Giovanna Sinead Sánchez Inda.
FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA María Guadalupe Moreno Bayardo.
Innovación es la introducción de algo nuevo que produce mejora, el sentido de “lo nuevo” no sólo se refiere a algo que es presentado por primera vez, incluye también maneras nuevas de hacer algo que ya ha sido conocido o utilizado en otros tiempos o situaciones, pero que ahora se usa en nuevas circunstancias, en diversas combinaciones, incorporando nuevos elementos. Proceso de la investigación. -
Acercamiento formal
a la práctica educativa de interés con el fin de
identificar, en algún aspecto de la misma, un objeto de innovación. -
Construcción del objeto de estudio.
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Apropiación de los referentes teóricos que permitan la comprensión del objeto de estudio.
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Diseño de la estrategia de innovación: qué hacer y cómo hacerlo (método).
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Puesta en acción, seguimiento y evaluación de la estrategia de innovación.
El sujeto innovador. -
Apertura al cambio conceptual
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Sensibilidad para percibir y dejarse cuestionar por hechos y situaciones que se presentan en la realidad.
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Permitir que sus conceptos evolucionen.
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La independencia intelectual.
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Creatividad