NewBenmac 24 de Octubre del 2013
Nota Exclusiva La educación encierra un tesoro.
Se informa que el grupo de la Lic. En educación Preescolar, Primer Semestre, está en proceso de hacer su primer libro, el cual se basa en la anécdota de cada alumno sobre la inspiración para dedicarse a la hermosa carrera del magisterio, dicho libro es coordinado por la maestra Aneli Galván Cabral.
Jacques Delors
Un gran libro en el que dice que la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La Comisión considera las políticas educativas como un proceso permanente de enriquecimiento de los conocimientos, de la capacidad técnica, y de la estructuración privilegiada de la persona y de las relaciones entre los individuos. Nos dice que en la actualidad se ha desencadenado un sentimiento de desencanto debido al desempleo, el fenómeno de exclusión en los países ricos, el mantenimiento de las desigualdades en desarrollo en el mundo llevando a la desilusión del progreso, pero que es importante afrontar las tensiones que se generan para superarlas mejor. La educación tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal y que todos podamos aprender a aprender. La comisión debe hacer hincapié en la importancia de adaptar un enfoque a más largo plazo para llevar a cabo las funciones con éxito pero también mencionaba que demasiadas reformas anulan el objetivo perseguido.
Alumnos de Primer semestre de la Lic. En Educación Preescolar se preparan para dar show interpretando el famoso baile Thriller por el Día de Muertos.
NewBenmac Nota Exclusiva Itinerarios por la educación latinoamericana.
Rosa María Torres.
Esta nota nos habla un poco sobre su libro el cual nos dice que el cambio educativo se mueve en 2 lógicas que es muy común que entre estas se repelen: la de la gran reforma y la de la pequeña innovación. Reformadores e innovadores manejan sus propios códigos, y referentes acerca de lo deseable y posible en materia educativa, así como de los tiempos y condiciones del cambio. La innovación es vista como semilla para la implantación de la reforma: proyecto piloto o experimental, experiencia dirigida con potencial para convertirse en modelo, replicarse y generalizarse. La educación se nutre de una convicción y un compromiso profundos con el cambio. Al hablar de educación incluye a ambas educación dentro y fuera de la escuela (pública y privada) y al referirse al cambio educativo se refiere a ambas reforma e innovación. Al tiempo que destaca el histórico profundo desencuentro entre ellas. La educación fuera y dentro de la escuela, reforma e innovación- llama la atención sobre los nuevos escenarios que vienen abriéndose en la línea del encuentro, como signo pro- misario de los tiempos. Objetivo expreso de este libro es aportar a una mejor comprensión de cada uno de estos ámbitos, sus actores, lógicas y dinámicas y, de este modo, a una mejor comprensión de las dificultades y posibilidades de su articulación. Una articulación que habita en el imaginario y la retórica educativa desde ha- ce mucho tiempo, pero que sigue siendo difícil de encontrar en la realidad y en la que se juega la verdadera innovación y la verdadera reforma, vale decir, la verdadera posibilidad de cambiar la educación.