Planeación de la maestra a la que fuimos a observar.
Estrategias que utilizo. Formula hipótesis y experimenta.
Contenido Cuidado del agua
Fases Fase de inicio: Hacer carteles sobre cómo podemos cuidar el agua y pegarlos afuera del salón. Fase de desarrollo: Se les dará un chorro de agua a cada niño de uno por uno en la mano, este tratara de repartírselo a todos sus compañeros, tiene que llegar hasta con el ultimo de los niños, se les explicara que se imaginen que esa es la ultima agua que hay en todo el mundo y que con solo esa vamos a sobrevivir. Se concientizara a los niños sobre qué pasaría si el agua se acabara. Fase de cierre: Se les hará preguntas para que los niños propongan acciones para el cuidado del agua.
De donde se desprende del PEP Del campo formativo exploración y conocimiento del mundo en el aspecto mundo natural.
Evaluación Los niños propondrán acciones para el cuidado del ambiente, se les pedirá que empiecen implementando esas acciones desde su casa y en la misma escuela. Su cartel será evidencia de aprendizaje.
Que le cambiaríamos. El trabajo del cartel lo pondría hasta después de hacer las actividades ya que tendrían mas conocimiento sobre el cuidado del agua y entonces sí podrían plasmar esas acciones para prevenir que se acabe el agua.