Giovanna Sinead Sánchez Inda.
Análisis psicosocial. Mentes peligrosas.
Es una película que muestra a la docencia presentando las diferentes perspectivas y sobre todo cabe señalar el lado más difícil que conlleva esta profesión. Desde la dimensión personal se puede observar una maestra con deseos de efectuar su labor, se muestra con disposición para trabajar sin embargo en un principio se puede observar como a la llegada a la institución solo le interesa tener un buen empleo y que se le recompense en este caso económicamente por ello, sin embargo durante su estancia en esta escuela se ve enfrentando con diversos problemas y surge el interés por querer ayudar a sus alumnos, en donde estos la rechazan por desarrollarse en un contexto en donde se puede percibir la carencia de valores aunando la delincuencia y la violencia. La maestra por otra parte se ve desanimada ante estas situaciones, sin embargo tiene una actitud positiva y no se rinde ante esto, buscando así nuevas posibilidades con el fin de hacer un cambio en sus alumnos. Desde la dimensión institucional se ve afectada ante la burocracia dentro de esta, en donde solo se hace lo que dice y ordena el director, sin tomar en cuenta a los docentes inclusive a los mismos alumnos, haciéndose notar la carencia en cuanto al trabajo en equipo. Por tanto en ocasiones se vio afectado el trabajo docente ante la opresión y la delimitación ante propuestas innovadoras que se tenían por parte de la maestra sin embargo a pesar de esto la maestra siempre lucho por sus ideales. Desde la perspectiva del alumnado se encuentran en una posición en donde su opinión no tiene valor y en donde antes de la llegada de la docente no se tomaba
en cuenta sus intereses ni su propio bienestar, carente de ambientes de aprendizaje favorables y en donde se les veía al grupo en el que se centra la película como los alumnos problema sin solución, provocando la discriminación y la falta de inclusión. De esta película se pueden tomar como ejemplo varias actitudes y capacidades que tiene la maestra ya que se muestra todo lo que conlleva la profesión desde los aspectos negativos como los positivos, y a pesar de las dificultades la maestra estuvo siempre en busca de nuevas estrategias y desde su propia autonomía crear espacios inclusivos preocupándose y ocupándose de sus alumnos favoreciendo el desarrollo integral de ellos.
Que es lo que haría yo si me enfrentara a esta situación.
Al llegar al salón creo que me daría un poco de miedo enfrentarme a la situación, no a los alumnos si no miedo a no saber crear las estrategias adecuadas para favorecer su aprendizaje. Sin embargo considero que algo que hizo la maestra es algo que yo haría, como conocer su contexto, conocerlos, tratar de involucrarme para que así de esa forma me vieran como parte de ellos y no como alguien que solo quiere llegar a cambiarlos, pero sobre todo creo que lo más importante es ponerme en el zapato de ellos para así comprender todo lo que está pasando dentro de ellos y entender porque actúan y se comportan de esa forma para así por esa vía ofrecerles la ayuda correspondiente. No imponer que cambien de conducta ni a forzar que aprendan de inmediato, más bien ofrecer las posibilidades que tal vez ellos no pueden tener por su contexto y hacer que el aprendizaje no se vea como algo tedioso si no divertido y que le encuentren sentido para su vida.