Giovanna Sinead Sánchez Inda. Desarrollo de Portafolios. Val Klenowsky. Posibilidades del uso de portafolios Los portafolios son usados para el aprendizaje, la evaluación, valoración y promoción. La evaluación cumple con varios objetivos, formativos, sumativos y aquellos que están encaminados a rendir cuenta de lo que se ha hecho. Los ejes fundamentales en el diseño de la evaluación son cumplir su objetivo y la necesidad de que el modo de evaluación impacte de una manera positiva tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. Uso del Portafolios en la evaluación sumativa. Está diseñada para informar sobre el rendimiento de los estudiantes independientemente de que la enseñanza haya sido la adecuada y de la práctica de aprendizaje. -
Los profesores informaran a todos los candidatos sobre la naturaleza del trabajo (que incluye la exposición de la guía para estudiantes), y ofrecerán sugerencias practicas sobre cómo elegir mejor sus materias. Se especificara la fecha límite para la entrega del trabajo. Los profesores tienen obligación de motivar a los candidatos para que les consulten sobre como elaborar el trabajo y de ofrecerles una guía que les permita desarrollar su pensamiento sobre el tema elegido; el profesor formulara las preguntas para que el alumno a su vez razone sus respuestas. Se sugiere que los profesores apoyen al alumno en su primer borrador, sin que esto implique quitarle la responsabilidad al candidato. Los profesores se aseguraran, en la medida de lo posible, de que el trabajo haya sido realizado por el candidato en cuestión y posteriormente lo firmaran para que pueda ser presentado al consejo.
-
-
El ensayo reflexivo deberá: -
Deberá ser entretenido, mas no informativo Se centrara en una única idea, punto de vista o experiencia. Deberá tener imaginación: su tono puede ser desde confidencial, sorprendente o divertido, hasta irritante. Comunicara al lector sobre la personalidad del escritor. Ofrecerá no solo el producto de una reflexión sino que al mismo tiempo implicara al lector en proceso.
Uso del portafolios como base para la certificación de competencias y la selección de candidatos. Es más frecuente en el contexto de la formación del profesorado y proporciona al estudiante un nivel importante de conocimientos para acceder a una profesión.