Contenidos.
Los contenidos son el conjunto de saberes. -
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Conceptuales.- referente de información, datos, hechos, interacciones y principios. Procedimentales.- estrategias, técnicas, habilidades y destrezas, tiene que ver con el saber hacer, se aprenden continuamente con los contenidos conceptuales. Actitudinales.- comprende valores, actitudes, normas, se aprenden integradamente con los otros.
¿Cómo se pueden organizar los contenidos?
Categorías.
Se basa en la similitud de las características de relación entre los diferentes elementos. Tienen una estructura plana, es decir no existe jerarquía, secuencia y todos tienen un nivel igual de dificultad.
Orden de importancia.
Colocar el contenido más importante. Jerarquizar entre contenidos más importantes a menos importantes o viceversa.
Causa y efecto.
Cuando la información incluye problemas y soluciones.
Analizar un acontecimiento y examinar sus múltiples causas. Mirar los múltiples efectos de una sola causa. Revisar una cadena de causas y efectos que comienzan con un evento y sigue la reacción en cadena de los resultados finales. Secuencial.
Estructurar el contenido en una serie de pasos.
Orden cronológico.
Cuando las cosas están en cierto orden, podemos trabajar con ellas fácilmente.
Presentar el contenido en el orden que sucedió, los estudiantes puede comprender fácilmente el concepto. Crear una línea de tiempo, donde el estudiante pueda navegar para conocer hitos o reconocimientos. Nos ayuda porque tenemos fechas marcadas,
¿Y tú como organizas los contenidos? Organizar un contenido de un campo formativo, partiendo de Preescolar hasta segundo de primaria.