5 la profesion docente y la demanda escolar m enguita

COMENTARIO. Desde mi punto de vista es importante que los padres se involucren en la educación de sus hijos, pero no solo preocuparse por los problemas de su propio hijo, si no también por toda la comunidad escolar. Esto servirá de gran apoyo para la educación , para que la escuela sea exitosa, pero sobre todo éxito para su hijo.

Las escuelas involucran a los padres de familia y a los miembros de la comunidad de muchas formas y es deber de educadores que así sea, aunque esto enfrenta un reto importante, ya que aún batallan en involucrar a los padres de familia , hay poca participación aunque otros padres de familia quieren jugar un papel importante en el aprendizaje de sus hijos, quieren trabajar junto con los maestros y directores.

Quieren lo mejor para el futuro de sus hijos.

En ambos casos se debe lograr que se interesen mas por esta integración a la escuela para lograr mejores resultados.

Los padres entre la indiferencia y la impotencia.

La participación de los padres en los centros de enseñanza dan derecho de controlar e intervenir en la educación de sus hijos.

La participación de los padres es baja y lo peor desciende.

Una mayoría silenciosa y una minoría sospechosa.

Algunos padres no confían en la acción educativa, otros, la mayoría están atentos en la educación de sus hijos, están dispuestos a ayudarlos en el estudio, acuden a la llamada del profesor, pero no ven que pueden ganar con la presencia en el consejo.

Los padres creen que los problemas de sus hijos solo los pueden solucionar ellos y acuden con el profesor hasta que ya no hayan mas remedio.

Había que desempeñar papeles todos juntos, pero la verdad es que se desentiende todo mundo.

Participar es cumplir y de paso, hacer saber a los hijos que se cumple.

La difícil tarea de participar.

Normalmente los padres que participan, solo lo hacen por los problemas de sus hijos, no de los problemas de todos.

Algunos padres dicen que se le da mas importancia al soporte físico (edificio) que a la pedagogía que es lo mas importante.

Lo extra escolar y lo complementario.

Las actividades extraescolares son una serie de actividades y servicios de distinta naturaleza, están las: Extramurales que se hacen fuera de la escuela pero que incluyen en el curricum previsto. Generalmente asociados por una asignatura Extracurriculares, actividades organizadas por la misma escuela, no forman parte de la enseñanza reglada.

Extraescolares, promovidas autónomamente por los padres, por entidades ciudadanas o por el consejo escolar, pueden se extramurales o extracurriculares.

Servicios complementarios, su finalidad no es propiamente formativa pero atiende a las necesidades planteadas por las condiciones materiales de la escolarización o derivadas de la función de custodia de la escuela.

La controvertía función de custodia.

Se ha dicho con el animus injuriandi que los centros de enseñanza cumplen la función de guardería donde solo se depositan al niño o joven para que lo cuiden cuando la familia no puede atenderle. Se produce entonces un proceso de ampliación y diversificación de las demandas dirigidas a la escuela.

Entonces surge el conflicto entre las necesidades de la custodia y de la lógica de la enseñanza, personificadas ambas en los 2 colectivos que protagonizan el problema de la gestión democrática de la enseñanza : padres y profesores.

El alumnado, o el convivio de piedra.

Los alumnos son el centro de la institución, y para ellos la participación tiene también una dimensión formativa.

También sirve para ellos como introducción al funcionamiento de las dimensiones democráticas, en el ejercicio autónomo de sus derechos, el dialogo, la tolerancia, la colaboración, la critica y otras virtudes civicas.

La presencia paterna, de apoyo o de estorbo.

La presencia de los padres en el consejo escolar, cuya justificación estriba en la inmadurez de los alumnos, no es valorada de la misma manera por estos a todas las edades. Al principio los propios padres, además de ser como una voz autónoma , se ven a si mismos con la voz de los niños.

Pero al llegar a la enseñanza secundaria su función aparece frente sus hijos con menos claridad, piensan que participan poco y en asuntos irrelevantes, que solo se ocupan para conseguir dinero para distintos fines.

De la democratización al profesionalismo.

La critica de las ofertas y los mecanismos de participación dirige habitualmente sus dardos contra esa entidad, omnipresente e inaprehensible a la vez al que llamaos sistema.