Boggino Uso y desuso de la categoria “Problemas del aprendizaje” ¿De que manera se involucran en el texto el concepto de problemas de aprendizaje y la atención a la diversidad? En el diagnostico ¿Qué tiene que ver el diagnostico que realiza un maestro para afirmar que hay un problema de aprendizaje en los alumnos que atiende (que elementos se toman en cuenta para diseñar el diagnostico)? Se parte de su contexto (social, cultural, psicologico, pedagogico) Entender que el aprendizaje conlleva problemas que debemos de ir resolviendo confome se vallan planteando las actividades (recreación continua) ¿De que manera se evidencia el concepto de REPRESENTACIONES SOCIALES que dan sentido al trabajo docente? Se da la representación social de la docencia en que el alumno es el culpable de su problema, reiterando modelos de manera inconciente. Tambien se da la estigmatización en el alumno. ¿Qué se requiere para transitar del pensamiento simplista al pensamiento complejo en la comprensión de los problemas de los problemas de aprendizaje? No se debe de tener ese imaginario o ficción sobre el aprendizaje, si no que hay que estar observando las acciones fallidas y con éxito para poder cambiar, que se borren las jerarquias disiplinares, que no se interpele solo el alumno. Retomar causas, efectos, procesos para poner a prueba la intervención. Tener un mejor bagaje para poder atender a las demandas. ¿Por qué dice que en el texto se da el pluralismo cultural o discriminacion cultural? El pluralismo es hacer notar que existe diversidad, la discriminación cultural es la respuesta que se da a esa diversidad.
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