....................................................................................................................................Жизнь КГПУ 4 Новостная лента 6 Жизнь КГПУ Владыка Антоний в КГПУ Может только человек Мозговой штурм: Reload Высшая Лига для бедных! Творческий «Первый шаг» Наша новая школа: учитель, которого ждут Творческий отчет КГПУ 2010
“2!. 8
“2!. 12
20 По факультетам ИСП на Выездной школе волонтеров «Верба» кризисный центр для женщин и их семей, подвергшихся насилию Сладкое знакомство День воспитателя и всех дошкольных работников 32 Профсоюзный сплетни Ты для Профсоюза? Профсоюз для тебя? Или все вместе? Или ШПАКВУЗ – 2010 Посвящены! 37 В помощь студенту Выбор есть всегда 40 Гость редакции Елена Овсянникова: «Ты учишься писать тогда, когда много читаешь» 42 Эксклюзив Консорциум КГПУ: зачем он нужен? 45 .Лицо номера Гаврилов Игорь Кондратьевич и Диденко Людмила Анатольевна: прошлое и настоящее внеучебной работы 48 Наше мнение Мы можем лишь рекомендовать... 50 Лингвистическая страничка It's raining cats and dogs 51 СпортNEWS Наши флаги бело-голубые
“2!. 20
“2!. 25
52 Поэтический дневник студента Тема №2 «Что для вас жизнь?» 53 MuzMax Музыкальный путеводитель. Часть вторая: Прибалтика 57 Рецензируем «Звездная пыль» Кельтский фолк шагает по Сибири: группа «Мельница» впервые в Красноярске 58 Вне рубрики Красноярск КрЯККнул, или Чем запомнилась IV Красноярская ярмарка книжной культуры – 2010
“2!. 35
........................................................................................................................3
Новостная лента...........................................................................................................................
Абитуриентам урежут олимпийскую льготу Ректор МГУ Виктор Садовничий высказался о том, что победители и призеры вузовских олимпиад среди школьников должны иметь льготу на поступление только в ОДИН вуз. Соответствующий приказ Минобрнауки будет подписан в мае. «Из-за обилия олимпиадников этим летом у остальных абитуриентов, даже набравших 100 баллов по ЕГЭ, порой не было возможности поступить в выбранный университет». Поэтому Виктор Садовничий предлагает сузить льготу, но не полностью отказаться от нее. Наталья Чеботарева, студентка факультета математики: – «Конечно, ректор МГУ Виктор Садовничий высказывается правильно. Но если судить по сложности ЕГЭ и олимпиады, то второе намного сложнее в плане вопросов и заданий. Школьника подготавливают к ЕГЭ, а вот к олимпиадам нет. В них приведены нестандартные вопросы, к которым требуется приложить больше усилий. Например, мне олимпиада очень помогла при поступлении в вуз. Я сдавала олимпиаду от политехнического университета по истории и информатике. Не каждый вуз Красноярска принимал эти олимпиады. Но если бы мои олимпиады действовали для одного вуза, то я бы вообще никуда не поступила, так как не прошла конкурс даже с этими олимпиадами. Но благодаря тому, что вузы принимают результаты олимпиад, многим школьникам дается возможность поступить в ВУЗ. Выходом из этой проблемы, на мой взгляд, является то, что принимать сертификаты можно только 1 или 2 степени. Тогда многие просто «отсеются». Или каждой степени сертификата присвоить не 100 баллов, а определенное количество, тогда конкуренция будет не настолько очевидной. И вообще, такая проблема, как межвузовские олимпиады, не настолько масштабна. Ведь чтобы победить в ней, нужно иметь очень много знаний. Поэтому школьники имеющие сертификаты и составляют конкуренцию школьникам, имеющим 100 баллов по ЕГЭ.
Александра Суркова, студентка факультета информатики: – Согласна. Ведь действительно олимпиадники перекрывают дорогу остальным, не менее талантливым, а это несправедливо. С другой стороны, льгота должна быть сохранена. Полностью поддерживаю данную инициативу.
Школе – грамотного учителя! Московский государственный университет начал проводить серию съездов для учителейпредметников. Специалисты МГУ разработали курсы краткосрочного повышения квалификации, направленные на знакомство учителей с актуальными вопросами в соответствующих предметных областях. Кроме того, на курсах рассматриваются современные психологопедагогические проблемы, что позволяет расширить методическую базу учителя. Программы курсов затрагивают не только общеобразовательные предметы, но и межпредметные области и могут быть интересны учителям различного профиля. Первыми в Москву съезжаются лучшие преподаватели математики из России и других стран мира (28—30 октября 2010 года). Никита Николаев, студент института специальной педагогики: – Если честно, то думаю, что это пустая трата времени и денег. Да, всё звучит красиво и логично. Проблемы есть, и их надо решать. Но основная проблема учителей в том, что они не умеют работать со всеми типами восприятия информации! Современная система образования забыла, а может, и вообще не знает, как работать с детьми! Есть четыре типа людей: 1) аудиалы, 2) визуалы, 3) кинестетики, 4) дигеталы. К сожалению, в школах работают только с аудиалами, иногда чуть-чуть затрагивая визуалов... А как быть с другими?
4.......................................................................................................................
............................................................................................................................Новостная лента Пускай сначала научатся правильно работать, тогда и дети начнут больше запоминать и понимать. МГУ ищет пути решения проблем, которые не мешают обучению детей! Ксения Жабко, студентка филологического факультета: – На мой взгляд, данное мероприятие будет очень полезно и для сферы повышения квалификации педагогических кадров, и для общего развития учителейпредметников. Учитывая то, что учителя современных школ, особенно сельских, не имеют больших возможностей для каких-либо крупных совместных мероприятий, то данный съезд станет одновременно и отличным шансом для перенятия опыта коллег, для коммуникации с учителями из других стран, и возможностью лишний раз посетить нашу столицу».
Доля студентов упадет в количестве В ближайшую пятилетку приток бюджетных средств в образование увеличится почти на треть. Однако еще сильнее возрастет объем платных образовательных услуг, произойдет повышение их доли до 7%. Другими словами, в несколько раз, поскольку сейчас они не превышают 0,5% . А доля студентов упадет с нынешних 71% до 50% от общего числа учащихся. По словам Елены Низиенко, падение численности студентов — результат демографического провала, из-за которого к 2015 году Россия недосчитается 3 млн. студентов (сейчас их у нас 7,5 млн.). А вот потери среди преподавателей в этой связи неизбежны: их число к 2015 году сократится на 100 тыс. человек, при этом на переподготовку Минобрнауки планирует отправить всего 30 тыс. человек. Иван Петроченко, выпускник института педагогики, психологии и управления образованием: – В нашей стране ничего не бывает просто так. Единственный двигатель «прогресса» - это когда кто-то где- то на «верхах» чего-то недополучил.. А вся основная деятельность в России - это как раз тот самый замаскированный процесс «дополучения».
А вообще, из наиболее правдивых версий, на мой взгляд, можно отметить следующие : 1) Кто-то действительно в конце концов обнаглел и хочет нажиться. 2) Уже ни для кого не секрет, что наше образование, а точнее то, что от него осталось, - это предмет долгих и упорных диверсий со стороны против российского потенциала. А это один из «добивающих» шагов. 3) Высшее образование сейчас есть даже у дворника Васи, что свидетельствует о двух вещах: во-первых, об отсутствии качества образования и, во-вторых, об элементарном отсутствии квалифицированных рабочих рук на заводах. Это очевидно хотя бы потому, что среднестатистический гастарбайтер зарабатывает заметно больше, чем кандидат наук в университете. Ирина Фрицлер, студентка факультета педагогики и психологии детства: – Я считаю, что в настоящее время любая новость, связанная с какими-либо изменениями в сфере высшего образования имеет свой скрытый смысл, так как открыто говорить о причинах вышеописанных явлений представляется несколько рискованным. А замаскировать все под благовидным предлогом «демографического провала» достаточно легкий выход. На самом же деле, я считаю, что тенденция к сокращению количества бюджетных мест и, соответственно, увеличению объема платных услуг связана с политикой, направленной на увеличение и популяризацию рабочих профессий, а также с переходом на более сложный для молодых людей способ получения высшего образования - платные образовательные услуги, что также является выгодным для государства. Александра КАПТЮК Вероника КЛОБЕРДАНЦ
........................................................................................................................5
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
Владыка Антоний в КГПУ 22 октября в аудитории 4-16 главного корпуса КГПУ им. В.П. Астафьева состоялась встреча с владыкой Антонием. Несмотря на то, что около 4-х лет назад наш университет заключил договор с Красноярской Епархией, эта встреча стала первой. Удивил один любопытный факт: кроме студентов-историков и религиоведов присутствовало немало представителей других факультетов и кафедр. На мой взгляд, это ярко свидетельствует о том, что современная молодежь неравнодушна к вопросам религии и церкви. Рядом с владыкой находились как представители Епархии, так и представители КГПУ. В объявлениях была заявлена тема: Религия в современном мире». Однако владыка Антоний озвучил тему своего доклада как «Церковь и общество». Его доклад был основан на строках из Библии «связь библейских событий с нашим временем» и размышлениях о положении РПЦ сегодня, о её роли для общества, об отношении молодежи к вопросам религии. Вопросы студенты задавали самые разнообразные, и если бы не ограниченное время, то их бы было гораздо больше. Было видно, что тема
доклада Антония заинтересовала студентов и молодым людям было интересно узнать о положении церкви и религии в современном обществе. Для студентов-религиоведов встречи с представителями различных религиозных общин - дело обычное, а вот для студентов других специализаций - в новинку. Хотелось бы верить, что данная встреча станет отнюдь не последней. Татьяна ЕРМОЛЬЧИК Фото: Виктор РИДКИЙ
6.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ
Может только человек Уже не в первый раз на втором этаже главного корпуса КГПУ им.В.П. Астафьева два дня подряд можно было увидеть огромную толпу людей и несколько человек в белых халатах. Нет, это не химики или биологи ошиблись этажом, это был очередной День Донора в нашем университете! Готовя эту статью, я не хотела рассказывать Вам, зачем мы сдаем кровь, что для этого нужно, когда, как и где можно это сделать и другие понятные всем вещи. Мне хотелось узнать, что движет нашими донорами. Я решила задать вопрос «Почему вы сдаете кровь?» и дала несколько вариантов ответов: «Желание получить денежное вознаграждение», «Желание получить пакет со сладостями», «Желание помочь людям» и «Другие причины», в надежде вывести диаграмму процентного соотношения мотивации сдачи крови. Но, к сожалению, эту диаграмму вы не увидите, впрочем, так же, как и я… Не могу точно вам сказать, сколько человек я опросила, но ответ был один: «Хочу помочь людям». В разных вариантах, правда. Когда же я просила пояснить столь категоричный ответ, мне говорили просто: «Денег дают не так уж и много, чтобы сдавать кровь ради жажды наживы. Подобный набор сладостей мы можем себе купить и так,
благо на это стипендии хватает, поэтому все это лишь приятное дополнение к моральному удовлетворению, которое получаешь от осознания того, что кому-то ты очень помог!» Приятно все-таки, что наши студенты такие бескорыстные – Можно не бояться жить. Ведь нынешнюю молодежь ругают и считают эгоистичной, а они, на самом деле, не такие! Они идут и сдают кровь. И даже если кто-то мне сказал чуть-чуть неправду, я уверена, что, если бы наших студентов попросили сдать кровь просто так, ее бы сдали ничуть не меньше! Анастасия НЕЧАЙКИНА. Фото: Виктор РИДКИЙ
........................................................................................................................7
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
Мозговой штурм: Reload
Пятница, 29 октября. Доносится знакомая музыка из гостеприимно открытых дверей о актового зала факультета начальных классов. Да-да, мы вещаем, кричим и глаголим о долгожданном открытии Второго интеллектуального турнира КГПУ им. В.П. Астафьева! Команды «новички» ждали этот день с волнением, и их сразу можно отличить от «бывалых» игроков интеллектуального клуба по несмелой походке и широко распахнутым глазам. А те, кто принимал участие в этих прекрасных «играх умов» во второй раз, - спокойно рассаживаются за столы, попутно приветствуя и желая удачи друзьям-соперникам и призрачно намекая на свой сегодняшний триумф. И тут появляются они - наши организаторы, на которых всегда и во все времена будет направлен восхищенный взгляд. Это волшебники, которые открыли нам новый мир не только интересных и познавательных фактов, происходящих на нашей чудесной планете, но и мир новых друзей. Атмосфера в зале чем-то напоминала воскресный вечер в голландской церкви (кто был на игре, поймет) с одним только отличием: вместо большой концентрации вредных веществ в воздухе витали напряжение и умные мысли участников. Этот тур поразил всех массовым
Команда «Лимонная долька»
8.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ характером: - 28 команд, 170 участников со взором горящими, готовых дать ответы на все мыслимые и немыслимые вопросы. Кстати, помимо увеличения количества командучастников, произошли и качественные изменения. Несколько изменилась Команда «Георит м» структура проведения турнира, который теперь длился гораздо дольше предыдущего. Добавились новые «фиш-
ки», такие, как вопросы с раздаточным материалом: командам выдавались листки с изображениями, которые, как предполагалось, должны были помочь им с ответом. Был и вопрос на остаточные знания, то есть он затрагивал содержание одного из вопросов игры прошлого года. Конечно, более комфортно в этом случае себя чувствовали команды-«ветераны», повидавшие на своём веку разные хитрые вопросы. Когда турнир закончился, команды находились в разном расположении духа: кто-то уже торжествовал, а кто-то задумчиво чесал затылок, уходя из актового зала. Вечером в официальной группе турнира в «Vkontakte.ru» (http://vkontakte.ru/ club12592803 - захоеродот» журнала «Г о ог ск ет ьт дите!) были опублиул к а ф Команда меж кованы результаты. Они мало удивили, поскольку места в верхней части таблицы заняли преимущественно команды, играющие уже второй год. А предварительную победу в первом туре разделили две команды «ЧЕСТностЬ» филологического факультета и «Чёрная сотня» исторического факультета. Начало турнира полностью удалось. Игра была интересная, но всё самое главное ещё впереди! Так что приходите поболеть за своих «фаворитов»! Людмила ИДАТЧИКОВА, Мария БУЛАНКОВА, Ольга ЕФИМЕНКО Фото: Виктор РИДКИЙ и участников игры
........................................................................................................................9
Жизнь КГПУ.................................................................................................................................... Мнения участников:
Денис Кирильчик, участник команды «Чёрная сотня»: – Первый тур прошёл интересно и даже в разы интересней, чем в прошлом году. Актовый зал начфака как будто специально создан для таких игр. Атмосфера прекрасная. К тому же был рад увидеть как свою команду, которая снова собралась воедино, так и друзей из других команд и из контингента организаторов. Снова накал борьбы, кое-где нервов, радость достигнутых успехов и фрустрация близких, но не состоявшихся побед. Очень рад был присутствовать на этом празднике логики и острого ума. Думаю, моё мнение разделят многие. Спасибо моей команде, достойно представившей наш факультет, другим командам и организаторам сего действа тоже спасибо! Ждём второго тура! Андрей Беньковский, организатор: – Первый тур, я считаю, прошёл на ура! Были маленькие недочёты, но их уже гораздо меньше, по сравнению с прошлым годом, и это, безусловно, радует. Приятно работать с таким большим количеством интеллектуалов нашего университета, но, к сожалению, во втором туре команд будет меньше. Думаю, что это правильно, так как конкуренция всегда подогревает спортивный интерес и добавляет капельку адреналина. Вторая отборочная игра обещает быть куда интереснее! Ждём вас, дорогие друзья! Сергей Цветков, участник команды «ЧЕСТностЬ»: – Я был на таком мероприятии вообще первый раз в жизни! Раньше смотрел «Что? Где? Когда?» и думал: «Ну, вот это профессионалы. Мне никогда
ради удовольствия в подобное даже не сыграть». А нет, сыграл все-таки и остался неописуемо доволен! Серьезно, все было на высшем уровне. Приятная атмосфера, созданная ведущими, заставляла чувствовать себя частью чего-то большого. Ни на минуту не пропадал спортивный интерес «взять» каждый вопрос, когда в спину дышит команда соперников. С нетерпением жду следующих игр и надеюсь надолго связаться с «Брейнрингом». Как-никак, пока только второй курс, впереди еще пара игр точно! Викентий Чекушин, организатор: – Сначала о хорошем. Порадовало количество команд и присутствие прошлогодних участников. Особенно отмечу, что среди них не было откровенных «пассажиров» с 0 баллами. Хочется отметить выросший уровень команд «старичков» (в частности, «Черная сотня», «ЧЕСТностЬ», «Lisa Simpson»). Не понравилось следующее: несколько шумный зал, вследствие отсутствия культуры игры, т.е. люди простонапросто гудели во время вопросов и не давали слушать другим. А в целом, я очень доволен. Могу точно сказать, что мы как организаторы справились с первым туром на 5 с минусом. Виталий Васильчук, участник команды «Георитм»: – Могу сказать, что игра получилась! Всё было организовано на высоком уровне! Вопросы были очень хорошие! И команды собрались сильные: “Lisa Simpson» тому пример! Очень понравилось, и я жду с нетерпением второго тура! Он, кстати, в мой День рождения состоится!
10.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ Мнения участников:
Вера Масловская, участник команды «Ф.М.»: – В брейн-ринг мы с ребятами играем второй год. Как в песне Макаревича «Мы помним, как все начиналось», помним свои первые впечатления от первой игры: атмосфера в зале напряженная, все ребята сосредоточены на вопросах и ответах; ни лишней мысли, ни лишнего слова...пауза...правильный ответ...эмоции. Разные.
Спустя год многое изменилось: вместо напряженной обстановки от таких непростых вопросов мы теперь, не расслабляясь, (думаем ведь все-таки!) получаем большое удовольствие. Зал живой, невероятно эмоциональный, мгновенно реагирующий на все происходящее, радостно прыгающий и кричащий. И как верно подмечает ведущая в начале каждой игры, «Не важно, сколько вам лет, какого вы пола и на каком факультете вы учитесь. Главное здесь не наличие специальных знаний, а внимательность и логика». Логика логикой, эрудиция эрудицией, но равнодушных не было это точно!
Результаты I тура 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
ЧЕСТностЬ (Факультет русского языка и литературы) Чёрная сотня (Факультет истории) ФиФа (Журнал ФРЯиЛ “ФиФа”) Lisa Simpson (ИСП) Vis Vitalis (Факультет естествознания) Ф.М. (Факультет русского языка и литературы) Кибер вуман (Факультет начальных классов) Глобус (ИППиУО) Геродот (Межфакультетский журнал “Геродот”) Маги (Факультет математики) Пингвины (Факультет информатики) Alter ego (Факультет иностранных языков) Исесовцы (ИСЕ) Начальники (Факультет начальных классов) ГеоЭкологи (Факультет географии) Первый не последний (Факультет естествознания) Лимонная долька (ИСП) Географы (Факультет географии) Умники и умницы (Факультет информатики) Картель (Факультет русского языка и литературы) Физики (Факультет физики) Георитм (Журнал факультета географии “Георитм”) Атланты (ФФКиС) 3-4 (ИППиУО) IQ manage (ИППиУО) Чёртова дюжина (ИСЕ) Дамочки и Толяша (ФППД) 4 мегабита (Факультет информатики)
15 15 14 13 12 12 11 11 11 10 10 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 6 5 5 4 3
*О следующей игре и результатах читайте в следующем номере
........................................................................................................................11
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
Высшая Лига для бедных!
Именно в этот день в актовом зале главного корпуса нашего университета прошло довольно крупное для КВНовской жизни края событие – концерт командучастниц Премьер-лиги КВН «Сердце Сибири» (г. Новосибирск), «Сборная ТПУ» (г. Томск) и «ВИАсиПЕД» (г. Красноярск). Про «ВИАсиПЕД», наверное, рассказывать не стоит: все и так знают и гордятся нашими ребятами, которые два года подряд играли в Премьер-лиге и славили Красноярский край. «Сердце Сибири» - гордость Новосибирска. Эта команда также второй год играет в Премьер-лиге и в этом сезоне смогла дойти аж до финала. «Сборная ТПУ» когда-то выигрывала центральную лигу КВН «Азия», а сейчас светится на Первом канале. В общем, команды все известные, достойные, а самое главное - любимые зрителями Красноярска. Ребята решили не скромничать и назвали свой концерт «Несостоявшимся финалом Высшей Лиги». Собственно говоря, весь вечер они оформили в стиле записи игры Высшей лиги и разнообразили всё действие соответствующими этому фишками. Был в этот вечер у нас в университете
и собственный Александр Масляков - Алексей Бахметьев (автор и актер команды «ВИАсиПЕД»), который прекрасно справился с пародированием главного человека в КВНе. Судило выступление команд настоящее жюри, в которое входили и Игорь Верник, и Константин Эрнст, и Андрей Макаревич и даже сам… Алексей Клешко! Была телевизионная съемка, а значит, и все необхо-
12.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ
димые перезаписи, осечки, дубляжи тоже присутствовали. Словом, организаторы создали всё необходимое, чтобы каждый человек в зале поверил, что он действительно находится на игре Высшей лиги КВН. Билеты до Москвы дорогие, вряд ли мечта многих сбудется, так хоть пофантазировать можно!
Игра строилась из основных КВНовских конкурсов: приветствия, разминки, биатлона и музыкального домашнего задания. Команды показывали как старые и давно известные миниатюры, так и новый материал - проверяли реакцию тех, кто пришел 29 октября в актовый зал КГПУ им. В.П. Астафьева. Особое внимание заслуживает конкурс «Разминка», вопросы в котором задавали зрители данного концерта. Как быстро выяснилось, зал был, как минимум, наполовину заполнен самими КВНщиками, пусть пока и не такими именитыми, но тем не менее известными. Так вот именно они и взяли инициативу в свои руки и задавали вопросы командам. Разминка получилась не очень сильной, но всё равно смешной. Особое спасибо участнику команды «Мясная лавка», который своим вопросом ввел зал в ступор, а затем – в гомерический смех. В общем, концерт удался! «ВИАсиПЕДы» порадовали своим артистизмом, «Сборная ТПУ» - своим комическим, подчас, юмором, а «Сердце Сибири» - своим неповторимым драйвом, который наполнял энергетикой каждого сидящего в зале. Закончить хотелось бы словами из песни команды КВН «ВИАсиПЕД» : «Я так люблю, я так люблю, когда концерт в КГПУ!». Вот и мы любим и очень рады, что «Несостоявшийся финал Высшей Лиги» прошел в нашем вузе! Анна МЕЗИТ Фото: Сергей ЖУРАВЛЕВ
........................................................................................................................13
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
Òâîð÷åñêèé «Ïåðâûé Øàã» Традиционно в начале учебного года в нашем университете прошел конкурс талантов для первокурсников «Первый шаг». Организаторы постарались как всегда на славу! За что мы им очень благодарны! Концерт прошел без запинок и заминок. Ведущими были первокурсница и старшекурсник (в этом году в паре работали Роман Никифоров и Мария Котина. Учат у нас подрастающее поколение не только на репетициях, но и на сцене. И надо отметить, учат-то отлично. Позитивное настроение было задано с самого начала. Это заслуга студенческого клуба и, конечно, ведущих. Участники конкурса тоже старались. Номера в большинстве своем были яркие и интересные! Были также немного непонятные или может плохо подготовленные. Но, думаю, можно это простить: ребята ведь только учатся выступать на нашей сцене. Кто-то заметно волновался, ктото выступал более, чем уверенно. Приятно, что участники относились друг к другу с уважением. Помогали и поддерживали своих, так сказать, соперников. Зал встречал и провожал всех конкурсантов аплодисментами и овациями. Активно участвовали зрители и конкурсанты в игре, которую для них подготовил и провел участник студии сценической речи Александр Горбарчук. За столь веселым занятием время ожидания решения жюри прошло довольно быстро. В этом году таланты первокурсников оценивали: • Художественный руководитель студии сценического мастерства — Галина Мацуганова; • Художественный руководитель ансамбля народного танца «Русь» — Светлана Талянина; • Художественный руководитель фольклорного ансамбля «Яблочный спас», заслуженный работник культуры Российской Федерации — Елена Елисеева; • Художественный руководитель вокального ансамбля «Раздолье», председатель союза композиторов Красноярского края — Александр Кузнецов; • Художественный руководитель творческого объединения «Ноев ковчег», звукоинженер студенческого клуба — Артем Тятюшкин; • Художественный руководитель студии эстрадного вокала, художественный руководитель студенческого клуба — Наталья Ревтович; • Руководитель школы танцев «Джем», экссолистка фанк-группы «Точки» — Елена Кузьмина; • Участник брейк-команды «Джуманджи» – Вячеслав Пауль.
Как всегда в некоторых номинациях мнения зрителей и жюри не совпали, но радости от этого меньше не стало. Кого-то члены жюри своим решением подбодрили, направили оттачивать мастерство. Что ж, будем ждать новых ярких выступлений от наших новоявленных талантов! А за их Первый шаг порадуемся и похвалим всех участников! Особенно победителей! Номинация «Вокал»: 1 место — Алина Меметова (факультет рус.яз. и лит-ры); 2 место — Екатерина Ковалева (исторический –фак-т); 3 место — Сергей Дзахоев (ин.яз), Олеся Семенчук (фак-т начальных классов); 3 место — Екатерина Ковалева, Александра Родионова (исторический фак-т). Номинация «Художественное слово»: 1 место — Константин Кувшинов (факультет рус. языка и лит-ры); 2 место — Мария Котина ( фак-т ин.яз). Специальный диплом «Сочинительское мастерство»: Евгения Светенкова (факультет рус.яз. и литры). Номинация «Современная хореография»: Специальный приз жюри за лучшую подтанцовку — Ирина Ганиева (истор.фак.); 1 место — Елена Левицкая (ИППиУО); 2 место — Кристина Корнелюк ( фак-т ин.яз); 3 место — Анна Вовчек ( фак-т начальных классов). Номинация «народный танец»: 1 место — Алена Салейникова (ИППиУО); 2 место — Дина Барабаш (ФФК и С). Номинация «Игра на музыкальном инструменте»: 1 место — Сергей Кузнецов (географический фак-т). Номинация «Песни под гитару»: 1 место — Максим Степанов (исторический фак-т); 2 место — Сергей Байдаков (географический фак-т); 3 место — Федор Колмадинов (фак-т информатики). Берите пример с первокурсников и участвуйте в конкурсах КГПУ в этом году! О них вы можете узнать в своем деканате или в студенческом клубе. Хорошего Вам настроения и прекрасного времяпрепровождения! Анастасия НЕЧАЙКИНА
14.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ
Íàøà íîâàÿ øêîëà: ó÷èòåëü, êîòîðîãî æäóò
Какого учителя ждут наши школы? Этот вопрос часто задают себе наши студенты. Но дать однозначный ответ на него весьма и весьма тяжело. Собственно, чтобы облегчить тяжбы будущих педагогов, 11 ноября 2010 года состоялся круглый стол, организованный учебнометодическим центром управления качеством образования КГПУ им. В.П. Астафьева. Обсуждение касалось следующих тем: 1) Сотрудничество школы и ВУЗа в рамках подготовки учителя в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 2) Взаимодействие с работодателями в условиях современного рынка труда и новых профессиональных требований к учителю, обозначенных в федеральных государственных образовательных стандартах ВПО третьего поколения.
Эксперты круглого стола
3) Педагогическая практика, как форма сотрудничества школы и ВУЗа в системе подготовки учителя. В работе круглого стола принимали участие преподаватели, методисты КГПУ им. В.П. Астафьева, а так же руководители, методисты и учителя образовательных учреждений города Красноярска. Множество мнений и предложений
........................................................................................................................15
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
озвучили ведущие специалисты данной области. Экспертный состав в лице ведущих ученых университета докторов наук: В.И. Тесленко, Н.З. Смирнова, Адольфа В.А., Москвича Ю.Н. и Шкериной Л.В. резюмировал, дополнял и фиксировал поступавшие предложения. К слову сказать, участники были настолько заинтересованы обсуждением вышеупомянутых проблем, ввиду их несомненной актуальности, что времени отведенного на выступления явно не хватало. Но тем не менее, встреча подходила к концу. Итоги заседания подводились в интересной форме с использованием игровой технологии
«Водоворот проблем», в ходе которой были сформулированы предложения по проблематике круглого стола. Надеемся, что данное мероприятие поможет укрепить связь школы и ВУЗа., расставить приоритеты в развитии отношений и более четко выразить свои пожелания в дальнейшем сотрудничестве. Людмила ИДАТЧИКОВА Ольга ЕФИМЕНКО Мария БУЛАНКОВА Фото: Виктор РИДКИЙ
16.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ
Òâîð÷åñêèé îò÷åò ÊÃÏÓ 2010 12 ноября в актовом зале главного корпуса происходило награждение преподавателей и студентов КГПУ им. В.П. Астафьева за 2009-2010 гг. Наградами были удостоены лучшие сотрудники и студенты в научной, спортивно-массовой и творческой деятельности.
Вручение золотого знака «Почетный работник» Леониду Михайловичу Горностаеву (естествознание) победители конкурсов «Профессор года» – профессор, д.п.н. зав. кафедрой инфотматики и вычислительной техники Н.И. Пак «Доцент года» – профессор, к.п.н. Н.А. Эверт «Преподаватель года» – зав. кафедрой русской литературы Н.В. Уминова «Педагогический дебют» – ст. преподаватель кафедры всеобщей истории М.И. Гавро «Лучшее педагогическое издание» – к.х.н. доцент Г.И. Колисецкая «Лучшее электронное и научно-методическое издание» к.п.н. Е.Г. Дорошенко «Учитель, которого ждут» – студентка иностранных языков Ирина Озолина
Вручение серебряного знака «Лучший студент» Татьяна Морозова (ИСП)
Лучшие студенты: Сергей Землянко (ф-т физики), Анастасия Тимченко (филфак), Евгения Корнякова (геофак), Мария Кочерова (ф-т информатики), Людмила Зубарева (ф-т математики), Ирина Скородумава (ф-т ин. яз), Татьяна Морозова (ИСП), Любовь Шагина (ФФКиС), Ксения Дайнеко (ФППД), Татьяна Герасимова (ИСЕ), Сергей Тайдонов (ф-т естествознания), Антон Горельский (ИППУО), Ирина Медведева (нач. фак), Олег Мясоутов (ист. фак)
........................................................................................................................17
Жизнь КГПУ....................................................................................................................................
За активную профсоюзную работу на факультетах: 1 место – ИППУО, 2 место – Истфак, 3 место – Естествознание, 4 место – Геофак, 5 место – ФППД
лучшие спортсмены Ян Петрович (ф-т естествознания), Ирина Иванеева (ФФКиС), Татьяна Габидулина (ФФКиС), Николай Алюнин (ФФКиС), Мария Титова (ФФКиС), Михаил Ткачев (ФФКиС), Евгения Титоренко (ИСЕ), Лилия Шарипова (ИСЕ), Юрий Белоновский (выпускник 2010 года ИСЕ) Победители военно-спортивной игры «Енисейский меридиан»
Студенты получившие именные стипендии Киренского, Ярыгина, Яблоковой, Астафьева: Елена Гравдан (ф-т физики), Станислав Мынин (ИСЕ), Ксения Огурцова (ИППУО), Анна Макеева (геофак), Анастасия Нечайкина (геофак), Ксения Дайнеко (ФППД), Ирина Фрицлер (ФППД), Алексей Воробьев (истфак), Наталья Писарева (ф-т физики), Руслан Якубов (истфак), Иван Кучеряев (истфак), Кристина Биляк (нач. фак), Алена Панчук (нач. фак), Татьяна Герасимова (ИСЕ), Анастасия Тимченко (филфак), Анна Мезит (филфак), Екатерина Шаркова (естествознание), Ирина Насонова (естествознание), Светлана Михайлова (ИППУО), Анна Измалкина (ИППУО), Татьяна Морозова (ИСП), Юлия Холодкова (ф-т математики), Елена Мустяц (ф-т математики), Татьяна Шаривзянова (ф-т математики), Андрей Дайнеко (ф-т информатики), Александр Матвеев (ФФКС) Фото: Виктор РИДКИЙ
18.......................................................................................................................
....................................................................................................................................Жизнь КГПУ
Каблукова И.Г. директор волонтерског о центра КГПУ им. В.П. Астафьев а
C 22 по 24 октября на базе ДОЛ «Орбита» прошла вузовская выездная школа волонтеров, организованная Волонтерским центром КГПУ им. Астафьева. В этом году волонтерам удалось вплотную поработать со специалистами различных учреждений Красноярска, в итоге представить свои проекты, которые должны начать реализовываться уже в ближайшее время. Об этом событии вы найдете статью в новом выпуске журнала «Геродот»!
........................................................................................................................19
По факультетам.............................................................................................................................
ÈÑÏ íà Âûåçäíîé øêîëå âîëîíòåðîâ Волонтёрская работа — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. С 22 по 24 октября 2010 года прошла «Выездная школа волонтеров», руководителем которой является Каблукова Инна Геннадьевна. В этом мероприятии посчастливилось принять участие 50 студентам нашего университета с разных факультетов и институтов, в том числе и нам! Первым и радостным событием в день отъезда явилось то, что мы успели на автобус! Шел пушистый белый снег, укрывая не только величественные деревья на территории лагеря «Орбита», но и все дорожки, что не особо порадовало студентов, вынужденных в первые же часы после приезда активно включиться в кипучую волонтерскую деятельность. Руководители презентовали 5 центров, которые нуждаются в волонтерской деятельности по направлениям: работа с детьми с ООП (особыми образовательными потребностями), с трудными подростками, с женщина-
Команда волонтеров
ми, подвергшимися насилию, работа с молодежью и работа по профессиональной ориентации. Студенты распределились на инициативные группы, которые стали разрабатывать проекты для различных учреждений. В первый день был организован квест для сплочения участников созданных групп. Особенно мне понравился конкурс, в котором стоявшие на двух скрипящих хлипких лавочках девчонки должны были, не касаясь пола, пройти по лавочке от начала до конца и обратно. Причем на пути у тебя - твои же друзья: Это было потрясающее зрелище! На третий раз нам все-таки удалось выполнить эту сложную задачу. Все были взъерошенными, уставшими, но очень довольными! После этих конкурсов чувствовалось сплочение нашей команды. Утро второго дня началось с небольшой разминки. Все команды за полчаса должны были поставить сказку «Колобок» в определенном жанре. Нам достались ужасы, и я была колобком! Чувствовала себя на сцене как-то глупо, когда пыталась что-то изобразить. Но все же для меня был более интересен процесс создания сказки, а не ее показ. Весь остальной день был посвящен разработкам проектов в инициативных группах с руководителями центров, заинтересованных в работе волонтеров. Наша группа, состоявшая из 11 человек, разрабатывала программу реализации проекта «Организация волонтерской площадки на базе КЦ «Верба» по двум направлениям: ожоговый центр (работа с детьми) и телефон доверия (в основном, работа с женщинами).
Квест
20.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам Самим процессом увеселения студентов занималась группа аниматоров в составе 4 человек: -Накалюжный Григорий, -Максимов Виталий, -Косачев Александр и Макаревич Игорь. Именно на такого рода мероприятиях можно встретить таких интересных и разносторонних людей! Какие только роли они не примерили на себя за эти несколько дней! Просто диву даешься! Приятно смотреть на парней красивых, умных еще и талантливых. Хочется выразить им благодарность за участие в создании нашего позитивного настроения в течение этих дней! Особенно понравилась «Juicy Fruit», участниками которой являются: вокал Максимов Виталий, ритм-гитара - Андреев Владимир, В нашей группе оказалось 5 лидеров, мнение которых не всегда совпадало, однако в ходе жарких диспутов мы все-таки приходили к общему мнению. Ощущение после такой совместной работы просто потрясающее!! Наша команда была дружной, активной и самостоятельной. Для меня это второй опыт работы среди таких сильных людей, когда можно положиться на другого, а не тянуть все самостоятельно. Первый раз с таким удивительным явлением я столкнулась на «Школе кадровых командиров», но это совсем другая история. Вечерами устраивались развлекательные мероприятия, а точнее концерты, в которых активное участие принимали сами новоиспеченные волонтеры. А после самодеятельности устраивали клавиши - Настаська Мацкевич, соло-гитара - Шадискотеки, на которых мы расслаблялись после роватов Роман, бас-гитара - Накалюжный Григорий, барабаны - Черемухин Аркадий. Молодтяжелых будней, наполненных работой мысли. цы ребята! Так держать! В день отъезда все команды презентовали свои проработанные проекты. После чего устроили небольшую рефлексию - «свободный микрофон». Каждый желающий мог поделиться впечатлениями от мероприятия в целом. Хочется сказать спасибо организаторам школы за то, что дали возможность поучаствовать в этом мероприятии, попробовать свои силы в новых волонтерских проектах и просто отдохнуть от учебы! Надеемся, что на следующий год будут организованы новые программы для молодых волонтеров, потому что эта добровольная деятельность полезна, в первую очередь, для студентов, еще не имеющих опыта, но желающих реализовываться! Татьяна МОРОЗОВА
........................................................................................................................21
По факультетам.............................................................................................................................
«ÂÅÐÁÀ» êðèçèñíûé öåíòð äëÿ æåíùèí è èõ ñåìåé, ïîäâåðãøèõñÿ íàñèëèþ Проблема насилия в семье является одной из актуальных проблем современного общества. Под домашним насилием мы понимаем систему поведения одного человека для сохранения власти и контроля над другим человеком с помощью физического, сексуального, эмоционального и экономического насилия. Согласно статистическим данным, от 20 до 50% женщин во всем мире подвергаются насилию в своих семьях. В России от убийств в семье ежегодно погибает 14 тысяч женщин. В нашей стране 2 миллиона детей в возрасте до 14 лет регулярно подвергаются избиению родителями, 50 тысяч таких детей убегают из дому, 25 тысяч из них исчезают навсегда. Красноярский край не является исключением в ряду регионов России,
где существует проблема насилия в отношении женщин и детей. В результате социологического опроса, проводившегося нашим центром, 32% опрошенных красноярцев ответили, что домашнее насилие существует в их семьях. За 9 лет работы только в Кризисный центр «Верба» за юридической и психологической помощью обратилось более 7000 человек. И практически в 100% случаев в таких ситуациях страдают дети. Краевая региональная общественная организация Кризисный центр для женщин и их семей, подвергшихся насилию. «Верба» существует за счет волонтерского труда и привлечения грантовых средств. Все услуги бесплатные и анонимные. В центре работает телефон доверия, ведется очная консультация юриста и психолога,
22.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам
открыта детская терапевтическая игровая комната. Основные цели организации: • Оказание помощи гражданам, подвергающимся насилию в семье и сексуальному насилию; • Изменение общественного сознания по проблеме насилия; • Информирование общественности, способствующей изменению отношения общества к женщине и мировоззрения самих женщин; • Борьба с дискриминацией женщин во всех сферах общественной и личной жизни; • Реализация творческого, интеллектуального и социального потенциала женщин; • Разработка принципов и механизмов реализации прав женщин. Наши партнеры: • ГУВД по Красноярскому краю • Министерство социальной политики Красноярского края • Гражданская Ассамблея Красноярского края • Ассоциация кризисных центров России «Остановим насилие!» Руководитель организации: Пальчик Наталья Борисовна.
Количество постоянных сотрудников: 6 человек. Телефон: (391) 231-48-47 Эл. почта: centerverba@mail.ru Являясь организатором группы волонтеров по направлению «Телефон доверия», приглашаю желающих попробовать себя в данном виде деятельности. В ноябре будет проходить двухнедельное обучение: лекции и семинары различных специалистов по основной проблеме, по окончании которого будет выдан сертификат. Декабрь – стажировка - отработка полученных навыков. С января по май состоится реализация проекта «Организация волонтерской площадки на базе КЦ «Верба». В мае будет вновь организована школа волонтеров, на которой подведут итоги по выполнению намеченных ранее планов. Волонтерство – это добровольная безвозмездная помощь на благо других. Может, и вы сделаете чью-то жизнь немного счастливей? По всем вопросам обращаться по телефону: 8-950-975-96-90 Морозова Татьяна. Татьяна МОРОЗОВА
........................................................................................................................23
По факультетам.............................................................................................................................
Ñëàäêîå çíàêîìñòâî
Студенты факультета начальных классов в детском доме №2 им. И.А. Пономарева
Каждый день приносит нам новые впечатления, раскрывает неизведанные тайны, удивляет, радует, а еще знакомит нас с интересными людьми. Именно так мы встретили 28 октября и событие этого дня, которое ждали с нетерпением, знакомство с детским домом №2 имени И.А.Пономарева. Предварительно, за несколько недель до поездки, мы встретились с заместителем директора по воспитательной работе этого детского дома Оксаной Михайловной Конончук, кстати, выпускницей нашего факультета. С Оксаной Михайловной мы разработали стратегию взаимодействия, спланировали поездки, обговорили направления работы, чтобы наши встречи с ребятами проходили непринужденно, динамично и плодотворно.
Но прежде всего нам хотелось узнать, какие детки живут в этом детском доме, чем они увлекаются, какой их возрастной состав и еще многое другое. Именно поэтому первую поездку в детский дом №2 им. И.А.Пономарева мы спланировали как поездку-знакомство. И вот мы в уютном маленьком доме совхоза «Октябрьский» микрорайона Ветлужанка. В теплую и радушную атмосферу погрузились мы с первых же минут. Ребята приготовили мини-концерт с вокальными номерами, который мы с удовольствием послушали. А затем веселой гурьбой все отправились пить чай. За чашечкой ароматного чая и сладким лакомством мы все познакомились и в теплой атмосфере приняли участие в рисовальных конкурсах, где каждый ребенок смог проявить себя: поработал в паре со студентом и придумал добрые пожелания для своих друзей. Вскоре пришло время расставания с ребятами, но мы не грустим, ведь совсем скоро увидимся вновь. Пресс-служба шефского сектора факультета начальных классов
24.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам
Äåíü âîñïèòàòåëÿ è âñåõ äîøêîëüíûõ ðàáîòíèêîâ В воспитании все дело в том, кто воспитатель. Д.И.Писарев
27 СЕНТЯБРЯ 2010 года в 17-00 часов в Краевом Доме работников просвещения состоялся праздник, посвященный Дню воспитателя и дошкольного работника. Мероприятие, посвященное профессиональному праздни-
в зрительном зале нет свободных мест
ку, было подготовлено и проведено по инициативе кафедры педагогики детства при участии студентов и преподавателей факультета. В празднике приняли участие специалисты Министерства образования и науки Красноярского края, районных управлений образования, дошкольных образовательных учреждений города и края. Помощь в организации и поддержку в проведении праздника оказали депутат Законодательного собрания края А.П.Быков, генеральный директор ЗАО «КРАСКОН» В.И.Казанцев и депутат Законодательного собрания, выпускница нашего факультета Марина Назарова, педагогические коллективы и воспитанники МДОУ №269, МДОУ №295, МДОУ №280, МДОУ №200, МДОУ №50,
........................................................................................................................25
По факультетам.............................................................................................................................
МДОУ №43, МДОУ №63, МДОУ №312, МДОУ №31, МДОУ №231”, МДОУ №8, МДОУ №194, МДОУ №67 .Огромное всем спасибо! День воспитателя и дошкольного работника был учрежден в 2004 году по инициативе ряда общероссийских педагогических изРегистрация гостей даний. Дата выбрана не случайно – именно в этот день в 1863 году в Петербурге А. С. Симонович был открыт первый в России детский сад. Самый старый детский сад в нашем городе (сегодня это детский сад №1 общеразвивающего вида) был открыт в 1908 году. В нем работало всего три группы, из которых две были подготов и т е л ь н ы м и . Награждение руководителей и восС у щ е с т в о в а л питателей дошкольных образовадетский сад на тельных учреждений города и края частные средства. Посещали сад дети интеллигенции
- дети рабочих доступа в него почти не имели. Сегодня в Красноярске действует более двухсот муниципальных дошкольных образовательных учреждений, три из них работаФ.Ф. Симон и И.А. Яценко ют по принципу: «школа – детский сад». Активно развиваются негосударственные формы дошкольных учреждений.
С праздником поздравляют воспитанники МДОУ Детский сад №67 компенсирующего вида
За последние десятилетия система дошкольного образования пережила непростой период: детские сады закрывались, перепрофилировались, опытные педагогические кадры уходили. Возросший интерес к проблемам воспитания детей дошкольного возраста позволяет надеяться на воссоздание системы дошкольного образования, которая отвечала бы требованиям современности. Залогом этого являются те дошкольные работники, которые, невзирая на трудности, много лет служат дошкольному детству. Педагогические коллективы дошкольных учреждений считают главной задачей создание благоприятных условий для хорошего микроклимата, для максимального развития личности каждого ребенка.
Выступление детского коллектива МДОУ №50
26.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам
2. Помните ли первый день в детском саду? – Да, но не первый, а первый осознанный. В этот день меня похвалили, и я постояла в углу.... 3. С чем связан Ваш выбор профессии дошкольного работника? – Меня «заразили» профессией мой первый воспитатель и заведующая дошкольным образовательным учреждением №312 Галина Алексеевна Мельникова. Детский сад был в нашем дворе, Выступление воспитанников МДОУ №269 по степ-аэробике и я туда бегала, чтобы не заниматься школьными домашними заданиями. Может, просто стало нам привычно, Но не видеть этого нельзя, 4. Что бы Вы хотели изменить в ВаЧто у воспитателя обычно шем дошкольном учреждении? Вечером усталые глаза... – Хотелось бы изменить архитектуру Мы-то знаем, что это такое здания и «омолодить» педагогический колДетворы неугомонный рой! лектив. Основной штат детского сада — это Тут с одним-то не найдешь покоя, опытные, но пожилые педагоги. А не то, что с этакой гурьбой. Тот смешлив, а этот смотрит косо, 5. Какие напутственные слова Вы Там драчун уж затевает бой. могли бы сказать студентам нашего А вопросы? Тысячи вопросов... факультета — будущим специалистам И ответа требует любой. дошкольного образования? Сколько нужно ласки и заботы – Желаю студентам факультета педагогиВсех услышать, каждого понять. ки и психологии детства упорства, упрямБлагодарна и трудна работа ства, настойчивости и энтуазизма! Постоянно маму заменять. Не тревожно на работе маме, 6. Есть ли у Вас трудности в работе с Веселы ребячьи голоса, родителями? Ведь всегда следят за малышами – Трудности в работе с родителями есть. Добрые усталые глаза. Основная проблема в том, что родители чаДень окончен... Не все песни спеты, сто не понимают самоценности дошкольноУ детишек не тревожен сон... го периода жизни ребенка. Они стремятся Так прими ж поклон от всей планеты, максимально быстро и полно готовить реза детей прими от нас поклон!!! бенка к школе, забывая при этом о радоВ ходе подготовки к празднику был орстях дошкольного возраста. ганизован студенческий десант для подготовки видеоматериалов о достижениях 8. Есть ли у вас педагогические дидошкольных образовательных учреждений настии ? города и проведения интервью с представи– Да. Например, семьи педагогов Солотелями дошкольного образования. вьевой Светланы Ивановны и Голубцовой Елены Владимировны, которые привели Наталья Анатольевна Овчинникова, в дошкольную педагогику дочерей и невезаведующий МДОУ №211 г.Красноярска сток. 1. Что значит для Вас «детство»? – Это радость, улыбки, веселый смех, время становления себя и познания мира!
........................................................................................................................27
По факультетам.............................................................................................................................
9. Как считаете, современные дети очень отличаются от тех, каких вы воспитывали раньше? – Да, очень. Современные дети, с одной стороны, любознательны, активно исследуют окружающую среду; с другой стороны, имеют массу эмоциональных проблем. Некоторые дети часто не уверены в себе, подчиняются только правилам взрослых. 10. Если бы у Вас были неограниченные возможности, что бы Вы сделали для своего детского сада? Какие мечты Вы бы воплотили в жизнь? – Я бы хотела, чтобы ДОУ имели большую самостоятельность в области реализации программ, режимных моментов. Хотелось бы дать ребенку возможность больше играть. Неплохо было бы пригласить представителей испольнительной и законодательной власти поработать в ДОУ. Одного дня достаточно, чтобы понять, насколько тяжел труд воспитателя и сколько существует проблем, противоречий в работе дошкольного учреждения. 11. Ваши пожелания своим коллегам в праздничный день. – Всем коллегам веселого детского смеха, ведь ради этого мы и работаем! А также желаю понимающих глаз родителей! Марина Геннадьевна Осадчая, старший воспитатель МДОУ № 67 компенсирующего вида г.Красноярска 1.Что значит для Вас «детство»? – Детство - это праздник, ты веришь в сказку, когда радугу можно с неба достать, когда все твои желания сбываются. И ты думаешь, что так будет всегда. 2. С чем связан ваш выбор профессии дошкольного работника? – Я выбрала эту профессию, потому что она интересна. Душа взрослого по мере взросления часто каменеет, а в профессии педагога такого не происходит, потому что каждый день вместе с детьми испытываешь чувство радости, сострадания. Сам становишься ребенком.
3. Используете ли Вы опыт работы в ДОУ в воспитании собственных детей? – Конечно! Весь опыт переношу на воспитание своего сына. 4. Что Вы хотели изменить в вашем дошкольном учреждении? – Внести коррективы в ведение документации, чтобы освободить воспитателей от бумажной работы и дать им возможность больше внимания уделять творчеству с детьми. 5. Какие напутственные слова Вы могли бы сказать студентам нашего факультета – будущим специалистам дошкольного образования? – Научитесь понимать и чувствовать детский мир, сочетать в себе строгость и доброту, уважение к маленькому человеку и требовательность. Любите и уважайте маленького человека, так же, как взрослого. Будьте с детьми искренними, они это почувствуют и оценят. И у вас все получится. 6. Есть ли у Вас трудности в работе с родителями? – Нет. В нашем сумасшедшем ритме жизни, родителям некогда заглянуть к старшему воспитателю и что-то узнать. 7. Есть ли у Вас династии воспитанников? – Я молодой педагог, в педагогике работаю 10 лет. Династий нет, но был опыт выпуска детей разного возраста из одной семьи. 8. Как Вы считаете, современные дети очень отличаются от тех, каких вы воспитывали раньше? – Дети всегда остаются детьми - маленькими, беззащитными. Меняются только игрушки и окружение. 9. Если бы у Вас были неограниченные возможности, что бы Вы сделали для своего детского сада? Какие мечты воплотили бы в жизнь? – Сделала бы наш сад – новаторским, похожим на вальдорфский, основанным на духовной науке Р. Штейнера, чтобы в этом саду были предметы ручной работы из натуральных природных материалов, с настоящей мельницей, с игрушками из дерева и шерсти, милых сердцу кукол и самотканых ковриков. Детская мебель была бы вся де-
28.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам
ревянная. И мы имели бы в саду свой автобус для выездов на экскурсии. 10. Ваши пожелания своим коллегам в праздничный день. От нас зависит очень многое - судьба ребенка до школьного порога, и наша роль в ней так важна, в наших руках растет душа. С праздником, уважаемые коллеги! Ирина Николаевна Дубровина, заместитель заведующего по учебновоспитательной работе МДОУ № 280 г. Красноярска 1. Что значит для вас«детство»? – Детство – счастливое, беззаботное время, когда ребенка любит вся его родня, он окружен всеобщей любовью родителей, родственников. Чем больше ребенок получает в это время ласки, заботы, любви, теплоты, внимания, тем легче ему будет в дальнейшей взрослой жизни. В этот период закладывается важный жизненный принцип - «я хороший, я самый хороший, все любимые», - который вырастает в доверие к миру. 2. Помните ли вы свой 1-ый день в детском саду? – К сожалению, в детский сад я не ходила, но очень хотела ходить. Я завидовала детям, посещающим детский сад. Семья была большая, мама не работала, а занималась воспитанием детей. 3. С чем связан ваш выбор профессии дошкольного работника? – Когда мы выросли мама работала в детском саду нянечкой, выезжала с детьми на дачу, брала меня с собой, и там я наблюдала за занятиями, играми, которые проводились с детьми. Мне это очень понравилась, так я выбрала эту профессию. 4. Что бы вы хотели изменить в нашем дошкольном учреждении? – Создать группы со спальнями, студии дополнительного образования: театральную, музыкальноую, ручного труда, сенсорную комнату для психологической разгрузки детей, комнаты для музеев. Хотелось бы иметь больше технических средств: кинозал, зимний сад.
5. Какие напутственные слова вы могли бы сказать студентам нашего факультета, будущим специалистам ? – То, что вы выбрали эту профессию, значит, что вы любите детей. Ваша любовь дойдет до детских сердец, до детских душ и возвратится к вам выросшей в троекратном размере. Многому вы научитесь от детей: бескорыстию, добру, особой мудрости. 6. Есть ли у вас трудности в работе с родителями? – Родители разделяются на 3 категории: 1. Люди высокообразованные, культурные, имеющие свои традиции семейного воспитания. Это мои единомышленники. 2. Родители, которые хотят правильно воспитать ребенка, но не знают, как это сделать. Этим родителям я помогаю советом, литературой, консультирую, подключаю к работе узких специалистов: логопеда, психолога. 3. Есть еще одна группа. Это, как правило, родители неполных семей, малообеспеченные, пьющие, озлобленные на весь мир, на всех окружающих, в том числе на своего ребенка. У них проблемы. Вот таких я жалею, сочувствую им, а ребенку стараюсь уделить больше внимания, ласки. Стараюсь чаще демонстрировать успешность их ребенка в каком-то виде деятельности: продуктивной, музыкальной, спортивной. 8. Если у вас династии воспитанников? – Я работаю в системе образования 45 лет, мои воспитанники водят своих детей в наш детский сад. 9. Как вы считаете, современные дети очень отличаются от тех, каких вы воспитывали раньше? -Нашим современным детям не хватает общения человеческого, времени нет на общение родителей с детьми. Дети общение заменяют телевизором и компьютером. Вот эта техника и «воспитывает» их. 10. Если бы у вас были неограниченные возможности, что бы вы сделали для своего д/с какие мечты бы воплотили в жизнь? – Создала бы оздоровительный центр внутри детского сада, мини-стадион, больше площадей отвела бы под подвижные игры, ввела бы в штат педагога дополни-
........................................................................................................................29
По факультетам.............................................................................................................................
тельного образования, постоянного врача, открыла бы экспериментальную площадку . 11. Ваши пожелания своим коллегам в праздничный день. – Желаю возрождать традиции добрых взаимоотношений, чтоб создать атмосферу любви, понимания, счастья и удачи. Наталия Дмитриевна Моисеенко, воспитатель МДОУ №200 г. Красноярска 1. Что значит для вас«детство»? – Для всех что-то свое: неповторимое и незабываемое, чудесное и сказочное. А что заключено в понятии «детство» для меня? Детство - это бесконечные игры, развлечения, экспериментирование и фантазии, которые непременно хочется тут же воплотить в жизнь. Детство - это восприятие мира без шаблонов и стереотипов. Детство - это обостренное восприятие окружающего мира, событий и людей. Детство - это все по максимуму, когда даже незначительная неприятность превращается в огромную беду и вызывает страдание, а самая маленькая радость становится вселенским счастьем. 2. С чем связан ваш выбор профессии дошкольного работника? – Мне очень повезло: в детстве меня окружали очень чуткие, мудрые и творческие воспитатели, педагоги, которые подарили много ярких событий и праздников, щедро делясь своими талантами и способностями. Дошкольники открыты и непосредственны, как губки, впитывают полученную информацию. Когда видишь их успехи и достижения,то понимаешь, что твои труды и усилия не напрасны, что есть в работе конкретный результат и реальный смысл. 3.Используете ли Вы опыт работы в ДОУ в воспитании собственных детей? – Знания дошкольной педагогики и психологии, конечно же, помогают в воспитании и развитии собственных детей. Ведь если воспитатель отлично ориентируется в современных программах и методиках,
владеет методами и приемами работы с детьми, занимается самообразованием, изучает методическую литературу, ему легко подобрать программу индивидуального развития и для любого дошкольника, и для собственного ребенка. 4. Если бы у вас были неограниченные возможности, что бы вы сделали для своего д/с какие мечты бы воплотили в жизнь? – Если бы я была волшебницей, то в наших детских садах я бы многое изменила: построила бы достаточное их количество или, по крайней мере, вернула бы те, что «прихватизировали» различные организации; сократила бы количество детей в группах до 15 человек ( в группе, где 30 дошкольников, ни о каком развитии нет смысла говорить); пересмотрела бы нормы и качество питания ( отменила бы снабжение по остаточному принципу – что дешевле, то в сад; 10-дневное меню я бы дала попробовать тому, кто его придумал). Наши дети – будущее России!? Да с таким качеством питания, думаю, наши дети не смогут сохранить полноценное здоровье; изыскала бы средства на формирование полноценной развивающей среды в детских садах, на благоустройство участков, их озеленение; назначила бы достойную зарплату дошкольным работникам, тогда бы держались квалифицированные кадры. Сейчас воспитатель с высшей категорией получает 8 тысяч рублей в месяц. Как жить на такие деньги? Не остаются педагоги, не выдерживают, уходят. Не знаю, кто будет воспитывать и развивать наших детей в ближайшем будущем. А камни не старайся обойти, Не сбрасывай их вниз с остервененьем. Пускай преграды на твоем пути Все время превращаются в ступени. Есть только надежда, что государство повернется, наконец, лицом к своим детям, к педагогам, воспитателям, учителям и создаст достойные условия для их жизни. 5. Ваши пожелания своим коллегам в праздничный день. – Специалистам дошкольного образования хочу пожелать сохранить теплоту сердец, чистую отзывчивую душу
30.......................................................................................................................
..............................................................................................................................По факультетам
и открытое сознание для всего доброго и вечного. Наполняйте источник своей Любви, чтобы он никогда не иссякал, и дарите себя детям! Мы имеем лишь то, что можем подарить! Терпения Вам, сил и здоровья! Пожелать хочу Любви От всей Вашей детворы.
участниками мероприятий, проводимых в ДОУ); – детский туризм (выезд сотрудников ДОУ с детьми и их родителями в лесные зоны, на «Тропу здоровья»); – родительские гостиные «Вместе с мамой» (с целью оптимизации детскородительских отношений); – мини-музей (1 раз в 2 месяца проходят тематические выставки).
Наталья Анатольевна Кресс, старший воспитатель МДОУ №8 г. 4. Ваши пожелания своим коллегам Красноярска в праздничный день. – Дошкольный возраст - особенно важ1. Помните ли вы свой первый день ный и ответственный период в жизни рев детском саду? бенка. В этом возрасте формируется лич– Такой случай был еще в начале моей пе- ность и закладываются основы здоровья. дагогической деятельности. Благополучное детство и дальнейшая судьОднажды к моей воспитаннице приехал ба каждого ребенка зависит от мудрости дедушка, который посещал их семью два воспитателя, его терпения, внимания к раза в год. Родители девочки (назовем ее внутреннему миру ребенка. условно Арина) по взаимному согласию доМы уверены, что ваша доброта и педаверили дедушке забрать внучку из детского гогическое мастерство превратят каждый сада. Так получилось, что на группе работал день для будущих ваших воспитанников в другой воспитатель, и, придя за ребенком , детском саду в дни радости и счастья! дедушка указал не на ту девочку (назовем ее фото в спортзале условно Полина). Когда родители пришли Татьяна Анатольевна Баранова, за Полиной, выяснилось, что ребенка нет воспитатель МБДОУ №1 «Улыбка» р/п в детском саду - его забрал дедушка. Каково Емельяново же было удивление родителей, когда они узнали, что у них нет дедушки! Вернувшись МЫ ЗА НИХ В ОТВЕТЕ! с работы, родители Арины обнаружили у Я горжусь профессией своей! себя дома совершенно другого ребенка. Как Лучше и труднее нет на свете. потом выяснилось, обе девочки были блонБезграничная любовь живет во мне динками в одинаковых пуховиках и шапК самым юным — к нашим милым деках. Обмен был произведен успешно - де- тям. вочкам не была нанесена моральная травСколько в сердце ласки и тепла, ма. Хорошо, что все хорошо закончилось. Сколько материнского терпенья 2. С чем связан ваш выбор в проВсе бы без остатка отдала фессии дошкольного работника? Этим чудным крошечным твореньям. – Это теплые воспоминания из прошлоЧтобы в жизни все они смогли, го в большой и дружной семье, где родитеИ понять, и выполнить сумели, ли уделяли много времени своим детям. У Чтобы с новым веком в ногу шли нас было все: и игры, и походы, и приклюИ намеченной добились цели. чения. А сейчас, пока они растут, 3. Если у вас трудности в работе с роПомните, что мы за них в ответе. дителями? Все-таки профессия моя – Мы тесно сотрудничаем с родителями. Лучшая профессия на свете! Традиции МДОУ: – неделя сотрудничества с родителями- 2 Продолжение в следующем номере раза в год (родители являются активными
........................................................................................................................31
Профсоюзные сплетни.................................................................................................................
Ты для Профсоюза? Профсоюз для тебя? Или все вместе? Или ШПАКВУЗ-2010
В конце октября на базе отдыха «КрасЭйр» (другое название «Скиф») проходил «слет» активных членов Профсоюза для обучения в школе профактива вузов города. Нынешний ШПАКВУЗ был рассчитан на 2 дня, в течение которых для ребят были организованы различные семинары, лекции и круглые столы. В рамках работы школы был организован и проведен конкурс среди председателей профбюро «Студенческий лидер». А теперь все по порядку. Торжественное открытие «ШПАКВУЗ-2010» проходило уже на самой базе отдыха. В конференц-зале были собраны ребята со всех вузов – цвет Профсоюза студенчества: СФУ, КрасГАУ, Красноярская государственная Академия музыки и театра, КГПУ им. В.П.Астафьева, КГТЭИ, КрасГМУ им. проф. Войно-Ясенецкого, СибГАУ им. М.Ф. Решетнёва, СибГТУ, Институт туризма, Хакасский Государственный институт и Лесосибирский педагогический институт. В ходе встречи были озвучены основные вопроОрганизаторы школы сы школы: «Ты для Профсоюза? Профсоюз для тебя? Или все вместе?». Вот на такие вопросы каждый из участников школы должен был ответить для себя лично. После громких речей ребята отправились для подкрепления сил перед следующим этапом школы в столовую. А после команды представляли свой вуз. Нужно сказать, что «визитные карточки» получились разнообразными, а поэтому и интересными зрителям. Аграрный университет продемонстрировал профсоюзные частушки под гитару, торговый университет перенес всех на телешоу одного из федеральных каналов. Порадовал же всех Лесосибирский педагогический институт, Участники выездной школы (СибГАУ им. М.Ф. Решетнева)
32.......................................................................................................................
.................................................................................................................Профсоюзные сплетни исполнивший зажигательную песню «Я – профорг». После этого организаторы школы отправили всех… на улицу. Суперквест не оставил никого равнодушным. Признаюсь, такого лично мои ноги не ожидали. Необходимо было пройти 10 пунктов, расположенных на приличном расстоянии друг от друга. Помимо основной идеи данного «забега», я не ошибся,написав это слово, так как на улице лежал свеже выпавший снег, и бегать по нему было не очень удобно. Так вот, главной же целью было сплочение в командах и, конечно же,знакомство. В итоге уставшие, но довольные мы потянулись на мастерклассы. К слову, за эти дни нам было прочитано 4 лекции по следующим темам: «Как работать с профбюро», «Правовые основы профсоюзной деятельности», «Профсоюз источник кадрового потенциала России» и «Мотивация профсоюзного членства». Из всех данных лекций я, как прилежный студент, посетил все, но больше всего мне понравилось рассматривать правовые основы профдеятельности:может, потому,что она ближе мне по моей специальности или потому,что ее интересно нам преподнесли. Но все же выходя из аудитории после нее, мне захотелось опять посетить этот мастер-класс. В субботу вечером состоялся конкурс «Студенческий лидер». В нем приняли участие 5 конкурсантов из 4-х вузов. Этими героями были: Сухочева Оксана
Победители Сухочева Оксана и Дарница Анастасия
Мнение
Какие впечатления у тебя от поездки на ШПАКВУЗ 2010? – Самые положительные. Радостно, что получилось попасть на мероприятие такого формата, набраться опыта в работе со студентами и теоретически разобрать важные для меня, как для председателя профбюро исторического факультета, вопросы. Наконец-то в голове уложилась по полочкам информация правового плана. Теперь я могу ответить на массу вопросов, возникающих Татьяна Водопьянова (председатель проф. бюро у студентов моего фаисторического факультета) культета. Переняла ли опыт? – Да, несомненно. Профсоюзная организация нашего университета сравнительно мала и молода, поэтому знания старших коллег позволили открыть глаза на многие вещи, и посмотреть на организацию нашей работы с другой стороны. Семинары, проводимые профсоюзными лидерами СФУ и СибГТУ дали более четкие представления о правовом обеспечении нашей работы. Тренинги и круглые столы с профсоюзной администрацией города позволили убедиться в значимости и сложности работы профсоюзного деятеля. Все в совокупности позволяет формировать уже свой план работы с членами профсоюза нашего университета. Участие в «Студенческом лидере», что оно тебе дало? Стала ли ты увереннее в своих силах? – В принципе, участие в любом конкурсе, не говоря уже о конкурсах краевого масштаба, дает участникам возможность адаптировать и реализовать себя как деятеля общественно значимой структуры, в моем случае, профсоюзной. Участие в конкурсе укрепило во мне желание что- то делать, а самое главное, делать это качественно и с пользой для окружающих. Убедилась, что нет предела совершенству, и всегда есть к чему стремиться. Мое сегодняшнее III место – залог того, что в следующем году набравшись опыта и новых знаний, я смогу показать себя лидером №1. В своих силах я была уверена всегда, так как придерживаюсь мнения, что без веры в себя и свои возможности не добьешься даже самого незначительного успеха, не говоря уже о крупных победах. Дерзайте, друзья!
........................................................................................................................33
Профсоюзные сплетни.................................................................................................................
Один из мастер-классов школы (ИППС СФУ), Дарница Анастасия (ИИФиРЭ СФУ), Борисова Мария (МТД СибГТУ), Юдина Валерия (экономический факультет СибГТУ) и Водопьянова Татьяна (исторический факультет КГПУ им. В.П.Астафьева). Конкурс состоял из трех этапов: «автопортрет» (конкурс-визитка), «правовое ориентирование» (проверка правовой грамотности) и итоговый этап «конкурс-сюрприз». Сюрпризом стала презентация одного из своих мероприятий. Все прошли данные этапы, но, как и в любом конкурсе, есть те, кто добрался до трех призовых мест, а есть тот, кто не сумел. Но все же все участники, по сути, победители. Некоторые впервые на публике презентовали себя.
В итоге 3-е место заняла Водопьянова Татьяна, 2-е Сухочева Оксана и 1-е место досталось Дарнице Анатсасии. Вечер завершился дискотекой. Во второй половине воскресного дня, как и было заявлено ранее, прошли «круглые столы» по следующим темам: «Как выстроить взаимоотношение с администрацией», «Профсоюзные организации сегодня, завтра…», «Учебный процесс, взаимоотношение участников». Каждый сам мог выбрать куда пойти учиться. Тут, как и на конкурсе, было состязание,чей круглый стол выиграет. В негласном соперничестве победу одержала тема выстраивания взаимоотношений с администрацией (ведущий-Н.В.Беспрозванных). После чего были подведены итоги. Ребята высказались по основным проблемам. Тем самым было сказано «Прощай, ШПАКВУЗ -2010» и «Здравствуй, «ШПАКВУЗ-2011». Ребята, участники школы, надеюсь, получили колоссальный заряд для дальнейших свершений.Так пусть же все то,что было получено в ходе выезда, было реализовано и получило бы отдачу даже в виде благодарности. Виталий ГАДИЦКИЙ (профактивист с 5-летним стажем) Фото: из архива профкома СФУ
«До окончания вуза ты под защитой ПРОФСОЮЗА!» ШПАКВУЗ отгремел, но теперь дело за нами. «Новая школа профсоюзного актива» – вновь начинает свою работу. Амбициозных профактивистов первого курса мы будем рады увидеть на выездной школе. Полезные мастер-классы для повышения профсоюзной деятельности, веселье и море эмоций ждет вас. Если ты решился, то обратись к своему председателю профбюро на факультете или же в аудиторию 3-08 главного корпуса. Дерзай и будь на шаг впереди! Участники школы (КрасГМУ им. проф. Войно-Ясинецкого)
34.......................................................................................................................
.................................................................................................................Профсоюзные сплетни
Посвящены!
Наконец-то это событие, которого мы все так давно ждали, произошло - Посвящение первокурсников в члены Профсоюза. Сие действо в этом году готовилось долго и упорно и не ограничилось просто квестом и концертом. К большому нашему сожалению, только одиннадцать факультетов приняли участие в посвящении. Три факультета (физики, информатики и математики) не откликнулись на наше предложение и не прислали даже заявки. Тем не менее, Посвящение получилось очень массовым. В этом году двенадцать первокурсников от каждого факультета пришли отстоять честь своей альма-матер. Благо, что квест проходил на набережной Качи, напротив главного корпуса, поэтому мы смогли свести до минимума разрушения в университете.
Морская тематика квеста не дала никому замерзнуть: ребята ползали по подзорной трубе, преодолевали коралловые рифы и спасали утопающих. После всех бед и лишений морского путешествия все бодро двинулись в сторону аудитории 4-16, концерт проходил именно там, потому что актовый зал – это всё-таки официоз, а большая, но всё же аудитория несёт дух единства, сплочения.
........................................................................................................................35
Профсоюзные сплетни.................................................................................................................
И вот тут началось… Так не смеялись все очень давно! Когда всё подошло к концу, у меня уже живот побаливал от смеха, и думаю, что не у меня одной. Первокурсники д е й с т в и т ел ь н о «отожгли»! Одно
выступление было лучше другого. Столько харизматичных, творческих и веселых людей в таком большом количестве я не наблюдала давно. Они пародировали, пели, шутили и многое другое. А вечером (наконец-то!) наш ППОС снял для первокурсников ночной клуб «Подиум», да еще и для всех участников Посвящения был бесплатный вход. Ставшее уже традиционным Посвящение в члены Профсоюза прошло просто на «ура». Вспоминаем шутки про Профсоюз от первокурсников и ждем новых мероприятий от культурно-массовой комиссии. Светлана МИХАЙЛОВА Фото: Виктор РИДКИЙ
36.......................................................................................................................
........................................................................................................................В помощь студенту
Выбор есть всегда И снова здравствуйте, дорогие мои очки ЗА! НЫ – цены на читатели! Как ваши глазки? Надеюсь, ОЧКИ ДОСТ УП за 50 купить очки и но хоть кто-то прислушался к моим совеож м , ны ич долдемократ ке) и за сотни т ло там и может уже заметил улучшение?! ом чн но рублей (на ры но являютНо для информации советую не преки одновремен оч и эт и сл (е в работы). ларо ссуаром ручной небрегать подобранным мною матесе ак м ны ен дбиоц ся драг ения должен по зр и риалом. Ведь сегодня мы поговорим ци ек рр ко онОчки для , после всестор ст ли о выборе: очки или линзы. А о самом иа ец сп О лизированрать ТОЛЬК важном и сложном – операции для зрения в специа ия ан ов ед сл об ать очки него клинике. Покуп улучшения зрения, я расскажу вам в и ил е т не би х маганом ка иализированны ец следующий раз. сп в О ЬК Л ченужно ТО яя внимание ка ел уд о Очки – сейчас, пожалуй, уже не столько об ос и, зинах оптик способ улучшения зрения, сколько модный ству линз. аксессуар, дающий временный эффект. Не потребуют никаких “жертв”, просто достаточно сходить один раз на прием к офтальмологу. Как ценой переутомления глаз, головной боли и дальтаковой коррекции и восстановления зрения не нейшего ухудшения зрения. происходит, очки лишь помогают лучше видеть во время их ношения, но не дают нужных нагруПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ зок мышцам глаз. КОМФОРТА ПРИ НОШЕНИИ ЛИНЗ Очки – это оптический прибор для коррек• Каждый раз, снимая контактные линзы, ции зрения. Он состоит из очковых линз и опра- их необходимо чистить. • Чтобы избежать путаницы, всегда нужно вы. Казалось бы, все просто, но на самом деле, брать в руки одну линзу. подобрать хорошие очки достаточно сложная • После того, как линзы вынуты из контейзадача. Давайте разберемся, что нужно знать, понера, отработанный раствор следует вылить, а конкупая очки для зрения? тейнер промыть и высушить. Типичные ошибки при покупке очков: • Обязательно строго выполнять рекомендаОдна из основных ошибок при покупке очков соции офтальмолога по уходу за контактными линзастоит в том, что основное внимание уделяется выми. бору оправы. О том, какие очковые линзы будут • Нельзя заменять универсальный раствор вставлены в оправу, многие даже не задумывают- для очистки, дезинфекции и хранения контактся. Очками торгуют везде – с лотков на рынке, в ных линз обычным физиологическим раствором, переходах, на вокзалах и в электричках. При по- так как он не обладает дезинфицирующими свойкупке таких очков внимание обращается только ствами! • Любое повреждение контактных линз трена внешний вид оправы – качество оптики даже бует их замены. Необходимо также неукоснительне обсуждается. Что происходит, если куплены но соблюдать сроки использования линз. «неправильные» очки, где не соблюдены оптиче• Все препараты по уходу за контактными ские показатели (диоптрии и межцентровое раслинзами следует применять до даты, указанной на стояние) или очковые линзы сделаны из материупаковке. ала низкого качества? Начинается процесс «привыкания», при котором организм пытается компенсировать оптические искажения ПРОТИВ! ОЧКОВЫЕ ЛИНЗЫ – ОЧКИ – это НЕПОЛН ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ ОЧКОВ АЯ КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ. Очки подбираются Именно очковые линзы компенсирую те натак, что они не дают 100% коррекции зр ения. рушения рефракции, которые являются причиОчки существенно ограничивают боко вое ной вашего плохого зрения. Поэтому, выбирая зрение, нарушают стереоскопический эф- очки нужно в первую очередь правильно выбрать фект и пространст венное восприятие. Эти очковые линзы. Итак, что нужно знать, выбирая факторы особенно важны для водит елей очковые линзы:
транспортных сред ств.
........................................................................................................................37
В помощь студенту......................................................................................................................... клянных линз выше, чем пластиковых. Кроме
– того, прочность у стекла выше, чем у пластика. ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОЧКИ ПРОСТО но Это значит, что качественные стеклянные линки достаточ ельно так, оч это действит зы, при равных диоптриях, могут быть более – для тонкими и плоскими, чем пластиковые. ВЫ И просто одеть. АТ Н ЕР ЬТ НЕТ А Л е очкам ОЧК АМ ЧАСТО Таким образом, выбор очков стоит начать тском возраст де в ия ен зр и по и ци ра коррекци пе О именно с выбора очковых линз, особенно ьтернативы. ько после если требуется коррекция выраженных нарупросто нет ал ол т ят од ов ции пр лазерной коррек ная с 18 лет. шений со многими диоптриями. ия глаза, начи ан ев зр со о ог у детей полн актных линз нт ко ие ан ов да помИспольз ВЫБОР ОПРАВЫ ДЛЯ ОЧКОВ ако нужно всег дн О . но че ни ра ки могут сильно ог оч е ны Оправа очков должна достойно «оправан бр до ьно по , осо- лять» ваши качественные очковые линзы. ия ен нить – неправил зр ие ен ш йшее ухуд вызвать дальне Что нужно знать, выбирая оправу для очков: возрасте. бенно в детском при выборе оправы нужно уделять осоЗА!
бое внимание таким деталям, как подвижОптические показатели ность носоупоров – жесткие носоупоры часто (межцентровое расстояние, диоптрии) – эти давят на переносицу и вызывают быстрое утомданные должен дать вам специалист по подбору ление. Желательно подобрать оправу с мягкими очков, после полного обследования вашего зре- силиконовыми, подвижными носоупорами. Разния. Разумеется, очки для зрения нужно заказы- мер заушников должен строго соответствовать вать только в специализированных отделах аптек расстоянию от оправы до выпуклости за ушной или салонах оптики, где есть уверенность в том, раковиной. Заушники не должны оказывать давление на виски и область за ухом. Оправа должна что эти показатели будут точно соблюдены. Коэффициент преломления (индекс) очко- быть удобна и не вызывать утомления даже при вой линзы – самый главный показатель класса длительном использование. Дешевые металлические оправы, неизвесточковой линзы. Общее правило: чем выше ИНДЕКС, тем меньше толщина и искривленность ного происхождения при контакте с кожей лица линзы, дающей те же самые диоптрии. И чем бо- могут вызывать тяжелые аллергические реакции лее сильные линзы вам требуются, тем заметнее и раздражения. Очки должны Вам нравиться! Если говорить разница. На практике это значит, что линзы с высоким ИНДЕКСОМ будут легче, они будут меньше об очках не только как о приборе для коррекции искажать ваши глаза и лицо, к ним легче будет зрения, но и как о средстве имиджа и стиля чеподобрать тонкую и стильную оправу. У современ- ловека, то роль правильно выбранной оправы тут ных линз ИНДЕКС колеблется – для оптического бесспорна. Контактные линзы. Отличная вещь для корстекла в пределах 1,5 – 1,9, а для оптического пластика – в пределах 1,5 – 1,7. Линзы с индексом, рекции зрения! Ношение и надевание контактблизким к 1,5, считаются низкоиндексными, а с ных линз немного посложнее ношения и надевания очков, да и хороший уход контактным линзам индексом больше 1,6 – высокоиндексными. просто необходим. Однако все трудности исМатериал очковой линзы – в настоящее чезают после быстрого привремя выбор лежит между СТЕКЛОМ и ПЛАСТИПРОТИВ! КОМ. Однозначно преимущество нельзя отдать ОЧКИ – это ИН ОРОДНЫЙ ни тем, ни другим линзам. ПРЕДМЕТ НА ЛИЦЕ . При всех достоинс твах Преимущества пластиковых линз – это очки способны доставлять своему владельцу легкость – вес оптического пластика вдвое массу неудобст в – постоянно пачк аются, заменьше стекла, и потому ваши очки с пласти- потевают, сп олзают и падают, ме шают заковыми линзами будут намного легче. Менее ниматься спор том и любой другой ак тивной травмоопасны, чем стеклянные, так как пла- физической де ятельностью. стик устойчивее к раскалыванию и его осколОЧКИ – ОПАСНОСТ Ь ТРАВМЫ. Очки, ос ки менее опасны. Пластик дает большие воз- бенно со стек олянными линзами, т ра вм можности для обработки, в частности для пасны. При ав ооарии или падение ра збившиеся окрашивания линз. стеклянные линзы могут причинить се рьезПреимущества стеклянных линз – в це- ную травму. лом коэффициент преломления (индекс) сте-
38.......................................................................................................................
........................................................................................................................В помощь студенту ПРОТИВ! ные капли «Искусственная слеза». Несколько ОЧКИ могут НАРУ Ш АТЬ СА- капель в каждый глаз – и все неприятные ощуМОЧУВСТВИЕ. Не правильно подобр анные щения будут устранены. линзы очков ведут к хроническому переут 3. Степень влагосодержания – низкая (38-45%) омлению глаз. Неправил ьно подобранная оп и высокая (60-90%). Линзы с низким содержарава может вызывать нарушения кровообр нием воды доступны по цене. Кроме того, их ащения лица. Как след ствие возникают, можно кипятить. По сравнению с жесткими головные боли, быстрая утомляемость и на линзами они практически незаметны для ру ше ние работоспособнос ти глаза, к ним быстро привыкаешь. Они реже рвутся, чем линзы с высокой степенью влагосодержания, в них медленнее накапливаются выкания к ним! Восстановление белковые отложения. Срок службы таких линз остроты зрения не происходит. – около года. Но у них есть и недостатки: полимер, Мягкие контактные линзы, плотно прилегаюиз которого изготовлены линзы, пропускает меньщие к роговице и пропускающие кислород, не ше кислорода, и после нескольких часов ношения травмируя ее, появились лишь в конце 60-х. Сегодня ведущими марками контактных линз глаз может ощутить кислородное голодание, коявляются Bausch & Lomb, CIBA, VISION, WESLEY торое проявляется в виде тумана и покраснения. Через 12-14 часов такие линзы необходимо снять. JESSEN PBH, JOHNSON & JOHNSON. Современные линзы – жесткие, из твердого Спать в них запрещено, так как они предназначепластика, и мягкие – изготавливают более чем из ны только для дневного пользования. Линзы с высоким содержанием влаги можно 150 видов материалов. Существуют даже газопроне снимать 5-7 дней. Глазам в них комфортно, одницаемые линзы. Мягкие контактные линзы – самые распространенные. Их могут носить все: и нако окулисты не рекомендуют оставлять их на близорукие, и дальнозоркие. Диапазон диоптрий ночь. Такие линзы менее прочные, чаще рвутся и у них очень большой – от -20 до +20, как правило с служат 6-8 месяцев. При их использовании риск осложнения значительно снижается. шагом 0,25 или 0,5 диоптрий. 4. Кислородопроницаемость. Этот показатель ПОКАЗАТЕЛИ, измеряют в специальных единицах, DK (чем он ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ЛИНЗ больше, тем глазу лучше). С его помощью легко 1. Рекомендуемый срок ношения, или службы отличить подделку, потому что все серьезные одной линзы. Покупать линзы на год экономично, но менять их каждые две недели или месяц фирмы считают своим долгом указывать этот папроще, так как тогда их не придется специально раметр. 5. Базовая кривизна и диаметр. Эти индивидуальчистить. ные показатели глаза определяет офтальмолог. У каждого человека в слезной жидкости находится разное количество белка, а именно этот Покупать линзы, не зная размера, нельзя. 6. Оптическая сила (измеряется в диоптриях – D). фактор и определяет продолжительность жизни Необходимо установить, соответствует ли объем линз. Чем больше белка, тем меньше прослужит зрения диапазону выбранных линз, потому что линза. 2. Режим ношения – гибкий и дневной. При гиб- не все фирмы, например, выпускают линзы для ком режиме линзы можно носить неограничен- людей с сильной близорукостью или старческой ное время. Для всех цветных линз предусмотрен дальнозоркостью. 7. Ультрафиолетовая защита. Цветные линзы дневной режим, спать в них не рекомендуется. Если оставить цветные линзы на ночь, может поя- и линзы с рисунком – это предмет роскоши. Они виться ощущение дискомфорта и сухости в глазах. бывают с диоптриями и без них. Этот вид линз В этом случае необходимо иметь специ- включает оттеночные и цветные контакты. С их ПРОТИВ! а л ь - помощью можно не только изменять цвет глаз, но и исправлять такие природные недостатки, как ОЧКИ – ПРИЧИНА ДА ЛЬНЕЙ- отсутствие радужки и другие. ШЕГО УХУДШЕНИЯ ЗРЕНИЯ. Неправил ьно подобранные очки мо Думайте, выбирайте, и по возможности не загут служить причин ой пускайте ваше зрение! Скоро ведь сессия… И ктопостоянного переут омления глаз и сп особ- то засядет за учебники, конспекты и компьютер… ствовать прогресс ированию глазных бо лез- А значит, нужно уже сейчас начинать кушать виней, таких как близ орукость, астигмат изм, тамины, чтобы поддержать здоровье ваших глаз! дальнозоркость и др
..
Анастасия НЕЧАЙКИНА
........................................................................................................................39
Гость редакции.............................................................................................................................
Елена Овсянникова: «Ты учишься писать тогда, когда много читаешь» - Самое яркое и запомнившееся событие из студенческой жизни? - М-м-м, наверное, то, что сейчас вспоминаю чаще это 1-ый курс, когда готовили «шекспировские чтения». Не знаю, сохранилась традиция сейчас. - Традиция самих чтений сохранилась. Правда, теперь они посвящаются разным писателям. - Так вот, было всё очень серьёзно. Приглашали режиссера из юношеского театра и ставили попурри из отрывков шекспировских произведений, а я играла Джульетту. Это было прикольно, даже не из-за роли, а потому, что это дело объединяло студентов разных факультетов, с которыми я потом долгое время общалась. Также мы узнавали, что представляет собой студенческая жизнь. - Надеемся, что эти чтения так и останутся традицией университета. И раз уж мы упомянули о них, то скажи, пожалуйста, ты сама писала когда-нибудь прозу или стихи? - Стихи, наверно, все когда-то писали (задумывается и улыбается). У меня это было в классе седьмом, но я как бы не чувствую, что могу это делать красиво. Максимум, это переделки песен для всяческих студенческих выступлений. - Ни для кого не секрет, что часто люди сталкиваются с выбором между факультетом журналистики и филологическим. Дал ли что-нибудь тебе филологический факультет для проявления своих журналистских способностей? - Конечно, дал. Я понимаю, что те люди, которые оканчивают журфак, говорят, что они профессионалы журналистики, потому что получают специфическое образование. Но тут возникает вопрос о владении языком. И я считаю, что филфак педагогического университета в этом плане сильнее и гораздо выше по уровню.
Ведь ты учишься писать тогда, когда много читаешь. И в плане того, какие списки литературы мы «поглощали», это была лучшая школа! - Тургенев, Толстой, Бальзак, Диккенс -эти фамилии тебе, безусловно, знакомы, поэтому хочу спросить: сейчас у тебя находится время для чтения? - Да, конечно! Правда, когда я закончила 5 курс, я долгое время не могла брать книги и в течение, наверно, месяцев двух листала глянцевые журналы (с улыбкой и немного иронично). Потом я с головой ушла в современную литературу (в особенности, в творчество Макса Фрая). В какой-то момент я стала читать зарубежную литературу 20 века, при чем в своё удовольствие, не торопясь. Сейчас в телефоне у меня живёт книжка - трилогия Стига Ларсона. Слышали о такой? - Да, конечно. - Сейчас очень популярная штука, и говорят, что президент её читал. Я заинтересовалась… Если честно , то не читайте её (улыбается). Но поскольку это детектив, и мне интересно, чем же всё закончится, я мужественно дочитываю уже последние частички. - Что тебя привлекает и вдохновляет в своей работе? - (задумчиво улыбается) Как-то года два назад канал Стс-прима проводил кастинг, и мы спрашивали у пришедших: « Зачем вы идёте на телевидение?» , и все говорили: « Хочу быть известным, хочу быть знаменитой». А мы подумали,
40.......................................................................................................................
..............................................................................................................................Гость редакции
что ответ на этот вопрос будет в любом случае лукавством. Ведь, правда, сложно сказать, что в этой работе нравится чловеку. Мне, наверно, две вещи нравятся. Первое, это то, что на этой работе я смогу сделать то, что на другой работе не сделаю: попробовать, с кем-то пообщаться, с кем-то познакомиться, что-то увидеть, что-то на себе испытать; и я люблю свою работу за то, что у меня есть такая возможность. Во-вторых, мне нравится рассказывать какие-то истории, а тут такая «халява», что я могу эти истории рассказывать большому количеству народа на заданную тему (улыбается). - Самая запомнившаяся тебе командировка? - Командировка? (оживлённо и с энтузиазмом). А можно две? А можно три? (смеётся). У меня их было не так много, честно скажу, но вот три, которые я очень люблю. Первая моя командировка была в Енисейск, где снимали исторические сюжеты для рубрики «Детали» «Истории». Было очень интересно. Мне это командировка очень запомнилась, потому что было много впечатлений, очень много информации, ну и просто очень красивый город. Вторая командировка, которую я очень люблю, это командировка в Москву. Мы ездили снимать проект «Наши в столице». Проект сам по себе интересен, так как подразумевал встречи с интересными людьми. Например, с гимнасткой Светланой Мастерковой. Это был сумасшедший ритм. А на третьей командировке (повезло на работе!) отправили в Турцию снимать проект «полутуристический» такой. Мы пытались показать Турцию немного с другой стороны. Ведь все привыкли воспринимать Турцию как курорт, где всё включено, и лежишь на пляже, ешь, пьёшь и больше ничего не делаешь. И на самом деле, я открыла Турцию для себя как яркую и интересную. Мы отыскали настоящий турецкий рынок и фруктовый, посетили Старый город и по-новому посмотрели на Турцию.
- Лена, а скажи, пожалуйста, есть ли у тебя девиз, с которым ты идёшь по жизни? - Нет, к сожалению, девиза нет. И даже не найду, что ответить. - Веришь ли ты в какиенибудь приметы? Может, они связаны с профессией? - Вообще, я к этому отношусь с долей критичности. И вот вспомнились сейчас слова, когда-то услышанные на лекции по устному народному творчеству: «Магия от обратного» – это когда чего-то очень желаешь и говоришь «Да, непременно всё сбудется», и выходит всё не совсем так. А когда относишься к этому с долей иронии, улыбкой и уверенностью, то всё получается. Наверное, как-то так. - Чем ты занимаешься в свободное время? Бассейн, спорт, может быть? - Нет, не спорт. Однажды я начала посещать школу рисования для взрослых. Мне очень понравилось. Также увлеклась росписью бутылок, но на это времени не очень хватает, но стараюсь в свободные минутки что-нибудь поделать. А так всё как у всех: кино, домино (улыбается). - И в заключение нашей с тобой беседы, чтобы ты хотела пожелать педагогам и студентам? - Педагогам, конечно же, терпения. Это основное. А студентам бы пожелала не «заморачиваться»! Некоторые очень серьёзно относятся к оценкам, но они ведь не основной показатель знаний и умений! Другие, наоборот, воспринимают студенческое время как время вечеринок, дискотек и прочее. Поэтому лучше всё в меру: и того, и другого, - как говорится, золотая середина! Интервью с Еленой Овсянниковой, на мой взгляд, прошло замечательно! Лена очень интересный и позитивный человек. С ней можно поговорить на различные темы. Мне понравилось то, что она не забыла и студенческое время! Мы говорили с ней о преподавателях, лекциях, о том, как всё же здорово и интересно учиться на филологическом факультете. И быть может, жаль, что Лена не стала работать преподавателем в школе: она свободно оперирует полученными ею знаниями. Также она с радостью вспоминает учебное время, а главное то, что Лена любит свою работу! Ведь журналистика и филология - разные дисциплины, но обе требуют общения, умения выражать правильно свои мысли и верно преподносить их окружающим. Ольга МОЛЧАНОВА Фото: Виктор РИДКИЙ
........................................................................................................................41
Эксклюзив......................................................................................................................................
Консорциум КГПУ: зачем он нужен? переподготовки и повышения квалификации учителей. Внутри консорциума роли распределяются таким образом, чтобы каждый участник работал в той сфере деятельности, где он достиг наивысшего технического уровня при наименьших издержках производства. Недавно Правительство решило разделить зону влияния и зону от в е т с т в е н н о с т и Участники консорциума на обсуждении между учреждениями педагогическоВ ноябре ректор нашего университета Николай Иванович Дроздов и главы го профиля. Консорциум различных структур учреждений педагогического профиля педпрофиля нашего края – это цивилизованная Красноярского края подписали образова- попытка сесть за стол переговоров не конкурирующими структурами, как все считают, а сотельный педагогический консорциум. В Википедии дается следующее определение трудничающими, для того, чтобы договориться этого термина: Консорциум — организационная и четко понять сферу влияния друг друга. Важформа временного объединения независимых пред- но, что все это происходит в Год учителя. Презиприятий и организаций с целью координации их пред- дент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев поставил четкую задачу в рамках принимательской деятельности. В нашем случае – для координации образова- инициативы «Наша новая школа» по подготовке нового учителя. Более того, одним из разделов тельной деятельности. С подписанием консорциума впервые проис- «Нашей новой школы» является прямое укаходит объединение учреждений разного подчи- зание на то, что педагогические вузы должны нения и разных форм собственности. В чем-то превратиться в Центры подготовки современони могут пересекаться, в чем-то помогать друг ного педагога. Вероятно, в связи с планированием количества учителей и ярко выраженной другу. Вы знаете, что КГПУ – федеральная собствен- спецификой вуза набор студентов будет меньность, а наши педагогические колледжи и инсти- ше. Жаль, что многие талантливые люди не потут повышения квалификации – региональная? лучат того классического образования, которое По большому счету, мы с вами являемся свиде- дает наш педагогический университет сегодтелями того, как объединяются федеральные и ня. Ведь в каждой структуре, в каждой сфере региональные ресурсы для решения одной кон- человеческой деятельности есть хотя бы один кретной задачи, очень важной для региона. Это человек с педагогическим образованием и он задача подготовки учителей, их переподготовки приносит немалую пользу, благодаря именно и повышения квалификации. Новым после объ- педагогическому образованию! Мы единственединения станет то, что Правительство начнет ный университет, в котором межфакультетская правильно планировать ресурсы подготовки, взаимосвязь настолько развита. Только наши студенты компетентны не только в своем пред-
42.......................................................................................................................
......................................................................................................................................Эксклюзив
Взаимодействие достигнуто!
мете, но, как минимум, неплохо знакомы со всеми науками, да и вообще, разносторонне развиты! Педуниверситет сегодня – это своеобразная платформа для дальнейшего развития каждой личности, а следовательно, и нашей страны. Консорциум может создаваться для осуществления крупного капиталоемкого проекта или для совместного размещения займа. В международной торговле консорциумы создаются для совместной борьбы за получение заказов. Ни для кого не секрет, что Министерство образования и науки РФ готовит конкурс на участие регионов
для присвоения статуса Федерального Центра подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей. Наш университет примет участие в этом конкурсе. А подписание педагогического консорциума будет способствовать тому, что статус Центра присвоят именно нашему университету. Конечно, борьба предстоит не из легких! У нас серьезные конкуренты: например, Иркутск, Кемерово и другие. А данный консорциум даст КГПУ им.В.П. Астафьева некое преимущество. Действия участников координируются лидером, который получает за это отчисления. Каждый участник готовит предложение на свою долю поставок, из которых формируется общее предложение консорциума. Консорциум несет солидарную ответственность перед заказчиком. Члены консорциума будут регулярно собираться и решать реальные конкретные задачи и проблемы. Поэтому подписание консорциума не следует рассматривать как результат, это, скорее, начало большой, трудоемкой и плодотворной работы. Получается, что став Центром, мы лишь повысим свой статус. А значит, переживать не стоит! Некий страх нам навязали журналисты, толком не разобравшись, в чем суть вопроса. Надеюсь, теперь всем понятно, что ждет наш университет, и легкая паника прекратится.
Сотрудничество, закрепленное соглашением
........................................................................................................................43
Эксклюзив...................................................................................................................................... Конечно, присутствуя на таком историческом событии для нашего университета, мы не могли упустить возможность задать пару вопросов министру образования и науки Красноярского края – Вячеславу Владимировичу Башеву. А.Н.:- «Будет ли подписание консорциума способствовать улучшению качества и повышению престижа педагогического образования?» Вячеслав Владимирович: - «Педагогическое образование испытывает сейчас небольшие сложности. Проблемы коснулись не только вузов, но и колледжей. Поэтому сейчас все как раз и делается для того, чтобы начать решать совместные проблемы, повысить качество и престиж педагогического образования». А.Н.:- «Как вы оцениваете уровень пед. образования сегодня?» Вячеслав Владимирович: - «К сожалению, не очень высоко. В том числе этому способствует не очень позитивное общественное мнение об учителе. Вы знаете, что в СМИ не очень высоко оценивается деятельность школ и деятельность учителей? Такому мнению способствует и то, что много выпускников педвузов не идут потом работать в школу. Получают образование в виде корочки диплома и уходят работать куда угодно, только не в школу. Нужно сделать так, чтобы люди, приходящие обучаться в пед.вуз, оставались работать в школах и приносили славу педагогическому образованию и всему красноярскому краю, в частности».
А.Н.: - «Обозначьте, пожалуйста, приоритетные направления в развитии образования в целом?» Вячеслав Владимирович: - «То, что обозначил губернатор. Он совсем недавно делал послание, в котором отметил, что нужно работать с одаренными детьми – выявлять их таланты и сопровождать в развитии. Нужно работать с дистанционным образованием, в том числе, в малочисленных и труднодоступных школах. Нам нужно работать по повышению престижа профессионального образования, чтобы у нас рабочих начинали готовить более активно и чтобы престиж рабочей профессии повышался. Вот в этих направлениях и будем работать». Есть и еще одно определение, в котором сказано о будущем данного объединения: Консорциум – организационная форма временного объединения предприятий, организаций, промышленных компаний и/или банков для осуществления капиталоемкого проекта или для совместного размещения займа. Обязанности членов консорциума, доля каждого из них в затратах и ожидаемой прибыли, а также формы участия в реализации проекта определяются соглашением о консорциуме. Консорциум несет солидарную ответственность перед своими заказчиками. По достижении поставленной цели консорциум прекращает свою деятельность или преобразуется в иной вид договорного объединения. Следует ли задумываться об очередных изменениях в структуре университета после достижения цели, мы не беремся предполагать. Сейчас перед нами одна задача – выиграть этот конкурс, чтобы стать Центром, а не его частью. Ведь тогда наш вуз, вероятно, станет институтом. Однако этот вариант никто не рассматривает. Позитивный настрой должен быть всегда! Разбиралась в нововведениях и беседовала: Анастасия НЕЧАЙКИНА Фотограф: Виктор РИДКИЙ
44.......................................................................................................................
...................................................................................................................................Лицо номера
Гаврилов Игорь Кондратьевич и Диденко Людмила Анатольевна: прошлое и настоящее внеучебной работы В структуре управления университетом за последний месяц произошли кадровые изменения – И.К. Гаврилов перешел на должность проректора по науке и инновационной деятельности, а Л.А. Диденко назначена на должность проректора по внеучебной работе. Наш корреспондент встретился с Игорем Кондратьевичем и Людмилой Анатольевной и побеседовал о дальнейших планах и перспективах развития курируемых ими направлений.
Гаврилов Игорь Кондратьевич, проректор по научной и инновационной деятельности. Какой итог можно подвести под четырьмя годами вашей деятельности на посту проректора по внеучебной работе? – Я всегда говорил нашим студентам, что нам есть что помнить, что хранить и чем гордиться. Это относится ко всем сферам деятельности нашего университета: учебной, научной, творческой, спортивной... Мы – старейший среди вузов г. Красноярска и региона и у нас в университете благодаря связи разных поколений преподавателей, сотрудников и студентов сформировались определенные ценности и традиции, которые позволяют оставаться университетом. Помня, об этом я и мои коллеги, которые непосредственно отвечают за внеучебную и воспитательную работу в нашем вузе, старались все эти годы не
........................................................................................................................45
Лицо номера...................................................................................................................................
только сохранить все лучшее, что оставлено предшественниками, но и преумножить эти достижения. Мо продолжаем сохранять лидирующие позиции среди вузов г. Красноярска на различного рода статусных конкурса, фестивалях и соревнованиях («Студенческая весна», «Универсиада», «Губернаторский бал» и др.). В 2008 г. ученым советом университета была принята «Программа развития воспитательной деятельности в КГПУ им. В.П. Астафьева до 2011 г.». В рамках ее реализации наметилась положительная динамика в межфакультетской интеграции, направленная на формирование единого воспитательного и внеучебного пространства в университете. Во многом это происходит благодаря разработке и внедрению оздоровительнообразовательно-просветительского проекта «Летний семестр в КГПУ». Четыре года в подряд в весенне-летний период более 500 студентов всех без исключения факультетов имеют возможность в неформальной обстановке поучаствовать в обсуждении различного рода проблем, которые имеются в молодежной среде, в нашем университете, внести предложения и в дальнейшем самим поучаствовать в их решении. Целью нашего проекта стало создание необходимых условий для развития студенческого самоуправления и поддержки студенческих инициатив, летняя учеба студенческого актива факультетов университета и совершенствование форм внеучебной работы со студентами. Есть определенные положительные результаты, но есть еще масса проблем, которые нам предстоит еще решать. Игорь Кондратьевич, «Летний семестр в КГПУ» на Куртаке будет также курироваться Вами? – Естественно, мне не безразлично как в дальнейшем будет развиваться воспитательная и внеучебная работа в нашем университете. В следующем году я, конечно же, приеду на нашу спортивнооздоровительную базу «Куртак» и всеми силами буду способствовать развитию «Летнего семестра в КГПУ». Мне хотелось, чтобы ключевыми направлениями всех наших выездных круглогодичных и лет-
них школ (тьюторская школа, школа профактива, волонтерская школа и др.) стали – развитие студенческих инициатив (образовательных, просветительских, научных, творческих) и пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде. «Летний семестр» - мероприятие, аналога которому нет ни в одном вузе нашего края, поэтому, я считаю, мы пошли по правильному пути и в дальнейшем, общими силами, будем делать этот проект еще более насыщенным, интересным и полезным. Прошел месяц с тех пор, как вы перешли на должность проректора по научной и инновационной деятельности, конечно, рано говорить о том, что уже сделано, но интересно узнать, каковы Ваши мысли по поводу перспектив курируемого Вами направления? – В силу объективных причин, я бы не хотел сейчас делать каких-либо заявлений о перспективах развития науки в нашем вузе, давать оценку ее состоянию. Но так или иначе, возвращаясь к тому, о чем я сказал в начале нашей беседы – у нас есть определенные достижения, условия и потенциал для того чтобы наша университетская наука плодотворно развивались. И самое главное у нас работают высококвалифицированные специалисты – профессионалы своего дела; есть связь между поколением маститых ученых и теми, кто только начинает делать первые шаги в науке. Ваши пожелания новому проректору по внеучебной работе Людмиле Анатольевне Диденко. – Постараться поскорее вникнуть во все нюансы и проблемы, связанные с многогранной сферой воспитательной и социальной работы в нашем университете. Быть всегда рядом со студентами во всех их благих начинаниях и инициативах. В свою очередь я готов поделиться опытом и знаниями, накопленными за время работы проректором по внеучебной работе.
46.......................................................................................................................
...................................................................................................................................Лицо номера
Диденко Людмила Анатольевна, проректор по внеучебной работе. Людмила Анатольевна, каковы ваши мысли по поводу вашей новой должности? – Всю свою сознательную жизнь я работала с разными категориями людей. Мне интересен сам процесс взаимодействия с окружающими, и непременно, тот результат, который в итоге получается. В нашем университете много структурных подразделений, хочется все узнать и скорее начать сотрудничество. Моя задача – координация действий между различными структурами вуза для того, чтобы выполнить генеральную задачу: организовать у студента позитивную гражданскую позицию; патриота – культурно развитого, благородного и здорового, творческого готового к работе в современном быстро меняющемся социуме. Готовы ли Вы продолжать работать по той линии, которую вел Игорь Кондратьевич на протяжении 4х лет? – Преемственность – путь к успеху. Любая работа хороша, при сохранении тех традиций, которые были заложены предшественниками. Более того, я уверена, что все те мероприятия, которые проводились ранее, будут все активнее популяризироваться среди студенчества. А что касается нововведений? Какого характера они будут и будут ли вообще? Будем стараться, будем объединяться, а самое главное, налаживать диалог со студентами, социокультурной средой города, работодателями. А в итоге, реализовывать проекты по повышению эффективности вне-учебной работы со студентами. Делая упор на всестороннее развитие современного студента, учитывая тенденции современного общества.
Каким должен быть студент XXI века? – Несомненно, многостаночник. Выпускник современного вуза, а особенно педагогического по личностным качествам должен быть терпим к людям разных культур и религий, т.к. общество многонационально, и ему придется адаптироваться к этим условиям. Толерантность – одно из важнейших качеств любого успешного человека. Он должен быть коммуникативным, общительным и искренним, чтобы предъявлять свои ценности, свое внутреннее содержание через диалог. Педагог должен научить ребенка как быть успешным, найти себя и не сломаться. В этом вся прелесть и таинство нашего труда: священник душу лечит, а учитель, направляет, показывает куда идти.
Интересную беседу вела Корреспондент ВОДОПЬЯНОВА Фото: Валентин СПИЧКА
........................................................................................................................47
Наше мнение.................................................................................................................................
Мы можем лишь рекомендовать… Заявление министра образования РФ Андрея Фурсенко о необходимости сокращения числа учителей на 200 000 вызвало неоднозначную реакцию. Одни выражают явное возмущение, другие не принимают данную информацию всерьез. Сам министр объясняет это так: «в 1998 году в стране было 22 миллиона школьников. Сегодня в России около 13 миллионов учеников. К сожалению, их число вследствие демографических проблем в ближайшее время существенно не вырастет. Рост начнется не ранее 2015-2016 годов…. У нас часто забывают, что главный человек в школе - ученик, а не учитель. За последние десять лет число школьников уменьшилось на 40%, а учителей - лишь на 20%. Это значит, что школа начинает выполнять социальную роль не по отношению к детям, а по отношению к учителям. Сегодня попадание к хорошим педагогам в хорошую школу - залог удачной судьбы человека. Моя позиция до банальности проста: чтобы создавать хорошие школы, необходимо передавать их в руки хороших управленцев» «Главный человек в школе – ученик….» Такто оно так, но вот только слишком буквально воспринимают сегодняшние дети и родители этот тезис. Они порой не помнят о том, что у главного человека и ответственности больше… за все. А то получается, что ученик не только главный, но еще и хозяин, а учитель – это вроде как официант или парикмахер… Да, обидно звучит, неприятно, но зачастую картина складывается именно так. От детей то и дело можно слышать: «Вы не имеете права!», «Я докажу!», «Я имею права на …!». А какие права имеет учитель? И знает ли он их? Если наше общество демократическое, то в нем каждый: и учитель, и ученик, имеет одинаковые права и обязанности, которые регулируются законом. Не так ли? Но это так, лирика. А если по-взрослому, то есть о чем побеспокоиться. По словам г-на министра, число школьников сократилось на 40%: за 10 лет - неутешительно. А что будет еще через десять? Какой рост ожидается в 2015? На 0,5%? Хорошо, если на 3-5%. Какое же количество учителей придется еще сократить? Столько вопросов, что в рамках статьи на них не ответить, даже если бы было известно, что отвечать. Наверное, это знает только сам г-н министр… А вот какие мнения высказывают по этому поводу участники одного из интернет-форумов: «Я-то думала, что в школе детей учат и воспитывают, учителя поэтому - центральная фигура.
Но вот теперь все ясно, наконец: в школы придут теперь новые главные фигуры - УПРАВЛЕНЦЫ. И они быстренько со всеми школами УПРАВЯТСЯ!» Здесь возникает вопрос, хороший управленец – это кто? Экономист? Менеджер? Психолог? Или все это плюс педагог в одном флаконе? И он будет осуществлять все вышеупомянутые функции. А кто будет учить и воспитывать? Он априори станет центральной фигурой. Однако учтем, что «центральный» и «главный» не есть одно и то же… А вот еще одно мнение - мнение родителя: «Сегодня собрание у нас было в школе. Господи, бедный учитель! До слёз её было жалко! Пояснила нам, что мы можем прийти к ней после уроков и обсудить ПРАВОМЕРНОСТЬ поставленной ею оценки нашим детям! Когда это такое было? Т.е. учитель зажат в угол и даже не имеет права самостоятельно оценить знания своих учеников. Любой родитель имеет право прийти к нему и утверждать, что его ребёнок гениален, а учитель просто его не любит, обижает и издевается. Кому не лень, имеют право вытирать ноги об учителей!» Данное высказывание можно не комментировать – это уже сделано в начале статьи.
48.......................................................................................................................
..................................................................................................................................Наше мнение
Справедливо напомнить, что министр Минобрнауки в своем высказывании подчеркнул: «Я повторю: мы можем лишь рекомендовать школам это делать, никоим образом не указывая, сколько и когда нужно уволить» Так отреагировали на это высказывание отдельные представители народа: «А на местах это воспримут как руководство к действию! И начнут бездумно увольнять, угрожать увольнением. Эти умозаключения станут руководством к действию для очень ретивых начальников на местах… А те, кого уволили, после продолжительного «отдыха» от школы поймут, наконец, что жизнь за пределами «школа-дом» не менее интересна! И вряд ли они захотят и смогут вернуться в этот замкнутый круг, круг нищеты, лжи, бумаготворчества!» Точно, уж чего-чего, а бумаготворчества в наших школах хоть отбавляй. Если бы оно еще соответствовало действительности, хоть наполовину. И вот пока оно будет там царить, актуальные проблемы образования никуда не исчезнут - тут не поможет и министр. «Разруха в головах» - сказал герой Булгакова. И она прекрасно видна на тех самых бумагах, «сотворенных» в «казенной палате», несложно догадаться в какой. Да, чтиво не из приятных. Это больно читать, особенно автору написанного. Попытки найти на этом форуме (да и на других) положительные отклики не дала практически ничего. А вышеперечисленные высказывания принадлежат не кому-нибудь, а народу. В основном, это педагоги, родители, есть воспитатели детских садов – все те, кого это касается в первую очередь, кто неравнодушен к этому вопросу. Стоит заметить, что цитаты «форумчан», отобранные для статьи,
являются наиболее лояльными по форме изложения. Вскоре после того, как вышеупомянутое высказывание было обнародовано, появилось еще одно, тоже принадлежащее министру образования: «“Я не предлагал сокращать 200 тысяч учителей. Все, кто реально читал мое интервью (газете «Ведомости»), знают, что таких слов там не было. Разговор был по поводу нецелевых расходов на образование, - заявил министр в прямом эфире радиостанции «Эхо Москвы. - Я считал и считаю, что школа не должна подменять собой систему социального обеспечения, но невозможно жестко избавляться от учителей, даже если они для образовательного процесса не очень нужны. Но незаполненность классов может идти во вред образованию. В таком случае эффективность расходования бюджетных средств может быть повышена за счет сокращения учителей. Но эти сэкономленные деньги должны пойти на улучшение условий образования, на повышение зарплаты оставшимся учителям», - подчеркнул Фурсенко. Что это? Попытка ретироваться, вызванная широким общественным резонансом? Или та же суть, выраженная другими словами? А может, сказанное изначально было неверно истолковано прессой? Теперь можно лишь догадываться, если это пресса, то ее цель достигнута: общественность задета, «зацеплена» и успокоится нескоро. А если цитата передана верно, то и ее можно понимать и воспринимать поразному. В двух упомянутых заявлениях указаны лишь разные причины и следствия одного и того же явления. А само явление или «рекомендация» остаются фактически прежними, независимо от того, что на нее влияет и к каким последствиям она ведет. Вера МАРСОВА http://www.eduhelp.info/page/fursenko-mozhnosokratit-200-000-uchitelej http://www.prinas.org/news/4143 http://www.prinas.org/news/4143
........................................................................................................................49
Лингвистическая страничка.......................................................................................................
It’s raining cats and dogs
It's raining cats and dogs Как-то на днях я имел возможность пообщаться с американцем в социальной сети «Facebook». Поначалу нашего общения я всё прекрасно понимал и отвечал ему. Но вот после довольнотаки долгого общения, он, видимо, подумав, что я очень хорошо владею не только литературным языком, но и разговорным, да ещё и сленговым, стал мне писать совершенно непонятный набор заглавных букв и выражения, для понимания которых дословным переводом уже не обойдёшься. Вот тут-то я и решил поинтересоваться всем этим делом. Как они расшифр овываются и что означают на деле. На первый взгляд, английский язык может показаться достаточно лёгким для изучения, если мы посмотрим на его Not for all the tea in China грамматику.
Но он очень переполнен устоявшимися выражениями, которые просто так с простым словарём не переведёшь, точнее, переведёшь, а вот в чём суть сразу и не поймёшь. И так, начнём. It's raining cats and dogs. Дословный перевод – «дождь из кошек и собак». И где это интересно вы видели такой дождь?! А на самом деле это выражение означает сильный дождь – «льёт как из ведра». Between you and me and the bed-post. Дословно: «между тобой, мной и ножкой кровати». Вот, тут, если немного подумать, можно догадаться. Что дело только «между нами, и никто об этом не должен знать» - строго конфиденциально. Close, but no cigar! Это идиома родом из Америки середины 20 века – в то время в палатках на ярмарочной площади часто проводились конкурсы, призами в которых были сигары. Другой вариант идиомы – nice try, but no cigar(«отличная попытка, но не судьба», «хорошо, но не совсем»). Происхождение этой идиомы связано с известным во всем мире качеством китайского чая: «Not for all the tea in China» (ни за что даже за весь чай Китая). То есть «ни за что на свете», «ни за какие деньги», «ни за какие коврижки». Make a bee-line for – «проложить пчелиный путь до». Направиться прямиком куда-то. Некоторые идиомы не только схожи с русскими, но и имеют абсолютно точные аналоги. Например, извиниться за грубость на английском можно также, как и на русском: Excuse my French! Pardon the French! («Извините за мой французский!»). Впервые выражение появилось в Англии – его употребляли как кодовую фразу, когда кто-то использовал ругань, отшучиваясь тем, что это французский. А вот, что действительно иногда вводит в заблуждение так это сленговые аббревиатуры, в которых зашифровывают целые предложения или те же устоявшиеся выражения. Например, IMO – In my opinion («По моему мнению»), IOW – In other words («Другими словами»), ATM – At the moment («Сейчас»). OTOH – On the other hand («С другой стороны»). Так же присутствуют и синонимичные аббревиатуры. Например, BCNU – Be seeing you («Еще увидимся»), CUL/CUL8R - See you later («Увидимся позже»). И это всего лишь малая толика того, что существует в языке. И буквально, дочитав эту статью, в языке образовалось новое сленговое выражение. IOW: («Ничто не стоит на месте»). Руслан ЯКУБОВ
50.......................................................................................................................
.......................................................................................................................................SportNEWS
Наши флаги бело-голубые В этом номере журнала я начинаю серию «записей» о Великих Клубах. Начнем с «δύναμις», по-русски «Динамо». Клуб с величайшими традициями был Учрежден 18 апреля 1923 года в Москве по инициативе-Ф. Э. Дзержинского и группы сотрудников и военнослужащих НКВД. Приоритет отдавался тем видам, которые, так или иначе, работали на оборону. Это стрельба, все виды борьбы, фехтование (тогда в ее программу входил и штыковой бой). В 1926 году были окончательно выбраны цвета флага и формы; динамовцы начали выступать в знакомой теперь миллионам болельщиков бело-голубой форме с буквой «Д», обрамленной синим ромбиком. А до этого они играли в форме, заимствованной у известного до революции клуба КФС: белые футболки, черные трусы, черные гетры с белой полосой. В 1980 г. Семнадцать золотых, восемнадцать серебряных и девять бронзовых медалей завоевали динамовцы на аренах Олимпиады в Москве. Лозунг - «Сила — в движении». динамо Загреб
динамо Рига Если взять виды спорта, в которых встречаются команды под названием «Динамо», только в России таких, как динамо Хьюстон футбол и мини-футбол, хоккей с шайбой, с мячом и на траве (в Казани), волейбол, гандбол, баскетбол. И в каждом виде спорта спортивное общество «Динамо» занимает лидирующее место. Спортивное общество « Динамо» подарило миру таких великих звезд, как Лев Яшин, Александр Овечкин, Геннадий Вольнов. Отрадно это оттого, что в советское время было колоссальное противостояние спортивных клубов «Динамо» и «ЦСКА». «Динамо» представляло собой всю могущественную силу МВД, а «ЦСКА»- армии. Если копнуть немного глубже, то можно понять, почему именно эти структуры вели ожесточенную борьбу за спортивное главенство, ведь недаром советское государство уделяло не-
малое внимание обороне страны. Средств тратили очень много, в переводе на возможности современной экономики — запредельные. Современные мировые спортивные организации даже близко не ДИНАМО достигают и, вряд ли, в обозримом будущем достигнут того уровня, на котором когда-то находились эти две спортивные организации. По специфике за клуб «Динамо» динамо Берлин болеют, в основном, «люди в погонах», но в последнее время за клуб с давними традициями болеет все больше молодежи, благодаря политике спортивного общества. Самое интересное, что не одни мы такие молодцы-«динамовцы»: оказывается, в США есть футбольный клуб «ДинамоХьюстон», «Каролина Динамо». А в Европе: клубы «Шепшед Динамо» в Англии, «Динамо-Берлин» и «Динамо- Дрезден»; в Африке - «Пауэр Дайнамоз» — замбийский футбольный клуб, «Дайна́моз» — клуб из Зимбабве. Так что «Динамо» говорят на многих языках мира. Но мало говорить, важно его еще и строить, кроме традиций и молодого поколения спортсменов, например, еще стадионы: Стадион «Динамо», стадион в городе Самарканд, Узбекистан или одноименные собратья в Загребе, Минске, Москве, С-Петербурге, Киеве. «Динамо» является старейшим спортивным обществом страны и ближнего зарубежья. Никакой спортивный клуб не может похвастаться такой географией как этот. За Победу, друзья! За победу! динамо ЧескеБудеёвице
Триумфально шагает всегда! Легендарная Слава «Динамо», Чтоб гордилась наша страна!
Константин КЕРН
........................................................................................................................51
Поэтический дневник студента................................................................................................
Тема №2 «Что для вас жизнь?» Приветствую вас, дорогие читатели! Сегодня, как я и обещала, мы будем с вами говорить о том, что же для каждого из нас есть жизнь! Что же скрывается под этим всеобъемлющимсловом?! И начать наш разговор я бы хотела с высказывания :«Для человека милее всего жизнь, потому что с нею только связаны все наши радости, всё наше счастье, все наши надежды», - так считал Николай Григорьевич Чернышевский, известный русский писатель, публицист и литературный критик. По моему мнению, данное высказывание справедливо, ведь под словом «жизнь»мы действительно понимаем очень многое! Для кого-то жизнь-это путешествия, для кого-то жизнь-это любимые люди, а для кого-то жизнь – этото, что с ним происходит в целом! А теперь давайте обратимся, уважаемые читатели, к вашему творчеству и посмотрим, что же для вас скрывается под великим словом «жизнь»! Лили де Лакруа *** Жизнь-это сложная штука, В ней много бывает проблем. Но иногда настает минута, Когда вокруг ничего нет…совсем. Когда ты уходишь в иное, Тебе все равно, что вокруг. И ты вспоминаешь былое, Забытое что-то, как друг. Забытый другне проблемаТы нового друга найдешь. Но все изменилось как будто, И в жизнь без него ты войдешь. Войдешь и не вспомнишь, Но если случится встретить его, Ты больше не сможешь забыться, Глаза закрыть пеленой. Да…жизнь-это сложная штука, В ней проблемы бывают порой, Но если ты встретил друга, Его не забудь, а сердце открой!
Я выражаю огромную благодарность Лили де Лакруаза то, что она откликнулась и написала такое замечательное стихотворение. Прочитав его, мы поймём, что для Лили де Лакруажизненный путь создаётся нами и нашими друзьями, которые навсегда остаются в нашем сердце. А закончить сегодняшний наш разговор на тему «Что для вас жизнь?» мне бы хотелось словами Марины Цветаевой: «В диалоге с жизнью важен не её вопрос, а наш ответ». Поэтому, дорогие читатели,живите здесь и сейчас! А я желаю вам отличного настроения, солнечных дней и интересных событий! А тема нашего следующего разговора : « Танец-это жизнь?». Свои работы по данной теме можете попрежнему присылать на адрес: djmol4an@mail.ru С уважением, Алекс ЧАН
52.......................................................................................................................
............................................................................................................................................MuzMax
Музыкальный путеводитель, часть вторая: Прибалтика
…Некоторое время назадя побывала на лекции о прибалтийских языках. В ту же минуту в моей голове сломался стереотип о похожести культуры Латвии, Эстонии и Литвы. Несмотря на то,что их всегда объединяют, и говорят о многих схожих чертах, многое в культурах этих странахимеет свой неповторимый, индивидуальный характер. В том числе, и музыка, конечно! Итак, сегодня я предлагаю вам экскурс по музыкальной истории в трех прибалтийских странах…
Латвия Ещё в СССР о Латвии складывается впечатление,как об одной из самых музыкальных республик. Посудите сами: великолепный композитор Раймонд Паулс, его муза Лайма Вайкуле,очаровательные рыжие малыши из ансамбля «Кукушечка»,певшие о «бабушке рядышком с дедушкой». В современной Латвии есть немало отличных групп и исполнителей. Латвия стабильно отправляет на «Евровидение» сильных конкурсантов. В 2002 году певица Мари N принесла своей стране победу. Гордость Латвии, без сомнения, группа с пробивным названием «Prata Vetra» или «Brainstorm». Пятеро школьных друзей из небольшой Елгавы выпустили первый альбом в 1992 году, и уже к середине 90-х стали гордостью Латвии. В 2001 ребята представляли страну на Евровидение, а в 2003 вокалист Ренарс Кауперс стал ведущим этого конкурса. Группа полпулярна и в России: после успешного дуэта с группой «Би-2» и хита «Выходные» (в оригинале «A day before tomorrow») ребята стали невероятно популярны в России. Они записывают альбомы на трех языках: латышском, русском и английском. Легенды
на Родине, популярны в России, известны на Зпаде:гастролировали с R.E.M и работали с Антоном Корбайном.
Несмотря на славу, они простые парни: любят советские мультфильмы, ездят на велосипедах и обожают живое общение с поклонниками. Так же удивительна группа ‘Сosmos’. Они не используют музыкальных инструментов, играя лишь своими голосами. Для любителей нежесткой альтернативы, с уклоном в инди, подойдут группы Tumsa и The Hobos. Tumsa, к слову сказать, одна из последних «выстреливших» в Латвии групп. Такая же молодая, но не менее успешная группа «Astro'n'out». Первый альбом они выпустили в 2004 году, и уже успели побывать в совместном турне с Brainstorm. Их музыка-мелодичный рок с приятным женским голосом солистки Мары.
........................................................................................................................53
MuzMax............................................................................................................................................
Так же женский вокал радует слух в группе Hospitāļu iela. Их музыка, вряд ли, найдет аналогов в бывших странах СССР: смешение рока, альтернативы, реггей, фолка… Почему-то, их музыка, светлая и теплая, ассоцииуется у меня с Рождеством и красивой заснеженной Ригой… Импозантный мужчина Карл Хламкин, поющий на русском, но живущий в Латвии: эдакий «их Шнуров». Играет он в стиле реггей+алкоджаз+ска+немного шансона. Вот, как начинается его биография на музыкальном портале Last. Fm: «В возрасте семи лет Карла Хламкина сбила грузовая машина. Мальчишка отделался легким испугом и переломом ноги. Чтобы Карл не скучал в больнице, старший брат принес ему блокнот, ручку и детский барабан. На протяжении следующих пятнадцати лет Хламкин по преимуществу барабанил (а в свободное от барабана время рисовал - его графика ныне занимает почетные места в рижских, минских и московских частных коллекциях).» Нестандартный человек, что и говорить…
Рыжеволосая, хрупкая, с невероятным голосом, играющая на фортепиано. Её сравнивают с Тори Амос , а она просто играет свои чудесные песни… Девушка Jurga, ещё одна популярная литовская певица. Её стиль можно охарактерезировать, как «альтер-поп». Услышав её, вы даже не поймете, что она из Литвы, а не из Британии, например. Качественная поп-музыка, с красивым вокалом и качественными аранжировками. Ещё одна литовская группа европейского класса: Saulės kliošas. Поют они на литовском, но их музыка: сплетение джаза, фанка, chill-outа. Siela-Пионеры литовской готик-сцены. На данный момент группа достаточно известна не только в странах пост-советского пространства, но и в Европе. Во многом - благодаря участию на многих тематических компиляциях и выступлениям на ведущих европейских готик-фестивалях. Siela комбинируют наследие европейского goth rock и литовские фолк-мелодии, гитарный саунд и электронику, лирику на английском и литовском, что придает их музыке своеобразный колорит и мелодизм, а также позволяет уверенно балансировать между западным и восточным взглядами на музыку. Suicide Djs-Смесь олдскульных звуков синтезатора, акробатика, экстравагантный макияж, живые звуки тромбона и самый настоящий театр на сцене. Свою карьеру группа начала в 2006 году, в настоящее время
Литва Наверное, стоит начать рассказ о литовской музыке именно с этой девушки: Алина Орлова. В Литве её выступления показывают на центральных каналах, в России её называют открытием и на её концерты в крошечные клубы с трудом можно пробиться. Она стала известна, едва закончив школу.
54.......................................................................................................................
............................................................................................................................................MuzMax является кавер-версия песни «Condemnation» Depeche Mode. Ветераны эстонской рок-сцены: группа Vennaskond. Группу создали в 1984 году вокалист Тыну Трубецки (Tõnu Trubetsky, также известный как Tony Blackplait) и гитарист Теэт Тибар (Teet Tibar). 1-й концерт состоялся 23 октября 1984 года в Таллинской 49-й средней школе. В начале 1986го года в результате преследований со стороны КГБ, несколько
за плечами Suicide DJs множество успешных концертных выступлений. Biplan*Биплан* стали невероятно популярны в России в 90-е годы: тогда множество радиостанций крутило их песню «С добрым утром». Многие, правда, до сих пор путают их с группой «Мультfильмы», да и большего от Биплана мы не слышали. Зато, в родной Литве они до сих пор удачно записываются и играют живые концерты.
Эстония участников группы были направлены в ряды советской армии и группа вынуждена была временно прекратить существование. К этому времени было дано уже порядка 10 концертов. Лидер группы Тыну Трубецки временно объединился с лидером панк-рок группы J.M.K.E Виллу Тамме (Villu Tamme), образовав новую группу Vürst Trubetsky& J.M.K.E («Князь Трубецкой & J.M.K.E»), которая в свою очередь успела дать несколько концертов и выпустить 2 альбома. Сегодня группа стала легендой Эстонии, и стабильно радует поклонников альбомами. Одним из успешных проектом в Эстонии можно назвать женскую поп-группу Vanilla Ninja. Четыре девушки из группы Vanilla Ninja - самый важный Поп-Импорт 2004 года в Германии. Никакая другая зарубежная группа не смогла зажечь немецких фанатов так, как четыре симпатичные вокалистки из Эстонии. С любовью названные Ninjas, девушки имели один чартовый хит за другим. Девушки, объединенные любовью к музыке, начали играть вместе в Таллине, затем девушки решили, что идеально для покорения подходит Германия, и,действительно, там они добились весьма неплохих успехов.
Самыми известными русскими эстонцами стали группа «Конец Фильма». Лидер группы Евгений Феклистов родился и вырос в городе Тарту,но группу создал в Таллине. Сегодня много кто сможет вспомнить их хиты: перепевку «Элис», «Весна», «Жёлтые глаза», «Юность в сапогах». Одна из успешных групп на просторах бывшего СССР - это инди-группа Pia Fraus. Критики ставят группу в один ряд с монстрами индисцены My Bloody Valentine и Slowdive и отмечают, что так точно и близко передать дух шугейзинга начала 90-х годов прошлого века не удавалось никому. Pia Fraus – шесть музыкантов (четыре парня и две девушки) из Таллина – гордость Эстонии. Их музыка богата как гитарным Как видите, это далеко не вся музыка Присаундом в духе Sonic Youth и Air Formation, так и балтики. Разнообразная, яркая, невероятная вокалами и электроникой наподобие Stereolab все эти эпитеты точно подчеркивают музыкальи Pram. Но параллели здесь лишь условны – Pia ную ситуацию во всех трех странах. Fraus создает свой собственный уникальный музыкальный мир. Одной из ярких вещей группы Татьяна ЕРМОЛЬЧИК
........................................................................................................................55
Рецензируем....................................................................................................................................
«Звездная пыль» Как сейчас обстоят дела с хорошим кино? На самом деле, отлично! Но чтобы вы, уважаемые читатели, не тратили время на поиски, отнимая его от всеми известного, излюбленного занятия студентов – потребления гранита науки, мы предлагаем воспользоваться нашими советами! На этот раз не смог остаться без нашего внимания великолепный фильмсказка «Звездная пыль» по одноименному роману Нила Геймана. История о юноше, который, пройдя через многочисленные препятствия, должен стать мужчиной. Но не думайте, что все так банально и избито! Юноша-то совсем не простой окажется! В связи с этим приключения его тоже будут весьма и весьма увле-
кательными для зрителя. К слову сказать, девушкам будет очень приятно любоваться вышеупомянутым молодым человеком в течение всей картины, ибо актер подобран очень уж удачно. Но и сильному полу будет кем заинтересоваться: главная героиня (очень интересная по происхождению дама) тоже весьма недурна собой. Всем любителям фэнтезийных сказок, историй о любви, впечатляющих спецэффектов, батальных сцен и, безусловно, искрометного юмора это произведение современного киноискусства, несомненно, запомнится и (мы убеждены!) войдет в число тех, которые будут пересматриваться многократно. Смотрим и наслаждаемся, дамы и господа! Мария БУЛАНКОВА
56.......................................................................................................................
...................................................................................................................................Рецензируем
Кельтский фолк шагает по Сибири: группа «Мельница» впервые в Красноярске
Группа Мельница – русская фолк-группа, исполняющая музыку в стиле старой, доброй, народной, но не русской музыки, а в основном, основанной на мифах и легендах древних кельтов. Странно, но факт: кельтский фолк в России гораздо популярнее русского. Бред, скажете вы, но исходя из данных русских музыкальных порталов, у группы «Мельница» больше 84 тысяч слушателей, а у не менее известной Пелагеи (представительница направления - русский фолк), так зажигательно отплясывавшей и певшей на прошлогоднем IQбале, всего 10 тысяч слушателей. Поэтому у фолк-рока, корни которого уходят на Запад, и с радиоротациями меньше проблем, и с живыми поклонниками в клубах дела обстоят лучше. В Россию он пришел как отголосок мировой моды на кельтику в 90-е, благодаря которой ее последователи и увлекаются кельтской культурой. Именно из нее исполнители «Мельницы» черпают образы и сюжеты для песен. В рамках российского тура группа «Мельница» впервые(!) посетила наш город. И как ни странно, тёплым октябрьским вечером и без того маленький ночной клуб «Че Гевара», в буквальном смысле, «ломился» от фанатов: именно от фанатов и не просто слушателей и от «нечего делать» пришедших, а людей, которые любят и ценят творчество группы, известной лишь в узких кругах. Спросите меня, как я это поняла? В какую бы сторону я ни повернулась, я видела иногда шевеление губ под слова песни, исполняемой Натальей О’шей-Хелависой (солистка группы), а иногда самое настоящее пение во весь голос в толпе, в унисон с песней, льющейся из колонок. Абсолютно ВСЯ толпа пела. Это было действительно одно из самых запоминающихся «живых» выступлений в моей жизни. И это не просто пустое восхищение любимой группой. Не знаю, сложилась ли такая традиция выступлений изначально или это тщательно проработанная концепция «простоты» группы, но никакого шоу «Мельница» из
своего выступления не делает: всё держится на харизматичности и необычайной красоте и силе голоса солистки. Многие популярные музыкальные группы (да и что греха таить, даже рок-группы) основной бюджет выступлений тратят на фееричное шоу, а не качество песен (в прошлом году на Всероссийском фестивале «Монстры рока» стареющий Элис Купер устроил на сцене собственное повешение, и я уже не говорю о тоннах грима на лице всех выступающих в его шоу). В выступлении «Мельницы» всё было лаконичным: и незатейливые шутки Натальи О’шей, и бас-гитарист с лицом князя Мышкина, и громоздкая арфа, которой, играючи, управляла Наталья. И даже если ты стоишь два часа, слушая песни «Мельницы» и одновременно ощущая все прелести «час-пика» в ночном клубе, забитом до отказа людьми, слышишь чудесные напевы о девичьей тоске и смелых молодцах, то понимаешь, что это лучше, чем трилогия Джоржда Лукаса, все серии «Сверхестественного» вместе взятые и мороженое с вареньем в жаркий день. Удачи, и слушайте Мельницу. Светлана МИХАЙЛОВА
........................................................................................................................57
Эксклюзив......................................................................................................................................
Красноярск КрЯККнул, или Чем запомнилась IV Красноярская ярмарка книжной культуры-2010
«Сердце Сибири» забилось в четвертый раз: с 3 по 7 ноября проходила ежегодная ярмарка книжной культуры (КрЯКК). МВДЦ «Сибирь» принимал гостей не только из Красноярска и со всей страны, но и европейских. Участниками ярмарки стали более 200 экспонентов - издательств, музеев, лингвоцентров, библиотек и периодических изданий. Около 35 тыс. гостей посетили это крупнейшее культурное мероприятие нашего города. О наиболее ярких моментах КрЯККА-2010 читайте далее. Красноярская ярмарка книжной культуры стала значимым и полюбившимся ежегодным событием города. Каждый год она собирает в одном месте самый «сок» культурной элиты России и Европы. Это дает людям возможность не только приобрести на ярмарке редкостные книги, но и сходить на встречи и лекции известных писателей, актеров, критиков, музыкантов - всех тех, кто определяет российскую и мировую культуру. Прелюдия по-польски Первым мероприятием, приуроченным к КрЯККУ, стало выступление известного польского пианиста Яна Кшиштофа Бройи. Проходил концерт 2 ноября в Малом концертном зале Красноярской краевой филармонии и собрал полный зал любителей классической музыки. Для красноярцев прозвучали произведения Ф. Шопена и С. Рахманинова. Лиричное и спокойное звучание сменялось стремительным и динамичным порывом, не давая залу уснуть на ноктюрнах Шопена. Ян Кшиштоф Бройя поразил слушателей своим мастерством и талантом, донося до сибирского слуха голос вечной классики. Зал не отпускал польского гостя, поэтому пианист порадовал зрителей после концерта еще парой номеров для фортепиано, что привело публику в восторг. Выступление было оценено громкими аплодисментами и криками «Бис!» и «Браво!». Концерт польского пианиста явился некой красивой прелюдией к ярмарке книжной культуры, придав ей глубокую лирическую ноту.
Открытие с новым губернатором На следующий день ярмарку торжественно открыли Ирина Дмитриевна Прохорова, соучредитель и председатель Фонда Михаила Прохорова, Г.Л. Рукша, министр культуры Красноярского края, а также новый губернатор - Лев Владимирович Кузнецов. Приглашенные на сцену А.М. Клешко, зампредседатель Заксобрания края, и В.В. Шевченко, заместитель мэра Красноярска, так и простояли, не сказав ни слова. Ирина Дмитриевна акцентировала внимание на главной теме ярмарки - « Образе Сибири в европейском сознании», подчеркнув то, что Сибирь стала все чаще фигурировать в произведениях зарубежных писателей: « Сибирь стала героем очень многих книг, явилась вдохновением для европейских писателей. Нам стало интересно, почему она так привлекательна именно за рубежом». Позже глава края отметил особенность книжной ярмарки: « Это событие - не рядовое решение одной инициативной группы. Оно захватывает, оно интересно людям. Сюда приходят не только красноярцы, но и гости города и гости из других стран. Это доказывает, что самобытность культуры Сибири всегда была интересна и во главе ее всегда стояла книга!». На такой высоко патриотичной ноте Лев Владимирович Кузнецов объявил IV Красноярскую ярмарку книжной культуры открытой. «Не продавец экзотики» Джеймс Мик Полный зал КрЯКК-клуба 4 ноября собрал британский писатель и журналист Джеймс Мик, познакомивший сибиряков с романом « Декреты о народной любви», удостоенным на Эдинбургском книжном фестивале в 2006 году премии «Книга года». В своем романе автор затрагивает сложный и острый период в истории России - Гражданскую войну 1918-1920 гг. Место действия - маленький сибирский городок Язык. Чем же Сибирь привлекла британского писателя? Оказывается, в 90-х годах Джеймс Мик работал корреспондентом газеты The Guardian в России и на Украине. Он путешествовал по
58.......................................................................................................................
......................................................................................................................................Эксклюзив людям, с ними связанными, - героям и антигероям. Керстин Хольм во время беседы сказала одну важную вещь: ошибочно считать, что искусство в провинции вторично. Многие художники, в особенности, передвижники «обнаружили свою правоту и идентичность именно там»,- отметила журналистка. Она объездила многие провинциальные города, узнавала о редкостных картинах, находящихся там, и увидела одну закономерность: «Рембрандт в Туле смотрится иначе, чем за рубежом, как экзотическое растение, говорящее о климате, коЯрмарку торжественно открыла Ирина Дмитриевна Прохорова торого там нет». Приятно и удивительно, что окраинам города, селам и деревням, общался Керстин Хольм так трепетно относится к кульс местными жителями, от которых он впервые услышал рассказы о скопцах - крайней христи- турным ценностям - русским есть чему учиться. анской секте, которая ради Небесного Царства подвергала себя оскоплению (кастрации). Эта история и послужила толчком к созданию романа о Сибири. Писатель подчеркнул, что не искал экзотику в России с целью привлечь внимание читателей у себя на родине, в Великобритании: «Мне было бы стыдно, если бы я выставлял себя как продавец экзотики»- сказал Мик. Сибирь привлекла его своей атмосферой и безграничными просторами и территориями, которые оттеняют черты главного героя, придавая ему четкость и яркость. «Декреты о народной любви», возможно, первый и последний роман о Сибири Джеймса Мика, поэтому в конце беседы самые быстрые читатели расхватали роман, получили от писателя автограф и успели поговорить с ним. А на русском он говорит прекрасно. Немецкая забота После знакомства с британским взглядом на Сибирь было интересно послушать Керстин Хольм, немецкую журналистку и писательницу. Она представила свою книгу «Рубенс в Сибири». Главной темой произведения стала судьба «перемещенных» культурных ценностей, которые находятся сегодня не в Эрмитаже или Пушкинском музее, а в музеях Нижнего Новгорода, Тулы, Иркутска. Как отметила И. Д. Прохорова, беседовавшая с Хольм, книга хороша своим «человеческим акцентом», антропологической направленностью. То есть автор уделяет больше внимания не самим картинам и гравюрам, а
«Актер нашего времени» Евгений Миронов «Вы ничего не перепутали? Я не Киркоров!» - сказал, иронично улыбаясь, знаменитый российский актер театра и кино и художественный руководитель «Театра наций» Евгений Миронов, придя в приятный шок от переполненного зала. Пришедшие посмотреть на любимого актера пытались протиснуться поближе к своему кумиру, подсаживаясь на диванчики и узкие проходы между ними. Это надо было видеть. Огромная масса поклонников, благодарных, искренних, гостеприимных – такого подарка Евгений Миронов не ожидал получить. Это явление говорит, безусловно, о народной любви, крепкой и сибирской. На встречу были приглашены Роман Должанский, обозреватель из Москвы, хороший друг актера, и Елена Коновалова, журналист газеты «Вечерний Красноярск». Миронов рассказал историю своего пути становления как актера, поведал о сыгранных ролях, о «Театре наций», вот уже четвертый год существующем, о судьбе, которая много определила в его карьере. Евгений много шутил, отвечал на вопросы своих поклонников, а в конце беседы спел, подтвердив тем самым высказывание «Талантливый человек талантлив во всем». Миронов пригласил всех на спектакль «Рассказы Шукшина», который поставил латвийский режиссер Алвис Херманис и в котором сыграли Чулпан Хаматова (а как ее ждали красноярцы!), Юлия Свежакова, Александр Новин и
........................................................................................................................59
Эксклюзив...................................................................................................................................... другие. Жаль, что билеты на 3 и 4 ноября в драматический театр им. Пушкина были моментально скуплены. Повезло тем, кто смог сходить на спектакль и насладиться игрой любимых актеров. Удлиненный «НОС»: с 6 на 9! Второй насыщенный день КрЯККА, состоявший как раз из встреч с Джеймсом Миком, Керстин Хольм и Евгением Мироновым, завершился объявлением шорт-листа литературной премии «НОС», основанной два года назад Фондом Михаила Прохорова для выявления и поддержки новых трендов в современной художественной словесности на русском языке. Объявление шорт-листа - событие всегда долгожданное, потому что можно узнать не только о лучших произведениях современных авторов, но и послушать настоящих асов литературы: как писателей, так и критиков и знатоков культуры. В состав жюри по традиции вошли: Алексей Левинсон (социолог, историк культуры, руководитель отдела социокультурных исследований «Левада-центра»), Кирилл Кобрин (литератор, историк, радиоведущий), Марк Липовецкий (филолог, историк культуры, критик), Владислва Толстов (журналист, политический обозреватель). Не хватало поэта Елены Фанайловой, которая не смогла приехать из-за болезни.
Экспертный состав представляли Константин Мильчин (литературный обозреватель «Русского репортера», критик), Николай Александров (ведущий канала «Культура», критик) и Дмитрий Кузьмин (российский литературовед, критик, теле- и радиоведущий). Из 200 полученных и прочитанных обеими сторонами произведений в лонг-лист вошли 19. Из этих 19 открытостью мнений и нужно было составить шорт-лист, то есть выбрать 6 произведений, первое место среди которых будут определять в январе и уже в Москве. А. Левинсон отметил отличие нынешнего «НОСа» от прошлогоднего: «Общий уровень произведений поднялся. Возникает ощущение, что этот массив говорит уже не о метаниях духа внутри постсоветского духовного замкнутого пространства. Ощущение конца эпохи здесь не связано с 90ми годами, оно присутствует в одних книгах как фон, в некоторых более остро. Как раз в лонг-лист мы взяли те, в которых это ощущение выражено острее». Историк культуры Марк Липовецкий тут же добавил: «Мы акцентировали внимание либо на постмодернистских вещах, либо документальной прозе, почти не комментирующей сборники документов». Критерием оценки художественности члены жюри определили эмоциональное влияние (вызывает произведение
60.......................................................................................................................
......................................................................................................................................Эксклюзив ческом диалоге. Зал был эмоции или нет?) и нополон. Свободных мест вую форму. не было. По общему мнению Поэты гармонично жюри в шорт-лист должслились в прочтении ны были войти 6 следусвоих произведений. ющих произведений: Чувства перемешались - Максим Осипов в нечто единое, наболев«Грех жаловаться»; шее и выплеснувшееся - Павел Пепперштейн в виде стихотворных «Весна»; строк криком души. Пу- Владимир Сорокин блика ловила строчки, «Метель» ( в прошлом переваривая острые, но году за свою книгу «Сав то же время лиричные харный Кремль» на преи удивительно красимии «НОС» занял приз вые, принимая их или зрительских симпатий); не понимая. - Лидия Головкова Вера Полозкова и «Сухановская тюрьма»; Дмитрий Воденников - Павел Нерлер (при затрагивают в своем участии Н.Поболя и творчестве не только Д.Зубарева) «Слово И личные чувства, переДело Осипа Мандельживания, но социальштама- Книга доносов, ные, злободневные допросов и обвинительпроблемы и их влияние на молодую несфорных заключений»; мировавшуюся душу. Поэтический диалог не - Алексей Иванов «Хребет России». Эксперты недоумевали: а где Пелевин и Водо- выглядел как соперничество двух талантливых лазкин? Кузьмин, Мильчин и Александров под- людей, а наоборот, представлял собой разговор черкивали роман Пелевина «Т», а также книгу двух тонких художников слова и искренних поВодолазкина. Мильчин убедительно отстаивал этов, которым есть что сказать не только публиправо включения в шорт-лист романа Евгения ке, но и друг другу. Водолазкина «Соловьев и Ларионов». «Чистый Ночные галстуки в музее алмаз!»- сказал о книге критик. Но И.Д. ПрохоФинальным аккордом КрЯККА стала ежерова была категорически против, потому что годная Музейная ночь. В этом году она носила роман вышел в ее издательстве «Новое литераназвание «Серьезная», поэтому ее символом, турное обозрение». Таковы правила премии - не как ни странно, стал галстук. Ведь именно эта включать в список номинантов произведения деталь одежды является неотъемлемой составсобственных издательств. Поэтому в ходе дебаляющей стиля делового человека. тов список все-таки удлинили на три произведеНа «музейку» пришло много ребят с галстуния. Добавили «Правый руль» Василия Авченко, ком на шее, а кто пришел без, смог примерить «Т» Виктора Пелевина и «Раяд» Всеволода Бенигразные виды этого аксессуара в коллажной ласена. Никто в обиде не остался - все довольны боратории «Скрап-галстук»: два человека вырезультатом. Кстати, Водолазкина тут же скупиходили вперед, к экрану, и на их изображение ли в отделе «НЛО». накладывались всевозможные галстуки: в горошек, в полоску, с ушами. Поэтический диалог У входа всех пришедших встретил мозг на «Полозкова-Воденников» Нельзя было пройти мимо творчества заме- костылях как символ ограниченности человечательных современных российских поэтов - ческого мышления. Автором инсталляции явВеры Полозковой и Дмитрия Воденникова, сти- ляется Василий Слонов. Еще его одна работа хотворениями которых зачитывается молодое привлекла большинство посетителей ночной поколение. Поэты известны не только в москов- выставки, а именно « Смерть Мао Цзэдуна». ских литературных кругах - их горячо любят в Человек заходил в темную комнату, садился на Сибири. Что и доказала наша публика на Поэти- кровать и тут же на ковре, который висел над кроватью, появлялась тень мертвого Мао. Жут-
........................................................................................................................61
Эксклюзив...................................................................................................................................... кое зрелище, но очень эффектное. Серьезность Музейной ночи подчеркивалась и обсуждением Нобелевских премий в сфере науки, генетики и литературы. Зал был полным, но состоял, в основном, из скучающих и невольно засыпающих зрителей. Это было заметно. Минус был в том, что и ведущий, и приглашенные выступающие гости не смогли зажечь огонек в глазах зрителях, привлечь их внимание. Поэтому многие снова и снова, по пятому кругу бродили по этажам в поисках ярких выступлений. Одним из таких ярких номеров стало выступление Красноярского театра современного танца «Навигация тел». Зрители любовались пластикой тел, а главное - чувствами, которые хотели донести танцоры. Но рядом с прекрасным, настоящим искусством (например, работами А.Чежина «Невская купель», Сергея Ковальского и его «Параллелошаром», рассказывающим об Арт-центре «Пушкинская-10», фотовыставкой из жизни А.Поздеева) пришедших подстерегало и ужасное - псевдоискусство, скрывающееся под ма-
ской современного арта. Пошлой, грязной и бессмысленной оказалась работа одного художника, нарисовавшего свои работы экскрементами. Главной интригой «17 Серьезной» был вопрос о том, кому из художников организаторы отдадут центральное место, так называемую платформу. А досталась она молодому красноярскому художнику Алексею Мартинсу, который представил на главном месте инсталляцию «По вертикали», которая символизировала бессмысленность карьерного роста и выглядевшая эффектно с высоты 3-го этажа: светящиеся манекены, неживые, бездушные поднимались ввысь, занимая определенное место в воздушном пространстве. Так и закончилась Музейная ночь, которая оставила ожидать лучшего. В воскресное утро 7 ноября, в последний день ярмарки, красноярцы успевали покупать оставшуюся литературу со скидками. В день закрытия прошло несколько мероприятий, радовавших глаз и слух зрителей: чтение стихотворений, показ документального фильма. А днем Красноярскую книжную ярмарку торжественно закрыли, уже ожидая наступления пятой. За отличную работу были награждены представители библиотек, волонтеры, организаторы, исполнительный директор ярмарки Оксана Дейнеко - «все те, без которых ярмарка книжной культуры просто не состоялась бы», как заметила с благодарностью Ирина Дмитриевна Прохорова. Ждем с нетерпением V КрЯКК и читаем книги. Анастасия КОТЛЯРОВА
62.......................................................................................................................