Desarrollo Físico y Salud SITUACIÓN DIDÁCTICA: CUERPO SANO COMPETENCIAS CAMPO FORMATIVO Practica medidas básicas preventivas y Desarrollo físico y salud de seguridad para preservar su salud, Aspecto: Promoción de la salud. así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Desarrollo físico y salud Mantiene el equilibrio y control de Aspecto: Coordinación fuerza movimientos que implican fuerza, equilibrio. resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. CAPACIDADES RECURSOS · · · · · · · · · · · · · · ·
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Conocer Identificar alimentos nutritivos Clasificarlos por grupos Consumir Aplicar medidas de higiene Participar Conversar Comprender conceptos Manipular Jugar Combinar Percibir cambios Controlar movimientos Proponer variantes Buscar soluciones
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Manual de estrategias contra el sobrepeso y la obesidad. Tríptico informativo sobre alimentación saludable. - Información de internet. - Loterías de alimentos - Láminas de frutas y verduras. - Revista enviad de la SEP del plato del buen comer y la jarra del buen beber. -Alimentos (frutas, verduras, etc) Material de los panamericanos. -Guía de activación física. - Lotería de deportes - Láminas de deportes - Láminas del cuerpo humano. Aros, pelotas, conos, sogas,colchonetas, canastas de básquet bol, etc. -recortes de ejercicios o deportes Recolectar objetos para efectuar ejercicios. (motas, mascadas, listones, bolas de unicel, etc).
ACTIVIDADES Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas las partes que conocen, etc. Mostrar lámina del cuerpo humano, de niños y niñas. Cuestionar sobre lo que ellos hacen para cuidar su cuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes. ¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sus saberes previos. Cuestionar sobre lo que han comido antes de llegar a la escuela. Plantearles que si en vez de un buena comida un niño sólo comiera refresco, papitas, dulces podría estar sano y fuerte sin enfermarse?