинтересоваться, что же он думает по поводу прошедшего мероприятия, и вообще расспросить его о Куртаке… Т.В. Игорь Кондратьевич, будьте добры, поделитесь с нами своими впечатлениями о «Фестивале пешеходного туризма и бардовской песни КГПУ - 2009» И.Г. Я и мои коллеги стояли у истоков этого фестиваля (он начался на факультете естествознания, и там благополучно продолжается). Буквально год спустя после его первого проведения было принято решение проводить его в рамках всего университета. Я думаю, такие мероприятия в нашем университете позволяют 14 факультетам

ВУЗа почувствовать себя единым целым. Как я уже говорил ранее, мы – единое образовательное, воспитательное, культурное, спортивное и творческое пространство. А университетов, которые могли бы похвастаться такими достижениями, поверьте, не много. Спустя девять лет для всех нас такого рода мероприятия с выездом на природу стали очень важными событиями, которых ждут с нетерпением как студенты, так и преподаватели вуза. Т.В. А дайте, пожалуйста, краткую историческую справку о «Нашем Куртаке»? И.Г. «Куртак» своим происхождением обязан археологам, работающим на историческом факультете, которые 20 лет назад открыли этот археологический район. Ведь здесь сконцентрировано большое количество стоянок древности. Теперь сюда каждое лето ездят студенты исторического и географического факультетов проходят археологическую и геологическую практики. Конечно необходимо отметить, что наш ректор, Николай Иванович Дроздов, являющийся археологом, был инициатором создания здесь 17 лет назад научной базы и создает все условия для ее развития. Т.В. Интересно, очень трудно собрать вместе около двухсот человек и направить их энергию в единое русло? Как это у вас получается? И.Г. Что касается организации, это очень хлопотное и тяжелое дело. Нужно рассчитывать все до мелочей, чтобы по приезде студент мог реализовываться в полной мере. Мы вас готовим, вывозим и несем ответственность за ваше самочувствие и здоровье. Вы подвергаетесь здесь, так сказать, некоторым неудобствам (холодно, сыро), но это не сравниться с тем, что вы приобретаете, – командный дух, получение определенной степени положительных эмоций, туристическая атмосфера, проверка на прочность. Все наши усилия направлены на это. 9 лет – большой срок, мы знаем, что студенты в течение года с нетерпением ждут этого выезда. А нам, в свою очередь, такое отношение является неким стимулом для более нестандартного подхода к организации выездных мероприятий. Уровень повышается с каждым годом.

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

Я искренне рад, что этот год отмечен очень высоким уровнем организации, это касается и летнего семестра, это касается и турслета. Спасибо всем тем, кто помогал усовершенствовать соревнования по технике пешеходного туризма. У нас все получилось. Т.В. Яркой нотой, завершающей нынешний выезд, стал конкурс бардовской песни. Игорь Кондратьевич, по вашему мнению, удалось ли студентам проникнуться атмосферой Туризма и отразить своим исполнением творчество знаменитых авторов? И.Г. Мне, как члену жюри, хотелось бы отметить, что уровень исполнителей заметно вырос, и это радует. Мы начали прививать студентам определенные вкусы и правильное понимание того, что такое самодеятельная авторская, бардовская песня. Мы не зря выбрали репертуар Ю. Визбора, ведь ему исполнилось 75 лет, и было приятно видеть и слышать, как даже одинаковые композиции у разных команд имели свою изюминку. Т.В. Игорь Кондратьевич, мы знаем, что вы заинтересованы не только в дружбе факультетов между собой, но и в дружбе университетов. Яркий пример мы уже видим – это ребята из КГМУ, а скажите, планируется ли дальнейшее сотрудничество с другими университетами города? И.Г. Несомненно, решение вопроса о проблеме межвузовской дружбы сейчас очень актуально. Я рад, что студенты мед. университета присутствуют на наших мероприятиях и вносят в наш отдых нотку радости и хорошего настроения. Это, прежде всего, расширение горизонтов и границ нашего университета. Я думаю, что придет момент, когда студенты разных высших учебных заведений будут общаться между собой в рамках наших выездных мероприятий, а главное чему-то учиться и чему-то учить. Т.В. Вчера в своем выступлении на конкурсе бардовской песни вы вкратце рассказали о планах постройки новой площадки для выступлений, расскажите подробнее о ваших задумках. И.Г. Коль у нас проходят такие мероприятия, и проходят они здесь, руководством университета было решено несколько обновить территорию базы «Куртак». Уже по-

ставлены новые штатные палатки с печками, чтобы в холодную погоду студенты могли согреться. В следующем году решено построить концертную площадку площадью 6х10 м в периметре. И там соорудить сцену и скамейки для зрителей. С расчетом на то количество людей, которое в среднем всегда там присутствует, а это 160 человек. Надеемся, мы реализуем эту задумку в полной мере, и « Куртак 2010» пройдет в новых, более комфортных условиях! Я верю, что общими усилиями Куртак будет процветать и радовать нас, собирать снова и снова студентов со всех факультетов университета и снова объединять нас в одну большую семью! Т.В. Спасибо вам, Игорь Кондратьевич, за столь интересную беседу. Слет заканчивается. На лицах участников тоска и некая растерянность. Ведь известно давно: студенты нашего университета очень крепко дружат, и этим мы доказываем свое единение. По пути к своей палатке останавливаюсь около костра, где сидят мои друзья, студенты второго курса филологического факультета, решаюсь с необычной официальностью поинтересоваться у них мнение о прошедшем мероприятии. Первым вызвался ответить на мой краткий блиц-опрос, Загуменный Олег, который, кстати, вел конкурс бардовской песни. Т.В. Олег, поделись, пожалуйста, с нами своими впечатлениями. О.З. Начать надо с того, что Турслет-2009 – это отличное мероприятие! У меня осталась уйма положительных эмоций! Мы много развлекались, веселились, общались, вообще всячески отдыхали. Соревнования по технике пешеходного туризма, спортивные соревнования “Стрижей”, конкурс бардовской песни я, наверно, запомню навсегда. Я впервые был на тур. слете и совершенно не жа-

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Жизнь КГПУ

лею, что поехал. Более того, в следующем году тоже обязательно хочу туда попасть. Искренне Благодарю всех тех, кто организовал поездку и в целом праздник. Это, действительно, был праздник! Т.В. Олег, а какие бы ты отметил недостатки? О.З. К минусам могу отнести малое общение между факультетами. Конечно, турслет – это соревновательное мероприятие, но, думаю, это не должно мешать общению. Грустно было видеть, как вся наша компания в 150 с лишним человек разошлась по своим факультетским лагерям, и только некоторые из ребят стремились провести время все вместе. А в остальном мне всё понравилось. Благополучно добрались, здорово и с пользой провели время. Еще раз убедился, что в КГПУ супер-туденты и суперпреподаватели! И ребята из КГМУ тоже суперские! Рад, что мы вместе проводим время! Т.В. Олег, ты, как всегда, красноречив. Спасибо тебе большое за такие теплые слова, без таких студентов и Куртак Куртаком бы не был! Не далеко от Олега, сидела Лукьянцева Оксана, моя подруга, девушка с которой мы познакомились на «летнем семестре КГПУ 2009» и до сих пор очень тесно общаемся и дружим, за что спасибо, этому месту. Т.В. Оксана, скажи, пожалуйста, оправдались ли твои надежды, возложенные на эту поездку? Л.О. Несомненно, все прошло на высшем уровне. Благодарю организаторов мероприятия, что дали нам возможность снова собраться дружным коллективом студентов КГПУ и окунуться в столь незабываемую атмосферу куртаковской жизни. Т.В. Какая у тебя была главная цель достойно выступить или все же провести время в свое удовольствие? Л.О. Конечно, достойно выступить мне хотелось, ведь наш факультет не участвовал

в такого рода мероприятиях уже два года, о нем чуть ли не позабыли, а мы вот взяли и напомнили о себе. Но буду искренней, все же отдых и общение с теми людьми, которые в моем сердце занимают особое место, были важнее, чем соревновательный дух. Т.В. Очень приятно слышать такие искренние слова. Оксана, а отрицательные моменты были, может, еда невкусная или погода ужасная? Что-нибудь омрачило тебе нынешнюю поездку? Л.О. Честно, это все мелочи. А еда была очень даже вкусная, и её, как обычно, много, я не справлялась. Какие- то бытовые недостатки не омрачили моего незабываемого пребывания здесь. Т.В. Спасибо огромное за такие теплые слова. Крики со столовой, время идти на обед. По пути слышу разговоры студентки КГМУ, видимо, со своим коллегой, она красочно описывает прошедший вчера конкурс. Решаюсь вмешаться в беседу и спросить у них о том, как они восприняли эту поездку. Т.В. Будьте добры, поделитесь своими эмоциями после проведенных здесь трех дней? Первым на вопрос отвечает Сакович Виталий, студент, медицинского университета. С.В. Большое спасибо организаторам данного мероприятия. Особое внимание хотелось бы акцентировать на том, что все спортивные мероприятия несли в себе некую спортивную подоплеку, что давало людям неспортивным возможность почувствовать себя в своей тарелке, также соревнования культурного характера подзадоривали своим духом соперничества, но соперничества со знаком «+», не было грубой конкуренции. Я впечатлен, получил массу положительных эмоций и заряд на длительное время. Т.В. Виталий, а что бы вы пожелали организаторам мероприятия?

№7 сентябрь 2009 Жизнь КГПУ__________________________________________________________________________

С.В. Мы здесь люди молодые, поэтому хотелось бы, чтобы на осеннем выезде, как и на летнем, проходили вечерние дискотеки, дабы раззадорить соревнующихся. Ну и в конце отдыха хотелось бы увидеть какойнибудь пионерский костер – было бы здорово и интересно. Т.В. Спасибо вам, Виталий, за столь интересные пожелания, будем, надеятся на их реализацию в будущем. Девушка, стоящая рядом, тоже моя хорошая знакомая, мы с ней познакомились также на летнем выезде КГПУ, Дарья Корнейчук студентка мед. университета. Она с удовольствием согласилась поделиться с нами своими впечатлениями. Д.К. Поездка отличная, очень нравится отдыхать и сотрудничать с вашим вузом. Все на высоком уровне – и организация, и люди. Если выделять какие- то недочеты, то смутил один факт: не было такого единения, как на летнем семестре. Все собирались своими факультетами. Ну ничего страшного, думаю, была поставлена немного другая задача. В подобном мероприятии участвовали впервые, так что просим извинения за наши недочеты, будем стараться их исправлять. Подго-

товимся лучше к следующему разу, ведь все приходит с опытом. Т.В. Может, есть какие- то пожелания? Д.К. Хочется сотрудничать с вами, и желательно, чтобы выезды данного рода длись большее количество времени. Огромное вам всем спасибо. Т.В. Это вам спасибо, что вы приезжаете к нам. Вы для нас очень дороги. Пусть процветает общевузовская дружба среди университетов города. Вот и подошел к концу туристический слет 2009, студенты садятся по автобусам, обнимаются, договариваются о новых встречах, а впереди их ждет трехчасовая дорога домой, в Красноярск, снова суета большого города, учебная жизнь и воспоминания, такие теплые воспоминания о Куртаке… По дороге вспомнила строки из песни, которую сочинил студент математического факультета Шрамков Николай: «Это место, это чудо-страна. Куртак со мною, Куртак навсегда. Вместе мы – сила, наш лозунг такой. Куртак, Куртак навеки я твой! Татьяна ВОДОПЬЯНОВА

SportNews

Как известно, чемпионат мира по футболу пройдет в ЮАР, теплой и солнечной африканской стране. Я думаю, все футбольные болельщики с нетерпением ожидают этого грандиозного мирового события. Некоторые страны уже забронировали себе место на этом турнире, такие, как Нидерланды, Испания, Англия. Эти страны взяли в каждой своей игре по три очка

и теперь недосягаемы для своих соперников. Под вопросом участие таких стран, как Португалия, Франция, Германия, Хорватия, Россия, ведь кому-то из этих стран придется играть стыковые матчи. И, если Россия проиграет Германии свой следующий матч, то, возможно, она встретится с Португалией или с Хорватией, хоть и неизвестно, попадут ли эти сборные на чемпионат мира, зато точно известно, что в ЮАР поедет гроз-

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________SportNEWS

ная сборная Бразилии, которая в последних матчах набрала очень хорошую форму. Что ж, на тех странах, которые себе уже обеспечили место в финальной части мундиаля, мы и остановимся. «Красная фурия» – Испания, эти ребята

просто проехались катком по групповому этапу, никому не оставив шансов. Они на волне эйфории победы на Евро-2008 сметают всё на своем пути и всерьез нацелены на победу. Торрес, Хави, Рамос, Эньеста, Алонсо – все эти ребята строят игру этой великолепной команды. Напомню, что Испания никогда не выигрывала чемпионат мира и их стимул к победе как никогда велик, ведь сколько уже можно обходиться без этого титула? Если честно, я не считаю их единственными фаворитами этого турнира, ибо турниры такого ранга очень непредсказуемы, и все мы помним, как в 2004 году сборная Греции выиграла Евро, а в 1998 году сборная Хорватии заняла третье место на чемпионате мира, при этом обыграв Германию (3:0) и Голландию в матче за третье место (2:1). В одном я уверен точно: Испания покажет яркий и агрессивный футбол, который помогает им оставаться на таком высоком уровне.

Сборная Голландии, ну что сборная Голландии? Показывает хорошую и стабильную игру, но после того как они нам проиграли на ЕВРО-2008, я не хочу говорить об их шансах на победу, ибо весьма неожиданная эта сборная. Они на Евро в группе всех обыграли, а России проиграли, так что… посмотрим, что они покажут.

Англия – один из конкурентов Испании, это уж точно. Ведь они обижены после что не попали на Евро-2008 из-за Хорватии. Ну, Хорватии они уже дважды отдали должок, порвав их в пух и прах, так что очередь теперь за другими странами. Я думаю, футболисты этой страны не прочь «поживиться» и Испанией, и Голландией. И впрочем, им это по зубам, так как англичане сейчас очень сильны, и они оправдывают свой статус родоначальников футбола. Кстати, англичане выигрывали чемпионат мира лишь однажды – в 1966 году, причем у себя на родине, в финале они обыграли сборную ФРГ 4:2, и Херст – игрок англичан – сделал хет-трик!! Такого в финалах чемпионата мира не было.

№7 сентябрь 2009 SportNEWS__________________________________________________________________________

Бразилия – наверное, как ни странно будет это звучать – будет темной лошадкой этого чемпионата, после своего провала на чемпионате мира 2006, а по-другому проигрыш в финале трудно назвать, будет рвать и метать, чтобы реабилитироваться перед своими болельщиками и собой. И поедет она уже за шестым своим титулом, до этого она выигрывала в 1958, 1962, 1970, 1994, 2002. Пока что бразильцы идут на первом месте по количеству выигрышей. В целом очень трудно оценить шансы каждой команды на победу, потому что трудно предсказать, в какой форме подойдет та или иная сборная к турниру, это сейчас у Англии, Португалии, Бразилии и Голландии наблюдается подъем, но что будет

почти через год, не знает никто, даже тренеры и игроки этих команд. Поэтому, дорогие друзья, нам с вами остается лишь ждать начала самого турнира и надеяться, что наша сборная России попадет на него и покажет тот футбол, которым мы бы гордились. И для тех, кому интересно, хочу заметить, что самый большой успех нашей сборной, а точнее сборной СССР – четвертое место на чемпионате мира в Англии, который проходил в 1966 году. В полуфинале мы проиграли Германии 1:2, а за третье место Португалии тоже 1:2.

Ну что, дорогие мои друзья, поздравляю вас с началом нового спортивного (зимнего) сезона! В то время когда чемпионаты мира по легкой атлетике, водным видам спорта и, конечно же, российской футбольной премьер-лиги закончились или подходят к логическому концу, мы переключаем свое внимание на «зиму». Что же нас ожидает? Во-первых, долгожданные зимние Олимпийские игры в Ванкувере, которые предвещают нам жаркие хоккейные баталии, во главе их будут сборные России и Канады; биатлон с нашими дисквалификациями; возрождающееся фигурное катание после громких побед в Солт-Лейк-Сити и провала в Турине; бобслей, ну и, наверное, кёрлинг. До олимпиады осталось совсем ничего, по заверениям вышестоящих спортивных инстанций, наша сборная должна занять по общему количеству медалей не ниже второго места. Будем, как говориься, ждать.

Но не стоит забывать о чемпионатах мира и Европы по всем вышеперечисленным видам спорта, мировых кубках, и т.д. Именно благодаря этим соревнованиям формируется костяк нашей сборной. Если брать Россию, в частности, на ум приходит второй чемпионат КХЛ. Об этом чуть подробнее: сезон ждет нас жаркий, непредсказуемый, полный надежд и разочарований, ждем взлета Авангарда, удержания своего звания Ак Барса, звездных игр от Салавата, Локомотива и Магнитки. Появилось много звезд, таких, как Сергей Федоров, скандальный Иржи Гудлер. Сохранили предыдущих ранга Ягра и Радулова, жалко, многих молодых звезд отпустили в Канаду. Но для предотвращения таких вот оказий и была создана МХЛ – молодежная хоккейная лига России. И в заключение хочу сказать,что год будет очень плодотворный, так сказать, общемировой, ждем побед от наших сборных и спортсменов, в частности, болеем за Россию. Всех благ.

Иван КУЧЕРЯЕВ

Константин КЕРН

№7 сентябрь 2009 ___________________________________________________________Говорит профком

Год с Профсоюзом Встречая Новый год, мы всегда ждем, что он принесет с собой чтонибудь новое, что с ним придут перемены к лучшему... Это же можно отнести и к началу нового учебного года. Наверняка у вас изменений произошло множество: новый курс, новые предметы, новые преподаватели, новая столовая. Мне хотелось бы рассказать о том, что еще поменялось в нашем вузе: в КГПУ поменялся лидер студенческого профсоюза – в мае на этот пост был избран Алексей Прокопович, студент исторического факультета. А это значит, что поменяется и вектор работы профсоюзной организации. Насколько эффективной она будет, покажет время, а мне хотелось бы поделиться нашими планами и задачами на ближайшее будущее. В первую очередь, новость для вас, дорогие первокурсники! Вы, конечно, уже догадываетесь, что вас на факультетах ждет страшный и ужасный ритуал под названием «Посвящение в студенты»… Будьте уверены, старшекурсники «оторвутся» там по полной, ведь и им в свое время пришлось быть обсыпанными мукой, накормленными печеньем с горчицей… Но в этом году только этим вы не отделаетесь. Профсоюз готовит для вас свое посвящение: увлекательный квест с множеством испытаний. В общем, крепитесь. Это из числа ближайших событий, а в течение года вас ждут конкурс «Мистер и мисс Профсоюз», Новый год в стиле «Профсоюз», представление к 9 мая и многое другое. Так что если вы еще не участвуете во внеучебной работе университета (или участвуете, но хотите творить еще и еще), присоединяйтесь!

Также, дорогие члены профсоюза КГПУ, хочется напомнить, что как раз сейчас происходит формирование нашей команды. Выбираются профорги групп, курсов, факультетов… Так что не забывайте лица тех, кого вы выбрали вашим организатором: именно к этому человеку вы можете обращаться с предложениями, пожеланиями, просьбами и т.д. И, кстати, о том, что касается обращений. Профсоюз, да будет вам известно, существует для оказания взаимопомощи тем, кто в нем состоит. Проблемы и вопросы у студента возникают самые разные: от конфликта с преподавателем и грозящего отчисления до закрытия любимого буфета (только представьте себе, какой стресс!!). За пока небольшой период, что работает новый профсоюз, были обращения, связанные с выплатой социальной стипендии, переводом на бюджетную форму обучения и другими вопросами. И ни одно обращение, ни один вопрос не остается без ответа. Даже такой: «А где у вас тут спортклуб?» Поэтому, если вам что-то непонятно или есть проблема, решить которую самостоятельно вам сложно, обращайтесь в профсоюз, будем рады вас видеть в кабинете 3-08 главного корпуса. Успешного учебного года! Юлия ГОРБАЧЕВА

№7 сентябрь 2009 По факультетам______________________________________________________________________

Приёмная кампания 2009 для КГПУ: урок или совпадение? Возможно, подобный вопрос в заголовке статьи вызовет негодование, но поверьте, большинство приёмных комиссий нашего вуза боролись за каждого абитуриента как за последнего! Социальноэкономический кризис в России в 90-е годы на несколько лет дестабилизирует ситуацию в вузах. Количество выпускников школ Красноярского края, по сравнению с прошлым годом, уже уменьшилось почти на две тысячи. И это только начало «демографической ямы». За это десятилетие произойдет резкое, более чем на 40%, уменьшение числа выпускников школ и соответственное уменьшение приема во все учреждения профессионального образования. Демографическая ситуация такова, что уже к 2011 году мест в российских вузах хватит на всех выпускников средних школ. По данным Министерства образования РФ, через четыре года из одиннадцатых классов средних школ выйдут всего 800 тысяч выпускников. С первых же двух недель приёмной кампании вуза что-то пошло не так. Возможно, сертификаты ЕГЭ не все ещё успели по-

лучить, а возможно, абитуриенты «с периферии» не торопились подавать документы. О приёмной кампании в КГПУ новости ОРТВ сообщали следующее: «Хуже всего дела обстоят у педагогического университета. За 2 недели работы приемной комиссии подано всего 428 заявлений. Для сравнения: в прошлом году на этом же этапе в вузе было уже более 1, 5 тысяч заявок от абитуриентов». Автотриал для абитуриентов Ближе к завершению приёма документов у КГПУ улучшилась ситуация. Конечно, абитуриенты не шли с геометрической прогрессией, но конкурс по вузу поданных заявлений увеличился. Также оставались некоторые моменты, которых вводили в недоумение абитуриентов и их родителей недоумевали: это три как минимум вступительных испытания. (По сравнению с двумя в прошлом году). Если у абитуриента нет хотя бы одного экзамена в форме ЕГЭ, то он должен был подать документы до 5 июля. ЕГЭ начинался в этом году намного раньше, с 7 июля. (В пошлом году с 17 июля). Заявление можно было подать до 25 июля. (На 10 дней больше, чем в прошлом году) Теперь о подаче документов. Если в этом году, чтобы подстраховаться, абитуриенты подавали документы и поступали по результатам ЕГЭ в неограниченное количество вузов, то со следующего года это число ограничили. Абитуриенты, которые соберутся поступать в вузы в следую-

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________________Лицо номера

щем году, смогут одновременно сдать документы только в пять учебных заведений и не более чем на три специальности. Такие ограничения накладывает приказ, который лишь пока в виде проекта подготовило Минобрнауки РФ. Конкурс В КГПУ им. В.П. Астафьева высокие результаты по количеству поданных заявлений показали Институт педагогики, психологии и факультет управления образованием (41,9 человек на место), Исторический факультет (20,0) и Педагогики и пси-

хологии детства (7,0). Но из всех 14 факультетов и институтов такие высокие конкурсы были не у всех. Менее популярными у абитуриентов стали большинство факультетов, практически 1/3. Из данной ситуации необходимо искать выход. Нужно, чтобы не получилось так, что каждый факультет сам за себя, ведь мы все получаем образование в одном вузе! Необходим пиар, ведь мы, как никто другой из всех вузов города, приближены к школам! Нужно быть сильнее остальных в своей идеологии в борьбе за абитуриента! Дмитрий НОСКОВ

Лицо номера

Íèíà Ìàòâååâíà Áîëüøàêîâà: Êàê ñòàòü ñòóäåíòîì? Через что проходит каждый абитуриент? С чем ему приходится столкнуться? И от чего зависит то, какими будут его впечатления и воспоминания? Порой даже не от результатов вступительных испытаний… Тогда от чего? Мы побеседовали с ответственным секретарем приемной комиссии КГПУ Ниной Матвеевной Большаковой. Мы задали Нине Матвеевне несколько вопросов о том, какие реорганизации произошли за период ее работы в этой должности и какие изменения предполагаются в ближайшее время. В.М.: Как давно Вы задействованы в работе приемной комиссии? Н.Б.: С 1976 года являюсь членом предметной комиссии по географии – я сама географ-экономист. С 2000 года – ответственным секретарем приемной комиссии. За это время в сфере нашей деятельности были проведены значительные преобразования. В.М.: Чем они обусловлены? Н.Б.: Жизнь не стоит на месте, внешние изменения диктуют новые законы… Правила приема становятся другими, создаются прецеденты – в соответствии со всем этим меняется и нормативная база.

В.М.: Что именно было создано в данной области? Н.Б.: Были созданы локальные акты (которые существуют наряду с государственными стандартами), также были изменены положения об аттестационной комиссии. Кроме того, функционал приемной комиссии был разделен

№7 сентябрь 2009 Лицо номера________________________________________________________________________

для того, чтобы все категории абитуриентов были изучены более тщательно. Появились новые должности: операторы, работающие с вновь созданной программой «База Данных», ответственные за хранение и обработку информации о поступающих, и технические секретари, их деятельность непосредственно связана с абитуриентами. В.М.: Каким образом внедрение Единого госэкзамена отразилось на работе комиссии? Н.Б.: С 2002 года я являюсь организатором проведения ЕГЭ, были введены специальные семинары для тех, кто непосредственно проводит экзамены, им выдаются памятки-брошюрки с инструкциями, как себя вести в тех или иных ситуациях, что позволяет реже прибегать к помощи самих организаторов. В.М.: Говорят, в Китае при проведении такого рода тестирования за пособничество списыванию расстреливают – это, конечно же, огромное преувеличение или просто шутка… И тем не менее – как с этим борются здесь? Н.Б.: Разумеется, не так (Нина Матвеевна улыбнулась)! Мы стараемся не создавать условий для списывания. Принимающие ЕГЭ – это чаще всего бухгалтеры, секретари и другие сотрудники администрации – все остальные летом просто в отпуске. А вы бы видели, как это все происходит – здание не вмещает всех участников, некоторые пишут

тест в лабораториях среди клеток с подопытными мышами (снова улыбнулась); иногда мы используем 4-ый корпус (Перенсона, 7). В.М.: Каково Ваше отношение к ЕГЭ? Н.Б.: ЕГЭ хорош как промежуточной контроль знаний, но при проверке абитуриентов, он не отражает многих компетенций, которыми должен обладать будущий профессионал, и его результаты не являются показателем «профпригодности». Устное собеседование и творческие экзамены представляются более эффективными. В.М.: Случались ли комичные ситуации во время работы приемной комиссии? Н.Б.: Приходилось слышать всякое. Одному абитуриенту досталось задание «Охарактеризовать одну из развивающихся стран на выбор» – и он выбрал Африку, в его представлении – это государство. А еще один сказал что-то вроде: «ГЭС строятся на водорослях в мировом океане…» Однако сегодня эти же ребята могли бы успешно пройти тестирование, и столь явные ошибки были бы нам просто не видны – это печально. В.М.: Какие изменения намечаются теперь? Н.Б.: Особенность года: расширился прием – у абитуриентов, уже имеющих диплом или неоконченное высшее образование, есть возможность быть зачисленными не на 1-ый, а сразу на 3-ий или 4-ый курс – все зависит от смежности будущего образования с предыдущим обучением. С ними будет вестись индивидуальная работа. В.М.:И в заключение, что Вы можете пожелать студентам и абитуриентам? Н.Б.: Абитуриентам – быть внимательными и следить за информацией о поступлении. (А она меняется каждый год!) Изучать вновь появившиеся документы, положения, регламент поступления. А вновь зачисленным – адаптироваться к студенческой жизни, успешно сдать зимнюю сессию (как и все последующие), принимать активное участие в жизни вуза. Беседу провела Вера МАРСОВА

№4 сентябрь 2009 _________________________________________________________________________Вне рубрики

Речевые ошибки допускается то, что раньше Слова «йогурт» и д «договор» можно нассчиталось верхом безграмотности. Например, слозвать самыми попум во «кофе» может быть как лярными на странив мужского, так и среднего цах глобальной сети м рода. А в словосочетании в начале сентября. р Наверное, только ««по средам» можно ставить ударение как на последний самый ленивый не у успел еще обсудить сслог, так и на первый. И, наконец, допустимым нас кем-либо тему изн менений в русском ззвано ударение «дОговор» языке. Мы тоже решили не отставать, а наравне с «договОром». Естественно, все эти изменения вызванайти причины, по которым столь привычные для слуха слова нынче должны произ- ли колоссальную огласку в СМИ и у простых граждан. Кто-то ликует, радуясь, что носиться по-новому. их теперь будут исправлять на предмет С 1 сентября вступил в силу приказ Мин- ошибок в произношении гораздо реже, а обрнауки, назвавший всего четыре слова- кто-то хватается за голову: «Нельзя допуря, в которых содержатся нормы русского стить расправы над родным языком!!!» или «Давайте вместе заявим, что не хотим, чтоб литературного языка. крепкОЕ кофе и йогУрты могли пролиться Это: Орфографический словарь русского язы- на договорА!» Что же происходит? Кардинальное изка Брониславы Букчиной, Инны Сазоновой менение норм русского языка или непрои Людмилы Чельцовой. думанное решение чиновдуманн Грамматический словарь русского язы языников? На самом деле, ника под редакцией Андрея какой трагедии не проиЗализняка. зошло. Еще в 2005 году Словарь ударений русзошло закон о русского языка Ирины Резнибыл принят п ченко. ском языке, где была зафиксирована такая норБольшой фразеологичефикс использовании ский словарь русского языка ма: «при « русского языка как гос культурологическими комрусс сударственного не доментариями Вероники Те-суд пускается использолия. пус вание слов и выражеУдивительно, что в спииван ний, не соответствуюсок Минобразования попаани щих нормам русского ли лишь словари издательства ва щ литературного язы«АСТ-пресс», зато в нем не окакали ка, за исключением залось ни самого известного ого к справочника Д. Розенталя, ни сслов, не имеющих аналогов в русском». полного академического спрапраа вочника В. Лопатина, ни других угих Закон был принят, но н никто его не читает, а главное – не использует. И никто не классических и авторитетных авторов. Что еще больше поражает, так это содер- проверяет, как он работает или не работажание этих самых четырех словарей: в них ет. Происходит это потому, что нет слова-

№4 сентябрь 2009 Вне рубрики ________________________________________________________________________

рей, справочников, учебных пособий, рекомендованных чиновникам, которые должны отслеживать соблюдение этого закона. Именно с целью решения этой проблемы наше правительство и затеяло всю эту реформу. Да и сами словари, если разобраться, не е столь уж плохи:: по крайней мере, е, во всех этих слооварях есть четкое ое понимание того, го, что язык – живой ой организм, что он постоянно развививается, что меняютяютзнося нормы произношения, нормы ударения. Любая норма произношения – это результат действия системы. В одних языках, например, во французском или польском, ударения закреплены раз и навсегда. А в русском языке система разрешает ставить ударения на разные слоги слова. В русском языке ударения

разноместные, подвижные, поэтому норма ударения меняется постоянно. Для примера р можно привести скандальтеперь слово «йогурт»: первоное теп начально, в конце 1980-х, удареначаль принято ставить именние было бы но на второй слог, но потом произошли перемены, и у нас стали изош произносить «йОгурт», а теперь прои мы в вновь возвращаемся к первому ва варианту. В любом случае, нужно всегда п помнить, что мы – студенты П ПЕДАГОГИЧЕСКОГО университ ситета, а значит, нам, как ником кому другому, нужно бережно и внимательно относиться к ро родному языку: ведь от того, как произносят слова учитека ля, зависит то, как их будут ля произносить дети. Кстати, п что касается детей, то слоч вари, прописанные в прикав Минобрнауки, не станут обязательными зе Минобрнауки для использования в школе: перечень эталонных изданий определен для российских чиновников и общественных деятелей. Да и вариант произношения слов – это всегда лакмусовая бумажка, которая указывает на образованность и начитанность человека. Некоторые заметные новшества: - итальянское «чао» смело можно использзовать вместо «пока»; - «кофе» теперь может употребляться не ттолько в мужском, но и в среднем роде; - каратЭ и каратЕ; - йогУрт и йОгурт; - дОговор и договОр; - тАндем и тандЕм; - кулинАрия и кулинарИя; - брАчащиеся; - по срЕдам и по средАМ

Анна МЕЗИТ

№4 сентябрь 2009 _________________________________________________________________________Вне рубрики

ÏÎÑËÅÄÍÈÉ ÏÎÊËÎÍ Сейчас много говорят и пишут о Нижнем Приангарье. Его называют перспективным проектом, плацдармом для экономического возрождения России, а чаще – территорией будущего. Забывая о том, что у региона есть и ПРОШЛОЕ… О котором, к сожалению, известно не слишком много. Его изучение началось сравнительно недавно. И надо отметить, что важную роль в этом деле сыграли преподаватели и студенты истфака КГПУ. Сорок лет назад одним из них стал еще молодой ученый, азартный исследователь Николай Иванович Дроздов. Не одно лето провел он на археологических раскопках и в экспедициях по деревням, собирая сведения о том, как жили здесь люди в прошлые века и тысячелетия.

На Ангаре и ее притоках человек в поселился очень давно. Обнаружены и изучены стоянки первобытж ных людей, возраст которых – и три, н и пять тысяч лет. В земле до сих пор находят кости мамонта, шерстистон го г носорога и других представителей исчезнувших видов. Найдено л множество наскальных изображем ний, н древние захоронения и прочее. ч Но эта работа только начата и сулит с множество новых открытий. Однако сейчас, в связи с началом б большого строительства в регионе, с судьба дальнейших исследований

оказалась о под угрозой. Для них н просто не остается времени. м Спешно были проведены н раскопки в месте строительства т моста через Ангару, недалеко от села Богучаны. н Осколки глиняной посуды, О каменные наконечники орук жия ж были извлечены из земли л летом 2007 года. Теперь строительство моста идет с полным ходом. Разворачип ваются все новые проекты, в а археологи наперегонки со

№4 сентябрь 2009 Вне рубрики ________________________________________________________________________

строителями пытаются сделать все возможное, чтобы бесценная информация не была безвозвратно утрачена. Самая большая проблема встала перед исследователями в связи со строительством Богучанской ГЭС. В зоне предстоящего затопления оказались приангарские деревни, где сохраняется вековой уклад жизни,

самобытный говор, в ходу предметы старинного быта. Процесс переселения коренных ангарцев в другие места идет уже давно, и очевидно, что потери неизбежны. Это уже четвертая ГЭС на Ангаре, так что ход событий известен. Его уже давно описал в своем романе «Прощание с Матерой» Валентин Распутин. Как и многие другие романы и повести писателя, он проникнут знанием народной жизни и любовью к своим землякам, живущим на берегах великого озера и его красавицы

дочери – Ангары. По книд ггам нашего великого земляка учатся школьники и л сстуденты. Кстати, начинал свою писательскую и н журналистскую деятельж ность Валентин Распутин н в Красноярске, где работтал в газетах и делал первые шаги в литературе. в Общность взглядов, гражО данской позиции объд единила его со многие ми красноярцами, в чисм ле которых Н.И.Дроздов. л Давняя дружба связывает Д его и с нашим вузом. Он е часто бывает у нас, встреч чается со студентами и ч преподавателями. п Валентин Распутин известен не только произвев дениями, вошедшими в мид ровую классику, но и своир ми выступлениями в защиту м Байкала и Ангары, борьбой Б против строительства проп мышленных объектов, угром жающих уникальным экосиж стемам. А главное – Валенттин Григорьевич и его единомышленники защищают н устои, по которым живет нау род веками, древние традир ции и законы. ц

№4 сентябрь 2009 _________________________________________________________________________Вне рубрики

Дроздов, писатель Валентин Григорьевич Распутин, критик Валентин Яковлевич Курбатов, кинодокументалисты. На этот раз поездка не носила научного характера – они прошли по Ангаре от Иркутска до Кодинска, чтобы еще раз увидеть старинные ангарские поселения, их обитателей. Запомнить, запечатлеть эти картины – и проститься с ними. В деревнях были незабываемые встречи, беседы, воспоминания. Последняя встреча – в Кодинске, где строится Богучанская ГЭС. Последний поклон великой реке. Скоро уйдет в прошлое еще один такой пласт. С этим была связана очередная экспедиция, в которую отправились в начале июля ректор КГПУ Николай Иванович

Виктор РИДКИЙ. Фото Игоря и Виктора Ридких.

День учителя

Пятого октября школьники и студенты торопятся на учебу с букетами, рисуют стенгазеты и дарят подарки педагогам в честь Дня Учителя. Для нашего университета этот день – двойной праздник: мы не только поздравляем наших любимых преподавателей, но и друг друга, так как мы тоже «почти готовые» учителя. История этого праздника весьма занимательна. Предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправитель-

ственная конференция о статусе учителей. В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей». С того дня в более ста странах мира в первое воскресенье октября, отмечали День учителя. Но в 1994 году ЮНЕСКО утвердило День учителя 5 октября и вот уже 15 лет мы отмечаем его именно в этот день. Но не все страны придерживаются этой даты. Например, во Вьетнаме отмечают День учителя 20 ноября, в Албании – 7 марта. На мой взгляд, самый интересный вариант праздника в Аргентине: 11 сентября они отмечают день памяти Доминго Фаустино Сармьенто, известного педагога и президента страны. А в целом, День учителя отмечают более чем в ста странах мира. К сожалению, нет сложившихся традиций для празднования, поэтому каждое учебное заведение проводит этот день по-своему. Обычно проводится День самоуправления, когда ученики сами ведут школьные предметы у младших классов, учителей приглашают на праздничный концерт, дарят подарки и цветы. В этот день мы, как никогда, задумываемся о ценности передаваемых нам зна-

№4 сентябрь 2009 Вне рубрики ________________________________________________________________________

ний, о наших преподавателях, которые ста- вателей и студентов с этим замечательным раются сделать из нас профессионалов и днем. просто образованных людей, поэтому от всей души хочу поздравить наших преподаОльга ФЕДОСЕЕВА Список желаемых подарков для учителей (по данным сайта www.planetashkol.ru): 1. Часы настольные или настенные. 2. Ваза для цветов. 3. Канцтовары. 4. Оригинальная картина 5. Электро- или аромалампу. 6. Заварочный чайник и чашки. 7. Глобус. 8. Конфеты. 9. Фонтанчик или ионизатор воздуха. 10. Книг.а 11. Тарелка/кружка/футболка с фотографией. 12. Фотоальбом. 13. Розовая клавиатура. 14. Оригинальная флешка.

Фразы учителей Ну что, дети, сделаем перекур? Всё в ваших интересах: чем быстрее уберёте класс, тем быстрее пойдёте мыть коридор. Покажите мне ручкой, чтобы я глазами не рылась. Прекратите разговаривать! Ти-хо! О господи! Пулемёт бы мне на стол! Три дня в школу не ходил, а уже в туалет захотел. Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме. Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту. Вы меня усвоили? Ты весь урок смотришь на меня затылком. Микробы попадают в наш организм с руками.

è! Äîðîãèå íàøè ïåäàãîã èê êàæäûé ó÷åíèê, Â ýòîò ïðàçäí È ñòóäåíò, è åé ñâîè îøèáêè Äåíü ó÷èòåë èã èñïðàâèò âñå Âì îãè ðåâ ò è ñâî âñå å Ïîçàáóäüò íå ïîâòîðèò. âåñåëåé. äàëüíåéøåì èõ å â ò È ðè îò ñì èð ì È íà ë çíàíèé, òî÷íèê ñâåòà, Âû äëÿ âñåõ íåñåòå ôàêå Âû äëÿ íàñ âñåãäà èñ ãàñíåò íèêîãäà. âîðÿñü, Òîò, ÷òî íå ïî È ðåáÿòà âñå, êàê ñãî êåòû. , å áó ñáóäóòñÿ æåëàíüÿ Âàì íåñóò êðàñèâû Ïóñòü æå Âàøè – ! àç äà ãë áå õ øè èò Âà âåñò È äëÿ íèõ ñèÿíüå ü Âàø äîì íå íà ñò Ïó üå, àí àð ñò çà Ëó÷øàÿ íàãðàäà èç ïîõâàë. Ëó÷øå, ÷åì ëþáàÿ å: È ó íèõ îäíî æåëàíü ðàäîñòü Âàì. ü ò àâè ò Òîëüêî áû äîñ é óëûáêè Ðàäè Âàøåé èñêðåííå

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________В помощь студенту

Первый раз на 1 курс Здравствуйте, дорогие читатели! Вот и пролетело теплое лето, наступила красивая, но прохладная осень… И мы снова встречаемся с вами в стенах нашего любимого Красноярского государственного педагогического Университета им. В.П. Астафьева. Но жизнь не стоит на месте, и многие близкие нам люди выпустились и уже живут действительно взрослой жизнью, с улыбкой вспоминая годы, проведенные здесь. А на их место пришли новые, я уверена, не менее талантливые ребята! И сегодня было решено посвятить рубрику вновь прибывшим в ряды студентов! Но это не значит, что остальным читать запрещается. Наоборот! Прочтите, улыбнитесь и помогите ребятам освоиться. Ведь все когда-то были первокурсниками… А вы помните, как пришли первый раз подавать документы? Вокруг все новое, неизвестное, непонятное… А первые дни учебы помните? Наверняка хотелось познакомиться со старшекурсниками, а они кажутся такими взрослыми, неприступными… И многие преподаватели на первый взгляд строгие, даже злые… Ну, а что потом? Вуз стал для многих вторым домом. Старшекурсники, веселые, готовые всегда помочь, стали хорошими друзьями. Преподаватели, конечно, строгие, но тоже люди, оказыва-

ется, все понимают и даже идут навстречу. И совершенно не надо никого и ничего бояться! Вот только слова появились новые… А что же они значат?! Вот несколько примеров «новых» слов, чтобы ро вы, дорогие первокурснивы ки, не путались! ки «Лента» – полтора часа вашего драгоценного врева мени, которое многие стуме денты тратят на сон. А педе ред экзаменом либо зачере том проводят бессонные то ночи, переписывая лекн ции, которые проспали… ц «Семинар» - те же полтора часа, только уже обязар ттельно рабочего времени. Спать не получается. БыС вает интересный и беспов лезный. «Студенческий билет» – документ, удостоверяющий, что вы являетесь студентом (в него заносятся данные о вас, наименование вуза, факультета и курса). «Зачетка» – книжечка, которую ни в коем случае нельзя терять! Потому что восстанавливать очень долго и проблематично. В нее выставляются все зачеты и экзамены. «Кирпич» – квадратная печать, допуск к сессии, выставляется, когда вы сдадите и выставите в зачетку все зачеты. «Бегунок» – экзаменационный лист, выдается особо «успевающим» студентам, если они сдают сессию позже положеного срока. «Читательский билет» – документ, позволяющий пользоваться различной литературой на всех абонементах, имеющихся в библиотеке вуза. «Абонемент» – не надо думать, что это бумажка! Про-

№7 сентябрь 2009 Университет в лицах_________________________________________________________________

ездной абонемент не имеет ничего общего с библиотечным. Бывает научный и художественный. Содержит соответствующую литературу. «Ректор» – самый главный человек в вузе. С ним нужно всегда здороваться и нельзя ругаться. Он подписывает приказ об отчислении. «Декан» – самый главный на факультете. Решает, кого отчислить и кому выдать материальную помощь. Поэтому на факультете почти приравнивается к ректору.

«Степуха» – святые деньги, которые получают только избранные студенты. Те, кто умудрился сдать сессию на 4 и 5! Ну вот, теперь наши первокурсники не запутаются в хитросплетениях лексикона вуза. А все остальные, надеюсь, с юмором посмотрели на свою обыденную речь. Первокурсники, будьте умничками! До встречи в следующем номере! Анастасия НЕЧАЙКИНА

Университет в лицах

Àëåêñåé À éÏ Ïðîêîïîâè÷: «ß ðàä, ÷òî êîãäà-òî âîçãëàâëÿë «Ãåðîäîò» è â êàêîé-òî ìåðå ïîìîã ñòàòü åìó òåì æóðíàëîì, êîòîðûì îí ÿâëÿåòñÿ ñåé÷àñ».

Не так давно в нашем университете сменился лидер Первичной профсоюзной организации студентов. Эту должность получил бывший главный редактор межфакультетского журнала «Геродот» Алексей Прокопович, с которым мы сегодня и будем вести нашу беседу.

Т.Г. Алексей, расскажи, пожалуйста, с чего началось издание межфакультетского журнала «Геродот»? А.П. Межфакультетский журнал «Геродот» появился немного позднее исторического журнала «Геродот». В юбилейном номере я давал интервью на эту тему, поэтому не буду повторяться. Идея студенческого журнала возникла во время знаменитого выезда в Гренаду, а далее возникла ситуация на историческом факультете, когда вместо газеты «Клио» появился «Геродот». Т.Г. Все ли удалось воплотить в журнале, что было задумано или что-то не удалось сделать? А.П. Именно потому, что мы не могли в историческом журнале воплотить те идеи, которые у нас возникали, мы стали выпускать межфакультетский журнал «Геродот». Эта идея возникла у нас с Любой Третьяковой, и мы стали собирать первую команду, которая поначалу включала в себя историков и географов. Наш журнал под нулевым номером вышел в день конкурса «Мисс КГПУ». Когда стало ясно, что межфакультетский журнал «Геродот» понравился студентам вуза, мы решили эту работу продолжать дальше. Постепенно мы стали подключать к проекту людей с разных факультетов, и работа пошла. Единственное, что мне не удалось сделать будучи в должности главного редактора, так это избавить жур-

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________Университет в лицах

нал от ошибок. Думаю, что Виталий Гадицкий, новый редактор, справится с этим. Т.Г. Алексей, сколько вышло выпусков и напечатано статей в период, когда ты работал в журнале? А.П. В мой период исторический «Геродот» выпустил 11 номеров, а межфакультетский – 7 номеров, включая нулевой номер. По моим подсчетам, было написано более 700 статей. Т.Г. Не жалко заканчивать работу в журнале? А.П. Я сторонник такой идеи: для того чтобы какое-то дело, в данном случае журнал, процветало, важен руководитель как главное звено, который должен по истечении своего срока уходить, передав свой пост другому, иначе журналу грозит застой. Новый руководитель – это новые идеи, свежий креатив, которые помогают журналу идти дальше. Так что я спокойно отнесся к тому, что не буду больше заниматься журналом.

Т.Г. Как Вам новая работа в профсоюзе? А.П. Скажу, что новая работа мне даже больше нравится, нежели в журнале, потому что сейчас я получил возможность гораздо больше общаться с людьми и помогать им. У меня практически нет свободного времени, и ту работу, которую я выполняю, я считаю очень важной, так как студенческий профком – это авангард защиты студентов нашего вуза. Во всех вузах есть студенческий профком, и только он способен защитить студента от ситуаций, которые возникают за период обучения. И самое главное – именно профсоюз студентов является той организацией, у которой есть это право. Только лишь общественные объединения, такие как Союз студентов, могут помочь нам в этом плане, но опять-таки, им не хватает той мобильности, которой обладает профсоюз. Причем надо отметить, что профсоюзы стали более современными: своей деятельностью они стараются защитить своих подопечных и всячески им помочь. Со своей стороны я хочу сказать, что

№7 сентябрь 2009 Университет в лицах_________________________________________________________________

буду стараться, чтобы все члены профсоюза были защищены в полной мере, чтобы любой обратившийся студент мог получить необходимую ему помощь. Т.Г. Алексей, что пожелаешь журналу в дальнейшем? А.П. Журналу «Геродот» мне хочется пожелать дальнейших успехов. Я рад, что когда-то возглавлял «Геродот» и в какой-то мере помог стать ему тем журналом, которым он является сейчас. Я уверен, что новый редактор Виталий сможет поднять журнал на более высокий уровень. Т.Г. Алексей, раньше журнал «Геродот» вычитывали студенты филологического факультета нашего университета. Отныне же «Геродот» будут вычитывать профессионалы редакционноиздательского отдела КГПУ. Как ты относишься к этому? А.П. Я считаю, что это правильное решение. В РИО работают специалисты, которые будут вычитывать журнал на очень высоком уровне. В любом случае, с плеч нового редактора спадёт груз ответственности хотя бы за грамматические ошибки. У меня в свое время возникали идеи, что нужно пускать через РИО журнал «Геродот», но отговаривали меня корреспонденты: вроде как тексты будут сильно править. Чтобы развеять подобные убеждения, приведу недавний пример. Две недели назад РИО проверял наш профсоюзный сборник материалов «Студент и закон», который выйдет в начале октября (там будут указаны основные права и обязанности студентов), так вот, нам исправили только ошибки, текст и его стиль не изменяли.

Т.Г. Как ты относишься к переименованию журнала? А.П. Много раз об этом говорили и даже проводили конкурс по переименованию журнала, но, честно говоря, предложения, которые поступили, не понравились ни корреспондентам, ни администрации. Сейчас «Геродот» участвует в конкурсе «Медиа поколение – 2009» – это конкурс студенческих СМИ. В заявке на участие в этом конкурсе стоит старое название, менять которое тен перь нельзя (по крайней п мере до ноября 2009 года, м когда состоится финал к этого конкурса). Если «Геэ родот» выиграет и полур чит ч приз, то название менять вообще смысла не н будет. Единственное, как б можно выйти из сложивм шейся ситуации, так это ш анкетировать студентов а для выяснения их мнед ния по поводу того, нужн но н или нет менять название. Если большинство н студентов скажет, что изс менить название все таки м с стоит, тогда будем придум мывать варианты названия, хотя лучшего, чем н «Геродот» я пока не вижу. « Т.Г. Алексей, что можешь сказать о закрыж тии исторического журнала? А.П. Насколько я знаю, исторический «Геродот» сейчас будет на финансировании спонсоров. Финансирования от вуза добиться действительно сложно, потому как довольно много денег уходит. В этом плане было принято решение, которое позволит сократить расходы. Сейчас активно идет поиск спонсоров, которые будут размещать небольшие рекламки в историческом журнале, например, рядом со статьёй о турслете – реклама палаток. Единственное, что может повлиять на «Геродот», так это, то, что он станет тоньше и штат корреспондентов придется сократить, ведь столько статей писать не нужно будет.

№7 сентябрь 2009 ________________________________________________________________Университет в лицах

чение – всем удачного учебного года! Я надеюсь, он будет у нас продуктивным как в области СМИ, так и в профсоюзной деятельности, которая за этот год преобразится и станет намного лучше! Т.Г. Алексей, желаю тебе и твоей команде достичь высоких результатов в той деятельности, которую ты выбрал! Успехов тебе! Т.Г. Тяжело ли далась победа в выборах Т ГТ б б председателя ППОС КГПУ им. В.П. Астафьева? А.П. Победа далась нелегко. Я бы сказал, что именно такие победы закаляют характер. Все было довольно сложно, и я благодарен Ларисе Воробьевой, что она как истинный политик, я бы так сказал, боролась до конца и не сдавалась. Вообще по ходу выборов я и моя команда старались сделать выборы честными. Мне выборы не понравились потому, что была разрозненность студенчества. В любом случае, думаю, что все можно было провести и без споров. Когда я шел на последний этап, все было довольно сложно, сам выступил за закрытое голосование, чтобы было все по-честному, чтобы не ходили потом никакие разговоры, не было слухов, что выборы неправильные. К последнему собранию я внутренне был готов к поражению, иначе может возникнуть большой стресс. Т.Г. Что бы ты пожелал напоследок? А.П.Напоследок мне бы хотелось сказать, во-первых, что журнал «Геродот» жил, жив и будет жить! Во-вторых, студенты обращайтесь в профсоюзную организацию, мы вас всех ждем. В-третьих, я все-таки считаю, что для того, чтобы журнал «Геродот» в дальнейшем существовал и идея продолжалась, необходимо, чтобы сами студенты активно помогали журналу. И в заклю-

Беседовала Татьяна ГЕРАСИМОВА

№7 сентябрь 2009 Спрашиваете, Геродот ищет и отвечает_____________________________________________

Мы нашли ответ! Всех с началом нового учебного года! С обновленным номером группы! Ну, а наш журнал с новым редактором и новой рубрикой: «Спрашиваете – «Геродот» ищет ответы»! Отныне в рамках этой рубрики все читатели журнала могут задавать любой интересующий их вопрос, связанный с жизнью университета, с проблемами молодежи, а редакция постарается найти компетентных в этой области людей, которые и дадут ответы. Сегодня дебют рубрики «Спрашиваете – «Геродот» ищет ответы», но в редакцию уже поступило несколько вопросов, ответы на которые мы и публикуем здесь.

пуса, за исключением корпуса № 5 на Взлетной, 20, который вузу был передан в 1991 году. – Куда делась парковка для машин?! Почему преподавателям въезд разрешен, а студентам – нет! Меня это очень волнует. (Мария, факультет истории). За ответом на этот вопрос мы обратились к начальнику отдела безопасности университета Чернышеву Владимиру Васильевичу. – В соответствии с приказами министерства образования России в области безопасности, а также с федеральным законом о противодействии терроризму парковка личного транспорта на территории высших учебных заведений строго запрещена. Исключения составляют лишь автомобили сотрудников университета, которые определяют жизнедеятельность корпусов вуза (деканы, коменданты) или осуществляют перевоз оборудования, предназначенного для данных корпусов (экспонаты, рюкзаки, книги), этим сотрудникам выдается специальный пропуск, подписанный ректором университета. Все остальные парковаться должны на близлежащих парковках. Убедительно прошу студентов прекратить писать жалобы на тему парковок личного транспорта на территории университета, я действую строго в соответствии с законом.

– А в каких корпусах проходили занятия 30 лет назад? (Иван, факультет истории, 2 курс). На вопрос отвечает директор объединенного музея КГПУ им. В.П. Астафьева Валерий Петрович Иванов. – 30 лет назад у нас в университете уже существовали все действующие сейчас кор-

Ваши вопросы мы ждем в редакции, на сайте vkontakte.ru или на элект. почте mezit@list.ru Анна МЕЗИТ

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Опыт веков

Педагогические секреты «Педагогика – не наука, а искусство» К.Д. Ушинский

Ни одна наука в своей истории не является постоянной. Новаторства в современном процессе обучения вытесняют из педагогических рамок традиционную школу. Педагогическое мастерство начинает исчезать все с большей силой. На смену ему приходят современные средства обучения. В настоящее время и в нашем университете преподаватели вынуждены отдавать многие часы на самостоятельное изучение материала. Поэтому к самому процессу обучения иногда пропадает интерес не только у школьников и студентов, но и у самих преподавателей. Не каждый учитель может сделать педагогическую деятельность интересной, можно сказать - педагогическим искусством.

Многие учёные ставят перед собой вопрос о соотношении педагогики как науки и искусства. Большой вклад в доказательство некоторых точек зрения и палемику внес известный учёный К.Д. Ушинский. Он разграничивал понятия наука и искусство, искал схожие, приближенные черты. Ушинский также говорил: «Возле всякой науки может образоваться искусство, которое будет показывать, каким образом человек может извлечь выгоды в жизни, пользуясь положениями науки; но эти правила пользования наукой не составляют еще науки…» Педагогика как наука, искусство, мастерство изучается уже не один десяток лет. Каждый преподаватель выбирает приемлемые для него методы обучения, вырабатывает собственное умение преподносить материал. Педагогическое исскуство заключается в некоторых секретах преподавания. Некоторыми из них с нами сейчас поделится Лариса Петровна Михалёва, доцент кафедры педагогики: – Скажите, Лариса Петровна, Вы считаете педагогику наукой или искусством? – Искусство – это вышивка, уникальная вышивка по канве и невозможно, когда нет этой канвы. А канвой являются знания, то есть педагогика – это и наука, и искусство. Настоящий педагог, овладевая знаниями, формируя свою компетентность, выходит на высший уровень искусства. – Какие методы Вы применяете в своей практике? – Я стараюсь очень широко применять методы активного обучения. Это те методы, которые способствуют, на мой взгляд, становлению субъектной позиции студента.

№7 сентябрь 2009 Опыт веков__________________________________________________________________________

Михалёва Лариса Петровна То есть он уже не столько идет вслед за преподавателем. Через применение таких методов, как круглый стол, дискуссия, студент овладевает компетентностью. Но меня тревожит та тенденция, что сегодя в погоне за инноватикой несколько пренебрежительно стали относиться к классическому методу. - Есть ли у Вас собственные секреты педагогической практики?

– Я себя считаю педагогом-мастером, но не педагогом новатором. И чего-то уникально нового я не изобрела. У меня, конечно, есть свои педагогические секреты, но я не стану их раскрывать. – Как, по Вашему мнению, стоит ли преподавателю идти уже изученным педагогическим путем или придерживаться только своих наработок? – Может быть, со мной не согласятся, но я считаю, что необходима гармония между классикой и новаторством. Без классических методов мы рискуем оторваться от практики, но также мы не можем обойтись и без новшеств. – Лариса Петровна, благодарю Вас за интересную беседу. Конечно, мудрость веков и классические методы преподавания никогда не уйдут из педагогического процесса. Но новаторства безудержно пытаются занять своё место в обучении. Педагогическое мастерство постянно совершенствуется. И каждый педагог вырабатывает именно свои методы педагогической деятельности. Но, не смотря ни на что, классическая педагогика и мудрость веков никогда не канут в лету.

“…3ш j%!ч=* В начале октября, приуроченная к празднованию Дня Учителя, в педагогическом университете открывается выставка фотографий и документов, посвященная выдающемуся педагогу и удивительной личности – Янушу Корчаку. Материалы выставки предоставлены Историческим музеем Варшавы (Польша). В этом городе прошла большая часть жизни Януша Корчака, там он стал известным детским писателем, публицистом, врачом и педагогом, там читал лекции студентам и педагогам, работал с детьми в детской газете, возглавлял детский дом. Оттуда, из Варшавского гетто, был отправлен с детьми в концентрационный лагерь и, исчезнув в печах, остался навсегда в памяти людей. Корчаки-

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Опыт веков

анум – так называется отдел Варшавского исторического музея, который занимается сохранением и изучением наследия Януша Корчака. Сотрудники этого отдела предоставили на выставку уникальные документы и полное собрание наследия Корчака. Кроме этого, в выставке использованы и другие материалы, подготовленные Музеем, – фотографии из цикла «Дети войны» и работы Сильвестра Криса-Брауна, фотодокументалиста, стремящегося сохранить в памяти людей историю борьбы Варшавы против немецкой оккупации, участие детей и молодежи в Варшавском восстании 1944 года. Януш Корчак родился 130 лет назад. Он был детским врачом, педагогом, общественным деятелем, писателем. Корчак написал более 20 томов трудов, почти все – о ребенке, о его физическом и психическом здоровье, о его горестях и радостях. Главные принципы воспитания Корчак формулировал просто: право ребенка на уважение, право ребенка быть самим собой, право ребенка на сегодняшний день. Оригинальны и социальные взгляды Корчака: счастьем ребенка он поверял целесообразность общественного устройства. Он живо и с вдохновением писал: дети имеют право быть самими собой, имеют право учиться на своем собственном опыте, и взрослым не следует и не разрешает-

ся формировать детский характер. Одно из наиболее известных изречений Корчака: «Я могу нести ответственность за традиционные истины, порядки, усердие, честность и открытость, но я не могу превратить ребенка в того, кем он не является. Буковое дерево навсегда останется буковым деревом, дубовое – дубовым, лопух останется лопухом. Я могу разбудить то, что скрыто в душе, но я не могу создать ничего нового.» (Корчак, полное собрание сочинений, т. 4, стр.194). Дети имеют право на свой собственный опыт, т. е. они должны совершать собственные ошибки и должны иметь возможность начинать все сначала. Я. Корчак (из дневника): … папуля называл меня в детстве растяпой и олухом, а в бурные моменты даже идиотом и ослом. Одна только бабка верила в мою звезду, … Они были правы. Поровну. Пятьдесят на пятьдесят. Бабуля и папа. Бабушка давала мне изюм и говорила: «Философ». Кажется, уже тогда я поведал бабуле в интимной беседе мой смелый план переустройства мира. Ни больше, ни меньше, только выбросить все деньги. Как и куда выбросить и что потом делать, я толком не знал. Не надо осуждать слишком сурово. Мне было тогда пять лет, а проблема ошеломляюще трудная: что делать, чтобы не стало детей грязных, оборванных и голодных, с которыми мне не разрешается играть во дворе, где под каштаном был похоронен в вате в жестяной коробке от леденцов первый покойник, близкий и дорогой мне, на сей раз только кенарь. Его смерть выдвинула таинственную проблему вероисповедания. Я хотел поставить на его могиле крест. Дворничиха сказала, что нельзя, поскольку это птица – нечто более низкое, чем человек.

№7 сентябрь 2009 Опыт веков__________________________________________________________________________

Даже плакать грех. Подумаешь, дворничиха. Но хуже, что сын домового сторожа заявил, что кенарь был евреем. И я. Я тоже еврей, а он – поляк, католик. Он в раю, я наоборот, если не буду говорить плохих слов и буду послушно приносить ему украденный дома сахар – попаду после смерти в то место, которое по-настоящему адом не является, но там темно. А я боялся темных комнат… Став студентом-медиком, Корчак преподавал на тайных курсах, запрещенных царской администрацией, работал в бесплатной читальне для бедных, учил в школе, помогал матери содержать семью после смерти отца. За участие в студенческих демонстрациях был арестован. Как российский подданный, воевал с японцами. В 29 лет Корчак решает жить в одиночестве. «Сыном своим я выбрал идею служения ребенку»… – писал он спустя 30 лет. С 30 лет Корчак работает больничным врачом. Становится известным специалистом. Получает высокие гонорары от богатых пациентов и бесплатно лечит детей бедняков. В 1911 г. он посвящает себя воспитательной деятельности, возглавив Дом сирот, который до конца жизни был его собственным домом. Я. Корчак: Добра в тысячу раз больше, чем зла. Добро сильно и несокрушимо. Неправда, что легче испортить, чем исправить. Корчак создавал детскую республику… крошечное ядрышко равенства, справедливости внутри мира, построенного на угнетении. … прежде всего в Доме сирот не должно быть насилия, тирании, неограниченной власти – никого, даже воспитателей. «Нет ничего хуже, когда многое зависит

от одного, – пишет «Школьная газета» Дома сирот. – … когда кто-либо знает, что он незаменим, он начинает себе слишком много позволять…». Когда в корчаковском детском доме создается суд…, предусматривается право детей подавать жалобу и на воспитателя, если тот поступил несправедливо, и право – даже моральная обязанность – самого воспитателя просить суд дать оценку своему поступку, если он считает этот поступок несправедливым или хотя бы сомневается в справедливости совершенного. … Корчак несколько раз сам подавал на себя в суд: когда необоснованно заподозрил девочку в краже, когда сгоряча оскорбил судью, когда выставил расшалившегося мальчишку из спальни и т.д. … В этом не было и тени позы… «Я категорически утверждаю, – писал Корчак в книге «Дом сирот», – что эти несколько судебных дел были краеугольным камнем моего перевоспитания как нового «конституционного» воспитателя, который не обижает детей не потому только, что хорошо к ним относится, а потому, что существует институт, который защищает детей от произвола, своевластия и деспотизма воспитателей». Корчак пишет сказки, книги о воспитании… Он создает «Малый Пшегленд» («Маленькое обозрение») – первую в мире печатную

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Опыт веков

газету, делающуюся не для детей – сверху вниз, – а самими детьми, защищающую интересы ребят. Один из младших коллег Корчака по газете – Игорь Неверли – так потом вспоминал: Когда объявили мобилизацию, Корчак вынул из нафталина свой майорский мундир и попросился в армию… Начальники в соответствующих инстанциях… обещали, но мало что могли сделать в невообразимом хаосе. …что предпринять для защиты родины? На Варшаву падают первые бомбы. Сквозь их грохот… люди услышали знакомый … голос: у микрофона польского радио снова стоял старый доктор.… Это не были уже сказочные радиобеседы из области «шутливой педагогики для взрослых и детей». Старый доктор говорил об обороне Варшавы…, о том, как должны вести себя дети в различных ситуациях опасности… Варшава пала.… В «Доме сирот»… разбитые окна позатыкали, заклеили, чем пришлось, однако осенний ветер гулял по залу. Дети сидели за столами в пальто, а Доктор был в высоких офицерских сапогах, в мундире. Я высказал удивление по поводу того, что все еще вижу на нем эту униформу, вроде ведь он никогда не питал к ней особого пристрастия, напротив… – То было прежде. Теперь другое дело. – Пан доктор, но это же бессмысленно. Вы провоцируете гитлеровцев, мозоля им глаза мундиром, которого уже никто не носит. – То-то и оно, что никто не носит, это мундир солдата, которого предали, – отрезал Корчак. Он снял его только год спустя, вняв настойчивым просьбам друзей, доказавших, что он подвергает опасности не только себя, но и детей. Во всяком случае, стоит вспомнить о том, что он был в годы оккупации последним офицером, носившим мундир Войска Польского. В этом мундире Корчак в сороковом году пошел хлопотать о возвращении детям подводы с картофелем, реквизированной властями во время перевода Дома сирот на

территорию еврейского гетто. Его арестовали. Из тюрьмы Павьяк Старого Доктора вырвали (под залог) стараниями его бывших воспитанников и деятелей гетто. Я. Корчак (Воззвание «К евреям!» с просьбой о пожертвованиях для сирот): Кто бежит от истории, того история догонит… Мы несем общую ответственность не за Дом сирот, а за традицию помощи детям. Мы подлецы, если откажемся, мы ничтожества, если отвернемся, мы грязны, если испоганим ее – традицию лет. Сохранить благородство в несчастии!… Октябрь 1939 г. Я. Корчак (дневник): … Варшава – моя, и я – ее. Скажу больше: я – это она. … Мне сказал один мальчик, покидая Дом Сирот: - Если бы не этот дом, я бы не знал, что на свете существуют честные люди, которые не крадут. Не знал бы, что можно говорить правду. Не знал бы, что на свете есть правда. … Поливаю цветы. Моя лысина в окне – такая хорошая цель. У него карабин. Почему он стоит и смотрит спокойно? Нет приказа. А может быть, до военной службы он был сельским учителем или нотариусом, дворником? Что бы он сделал, если бы я кивнул ему головой? Дружески помахал рукой? Может быть, он не знает даже, как все на самом деле? Он мог приехать только вчера, издалека… Это последняя строчка Януша Корчака. Пятого августа сорок второго года… Дом Сирот – дети и взрослые – выстроились на улице. Корчак и его дети начали последний путь. Над детским строем развивалось зеленое знамя Матиуша. Корчак шел впереди, держа за руки двух детей… Колонна обреченных детей с детской силой и бесстрашием разрезала самый строй фашизма. Ремба (очевидец): Дети построились по четверо. Корчак с высоко поднятой головой шел впереди.… Второй отряд вела Стефания Вильчинска, третий – Бронятовска…, четвертый – Штернфельд.… Это были первые евреи

№7 сентябрь 2009 Опыт веков__________________________________________________________________________

(гетто), которые шли на смерть с честью, презрительно глядя на людоедов. И. Перле (очевидец): … Эти двести ребят не кричали, двести невинных существ не плакали, ни один не побежал, ни один не спрятался, они только теснились, как птенцы, возле своего учителя и воспитателя, своего отца и брата… А. Шаров: Из Варшавы поезд повез детей в Треблинку. Один только мальчик выбрался на волю: Корчак поднял его на руки, и мальчику удалось выскользнуть в маленькое окошко товарного вагона. Но и этот мальчик потом, в Варшаве, погиб. Говорят, что на стенах одного из бараков в Треблинке остались детские рисунки – больше ничего не сохранилось. И. Неверли: … на Умшлагплац (привокзальная площадь в Варшаве, пункт перегрузки), … прибыл Дом сирот с Корчаком. Люди замерли, будто появилась сама смерть, некоторые плакали. Вот так, стройной колонной, по четыре человека в ряду, со знаменем, с руководителем во главе, сюда еще не приводили… – Что это такое? – закричал комендант Умшлагплаца. Ему сказали: это Корчак с детьми. Комендант задумался, начал вспоминать, но вспомнил, когда дети были уже в вагонах. Он спросил у Доктора: – Это Вы написали «Банкротство маленького Джека»? - Да, а это имеет какое-нибудь отношение к эшелону? – Нет, я просто читал в детстве, хорошая книга, вы можете остаться, доктор… – А дети? – Невозможно, детям придется поехать… – Ну, нет, – крикнул Доктор, – дети – это главное! – и захлопнул за собой дверь изнутри… И в 1945 году в Варшаве говорили: «Они живы – Старый Доктор, дети. Их не взял огонь – отступил... Дети живы... И Пан Доктор жив. Ходят по селам. Где добрый человек живет – в дверь постучатся.… А если злой живет – не стучатся …

Я. Корчак. …Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается… Корчак написал более 20 томов больших и малых трудов. В «неклассической» педагогике Корчака нет строгой системы, нет последовательного описания воспитательных методов и приемов. Его педагогика – это наука (или искусство?) отношения. Отношения, которое связывает ребенка и взрослого, воспитанника и воспитателя, точнее, людей друг с другом. (Напомним знаменитый корчаковский афоризм: «Нет детей – есть люди»). Главные принципы воспитания Корчак формулировал не черствым или трескучим языком педагогической науки, а просто и – гуманно: право ребенка на уважение, право ребенка быть самим собой, право ребенка на сегодняшний день (ребенок живет уже сейчас, а не только собирается жить в будущем). Оригинальны и социальные взгляды Корчака: счастьем ребенка он поверял целесообразность общественного устройства. Корчак не только теоретизировал на тему воспитания, но и воплощал свои идеи в жизнь. Человек с научным мышлением, он искал подтверждения своим идеям в практике, практик – он не раз уносился мыслью в заоблачные высоты. Делом его жизни был открытый в 1911 г. Дом сирот для детей еврейской бедноты. Это была настоящая школа жизни, детская республика с самоуправлением, газетой, товарищеским судом, пред которым, кстати, представали не только дети, но и взрослые, нарушавшие права детей. Но главной статьей в судебном кодексе Корчака было – прощение... Януш Корчак, и марш детей из Дома сирот к эшелону смерти остались в истории, в памяти людей. «Преобразовать мир, – писал Корчак, – это значит преобразовать воспитание, изменить отношения между детьми и взрослыми… детство – это абсолютная ценность. Те, у кого не было безмятежного, настоящего детства, страдают всю жизнь». Но можно ли сделать безмятежным и настоящим детство тех, кто остался без родителей? Корчак и его сотрудники это делали. Собрание документов, касающихся деятельности Януша Корчака, имеющееся сейчас в университете, – самое уникальное и об-

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Опыт веков

ширное в России; в полном объеме оно никогда не публиковалось на русском языке. Сегодня во многих странах Европы (Англия, Шотландия, Швейцария, Германия, Израиль, Польша, Болгария, Сербия, Россия) существуют Общества Януша Корчака, объединяющие педагогов, родителей, изучающих наследие Старого Доктора. Мы не сомневаемся, что наша выставка познакомит с уникальной личностью и действительным примером служения избранной профессии. Корчак в дневниках писал: «Жизнь моя была трудной, но интересной. Именно о такой жизни просил я у Бога в молодости.»

Десять заповедей для Родителей»: 1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта. 5. Не унижай! 6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. 7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. 8. Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение. 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

Интервью с Янушом Корчаком Интервью, не имеющее ничего общего с 1931 общественными или педагогическими проСенат безумцев засядет блемами, с Домом Сирот, где я нахожусь. на совет в театре Атенеум. Разговор с автором – Янушем Корчаком. Интервью натуры чисто литературной. Януш Корчак, один из выдающихся авБольшой зал Дома Сирот переполнен торов современной Польши, несравнимый детьми. Гонг призывает девочек в ванную. ни с кем сатирик, детский врач, деликатМальчики, сидя на полу, собирают механи- ный педагог и неутомимый защитник детей, руководит этим Домом Сирот. ческие игрушки. Только здесь с ним можно поговорить. А Среди этого шума и гама я жду интерхочу я побеседовать с ним о его пьесе, ковью.

№7 сентябрь 2009 Опыт веков__________________________________________________________________________

– Как это, пьесы? – Да, для любительских детских представлений в Доме Сирот.. Только вот... – Корчак снова смеется, – результаты этой писанины были фатальными. Дети смеялись там, где я предполагал, что они будут плакать, и грустно молчали там, где я рассчитывал на смех. Когда я написал «Сенат безумцев», я понятия не имел, подойдет это для сцены или нет, не слишком ли длинная или, наоборот, короткая... Пьесу, правда, у меня вырвали из рук тогда, когда я еще предполагал, что поработаю над ней еще пару лет. Все решил случай. Пьесу прочла госпожа Ирена Сольска, с которой я общался по другим делам, и уговорила меня отдать рукопись ей для постановки. А потом я нашел идеального исполнителя главной роли в лице Ярача. – Так значит, Ярач будет играть главную роль? – Да. Он почти не сходит со сцены. Играет роль Печального Брата в двух особенно важных кульминационных сценах. – Вернемся к самой пьесе. Как Вы пришли к замыслу ее написать? торой театр «Атенеум» открыл сезон. Пьеса – Еще во время войны я носился с мысназывается «Сенат безумцев». лью написания «Адской комедии» как проДраматическое произведение автора, тивовеса «Не-божественной комедии» Краизвестного по повестям, новеллам, литесиньского, моей любимой драмы. Из этой ратуре для детей и о деидеи вырос потом мой тях, вызвало совершенно «Сенат безумцев». Заоправданный интерес. думан он был в форме Почему он обратился трилогии, так как идеак этому литературному лом драмы для меня явжанру, к которому прежде ляется драма Софокла. не прикасался? Будущее театра я вижу Что привело его на терв трансформации его в нистый театральный путь? почти религиозный обряд. Театр должен стать *** святыней. – Каково мое отноше– Каковы основные ние к театру? – повторяет сюжетные линии Вашей мой вопрос Корчак. пьесы? И улыбается. – За по– Она состоит из трех следние пятнадцать лет частей: Хаос, Кристаля трижды был в театре. лизация и Действие. СоПочитывал, правда, теадержанием ее являются тральные рецензии Боя, дискуссии безумцев (не пописывал временами сумасшедших) на темы пьески... Бога, света и жизни.

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Опыт веков

меня есть смягчающие обстоЯ должен также скаятельства. зать, что моя драма в ее се– Какие же? годняшней форме являет– Я – никому не надоедал ся плодом далеко идущетеатральными пьесами в тего компромисса. Мне причение целых тридцати лет, шлось совершить некотосо времен, когда за свою юнорые уступки в пользу вкушескую пьесу «Куда?» я полусов публики, но совершил чил награду на конкурсе им. я их неохотно. Просто для Падеревского. Тридцать лет того, чтобы пьеса имела молчания – это, вероятно, доуспех. статочное смягчающее обстоПо той же причине проятельство, не правда ли? блема ребенка, содержащаУходя, прошу его о фотояся в этой пьесе, скрыта графии. там весьма глубоко. – Фотографию? Мою? – А значит, есть, однако, – спрашивает Януш Корчак. детская проблема? – Что за идея? Я дал бы, если – Есть. Но, может, лучше об этом не писать? – очаровательно- бы был симпатичным. Но лысый? В очках? Нет, не надо никаких фотографий... беспомощно говорит Корчак. – Почему? «Курьер Червоны», Варшава 1931, №205, 7 – Потому что могут не прийти, что это IX, стр. 3 скучно. Поэтому я эту проблему спрятал, хотя она является сутью пьесы. Среди прочего там затронута педагогиЕлена Викторовна Буровская ческая проблема создания светского ордена для воспитателей. Последняя часть посвящена Студзеньцу. – Впрочем, – заканчивает Корчак с улыбкой. – у меня есть право просить публику о некоторой снисходительности ко мне. У

№7 сентябрь 2009 Эксклюзив__________________________________________________________________________

Êðàñíîÿðñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò èì. Â.Ï. Àñòàôüåâà âîøåë â ÷èñëî 100 ëó÷øèõ âóçîâ Ðîññèè 20 июня 2009 года в Конференц-зале гостиницы «Москва» в г. Санкт-Петербурге состоялась торжественная церемония вручения наград победителям всероссийского конкурса на получение Золотой медали «100 лучших вузов России», сертификата «Европейское качество», звания «Ректор года». В конкурсе, проводимом Комитетами Совета Федерации РФ, Государственной Думой РФ, Российским союзом ректоров России и Международной академией качества и маркетинга, приняли участие около 600 высших учебных заведений России. Университеты-победители были награждены золотой медалью «100 лучших вузов России», сертификатом «Европейское качество», а их руководителям присуждено звание «Ректор года» 2009 г. На сегодняшний день в России насчитывается свыше 1000 высших учебных заведений (из них 409 негосударственных), в которых обучаются около 7 млн. студентов. В России образованию всегда уделялось особое внимание, ведь именно образованные люди составляют истинное богатство страны. Высокий уровень образования обеспечивает национальный рост и успешную интеграцию страны в мировое сообщество. По этой причине Российское правитель-

ство ежегодно ассигнует огромные суммы в десятки миллиардов долларов на развитие сферы образования. И благодаря этому Россия на протяжении многих лет занимает первое место в мире по уровню общей грамотности (99.6 % населения). На рынке труда сейчас сложилась ситуация, когда более половины выпускников российских вузов по разным причинам не работают после их окончания по приобретенной специальности. Как в такой ситуации ориентироваться абитуриентам и их родителям? Как выбрать из столь большого количества вузов именно тот, в который следует поступать? Частично ответить на эти вопросы им могут помочь различные

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Эксклюзив_

рейтинги и конкурсы, проводимые как государственными структурами, так и независимыми общественными советами, рейтинговыми агентствами и экспертами. Итак о всероссийском конкурсе. Отбор вузов проходил на основе данных рейтинга Министерства образования и науки РФ и мнения Независимого общественного совета. Председатель совета — В. Е. Шудегов (председатель комитета Совета Федерации РФ по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии), сопредседатели — Н. И. Булаев (председатель комитета по науке Государственной думы РФ), В. А. Садовничий (председатель союза ректоров России, ректор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова) и Л. А. Вербицкая (ректор СанктПетербургского государственного университета). Также в совет вошли представители Министерства образования и науки РФ и вузовской общественности. Программа финальной части включала в себя церемонию награждения, пленарную часть, конференцию «Проблемы и перспективы развития высшего образования» и встречу с представителями других вузов России, обширные культурные и экскурсионные программы с посещением музеев, театров, а также концерт с участием российских артистов, проживание в санатории «Белые ночи». В XXI веке ценность качественного высшего образования уже ни у кого не вызывает сомнений. Качественное образование – это ключ к успеху, основа процветания и отправная точка для обеспеченного будущего. Представляем лауреатов конкурса «Золотая медаль “Европейское качество”». Номинация «Сто лучших вузов России» Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, СанктПетербургский государственный университет, Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана, Российский государственный социальный университет, Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова, Ставропольская государственная медицинская академия,

Уральская государственная юридическая академия, Казанский государственный энергетический университет, Иркутский государственный университет, Красноярский государственный т ех н и ч ес к и й университет (ректор Подлесный Сергей Антонович), Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева (ректор Н.И.Дроздов) и др. Впервые в рамках конкурса проходил отбор по десяти дополнительным номинациям. На соискание было представлено более 200 работ, книг, материалов. Конкурсной комиссией отобрано более пятидесяти номинантов. Номинация «Лучшая кафедра года» Кафедра археологии, этнографии и источниковедения Алтайского государственного университета. Кафедра технологии жиров, косметики и экспертизы товаров Кубанского государственного технологического университета. Кафедра вычислительной техники Курского государственного технического университета. Кафедра отечественной истории Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (зав. кафедрой Ценюга И.Н.) Номинация «Лучший факультет года» Физический факультет Томского государственного университета.

№7 сентябрь 2009 Эксклюзив__________________________________________________________________________

Факультет технологического менеджмента Ставропольского государственного аграрного университета. Номинация «Лучший проректор года» Проректор по учебной работе Курского государственного медицинского университета Конопля Александр Иванович. Проректор по информатизации Томского госуниверситета Демкин Владимир Петрович. Проректор по научной работе Сургутского государственного педагогического университета Глушков Игорь Геннадьевич. Проректор по воспитательной и социальной работе Гаврилов Игорь Кондратьевич. Проректор по лицензированию, аттестации и аккредитации Омского государственного аграрного университета Петуховский Сергей Львович. Номинация «Лучшая научная книга года» Трехтомник «Скифская эпоха Горного Алтая». Авторский коллектив Алтайского государственного университета. «Гравитационная терапия». Авторский коллектив Самарского государственного медуниверситета. Ильинский Игорь Михайлович (Московский гуманитарный университет). «Негосударственные вузы России: опыт самоидентификации». Номинация «Лучшая научно-популярная книга года» Пащенко Владимир Георгиевич (Пензенский государственный университет). «Очерки истории и современной жизни». Найденко Валентин Васильевич (Нижегородский государственный архитектурно- строи-

тельный университет). «Великая Волга на рубеже тысячелетий. От экологического кризиса к устойчивому развитию». Авторский коллектив Дальневосточного государственного технического университета за серию книг, посвященных 100-летию русско-японской войны 1904-1905 годов. Номинация «Лучшая научная публикация года» Филиппов Геннадий Михайлович (профессор Челябинского государственного педагогического университета). «Метод матрицы плотности в оценках ионноэлектронной эмиссии». Статья опубликована в журнале «Известия Российской академии наук». Авторский коллектив Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций. «Стационарное движение трещины. Однородные задачи». Статья опубликована в журнале «Российская академия наук». Номинация «Лучший научный проект года» «Разработка критериев и нормативноправовой основы деятельности федерального исследовательского университета как базовой институциональной структуры федерально-региональной научнотехнической политики». Томский государственный университет. «Проект региональной системы информационной поддержки педагога». Казанский государственный педагогический университет. «Дети Беслана». Институт специальной педагогики и психологии г. Санкт-Петербурга. Номинация «Лучший преподаватель года» Тишкин Алексей Алексеевич — доцент кафедры археологии, этнографии и источниковедения Алтайского государственного университета. Иванов Евгений Сергеевич — профессор кафедры клинико-физиологических основ специального образо-

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Эксклюзив_

вания Института специальной педагогики и психологии. Склярова Юлия Михайловна — доцент кафедры финансового менеджмента и банковского дела Ставропольского аграрного университета. Куркин Андрей Александрович — доцент Нижегородского технического университета за лучшее научное исследование на тему «Моделирование волн цунами и их долгосрочный прогноз». Номинация «Наиболее значительное событие в вузовской жизни» Томский политехнический университет — первый российский вуз, принятый в Ассоциацию ведущих европейских университетов в области инженерного образования и исследований CESAER и Консорциум ведущих европейских технологических университетов CLUSTER. Номинация «Лучшее учебное пособие для вузов»

Авторский коллектив Российского государственного аграрного заочного университета за электронный учебно-методический комплекс для вузов «Инкубация яиц с основами эмбриологии птиц». Авторский коллектив Курского государственного технического университета за многотомное издание «Библиотека инженера-машиностроителя». Это хороший показатель для нашего вуза и плацдарм для новых свершений. Поздравляем всех наших коллег и, конечно же, всех работников КГПУ им. В.П. Астафьева с оправданным званием победителя в числе «100 лучших вузов России». От лица редакции и от себя лично поздравляем ректора Дроздова Н.И., проректора по внеучебной деятельности Гаврилова И.К., зав. кафедрой Отечественной истории Ценюгу И.Н. Виталий ГАДИЦКИЙ

Вне рубрики

К юбилею Драгуновой Светланы Николаевны Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева 77 лет готовит специалистов в сфере высшего профессионального образования. В настоящее время входит в число ведущих педагогических вузов России. Диплом университета для подавляющего большинства выпускников является лучшей визитной карточкой на рынке труда Красноярского края и Сибири. Выпускники прошлых лет и нынешние студенты считают университет своим домом, под крышу которого всегда приятно возвращаться. Тепло, уют, атмосферу добра и приятного общения создают здесь препо-

даватели и сотрудники, большая часть которых посвятила всю свою трудовую жизнь родному педагогическому. К числу их смело можно отнести Светлану Николаевну Драгунову, которая трудилась на географическом факультете более 40 лет. Выпускница Томского госуниверситета, физикогеограф, волею судьбы попала на кафедру экономической географии. Освоила курс экономической географии зарубежных стран, любила свой предмет, на высоком методическом уровне преподавала его многим поколениям географов. Проводила разные формы внеаудиторной работы. Возглавляла дальние комплексные прак-

№4 сентябрь 2009 Вне рубрики ________________________________________________________________________

рить в советское время, на общественную работу, и не просто разовую, эпизодическую, а масштабную — факультетского, вузовского уровня. Её трудовая биография пересекалась с партийной и профсоюзной работой. Она была председателем партбюро факультета, председателем профкома вуза и последние годы работы председателем совета ветеранов университета. Благодаря Светлане Николаевне ветеранам университета, прежде всего не работающим, вуз стал уделять очень много внимания. Окружил их заботой и помощью. Эта замечательная традиция сохранилась в университет до сих пор. Человек широкой души, Светлана Николаевна, притягивала в свою ауру очень большой круг студентов, преподавателей и сотрудников. Для многих она стала пожизненным другом. 15 июня Светлане Николаевне и сполнилось 70 лет. Она по-прежнему энергична. Живёт в Москве, ежегодно приезжает в Красноярск, встречается с бывшими коллегами, друзьями, с выпускниками родного геофака. Светлана Николаевна, здоровья Вам, низкий поклон за то, что Вы На фото Светлана Николаевна Драгунова (слева) и есть в истории нашего университеНина Матвеевна Большакова (справа) та, за то, что всегда помните о свотики, была куратором учебных групп. Люих выпускниках, о коллегах и до сих бые виды учебной и внеучебной работы ор- пор радуетесь за успехи университета. ганизовывала так, что студенты тянулись к ней, с интересом изучали дисциплину и Н.М. Большакова, выпускница считали её одним из лучших предметов. биолого-географического факультета Светлана Николаевна была не только от1975 r., доцент кафедры экономической личный преподаватель, но и хороший нагеографии, начальник ЦНП ставник в студенческой среде. Студенты «Абитуриент» доверяли ей свои проблемы, советовались по многим вопросам. Для всех она находила доброе слово, могла успокоить и оказать помощь. Помимо преподавательской работы ей хватало энергии, как было принято гово-

№7 сентябрь 2009 _________________________________________________________________________Вопрос-ответ

Разговор с первокурсниками Вот и заполнились коридоры университета новыми лицами, жаждущими получить высшее образование. Первокурсников видно сразу. Кто-то стоит растерянно у расписания, пытаясь разобраться, где лекции, а где семинарские занятия; кто-то гордо положил студенческие билет в самый надежный карман сумки на случай, если вдруг будут проверять наличие его утром на входе в корпус (что, конечно, вряд ли), а кто-то уже мечтает о посвящении в студенты и стоит грандиозные планы как потратить первую стипендию, которую, кстати, с этого года будут платить прямо с сентября, не дожидаясь результатов первой сессии. «Геродот» решил разыскать первокурсников и задать им несколько вопросов, чтобы узнать об их впечатлениях от первых недель студенческой жизни. Вопросы: 1. Расскажи, пожалуйста, о взаимоотношениях с однокурсниками, и что ты можешь сказать о своих старших товарищах? 2. Совпали ли твои представления о студенческой жизни с реальностью? Что так, а что нет? 3. Как тебе ваше расписание? Удобное? Сильно устаешь? 4. В библиотеку-то записался? 5.) Как насчет внеучебной деятельности? Заинтересовало что-то? 6.) Получил ли ты свою первую стипендию? Если да, то на что потратил? Если нет, то на что собираешься потратить? 7.) Чем питаетесь? Не голодаете? 8.) Ну, а по школе-то скучаешь? Хотел бы обратно вернуться? И еще пять лет провести в школьных стенах? Арина Гарбузова, факультет истории 1. За две недели учёбы сложновато говорить о взаимоотношениях с сокурсниками. Но с каждым днём всё больше привыкаешь к новым людям, особенно к одногруппникам. Я уже почти всех запомнила по именам.

Старшие товарищи уже не раз давали о себе знать. Недавно разыграли нас на ленте по КСЕ, было неожиданно и весело). Второкурсники к нам на занятия приходят, рассказывают о преподавателях, наставления дают. В общем, всё как положено! 2. Чего я больше всего ожидала и не хотела, так это подъем в 7.00 утра. Трудно перестроиться после школы, когда я вставала за 15 минут до урока. А к опозданиям на ленты преподаватели относятся строго… Буквально в первые дни учебы нам категорически заявили, что ритуал «Вызова халявы» на нашем факультете не пройдет. Но мы не расстраиваемся! Еще не пробовали ведь… 3. Расписание замечательное, мало загружают. Жалеют пока. 4. Еще не успела, читательский недавно дали. Но надо уже бежать скорее, а то по каждому предмету список литературы не маленький! 5. В первый же день старшекурсники нас озадачили этим. Предложили КВН, политический клуб, спортивные секции. Долго выбирать мне не пришлось, сразу знала что пойду на волейбол. 6. Пока еще до стипендии не дожили, но на что её потратить, чтобы запомнилось, вопрос интересный! Может, старшекурсники опытом поделятся?! 7. Очередь в столовую обычно кончается в районе коридора. Но, как сказал кто-то умудренный опытом: «Кто не был студентом, тому не понять, как хочется кушать и хочется спать!» 8. Больше не по школе скучаю, а по школьным друзьям. Реже видеться стали, учеба много времени занимает. Еще на 5 лет в школу? Думаю, нет. Пора уже все-таки взрослеть.

№7 сентябрь 2009 Вопрос-ответ________________________________________________________________________

Александра Денисова, факультет рус- а тем более провести пять лет в школьных стенах! Школьные годы уже прошли, я преского языка и литературы красно провела время, многому научилась 1. Наш курс мень- и благодарна своим учителям, которые дейше, чем все осталь- ствительно помогали мне и открывали во ные курсы наше- мне мои творческие задатки. Я стремлюсь го факультета. С ре- вперед и хочу сейчас быть студенткой, побятами я подружи- тому что самое лучшее ещё впереди! лась и нашла общий Мария Иваязык очень быстро. нова, факульЕще до поступления тет физики в КГПУ я общалась с некоторыми из 1. Да, в принних и поэтому мне в ципе, все очень этом плане очень даже легко. хорошие люди, Поступивши на фил.фак., я, если честно, есть, конечно, с не ожидала такого доброго приёма от нашекем вообще хого факультета – мероприятие на 1 сентября. рошо общаешьМне это очень понравилось, в особенности выступление второкурсников! Они на дан- ся, есть те, с кем не особо. Ну, я так думаю, ном этапе помогают нам советами по учё- это дело времени и через какое-то время бубе, что нам, первокурсникам, сейчас так не- дем все между собой дружить. Те, кто постарше, с некоторыми из них обходимо! 2. Представления полностью совпали: за столь непродолжительное время успеучишься сам, а не тебя учат; строгая дис- ла пообщаться, ну, глядя на них, не жалею, циплина и всё зависит только от тебя са- что пошла сюда учиться. Всем всё нравится, и все довольны университетом. мого! 2. Многое совпало, так как есть друзья Единственное, думала, что будет работать буфет на нашем этаже. Но это не беда! старше меня, они и рассказали о большин3. Расписание полностью устраивает, стве из того, что происходит в университетолько немного устаёшь, когда две ленты тах и конкретно в КГПУ. Так что, можно сказать, особо ничего не удивило. одного предмета подряд стоят. 3. Расписание в принципе нормаль4. Читательский билет еще не выдали. Но как только, так сразу! Какой филолог без ное, но так как пока сильно не нагружают, устаю не особо. книжек. 4. Нет, но обязательно на днях схожу. 5. С детства я выступала на сцене: чита5. Ну в принципе много интересного, ла стихи, была ведущей концертов. Придя учиться в КГПУ, я уже знала о студии «сце- нужно будет попробовать себя везде. 6. Нет, не получала, и даже пока об этом нического мастерства» и поэтому с превеликим желанием хочу посещать именно не думала. 7. Я не голодаю. Питаемся в местной стоэту студию. 6. К сожалению, я учусь на внебюджете, ловой, расположенной на первом этаже напоэтому, что такое стипендия, я не знаю. Ну шего корпуса. 8. Конечно, скучаю, всё-таки не год и не а если бы была, то скорее всего на какоенибудь развлечение, ведь порой хочется от- два там провела... Ну ничего, вернусь через не особо долгое время, но уже в другой влечься от тяжёлых будней. 7. Питаюсь я, как обычный студент, в роли – в роли Учителя. столовой. Готовят очень даже ничего, но не хватает маминых блинчиков с мёдом. 8. НЕТ!!! Хотя школьные годы прошли, по-моему, отлично, я не скучаю по школе,

№7 сентябрь 2009 _________________________________________________________________________Вопрос-ответ

Валентин Селютин, факультет географии 1. С теми кто, в общаге живет, конечно, получше отношения (больше знакомы), но «интеграция» проходит и в группу, память на имена у меня ужаснейшая, но тех, с кем живём в комнате, уже выучил. Шутка, конечно, подгруппу уже выучил. Старшекурсники помогают с некоторыми вопросами, связанными с учебной деятельностью и некоторыми документами (Умом Россию не понять, И без бумажной волокиты повесился бы на раките, Чем все бумажки собирать). Ну в общем как-то так. 2. Это вопрос относительный, никогда не представлял до студенческой жизни студенческую жизнь. В школе (начиная с 3-го класса) каждый год волновался, спрашивая себя: «А вот сложно же будет учиться, а вдруг не смогу?», а после сам себе отвечал: «Что я волнуюсь? Научат же!». В этом году исключения не было, и ночь на 1-ое сентября прошла так же, как и все ночи на 1-ое сентября. 3. В расписании люблю стабильность и очерёдность. Т.е., чтобы пришёл, зная к чему, и окон поменьше. Скорее бы... 4. Студенческого ещё нет, а будет только после военкомата, который так же намечается после регистрации, что будет длиться около 10 дней, начиная с понедельника (ра-

бочий день паспортного стола). Снова бумажная волокита... 5. Если честно, нужно ещё со всем ознакомиться, мы, так сказать, не местные, и ещё опять же бумажки нужно утрясти, поэтому как только – так сразу. 6) Бумажки правят этими ответами. Упоминаются везде, и этот вопрос не исключение, т.к. ещё не всё собрано. А на что тратить? Хм... Наверное, скинемся комнатой, купим либо холодильник, либо стиральную машину. Но это ещё нужно обсудить. 7. Кто не был в Орлёнке, тому не понять, как хочется есть и как хочется спать... Я, как истинный студент, знаю 38 блюд из картошки... 53 из макарон... 70 из майонеза... При добавлении лука количество блюд увеличивается в геометрической прогрессии.. « Цитата из л/и. В общем-то правдивая информация, но ещё и чай входит. Много уходит на «минералку», т.к. вода изпод крана для чая кое-как подходит даже. А о голоде можно много говорить, т.к. голод разный бывает и даже если у тебя есть всё, ты также можешь испытывать голод. А вообще, человек без еды 21 день может прожить, а на оставшуюся неделю стипендии должно хватить. 8. Наступают уже времена, когда думаешь: «Что ж я в школе не учился, так легко же было?!», но нет, в школу я не хочу (в смысле если снова учиться). А особенно если с теми же одноклассниками. С классом мне не очень повезло. В друзьях из одноклассников у меня есть только друг и сосед по парте. Анна МЕЗИТ

№7 сентябрь 2009 Знакомимся__________________________________________________________________________

Сегодня: о спортклубе Спортклуб занимается организацией и проведением спортивной, спортивномассовой и физкультурно-оздоровительной работы в университете. Целями спортклуба являются: воспитание физических и морально-волевых качеств у студентов, укрепление их здоровья, а также подготовка спортсменов и сборных команд, привлечение студентов к участию в спортивномассовых соревнованиях и спартакиадах. В течение каждого учебного года проходит более 60-ти спортивных мероприятий (спартакиада первокурсников, личные и командные первенства по конькобежному спорту, соревнования по шашкам, ледолазание, мультиспорт и многое другое), более 30-ти из них проходит на базе университета.

В нашем университете много успешных спортсменов, и хотелось бы выразить слова благодарности и пожелать новых побед Курак Адаму Михайловичу – студенту 43 группы факультета ИСЕ, одержавшему победу в чемпионате России по греко-римской борьбе в весовой категории до 66 килограммов. Молодец, Адам! Так держать! И, возвращаясь к разговору о спортклубе, скажу еще, что его руководители всегда рады поддержать инициативу студентов в проведении спортивных мероприятий. И если вы активны, жизнерадостны, вас не пугают трудности и вы обожаете спорт, то приглашаем вас в следующие спортивные секции и сборные команды университета:

Сборная по баскетболу (МУЖ) Время занятий: вторник 20:00 — 22:00 четверг 20:00 — 22:00 Тренер: Нечепуренко Александр Михайлович Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 1, ул. А. Лебедевой, 89 (Главный корпус)

Сборная по баскетболу (ЖЕН) Время занятий: понедельник 16:00 — 18:00 среда 18:00 — 20:00 пятница 16:00 — 18:00 Тренер: Емельянова Светлана Алексеевна Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 1, ул. А. Лебедевой, 89 (Главный корпус)

№7 сентябрь 2009 _____________________________________________________________________Знакомимся

Сборная по волейболу (ЖЕН) Время занятий: вторник 16:00 — 18:00 среда 16:00 — 18:00 четверг 16:00 — 18:00 пятница 18:00 — 20:00 Тренер: Стручков Владимир Ильич Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 1, ул. А. Лебедевой, 89 (Главный корпус)

Секция по волейболу (ЖЕН) Время занятий: вторник 19:00 — 20:30 четверг 19:30 — 21:00 Тренер: Пилигузова Олеся Юрьевна Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 5, ул. Взлетная, 20 (Исторический ф-т, ИППУО, ИСП)

Сборная по волейболу (МУЖ) Время занятий: понедельник 18:00 — 20:00 среда 20:00 — 22:00 пятница 20:00 — 22:00 Тренер: Ситников Александр Яковлевич Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 1, ул. А. Лебедевой, 89 (Главный корпус)

Секция по волейболу (МУЖ) Время занятий: понедельник 19:00 — 20:30 среда 19:00 — 20:30 Тренер: Кольвинковский Павел Евгеньевич Место занятий: спортивный зал № 1, уч. корпус № 5, ул. Взлетная, 20 (Исторический ф-т, ИППУО, ИСП)

№7 сентябрь 2009 Знакомимся__________________________________________________________________________

Сборная по лыжным гонкам Тренер: Шевченко Антон Ростиславович В сборную приглашаются спортсмены, имеющие не ниже 1 разряда по данному виду и собственный инвентарь. Запись желающих заниматься – 12 октября (понедельник) в ауд. 3-53 гл. корпуса (спортивный клуб). Все студенты, желающие войти в сборную команду университета по какому-либо виду спорта, не должны иметь медицинских противопоказаний и пройти отбор до 1 октября 2009 г. во время тренировок команд.

Сборная по фитнесаэробике Время занятий: понедельник 20:00 — 22:00 среда 20:00 — 22:00 пятница 20:00 — 22:00 Тренер: Мартыненко Анастасия Олеговна Место занятий: спортивный зал № 2, уч. корпус № 3, ул. К. Маркса, 100 (ф-т Информатики, ФППД)

Секция по фитнес степ-аэробике Время занятий: понедельник 18:30 — 20:00 среда 18:30 — 20:00 пятница 18:30 — 20:00 Тренер: Павленко Наталья Андреевна Место занятий: спортивный зал № 2, уч. корпус № 3, ул. К. Маркса, 100 (ф-т Информатики, ФППД)

№7 сентябрь 2009 _____________________________________________________________________Знакомимся

Секция по настольному теннису Время занятий: понедельник 17:00 — 19:15 среда 19:00 — 21:15 четверг 17:00 — 19:15 Тренер: Дюбина Татьяна Владимировна Место занятий: ТИР, учебный корпус № 5, ул. Взлетная, 20 (Исторический ф-т, ИППУО, ИСП)

Секция по пулевой стрельбе Время занятий: вторник 16:30 — 18:45 четверг 16:30 — 18:45 Тренер: Панов Владимир Семенович Место занятий: ТИР, уч. корпус № 1, ул А. Лебедевой, 89 (Главный корпус)

Тренажерный зал (общая физическая подготовка) Время занятий: понедельник 18:30 — 20:45 среда 18:30 — 20:45 пятница 17:00 — 19:15 Тренер: Лавриченко Константин Семенович Место занятий: спортивный зал № 1, уч. Корпус № 3 ул. К. Маркса, 100 (ф-т Информатики, ФППД)

На занятия в спортивные секции приглашаются студенты, НЕ имеющие медицинских противопоказаний

По всем интересующим вас вопросам можете обращаться к директору спортклуба Кузьмину Александру Николаевичу или методисту спортклуба Поваленко Наталье Андреевне после 15.00 часов (ул. А. Лебедевой 89, корпус №1, каб. 3-53; тел.211-22-29)

№7 сентябрь 2009 Знакомимся__________________________________________________________________________

Ðîê-ãðóïïà "Ñèáèðü" Виток за витком мчится время быстрей, Мораль остается одна: Сражение выиграл тот, кто умней, Для жизни не сила важна. А. Крупнов На сценах России, да и всего мира, для поклонников «тяжелой» музыки создают рок-искусство множество групп. В настоящее время и в Красноярске образовалось уже целое движение рок-

музыкантов, которые не перестают удивлять своим зрелищным творчеством. Одна из них – группа «Сибирь» – ещё молода, но уже вовсе небезизвестна. Совсем недавно они праздновали День рождения, а сегодня уже активно проводят репетиции, готовятся к выступлениям и разрабатывают новые проекты. Сибирский рок, или как всё начиналось 1 июня 2008 года считается днем основания рок-группы «Сибирь». История создания коллектива достаточно богата, – рассказывает вокалист круппы Никита Сиденко. Группа собралась вследствие деятельности нескольких коллективов, которые в процессе работы и стали «Сибирью». Начало было очень сложное, но у всех участников оно разное мы с бара-

банщиком Антоном Ивановым в 2006 году начинали практически с нуля на съемной квартире. Александр (гитара Шектер) начинал творить дома, перебирая струны на своей гитаре. ЮрБас (бас гитара) с детства был звездой. Уже в девятом классе он давал трёхчасовые концерты. А Сергея (гитара Джексон) изрядно «покидала» жизнь. Но судьба свела нас вместе». Пять единомышленников – любителей тяжелой музыки инициировали создание творческого коллектива. Цель и идея группы заключается в продвижении рокпласта в молодежную культуру. Солисты группы не выделяют определенного стиля исполнения своей музыки. Они выбрали своё собственное направление, именуемое Сибирским роком. За год существования группа провела множество выступлений на разных площадках Красноярска. «Сибирь» выступала в качестве гостей и конкурсантов на фестивалях и встречах, таких, как рок-фестиваль

№7 сентябрь 2009 _____________________________________________________________________Знакомимся

«Белые Крылья», «Блюзобилие», между междуКрылья» «Блюзобилие» народный фестиваль этнической музыки «Саянское Кольцо», международный фестиваль музыки и веры «Устуу-Хурээ» в республике Тыва. Была гостем на вечерах памяти В. Цоя, В. Высоцкого. Солисты группы активно разрабатавыют собственное творчество. На сегодняш-

н ний день группа создала около десятка песен, что говорит о л сстремлении к дальнейшему развитию и достижению поставв ленных целей. л «Сибирь» получила уже досстаточно много наград, но это для них не главное. Группа выд сступает на различных мероприятиях не только в Красноярске, я но и ведёт активную гастрольн ную деятельность. н В настоящее время у группы есть множество планов. Каже дый день долгими репетицияд ми и собственным трудом они м идут к намеченной цели. Можно только пожелать «Сибири» постоянного стремления к лучшему , именно к року, ведь рок – это жизнь... Анастасия КОМАРОВА

Интересные факты

Áàáüå ëåòî

О, бабье лето, как ты прекрасно! А вы когда-нибудь задумывались, почему эту красивую пору называют именно так? Ведь лето уже закончилось, как бы грустно это

не звучало, наступила осень, но не тут-то было… Вообще-то такого научного термина в метеорологии нет, название это народное. Что же оно подразумевает? Это период мягкой, солнечной, без осадков, теплой, но не жаркой погоды, которая часто устанавливается осенью после кратковременных похолоданий – свидетельство того, что кончилось лето. Продолжительность хороших дней в начале осени в разные годы бывает различной, как и время его начала. Обычно это одна-две недели, приходящиеся на середину сентября, но в отдельные годы это может быть и конец сентября или даже начало октября. В некоторых местностях в Центральной России «бабье лето» ждут к определенной дате – к 14 сентября (день Симео-

№7 сентябрь 2009 Интересные факты__________________________________________________________________

на Летопроводца). Этот период осени называется «бабьим летом» у восточных и западных славян. У южных славян (в Болгарии и Сербии) его именуют «цыганским летом», в немецкоязычных странах — «старушечьим летом» (точнее, «летом пожилых женщин» — Altweibersommer), в Голландии — «послелетьем», в Северной Америке — «индейским летом», в Италии — «летом Святого Мартина», во Франции — «летом Святого Дени». По данным некоторых источников, исходное значение словосочетания «бабье лето» — «пора, когда на осеннем солнце еще могут погреться старые женщины». Также выражение связывают с тем периодом в жизни крестьян, когда заканчивались полевые работы и женщины принимались за домашние дела: мочили лен, трепали его, ткали. В старину в дни молодого «бабьего лета» начинали солить огурцы и следовали обычаю с началом молодого «бабьего лета» мириться и улаживать все конфликты. На Руси эти дни отмечались как сельские праздники. По вечерам пряли, пели, устраивали посиделки. После «бабьего лета» женщины возились с холстами, брались за веретено, рукоделья. По другой версии, сочетания «бабье лето», «бабьи дни», «бабьи холода» в старину имели смысл, основанный на суеверии: женщины обладают силой возвращать назад времена года и вообще влиять на погоду. В народе говорят, что «только женщина может так согреть, когда уже почти все потеряно». С метеорологической точки зрения, «бабье лето» – это первый осенний период с устойчивой антициклональной погодой, когда ночное выхолаживание почвы и воздуха еще не слишком сильное, а дневной прогрев хотя и существенен, но не достигает предела, который воспринимался бы как жара. Так что не ленитесь, ловите последние деньки, гуляйте и любуйтесь красотой этого удивительного подарка осени – бабьего лета! Валентина ЕРМАКОВА

знаете ли вы что... Длина волос на голове, отращиваемых в среднем человеком в течение жизни, – 725 километров (шутка, 725 миллиметров). Поселок Оймякон в Якутии славится, как самый холодный в мире населенный пункт. Оймякон территориально расположен в долине между двумя высокими горными вершинами, из-за чего холодный воздух не пропускает тепло в долину. Средняя температура в поселке в январе месяце минус 50 градусов по Цельсию. Часто морозы доходят до минус 70. Ударяясь головой об стену, можно терять 150 калорий в час. В природе существует около 1330 видов воды. Они различаются по происхождению (дождевая, почвенная, из свежего или долго лежащего снега и пр.), по количеству и характеру растворенных в ней веществ. Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительные ресурсы морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290 миллиардов человек. Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов, чем все телефоны мира, вместе взятые. Единственная стpана, где за 1983 год не заpегистpиpовано ни одного pождения, – Ватикан. Когда Уолт Дисней был pебенком, он замyчил совy. С тех поp он pешил оживить животных в мyльтиках. У yлитки около 25 000 зyбов. Александр КИСЕЛОК

№7 сентябрь 2009 __________________________________________________________________________Наш выбор

«Çëî» Сегодня речь пойдет о фильме, который произвел на меня неизгладимое впечатление. А это редкость в нашем мире,если строго судить о современном кино. Данная картина удивила меня. Шокировала. Но главное, она воспитала меня, вызвала бурю эмоций и впечатлений. Представляю вашему вниманию фильм Микаэля Хафстрема «Зло». Для начала, как бы банально ни звучало, хотелось бы рассказать об истории создания этой картины. Фильм «Зло» увидел свет в США 16 мая 2003 года, а в России лишь спустя два года. Он является одноименной экранизацией автобиографического романа шведского писателя и журналиста Яна Гиллоу. Книга была опубликована в 1981 году и сразу стала бестселлером. Долгие годы ходили слухи об ее экранизации, но до дела так и не доходило. Когда к проекту присоединился М. Хафстрем, роман планировали превратить в телевизионный сериал, но режиссеру удалось уговорить представителей киностудии отказаться от этой идеи. И правильно сделали. Интересен факт, связанный с выбором актера для главной роли. Было представлено 120 кандидатур, но ни одна из них не вызвала интереса. Андреас Уилсон, которому в итоге досталась главная роль, был приглашен на проект за две недели до начала съемок. Роль стала для него дебютной и, конечно, удачной. С гордостью замечу, что «Зло» завоевал 7 наград и 7 номинаций на различных кинофестивалях, а в 2004 году был номинирован на премию «Оскар» как лучший иностранный фильм года. А сейчас давайте заглянем внутрь самой картины. Стокгольм. 50-е годы XX столетия. Отчим избивает своего сына, пока мать играет на фортепьяно, чтобы не слышать доносящийся треск ударов тростью. Жестоко, но

реалистично. Такова первая ре сцена, которая вызывает легсц кий шок. Тем временем Эрик, ки главный герой фильма(тот сагл мый избиваемый сын), тоже м пытается выживать в этом пы мире путем насилия: в любой м конфликтной ситуации он ко не прочь пустить кулаки. Но в один прекрасный момент подростка озаряет мысль, что по все, что он отворит и что его вс окружает, – зло, поэтому неок обходимо меняться. «Светом в об конце тоннеля» для Эрика стако новится школа-интернат, в которую его отправляют родители. Вот тут-то все и начинается… Оказывается, что в школе царят свои законы и порядки, «попахивающие» тоталитарной системой. Периодически ученики старших классов с особой дикостью и жестокостью избивают тех, кто не хочет следовать их порядкам. Могут облить помоями, ударить за обедом рукояткой от столового ножа и всячески унизить. А противостоит всему этому «злу» именно Эрик, потому что он имеет свою точку зрения, четко поставленную цель–получение ученой степени. Можно сказать, что эта школа – его последний шанс измениться и «стать человеком». Юноша проявляет здесь все свои лучшие качества: силу воли, терпение и уверенность. Я восхитилась его железным характером, стойкостью и тем, как он преодолевает все трудности на своем пути. Кто одерживает победу в серьезном столкновении, судить вам, дорогие читатели. Равнодушных после просмотра не останется. Уверена. Я оценила игру молодых актеров, сумевших донести до зрителей важные для понимания чувства. Захотелось взять в руки диск и снова посмотреть фильм «Зло», повлиявший на меня и на мое мировоззрение. А это признак качественного кино. Анастасия КОТЛЯРОВА