DIMENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.-esta dimensión nos permitirá conocer las características de los procesos de enseñar y aprender en un contexto escolar específico. Métodos de enseñanza Propósitos de la enseñanza Prácticas en espacios al aire libre. Uso de las TIC como recurso didáctico. Manera de interacción y comunicación entre alumno-educadora y alumnos. Tipos de material que se utilizan. Ambientación del aula y del jardín de niños. Control de la disciplina grupal dentro y fuera del aula. Contratiempos que se presentan en el aprendizaje. Que estrategia es la mejor para que los niños aprendan. Que tanto afecta el aspecto de la alimentación del niño en su aprendizaje. Es muy difícil conseguir la
Creo que es conveniente utilizar los métodos de investigación: La observación Fotográfica Entrevista cualitativa
¿Qué métodos y propósitos son los mejores para una enseñanza adecuada?
Justificación Me interesa esta dimensión puesto que al conocer más de cerca los métodos y propósitos de enseñanza, como son sus procesos para llegar a ellos además de que podremos acercarnos más a la práctica y tendríamos una orientación para cuando tengamos la oportunidad de estar frente a un grupo
Índice de la guía a entregar: •
Portada: escudo, nombre de la escuela, nombre del jardín, fechas, localidad
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Justificación
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Competencia a desarrollar
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Utiliza recursos de investigación educativa para ahondar en el conocimiento socio cultural de los contextos escolares y sociales, aplicando proyectos de investigación que permiten reconocer todas las dimensiones del acto educativo formal, en especial (psicopedagógica con una introducción).
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Guía general.
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Guía de observación relacionada con la dimensión que seleccionamos.
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Propósito personal ()
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Aspectos de la área cuantitativa: Entrevistas de números fríos Centro de computo (cuantas computadoras tiene, como repercute en su educación,)