8 de febrero de 2016
Giovanna Sinead Sánchez Inda. 6to. Semestre.
Describe los escenarios donde se La realiza el trabajo
escuela
“Melchor
primaria
rural
estatal
Ocampo”,
clave
25EPR0275T, se encuentra ubicada en la comunidad de Buenavista de San Blas, El Fuerte…Cuenta con un total de 79 alumnos y 3 docentes. La escuela primaria bidocente bilingüe “Maximiliano López Gaxiola” con clave 25DPB0020-S de Las Chunas, El Fuerte, Sinaloa, cuenta con un total de 33 alumnos de 1° a 6° grado y con una asociación de 24 padres de familia. La
escuela
primaria
“Plan
de
Guadalupe” de la zona 030 del sector XIV de Educación Primaria, del sistema federal,
es
una
organización
tetradocente con 98 alumnos. Las personas se transportan en un camión que entra al ejido con ruta MochisBacaporobampo; cuenta con drenaje, agua potable y camión recolector de basura. Expresa los objetivos del modelo ENEA Con la propuesta Escuela Nueva, Escuela Activa (ENEA) se pretende lograr que los alumnos sean más responsables, autónomos, reflexivos y participativo
8 de febrero de 2016
Giovanna Sinead Sánchez Inda. 6to. Semestre. Se busca construir un mejor ambiente en el aula entre los alumnos de los diferentes ciclos escolares, ya que aprenden a cooperar, convivir y apoyar a los más pequeños en las actividades en las diversas actividades.
Describe el proceso para lograr un Se integra a partir de una elección Gobierno Estudiantil
democrática cada planilla tiene propuestas para el mejoramiento de la institución escolar y de su comunidad. El gobierno se elige mediante el voto y los niños eligen presidente, secretario, tesorero y comisiones de jardines, puntualidad y asistencia. Haciendo
reuniones
de
Asamblea
escolar, en donde se analizan las actividades y se toman acuerdos para realizar nuevas actividades Describe la relación y función de La comunidad se caracteriza porque los escuela y comunidad
padres
de
familia
siempre
están
colaborando en las actividades de la escuela Son muy colaborativos y en cada llamado que se hace acuden para participar
y
ayudar.
A
partir
del
establecimiento de roles. Rescata los referentes importantes Las guías para los alumnos facilitan el entre
las
Guías
de
evaluación y promoción
aprendizaje, trabajo individual y grupal
8 de febrero de 2016
Giovanna Sinead Sánchez Inda. 6to. Semestre. Son textos interactivos, facilitan el desarrollo autónomo, el proceso de aprendizaje
activo,
colaborativo
y
participativo. Las guías dirigen a los alumnos a las actividades
que
deben
seguir.
El
docente hace un control del progreso de guías y el alumno(a). El aprendizaje se da con el diálogo... y la interacción. Las actividades de la guía se dividen en tres momentos: actividades básicas, actividades de práctica y actividades de aplicación y compromiso.
Expresa la finalidad y relación que debe existir para favorecer ambientes de aprendizaje
Museo
Se hace una invitación a los alumnos de la escuela con la finalidad de formar un museo con objetos antiguos de la comunidad.
Con el propósito de
recuperar la cultura de la propia comunidad. Involucrar a los padres y comunidad en la construcción para que así los alumnos pudieran estar en un contacto directo con lo que se trabajaba para que reconociera y manipulara por sí mismo
8 de febrero de 2016
Giovanna Sinead Sánchez Inda. 6to. Semestre. los objetos y por ende tuviera un contacto más directo.
Biblioteca escolar
Brinda al estudiante una enseñanza activa y le proporciona
medios de
investigación. Se considera valioso porque mediante la lectura se puede educar y estimular la imaginación de las niñas y los niños. Permite recrearse ya que son una fuente de diversión. Cuaderno viajero
Es una estrategia mediante la cual un cuaderno visita a diferentes personas, a niños y niños, maestros y padres de familia Se tiene
la oportunidad de
sugerir, recomendar y opinar. Buzón amistoso
Sirve como medio de comunicación entre los maestros y alumnos.
Elaborar de forma individual un cuadro comparativo, donde se rescate: A partir de la lectura Dificultades
Descuido
de
A partir de la experiencia las El contexto y la cultura
actividades por parte de que
se
tiene
en
la
no
es
la
los agentes involucrados. institución
Resistencia al cambio y adecuada para el óptimo manera de trabajar. Uso
inadecuado
algunas
desempeño, en donde la de violencia y la escases de
estrategias recursos
implementadas.
predominan.
económicos
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Giovanna Sinead Sánchez Inda. 6to. Semestre. Falta de concordancia de No existe colaboración la autoridades educativas por parte de los padres de en el piloteo.
familia en las actividades que se realizan. Falta
de
espacios
extraescolares
para
favorecer el aprendizaje: computación, ingles. Áreas de oportunidad
Plantear ideas claras en la toma de acuerdos. Igualdad
en
las
propuestas. Trabajo en equipo para el logro
de
resultados
óptimos. Crecer
y
seguir
avanzando
como
maestros. Fortalezas
Consideración
de
características socioculturales
y
geográficas diversas. Trabajo colaborativo por parte
de
familia,
padres alumno
de y
maestro. Propuestas novedosas y motivantes.
8 de febrero de 2016
Retos
Giovanna Sinead SĂĄnchez Inda. 6to. Semestre. Aprender
y
compartir Establecer
la
nuevas formas de trabajo. colaboraciĂłn
entre
Hacer partĂcipes a todos padres de familia. los involucrados en el Proponer proceso educativo.
nuevas e innovadoras.
Vigilancia
de
las
actividades
que
se
implementan.
estrategias