RELACIÓN DEL TRAYECTO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y LOS TRAYECTOS DE ENSEÑANZA Y PSICOPEDAGÓGICO.
FORTALEZAS
TRAYECTO DE LAS PRACTICAS PROFESIONALES
Analizar, elaborar y conducir situaciones de enseñanza para el nivel de educación preescolar o primaria. Durante los cursos que se han llevado a cabo, he realizado situaciones de enseñanza dirigidas a la educación preescolar, se tuvo en cuanta las caracteristicas de un grupo determinado y con base a ello se a analizado lo mas pertiente que se debe de enseñar respondiendo a sus necesidades y posterirmente conducimos esa situación a nuestro grupo. Analizar y comprender el plan de estudios y programas escolares de educación basica. He revisado los planes y programas en escolares en una de las asignaturas, los analizamos y discutimos de tal manera que se logro la comprension de estos.
DEBILIDADES
RETOS
Desarrollar la capacidad para Profundizar en la compresión de organizar la acción didáctica, en el los problemas educativos situados marco de la intervención docente . en situaciones reales . Es Me es dificil el organizar mi importante saber y comprender los intervención ya que no he tenido problemas educativos para sabe mucha experiencia en este actuar de forma satisfactoria ante aspecto. estos y asi cumplir con nuestros objetivos.
Elaborar dispositivos de Valorar la riqueza y la complejidad evaluación de los aprendizajes a de la diversidad en el aula y partir de la capacidad para adquirir instruentos para trabajar precisar su objeto y diseñar con ella . En el instrumentos, asi como elaborar aula se presenta gran diversidad y juicios a partir de la información se tiene que crear instrumentos producida . Aun que atiendan en el aprendizaje de tengo dificultad en saber como y todos los niños de aquí la que evaluar para lograr un importancia de adquirirlos para aprendizaje significativo. poder actuar frente a esto.
TRAYECTOS DE ENSEÑANZA
Comprender los procesos de aprendizaje escolar en los niveles de educación basica. En cada nivel de educación basica se aprende de manera diferente en preescolar se lleva un proceso Desarrollar la capacidad gradual, es el primer acercamiento productiva y de indagación que tienen los niños en su respecto a realizaciones artisticas aprendizaje formal.
Conocer los principios y desarrollar Profundizar en los conocimientos las competencias pedagogicas para de las estructuras teóricas, principios y categorías de la organizar la enseñanza. matemática, el lenguaje, las En el transcurso de mi formacion revisamos los principios pedagogicos ciencias naturales y las ciencias sociales . Estas que se estipulan y se busca que la enseñanza se base en estos de tal son escenciales y apartir de estas manera que se desarrollen se desglosan otras mas es por eso competencias. que se debe tener conocimiento teorico para enseñar de una manera mas eficaz y se logre el aprendizaje en los alumnos.
Crear ambientes propicios para el aprendizaje, considerando a la convivencia social, a la capacidad para resolver racionalmente los conflictos que de ella devienen y al dialogo argumentativo, como medio y fin de la enseñanza escolar . Tener un ambiente propicio es fundamental para que se logre un mejor aprendizaje, es por eso que se tienen que crear las estrategias y adecuaciones pertinentes para lograrlo.
Promover el conocimiento y la utilización de diferentes medios que permitan interpretar la realidad, interactuando como agentes culturales transformadores. Enriquecer las propias experiencias culturales
TRAYECTO PSICOPEDAGÓGICO
Apropiarse de un bagaje conceptual e instrumental que permita abordar la realidad y elaborar soluciones especificas ante situaciones concretas .
Tener una formación pedagógica que permita indagar, comprender y analizar las problemáticas centrales de la realidad educativa relacionadas con su práctica docente . Esto con el fin de que intervenir respondiendo a estas problematicas. Tomar conciencia de la postura filosófica, histórica, politica, social y ética de la tarea del docente .
Giovanna Sinead Sánchez Inda.