La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Jaume Carbonell.
Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio de los centros y del profesorado, pero no necesariamente a los procesos de reforma. Ésta es una de las tesis del libro. Otra de las tesis es que las innovaciones más sólidas y profundas encuentran sus puntos de referencia en el pensamiento y en la práctica de las pedagogías progresistas, muy críticas tanto con el modelo de pedagogía tradicional como con las pedagogías activas psicologistas y espontaneístas. La escuela y el entorno no están juntos, están como divorciados, el desafío es lograr la transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida adulta y la incorporación de la vivencia y cultura del entorno a la escuela. La institución escolar crea muros para preservar la cultura escolar de todo contacto y contaminación del entorno. Hay muchas herramientas como imágenes, mensajes y estímulos externos que apoyan la educación de los niños, pero en ocasiones estos se vuelven distractores en los que desinforman, manipulan, etc., tal es el caso de la televisión. Frente a ello cabe desarrollar propuestas y programas en torno a la lectura crítica. No hay que limitar al niño a un solo conocimiento, hay que ofrecerle información que sea verídica.
Giovanna Sinead Sánchez Inda.